在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇一

青春,，是我的資本，快樂是我的標(biāo)志,，勇往直前是我一生不悔的誓言,，我相信，只要不放棄,，一切皆有可能,。

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到,！我的劇本我自己寫好,，相信自己永遠(yuǎn)是主角！我的魅力我自己知道,，定會(huì)出乎每個(gè)人意料,！我的青春我自己照耀,，每個(gè)明天，讓我用青春和愛真心擁抱,。我敢于挑戰(zhàn),，因?yàn)槟贻p讓勇者無畏；我敢于超越,，因?yàn)槟贻p讓思維創(chuàng)新,。張開手，讓年輕無極限,！穿越在不同的領(lǐng)域和空間,，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗(yàn),；不害怕改變,，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn),。享受每一分鐘,，我看見世界的明天奇跡出現(xiàn)！年輕無極限,，我一直相信：只要堅(jiān)持,，明天就會(huì)更好；只要堅(jiān)持,，我的青春就一定會(huì)絢麗多彩,！

青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最特別的魔術(shù),，青春是最美麗的記憶,，青春是最無限的潛力。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足,；我因?yàn)閾碛星啻憾湴?。我珍惜每一分鐘,，學(xué)習(xí),、改變、追求,、創(chuàng)造……我知道一切都不容易,，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對(duì)得起自己的青春,，對(duì)得起自己的宣言,，走下去，走向更加美好的明天……

謝謝大家,。

我的演講結(jié)束,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇二

演講與口才教學(xué)計(jì)劃

吳玉琴

人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往,。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中,，口頭語言—口頭上交際使用的語言,，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣,；既方便,，又靈活。因而越來越為人們所重視,。但是,，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言,，是一種才能,，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu),、發(fā)展規(guī)律,。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它,，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往,。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用,，鍛煉每個(gè)人的能力,，本學(xué)期我們確立了“演講與口才”這個(gè)課題。

2,、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我,，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái),； 3,、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平,、交際能力,。

講解“演講與口才”的概念及系列要求。

4,、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話,。

6、故事薈萃,。 7,、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩,。 8、讀經(jīng)典讀本

10,、故事接龍,。 11、繞口令比賽,。 12,、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。 13,、談理想,。 14、命題演講訓(xùn)練,。 15,、父親節(jié)的講話。 16,、即興演講訓(xùn)練,。 17、辯論會(huì),。 18,、活動(dòng)總結(jié)考核。 三,、教學(xué),、訓(xùn)練方式

2、看報(bào)紙,、刊物,，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書,。 4,、試著自己寫作演講稿，織小型演講,、辯論賽,，評(píng)論等。 5,、通過講話,、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng),、內(nèi)涵,。 6、即興寫作與演講,。

如手勢(shì),、面部表情及情感色彩等,。

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng),。

《演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主,，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集,。期末考試以理論為次,，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報(bào)課,，通過綜合測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇三

口語交際·習(xí)作五 留在心里的印象

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過口語交際,，增強(qiáng)表達(dá),、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2,、講述留在心里的印象最深的人,，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 3,、根據(jù)交流的情況,，進(jìn)行習(xí)作。

4,、通過交流與討論,，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

這一組課文,，我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土,，作家周曄筆下的伯父──魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯迅,。在你的生活中,，肯定和不少人都打過交道，其中給你印象深刻的人一定不少,，能舉例談一談嗎,？

出示學(xué)：回顧復(fù)習(xí)《少年閏土》：

出示學(xué)：

⑴初次見面時(shí)的印象是怎樣的？可以說一說他的外貌特征,、性格等,。

⑵相處過程中發(fā)生了怎樣的事情，雙方是怎樣處理的,。 （注意把事情講清楚,、具體,。）

⑶通過這件事情,，你對(duì)他的印象發(fā)生了怎樣的改變,？

研：分組討論，組內(nèi)交流： ⑴小組交流,，暢所欲言,。 ⑵相互評(píng)議,，改進(jìn)完善,。 3、示范帶動(dòng),，交流評(píng)價(jià)： ⑴每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流,。

⑵評(píng)議,。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等,，開展對(duì)話,，說說聽后的感受。

展：在口語交際課上,，同學(xué)們交談興致很濃,，都介紹了自己記憶中印象深刻的一個(gè)人。談到了自己的小伙伴的特點(diǎn),。大家都有了強(qiáng)烈的寫的欲望,，今天我們就來寫一寫我們的小伙伴。

復(fù)習(xí)《少年閏土》的寫作方法,，明確怎樣寫出人物的特點(diǎn)來：抓住人物的的語言 ,、行動(dòng)、神態(tài)來表現(xiàn)人物,，不僅可以把人物寫活,，而且能夠把事情寫清楚、寫具體,，寫得打動(dòng)人心,。

研：我的寫作對(duì)象是誰？他有怎樣的特點(diǎn),？圍繞這一個(gè)特點(diǎn),，可以用怎樣的事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)？這幾件事情可以怎樣安排順序,？

用：試寫初稿,，進(jìn)行修改 1、進(jìn)行習(xí)作,。

2,、完成初稿，進(jìn)行自我修改。 3,、組內(nèi)互讀互改。

朗讀賞析,，交流評(píng)議

1,、每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整,，由學(xué)生朗讀,，學(xué)生進(jìn)行賞析。

2,、學(xué)生交流評(píng)議,，重點(diǎn)注意是否寫出了特點(diǎn)。

再次修改,，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作,，清楚認(rèn)真地抄寫在作文謄寫本上。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇四

學(xué)部：建設(shè)學(xué)部 班級(jí)：09土地(1)班 學(xué)號(hào)： 姓名：練玉斌

摘要：新世紀(jì)以來,，大學(xué)紛紛擴(kuò)招,，再加上民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等紛紛創(chuàng)立,，使得大學(xué)生源變得良莠不齊,。這也使得以往被稱之為天之驕子的大學(xué)生變?yōu)楝F(xiàn)在的一畢業(yè)即失業(yè)的啃老族。為何大學(xué)生就業(yè)如此之難?這其中就牽涉到口才這個(gè)問題,。

關(guān)鍵詞：演講與口才;大學(xué)生;社會(huì);競(jìng)爭(zhēng)

一,、綜述

隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求和要求也逐漸的提高,，口才的表達(dá)能力越來越受到招聘企業(yè)的重視,。對(duì)于大學(xué)生來說，在求職的時(shí)候口頭表達(dá)能力的好壞將直接影響到你是否能進(jìn)入你心儀的企業(yè),。而口才能力又不是一朝一夕可以練成的,，因此，當(dāng)你還在大學(xué)的時(shí)候,，就應(yīng)該主動(dòng)的學(xué)習(xí)這門有用的知識(shí),。

演講學(xué)家對(duì)口才的定義是指人們?cè)诮浑H中因時(shí)因地、因人因事憑借自己的知識(shí)和閱歷,，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己思想的口頭表達(dá)才能,。口才的外延還包括表達(dá)時(shí)的表情和手勢(shì),?？诓诺膫鞑傩允侨酥苯幼饔糜谌耍彩亲钪苯印⒆羁旖莺妥钤嫉臏贤ǚ绞?。并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,。而演講則是借助口頭表達(dá)形式，面對(duì)群眾進(jìn)行講述的一種活動(dòng);是演講家宣傳某些真理,，宣

揚(yáng)某種主張,，也是為了推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

二,、演講與口才是社會(huì)的需要

《毛遂自薦》中說道：一言之辯,，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師,。這句話就說到了口才的重要性：毛遂就因?yàn)楦矣谧约和扑]自己,，才得以使他被平原君賞識(shí)，繼而聞名于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,。這在當(dāng)代也有很多這樣的例子：我國(guó)的xxx委員xxx,，在她任國(guó)務(wù)委員的時(shí)候跟美國(guó)的數(shù)次談判后，使美國(guó)人由衷的稱贊這位“鐵娘子”既是國(guó)家利益鑒定的維護(hù)者,，又是堅(jiān)韌的談判者,。她的卓越的口才能力，使我國(guó)至少贏回了上百億的損失,。具有卓越的口才能力的人擁有更強(qiáng)的說服力,，能夠更直接、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,，所以能夠使主體更適應(yīng)于社會(huì)的需要,。從社會(huì)層面上講，當(dāng)代高度信息化的社會(huì)需要其主體之間有充分的交流,，而口才則是信息化社會(huì)交流的重要組成部分,，優(yōu)秀的口才能使交流更加有效率，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善,，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用,。

無論是在大學(xué)內(nèi)還是在社會(huì)中，口才都是極其重要的：

(一),、現(xiàn)在滿大街都是擁有學(xué)士,、碩士學(xué)位的大學(xué)生，你要想比別人強(qiáng),，首先給人的第一感覺就要好,，而口才是最容易表現(xiàn)出自身的魅力所在。如果你口才好,，你在同等條件下就比其他人更強(qiáng),。

(二),、隨著時(shí)代的發(fā)展，“禍從口出”已變得相對(duì)不重要了,，反倒你沉默寡言的話,，縱使你有著愛因斯坦般的智慧，也沒有人會(huì)認(rèn)識(shí)你的,。我們需要的是一種敢說,、敢做的新方式。

(三),、在大學(xué)期內(nèi),，有很多很活躍的大學(xué)生,，在學(xué)生會(huì),、在社聯(lián)或者是在班級(jí)中，口才好的人都會(huì)處于中央的領(lǐng)導(dǎo)地位,。因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?，團(tuán)體活動(dòng)之類才會(huì)變得如此精彩。這也就是說我們要變得口才好,，如果還是笨嘴拙舌的話,，那我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)是很難有自己的成就的。

三,、鍛煉口才的方式

作為大學(xué)生,，我們?cè)谛５臅r(shí)候是有很多機(jī)會(huì)來鍛煉自己口才的。例如參加演講與口才協(xié)會(huì),、參加學(xué)生會(huì)活動(dòng),、參加校際辯論賽等，都是能夠在比較短的時(shí)期內(nèi)全面提高自己的語言表達(dá)能力,。 還有就是影視熒屏上越來越多的以發(fā)現(xiàn)與選拔人才為目的的節(jié)目主持人大賽,、廣告之星比賽、時(shí)裝模特比賽等等,，這些相當(dāng)于選秀節(jié)目不但要看漂亮,、看身材，也還要看口才,。在最后一輪決賽中專門有一個(gè)展示演講與口才的比賽項(xiàng)目,。這時(shí)候，參賽選手必須使勁全身解術(shù),、一展口才,，才有可能取得最后的勝利。所以參加這些比賽同樣能使得我們的語言表達(dá)能力的進(jìn)步,。

四,、演講與口才對(duì)準(zhǔn)畢業(yè)生的必要性

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型的人,，通常都具有比常人強(qiáng)的管理能力和口才能力。管理能力不是說一定是管理人員或領(lǐng)導(dǎo)人物才具有的,，一般人也具有這種才能,，我們需要這種能力才能更好的做好工作。一個(gè)人的講話水平在某種程度上就可以決定著他的生活層次,。我們生活的社會(huì)中,，大到治國(guó)、平天下,，小到修身,、齊家，這些都需要口才,?？诓拍芰σ部梢苑Q之為表達(dá)能力，但表達(dá)能力的意義已超過口才能力的覆蓋范圍,。在大三出去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我們除了第一輪要交簡(jiǎn)歷，這考驗(yàn)的是你的書面表達(dá)能力;在第二輪要面試,，這考驗(yàn)的是你的口頭表達(dá)能力,。而我們要同時(shí)擁有書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，才能常處于不敗之地,。

在現(xiàn)在的社會(huì),，彼此之間的聯(lián)系越來越多并且越來越緊密。如果要保持信息的及時(shí)性就必須保持和人的聯(lián)系,，在這個(gè)時(shí)候你的口才能力就變得非常重要,。所以在實(shí)際生活中良好的口才能力是可以讓我們?cè)谧屓斯文肯嗫吹模强梢宰屛覀冊(cè)谕鹊钠鹋芫€上占據(jù)好的開端,，是可以讓我們更好的和一些高素質(zhì)的人交流的必要條件,，為我們自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、總結(jié)

當(dāng)代社會(huì)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)正在逐步改變,，除了看重學(xué)歷之外，還看中你的口才能力,。隨著中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展,，人們的視野也越來越開闊，不再像以前因?yàn)榕抡f錯(cuò)話而不發(fā)表自己的意見;反而已更積極,、更樂觀的態(tài)度去面對(duì)眾人,、面對(duì)世界。

口才,，不但可以代表一個(gè)人的力量,，還可以顯示出一個(gè)人的價(jià)值,。而如果將其運(yùn)用到實(shí)際中去，將會(huì)變成一個(gè)非常重要的生產(chǎn)力,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富,。

口才，對(duì)于大學(xué)生來說是能夠增加成功的砝碼,，在當(dāng)今激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中扎穩(wěn)腳跟,，并且立于不敗之地。篇三：論大學(xué)生演講與口才的重要性.

論大學(xué)生演講與口才的重要性

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇五

大家好,！我的課外生活是豐富多彩的,，就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫,，喜歡書法,，還喜歡種植一些花，但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍,。

書籍是人類知識(shí)的總結(jié),，書籍是世界文明的寶庫,，是人類前進(jìn)的羅盤,，是知識(shí)的海洋，書籍深深吸引了我,，成了我的良師益友,。平時(shí)，在課余生活我總是拿起一本書就津津有味地讀起來,。

小時(shí)候,，我總是纏著媽媽給我講故事，而媽媽呢,，也不拒絕,，總是繪聲繪色地講給我聽，我有時(shí)幼稚地問媽媽這些故事是從哪來的,，媽媽說是從書上看來的,。從此，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

我想,，讀書的意義不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以盡情地隨著書里的主人公的喜怒哀樂,，一同高興或悲傷,。跟隨著書的指引，我來到另一個(gè)世外桃源,，讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力,。從書中,，我明白了中國(guó)的歷史文化，讓我知道了父母對(duì)我們的用心良苦,，讓我知道了許多知識(shí)書就像一把鑰匙,，為我打開知識(shí)的大門；書就像一艘小船,，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游,；書就像一扇窗戶，為我開拓視野,，增長(zhǎng)見識(shí)……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，置身于書的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎,？

書,，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路,，指引我在絢爛璀璨的星空中,，摘下那一顆屬于我自己的星星！

讀書不僅豐富了我的課外生活,，開闊了我的胸襟,，而且還使我從中明白了許多道理，理解了許多哲理名言,。

謝謝,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇六

口語交際

教學(xué)目的：

1、 了解和認(rèn)識(shí)辯論,，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試參與辯論。

2,、 使學(xué)生認(rèn)知善意的謊言也是一種關(guān)愛的表現(xiàn),，與欺騙有本質(zhì)的不同。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

2,、 指導(dǎo)學(xué)生掌握辯論的方法技巧和基本要求,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行說話、傾聽,、交往能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

教學(xué)方法：

先學(xué)后教目標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)交流法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集有關(guān)資料,，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,，做好辯論前的準(zhǔn)備。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入板題

生活中由于種種原因,，有時(shí)候需要隱瞞真情,，不能說出真相,，這是一種善意的欺騙行為?？捎腥苏f,，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊,。這節(jié)課,，我們就生活中需要不需要“善意的謊言”這個(gè)問題展開一次辯論。 板書課題：生活中要不要善意的謊言 二． 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 本節(jié)課我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾個(gè)：

1,、 了解辯論的有關(guān)知識(shí),，掌握辯論的基本要求和方法。 2. 能夠圍繞“生活中要不要善意的謊言”話題和別人進(jìn)行辯論,。 3. 通過辯論認(rèn)識(shí)欺騙與善意的謊言在本質(zhì)上的區(qū)別,。 三． 辯論準(zhǔn)備 1. 合理分組

怎樣才能展開本次辯論活動(dòng)呢？我們先把全班同學(xué)分成兩部分,，一部分持贊成觀點(diǎn),，一部分持反對(duì)觀點(diǎn)。（分組） 2. 自學(xué)指導(dǎo)

下面請(qǐng)同學(xué)們按照老師給你們提出的學(xué)習(xí)建議,，讀書,、思考，做好辯論前的準(zhǔn)備工作,。 自學(xué)指導(dǎo)

閱讀課本第55頁“口語交際”部分的內(nèi)容,，重點(diǎn)看第二段文字,，弄清楚辯論的基本方法要求,，然后思考： （1） 自己是持贊成還是反對(duì)的觀點(diǎn)？

（2） 自己為什么會(huì)持這樣的觀點(diǎn),？（說出理由）

（3） 自己可以用哪些事例來證明自己的觀點(diǎn)是正確的,？（舉出實(shí)例） 自學(xué)和思考準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，然后開始辯論比賽,。 3. 思考準(zhǔn)備

學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)提示讀書,、思考，做辯論前的準(zhǔn)備,。 （教師巡視,，對(duì)不專心的學(xué)生悄悄給以提醒。）

四,、辯論比賽 下面我們開始辯論比賽,，比一比看持支持觀點(diǎn)的一組勝還是反對(duì)的一方勝，看看哪一位同學(xué)的發(fā)言最精彩,，比賽結(jié)束后我們要評(píng)出5位優(yōu)秀辯論手給以獎(jiǎng)勵(lì),。下面我們進(jìn)行辯論的第一個(gè)環(huán)節(jié)：觀點(diǎn)闡述,。 現(xiàn)在有請(qǐng)持贊成意見一方的同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘,，一個(gè)同學(xué)發(fā)言后,，同一方的同學(xué)可以站起來做補(bǔ)充。注意說話是要說清楚自己持什么觀點(diǎn),，理由是什么,。

