每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇一
不負(fù)熱愛,，創(chuàng)造未來
青年強(qiáng)則國強(qiáng),，時(shí)代之希望都在青年。在中國共青團(tuán)成立100周年之際,，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物,，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年,，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值?我認(rèn)為,，青年當(dāng)不負(fù)自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新,，創(chuàng)造美好的未來!
不負(fù)熱愛,，就要為你的熱愛做出最好的選擇,。
青年當(dāng)選擇熱愛的事業(yè)，并為之付出努力,，不辜負(fù)自己的熱愛,。因?yàn)椋愕倪x擇決定了你的生活,，你的熱愛注定了你走的路,。當(dāng)新冠肺炎疫情肆虐之時(shí)，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出,，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢,，不僅是因?yàn)榇髳蹮o私，還因?yàn)樽约簾釔鄣尼t(yī)療事業(yè),。蘇炳添選擇了百米短跑項(xiàng)目,，就不斷地為之奮斗，當(dāng)遇到瓶頸時(shí),，大膽決定更換起跑腳,。經(jīng)過多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運(yùn)會(huì)上超越了年齡和傷病,，更超越了自己，取得了不起的成績(jī),。你問他,，苦嗎?當(dāng)然!累嗎?的確!無論是鐘南山，還是蘇炳添,，他們都不后悔,，他們選擇了熱愛，為了熱愛全身心投入,。
因?yàn)闊釔?，就要不斷地?chuàng)造，開拓更廣闊的未來,。
青年當(dāng)追求創(chuàng)造,，只有心無旁騖，不斷創(chuàng)造,，未來才是光明的,。袁隆平說他的心中一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼,，另一個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球,。他用-生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想，專心致志,，不斷創(chuàng)新,，最終成功培有出雜交水稻,，提高了水稻的畝產(chǎn)量。他用熱愛點(diǎn)燃生命,，用創(chuàng)造照亮前路,。_成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯,，100多天里,，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙,，終于成功實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的突破,，幫助祖國實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)。由此可見,，不斷創(chuàng)造,，才能讓路越走越寬;不斷創(chuàng)新，才會(huì)有更美好的未來,。
青年胸?zé)o大志,，沒有追求，無所事事,，國則江河日下;：青年擁有凌云壯志,，選擇自己的熱愛并為之奮斗，國則前途光明,。希望青年奮發(fā)有為,，不負(fù)自己的選擇與熱愛，全身心地投入,，創(chuàng)造最美的未來,。
愿諸位共勉!
名師點(diǎn)評(píng)：
(1)立意切題，主旨鮮明,。文章開頭簡(jiǎn)述材料并歸納總結(jié),，進(jìn)而提出中心現(xiàn)點(diǎn)?？忌鷮⒅行挠^點(diǎn)分解為熱愛和創(chuàng)造兩個(gè)分論點(diǎn),。分別舉例論證。結(jié)構(gòu)清晰,。主旨鮮明,。
(2)語言生動(dòng)，感情真摯,。文章開頭以自問自答的形式立論,，頗有氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力,?？忌信e了鐘南山,、蘇煙添、袁隆平,、于敏的事例,，材料翔實(shí)，詳略得當(dāng),。同時(shí),，考生在周述事例時(shí)，筆端流露出對(duì)這些名人的尊重和熱愛,，思想正面,，感情真摯，使文章充滿積極向上的格調(diào),。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇二
十六歲的天空,。十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié);我十六歲的天空,，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長(zhǎng)的煩惱,。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，美好的理想在召喚著我,。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！蔽颐靼祝瑫畬?duì)社會(huì)和人生的重要,。我愛讀書,，是知識(shí)給了我無窮的放飛夢(mèng)想的力量。只是,，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力,，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活,。我痛苦并快樂著,，過著一種屬于十六歲特有的生活。
十六歲的天空是單純的,，開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛,，放開年輕的喉嚨大聲呼喊,，無憂無慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云,，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn),，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。
十六歲的天空,，本該有屬于我們的快樂,，但更多的卻是苦惱，是無奈,。盡管如此,，我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過,，孤單過,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
對(duì)著天空,，我大聲吶喊：給我雙翅,，我要飛翔!
【滿分亮點(diǎn)】
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇三
2022新高考i卷 適用地區(qū)：山東、福建,、湖北,、江蘇、廣東,、湖南,、河北
得妙手者得先機(jī)，續(xù)本手者可制勝
縱橫棋盤間,，高手過招時(shí),。落子有聲，白子搶行,，很快就占據(jù)棋盤大半,。可是,，一步爭(zhēng)先,，其后必然要步步爭(zhēng)先，否則一著不慎當(dāng)滿盤皆輸,。然而先發(fā)制人,，依仗的是妙手的氣勢(shì)先行，要想贏得最終勝利,，并不能單靠氣勢(shì),，更要靠扎實(shí)的本手功夫。唯有本手積蘊(yùn)深厚，才能使出妙手,，一旦為了吃子而險(xiǎn)招頻出,，意圖以妙手一舉取勝,，則難免下出俗手,。
世事如棋,，世理亦如棋，初學(xué)者一味貪圖以妙手搶先,，未必可以笑到最后,。秦末群雄競(jìng)起，陳涉最先舉兵,，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發(fā)聵,。占領(lǐng)先機(jī)是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時(shí),，無往不勝,。可是一開始的妙手并沒有讓陳的輝煌維持太久,。沒有深厚涵養(yǎng),，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當(dāng),、偏聽專斷,，導(dǎo)致陳涉稱王僅六個(gè)月便身首異處?？梢?，世情如棋局，縱有妙手占得先機(jī),，少了本手的扎實(shí)功夫,，難免下出俗手。
人生似鳥翩翩過,，世事如棋局局新,。培固根本者，方能逐妙求新,?！独献印酚醒?“九層之臺(tái),，起于累土,。”在人生這一盤棋局中,，本手意味著基礎(chǔ),，乃是必須厚積的“土”。而會(huì)下出妙手還是俗手,，則要看這搭建起來的“臺(tái)”下地基是否夯實(shí),。唯有厚積層層泥土,，才能搭建出堅(jiān)固高臺(tái);唯有不斷積累，夯實(shí)基礎(chǔ),，才能活出精彩人生,。
君不見_寧求學(xué)時(shí)在西南聯(lián)大焚膏繼勢(shì)，積厚成器,，最終讓楊-米爾斯理論名楊國際;君不見黃旭華幾十年如一日地從事_研制工作,，極大地開拓了中國_的研制領(lǐng)城;君不見諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者田中耕一，其貌不揚(yáng),、沉默內(nèi)斂,，經(jīng)過潛心研究，創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的檢測(cè)方法……這些在人生棋局下出妙手的人,，哪個(gè)不是有著扎實(shí)本手功夫的?正因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日地潛心學(xué)習(xí),、提升自我，方能開拓創(chuàng)新,、名揚(yáng)天下,。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了,。
人生如棋局,，得妙手者占得先機(jī)卻未必能贏到最后，只有扎實(shí)練好本手者方可取得最終勝利,。在求新求變之前先默默沉潛,、踏實(shí)積累，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn),，舉手捫星辰,。
名師點(diǎn)評(píng)：
1.對(duì)比論證，說理有力,。本文先用陳涉因本手功夫不扎實(shí)而最終身首異處的事例,，論證了初學(xué)者一味貪圖妙手而難以取得最終勝利的觀點(diǎn);再用_寧、黃旭華,、田中耕一的事例,，論證培固根本者才能逐妙求新的觀點(diǎn)。將反面論證和正面論證相結(jié)合,，使得論述更有說服力,。
2.論據(jù)豐富，基礎(chǔ)扎實(shí),。本文的論據(jù)范圍涉及古今中外,，既有陳涉這樣的中國歷史人物，又有_寧、黃旭華這樣的中國科學(xué)家和田中耕一這樣的外國科學(xué)家,，體現(xiàn)了考生扎實(shí)的素材積累功夫,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇四
隔著代溝，我望見了您
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了,，父親,。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑,，皮膚泛著古銅色的光,。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄,，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語,。
自我上高中以來，您就很少管過我,。有人說兒隨母,，女隨父。在我的生活中,，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷,。我?guī)缀趺刻於家退勑Γ瑓s很少能跟您講上一句話,。媽媽總是關(guān)心我這,，關(guān)心我那，而在我眼中,，您總是坐在您自己的角落里,，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我,，我總覺得您是家中的一個(gè)外人,。
隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了,。代溝,，這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來越近,，可您卻離我越來越遠(yuǎn),。雖然您也開始不時(shí)地說些什么，您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品,，可對(duì)我來講,，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺,，您是一個(gè)醫(yī)生,，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn),，似乎真的隔斷了認(rèn)知,。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí),。您帶著我去了您的學(xué)校,，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來,。我一人待在辦公室里無聊,，就走下樓去,，走到那間教室門口,。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著,。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去,。您還在忙著。光線并不明亮,，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光,。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了,。您費(fèi)力地搬著桌子,，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光,。這就是我的父親啊,，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親,，竟也變得這樣虛弱,！您還是老了??！
那一刻,，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身,。我覺得那是源自割不斷的親情,，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺,，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至,，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴,。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您,。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩,?？赡欢ㄖ溃灰H情不斷,，血脈相連,，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn),，可無論這代溝有多寬,，我終究會(huì)望見您的！
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇五
一,，東坡的明月
浪淘沙
謫居黃城中,，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄,。昔日汴河風(fēng)光處,，履履難重。
成敗任西東,，此恨無窮,，為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻,。
這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的,，東坡的一生極盡坎坷：愛情的曲折,，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎,，滿腹冤屈的難鳴,。
對(duì)他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人,，受他關(guān)愛的世人,，無一不期望他能才顯四方，官運(yùn)亨通,，濟(jì)世為民,。但是，東坡知道,，命運(yùn)不濟(jì),，仕途的黑暗之門永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡,。
于是,，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜,，唱“大江東去”,，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”淡泊,，他不為“蠅頭微利,，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”,。
認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡,，從政治的窄門中從容地走出來，他雖與眾人所望有悖,，卻讓我們看穿了一個(gè)豪放,，淡泊，豁達(dá),，開明的蘇大學(xué)士——一代文豪,。
認(rèn)識(shí)自我就是東坡的明月，照耀他走進(jìn)了東去的歷史長(zhǎng)河,。
二,、易安的黃花
南樓令
素月寄孤舟，只影隨水流,，家園破,，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾,，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁,。
晚來獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭,，黃花瘦,，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲,，流離苦,，幾時(shí)休?
這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。
滿腹感傷的奇女子,，國破之凄,，喪夫之痛，改適之苦,。
十六歲嫁給趙家的那一刻,，所有人都希望她是一個(gè)生活富裕，幸福美滿,，相夫教子的好妻子,。但是，世事的變幻,，戰(zhàn)亂的離苦,，易安雖尋尋覓覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,，在亂世中爭(zhēng)渡,、爭(zhēng)渡，到頭來也曾失歸路,，雙溪上的扁舟載起了青春年少,，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。
于是,，易安揮灑愁悶,，舍掉了手中易逝的黃花，看透了滄桑變幻的她,，在雁字歸時(shí),，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜,，考撰《漱玉詞》,，重新認(rèn)識(shí)自我，易安在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈,，蹣跚的走過,。
認(rèn)識(shí)自我就是易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷,，愁苦之中蘊(yùn)含著辛勤和美麗,，它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩,。
閱卷老師點(diǎn)評(píng)
本文最突出的特點(diǎn)是語言功底深厚,。全文行文流暢，充滿詩情畫意,。特別是能在很短的考試時(shí)間內(nèi)自填兩首詞作為每部分的開頭,，文采斐然，不同凡響,。所填之詞雖不完全符合格律要求,，但也算出類拔萃，足見該考生讀書多,，文學(xué)修養(yǎng)高,，語文素質(zhì)優(yōu)。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇六
一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，山澗清泉一直流過家院門口。早上,，霧色漸漸散去,。透過微薄的陽光,，一位老人拿著鋤頭,，提著竹籃，向院中走去,?！吧綒馊障眩w鳥相與還……”他吟唱詩句,，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明,。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足,。閑暇時(shí),，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí),，便與菊花相枕相依,，樂在其中。陶淵明的確生活得自在,，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)!
可是,，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?可是,，又有多少人能夠充分地理解他那決然離開人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng),、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力,，是根本無力挽回歷史潮流的,。既然這樣，他就沒有必要留戀,，就只有選擇憤然出世,。也只有他自己明白，他走得無奈,，走得悲傷,，走得落寞，甚至還有幾分凄涼,。他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋,，他嗟嘆自己的才華竟在這官場(chǎng)中充分地施展。他只有內(nèi)在心里矛盾,，在內(nèi)心痛苦,，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)，“菊花”人生,。
于是,，陶淵明希望自己“入”則清閑、自在,，忘記一切,，超凡脫俗，回歸自然;“出”則大濟(jì)天下,，兼濟(jì)貧窮百姓,，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷,?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗,，戰(zhàn)勝自我的拼搏中,，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常,、回歸自然的超越自我的靜美,。
“詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi),，又須出乎其外,。”陶淵明“出乎”的，便是外在的豁達(dá),、瀟灑;“入乎”的,，似乎就幾近于閑情、雅致了,。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得,、情趣盎然的“出乎其外”，卻不知,，他的思想掙扎,、心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”?；蛟S有人說他超然,，或許有人說他超傻，這些,，相對(duì)與他而言都并不重要,。在陶淵明的眼中，重要的是菊花,，是對(duì)人生,，對(duì)自然的真愛，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋,?！安删諙|籬下，悠然見南山”,，讓我們分明地看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明,，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花,，“出”世與“入”世的統(tǒng)一!
所用話題
王國維《人間詞話》中的一則文字的感悟(材料作文)
名師點(diǎn)撥
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇七
2022全國甲卷 適用地區(qū)：云南,、廣西,、貴州,、四川、西藏
吾輩少年,，當(dāng)勇于創(chuàng)新
《紅樓夢(mèng)》“大觀園試才題對(duì)額_的情節(jié)中,，眾人之“翼然”雖妙引，引卻不及賈政所提“瀉玉”之賦意;“瀉玉”雖通融,，融卻不及寶玉“沁芳”之妙絕,，創(chuàng)一派新雅。純借,，尚淺也;舊新相匯,，意可深也;空前創(chuàng)新，境之絕也。
純借之淺顯,，實(shí)不可取矣,。邯鄲學(xué)步，照其搬弄,，仿未得其能,，反失其本行，終至匍匐而歸,，為天下所恥笑矣,。后生若鑒以先輩之事例，按圖素驥,，學(xué)其所學(xué),，述其所述，做其所做,，忘記本心以至棟梁也難雕也,。若同題亭眾人般純于引用,，躺在先人的功勞簿上酣然大睡,，以至連篇累牘，以偏概全,，反而會(huì)弄巧成拙,。故曰：純借之法，實(shí)不可取矣,。
舊新之相匯,，錦上添花矣?！八栝g,，一襲紅裙，拂袖起舞,，撥裙回轉(zhuǎn),，纏綿繾綣，言不盡意,?！彼挛璧浮毒碇楹煛穼⒐诺溲彭嵑同F(xiàn)代韻律融合得天衣無縫，仿若現(xiàn)實(shí)與歷史,、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相互交匯的絕美畫卷,。新時(shí)代的創(chuàng)新工匠，承先賢絕妙工藝,，融當(dāng)代潮流,，尋求中西之融合,，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，站立潮頭,。用之而不全借鑒,，賦其己思己想，融會(huì)貫通,，萬物可經(jīng)久不衰,。
空前之創(chuàng)新，絕前史貫后世,。而創(chuàng)新當(dāng)秉以兩大理念——敢創(chuàng),，也能創(chuàng)。
不言而喻,，于敢創(chuàng)之理念,，自當(dāng)冒天下之大不韙。普朗克的量子論撼物理界根基,，哥白尼的日心說冒生死訴以真理,。此等創(chuàng)新之人非有堅(jiān)韌不不拔之志，必有敢戰(zhàn)權(quán)威之勇?，F(xiàn)世康衢煙月,，時(shí)和歲豐。我輩正值年少,，豈可碌碌無為,，畏葸而不敢發(fā)聲?少年當(dāng)不畏喧囂，在最滾燙的日子里發(fā)出滾燙的聲告,。
至于能創(chuàng)之說,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹曾說：“對(duì)以往知識(shí)的熟知和對(duì)新解事物及其發(fā)展前景的敏感，是一個(gè)人創(chuàng)造力的源泉,?！闭\然，胸?zé)o點(diǎn)墨,，何以成詩?韋編三絕,，儲(chǔ)之久矣，方捷于創(chuàng)造,。撰文欲老嫗?zāi)芙?，必先盡天下古文奇字;創(chuàng)曲欲千載譜之，必先操以千曲,。
“拿來主義”必不長(zhǎng)存，新舊貫通者尚可盛極一時(shí),，而境界之至高者,，莫過于全然創(chuàng)新者,。吾輩少年當(dāng)如寶玉般攜先賢之所悟，創(chuàng)萬世之新高,，使青春之人生,，碩果千里，豐盈無疆,。
名師點(diǎn)評(píng)：
(1)思路明晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。正文緊扣開頭遞進(jìn)式展開,，“純借之淺顯,，實(shí)不可取矣”“舊新之相匯，錦上添花矣”“空前之創(chuàng)新,，絕前史貫后世”,，三個(gè)分論點(diǎn)漸進(jìn)而出，使文章筋骨清晰,，思路鮮明,，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,。
(2)語言相當(dāng)凝練,，雋永亦不失鏗鏘?！半m妙引,，引卻不及”“雖通融，融卻不及”,，匠心運(yùn)用頂針修辭：“舊新相匯,，意可深也;空前創(chuàng)新，境之絕也”,。對(duì)稱句整飭而出：“普朗克的量子論……等,，融素材于寥寥數(shù)語間?？忌庠~造句打磨精致,，惜墨如金，雋永別致,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇八
2022全國甲卷 適用地區(qū)：云南,、廣西、貴州,、四川,、西藏
善用“寶黛思維”，跳出“囚人”框架
有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富,，于居室外置庭院,，院中有亭翼然,，亭上掛一面額。此時(shí)倘有人將“醉翁亭”題至編額中,。主人公拍手稱快道：“妙哉!”而若將“飲酒亭”題至匾額中,，主人則不假思索道：“俗哉!”此類人追求文人本題。但實(shí)際上胸?zé)o點(diǎn)墨,，只管把自己強(qiáng)行嵌入“雅”的框架中,，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的“偽君子”，總不免貽笑大方,。
自古以來,，世上總有各種困在框架里而不自知的人。他們?nèi)缌魉闾摳?，慣于遵從過去的經(jīng)驗(yàn)或偏聽一家之言,，拘泥于既定樞架范式中。這些框架如同牢籠,，讓人的思維日漸固化,，仿佛被“囚”于牢籠中，不見天日,。歸根結(jié)底,，還是人本身缺乏硬實(shí)力所致。
在崇尚理學(xué)的明清時(shí)期,，幾乎所有人都成了封建社會(huì)值硬刻板的“木偶人”,。可曹雪芹卻通過筆下兩個(gè)鮮明的角色,，跳出了框架的束縛,。此二人便是賈寶玉和林黛玉。他們不僅才華橫溢,，也在教育的熏陶中造就了自己獨(dú)特的思維方式,。這是一種因時(shí)因地制宜而去偽存真、去粗取精的思維方法,，這樣的方法可以教會(huì)一個(gè)人不要只顧跟隨領(lǐng)跑者,，而要學(xué)會(huì)超越領(lǐng)跑者，我愿稱之為“寶黛思維”,。
春秋時(shí)期的美女西施,，天生麗質(zhì)，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情,，而那些仰慕西施不顧現(xiàn)實(shí)加以效仿的人,，不僅失去自己的特點(diǎn)，還鬧出東施效顰的笑話,。在全民創(chuàng)造短視頻的熱潮中,，李子柒結(jié)合自己的興趣與特長(zhǎng),，對(duì)中國傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)新,，以最具時(shí)代特征的形式,，推動(dòng)中國文化走向世界。由此可見,，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“寶黛思維”,，以因地制宜為前提，實(shí)破框架束縛,，勇于創(chuàng)新,，方能成事。
雖說“他山之石,，可以攻玉”,。但真正的好玉，還得用心細(xì)“攻”,，而非“一錘定音”,，強(qiáng)行為之套上框架。只有培養(yǎng)并運(yùn)用“寶黛思維”,，才不會(huì)在山清水秀時(shí)自我陶醉而落入俗套,，才不會(huì)在山窮水盡時(shí)野驢技窮而止步不前。只有跳出框架的人,，才能知所進(jìn),，知所懼，知所適,。識(shí)時(shí)務(wù),。
“寶黛思維”可激發(fā)人的潛力，幫助我們脫去少年的程格,。少年的我們唯有善用“寶黛思維”,，方可跳出“囚人”的框架，釋放知識(shí)和人生的光彩,。
名師點(diǎn)評(píng)：
(1)立意不走尋常路,，敢于打破常規(guī)思維。很多考場(chǎng)作文都在泛泛闡釋“思慮周全”和傳承與創(chuàng)新的問題,，而本考生卻縱深挖掘,，超越現(xiàn)象見本質(zhì)，以“寶黛思維”立論,，顯現(xiàn)出敏銳的羽察力,，大大提升了文章品質(zhì)，就此一點(diǎn)已超過了大部分考生,。
(2)綜合運(yùn)用多種論證方法,，加大論證的力度,。本文論證的手法也很值得稱道，運(yùn)用了舉例論證,、對(duì)比論證等多種論證方法,，信手拈來，運(yùn)用自然,，匠心獨(dú)運(yùn),。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇九
2022天津卷：讓人間煙火延綿不絕
問世間最美風(fēng)景在哪里?踏遍千山萬水，閱盡世間百態(tài),，然后回到最初的樣子,，才發(fā)現(xiàn)最美的不過就是人間的煙火氣。
煙火氣是家人團(tuán)坐,，燈火可親,。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸,，我們每天早出晚歸,，看到家里升起炊煙，樹葉在月光的映襯
下?lián)u曳,，會(huì)感到溫暖,。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛,，我們每天盡興玩耍,，聽到巷中傳來狗吠和
雞鳴的聲音時(shí)，會(huì)感到莫名的欣慰,。當(dāng)我們一家人圍坐在小桌子前,，邊吃飯邊閑話家常時(shí)，
滿臉暢意,。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活,，也許能給人帶來片刻的快樂,，但瞬間過后，這一切只剩虛妄,。沒有什么能比家人團(tuán)坐在一起談天說地更加可親,，更加可貴。
煙火氣是國泰民豐,，歲月安好,。
豐年人樂業(yè)，垅上踏歌行。哪種國泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞作組成的呢?哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構(gòu)成的呢?故而,，煙火氣并不局限于百姓層面,，還可上升到國家層面。小美在表,，大美在里,。國家層面的煙火氣注重的是內(nèi)核美，不僅僅是肉眼可見的美,。國家內(nèi)部是人民,，人民對(duì)美好生活的向往就是我們國家的奮斗目標(biāo),。_成立73年,，改革開放44年，中國_引領(lǐng)一代又一代人發(fā)憤圖強(qiáng),，建設(shè)美麗中國,，營造良好的社會(huì)環(huán)境，給后人留下美好的人間煙火氣息,。
煙火氣是溫情,，是祥和，需要珍惜和守護(hù),，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng),。
人間煙火氣，最撫凡人心,。挺立起我們的脊梁吧!讓人間煙火延綿不絕,，生生不息。
名師點(diǎn)評(píng)：
1.立意廣大,，語言優(yōu)美,。文章選材立足于現(xiàn)實(shí)生活，先議論,，再舉例,，并從中展現(xiàn)個(gè)人的感考和感錯(cuò)，突出“讓人間煙火延綿不絕”的主題,。文章的語言得體而富有浪漫色彩,，感情真摯，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力,。
2.分點(diǎn)論述,，脈絡(luò)清晰。開篇提出了“最美的不過就是人間的煙火氣”的觀點(diǎn),，而后從三個(gè)方面具體展開論述,，從小家延伸到國家與社會(huì)，再賦予新時(shí)代青年在當(dāng)下之重任，由點(diǎn)到面,，脈絡(luò)清晰,，讓主題得以逐步升華。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十
曾經(jīng),，我只是文字對(duì)岸的一個(gè)信徒,，像對(duì)待上帝一樣對(duì)待那些珍寶，從來不敢對(duì)它有半點(diǎn)褻瀆,，害怕由于自己的不慎會(huì)玷污了那一片神圣,。
可是，對(duì)岸迷人的風(fēng)景一次次沖刷著我的心田,，渴望填滿了意念,。我屏息凝神，奮身越過不自信這道坎,，提起筆,，勾勒內(nèi)心的世界。
聽人說,，自己是自己的敵人,。本來以為跨過不自信的坎，一切就會(huì)如所料想的那樣,，但現(xiàn)實(shí)告訴我,，我錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò),。沒有人可以建造傳說中的“空中花園”,，所有的一切都必須從零開始。而這旅途中,，一味模仿是最難跨過的坎,，只有發(fā)現(xiàn)自己，文字才會(huì)被人奴役,。否則,，你只能是文字的奴隸。
君不聞“好風(fēng)憑借力,，送我上青云”,。要想成為文字的主人，不模仿是不行的,，但要分清模仿和一味模仿的區(qū)別,，卻要靠親身體驗(yàn)。
王安石的“至今商女,，時(shí)時(shí)猶唱,，《后庭》遺曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡國恨,，隔江猶唱后庭花”嗎?我讀過李白的天真浪漫，“腳著謝公屐,，身登青云梯”;讀過杜甫的憂國憂民,，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”;讀過李清照的凄苦愁思,，“冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”……正可借前人之力，登上升級(jí)之梯,。
“必須跨過一味模仿這道坎”,，雖然我心底一直回旋著這句忠告，看看自己親手打造的渡船,，卻顯得那樣不倫不類：船帆是李商隱的愛恨情愁,，“春蠶到死絲方盡”;船舷是陸游的感時(shí)傷懷，“塞上長(zhǎng)城空自許,，鏡中衰鬢已先斑”……整條渡船難以合成一個(gè)整體,。我，又沒能跨過一味模仿這道坎嗎?
無意讀到一首詩“少年不知愁滋味,，愛上層樓，愛上層樓,，為賦新詞強(qiáng)說愁”,，是嗎?我是這樣嗎?心底浮起的答案是肯定。
我明白了,，要想跨過一味模仿這道坎,，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷,，串成線,，連成板……
收集自己的眼淚，化作堅(jiān)毅之帆;淌下自己的汗珠,，化作勇敢之舵;采擷自己的思緒,，化作機(jī)智之燈;拾起內(nèi)心灑落的感激，化作前行的動(dòng)力……
縱然江上風(fēng)云變幻,，守著自己的內(nèi)心世界,，不會(huì)孤獨(dú);望著高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，不會(huì)寂寞,。一個(gè)浪頭襲來,，小船側(cè)身而過。我明白,，我已跨過作文一味模仿這道坎,，用心寫作，從而走出了長(zhǎng)久的困境。
名師點(diǎn)評(píng)
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十一
2022浙江卷：堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)做時(shí)代青年
創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,，是民族進(jìn)步的靈魂，是人類最珍貴的精神財(cái)富,。一個(gè)民族如果沒有創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神，就難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,，就難以屹立于世界民族之林,。在飛速發(fā)展的今天，我們要堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)做時(shí)代青年,。
心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新,。古人云:“茍日新,，日日新，又日新,?！比魶]有一腔滾燙的熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心,，怎能夠堅(jiān)持下來,，做到日日新呢?中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員王亞平，在日復(fù)一日的“魔鬼訓(xùn)練_中,，一步步地接近自己的夢(mèng)想,。是什么讓她堅(jiān)持自己的初心，追求創(chuàng)新,，追尋夢(mèng)想呢?是熱愛,。正是熱愛之心，讓她將宏大的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);正是熱愛之心,，讓她守住自己的信念,，突破自我，勇于創(chuàng)新;正是熱愛之心,，讓她“志之所趨,，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海,，不能限也”!
不怕艱辛,，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說:“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,。”創(chuàng)新需要鋼鐵般的意志,，需要進(jìn)行艱苦卓絕的奮斗,。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員;90后青年工人楊杰,，從普通學(xué)徒成長(zhǎng)為“浙江工匠”,，獲得浙江省“勞動(dòng)模范_稱號(hào)。若沒有不懈的堅(jiān)持,，沒有每日的刻苦訓(xùn)練,，他們又怎能夠開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?然而在當(dāng)今社會(huì)上,，卻不乏一些懈怠的年輕人,，知難而退、得過且過,，怕吃苦,、怕勞累，這樣的人又如何能夠擔(dān)起建設(shè)祖國的重任?
敢為人先,，于勇敢中求創(chuàng)新,。創(chuàng)新精神便是敢為人先的精神?？鬃痈覟槿讼?，“知其不可而為之”，開創(chuàng)儒學(xué),，影響千年;袁隆平院士敢為人先，開創(chuàng)雜交水稻的傳奇,，讓天下人都吃飽飯;之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)敢為人先,，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”，斬獲戈登貝爾獎(jiǎng),。中華上下五千年,，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當(dāng)以他們?yōu)榭?，將敢為人先的?chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大,，于勇敢中求創(chuàng)新。
路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。青年一代當(dāng)肩負(fù)國家使命，緊跟時(shí)代潮流,，不負(fù)青春,，不負(fù)韶華,，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做時(shí)代青年!
名師點(diǎn)評(píng)：
1.論點(diǎn)鮮明,，結(jié)構(gòu)清晰,。本文開宗明義，亮明觀點(diǎn)“堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)做時(shí)代青年”,。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成:“心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新”“不怕艱辛,，于困苦中求創(chuàng)新”“敢為人先,，于勇敢中求創(chuàng)新”。結(jié)構(gòu)清晰,，觀點(diǎn)明確,，且形成排比，富有氣勢(shì),。
2.論證有力,，素材豐富?？忌\(yùn)用大量名言警句闡釋論點(diǎn),，以古今中國創(chuàng)新者的事例為論據(jù)，緊密圍繞文章中心,，由淺入深地論證觀點(diǎn),，有條不紊地表達(dá)想法。不難看出,，考生平日里的素材積累做得十分到位,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十二
圍棋里有三個(gè)術(shù)語：一曰本手，二曰妙手,，三曰俗手,。初學(xué)者應(yīng)先從合乎棋理的本手開始，理解深刻,，夯實(shí)基礎(chǔ),，方能臻至妙手之境。而如果急功近利,，功夫不扎實(shí),，棋力未提高，卻熱衷于追求妙手,，可能跌入俗手——貌似合理,，卻自身受損的地步。透過圍棋之道,，我們可以窺探到做人做事的真理——循序漸進(jìn)為真諦,，夯實(shí)基礎(chǔ)方能譜新篇,。
不積跬步，無以至千里,。循序漸進(jìn),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能漸臻妙手之境,。
魏征曾言：求木之長(zhǎng)者,，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者,，必浚其泉源,。根本不固，焉得森茂喜人的參天之木,？活水不來,，焉得天光云影共徘徊？宋濂出身貧寒,，一心向?qū)W。他親手抄書執(zhí)經(jīng)叩問,，積累知識(shí)之小流,，以成江海，方成明代大儒,。全紅嬋熱愛跳水,，百煉成鋼。她不分日夜勤學(xué)苦練,，積累技能之跬步,，以至千里，終成奧運(yùn)冠軍,。若他們?nèi)狈ρ驖u進(jìn)的積累,，而是妄想一口吃成個(gè)胖子,，一日修建成羅馬,，哪來宋濂匠心獨(dú)運(yùn)的詩文,，又哪來全紅嬋技驚四座的跳水,？他們以本手的功夫?yàn)榛A(chǔ),，方能臻妙手之境,。
急功近利,，渴望速成。無銖積寸累之功,，本手可墮落為俗手,。
孔子曾言：無欲速，無見小利,。欲速則不達(dá),，見小利則大事不成。誠哉斯言,。本手是基礎(chǔ),，妙手是創(chuàng)造,。熱衷于創(chuàng)造，而不夯實(shí)基礎(chǔ),，則會(huì)墮入俗手的地步,，難成大事。穿過歷史的溝渠,，我看到邯鄲學(xué)步的可笑,，也目睹了東施效顰的可悲。某些明星為了成為流量,，嘩眾取寵,，而不是精進(jìn)演技，最終被流量反噬,。某些人為了成為作家,，花錢買獎(jiǎng)，而不是加強(qiáng)輸入,，最終遭人唾棄,。沒有本手的銖積寸累,，妄想成為妙手,，最終只可能成為俗手。
揆諸當(dāng)下,，誠如狄更斯所言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代,，也是一個(gè)最壞的時(shí)代,。”好的是,，我們面對(duì)百年未有之大變局,，到處都是機(jī)遇。壞的是,，時(shí)代的快速發(fā)展也會(huì)促使我們產(chǎn)生焦慮,，缺乏久久為功的毅力，而為急功近利的成功學(xué)所迷惑,。我們要由圍棋之道去勘破迷霧,，我們要知曉只有經(jīng)歷了基礎(chǔ)扎實(shí)的本手階段。方能臻至獨(dú)出機(jī)杼的妙手階段,，如此,，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，才能為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦,。
看似尋常最奇崛,，成如容易卻艱辛。圍棋之道包含著做人做事的真理,。有道是：循序漸進(jìn)為真諦,，夯實(shí)基礎(chǔ)譜新篇。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十三
2022天津卷：人間煙火氣,，是生命的饋贈(zèng)
“固知一死生為虛誕,，齊彭殤為妄作”，人生匆匆,，而人間的煙火氣,，是生命的饋贈(zèng)。
“暖暖遠(yuǎn)人村,，依依墟里煙”,，煙火氣是人生自得，快然自足,。陶淵明不愿為五斗米折腰,，掛印歸田園。他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),，卻留住了難得的煙火氣,，成了那個(gè)“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，成了那個(gè)“但識(shí)琴中趣,，何勞弦上聲”的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時(shí)候,，他吟唱著詩句,，步履悠閑地踏進(jìn)院子,，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達(dá)!煙火氣給我們帶來了汪洋恣肆的陶潛，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾,。蘇軾一生多次被貶,，是人間煙火氣支撐著他走了下去?！叭锗⒗笾θ兕w,，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，在逆境中,，他活得有趣,，過得曠達(dá)。平淡是真,，安樂是福,，“人間有味是清歡”。
“白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”,，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征。2021 年,，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力,，在迎來中國_成立100周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利,，煙火氣因此更盛,、更旺。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā),，經(jīng)過全國人民齊心協(xié)力,、共同抗疫，我國度過了最為艱難的時(shí)期,，人們不用每天提心吊膽地生活,，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華，人聲鼎沸,， 車水馬龍?zhí)绞⑹馈?/p>
“遙望齊州九點(diǎn)煙,， 一泓海水杯中瀉”，煙火氣也是國泰民安,。_成立之初,，國困民窮，而今經(jīng)濟(jì)繁榮,，人民生活安樂,。這份煙火氣來之不易，它源于陳祥榕烈士“清激的愛，只為中國”,，源于袁隆平耕耘稻田,、不辭辛苦，源于全國上下團(tuán)結(jié)奮斗,，心往一處想,，勁往一處使。 如今的繁榮景象彌足珍貴,，我們更應(yīng)珍惜,、愛護(hù)，擔(dān)起作為青少年的一份責(zé)任來,?！吧揭蚣苟郏菀蛄憾獭?，青少年有理想,、有擔(dān)當(dāng)，才能更好地報(bào)效國家,、服務(wù)社會(huì),，才能更好地守護(hù)這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去,。
如果你已追逐過夢(mèng)想,，經(jīng)歷過冒險(xiǎn)，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感,，那就回家看看,，感受家人團(tuán)坐時(shí)的溫情;如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個(gè)體的渺小,，在人生的旅途上屢遭挫折,，那就去鄉(xiāng)村走走，看看蔚藍(lán)的天空;如果你帆風(fēng)順,，不曾為溝整所羈絆,，更要去領(lǐng)略一下人間煙火，久行會(huì)累,，讓人間給你慰藉和安撫,。你可以白日放歌，夜里乘涼,，在棵大樹下與“重智”打閣,，和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，共話桑麻,，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂,，心中留一片空地安置夢(mèng)中的溫柔鄉(xiāng),。
歲月靜好，現(xiàn)世無慮,。人間的煙火,，是生命的饋贈(zèng)，試問誰不為之動(dòng)容?
名師點(diǎn)評(píng)：
1.觀點(diǎn)依次推進(jìn),，一氣呵成。開篇提出了“人民的煙火氣,，是生命的饋贈(zèng)”的觀點(diǎn),，然后從三個(gè)方面具體展開論述：一是人生自得，快然自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國泰民安,。三個(gè)觀點(diǎn)并列的同時(shí)又依次遞進(jìn),，并在最后呼吁大家享受煙火氣，一氣呵成,。
2.語言流暢,，富有文采。首段和分論點(diǎn)段均以詩文引入,，富有詩意,，增加了文章的文采,，且與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)性強(qiáng),，引入效果良好。全篇文章語言流暢,，用詞講究,，體現(xiàn)了考生較強(qiáng)的文學(xué)功底,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十四
圍棋本手、妙手術(shù)語好有一比,，本手如神秀所云“時(shí)時(shí)勤拂拭”,，講究修行，講究基礎(chǔ),，而妙手更像是慧能的頓悟,，豁然開朗，醍醐灌頂,，“本來無一物,，何處惹塵埃”,。那么,，一味追奇求新卻受損的俗手，像什么呢,？更像是野狐禪,，貌似高端,，實(shí)則不佳。
一般而言,，以本手為基礎(chǔ),，才有可能出現(xiàn)妙手。眼高手低,，沒有基礎(chǔ),，自然是無源之水，是無本之木,。如今流行“一萬小時(shí)定律”一說,，人們眼里成績(jī)卓越之人，往往是在某一領(lǐng)域經(jīng)過一萬小時(shí)的淬煉后,，才破繭成蝶,。技巧，訓(xùn)練,，是必要的,。
不過，技巧臻于至善后,，若無靈光乍現(xiàn),，若無形而上審美的引領(lǐng)，依然是俗筆,，不能飛躍,。這一點(diǎn)有點(diǎn)玄，如《老子》開篇所云,，“道可道,，非常道。名可名,，非常名”,。
本手向妙手的飛躍，可以打幾個(gè)比方,。比如“功夫在詩外”,，詩寫了好，除了平平仄仄,，還要有好性情，賈寶玉大觀園里試才題對(duì)額,，之所以妙語連珠，是他平時(shí)沒有讀腐了書,，亦步亦趨是不行的,，“寶鼎茶閑煙尚綠,，幽窗棋罷指猶涼”這樣的妙句,，豈是八股文里鍛煉出來的？這好性情從哪里來,，茗煙買來的雜書,，品茶的講究，季節(jié)變遷的傷感,，“女兒是水做的”感嘆,。
木心說，審美力的缺失是絕癥,。審美一錯(cuò)，你越是努力,，越是南轅北轍錯(cuò)下去,，這樣說來，功夫扎實(shí)固然重要,，也要時(shí)時(shí)抬頭看看星空,，不要盲目用功。順便談一句,，為什么很多人語文作文面前束手無策,，因?yàn)槟闾^于現(xiàn)實(shí)，苦干實(shí)干是有的,，少了宕開一筆的閑情,，丟了大語文的審美,。
說起圍棋，不免想起棋圣吳清源,。據(jù)說比賽前,，他總會(huì)把熟稔于心的《道德經(jīng)》翻一遍,，棋成了“道”之載體,，以蕭然之姿,，遣龍治水，氣貫陰陽,。日本有許多超一流的棋手,，但是,，為什么下棋關(guān)鍵處，總不及他棋高一著,，或許,，他們對(duì)抗的不僅僅是吳清源，而是附著于此時(shí)此刻形而上的道,。吳清源柔和地退而先求不敗,，當(dāng)對(duì)手兵以詐立的重重機(jī)心施之于棋盤，以勝為唯一目的時(shí),，境界早就窄了一圈,。對(duì)手在看得見的棋盤上爭(zhēng)一子之長(zhǎng)短，偶或也有幾步之外的謀略,，但吳清源駕馭的是棋盤上看不見的氣,，柔而化之，遙遙又成克勢(shì),，千里伏線,，常有妙手。講究本手之人,，于此望洋興嘆,，而妙手之招，如白云出岫,，不可捉摸,。
天下三大行書，皆為草稿,，你若是讓蘇東坡重寫《寒食帖》,，不能再現(xiàn)神韻。技巧仍在,，那一刻超越功利實(shí)用的松弛感不可再得,。 時(shí)時(shí)勤拂拭，是必要的,，但不要鸚鵡學(xué)舌,。本手之上若要有妙手，還要有好的性情,，好的審美,。最后以一句禪詩作結(jié)吧,， “三級(jí)浪高魚化龍，癡人猶斗夜塘水”,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十五
2022北京卷：在線
那是學(xué)校因?yàn)橐咔槎D(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周,，有過第一周的經(jīng)歷，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣：數(shù)學(xué)老師上課會(huì)要求全體學(xué)生開麥,，方便他隨時(shí)提問;英語老師課中會(huì)點(diǎn)幾個(gè)英語口語好的同學(xué)回答問題,，但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會(huì)提問。語文老師有些特別,，他不太擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備,，平時(shí)也總是和藹地微笑著，脾氣很好,。
那天早上,，我實(shí)在困極了，看了一眼課表,，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課,。 進(jìn)人在線課堂后，我沒有認(rèn)真聽課,，而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小，回到床上睡覺了,。
其實(shí)那一覺我睡得也不安穩(wěn),，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點(diǎn)名,，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏,，等睡醒我就會(huì)補(bǔ)上，而且我只是逃這一次,， 應(yīng)該不會(huì)那么倒霉吧?
如果不是接下來發(fā)生的一件事,，那么我很可能還會(huì)因?yàn)閮e幸心理而繼續(xù)逃課。
下午的時(shí)候,，語文老師發(fā)給我份錄屏視頻,，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁有一張一個(gè)女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片,，但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑,，我打開百度的識(shí)圖功能進(jìn)行搜索。
我差愧萬分,，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同“在線”!從那之后，我不再逃課,，而是學(xué)習(xí)楊秀花,，認(rèn)真對(duì)待線上的每一節(jié)課,。
我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!
名師點(diǎn)評(píng)：
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十六
跨越千難萬險(xiǎn)，共襄盛世安瀾
2008,，流光溢彩殊未闌;2022,，如詩如畫譜新篇。十四載光陰,，時(shí)代嶄新,，跨越不止。
兩次奧運(yùn)會(huì),，兩次跨越,，展現(xiàn)了中國體育發(fā)展的新高度，中國以絕代風(fēng)華驚艷世界,。感慨于斯,，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強(qiáng)之魄力,，篤行不息之行動(dòng),，以身許國之情懷，跨越千難萬險(xiǎn),。
“何須淺碧深紅色,，自是花中第一流?！睂?shí)現(xiàn)再跨越,，需自信自強(qiáng)?；赝瑠W,，冰雪凝芳華，自信增輝明,?！暗剦m飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”,，冬奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒,，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁,。在2018年平昌冬奧會(huì)賽場(chǎng)上,，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌;在北京2022年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，他以打破冬奧會(huì)紀(jì)錄的方式,，為中國收獲金牌,。他以自信之姿，跨越永不停歇?！磅r衣怒馬少年時(shí)”,，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>
“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。”實(shí)現(xiàn)再跨越,，需篤行不怠,。你看，蘇炳添“秉心自超越”,，以9秒83譜寫歷史;你看,，江夢(mèng)南“無聲玉滿堂”，于默默趕路中聽夢(mèng)想花開有聲;你看,，航天團(tuán)隊(duì)選擇“清寒枯苦飛天路”,，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高,，閑庭信步;路再遠(yuǎn),，久久為功。青年欲再跨越,，必當(dāng)“但行好事,，莫問前程”，“踔厲奮發(fā),，篤行不息”,。
“吾以身許國，暫死行陣,，終不以爾而生進(jìn)退?！睂?shí)現(xiàn)再跨越,，需為國奉獻(xiàn)。歷史上,，多少次野火紛燃,，狼煙四起，多少次危在旦夕,，國危如累卵,，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國的豪情,，實(shí)現(xiàn)跨越之重舉,。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘;黃大年“一心中國夢(mèng)，功德冠群英”,，歸國做貢獻(xiàn);陳祥榕“清澈的愛,，只為中國”，英勇捐軀,。此皆時(shí)代楷模,，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光,，我們青年都懷“跨越,，再跨越”的豪邁情懷，中國便可不斷“跨越,，再跨越”,。
“我無比慶幸此刻年少，青春正燃燒,?！毙婪晔⑹溃?dāng)奮斗其時(shí),，跨過雄關(guān)漫道,，踏過歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上,，共襄盛世安瀾!
名師點(diǎn)評(píng)：
1.取材豐富,，論據(jù)充分?？忌`活運(yùn)用奧運(yùn)健兒,、感動(dòng)中國人物、歷史名家等論據(jù),，信手拈來,，恰如其分，有很強(qiáng)的說服力,。語言精心錘煉,，屢用排比，文采斐然,，富有氣勢(shì),。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu),，融合“自信自強(qiáng)”“篤行不息”“為國奉獻(xiàn)”三個(gè)分論點(diǎn)，共同回答“如何實(shí)現(xiàn)再跨越”的問題,，邏輯清晰,，思維縝密。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十七
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹,，后來這鷹逃走了,。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體,。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死,，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹,，才恍然大悟,。
原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu),，竟失卻了獵食的能力,，腹中空空如也，活活餓死了,。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹,，每一位父母，每一個(gè)家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的。人生的許多路,、許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生,，父母無法去替代,，去承擔(dān)。
然而,，試看今日之中國,，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經(jīng)過歷練，他們從來都是在父母的呵護(hù)下小心地生活,。上學(xué)嘛，有父母接送,，有父母幫助背書包;生活嘛,，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營,，也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物,，足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣,，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶,。另有報(bào)道說,，曾有一女生在學(xué)校不知如何知雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子,。
并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的,。孩子的成長(zhǎng)需要磨勵(lì)，孩子的能力只有在磨礪中才能形成,。馬卡連柯曾一針見血的說“過分的溺愛,，對(duì)孩子而言是一種毀滅?！边@并非聳人聽聞,。
可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘,。
可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候,，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“定劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，“白玉不毀，孰為珪璋”,。古人雖已遠(yuǎn)去,，但言猶在耳啊!
有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中,。家庭教育,，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛,，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
點(diǎn)評(píng)：文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象生發(fā)出“孩子的人生,，父母無法去替代,、去承擔(dān)”的感觸，然后針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺失,，從多角度闡述了“放飛孩子”的必要性,，結(jié)尾水到渠成,，為天下孩子立言，發(fā)出讓孩子自經(jīng)風(fēng)雨,，磨煉翅膀的呼喚,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十八
騰飛奮進(jìn)再跨越，青春莫負(fù)盛世情
雙奧之城,，閃耀世界,。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奧運(yùn)如一面鏡子,，映照出中國體育事業(yè)和綜合國力的跨越式發(fā)展,。
體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的發(fā)展,。尼采曾言:“在需要面前,，一切理想主義都是虛偽的?！卑倌昵暗摹皧W運(yùn)三問”不僅是憂慮,，還是辛酸與無奈。國力衰弱,，民生凋敝,，當(dāng)果腹都是一種奢望時(shí)， 廣大人民的身體健康尚不能保證,，更何談向極限挑戰(zhàn)?
而改革開放以來,，豐衣足食的人們有條件去實(shí)現(xiàn)新的追求，也越發(fā)意識(shí)到“文明其精神,，野蠻其體魄”的意義,，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的一-步跨越已然成功,。2022年再次于北京燃起的奧運(yùn)火炬，更是折射出中國經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的再跨越——不提久負(fù)盛名的乒壇群星,、跳水夢(mèng)之隊(duì)，就連一向小眾的冰雪運(yùn)動(dòng),，也帶動(dòng)了三億人積極參與,。
綜合國力的跨越來源于接力奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取,?！叭思劝l(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國亦以興起,?！泵撠毠?jiān)，民安物阜,，基建完備,，福利完善，離不開平凡崗位上中華兒女孜孜不倦,、兀兀窮年的奮斗：“天宮”遨游,，“北斗”寰宇，“祝融”探火,，“嫦娥”攬?jiān)?，背后是科研人員燃盡芳華、矢志創(chuàng)新的奮勉,。奮斗與創(chuàng)新是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力,，是國強(qiáng)民富的階梯。從_成立初期的篳路藍(lán)縷,、百廢待興,，到改革開放的創(chuàng)新發(fā)展、生機(jī)盎然,，再到新時(shí)代的搶抓機(jī)遇,、由富變強(qiáng)——中華兒女奮斗的腳步從未停歇，助推祖國綜合國力跨越,，再跨越!
時(shí)光犁鏵無聲耕耘,，自2008年至2022年，十四載風(fēng)云見證變遷,，也見證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長(zhǎng),。正如車爾尼雪夫斯基所說：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起,，你就會(huì)感到它永垂不朽,。”回望來路,，先輩曾廢寢忘食,、韋編三絕，亦曾聞雞起舞,、千錘百煉;展望征程,，我們將披荊斬棘、百折不撓,、接續(xù)奮斗,，勇敢跨越，再跨越!朝氣蓬勃的青年們,，讓我們的生命與國家民族的命運(yùn)同頻共振,，讓我們化作一束浪花融入時(shí)代的大潮,，以個(gè)人的跨越，助力民族復(fù)興!
“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。”生逢盛世,，奮斗正當(dāng)時(shí)!使命于前路召喚,，大任如北斗高懸。青春之我,，當(dāng)以奮斗之姿,，創(chuàng)新之思，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命,，助力中華民族跨越,，再跨越!
名師點(diǎn)評(píng)：
1.語言豐富，表現(xiàn)力強(qiáng),。文中運(yùn)用了多個(gè)成語,，引用了尼采、車爾尼雪夫斯基等人的名言,，還運(yùn)用了反問,、排比等手法，足見生駕馭語言的功力,。此外,，文章長(zhǎng)短句交替使用，錯(cuò)落有政,，兼具節(jié)奏感和氣勢(shì),。
2.由果溯因，思維縝密,。文章主體部分運(yùn)用了由果溯因的因果論證,，分別從體育事業(yè)和綜合國力跨越發(fā)展的推動(dòng)力兩個(gè)方面探究了中國之所以有所跨越的根源，彰顯了思維的深刻性,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇十九
2022北京卷：學(xué)習(xí)今說
回望歷史,，有人上下求索，發(fā)出“學(xué)不可以已”的感嘆;再看今朝,，你我自當(dāng)以學(xué)習(xí)為槳,，推動(dòng)時(shí)代的巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“學(xué)不可以已”,，既是對(duì)學(xué)無止境的肯定,，也是對(duì)學(xué)海無涯的證明。那么何以在浩瀚無邊的知識(shí)海洋里撐起自己的一葉小舟?答案是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí),，需要我們腳踏實(shí)地,、砥礪篤行，不僅是為個(gè)人而學(xué),，更是為社會(huì),、為國家而學(xué)。
學(xué)者不負(fù)春光,，志在追夢(mèng)圓夢(mèng)，打磨底色,。
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，學(xué)習(xí)是打開追夢(mèng)圓夢(mèng)之門的鑰匙,，古今中外,，概莫能外。北宋司馬光醋愛讀書,，堅(jiān)持不懈著得《資治通鑒》;高爾基撲在書上如同饑餓的人撲在面包上一-樣,， 成為社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。由此可見,，學(xué)習(xí)可打磨個(gè)人的底色,，成為個(gè)人追夢(mèng)圓夢(mèng)路上的助推器。
學(xué)者攻堅(jiān)克難,，成在自強(qiáng)不息,，提升成色。
學(xué)習(xí)之路從不會(huì)帆風(fēng)順,，必然坎坷遍布,，荊棘叢生。在困難面前,，有人堅(jiān)持不懈,、奮發(fā)圖強(qiáng)，但有人卻敗下陣來,，自愿“投降”,，甚至不曾努力攻克難關(guān)就“知難而退”、一蹶不振,。尼采曾言：“每一個(gè)不曾起舞的日子,。都是對(duì)生命的辜負(fù)?！睂W(xué)者的未來應(yīng)是自強(qiáng)不息后的繁花似錦,，而不是無所作為后的滿目滄桑。在學(xué)習(xí)之路上,，唯有努力向上,，積極進(jìn)取,，才能斬?cái)嗬щy的則棘，于泥沼中自救,，提升學(xué)者之成色,。
學(xué)者追風(fēng)趕月，貴在篤行不息,，繪就亮色,。
當(dāng)今是科技大爆炸、信息大爆炸,、知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新的速度日新月異，若不想被時(shí)代的洪流裹挾而去,，便要在學(xué)習(xí)之路上篤行不怠,。楊絳先生愛書如命，到了晚年仍筆耕不輟,，愛書的心如當(dāng)初,。她用書籍提升素養(yǎng)，用知識(shí)塑造傲骨,，在讀書和寫作上奉獻(xiàn)一生,。在生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的今天，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,，方能跟上時(shí)代的步伐。我們要充分利用便捷,、多元的學(xué)習(xí)渠道,，努力踐行所學(xué)，不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力,，用知識(shí)繪就青春亮色,。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹诳萍寂畈l(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吾輩青年當(dāng)立志學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，篤行不息，與祖國同頻共振,，與時(shí)代共奮進(jìn),，奏響勤奮學(xué)習(xí)、砥礪前行的號(hào)角!
名師點(diǎn)評(píng)：
(1)思路清晰，論點(diǎn)獨(dú)句成段,。分論點(diǎn)獨(dú)立成段,，能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰,，使所敘述的事例能更好地為中心論點(diǎn)服務(wù),。“學(xué)者不負(fù)春光,，志在追夢(mèng)圓夢(mèng),，打磨底色”“學(xué)者攻堅(jiān)克難，成在自強(qiáng)不息,，提升成色”“學(xué)者追風(fēng)趕月,，責(zé)在篤行不息，繪就亮色”三個(gè)分論點(diǎn)形式上并列,，內(nèi)容上層層遞進(jìn)、逐步深入,，這種寫法讓文章思想更為流暢,、深刻。
(2)語言優(yōu)美,，富有文采,。本文最大的亮點(diǎn)就是名句的巧妙運(yùn)用以及整做相間、錯(cuò)落有致的句式,。文章取材豐富,，引用和化用了大量的詩詞名句，彰顯出考生廣闊的閱讀面和豐厚的文化底蘊(yùn),。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇二十
2022新高考i卷 適用地區(qū)：山東,、福建、湖北,、江蘇,、廣東、湖南,、河北
挽本手之雕弓,，得妙手之長(zhǎng)空
如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基,，而妙手便是那房梁上的雕花,。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造,，便會(huì)產(chǎn)生俗手,，使房子看起來富麗堂皇，實(shí)則不堪一擊?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn),，路自腳下始”，我們當(dāng)挽本手之雕弓,，得妙手之長(zhǎng)空,。
妙手應(yīng)當(dāng)以本手為基礎(chǔ)?！墩撜Z》有云：“君子務(wù)本,，本立而道生?！边@告誡我們,，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，立住“本”,。物理學(xué)家_寧以“寧拙毋巧,，寧樸毋華”為人生格言。于他而言,，做學(xué)問當(dāng)“寧拙毋巧”,，遵守規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;做人當(dāng)“寧樸毋華”,，站在科學(xué)的頂端依舊保持謙遜,。正是因?yàn)樵鷮?shí)了本手，楊先生才能為人類科學(xué)文明貢獻(xiàn)一顆又一顆明珠,。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行,，不在云端跳舞?！痹鷮?shí)了本手,，才有可能創(chuàng)造出妙手。
然而,，只扎實(shí)了本手,，就一定能下出妙手嗎?其實(shí)不然。對(duì)本手加以深刻地理解,，才能創(chuàng)造出妙手,。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪，愚人看鷺,，聰者觀雪,，智者見白?！?/p>
若是看待事物只浮于表面,，便會(huì)成為那看鷺的愚人,，永遠(yuǎn)也無法達(dá)到觀雪與見白的境界。正如“最美奮斗者”徐立平,，為導(dǎo)彈做“微整形”,，他在火藥上微雕，竟無毫發(fā)之差,?！懊恳淮温涞叮寄苈牭阶约旱男奶?，這是他對(duì)自己創(chuàng)造妙手的詮釋,，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)雕刻
技藝的深刻把握。只有對(duì)本手達(dá)到爐火純青的地步,，有看深刻的理解,，才能產(chǎn)生妙手。
魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走,，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,。”在這新時(shí)代里,，我們應(yīng)當(dāng)心懷理想,，以飽滿的激情,，共同開辟出一條新路來,。“春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長(zhǎng)安花,。”愿我們都能挽本手之雕弓,，得妙手之長(zhǎng)空!
名師點(diǎn)評(píng)：
1.論證深刻,，條理清晰。文章先論證追求妙手應(yīng)當(dāng)先穩(wěn)固本手,，列舉貼合論點(diǎn)的名家語錄;接著通過林清玄的話語,，分析徐立平的事例，由“本手”到“妙手”逐層深入;文章的第三層次圍繞前兩者做進(jìn)一步的深入分析,，指出在本手功夫未扎實(shí)的情況下,，好高鶩遠(yuǎn)，不僅無法創(chuàng)造妙手,，還會(huì)產(chǎn)生俗手,。論證層層展開，凸顯條理性，說服力強(qiáng),。
2.標(biāo)題巧妙,，語句精彩。文章標(biāo)題“挽本手之雕弓,，得妙手之長(zhǎng)空”巧用對(duì)偶,，貫穿全文，思想深刻,。行文中多用比喻,、引用，語句精彩,，字斟句酌,，處處彰顯文來，讀來令人贊嘆,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇二十一
心在,，則無所不能?！}記
心在何處?
阿基米德說,，我的心在數(shù)學(xué)那兒，于是有了“讓我畫完這個(gè)圓”的千古絕唱;錢鐘書說,，我的心在文學(xué),，于是有了目不窺園，名滿天下;“掃把姐”說,，我的心全在那一把掃把上,，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風(fēng)情,。
心要在,，在所愛之處。
“千年滄海上,，精衛(wèi)是吾魂,。”文天祥的浩蕩正氣,，仍激勵(lì)著炎黃子孫,。砰然令我心動(dòng)的，是他至死不渝的報(bào)國之心,。他將一顆心安放在日漸式微的國家上,，一切行動(dòng)便都有了落腳點(diǎn)。一切戰(zhàn)役,，一切悲憤的詩,，便都有了共同的根源,，那便是對(duì)祖國的深沉的愛。心系國事,，便有了那份勇氣,，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒,，扶大廈于將傾,。林覺民何嘗不愛妻子?只是對(duì)國家的大愛使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡的事業(yè),。心在所愛之處,，即便雷霆轟擊，亦不動(dòng)搖絲毫,。
心在所愛之處,，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼,，即使荊棘遍地,，也踽踽前行。還記得那個(gè)潦倒的老人,，“集腋成裘,，妄續(xù)幽冥之錄;浮白載筆，僅成孤憤之書”,，當(dāng)屢試不中的蒲松齡開始各處搜集奇聞逸事時(shí),，人人都以為他瘋了，但在看過《聊齋志異》后,，卻不得不感嘆那是一部“寫鬼寫妖高人一等,，刺貪刺虐入木三分”的曠世奇書。正是有著那份信念,，一心撲在文學(xué)上,，他才能不理會(huì)眾人的非議,，在自己選定的道路上一步一個(gè)腳印地艱難前行,。縱使險(xiǎn)阻無數(shù),，他只坦然視之,。
有些人將心放錯(cuò)了位置，便只能品嘗失敗的苦澀,。唐玄宗愛著楊貴妃,，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來的卻只是“此日六軍同駐馬”,，馬嵬兵變,，大唐風(fēng)光不再?，F(xiàn)在的一些人愛著名利金錢，向往高guan厚爵,，換來的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿,，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)?？梢?，選擇所愛，也應(yīng)慎重,。
心在何處?
有些人不知心在何處,，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜,?！庇行┤苏义e(cuò)了所愛，便只能如無頭蒼蠅,，亂飛亂撞,。而有些人，找對(duì)了心的位置,，方不懼艱險(xiǎn),，矢志不渝。
找回自己的心吧,，找到你所愛的地方,，將他安放。別再羨慕別人“筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神,。”只要心在,，你也能做到,。
心在，則無所不能,。
點(diǎn)評(píng)：本議論文的話題非常有時(shí)代氣息,，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳,，最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法,。筆調(diào)深刻，論證有力,。是難得的佳作,。
高考語文作文點(diǎn)評(píng) 新高考語文評(píng)論要點(diǎn)題篇二十二
內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平莊煤業(yè)高級(jí)中學(xué) 李光輝
表盤上有三把旋轉(zhuǎn)的劍
時(shí)間的小腳丫
跨越在滴答的聲音里
我看見
馬路上奔馳的公交車
曳著長(zhǎng)身軀劃過清晨
像一道閃電
帶走奔跑的四季
還有一天生活的開啟
長(zhǎng)椅上兩位白發(fā)老者
兩個(gè)酒窩嵌在笑顏里
晨昏到日暮相伴幾春秋
我看見
他們的故事
像一道閃電
劃開歷史的門
我發(fā)現(xiàn)他們的幸福
很相信天長(zhǎng)地久
