范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇一

畢業(yè)典禮,，陽光很耀眼,，未來很遙遠(yuǎn)。

校長,，主任,，老師，學(xué)生……主席臺上的演講,，很長很長,。

我懶散地坐在底下，含著棒棒糖,，淺淺地埋下頭,，不想再沐浴陽光。

不知為何,，畢業(yè)了的我們竟是這樣如此叛逆,，老師說一句，我們罵一句,，講完了竟一點掌聲都沒有,。

宣布散會時，6年級幾百個人同時長長地感嘆,。

“斑點,，拜拜！”我看見了5年級（或許即將是6年級）的跟我混的不錯的男孩,，說了聲,。“沙皮,，再見,！”他回到。

哦,，斑點弟弟是很幸運的,，居然能得到我的再見。

班里也散了,，6年級都散了,，我一個人,，冷冷的，看了一眼驕傲的陽光,，冷冷地走了,。受不了，她們深深地?fù)肀А?/p>

奕呢,？卓呢,？耗子源源驢頭蚊子……你們?nèi)ツ牧耍坎唤o我說聲再見嗎,？

冷漠的我沒有向班里任何一個人say-goog-bye,，他們不配。

拎著包,，里面裝著沉默的畢業(yè)證,，亂七八糟分?jǐn)?shù)的成績單。卻一點留戀都沒有,，真的沒有,。

走了，等下一個天亮,。

我終于看見了他們,，灑脫的背影，不知這是不是永遠(yuǎn),。

哦,，散了。

我不怕,。

源源說過我不能哭,。奕說還能再見面。驢頭徹底不理我了,。蚊子說沒事的,。卓什么都沒說，就走了,。耗子說想他了給他打電話,。

我的淚水，早已被幸福塵封,。我的幸福,，永遠(yuǎn)是那幾個哥哥樣的男孩來維護(hù)?；蛟S沒有他們,，我會走的很勉強(qiáng)。我知道女孩們都不大喜歡我，或者排斥我,。謝謝你們,。

就這樣走了，我不需要哭的,，這有什么可留戀,？什么都沒！

我相信我的中學(xué)路途會走的很好很好,。

散了,，可否說是一種解脫？不要說是新的挑戰(zhàn),。只能說是做完了某件事后重重地畫上句號,。

或許是因為散了，沒有什么男孩會保護(hù)我了,?；蛟S是因為散了,，也沒有什么孩子會惹我了,。或許是因為散了,，我的冷漠一直維持下了,。或許是因為散了,，我的孤傲不知還能繼續(xù),。

或許是因為散了，我可以再也不會見到那些我看不順的人了,?；蛟S是因為散了，我也許再也見不到那些陪伴我走過6年的人了,。

我作為一個旁觀者,，傲氣地看著他們告別，心里卻覺得很可笑??呵呵,，無聊的孩子,。

我欣賞奕，卓他們,，因為他們沒有跟同學(xué)們說再見,，也是直接走了。

沒有結(jié)尾的句號,，永遠(yuǎn)不會有嘆息,。

我很堅決地走了，只留給他們一個高傲的背影。

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇二

過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,，如一滴水被大海吞沒了,。眼看著小學(xué)六年級的`生活就要離我們而去，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)出一幕幕的場景,，玩耍打鬧,，升國旗，圖書交流會……但也是時候該說再見了,。這小學(xué)六年的生活,，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶之中。

我忘不了的是剛上學(xué),，面對著陌生的環(huán)境,，陌生的同學(xué)，正當(dāng)在我恐懼之中,，是他——我們的班主任尚老師,。他走過來，摸著我的頭,，笑著對我說：“那些都是你的同學(xué),，他們想跟你做朋友呢，別哭了啊,，快去找他們玩吧,。”這讓我在校園里有了信心,，不再害怕,。也就在那時，我交到了很多真心的朋友,。