贊成一方觀點(diǎn)陳述完畢，現(xiàn)在有求反對(duì)一方的同學(xué)做觀點(diǎn)闡述,。 2.列舉實(shí)例

下面由雙方同學(xué)分別舉出支持你方觀點(diǎn)的事例,，各方發(fā)言時(shí)間均為4分鐘。請(qǐng)贊成一方的同學(xué)先做發(fā)言,。一個(gè)同學(xué)發(fā)言后,，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。

甲方發(fā)言完畢,，請(qǐng)反對(duì)方同學(xué)發(fā)言,。 3.自由辯論

下面開始自由辯論環(huán)節(jié)，請(qǐng)雙方代表自由發(fā)言,，分別針對(duì)對(duì)方的發(fā)言進(jìn)行反駁,。本環(huán)節(jié)共5分鐘時(shí)間，各方同學(xué)可要注意搶抓發(fā)言的機(jī)會(huì)喲,！

老師要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一,。說話要文明，態(tài)度要有禮貌,；二,。要認(rèn)真聽，注意抓住對(duì)方發(fā)言的漏洞進(jìn)行反擊,。 4. 觀點(diǎn)小結(jié)

下面請(qǐng)各方同學(xué)根據(jù)自己一方同學(xué)的發(fā)言做小結(jié)陳述,。注意各方各有3分鐘的小結(jié)陳述的時(shí)間。有請(qǐng)贊成一方的同學(xué)先做發(fā)言,。 五． 小結(jié)評(píng)價(jià) 辯論結(jié)束,，下面我們對(duì)辯論的情況做小結(jié)評(píng)價(jià)。 1. 評(píng)價(jià)己方

現(xiàn)在我們先各自對(duì)本組的同學(xué)發(fā)言情況做小結(jié)評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)的內(nèi)容為：成功在哪里,？失誤在哪里？哪些同學(xué)的發(fā)言最積極最精彩,？ 2. 評(píng)價(jià)對(duì)方

下面我們也對(duì)對(duì)方的辯論表現(xiàn)給以評(píng)價(jià),，注意評(píng)價(jià)的內(nèi)容為：對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)有哪些？失誤有哪些？哪些同學(xué)的發(fā)言最積極最精彩,？ 六． 宣布結(jié)果

根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)雙方辯論的情況,，教師指出各方的優(yōu)缺點(diǎn)，指出哪一方稍占優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)另一方在下次比賽中爭(zhēng)取獲勝,。同時(shí)，根據(jù)雙方同學(xué)的評(píng)價(jià),，確定本次辯論活動(dòng)的優(yōu)秀小辯論手,，給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 七． 課堂小結(jié) 1. 實(shí)質(zhì)討論

想一想：善意的謊言與欺騙的謊言在本質(zhì)上有什么區(qū)別,？ 2. 總結(jié)收獲

說一說：自己在這節(jié)課上有什么收獲,？ 3. 啟發(fā)實(shí)踐

談一談：今天的討論對(duì)你今后的做人做事有什么啟發(fā)？ 八． 拓展作業(yè)

1,、 在生活中發(fā)現(xiàn)值得辯論的話題,，組成正反兩方課外練習(xí)辯論，可以邀請(qǐng)老師參加當(dāng)評(píng)委,。 2. 留心收看一些辯論賽節(jié)目,，學(xué)習(xí)辯論的方法。

總結(jié)與反思：通過口語交際的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生思維,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，回顧這次口語交際課的前前后后,，我覺得我首先安排學(xué)生搜集并整理與“誠(chéng)信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例,、名言或警句，是非常必要的,。它為我們的后期辯論提供了事實(shí)依據(jù),，做好了充分的準(zhǔn)備，而且借用名言,、警句,，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

其次,，我給同學(xué)們提出了辯論的要求：一要用普通話辯論，語速不宜太快,，語言表達(dá)要清晰,。二要說清楚自己的觀點(diǎn)，注意傾聽別人的發(fā)言,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞,，及時(shí)反駁。這兩個(gè)要求中,，第二個(gè)要求比較難,，不好把握,。有的同學(xué)能抓住對(duì)方辯友的漏洞談，有的同學(xué)則只能闡述自己的觀點(diǎn),，不能很好的溝通,。這有待于以后在傾聽的過程中，教師適當(dāng)引導(dǎo),，借助聽眾的幫助,，來共同解決。我想,，這樣會(huì)好一些,。因?yàn)樗w現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，促進(jìn)了交流評(píng)價(jià),，也提高了辯論的質(zhì)量，更增添了幾份精彩,。

第三,，對(duì)于同一事件，要從不同角度進(jìn)行分析,，以理服人,。這一點(diǎn)，大家還掌握得不夠好,。運(yùn)用反問句,，增強(qiáng)表達(dá)的語氣。八個(gè)辯友中,，只有兩個(gè)人掌握了反問句的表達(dá)技巧,，以后還要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。用事實(shí)說話,，事實(shí)勝于雄辯,。這一點(diǎn)，大家列事實(shí)進(jìn)行辯駁做得比較好,。

第四,，在自由辯論階段，方志娟和袁正天好像在爭(zhēng)吵,，本人還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)控才扭轉(zhuǎn)過來,。此時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生明白辯論不是爭(zhēng)吵,，而是要用事實(shí)說話,，使對(duì)方心悅誠(chéng)服才是。

第五，在辯論過程中,，同學(xué)們聽見了某某同學(xué)的強(qiáng)有力的辯解,，便抱以熱烈的掌聲。這一點(diǎn),，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。這掌聲不僅給了辯友自信，而且還傳遞了聽眾與辯友觀點(diǎn)一致的信息,。增進(jìn)了理解與交流,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇七

一分鐘個(gè)性自我介紹演講稿【1】

尊敬的、平易近人的,、和藹可親的,、德高望重的老師：

可愛的、大愛的,、摯愛的,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

在這充滿生機(jī)、充滿活力,、充滿歡樂,、充滿希望、充滿生命的美好的春天里,，很高興能和在座的朋友們一起參加中國(guó)演講協(xié)會(huì)舉辦的演講與口才特訓(xùn)營(yíng),。我叫黃麗梅，炎黃子孫的黃,，絢麗多彩的麗,，梅花香自苦寒來的梅，我的名字時(shí)時(shí)都在提醒我：做為一名炎黃的子孫,，要想有絢麗多彩的人生,，就必須要梅花那樣有吃苦耐寒的毅力與品質(zhì)。為此,，我不斷的在學(xué)習(xí),、在努力、在追求!

我來自廣州,，是一名熱愛生活,、熱愛音樂、熱愛舞蹈的教師,。盡管我性格開朗,、喜歡與人交流溝通，但總覺得自己的語言表達(dá)還缺點(diǎn)什么,，聽了顏老師的示范課后，我才知道演講的博大精深，口才的魅力無窮,，所以,，我毫不猶豫的報(bào)名參加這次演講口才特訓(xùn)營(yíng)。

親愛的朋友們,，演講口才是天下第一才,，我們只要擁有了，就一定會(huì)使自己的人生更精彩!大家說對(duì)不對(duì)!

最后,，衷心的祝愿大家能夠一起在顏永平老師的演講特訓(xùn)班上學(xué)有所思,，學(xué)有所樂，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。讓我們成為一個(gè)口能言之，身能行之的優(yōu)秀的炎黃子孫!謝謝!

一分鐘個(gè)性自我介紹演講稿【2】

今天非常榮幸,，能在那么多人面前介紹自己,，如你們所見，鄙人名三好健雄,，三好：三好學(xué)生的三好,，身體好、品德好,、精神好!當(dāng)然,，先輩開始用這個(gè)名字，也不僅僅是這些好,。

大家也都知道,，三在古文的是虛數(shù)，是多的意思,，多多益善,。 在顏老師教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到了口才好也是必要的素質(zhì)之一,，我也在為提升自己的口才而刻苦努力中,。

健：健康成長(zhǎng)的健;雄：雄姿英發(fā)的雄,。父母希望我健康成長(zhǎng),，長(zhǎng)輩呢也希望我能成為傳奇英雄一樣。

是的,，肯定有同學(xué)在疑惑,，我為什么會(huì)姓三好，是不是三好學(xué)生呀?是不是自己改的名呀?嗯,，我來自東京,，是一位日本留學(xué)生,。那大家又開始疑惑了。我為什么中文講的這么好?其實(shí)我在小學(xué)時(shí)期,，就隨父母到了上海,，開始了中文的學(xué)習(xí)。想起當(dāng)時(shí),，當(dāng)時(shí)的我就像聽天書一樣,，感覺活下去都困難。但在長(zhǎng)期的熏陶以及刻苦學(xué)習(xí)下,，我的中文也是剛剛的棒,。自小呢，也是看了很多戰(zhàn)爭(zhēng)片,，看到了很多因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而受苦難的人們,。很是，感慨我知道,，我現(xiàn)在沒有這么大的力量能消除中日之間的隔閡,。但我會(huì)努力的!

我現(xiàn)在自詡為中日友好大使，為兩國(guó)人民介紹不同的文化,。我希望有一天能夠真的被兩國(guó)政府任命為中日友好形象大使,。我更希望有一天中日雙方能夠消除隔閡，和平友愛,，共同發(fā)展,。在這里呢，我也非常歡迎各位來日本旅游做客,，感受一下日本的文化,。

謝謝大家!

一分鐘個(gè)性自我介紹演講稿【3】

因?yàn)楹玫脑掝}幾乎都被大家說過了，所以我這次準(zhǔn)備將演講回歸到根本,，那就是幾乎每個(gè)人進(jìn)行的人生第一次演講,，自我介紹，順便也讓新加入班級(jí)的同學(xué)了解一下我,。

姓名： xxx ,據(jù)說這個(gè)名字的意思是愛無止境,。

性別：女。

幸運(yùn)數(shù)字： 3 .因?yàn)槲页錾?1993 年 3 月 3 日星期三,。

最喜歡的顏色是綠色：坐在我附近的同學(xué)可能會(huì)注意到,，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板 ，我的大部分東西都是綠色,，貌似現(xiàn)在很少有人喜歡綠色,，可我覺得它是最具生命力的顏色，綠色對(duì)我而言代表著簡(jiǎn)單,、自然,、清新和希望,。

最喜歡的電影是《特洛伊·木馬xxx》，這部電影我已經(jīng)看了好幾十遍了,，百看不厭,，感覺無論是劇情,，演員,，演技，場(chǎng)面,，服裝,，還是臺(tái)詞，音樂,，語氣,，布景，都堪稱完美,?？吹谝槐闀r(shí)，我就覺得這是我看過的最好的電影,，隨著看的次數(shù)越來越多,，越能體會(huì)到導(dǎo)演的用心，大家看時(shí)記得要看原聲的,，效果特別好,。我特別佩服阿喀琉斯和赫克托爾，因?yàn)樗麄兪钦嬲嬲挠⑿?，在面?duì)死亡時(shí),，不像中國(guó)演員演的那一種慷慨赴死，英勇無畏的感覺,，而是對(duì)死亡的毫不在乎,，是那種直視生命的平淡與坦然。這部電影中最經(jīng)典的臺(tái)詞是阿喀琉斯對(duì)布魯賽伊斯說的那句：我征戰(zhàn)一生,，是你給了我平靜,。這簡(jiǎn)單的一句，勝過千萬萬句我愛你,。

我最喜歡的電視劇是《士兵突擊》,，感覺一點(diǎn)不墨跡，沒有女演員,，沒有愛情戲,，不像一般的肥皂劇幾個(gè)男男女女墨跡一件事墨跡 30 集，這部劇里沒有勾心斗角,，爾虞我詐的讓人糾結(jié)的劇情,，而且展露了人性美麗的部分,、簡(jiǎn)單，但是真實(shí),。

最喜歡的動(dòng)物是狼,，我欣賞狼的團(tuán)結(jié)與孤傲那種，那種在月光下長(zhǎng)鳴的感覺,，那種在大自然里的兇猛無畏,，唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)和為友犧牲的壯烈，讓我沉迷,。

我的性格特點(diǎn)是：愛幻想,，經(jīng)常懷舊、非常自戀,，固執(zhí),、對(duì)喜歡的事物狂熱理智且專一。

最喜歡的明星是李宇春,，她是我這輩子唯一喜歡過的明星,，不是為了趕潮流，不是因?yàn)檫x秀,，而是因?yàn)樗娜?，我覺得她是與眾不同的，雖然只有 20 多歲,，卻擁有著異于常人的智慧,，有許多人說她中性，可我覺得她不過是打扮的帥氣干凈的女孩,，因?yàn)槔碇桥c智慧,，所以讓她脫離 20 多歲女生一般會(huì)有的嬌縱與懵懂，也許是大家對(duì)女孩的定義有偏差,，憑什么女生不能帥氣,，憑什么女生一定要穿裙子，影響行動(dòng),，憑什么女生不能有著大氣與掌握全場(chǎng)的氣勢(shì),，也許是因?yàn)槭苌鐣?huì)輿論的影響太深，不會(huì)用自己的,、眼睛,、自己的思想去了解她，當(dāng)她上了時(shí)代周刊,，當(dāng)她在國(guó)際舞臺(tái)上表演時(shí)受到國(guó)外的贊嘆,，可作為與她同國(guó)籍的中國(guó)人，對(duì)她進(jìn)行的卻是無休止無理由的羞辱與漫罵,。她的優(yōu)秀,，她的經(jīng)典,，只屬于懂得的人。

我的志向是：自己以及身邊的人都能夠快樂的過一生,，因?yàn)橛腥菽舜?，無欲則剛。就比如說高考,，我覺得結(jié)果并不重要,，困為那決定不了你的幸福，那只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn),，只要我們?cè)诿鎸?duì)生活的種種不如意時(shí),，把它當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服,，即使挑戰(zhàn)失敗,，也要瀟灑的一笑而過，并同時(shí)感謝它的出現(xiàn),，讓我們的人生更加有意義,。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，再回首往事時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)讓我們煩心不已的事是多么的幼稚與渺小,。

人，活要活的瀟灑漂亮,，要充分享受人生中的親情友情與愛情,，有這些便有了幸福，便是得到了永恒,。

只要心中有愛,，即使不夠優(yōu)秀，我也照樣會(huì)活的很精彩,。

望采納,！

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇八

? 在不遠(yuǎn)將來，孩子即將面對(duì)的學(xué)習(xí),、生活,、工作競(jìng)爭(zhēng)中，清澈響亮的嗓音,，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話發(fā)音,，自然、優(yōu)美,、親切,、積極,、開朗的表情語態(tài)，睿智從容的談吐,，富有感染力,、打動(dòng)人心的精彩演說技巧，面對(duì)挑戰(zhàn)從容不迫,，面對(duì)聽眾侃侃而談,，揮灑自如的自信氣質(zhì)。

? 聲音質(zhì)量——干凈,、響亮,、動(dòng)聽。 ? 音準(zhǔn)——符合標(biāo)準(zhǔn)普通話規(guī)范,。

? 語言狀態(tài)——親切,、積極、開朗,、自信,。 ? 表達(dá)能力——條理性和詞匯量。

? 口型定位——開,、齊,、合、撮,。 ? 氣息訓(xùn)練——胸腹式呼吸,。 ? 共鳴位置的調(diào)整——口腔共鳴。 ? 調(diào)值訓(xùn)練——五度標(biāo)記法,。

? 輕聲,、變調(diào)、兒化等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。 ? 重音,、節(jié)奏、語感,、表情,、姿態(tài)的訓(xùn)練。 ? 詞匯量的積累和朗讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

—— 結(jié)合朗讀繞口令,、唐詩、詩歌,、童話寓言,、散文、小說、臺(tái)詞,、主持詞等作為訓(xùn)練素材,。

有些孩子的調(diào)值不夠,導(dǎo)致語言狀態(tài)不積極。

通過21個(gè)輔音聲母,，38個(gè)韻母,、聲調(diào)、輕聲,、兒化,、變調(diào)訓(xùn)練，調(diào)整孩子的姿態(tài),、表情,、發(fā)音共鳴位置，口型定位,，引導(dǎo)采用正確的氣息應(yīng)用技巧,，培養(yǎng)正確的發(fā)音習(xí)慣，配合兒歌,、繞口令,、唐詩,、兒童詩,、童話寓言故事等素材訓(xùn)練,，讓孩子的發(fā)音更清澈,、響亮,、積極,、規(guī)范,、自然,！

在閱讀理解的基礎(chǔ)上,，對(duì)各類經(jīng)典文學(xué)作品，包括古典文學(xué),、現(xiàn)代詩歌,、散文、小說,、記敘文等進(jìn)行精讀朗讀訓(xùn)練,。把語文教育與語言表達(dá)能力訓(xùn)練相結(jié)合，藝術(shù)語言與生活語言相結(jié)合,，在大量朗讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)語言表達(dá)技巧、豐富孩子的閱讀量,、培養(yǎng)孩子朗讀的習(xí)慣,、提高孩子的文學(xué)修養(yǎng)、塑造孩子的人格。讓孩子的語言表達(dá)能力更豐富,、更有表現(xiàn)力,！

? 可以陶冶情操，豐富人格,。

? b 可以鍛煉語言表達(dá)能力（口才）,，增強(qiáng)語言的適應(yīng)力和表現(xiàn)力。 ? c 可以鍛煉理解力和想象力,。

? d 可以積累詞匯量,，通過臨摹優(yōu)秀文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和思路，提高語文寫作能力,。

? 口型定位,。 ? 氣息訓(xùn)練。

? 發(fā)音位置的調(diào)整,。 ? 四聲訓(xùn)練,。 ? 語流音變。 ? 聲帶的保護(hù),。

? 繞口令,、唐詩、兒童詩,、寓言故事的朗誦要點(diǎn)和技巧,。 ? 常見語言問題的解決和矯正。

——這些知識(shí)要結(jié)合聲母,、韻母和字詞的訓(xùn)練,，以及繞口令、唐詩,、兒童詩,、寓言故事的練習(xí)。

?

? 朗誦的定位,、分類,、表現(xiàn)形式以及朗誦和孩子成長(zhǎng)的必然聯(lián)系。 ? 如何備稿,，感受,、理解作品，并把文字轉(zhuǎn)化為具象思維,。 ? 如何在生活中尋找靈感,，并在朗誦中代入態(tài)度和感情。 ? 如何尋找作品中的情感曲線的變化,。

? 如何整體把握作品,，如何處理作品各部分起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系。

? 聲音控制訓(xùn)練，速度,、大小,、輕重、停連,、松緊,、虛實(shí)、高低等朗誦技巧的應(yīng)用,。 ? 古典詩詞,、古代散文、現(xiàn)代詩,、散文,、小說、劇本臺(tái)詞,、演講,、消息等不同題材作品的朗誦要點(diǎn)和技巧。

? 凄美,、奔放,、輕快、沉郁,、嚴(yán)正等不同風(fēng)格作品的朗誦要點(diǎn)和技巧,。 ? 朗誦伴奏應(yīng)用。

? 朗誦課堂設(shè)計(jì),，教法流程和難點(diǎn)突破,。

13 “停連”

14 “語速變化”

演講與口才教學(xué)計(jì)劃 演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā)， 通過通俗易懂的形體動(dòng)

作訓(xùn)練,，語言訓(xùn)練，兒歌,，詩文朗讀,，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)

方法,，

在富有情趣的訓(xùn)練中,， 增強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感， 記憶力和表現(xiàn)力,。

四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時(shí)期,， 而演講與口才又是我國(guó)乃 至全世界藝術(shù)教育的大方向， 所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子

我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練,，氣息訓(xùn)練,，語音訓(xùn)練，繞口 令訓(xùn)練，主持與表演五大塊,。

仿,，眼神的距離感、眼神的方向感,，表情,、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能 恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情,。教學(xué)方式游戲形式 氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練,，發(fā)聲練習(xí)。 語言聯(lián)系,；雙唇音 唇齒音,，舌尖音， 舌根音,，翹舌音,， 平舌音，

的訓(xùn)練,，教學(xué)方式讀精美的好文章,，詩詞。

繞口令：

繞口令主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息,，所以每節(jié)課都會(huì)有繞口令的練習(xí),。主持與表演；兒歌的朗讀表演,，學(xué)講故事,，主持演講訓(xùn)練。教學(xué)方式游戲形式

背誦法目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì).“誦”也就是我們常說的“朗誦”.它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)。背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上.也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確,，不能有遺漏或錯(cuò)誤的地方,，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤,。

練氣.首先要學(xué)會(huì)用氣.吸氣：吸氣要深,，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開,，盡量把更多的氣吸進(jìn)去.注意吸氣時(shí)不要提肩.呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行.要讓氣慢慢地呼出.呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上.留一條小縫讓氣息慢慢地通過.學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法,，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí),，做深呼吸,，天長(zhǎng)日久定會(huì)見效,。

第二步，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作.先放松聲帶,，用一些輕緩

第二步,，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作.先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫,，那只能對(duì)聲帶起破壞作用.聲帶活動(dòng)開了,，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng).我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器，聲音的洪亮,、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的聯(lián)系,，所以不要小看了口腔的作用。

“學(xué)好演講與口才,，說容易也容易,，說難也難?！鳖佅壬f,，“持之以恒，就能成功,?！彼o大家提了“八多”的意見。

多看,。第一,，多看別人演講、說話,，揣摩為什么別人能說得那么好,。第二，多看演講與口才的書籍,，這是百利而無一害的,。第三，多看自己的講話,。可以把自己平時(shí)做的演講錄下來,，自己看自己的動(dòng)作,、眼神等有什么不足之處。 多聽,。

第一,，多聽別人演講,、說話。

第二,，多聽自己說話,。第三，聽別人話里的言外之意,。如果聽不出別人的言外之意就可能會(huì)誤事情,。 多寫。每次演講之前都要寫演講稿,，寫好后背熟,，背熟了就把演講稿撕掉。

多問,。不懂就問,，虛心求教，不恥下問,?！皩W(xué)問，學(xué)問,，有學(xué)有問,。”顏先生戲謔道,。

多記,。要記裝5個(gè)100工程”——100句哲理名言、100句詩詞歌賦,、100段動(dòng)人的故事情節(jié),、100個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話、100段不同場(chǎng)合下說的套路,。 多思,。舉一反三，不斷反思自己,，不要信口開河,。

多練。不練永遠(yuǎn)成功不了,。有機(jī)會(huì)就練,，沒機(jī)會(huì)自己制造機(jī)會(huì)練。 多學(xué),。這樣才能擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇九

演講雖從語言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看,，它屬議論文范疇,。作為議論文,，通常離不開提出問題、分析問題,、解決問題這三大塊,。因此，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu),，就可以有效地幫助你記憶,。

畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法。圖畫是具體形象化的作品,，最便于記憶,，尤其是自己畫的圖畫。每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫表示,，畫好后,，排上隊(duì)，仔細(xì)看看,，記住順序,。演講時(shí)，這些圖畫就會(huì)依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了,。這個(gè)辦法符合記憶特性,，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，初學(xué)者可以一試,。

心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系,，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的外化形式,。一篇好的演講稿,，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的。因此,，記憶演講稿,，首先要從意義人手，把握主題和中心思想,，找出各部分“意義的據(jù)點(diǎn)”,，提綱挈領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了,。

即把要記住的各個(gè)事物(詞)用聯(lián)想連接起來,。聯(lián)想越是古怪，記憶就越清楚,。

一般,，每天有四個(gè)記憶高潮點(diǎn)，是記憶的最佳時(shí)期：一是早晨起床后;二是上午8~10點(diǎn);三是傍晚6~8點(diǎn);四是在臨睡前一兩個(gè)小時(shí),。

這個(gè)方法就像演員背記臺(tái)詞一樣,，讓自己在記憶講稿時(shí)進(jìn)入“角色”。心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動(dòng)聯(lián)系著的,?！币鸶鞣N情感的條件刺激既有現(xiàn)實(shí)的第一信號(hào)，又有現(xiàn)實(shí)的第二信號(hào),，即以詞為條件的刺激物,。可見,，言語是有表情性的,。演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩,，它能引起演講者的喜怒哀樂,、好惡愛憎，使演講時(shí)語氣,、音量,、語速和態(tài)度都不同于一般，因此,，就很容易記憶,。

機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的。如一些人名,、地名,、歷史年代等，就要靠機(jī)械記憶,。但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背,，它也有靈活辦法可尋。例如用對(duì)照法來記憶歷史事件,，另外,，還可以運(yùn)用諧聲、會(huì)意等手法,，縮小記憶對(duì)象的信息量,，來達(dá)到巧妙記憶的目的。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!

今天我演講的題目是《放飛理想，青春無悔》,。

不知大家對(duì)今年夏天那場(chǎng)轟轟烈烈的選秀節(jié)目《加油好男兒》是否還留有印象,，節(jié)目中xxx加油中國(guó)，加油好男兒xxx那句響亮的口號(hào)已深深印在了我的心里.(稍停)作為一名充滿理想與志氣的高中生,，我也擁有著好男兒一樣的斗志,，也一樣可以馳騁在屬于我們年輕一代的戰(zhàn)場(chǎng)!

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們渴望成功，追求成功,，努力成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者.那么,，什么是成功的武器呢?是我們風(fēng)華正茂的年齡，是xxx立志博學(xué)修身報(bào)國(guó)xxx的理想和信念.請(qǐng)記住汪國(guó)真先生的一句話：沒有比腳更長(zhǎng)的路,，沒有比人更高的.山!用青春的熱血/給自己/樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)吧!不僅是為了爭(zhēng)取一次成功,，更是為了追求一種境界.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，即是成功,，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，亦是充實(shí)和經(jīng)驗(yàn).

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者,，我們更要成為一名真正的強(qiáng)者!然而這又談何容易!即使理想無比堅(jiān)定,，也會(huì)有脆弱，動(dòng)搖的時(shí)候.面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，我/也曾心力交瘁過,。我彷徨過，動(dòng)搖過,，甚至/想過放棄!然而,，當(dāng)宿舍的電話鈴聲響起的時(shí)候，當(dāng)媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時(shí)候,，我的心堅(jiān)定了,。我想起了父母的期望，老師的鼓勵(lì),，同學(xué)的信任----還有什么理由再消沉下去呢?于是,，我又重新拾起那最初的夢(mèng)想和志向!人生無志，就如船行無舵.古人常講xxx三軍可以奪帥,，匹夫不可奪志xxxxxx古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志xxxxxx年少時(shí)立下xxx為中華崛起而讀書xxx的大志,，為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn).愛國(guó)主義詩人屈原放逐途中仍不失志,，他的xxx路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索xxx更是激勵(lì)了許多后人.

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們從不懼失敗.因?yàn)槟贻p沒有失敗.,，年輕又有什么不可以!就在去年，剛剛跨入二高中校門的我,，我沒有一蹶不振.因?yàn)槿说纳盟坪樗简v,，不遇到島嶼和暗礁，怎能激起美麗的浪花!.只要理想還在，只要志氣還在,，我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā),，我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上最強(qiáng)的戰(zhàn)士!

此時(shí)此刻，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場(chǎng)：xxx今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),，請(qǐng)你為我驕傲為我鼓掌,，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩xxx!年輕的朋友們,，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)了嗎?那么，就讓我們攜起手來,，共同出發(fā),，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng),，成為那戰(zhàn)場(chǎng)上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十一

自信放松練習(xí),、目光控制、肢體語言,、聲音抑揚(yáng)頓挫,、控場(chǎng)抗干擾能力、開頭結(jié)尾技巧,、即席演講,、幽默技巧、推銷口才,、應(yīng)聘競(jìng)崗口才,、談判辯論、言之有序,、言之有物,、主持人訓(xùn)練，(大釗演講與口才訓(xùn)練方法)

上課形式：集中培訓(xùn),、以練為主,；體驗(yàn)式教學(xué)、針對(duì)性輔導(dǎo),；結(jié)合成功學(xué),，重在突破，讓您先“敢說”,，后“能說”,。

特訓(xùn)對(duì)象：中層人員基層人員剛進(jìn)入社會(huì)人士大學(xué)生\技術(shù)人員一切想在短期內(nèi)突破口才、渴望擁有成功與幸福人生的各界人士,！

這里的“讀”指的是朗讀,，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義,，“速讀”也就是快速的朗讀,。

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐,，語音準(zhǔn)確,，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文,。先拿來字典,、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來,，搞清楚,，弄明白，然后開始朗讀,。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,，逐次加快，一次比一次讀得快,，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度,。

要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確,，吐字要清晰,，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來,，那么,，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽 不清楚你在說些什么,，快也就失去了快的意義,。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上,。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說,，他的解說就 很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”,，是快而不亂,，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚,、準(zhǔn)確,，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快,，吐字 清晰,，發(fā)音準(zhǔn)確,，而不是為了快而快。

我們要求的背誦,，并不僅僅要求你把某篇演講辭,、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦,，一是要“背”,，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力,，要想培養(yǎng)出口才是不可能的,。只有大腦中充分地積累了知識(shí)，你才可能張口即出,，滔滔不絕。如果你大腦中是 一片空白,，那么你再伶牙俐齒,，也無濟(jì)無事。記憶與口才一樣,，它并不是一種天賦的才能,，后天的鍛煉對(duì)它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對(duì)這種能力的培養(yǎng),。

練聲也就是練聲音,，練嗓子。在生活中,，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn),、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力,、沙啞干澀的聲音,。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音,，是我們必做的工作,。

練聲的方法是：第一步，練氣,。俗話說練聲先練氣,，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣,，它是發(fā)聲的基礎(chǔ),。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力,，

用力過猛,，又有損聲帶。所以我們練聲,，首先要學(xué)會(huì)用氣,。第二步，練聲,。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上,，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。

復(fù)述法簡(jiǎn)單地說,，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片,，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話,。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力,、反應(yīng)力和語言的連貫性,。

其方法是：選一段長(zhǎng)短合適、有一定情節(jié)的文章,。最好是小說或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段,，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀，最好能用錄音機(jī)把它錄下來,，然后聽一 遍復(fù)述一遍,，反復(fù)多次地進(jìn)行。直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來,。復(fù)述的時(shí)候,，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后對(duì)比原文,，看你能復(fù)述下多少,，重復(fù)進(jìn)行，看 多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來,。這種練習(xí)絕不單單在于背誦,，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了,，它還可以鍛煉你的膽量,，克服緊張 心理。

1996年10月14日,，黃大釗先生率先在北京主講xxx當(dāng)眾講話和人際溝通訓(xùn)練課程xxx,。隨即和他的朋友邁出了國(guó)內(nèi)xxx成人素質(zhì)訓(xùn)練課程xxx的第一步,，并初見成效。20xx年5月,，在理論和實(shí)踐相對(duì)成熟的基礎(chǔ)上,，黃大釗先生和曹瑞芳女士正式創(chuàng)立北京大釗口才培訓(xùn)中心，并創(chuàng)辦xxx大釗訓(xùn)練xxx品牌,，開設(shè)了成人素質(zhì)訓(xùn)練的系列課程,。20xx年受國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的委托，參與制定我國(guó)《與人交流職業(yè)資格測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》,，并計(jì)劃在20xx年推廣實(shí)施,。 北京大釗培訓(xùn)中心，辦學(xué)的宗旨是：堅(jiān)持xxx以學(xué)員為主體xxx的教學(xué)理念,， 訓(xùn)練模式采取互動(dòng)式教學(xué),，以學(xué)員為主體，老師為導(dǎo)向,。讓學(xué)員在參與中得到人生的感悟,；在訓(xùn)練中得到能力的提高. 經(jīng)過8年不斷的教學(xué)探索，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合心理學(xué)的應(yīng)用理論,，針對(duì)人們當(dāng)眾講話和人際溝通方面存在的諸多困難，歸納總結(jié)出了當(dāng)眾講話xxx三步法xxx和人際關(guān)系xxx板塊說xxx,，奠定了成人素質(zhì)訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十二

首先,，注意日常的素材積累,。

內(nèi)向的人傾向于”語不驚人死不休“式的演講，如果是一些平淡無奇的觀點(diǎn),，講起來會(huì)讓自己非常不舒服,，會(huì)擔(dān)心別人不認(rèn)同，擔(dān)心自己演講失敗,。內(nèi)向者并不善于用動(dòng)作,、姿勢(shì)來讓自己脫穎而出，必須借助于深刻的內(nèi)容,。

圈主建議,，對(duì)于一些重要演講，至少兩周之前,，就應(yīng)該有意識(shí)的積累這方面的素材,，看相關(guān)的參考資料，一旦有靈感,，馬上記錄下來,，作為自己將來“驚人之語”的重要來源,。圈主之后也會(huì)分享一篇文章，介紹如何有效利用evernote工具整理自己的日常靈感和思路,，提高工作效率,。

第二，選擇自己擅長(zhǎng)的并且有激情的主題,。

如果你是一位內(nèi)向者,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的演講水平是會(huì)經(jīng)常波動(dòng)的。有時(shí)候,，你在講到一些話題的時(shí)候突然變得滔滔不絕,、慷慨激昂;有時(shí)候，你卻變得瞻前顧后,、結(jié)結(jié)巴巴,。究其原因，是看所講的主題是不是你自己深入思考過的,，是不是你真的很有激情的,。內(nèi)向者在面對(duì)那些自己特別擅長(zhǎng)并且有激情的話題時(shí)，腎上腺素的作用會(huì)讓自己逐漸忘記緊張和焦慮,。

第三,，限制你的演講時(shí)長(zhǎng)。

對(duì)于內(nèi)向者而言,，長(zhǎng)時(shí)間的演講會(huì)覺得不那么舒服,。因?yàn)閮?nèi)向者總是傾向于表達(dá)自己深思熟慮過的觀點(diǎn)，即興發(fā)揮并非他們的特長(zhǎng),，除非自己之前有深厚積累的話題,。因此，他們會(huì)傾向于在之前把要講的內(nèi)容整理得非常仔細(xì),，如果演講時(shí)間過長(zhǎng),，他們會(huì)擔(dān)心自己忘詞，反而加深焦慮感,。

另外,，如果你看過ted演講視頻的話，應(yīng)該知道,，ted演講是18分鐘或者更短的,。18分鐘聽起來短暫，似乎無法傳達(dá)足夠多的信息,。然而,，ted大會(huì)策辦人安德森卻認(rèn)為“這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度足夠莊重，同時(shí)又足夠短,，能夠吸引人們的注意力,。無須寒暄太多,，直接進(jìn)入主題?！辈⑶?，“如果你希望你的信息像病毒般擴(kuò)散，這也是一個(gè)完美的時(shí)間長(zhǎng)度,?！?/p>

第四，限制你的演講內(nèi)容和觀點(diǎn),。

演講者常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是試圖通過一次演講傳達(dá)一生所學(xué),。其實(shí)，專注于一個(gè)觀點(diǎn),，能讓你更清晰地組合你的材料,。有時(shí)候，盡管你有很棒的案例,，但如果不能直接支撐你的觀點(diǎn),，那無論你多么想用它，都應(yīng)該放棄,。專注“一個(gè)”觀點(diǎn),，用故事來推進(jìn)演講，這也是ted演講者共同的做法,。

第五,，設(shè)計(jì)一個(gè)引人入勝的開場(chǎng)白。

演講的前一兩分鐘,，是觀眾參與程度最高的時(shí)刻,，如果觀眾沒有被演講者吸引，注意力游離,，那后面就不可能再轉(zhuǎn)回來。而對(duì)于一個(gè)內(nèi)向者來說,，前兩分鐘的觀眾冷漠和不熱情,，也會(huì)直接影響心態(tài)，影響接下來的整個(gè)演講氣氛,。反之,，如果前兩分鐘能夠收到聽眾的鼓勵(lì)和贊同，接下來他的發(fā)揮會(huì)非常不同,。

第六,，控制你的語音語調(diào)。

放慢語速,，提高聲音,，注意語調(diào)變化……這些都是演講技巧的陳詞濫調(diào)了,。但是，不得不說,，雖然所有人都知道,，但真的未必能夠做到，尤其是對(duì)于內(nèi)向者,。這些要點(diǎn),，圈主自己也在不斷努力中。

第七,，將觀點(diǎn)提煉成令人難忘的口號(hào),。

要達(dá)到語不驚人死不休的效果，有一個(gè)辦法,，就是提出一些令人難忘的口號(hào),。口號(hào)有兩點(diǎn)注意：第一是要短小精悍,，這樣便于記憶;第二是“以行動(dòng)為中心”,，可以多用動(dòng)詞。

第八,，不要讓講臺(tái)成為溝通障礙,。

關(guān)于用不用講臺(tái)，答案是視情況而定,。使用講臺(tái)的目的是刻意展示力量和權(quán)威,。但是，如果你的目的是為了激勵(lì)和鼓舞觀眾,，講臺(tái)是大敵,。因此，要設(shè)法讓自己從講臺(tái)后面走向觀眾,。

這里要注意的是,，如果你開始走動(dòng)，就真正地走動(dòng)起來,，并且你的走動(dòng)是有目的的,，不要為了走動(dòng)而走動(dòng)，更不是為了釋放緊張情緒,。

好了,，不知以上建議是否有用呢?

口才訓(xùn)練法1、對(duì)著鏡子訓(xùn)練,。建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練,，訓(xùn)自己的眼神,，訓(xùn)練自己的表情,，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好,。...

口才訓(xùn)練的好處01口才訓(xùn)練能夠幫助我們盡快地克服不敢說話的弱點(diǎn),。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有很多人不敢說話,，或者是不會(huì)說話,。不敢說話就是當(dāng)看眾人的面，或者是在人多的場(chǎng)合,，不敢站起來把自己想說的說出來,。...

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的,。古今中外歷史上一切口若懸河,、能言善辯的演講家、雄辯家,。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的,。...

口才是人與人之間交流的工具，只有先與人有了溝通交流,，才能夠進(jìn)一步展現(xiàn)自己的文采,。口才更重要,，口誅筆伐,，顯見口在前筆在后;舌戰(zhàn)群儒，東吳人才濟(jì)濟(jì),，幾句話竟成就三分之功;眾口爍金,，這更可怕了吧。...

一,、單韻母練習(xí)1.坡上立著一只鵝,，坡下就是一條河。寬寬的河,，肥肥的鵝,，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河,，還是河渡鵝?2.山上五棵樹,，架上五壺醋,，林中五只鹿,，箱里五條褲。伐了山上樹,，搬下架上的醋,，射死林中的鹿,，取出箱中的褲。...

流年歲月,，一手煙火一手詩意行走塵世,，步履的輕盈和灑脫，不在鞋履,，在于心境,。一個(gè)人若心中充滿灰暗，那么,，他所見的只能是蕭條敗景;一個(gè)人若心中充滿陽光,，那么，他所及的一定是旖旎風(fēng)景;一個(gè)人若心無掛礙,，存善念,、懷大愛，那么,，他就...

不管是語言交流還是肢體動(dòng)作,，客服適當(dāng)?shù)亟o顧客一些積極的回應(yīng)，這樣做一方面可以讓顧客感受到尊重;另一方面有利于客服人員的思維能夠跟上顧客的節(jié)奏,，避免走神,、疲憊。...

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十三

朗讀訓(xùn)練材料,，運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸方式發(fā)聲,，按慢速、中速,、快速等

不同節(jié)奏來訓(xùn)練氣息的控制,。 朝辭——白帝——彩云——間， 千里——江陵——一日——還,。 兩岸——猿聲——啼——不住,， 輕舟——已過——萬——重山。 一個(gè)大,，一個(gè)小,，一件衣服一頂帽。一邊多,，一邊少,，一打鉛筆一把刀。 一個(gè)大,，一個(gè)小,，一個(gè)西瓜一顆棗。一邊多，一邊少,，一盒餅干一塊糕,。 一個(gè)大，一個(gè)小,，一頭肥豬一只貓,。一邊多，一邊少,，一群大雁一只鳥,。 一邊唱，一邊跳,，大小多少記得牢,。 三山撐四水，四水繞三山,，三山四水春常在,，四水三山四時(shí)春。 蠶絲生絲熟絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲自制粗絲細(xì)絲人造絲,。 名詞動(dòng)詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞組成詩詞唱詞和快板詞,。 維 多 利 亞 女 王 門 - 1 -

一次，英國(guó)女王維多利亞與丈夫吵了架,，丈夫獨(dú)自回到臥室,，閉門不出。女

王回到臥室時(shí),，只好敲門,。丈夫在里邊問：“誰?”維多利亞傲然回答：“女王?！?沒想到里邊既不開門,，又無聲息。她只好再次敲門,。里邊又問：“誰?” “維多利亞,。”女王回答,。里邊還是沒有動(dòng)靜,。女王只得再次敲門。 里邊再問：“誰?”女王學(xué)乖了,，柔聲回答：“你的妻子,。”這一次,，門開了,。

拿 糖 果 的 小 孩

有一個(gè)聰明的男孩兒,，一天，媽媽帶著他到雜貨店去買東西,。老板看到這個(gè)

小孩兒非常可愛,，就打開一罐糖果,，要小孩兒自己抓一把。但是,，這男孩兒卻沒

有任何動(dòng)作,。幾次邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放到他的口袋里,。 回家后,，母親好奇地問小男孩兒，為什么不自己去抓糖果而要老板抓呢?小

男孩兒的回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小哇!而老板的手比較大,，所以他抓的一

定比我抓的多很多!” 這是一個(gè)聰明的孩子,。他知道借別人之手，有時(shí)會(huì)給自己帶來更多利益的道

理,。自己的事業(yè)在發(fā)展中是不可能不要?jiǎng)e人的幫助的,。如何要呢?別人以怎樣的

方式幫助，才能給自己最大的利益呢?這個(gè)小孩兒似乎已經(jīng)給出了答案,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十四

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷,；

2,、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋,、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái),；

3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷,，提高學(xué)生的演講水平,、交際能力。

4,、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法,，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1,、布置本學(xué)期的活動(dòng)主題及人員，內(nèi)容安排,。講解“演講與口才”的概念及系列要求,。

2,、我的新書推薦報(bào)告會(huì)。

3,、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）,。

4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話,。

5,、借清明節(jié)的契機(jī)，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個(gè)講演,，也進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

6、故事薈萃,。

7,、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。

8,、讀經(jīng)典讀本

9,、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲,。

10,、故事接龍。

11,、繞口令比賽,。

12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文,。

13,、談理想。

14,、命題演講訓(xùn)練,。

15、父親節(jié)的講話,。

16,、即興演講訓(xùn)練。

17,、辯論會(huì),。

18、活動(dòng)總結(jié)考核,。

1,、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來安排背誦，朗誦等活動(dòng),。

2,、看報(bào)紙,、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想,。

3,、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊,；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書,。

4、試著自己寫作演講稿,，織小型演講、辯論賽,，評(píng)論等,。

5、通過講話,、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng),、內(nèi)涵。

6,、即興寫作與演講,。

7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。如手勢(shì),、面部表情及情感色彩等。

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,，按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng),。

《演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè),，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集,。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件,，聽學(xué)生的匯報(bào)課,，通過綜合測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十五

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩,。

感恩，其實(shí)是無處不在的,。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了,。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,，什么都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心,，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十六

一定要克服自己心中的陰影

很多的人一面對(duì)講臺(tái)或者觀眾,，就會(huì)有種畏懼的感覺，只有戰(zhàn)勝了這種畏懼,，才能談得上是演講,，畢竟說話畏畏縮縮的講師，大家肯定不喜歡,。以下是一些建議,，它們可以幫助你克服自己對(duì)演講的恐懼,，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。雖然大家可能會(huì)認(rèn)為其中一些建議是常識(shí),，不過只要執(zhí)行才會(huì)成功,，希望大家能夠采納自己覺得可供參考的建議。

對(duì)著同事(但不是朋友)練習(xí)

對(duì)著非朋友的同事發(fā)表演講也很有用,，因?yàn)檫@樣可以增加壓力,，這樣在實(shí)際演講中就更容易克服壓力了。同樣的,，演講完后詢問一下同事,，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方,。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的建議,，如果你討厭從答錄機(jī)里聽到自己的聲音，那么你也會(huì)討厭聽到自己練習(xí)演說,。錄下你的演說并進(jìn)行審定,，自己鑒定和改正演說中的漏洞和結(jié)巴部分，下次你才會(huì)更有進(jìn)步,。

對(duì)著朋友練習(xí)

對(duì)著朋友發(fā)表演講,，你會(huì)感到輕松。而且朋友可以給你提出問題,，并且提供誠(chéng)實(shí)坦白的反饋,。如果一個(gè)朋友不足以提供這個(gè)服務(wù)，那么就找其他能夠做到的人,。發(fā)表完演講后,，問下你朋友，找出你的演講中哪部份是最容易懂的,，哪部分是最難懂的,。

如果有可能，在正式演講前的幾天前到你的演講地點(diǎn)進(jìn)行排練,。要準(zhǔn)確認(rèn)真地練習(xí)演講,，假裝下面有觀眾，有需要時(shí)應(yīng)使用麥克風(fēng),。如果你的演講要穿著正式,，那排練時(shí)就不要穿短褲。盡量把排練搞得逼真點(diǎn),。在正式發(fā)表演講前,，把排練做得越逼真，到真正那天你就會(huì)覺得更簡(jiǎn)單。

對(duì)著鏡子練習(xí)演講

對(duì)著鏡子練習(xí)演講是非常有用,，也很重要的,。你應(yīng)該知道，在做演講時(shí),，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響觀眾的注意力,。通過對(duì)著鏡子練習(xí)，你會(huì)注意到自己是否在不斷地前后搖擺,，是否做一些不易察覺的但是無用的細(xì)微動(dòng)作,。觀察，并且改正,，因?yàn)橥沁@些讓人分心的小動(dòng)作使得有水準(zhǔn)的演說變成了糟糕的演說,。

對(duì)著墻壁練習(xí)演講

對(duì)著墻壁練習(xí)演講，這與對(duì)著鏡子演講相比,，是完全相反的方案,。對(duì)著墻壁演講可以使你將注意力都集中在演說的內(nèi)容上。剛開始你可能會(huì)覺得傻(大家剛開始都這么覺得),，但是對(duì)著墻壁演講有助于弄清那些內(nèi)容不妥的部分——那些沒有說服力的或是難以得體地內(nèi)容,。通過這樣的練習(xí)，反復(fù)推敲的用詞和表達(dá)語氣,，獲益匪淺,。

不要只在家人面前練習(xí)

家人是你最好的評(píng)論者，但同樣不幸的是,，他們不會(huì)給你提供誠(chéng)實(shí)的反饋,?；蛟S你家是例外,，多少情況下，惟恐傷害你的感覺,，或給你增加不必要的壓力,，就算有過，家人或許不會(huì)給你指出來,。所以家人并不是合適的練習(xí)對(duì)象,。如果你的家人堅(jiān)持要你對(duì)著他們演講，那么對(duì)他們的建議不要全信,。雖然你不能因?yàn)榧胰讼霂兔Χ?zé)備他們,，但他們的評(píng)論并不十分可靠。

只有熟練,，才能生巧,。在不同情況下，使用不同的方法練習(xí)演講會(huì)讓你在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)感到更輕松,，而且能減輕你的焦慮感,。雖然自己私下練習(xí)演講常會(huì)覺得無趣,，但是為了更好的傳遞你的信息，進(jìn)行練習(xí)卻是非常值得的,。每練習(xí)一次演講,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)水平有很大的進(jìn)步。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十七

一個(gè)人敢說話,、會(huì)說話,，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣,，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù),，并非易事,，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓,、吐字歸音,，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié),，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù),，對(duì)話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

沒上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義,。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn),。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人,、感染人,、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng),。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。,?！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話,，那就是奮斗不息的你,。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢?一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到：多看,、多聽、多問,、多寫,、多記、多想,、多學(xué),、多練。

一.多看一些演講與口才方面的書籍和文章,。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,。

二.學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說話,，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽”話,。“聽君一席話勝讀十年書,?！睍?huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說話的意思,，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說話的技巧,，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音,，同時(shí)，還要做到察顏觀色,?！把灾诳冢蝗粜兄谏怼?/p>

三.柏拉圖說過：“不知道自己的無知,，乃是雙倍的無知”,。英國(guó)詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”,。我國(guó)古代教育家孔子也說過：“知之為知之,，不知為不知，是知也,?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子,，丟掉面子,，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問,，不恥下問,，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果,。

四.多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來,，并上升到理論的高度,。同時(shí)，把自己工作中,，生活中所見,，所聞，所思的閃光語言,，寫在本子上,，記錄下來，以便日后查閱使用,，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭,。

五.要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎,，有哲理，有深度,，有廣度,，使人感動(dòng)萬分，受益非淺;為什么有的人說話枯燥無味,、漫無邊際,、毫無新意,，甚至令人反感。多思者,，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

六.“積之愈厚,，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人,，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想，演講起來,，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬里，山南海北,，古今中外,，旁征博引，融會(huì)貫通,、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的能力,，演講起來才能談笑風(fēng)生,，妙語聯(lián)珠，巧問妙答,，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn)，沒有淵博的知識(shí)積累是無法實(shí)現(xiàn)的,。

七.“言之于口,，不若行之于身?！闭Z言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語言,。我們每個(gè)人都知道,，把語言化為行動(dòng)，比把行為化為語言困難多,。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人,，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個(gè)口才笨拙,，不敢面對(duì)群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十八

口才訓(xùn)練演講稿范文平時(shí)表達(dá)的要求：發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來,。咬字頭,、立字腹(圓)、收字尾,。同時(shí)使用鼻,、口、喉,、胸四腔,。說話的聲音要大，速度要快,，不要有停頓,。表達(dá)時(shí)要聲情并茂。準(zhǔn)確完整生動(dòng)地表述自己的想法,。準(zhǔn)確復(fù)述轉(zhuǎn)達(dá)別人的話,。準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事,、物,、人和生活。隨時(shí)模仿,，要盡量模仿得像,，注意對(duì)方的聲音、語氣,、語速,、表情、動(dòng)作,，并在模仿中有創(chuàng)造,，力爭(zhēng)在模仿中平共處 超過對(duì)方。(1)速讀法這種訓(xùn)練方法的目的,，是在于鍛煉人口齒伶俐,，語音準(zhǔn)確,，吐字清晰。開始朗讀的時(shí)候速度較慢,，逐次加快,，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度,。讀的過程中不要有停頓,，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰,，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來,。可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來,，然后自己聽一聽,，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn),。(2)背誦法目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì),?！罢b”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá),。背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上,。也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏或錯(cuò)誤的地方,，而且在吐字,、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤。(3)練聲法第一步,，練氣,。首先要學(xué)會(huì)用氣。

吸氣：吸氣要深,，小腹收縮,，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去,。注意吸氣時(shí)不要提肩,。

呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出,。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上,。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法,，你可以每天到室外,、到公園去做這種練習(xí),，做深呼吸，天長(zhǎng)日久定會(huì)見效,。第二步,，練聲,。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作,。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫,，那只能對(duì)聲帶起破壞作用,。

聲帶活動(dòng)開了，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng),。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器,，聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的聯(lián)系,，所以不要小看了口腔的作用,。口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：第一,，進(jìn)行張閉口的練習(xí),，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮,。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來就輕松自如了,。第二，挺軟腭,。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來體會(huì),。人體還有一個(gè)重要的共鳴器，就是鼻腔,。有人在發(fā)音時(shí),，只會(huì)在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔,、鼻腔這兩個(gè)共鳴器,、所以聲音單薄，音色較差,。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是,，學(xué)習(xí)牛叫。但我們一定要注意,，在平日說話時(shí),，如果只用鼻腔共鳴,，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。演講稿又叫演說詞,，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn),、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏作文輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。

首先,，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意 見的一種社會(huì)活動(dòng),。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇十九

積極心態(tài)訓(xùn)練

1,、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言,我一定要最大聲地說話,我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”(平常也自我暗示,默念或?qū)懗鰜?至少10遍,。)

2、想象訓(xùn)練:至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講,想象自己成功,。

3,、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑,展示自己的手勢(shì)及形態(tài)。

口才鍛煉

(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。

(二)抓住一切機(jī)會(huì)講話,鍛煉口才,。

1,、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。

2,、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘,。

3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次,。

4,、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情,。

5,、注意講話時(shí)的一些技巧,。

a,、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開始講話。

b,、勇敢地講出第一句話,聲音大一點(diