總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇一

我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關區(qū)教研員吳老師給我這次機會,，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸,，舞蹈賦予孩子們快樂生活。

每個星期五和星期六上課,，我周一和周四下午帶孩子們練習,，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。

通過對舞蹈的接觸,，我認為肢體是舞蹈的主體,，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓練中我們作為中介者,，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性,，,，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情,。跳自己的舞，不等于自己在跳舞要引導孩子們走進多彩的旋律中,，自信的表現(xiàn)自我,。

根據(jù)老師的教學實踐，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術在小學階段的優(yōu)點：

一,，小學階段開設舞蹈課程的必要性與重要性,。

沃爾特。特里說：通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感，節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學生適應團體活動,，接受領導，遵守紀律都有幫助,，對學生個人的言行舉止,，表情達意，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中,。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺,，訓練有素敏捷過人,。沃爾特。特里從人的身體素質(zhì),，情感,，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,，智,，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍，動作敏捷,，成績優(yōu)良,。

(一)，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力,。 老師在示范舞蹈動作,，學生們必須記住它的動律，流動路線,，節(jié)拍,，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來,。一個成品舞蹈,，它的動律，流動路線,，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意,，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣,。

(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力,。 學生們在學習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課,。因為音樂的節(jié)拍,，舞蹈的動作，情感是變化的,，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格,，如果我們的大腦能夠儲存復雜的信息，并經(jīng)常去豐富它,，運用它,，我們還會那么遲鈍嗎

(三)，舞蹈教學活躍了學生的思維,。 舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,，他問孩子們小鴨子是怎么叫的孩子們回答：嗄，嗄,，嗄,，小鴨子是怎么走路的 孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理,，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程,。它是一次高度思維的過程,。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā),，此時孩子們的思維得到開啟,，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶，理解,，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我,，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展,。 參加舞蹈學習的學生性格各異,，如有的學生性格孤僻，對任何人,，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合,，從而使學生

二,、改變自己來適應相互配合的環(huán)境,，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑,。

因此,，在學校教育里開設舞蹈課，是非常必要的,，我們要重視加強舞蹈教學,，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗,，由情感上升為審美,，在審美中完善人格。 這次培訓對我受益非淺,，我們的班主任美麗的孫老師,，在學習中嚴格的要求我們，在生活上更象一位偉大母親一樣,，無微不至的照顧我們,，真的真的很感謝她！希望下次多一點這樣的學習機會!

舞蹈學生個人總結(jié)篇二

一,、課程的性質(zhì),、教學目的、任務和教學基本要求

1,、課程的性質(zhì),、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習,，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,，成為合格的教師和舞蹈表演者。

2,、教學任務：

學生透過本課程的學習,，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整,、流暢,、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的潛力,。

3,、教學基本要求：

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性、實踐性較強的課程,。教學中,，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”資料的教學,，使學生對教學資料全面掌握,。融會貫通，到達培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求,。

二,、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程應以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓練為基礎,，音樂教學法相配合。

三,、教學方法和教學形式

1,、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題,。在教學中必須要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng),。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié),。提高感性認識,。

2、教學形式：

為使每個學生都能到達培養(yǎng)目標的要求,，教學形式以教師講授,、示范作為基礎,，同時,，針對不一樣水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。第一學期（注重軟開度的練習）

ⅰ,、教學目的及教學要求：

透過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握舞蹈的基本舞步,。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

1,、學時安排60學時

專業(yè)開設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）

教材（北京舞蹈學院中華民族民間舞教材解放軍藝術學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級）

2,、教學資料：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄,。

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位,、腳位,。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、胯關節(jié)訓練，腰的訓練,、胯的訓練,，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練,，基本舞步訓練,，身段組合訓練。

四,、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點,，學習弦子基本步、平步,、靠步,、撩步、拖步,、退踏步,、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖,、擺袖,、晃袖、獻哈達、敬禮,。學會弦子組合1―2個,，踢踏組合1―2個。

五芭蕾舞基訓

舞蹈學生個人總結(jié)篇三

那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上,，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中,。口令變了,，隊形也變了,，這就是軍訓，一次有組織性的活動,。

軍訓,，是一種考驗、磨練,、成熟性的活動,。兒時的軍訓，純粹是游戲,；少年時的軍訓,，僅可是是一種鍛煉；大學的軍訓截然不一樣,，性質(zhì)也得以升華,。大學第一天的軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理,，唯有一句話讓我感觸最深,，一分耕耘，一分收獲,。軍訓的時候才真正感覺到它的內(nèi)涵,。

陽光明媚，學子們都應對陽光在站軍姿,。廣州的太陽曬著眼睛都睜不開,。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮,，在跟太陽作戰(zhàn),。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好,。一分耕耘,，一分收獲，的確如此呀,，沒有付出就沒有收獲。第一天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛,，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦,，要做得好，得付出,；要做得更好,，得付出更多。

軍訓,，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應都是累,、苦。確實,，嚴格的作息時間,，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住,?？墒墙?jīng)歷過軍訓的人除了反應苦、累之外,，相信還會另有一番感受,，我就是這樣。

記得高中軍訓時,，我們比這大學的軍訓還要苦,。那時我們就十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時,，然后再吃早飯,，吃完飯又開始訓。上午到12點,，午時到5點結(jié)束,，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了,。并且,，我們太陽很大，九月份正是我們那兒熱的時候,。反正軍訓時你就別想穿干衣服,。訓練過程中，不時有人倒下,，哭的人就更多了,。可是軍訓結(jié)束后,，整整一年,，我們都異常的懷念那段生活,。想想啊，和新結(jié)識的`同學一齊在烈日下流汗,，流淚,，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰,，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作,，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走,。真的很有意思,，也很感人！

此刻又經(jīng)歷這大學軍訓,，人長大了點或許吃苦的本事也強了吧,，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累?？墒擒娪枙r間比以前長,，與同學教官建立起的感情就更深厚，異常是像我這樣遠離家長的學子來說,，軍訓真的給了我們一個很好的適應過程,。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒,，消除了我們的陌生感,，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的本事。并且經(jīng)過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義,，增強了愛國意識,，也讓自我多了一份職責感，感覺自我成熟了許多,。

對于很多過來人來說軍訓的確是我們?nèi)松械囊淮坞y得的考驗和磨勵,，軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅強意志,。古人說“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋苦,，餓其體膚”,。在這第一天的軍訓中也算是體會到了吧，立正,、稍息,、下蹲、擺臂,、踏步這些基本動作要我們反復地做著,，這些動作*?？雌饋硎趾唵蔚亩丝套銎饋韰s沒那容易了，教官對動作的準確性要求的十分嚴格,，對同學們也充滿很高的期望,，我們沒有所以而對教官有半點的怨言,。的確,，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負職責,。原本無味的生活也不是這樣,。教官也有可愛的一面，晚上都會利用休息的時間和教官一齊唱軍歌,，一齊體會軍人的生活的艱辛與樂趣,。

在這短短的第一天里里，我們曬黑了,，嘗到了酸甜苦辣,，我覺得這十分有意義。我不但學到了軍人的一些技能,，站軍姿,，學會了軍歌，認識的同學又是多么的單純,。沒有利益的沖突,。大家講的更多的是來自哪里分享自我的趣事。加上離家遠,，在那里大家都十分重感情,。如果說我軍訓最大的體會就是十分想家。之后就是融入生活,。能夠說是我讀書以來最有規(guī)律的生活作息,。同時卻又那么的充實。

在收到要我免訓的通知之后我都哭了,，我不能跟著你們緊張的訓練,，訓練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓練,，直到晚上十點熄燈睡覺,，我不能再那么充實了。一種從未體驗過的快節(jié)奏的生活也已經(jīng)悄然離我而去,，我沒有半點兒抱怨的機會只是有點遺憾,。

一切都是最基本的，任何事情都要自我一手解決,。雖然我們不必為衣食擔憂,，也不會被經(jīng)濟條件所束縛,。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊列訓練和繁瑣的內(nèi)務對我們來說異常辛苦,，在訓練中,，看似簡單的站立動作原先那么的累人；在宿舍,，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自我手里卻永遠洗不干凈,。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單,，在未來的工作崗位中更是如此,。同時不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^程,。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人,，畢竟腳下的高度永遠不可能是自我的。人僅有腳踏實地才能有所作為,，一味的坐享其成只會讓人墮落,。軍訓的目的不是為了學習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神,。

訓練中,，在烈日下，教官們的皮膚黝黑,，兩腮通紅,。很難想象他們以往經(jīng)歷了多少嚴酷的訓練。當了解到教官的年齡時,，人生中最完美的青春時光,。讓人突然間感覺很不是滋味。我想到張雨生的出名曲《我的未來不是夢》,，既然此刻我們有優(yōu)越的條件,，為何不認真地過每一分鐘呢

令我印象最深刻的就是軍訓動員大會，雖然有些人說很俗氣,，可是伴隨著洪亮,、嚴厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐,，我們開始了大學的軍訓,。不容置疑，在軍訓中,，很苦很累,，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我,、鍛煉意志的最佳良機,。心里雖有說不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的,，但這何嘗不是一種歡樂,、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎

軍訓有苦,。每一天早上六點半起床,；從七點一向訓練到十一點；烈日當空,，熱量逼人,，挺胸收腹,，我們在站軍姿,。汗流下來了，在身上流淌,，癢癢的,，但不能擦；喉嚨干了,，火在心中燃燒,，很難受，但不能喝水,；腳麻了,，血在腳下集中，腦缺氧,，但不能休息,。一二一，向右看,，踢正步,，腳腫了。很多人都叫苦,，可是人生何時沒有苦,，苦并不可怕，關鍵是堅持,，堅持才能去克服,。

軍訓有樂。休息時,，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量,；幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說,，辛苦后的收獲是加倍的歡樂,，此刻我有了更深的體會,。

還有就是疊被子，疊,、壓,、折、修,，一塊見棱見角的被子出此刻我眼前,。在我驚嘆原先被子能夠這樣疊時，我也感嘆它能夠鍛煉一個人,，使人堅毅,，使人有耐心，而這正是我們所缺少的,?？粗坦賯円粡垙垐砸愣鴦倧姷哪槪苍S經(jīng)過一番磨煉,，我們的意志也會出現(xiàn)同樣的輪廓,。

經(jīng)過這次一天短暫、艱苦而又難忘的軍訓,，我們少了份嬌氣,，多了份堅強；少了份依靠,，多了份自強,；少了份怨天尤人，多了份勇往直前,；同時也懂得了自制,、自愛、自理和自強,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇四

篇一：舞蹈評語+成績評語

1．徐佳瑜：小小的你很棒,，上課表現(xiàn)力特別出色。老師很欣賞你,，特別是你的開軟度有所提高,，希望大家能看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)，加油哦,！

2．季小青：聽話而又靈巧的你經(jīng)過這一期的學習,，你的進步很大，上課的主動性有明顯的提高,，老師也為你高興,。下學期繼續(xù)努力！

3． 方丹橘：小朋友你很可愛，動作協(xié)調(diào)性有飛速增長,，但是老師希望你上課注意力能再集中點,，這樣對于你的學習會更加有利，希望下期更加棒,！

4,、方月樂：你的舞蹈動作的模仿能力很強,上課的表現(xiàn)力也很好.老師希望你能成為一名小舞蹈演員哦!繼續(xù)加油!

5．余微：在班里比較懂事的小學員。舞蹈的音樂節(jié)奏感和開軟度都比較強,。下學期老師希望能看到你更加優(yōu)秀的表現(xiàn)哦,！

6．方嚴可馨：可愛的你很棒，你的接受能力也比較強,，如你上課的注意力能再集中點,，老師更喜歡你哦，繼續(xù)加油,！

7．汪珊如：文靜而又帶點巧皮的你經(jīng)過這期的舞蹈培訓,，你的協(xié)調(diào)能力、模仿能力都有很大提高,，我相信你的爸爸媽媽也為你高興,！

8．五丹瑤：幼小的你很可愛，在班里雖小但是很認真,，對舞蹈動作的模仿能力比較強。老師也特別的關注你,，以后能看到你表現(xiàn)更好的一面哦,！

9．童可薇小朋友在班里是比較不錯的小學員，上課的積極性也很高,。是班里的小老師,，大家都非常欣賞你，在平時也希望能多多與小朋友交流,。

10．張芷悅：小而精靈的你在這期的學習中,，表現(xiàn)不錯，能敢于表現(xiàn)自己,。這點老師很喜歡,，老師相信以后你會更加出色！成為一名小舞蹈家哦,！

11．余樂彤：你是老師印象最深的小學員,，你的模仿能力有很大提高，這點媽媽也很為你高興,。希望學舞蹈讓你變得自信,、挺拔！`

12．吳冰：上課認真,、自信的你,。是學舞蹈的好苗子,。因為經(jīng)一期的學習，你的進步飛速,。老師相信你會成為一個不錯的小舞蹈演員哦,！

13．洪佳悅：可愛的你，在這期學習中,，進步非常大,，動作的協(xié)調(diào)性表現(xiàn)明顯。在上課老師希望你能再大膽點,，敢于表現(xiàn)自己,。加油哦！

14．徐佳瑜：幼小的你很可愛哦,，在班里雖小,，但是表現(xiàn)力很棒，也非常受老師與小朋友的 歡迎,。小老師當?shù)囊膊诲e,，下期希望能看到你更出色的一面！

15．徐汪婷：靈活的你進步很大,，舞蹈動作的接受能力比較強,，老師也希望你能多積極地表現(xiàn)自己。下期更加努力哦,！

16,、馬軼單：她是一個非常愛于表現(xiàn)的學員，不論是上課主動性,，還是對舞蹈動作的接受力都很棒,，但希望你不要中途放棄。繼續(xù)加油,！

17,、 余婧是個機靈而有點調(diào)皮的孩子，老師最認可的是她的開軟度,，在學習舞蹈動作中也比較到位,，如果上課能再認真點，那會更棒,！

18,、黃璐遙是班里比較優(yōu)秀的學員，因為她上課認真,，表現(xiàn)出色,，與小朋友相處的也比校隔恰。這一點都是其它小朋友要向她學習的。

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舞蹈學生個人總結(jié)篇五

體育舞蹈的學習給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@,。它讓我了解了許多與舞蹈有關的知識;在慢慢的學習中提高了身體的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感悟能力,。

在學期剛開始選課時，有學長就給我介紹了體育舞蹈,，說它既具有趣味性有具有實有性,。在以后的社交活動中有很大的作用，也可以作為一項興趣來發(fā)展,。對舞蹈的學習不僅可以提高自身形體美還可以提高個人的修養(yǎng),。在以后出身社會找工作或是與人交往時可以給人一個好的印象。就這樣我抱著一種希望選了這一課程?，F(xiàn)在看來我的選擇是正確的,，因為在這里我學習了很多我以前所不了解的東西，獲益良多,。

在剛開始的一堂課中,，老師給我們介紹了一些與體育舞蹈有關的知識。出于對體育舞蹈的興趣,，我看了些視頻,，一看到賽場上的舞蹈演員跳出一個個優(yōu)美的舞姿，我的心當時就被震撼了,?？粗麄冹`動的身影，我就在想人的身體真的很奇妙可以做出如此美的動作,，什么時候我也可以像他們一樣啦,？在這里我了解到體育舞蹈，不但具有很高的觀賞價值,，而且具備強烈的競技意識?？戳寺犃四敲炊?，就更加堅定我學習它的決心。帶著這樣的熱情和向往我進入到體育舞蹈的實踐學習當中,。

剛開始上課老師就跟我們講,，舞蹈的關鍵就是培養(yǎng)人體正確優(yōu)美的姿態(tài)，使人體會到動作的美感,，表現(xiàn)力更加豐富,，給人帶來的藝術感染力更強。在學習舞蹈的過程中還要注重對音樂能力的培養(yǎng),，這是因為舞蹈和音樂是不可分割的,。音樂和舞蹈都在表達同一個過程，音樂的時間單位是音調(diào)和節(jié)奏，舞蹈則是姿勢和動作,，它們都屬于“動”的藝術,，都靠節(jié)奏和節(jié)拍來組織，又都受不可停止的進程所制約,。我們可以把音樂看成是舞蹈的聲音,，舞蹈看成是音樂的形式，它們一個有聲無形,，一個有形無聲,，成為一對互補的藝術。我們不可以把舞蹈中的音樂僅僅看成是一種伴奏,，而要理解音樂和動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，使舞蹈動作具有節(jié)奏感。

老師重點給我們教了恰恰,。恰恰是拉丁舞的一種,，它起源于古巴是模仿一對企鵝在生活中的各種姿態(tài)而創(chuàng)造出來的。跳舞時好像一對企鵝,，高興時會相對起舞,，不高興時女子會轉(zhuǎn)身而去，但男子會舍命尾隨,，示意和解,。多是以女子領舞而男子便跟著跳。在恰恰的學習過程當中,，我發(fā)現(xiàn)體育舞蹈并不是想我想象中那樣的簡單容易,，它要注意很多的細節(jié)問題。比如說要怎樣的扭胯,，怎樣的走步,，怎樣的進行身體的`移動等等這些都必須注意。如果不注意這些細小的動作之間的連接,，那做出來的舞蹈動作就會和標準動作差誤很大,，造成動作的不協(xié)調(diào)，失去了舞蹈原有的美的感覺,。恰恰的步形有追步,、鎖步和原地交叉步。恰恰在音樂上熱情奔放,，舞步上利落花俏,，風格上詼諧俏皮。它的每一個舞步都應在腳掌上施加壓力,，當重心放在腳上時,，腳跟要放低,，膝關節(jié)要伸直，先用腳掌著地,，隨著重心的轉(zhuǎn)移而直膝落地并扭胯,。它要用稍離地面的踏步來表示心情的歡快。向后退步時,，腳跟下落要比前進時晚,，以免重心一下子“掉”到后面。正確的舞姿,，穩(wěn)定有力的腳部和足部動作是非常重要的,。

通過對體育舞蹈的學習，我調(diào)整了以前一些不規(guī)范的站姿,、坐姿和走路姿勢,，讓整個人都顯得有精神和活力了。在與人的交往過程當中,，不再是低著頭勾著腰,。也讓我學習到了一些舞蹈的基礎知識和了解了很多與舞蹈有關的知識。

舞蹈學生個人總結(jié)篇六

通過三年的中職生活,，我成長了很多,，在即將畢業(yè)之際我對自己這三年來的收獲和感受作出一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南：在學習階段,，思想上要求上進,，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識,，回顧三年的學習,，生活做自我鑒定如下：

在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏和學習,，始終以共青團思想為中心,，用科學發(fā)展觀來認識世界社會，能清楚意識自己所擔負的社會責任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有著相對成熟的意識和定位。

在課程學習上,，積極參與各項操作科研活動，實踐過程中,，認真閱讀教材,，查閱資料和參考書籍，我認為學習是學生的職業(yè),，這份職業(yè)同樣需要有毅力和恒心,，在當今這個快速發(fā)展的信息時代,，我們只有不斷吸取知識，才不會落伍,。

三年的中職生活中給了我很多的挑戰(zhàn)自我的機會,，如班干競選、時,、節(jié)日板(墻)報評比,，各次校園漫畫賽等·在參與這些活動的過程中，結(jié)交了一些志趣相投的朋友,，鍛煉了自己的能力,，這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半,，如果不去嘗試,，成功的機率只能為零。機會來臨時,，我們就應好好把握住,。

中職校園就是一個大家庭，讓我們從中考失敗中再次成長,，在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色，老師是我們的長輩,，所以我對他們尊敬有加,，同學就像兄弟姐妹，我們一起學習,，一起娛樂,，互幫互助。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人,。

生活需要自己來勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生。

期待著用對中職生活的熱枕,，去迎接在社會,、工作、職場上的.每一份學習和對工作的熱愛,。堅信自己會成為一個能為社會服務的一名優(yōu)秀公民,。

舞蹈學生個人總結(jié)3篇（擴展6）

——中職學生個人自我總結(jié)3篇

舞蹈學生個人總結(jié)篇七

伴隨著201*新年的鐘聲，一個學期即將過去,，回顧過往的歲月,，忙碌、*勞而又充實,，同時伴隨的是幸福,！

本學期主要是從兩個有目的*的重點出發(fā),，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節(jié)目,，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學期,。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排,。

1,、隊列隊形訓練。培養(yǎng)學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識,；

2,、基本形體訓練。通過基礎形體動作的練習來進行矯正和延伸的拓展訓練,，克服學生錯誤體態(tài),，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習慣,；

3,、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,，怎樣更好地保護自己,；

4、完整的舞蹈教學,。通過舞蹈動作的教學,，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動,，培養(yǎng)學生良好的動作姿態(tài),、身體的協(xié)調(diào)*、靈活*和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識,；

5,、音樂反應舞蹈即興訓練。通過游戲的方式訓練學生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新能力,。

在十年校慶節(jié)目排練中,，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的,，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài),，想著這個節(jié)目應該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排,，然后再去排練,，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間,。在這期間最害怕的不是*苦而是生病,，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受,，但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師,，她們伴隨著音樂起舞，像一群在空中飛旋的天鵝,，又像在地面翩翩起舞的孔雀,，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者,，那一刻所有的*苦與難受早已逍遙云散,，那一刻只剩下幸福的感覺！

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,，只要你用心,，只要你努力，不一定有回報,，但是你能成長,，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生,，熱愛身邊的每一個人,，熱愛舞蹈，熱愛生活,，這個學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天,！

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆,。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,。回顧幾年來的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

“學高為師,，身正為范?！痹诮虒W中,，我用心備課，認真上課,。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累,，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情,，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮.劑,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作,，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學*,，注重運動量,，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點,。有人說教師干的是良心活兒,，不錯，做教師不需要本領超群,，卻需要極其精細的態(tài)度,，就像*勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的,，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂,，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六*的糖果伸向我嘴巴時的目光。

走起路來一陣風,，仿佛踩了風火輪的我,，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時,，不能*之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟,。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達,。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時,，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把,，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力,。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切,。接下來我亦會繼續(xù)努力，做好教學工作,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇八

培養(yǎng)孩子的自信心,是舞蹈課堂的必要條件,而學生們有了對舞蹈的自信,那么上舞蹈課也就更加有興趣了,。特別對于職高幼師班的學生來說，畢業(yè)面臨的是很現(xiàn)實的環(huán)境,，無論是面試還是自己將來在講臺上面對自己的學生,，都需要自信。自信首先就要自戀,，所以,在舞蹈課上我覺得要非常注意培養(yǎng)學生的自信心:

一,、真誠的贊揚

對于那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學習熱情.要仔細尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并且及時、適當?shù)亟o予贊揚.如:你的舞姿真美,你感覺真好等等.尤其對于那些很少得到表揚的學生,真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,甚至會成為他的人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,。

二,、中肯地分析

通過耐心細致又合理的分析,讓學生明白這么一個道理:也許別人在有些方面比你強,但你卻在另一個方面要比他強.當學生在由于感覺不佳、節(jié)奏不準或其它原因而不敢起舞時,要明確地告訴他,他在表演或模仿等方面能夠超過別人,鼓勵他用其它形式表現(xiàn)舞蹈,給學生增添勇氣,戰(zhàn)勝自卑,。

三,、多提供嘗試的機會

在課堂上盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供展示自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂.

四、設計的要求不必過高

在舞蹈課堂上,要結(jié)合學生的實際學習情況,，有意識地降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅.如:舞蹈組合,、舞蹈小節(jié)的旋律模仿等,都能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑、產(chǎn)生自信.

五、隨時鞏固學生的自信心

當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,還是要不斷地支持,、鼓勵,以鞏固他們的自信心.在舞蹈課上,以自然,、親切的微笑面對學生,經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設出一個溫馨,、和諧,、愉快的舞蹈課堂氛圍.學生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,舞蹈課的效果也就越來越好.

舞蹈藝術與其他藝術不同，它是情感的藝術,，只有通過音樂舞蹈的情感體驗,，才能達到舞蹈教育“以美感人，以美育人”的目的,。舞蹈課堂教學應更多地建立在參與和感受的基礎上,。學生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈有真正的體驗和理解,。所以在舞蹈環(huán)節(jié)引導學生學跳了簡單的各民族舞蹈,，從學生們的笑臉和投人的表演中，可以看出他們真正融入了舞蹈,，充分感受和體驗了舞蹈帶給他們的無窮樂趣,。這種樂趣來自于他們?nèi)轿坏闹鲃訁⑴c、來自于他們對民族民間風情的感受和體驗,、來自于他們對舞蹈文化的理解,。

總之，自信心是人生走向成功的必要,，注意課堂中學生的主動性,，發(fā)揮他們的自信是藝術課的重點,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇九

回顧這一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

職業(yè)教育不同于普通教育,，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學習文化知識為主的基礎教育,，而職業(yè)教育,，則是對受教育者在一定水*的教育基礎上進行的專業(yè)知識技能、技巧的教育,，它的特點是強調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng),，著重進行實用性很強的職業(yè)技術技能培訓。

而中職學校的學生來源比較復雜,，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學校的學困生,，參差不齊，也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的學生是被家長強行送來,，家長對學生的關心,、關愛不夠，她們已經(jīng)喪失了學習的興趣,，沒有理想和抱負,，缺乏自信，精神萎靡不振,，無心學習,，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程,。

學前教育的學生,，從沒有接觸過舞蹈，對舞蹈的理解不深,，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈,，就會舞蹈,。不愛練習基本功，怕累怕痛,，課后不會自覺的去練習,。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松有趣的事，其實在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,，在臺下就必須花費很多的時間,。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功,！”,。這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的學生來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈,。

根據(jù)多年的舞蹈教學,，我在實踐中探索、總結(jié),、再實踐,、再探索、再總結(jié),、取得了較好的成果,，以下就是我的總結(jié)與反思：

1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“*舞”等培訓及考試,，并取得了相應的舞蹈教師資格證書,。

2、并于今年12月自己制作音樂，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》,，由11級和12級的學生表演,，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。

教育教學是我們教師工作的首要任務,，本學期,，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學質(zhì)量,。

課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合班級的實際情況

靈活上好每一堂舞蹈課,，盡可能的做到當堂課的內(nèi)容當堂完成,，課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習，促使學生對舞蹈產(chǎn)生興趣,，同時提高學生的舞蹈水*,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

11級的學生已有一個學期的舞蹈基礎,，對舞蹈有一點的了解,，興趣也慢慢變濃厚。而12級的學生是今年才進校的學前專業(yè)的學生,，對舞蹈是一種茫然,，有的學生在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛,，導致了一些同學生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈,。為了解決這些問題，培養(yǎng)學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程,。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學,。如：

1、南校藝術學校的舞蹈教學視頻,，讓她們學習里面學生不怕苦,，不怕累和痛，堅持到底的精神,。

2,、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點.3,、對成品舞蹈的欣賞,，讓她們在其中找到舞蹈的感覺,，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時,，要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,，我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,。讓學生多模仿多練習,，從而掌握動作要領，理解動作內(nèi)容,，經(jīng)過一個階段的練習,。正面教育引導為主，對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵,，哪怕是一個舞步,、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵,，增強她們的自信心和積極性,，對一些學困生，態(tài)度更加親切,、耐心，幫助她們克服恐懼心理,，個別的輔導,，只有這樣做，11級的學生更進步一層,，而12級的學生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣,，那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈,。

反思本學期的工作,，在喜看成績的同時，也在思量自己在工作中的不足,，對于舞蹈的學習還不夠深入,，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來,，進行反思,，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經(jīng)驗,，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教,。

舞蹈學生個人總結(jié)3篇擴展閱讀

舞蹈學生個人總結(jié)3篇（擴展1）

——最新的舞蹈學生個人簡歷 (菁選3篇)

舞蹈學生個人總結(jié)篇十

建設學習型組織是教研工作的目標之一,，在課程改革工作不斷深入的今天，更需要知識的營養(yǎng),，更需要理論的指導,。本學期中職文科及所屬專業(yè)教研會應繼續(xù)抓好理論學習工作，學習內(nèi)容有三個方面,，一是學習文件精神,，包括全國、廣東省及廣州市推進職業(yè)教育工作的文件,，特別要認真學習穗教職成[20xx]1號《關于進一步深化中等職業(yè)教育課程改革的意見》;二是學習職業(yè)教育理論書籍，包括《職業(yè)教育與培訓學習新概念》,、《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》,、《職業(yè)教育與培訓學習領域課程開發(fā)手冊》，等等;三是國內(nèi)外職業(yè)教育教學改革典型案例的學習與反思,，包括德國,、英國、日本等國家的職業(yè)教育模式分析,，國內(nèi)的江蘇,、上海等地職業(yè)教育課程改革經(jīng)驗學習，等等,。學習必須與教學實踐緊密結(jié)合起來,，才能探索一條適應廣州經(jīng)濟發(fā)展及職業(yè)學校校情的教學改革之路。

廣州市以就業(yè)為導向的課程建設課題研究工作,，今年進入第三年,，兩年的不懈努力已取得了豐碩的成果，本學期繼續(xù)做好課題研究結(jié)題工作,。

1,、研究成果要多樣性、嚴謹性,、創(chuàng)新性三結(jié)合,。研究成果的形式是多樣的，具體包括課題研究總報告,，調(diào)查報告和論文,，課程方案，課程標準,，教材,、教輔、教參,，教學課例,，以及過程性的研究資料,，等等。不同的課題,，其成果呈現(xiàn)的形式也不同,。研究過程應是嚴謹?shù)模撟C的邏輯關系應是嚴密的,，還應凸顯厚實的理論基礎和實踐基矗研究成果的創(chuàng)新性表現(xiàn)在能體現(xiàn)“以就業(yè)為導向”的課改精神,，既能彰顯現(xiàn)代的課程理論，又能與現(xiàn)實條件相適應,，并具有明顯的教學效果,。

2、開展不同形式的結(jié)題總結(jié)工作,。首先要大力支持試點學校的結(jié)題工作,，配合教研室，召開全市性的結(jié)題現(xiàn)場會,、專題研討會以及課題研究視導(具體安排見附件二);其次,，各教研會管理的課題，要充分利用教研活動開展交流,、總結(jié)工作,。

課程改革不是一擲而蹴的，需要長期的努力,，開展專項研究是扎實推進本次課程建設研究的重要方式,，本學期中職文科及所屬專業(yè)教研會將繼續(xù)推廣這一工作模式，開展的專項研究有：

1,、文科專業(yè)項目教學的實踐,。我科針對文科類專業(yè)項目教學特點及實施個案分析，提出《廣州市中等職業(yè)教育文科類專業(yè)實施項目教學的指導意見》(見附件三),，旨在提升教師項目課程的建構(gòu)能力和項目教學實施能力。本學期將在各文科專業(yè)教研會中進行學習及指導項目教學實踐活動,，例如,，繼續(xù)舉辦全市性的項目教學公開課觀摩研討活動。

2,、正式啟動企業(yè)經(jīng)營體驗活動研究工作,。上學期末，中職文科分別在貿(mào)易職中,，建材中專學校以及番禺工貿(mào)學校召開了企業(yè)經(jīng)營體驗活動的現(xiàn)場觀摩,、研討活動，本學期將就這一綜合實踐活動如何課程化進行研討,，并就其目標,、模式等內(nèi)容進行專題性研究,。

3、抓好已開發(fā)教材的后實驗研究,。包括英語,、點鈔教材的使用情況及效果研究。

4,、各教研會分別啟動專項研究,。例如，財經(jīng)商貿(mào)教研會本學期啟動“會計基礎工作”課程專項研究,，英語教研會繼續(xù)開展專業(yè)英語課程的專項研究,。

5、認真完成參與的全國,、盛市的課題研究工作,，并開展特約教研員的課題研究交流工作。

以上專項研究將由試點學校及骨干教師組成的項目研究工作組,，具體開展研究工作,。

1、做好全市性學生技能競賽工作,。按廣州市教育局《關于舉辦xx學年廣州市中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能競賽的通知》,，全市性技能競賽報名時間是xx年三月十四日(星期五)上午九時至下午四時半在市財經(jīng)職業(yè)高級中學，競賽時間是四月十二日,，詳細內(nèi)容見相關文件,。本科組及各專業(yè)教研會將與承辦學校共同做好各項競賽的組織實施等工作。

2,、本學期擬舉辦的評比活動有：教研會評比項目財經(jīng)商貿(mào)教研會優(yōu)秀科組評比英語教研會中職學生“成功職業(yè)英語”征文活動,。

3、本學期擬舉辦的年會有：英語教研會將舉辦第二屆學術年會,。

4,、抓好全市性質(zhì)量檢測課程的教研工作。本學期進行的全市性質(zhì)量檢測科目有“基礎會計”,、“商務英語”,、“幼兒心理學”，此外關于“基礎英語”是否全市檢測正在意見征詢中,，各教研會要認真做好備考教研,、評卷及質(zhì)量分析等工作。

舞蹈學生個人總結(jié)篇十一

姓名：

身高：178cm

性別：男

就業(yè)時間：20xx/8/6

民族：漢族

學歷：?？?/p>

出生年月：

所學專業(yè)：藝術,。

籍貫：湖北宜昌。

現(xiàn)居住地：北京市,。

婚姻狀況：未婚,。

期望工作性質(zhì)：全職,。

期望工作地點：北京市。

期望工作行業(yè)：教師,。

期望工作職位：舞蹈老師,、手工、美術,。

期望工作待遇：面議,。

到崗時間：面談。

奧爾夫 教學

葛洲壩藝術小學 藝術教師

北京星旗培訓中心 老師

湖北葛洲壩中心幼兒園 老師兼舞蹈 美術武術教學

宜昌藝術團 演員

最高學歷：中專,。

畢業(yè)日期：

畢業(yè)學校：湖北省宜昌市藝術學校舞蹈系,。

所學專業(yè)：藝術教育

第二專業(yè)：藝術編導

北京舞蹈學院*舞編導 進修一學期

中央民族學院舞蹈學教育 進修一年

本人系專科畢業(yè)生,，已工作3年教學經(jīng)驗,，特別是在舞蹈上積累了豐富的教學經(jīng)驗，具有良好的思想品質(zhì),，善于與人溝通,，善于與人協(xié)作，能獨力完成工作,。本人思想開放,，工作熱情高，易于接受新事物,，有吃苦耐勞的精神,，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用*生所學為貴單位貢獻力量,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇十二

姓名：

目前所在：廣州,。

年齡：

戶口所在：惠州。

國籍：*,。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢族,。

培訓認證：未參加,。

身高：165cm。

誠信徽章：未申請,。

人才測評：未測評。

我的特長：

人才類型：普通求職,。

應聘職位：行政專員/助理,。

工作年限：4。

職稱：初級,。

求職類型：兼職,。

可到職日期：隨時,。

月薪要求：

希望工作地區(qū)：廣州。

畢業(yè)院校：xxx學院舞蹈專業(yè),。

最高學歷：本科,。

獲得學位:

畢業(yè)日期：

專業(yè)一：舞蹈。

專業(yè)二：音樂教育,。

起始年月 終止年月 學校(機構(gòu)) 所學專業(yè) 獲得證書

xxx舞蹈學院 芭蕾舞

xx省大學 音樂教育 音樂專業(yè)

xxx舞蹈學院 芭蕾舞 高級芭蕾

xx音樂學院 舞蹈表演 舞蹈表演

xxx瑜伽學院 初級瑜伽導師 初級瑜伽導師

禮儀師師資培訓 高級禮儀培訓師 高級禮儀培訓師

外語：一般,。

粵語水*：優(yōu)秀。

國語水*：優(yōu)秀,。

本人具有較好的舞蹈功底及藝術修養(yǎng),，能夠根據(jù)需要進行舞蹈的編排及表演，能夠擔任舞蹈的教學工作,，在校園生涯和社會實踐生活我不斷的`挑戰(zhàn)自我,、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎,。具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強,、勤懇踏實,，有較強的組織、宣傳能力,，注重團隊合作精神和集體觀念,。我性格開朗、大方,，掌握良好的禮儀知識和接待工作,，頭腦靈活、反應敏捷,，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件,。我的信條是：世上只有走不完的路，沒有開辟不了的路,，更沒有架不起的橋!

本人有豐富的教學經(jīng)驗,。有較強的組織能力和晚會策劃能力。已獲得教師上崗證,，普通話貳級證書,、國家高級禮儀師證書，初級瑜伽導師證書,，全國計算機信息職業(yè)資格三級證書,。熟悉辦公室操作系統(tǒng)。喜愛化妝，略懂色彩搭配,，時尚觸覺較為敏銳,，20xx年在參加全國禮儀師師資培訓時受教于美萊國際形象設計公司王小燦老師被評為“優(yōu)秀學生”本人工作方面：做事勤奮誠懇，自信上進,，喜歡交往,，致學以用。在學習方面：專業(yè)基礎扎實,，虛心,，好學鉆研，努力提高自身素質(zhì),。心理方面：自我調(diào)節(jié)能力較好,，有耐心。個人親和力較好,，善于溝通和交流,。

舞蹈學生個人總結(jié)篇十三

教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術,，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,，透過訓練和表演，鍛煉學生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操,，對學生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌,、愛群眾,、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學設計特色：

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,，學生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受潛力后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，透過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。透過熱烈活躍,、自主合作的教學活動,，使學生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的`興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造潛力,，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質(zhì)。

舞蹈教學計劃與資料：

1,、培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2、發(fā)展學生的感受力,，記憶力,。想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，明白其名稱。

4,、培養(yǎng)學生與同伴友好相處,，競爭。合作的個性,。

5,、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

6,、根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排,。

學情分析：

我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的用心性為主,，只有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺,，突出重點。在整個教學過程中以學生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和潛力,。

教學目標：

1,、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作,。

2,、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情,。

3,、透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生狀況歸納教學活動,，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術修養(yǎng),。

4,、透過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

教學重點：

1,、舞蹈基訓技巧的掌握,。

2、動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學難點：

1,、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學進度：

舞蹈學生個人總結(jié)篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間八天的軍訓時光已經(jīng)過去,。軍訓是我們?nèi)松y得的考驗和磨礪,，他不但能培養(yǎng)人的吃苦精神，更能磨練人的意志,。

我們每一天的軍事訓練資料十分簡單,，但是是原地轉(zhuǎn)法、正步,、立定,、齊步這些基本的動作，這些動作*時看起來十分簡單,，而此刻做起來卻沒有那么容易了，第一天下來,，我們就累得半死,，全身都疼，但是大家沒有一個人退縮,，都堅持到了最后,。其深深體會到了堅持就是勝利。

透過拓展訓練,，我深刻的理解到了什么叫“團隊”,。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力,，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊的精神。如果沒有團隊精神,，這次所有的拓展項目都無法完成,。正是大家嚴格要求自我，注意細節(jié),、一絲不茍,，才能順利完成。

在深深體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性同時,，也學會了如何突破自我心理的極限,，能夠說是一次難得的經(jīng)歷。透過這次訓練,，我最終能真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些心理障礙的跨越,，同時也體會到個人潛力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自我,，超越了自我,。使我明白，沒有不可能,，超越自我就能夠創(chuàng)造奇跡,。

我很感謝能透過這次的訓練活動有這樣一次深刻的體驗和有好處的經(jīng)歷,。我也能為能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信,，在我們這個大家庭中,，不論我們接下來會應對怎樣的困難，我們都能夠手牽手共同去克服,，因為我堅信：團結(jié)就是力量!

在此,，我真心的感謝學校組織的這次活動，也感謝我們的隊友,，給我們彼此的支持和信任,。衷心祝愿我們的學校明天更輝煌、更完美!

舞蹈學生個人總結(jié)篇十五

在政治上,，我有堅定的政治方向,，積極上進，熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護中國^v^的領導，擁護黨的各項方針政策,，遵紀守法,，勇于批評和自我批評，樹立了正確的,。人生觀和價值觀,。

在學習上，憑著對知識的渴望和追求,，我一向嚴于律己,，勤奮好學，成績優(yōu)異,，連續(xù)三年獲得校獎學金,。

在工作上，除了積極參加學校,、系,、班級組織的各項活動外，結(jié)合自身特長,，我還積極參加學校,、社會組織的各種比賽，并獲得獎勵,，為學校爭光,，得到了學校、老師和同學們的認可,。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度,，良好的生活作風,；為人熱情大方，誠實守信,，樂于助人,。有自己為人處世的原則，與同學,，朋友和睦相處,，共同進步。

當然,，我也有自己的不足之處,，那就是做事有時候會優(yōu)柔寡斷，不能果斷,、大膽的放開手去做事。在今后的日子里,，我會從自身找原因,，改進缺點不足，繼續(xù)努力,，不斷進取,，以飽滿的熱情去迎

對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會開始人生的新旅程,，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要,。通過對這三年多的總結(jié)，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識,，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標,，以全新的面貌面向社會、迎接未來,，邁好人生新旅程的第一步,。接我人生的新旅程。