忘不了尚老師的語文課,，讓我一竅不通的語文，發(fā)現(xiàn)出了漢字之美,；忘不了數(shù)學(xué)許老師的耐心,，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)，變得趣味無窮,；忘不了英語岳老師的幽默語句,，讓我們在快樂的同時，開拓新的知識,。

忘不了,，忘不了，永遠(yuǎn)也忘記不了??！小學(xué)生活的場景，讓我難忘。

再見,，敬愛的母校,，在你的懷抱里，學(xué)到了無窮無盡的知識,，從無識,，幼稚的小孩紙變成了懂事，成熟的青少年,。

再見,，親愛的老師，是您教會我們做人的道理,，為我們締造出打開知識大門的鑰匙,。

再見，親愛的同學(xué)們,，陽光會走,，花兒會謝，唯有我們的友誼,。才是永恒,。

母校，我們在你的懷抱里笑過,，奮斗過,，嬉戲過，哭過……這都成為了我們最美好的回憶,，再見啦，我的母校,！

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇三

六年的

小學(xué)生活

在期間，我們收獲的許許多多的知識,，明白了許許多多的處世經(jīng)驗,。在期間，我們認(rèn)識了許許多多的朋友,，收獲了純真,、真摯的友情。在期間,，我們了解了許多,，得到了許多，其中,，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨,。我們在老師、家長與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進(jìn),，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長,。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長,，走出小學(xué),，踏向更加光明的未來!

六年來，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本,、教育為人”的理念,，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天,，我們就成了這個大家庭中的一員,，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學(xué)校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”,，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽,，吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻

作文

近一年來,，學(xué)校實施了新教育,，每天，我們在晨誦中開啟黎明,，老師帶著我們走進(jìn)詩歌的世界,，享受朗誦的樂趣。下午來時,，我們每個人都捧起一本書讀起來,，沉浸在美妙的午讀之中。晚上,，我們針對一天的學(xué)習(xí),，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文,，這便是暮醒,。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應(yīng)新教育,，開展了一次次辯論會、詩歌朗誦會,、讀書分享會等,，編出了一本本個人詩集、個人文集和班級習(xí)作集,，同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)成長,，成長快樂，真正實現(xiàn)了新教育的目的,。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風(fēng)采,，受到老師,、家長、學(xué)者和教授們的贊賞和好評,。

回想起我們在校園的點點滴滴,，無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀,，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動,。老師們也為此付出了很多，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,，課下批改作業(yè),，備課，還要考慮到每個同學(xué)的情況,，因材施教,，給予應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃曳路鹂吹剑蠋煹陌装l(fā)是粉筆染白的,，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡,。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血,，然而我知道,，這些對老師來說都是無怨無悔的，老師對我們?nèi)绱?，對上一屆學(xué)生,，對下一屆學(xué)生、對每一屆學(xué)生都是如此,，都花費了心血和精力去培養(yǎng),，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才。

六年的小學(xué)生活,，充滿著多少歡樂和多少痛苦,，我們感謝母校，母校給了我們知識;我們感謝老師,，老師給了我們溫暖;我們感謝同學(xué),，同學(xué)給了我們歡樂。校園的生活是如此的難忘,，回憶出來有一種說不出的味道,，是酸，是甜,，是辣,，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間,，那些愁緒,，那些情感,，怎好意思說出?又怎能說出?春天，我們看百花盛開,，柳樹結(jié)出嫩芽,，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去。夏天,，驕陽似火的日下,，打籃球，去跑步,，享受著夏日的激情,。秋天，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯,，進(jìn)行歡快的游戲,，看梧桐葉落，桂花飄香,。冬天,，打雪仗是最讓我們興奮的，校園里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場,。我們在母校度過的每一個春夏秋冬,，每一個日日夜夜，誰能見證?誰能表達(dá)?在這樣的一個時刻,，作為一個畢業(yè)的學(xué)生,，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜,，此刻竟化作濃濃的愁緒,，飄蕩在世間。

來吧,，朋友,，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好,，祝我們的老師桃李滿門,，我們偉大的友誼萬歲，萬歲,，萬萬歲!

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇四

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間，作為一名六年級的學(xué)生,，我們即將畢業(yè)?；赝W(xué)生活,，不禁感慨萬千,。從一個慒懂無知的孩子到即將步入中學(xué)大門的少年，六年來,，我們走過了多少艱辛的歷程,，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天,，我們終于嘗到了收獲的果實,，我們畢業(yè)了。

在期間,，我們收獲的許許多多的知識,，明白了許許多多的處世經(jīng)驗。在期間,，我們認(rèn)識了許許多多的朋友,，收獲了純真、真摯的友情,。在期間,，我們了解了許多，得到了許多,，其中,，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們在老師,、家長與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進(jìn),，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長。我們生活在良好幸福的環(huán)境里,，茁壯成長,，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來!

六年來,，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本,、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境,。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天,，我們就成了這個大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷,。學(xué)校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”,，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽，吸引了大家的目光,。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文,、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀,，飛向更高更遠(yuǎn)的探索空間,；學(xué)校還開展了“閱讀月”活動,，并舉辦了“書香學(xué)校”比賽,，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”,，鼓勵同學(xué)們讀好書，好讀書,，繼續(xù)把讀書的路走下去,。并一年定期舉辦兩次“周末書市”，同學(xué)們把自己看過的書賣給其他同學(xué),，自己也買書,，實現(xiàn)“獻(xiàn)一本讀百本”的計劃；學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動會”和“秋季運動會,，設(shè)100米跑,、400米跑、600米跑,、跳高,、跳遠(yuǎn)、鉛球,、滾鐵環(huán),、接力賽等體育項目，鍛煉了同學(xué)們的身體,，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì),。特別是最近學(xué)校的新教育，收獲甚佳,。

近一年來,，學(xué)校實施了新教育，每天,，我們在晨誦中開啟黎明,，老師帶著我們走進(jìn)詩歌的世界，享受朗誦的樂趣,。下午來時,，我們每個人都捧起一本書讀起來，沉浸在美妙的午讀之中,。晚上,，我們針對一天的學(xué)習(xí)，盡情抒發(fā)自己的情感,，揮筆寫下一篇篇作文,，這便是暮醒。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應(yīng)新教育,，開展了一次次辯論會,、詩歌朗誦會、讀書分享會等,，編出了一本本個人詩集、個人文集和班級習(xí)作集,，同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)成長,，成長快樂，真正實現(xiàn)了新教育的目的,。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風(fēng)采,，受到老師、家長,、學(xué)者和教授們的贊賞和好評,。

回想起我們在學(xué)校的點點滴滴，無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長跑,，還是在教室中安靜地閱讀,，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動。老師們也為此付出了很多,，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,，課下批改作業(yè)，備課,，還要考慮到每個同學(xué)的情況,，因材施教，給予應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃曳路鹂吹?，老師的白發(fā)是粉筆染白的,，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了,，老師為了我們付出了這么多的心血,，然而我知道，這些對老師來說都是無怨無悔的,，老師對我們?nèi)绱?，對上一屆學(xué)生，對下一屆學(xué)生,、對每一屆學(xué)生都是如此,，都花費了心血和精力去培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才,。

六年的小學(xué)生活,，充滿著多少歡樂和多少痛苦，我們感謝母校，母校給了我們知識,；我們感謝老師,，老師給了我們溫暖；我們感謝同學(xué),，同學(xué)給了我們歡樂,。學(xué)校的生活是如此的難忘，回憶出來有一種說不出的味道,，是酸,，是甜，是辣,，是苦,，就如同五味瓶一起倒在我們的心間，那些愁緒,，那些情感,，怎好意思說出？又怎能說出,？春天,，我們看百花盛開，柳樹結(jié)出嫩芽,，摘下一朵花在學(xué)校里歡快地跑來跑去,。夏天，驕陽似火的日下,，打籃球,，去跑步，享受著夏日的激情,。秋天,，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯，進(jìn)行歡快的游戲,，看梧桐葉落,，桂花飄香。冬天,，打雪仗是最讓我們興奮的,，學(xué)校里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場。我們在母校度過的每一個春夏秋冬,，每一個日日夜夜,，誰能見證？誰能表達(dá),？在這樣的一個時刻,，作為一個畢業(yè)的學(xué)生,，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜,，此刻竟化作濃濃的愁緒,，飄蕩在世間。

來吧,，朋友,，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好,，祝我們的老師桃李滿門,，我們偉大的友誼萬歲，萬歲,，萬萬歲!

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇五

三年，說長不長,，說短不短,，在這個叫文峰的校園里，承載了我太多太多的回憶,，或青澀,，或怡然，或憂傷,，或絕望……如今就要離開,，這一切曾經(jīng)擁有過的，都將變成永久的回憶,。

畢業(yè),，簡簡單單的兩個字，卻包含了那么多的無奈與憂傷,，也許……

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇六

歲月匆匆,，花開花落。高中的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了,。

而今,，我們即將畢業(yè)，在將要離別母校的時刻,，我們的心情格外激動,，每個人的心中都充滿了留戀之情。

回首往事,，三年的高中生活歷歷在目,，母校的一磚一瓦，一草一木是那樣熟悉,，那樣親切,。

我忘不了您，尊敬的老師，是您把我們無知,，教導(dǎo)成有知;是您領(lǐng)導(dǎo)著我們進(jìn)入了知識的大門,。您為了我們能考上重點中學(xué)操了多少心，流了多少汗,。我忘不了您那慈祥的目光,。

我忘不了你，親愛的同學(xué)!忘不了我們結(jié)下的深情厚誼,。

我忘不了,，這美麗校園!母校就像一位溫和而慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們茁壯成長,。在這里,，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里我們養(yǎng)成了奮發(fā)向上，努力拼搏,、講文明的好習(xí)慣,。我們在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識,，懂得了做人的道理,。

當(dāng)?shù)谝谎墼倏匆娔哪且粍x那間，我的眼睛濕潤了,，我轉(zhuǎn)過臉,，不讓那淚水流下來。有人說過,，過去的就讓它過去吧,。可是真的是那么容易嗎?況且,，在這充滿了夢的地方,，我曾有過夢一樣的年紀(jì)、朦朧的友情,、美麗的向往以及創(chuàng)傷的傷口,。書本和書桌、大地和天空,、讀書與考試,、歡樂和難過，友誼和憤恨……,。

什么都有,，所有的故事，如今我覺得這一切都是美的,，都是那時跳動的音符,，優(yōu)美的旋律,，不可或少的樂章，現(xiàn)在想來那時是多么的和諧,，又是多么的快樂,。你還記得6年前的秋天吧?同樣是這里，我還是個天真可愛的孩子,，懷著對世界的好奇,，跨進(jìn)了你的門檻，尋找我的美好少年,。雖一度讓我緊張與忙碌,，不安與彷惶，焦急與悲傷,，但是,，一想到成功后的喜悅,，擁有后的快感,，奉獻(xiàn)后的稱贊,，那一切的一切,，都將煙消云散，想來那是上蒼有意安排的,。

如今我已將不在這里讀書了，將去新的學(xué)校，繼續(xù)我的生活,。6年啊!多少個日日夜夜。6年啊,，多少個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在你的呵護(hù)下學(xué)到了許多知識，結(jié)識了許多朋友,，沐浴了一個個老師的陽光雨露,，學(xué)會了做人，最大的收益是我從你身上學(xué)會了關(guān)愛,，這一切的一切都是你給我的,。一草一木、一磚一瓦都有我的回憶,，這回憶我會永遠(yuǎn)銘記心中,。為什么天意總是如此弄人呢?當(dāng)自已真的擁有時，并不懂珍惜,，失去了,，才知道萬分可貴呢?母校，培養(yǎng)教育我的母校,，請你放心,，昔日淘氣的小男孩兒不再是那個小男孩了,，我已經(jīng)長大了，我明白了什么是愛,，我會把您給我的愛奉獻(xiàn)給需要愛,、需要幫助的人。謝謝您——親愛的母校,，相信無論何時何地我們都共享著同一片藍(lán)天,，同望著一塊白云。無論我是在天涯海角,，還是異國他鄉(xiāng),，都將時刻關(guān)注你的身影，你的生存與發(fā)展都是我生活的動力,，工作的不竭源泉,，師弟、師妹們的成績就是你前進(jìn)的里程碑,，市區(qū)教委以及社會的評價就是你工作的業(yè)績,。

當(dāng)“再見”一詞快要說出口時，我們將是那樣的依依不舍,。對母校的回憶是溫馨而美好的,，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的培育!再見了,，哺育我們的母校!

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇七

作為小學(xué)階段最后一篇課文,，編者以這篇文章收尾，頗有深意,。正如課文開始的那句話一想到明天,，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起了深深的眷戀之情,。為全文定下了一個情感的基調(diào)，也為整個小學(xué)階段定下了一個情感的基調(diào)眷戀,。

眷戀的意思是懷念和留戀,。文中的眷戀主要有以下幾個方面。

接著眷戀的是母校的老師了,。是您的排比句式,，帶有強(qiáng)烈的情感色彩。傳授知識開展活動查閱資料老師確實辛苦,。日夜操勞,，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā),。不過自己的勞動能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可,，也是非常高興的事情,。每一個人都會老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù),，是很幸福的,。作者由衷地發(fā)出您是天使，您是大樹,，您是海洋的贊嘆,。我們對于這句話的理解還可以再具體些。天使是愛的使者,，是愛的象征,，教育永遠(yuǎn)離不開愛。大樹是偉岸的,，是強(qiáng)壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,。海洋是遼闊的，就像是老師博大的胸懷,，海洋還是深厚的,，就像老師淵博的知識。這里不妨讓學(xué)生再造幾個類似的句子,，抒發(fā)一下學(xué)生對于教師的敬仰之情,。

下面一個小節(jié)，作者用兩個并列的句子表達(dá)了對老師的熱愛,。心聲和心跳都有一個心,，把心作為禮物，留下的都是眷戀,。

文章的最后，是作者對未來生活的美好憧憬,。十年樹木,，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁,，大家再來母校相聚,，再來看望我們的老師，道一聲：老師,，我們沒有辜負(fù)您的希望,。

文中部分章節(jié)以第二人稱展開敘述，這在小學(xué)階段的課文中十分罕見,。第二人稱敘述與第一,、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強(qiáng)烈的感情傾向,。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通,。閱讀此文,，難怪有與作者促膝談心的感覺了。

我們畢業(yè)了我們畢業(yè)了篇八

明天,，不可能再把今日變?yōu)楝F(xiàn)實是,，因為，它已經(jīng)成為了歷史,。在這個最后一天里,，我們第一次領(lǐng)略、感受到了“離別”這個詞的含義,，理解到它的內(nèi)涵又有怎樣的感情色彩,。

在甜美的夢中，第二天,，我們即將分離,，卻是不知不覺。過了今天,，小學(xué)的生活不會再重現(xiàn)了,。我們雖然分離，友誼卻是天長地久,。相信,，小學(xué)生活是我們最美好的記憶。

童年的腳印留在校園的小路上,，笑語歡歌留在花壇的芳香中……母校的每個角落,，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想,。我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田,，在朝夕相處中，我們一道成長!

明天,，我們即將畢業(yè)……