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最新幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 19:40:31
最新幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期(五篇)
時(shí)間:2023-03-16 19:40:31     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開展新的工作了,,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

來(lái)到大班,除了的意味著孩子們的成長(zhǎng),,也意味著他們即將結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí),,即將走向小學(xué)的道路!為此,,我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略,,并做好班級(jí)的管理工作,幫助他們適應(yīng)今后的變化,。以下是我的工作計(jì)劃:

成為大班的孩子后,,幼兒們也都長(zhǎng)大了。因此,,在教學(xué)上必須要讓大家認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),!所以作為一名班主任,我必須要和其他老師們共同改變對(duì)學(xué)生們的態(tài)度和思想,。在面對(duì)孩子的時(shí)候?qū)⒑⒆赢?dāng)做是一個(gè)大孩子來(lái)看待,。在一些事情上讓孩子自己去完成,并多多指正孩子的錯(cuò)誤行為,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的已經(jīng)長(zhǎng)大,。

此外,,也要加強(qiáng)在日常的鼓勵(lì),讓大家認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,,要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”,。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情,我們應(yīng)該在一旁教導(dǎo),,但不能總是去幫孩子做,,要多多鼓勵(lì)他們自己學(xué)會(huì)完成。

在大班的教育上,,我們可以嘗試多教導(dǎo)一些責(zé)任,、紀(jì)律的自覺(jué)性方面的能力。讓孩子們能保持良好的自我管理能力,,這在今后適應(yīng)小學(xué)生活的時(shí)候是非常重要的關(guān)鍵,。

此外,我們也可以去參觀小學(xué)的教室和課堂,,提前熟悉小學(xué)的環(huán)境,,并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次,幫助孩子們體會(huì)并熟悉這樣的環(huán)境,。

除了在對(duì),,環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育,我們也可以適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的教學(xué),,提升學(xué)生的識(shí)字能力和數(shù)學(xué)能力,。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體,。

來(lái)到大班,,不僅僅我們要做好改變,家長(zhǎng)方面更要嚴(yán)格的去改變對(duì)孩子的要求,。如在生活中多分出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)讓孩子完成,,在上下學(xué)的時(shí)候?qū)唤o孩子自己背等。當(dāng)然,,也最好能適當(dāng)?shù)慕o予一些小獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng),并積極的向前進(jìn),!

作為一名班主任,,在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導(dǎo),這樣才能讓孩子們開開心心的走出幼兒園,,并快快樂(lè)樂(lè)的走向未來(lái),!

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。

語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。

但也存在一些不足之處,,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽,。

針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將新學(xué)年工作計(jì)劃制定

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,,真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),,如:談話活動(dòng),、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì),,從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察,、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,,并能提出問(wèn)題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn),、好探索的態(tài)度,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),;如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)年,,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)年將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),,豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),,結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,,具有一定的交往能力,,學(xué)會(huì)互助、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,,開展綠色教育,,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),,學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),,通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)、又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者,、合作者,。

2、與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),,從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3,、多給孩子走出課堂,,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的'機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛,。

1,、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),,豐富幼兒的知識(shí),,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3,、開展系列活動(dòng),,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,杜絕不安全隱患,,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位,。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,,樹立安全意識(shí),。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

1,、定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動(dòng)宣傳,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4、聽取家長(zhǎng)意見和建議,,爭(zhēng)取家園配合,,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

6,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

面對(duì)這緊張的教學(xué)工作,,接下來(lái)又是一番對(duì)自我的突破,幼兒園是一個(gè)的需要花時(shí)間的工作,,作為班主任我時(shí)刻打起著精神,,大班的教學(xué)工作不會(huì)那么困難,不過(guò)接下來(lái)的工作我依然要貫徹園的教學(xué)管理方針,,把自己該做的工作,,應(yīng)該實(shí)施的工作在這一階段落實(shí),我覺(jué)得自己也需要計(jì)劃好工作,。

幼兒預(yù)孩子是一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)注的群體,,相對(duì)這學(xué)年而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了很多,不過(guò)在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意的還是很多,,其中第一就是孩子的日常舉動(dòng),,還有一些心理變化,反復(fù)的說(shuō)過(guò)這些事情,,相信已經(jīng)不需要在懷疑了,,幼兒園學(xué)生很多是沒(méi)有自己獨(dú)立思考的能力,作為班主任我需要時(shí)刻為其開導(dǎo),,指引,,不管工作在接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題,,第一時(shí)間要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況。

再一個(gè)就是學(xué)生的安全,,往往就是一些忽略到的安全問(wèn)題造成的不好現(xiàn)象,,這是需要及時(shí)的關(guān)注,實(shí)時(shí)的掌握孩子這些動(dòng)態(tài),,保證孩子在園內(nèi)的安全情況,,相對(duì)來(lái)講孩子的安全意識(shí)還是擺在前面在,畢竟有了這種安全的意識(shí),,不管是在什么方面的,,我相信掌握一定的程度,相對(duì)而言孩子在日常中就會(huì)避免很多的危險(xiǎn),,這不是現(xiàn)在的一個(gè)單純的想法,,對(duì)于我們xx幼兒園的執(zhí)行能力來(lái)講,在接下來(lái)的工作當(dāng)中一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際,。

學(xué)生的在學(xué)校的情況,,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)知道,同時(shí)學(xué)生在家里部分情況老師也應(yīng)了解,,這是相互的,,在學(xué)學(xué)校跟在家里這是一樣的,幼兒孩子很多心理,,思想上或者某一個(gè)上面,,家長(zhǎng)跟老師是最直接的了解者,這個(gè)學(xué)年的主要工作需要跟家長(zhǎng)方面交流好,,也讓家長(zhǎng)在我們需要的信息方面,,孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)方面提供很多的幫組,我作為班主任在這個(gè)學(xué)年把孩子的情況反饋是一方面,,還是需要向家長(zhǎng)提示很多,,比如在家里需要做什么,在日常學(xué)習(xí)要注意什么,。

幼兒的心理是比較單純的,,所以一些偏見,跟獎(jiǎng)勵(lì)制度的偏心是不可取的,,我們園講究一個(gè)多夸獎(jiǎng)少批評(píng)教學(xué)方式,,學(xué)生需要這些東西,需要家長(zhǎng)的一個(gè)肯定,,不僅僅說(shuō)的是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,更應(yīng)該體現(xiàn)在每一天生活,對(duì)待學(xué)生一定公平公正,不讓學(xué)生有什么心理上面的不平衡,,都說(shuō)這是很關(guān)鍵的,,現(xiàn)在的我也是這般認(rèn)為,畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W生是比較單純的,,接下來(lái)的一個(gè)管理當(dāng)中不管是在什么方面,,只要是關(guān)于孩子心理這些,還有一些獎(jiǎng)懲方面,,采取公平公正對(duì)待。

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

新學(xué)年,,一個(gè)新的開始,,新的希望,新的出發(fā),。作為幼兒園大班的班主任,,這個(gè)學(xué)年是至關(guān)重要的,在此,,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)年的總結(jié),,我對(duì)接下來(lái)新學(xué)年進(jìn)行了一個(gè)工作計(jì)劃,一些具體細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。以下是我此次新學(xué)年的工作計(jì)劃:

新的學(xué)年,,新的開啟,首先做好衛(wèi)生工作,,為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的環(huán)境,。在班主任工作當(dāng)中,最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康,,積極抓好衛(wèi)生工作,,平時(shí)勤于消毒、通風(fēng),,斷絕一些細(xì)菌的堆積,,防止感染。這是非常必要的一道工作,,在這個(gè)學(xué)年開始,,我就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了非常細(xì)致的消毒殺菌工作,以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況,,如若有發(fā)燒感冒的,,及時(shí)關(guān)心詢問(wèn)。

教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線,,孩子們到了大班這個(gè)階段,,很多孩子都已經(jīng)懂事了,上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧,能夠認(rèn)真仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)了,。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調(diào)皮的,。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō),,就是一個(gè)很大的突破口,,要改良自己的教學(xué)方法,進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,,讓他們能夠在課堂之中收獲到知識(shí)和樂(lè)趣,,豐富他們的幼兒園生活,也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收,。

家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一部分,,在接下來(lái)的工作當(dāng)中,我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反饋,,及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況,。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作,定期打電話訪問(wèn),,并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況,,讓家長(zhǎng)能夠詳細(xì)的了解到自己的孩子,讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。此外,,還有一些工作也是需要家長(zhǎng)哪個(gè)配合完成的,比如一些小活動(dòng)的組織,,要提前聯(lián)系家長(zhǎng),,把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(zhǎng)不只是需要教師,,更需要的其實(shí)是自己的父母,,因此家長(zhǎng)工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作,我會(huì)做好它的,!

秋季開學(xué)對(duì)于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息,,也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我也希望能夠帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā),,向一個(gè)更好的方向前進(jìn),,不負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和托付,也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予,。

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒園大班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

新學(xué)年即將開啟,,而大班的孩子們也即將面對(duì)一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)年是需要付出一定耐力的一個(gè)學(xué)年,,不管是對(duì)于我來(lái)說(shuō),,還是對(duì)于學(xué)生們而言,,這個(gè)學(xué)年都應(yīng)該鄭重對(duì)待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來(lái)并不是一件很嚴(yán)肅的事情,,但是對(duì)于我而言,,對(duì)于一個(gè)班主任而言,這有著很多的意味,。所以我想為接下來(lái)的工作做一次周祥的策劃,。

就我們班而言,很多孩子都是非常聽話的,,平常我說(shuō)些什么,,他們都有認(rèn)真的聽,但是也有個(gè)別的學(xué)生比較調(diào)皮,,比如總喜歡在班級(jí)里不經(jīng)過(guò)別人同意拿東西,,喜歡在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作,還有個(gè)別學(xué)生喜歡欺負(fù)別的女同學(xué),。雖然已經(jīng)到了大班,但是這樣的現(xiàn)象也是有的,。所以接下來(lái)的一個(gè)星期,,我想對(duì)這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)糾正,希望他們可以把這些陋習(xí)改正過(guò)來(lái),,為班級(jí)其他的同學(xué)都樹立一個(gè)好的榜樣,。

到了大班之后,孩子們的成長(zhǎng)也更快了?,F(xiàn)在上課,,每個(gè)學(xué)生至少能夠保持安靜的課堂紀(jì)律,以及敢于踴躍發(fā)言,。這一系列都是他們的成長(zhǎng),,也代表著他們的成績(jī)。在這一點(diǎn)上我非常的欣慰,,也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去,。雖然是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年了,但是我認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn),,不到最后一刻,,我們永遠(yuǎn)也不能停止前進(jìn)。

我有一個(gè)習(xí)慣,,就是每天都會(huì)在班級(jí)群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn),,希望能夠盡量給家長(zhǎng)們一些回饋,也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己孩子的成長(zhǎng),。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的,,我一般從生活、上課、平時(shí)和學(xué)生的相處中做出結(jié)論,,也有通過(guò)學(xué)生們的投票,,進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)年我會(huì)繼續(xù),,讓家長(zhǎng)們看到我們的努力,,也讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的實(shí)力。

在平時(shí)的生活中,,孩子們很喜歡和我交流,,只有一有空就會(huì)跑來(lái)我的辦公室,找我聊天,。它們雖然看起來(lái)小小的,,但有時(shí)候也是一個(gè)小大人,說(shuō)起話來(lái)特別有范,。在以后的工作中,,我會(huì)在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動(dòng)向,希望可以糾正他們生活中的一些缺點(diǎn),,保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來(lái)的小學(xué),。未來(lái)的時(shí)間很短暫,我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué),,進(jìn)入新的課堂,。

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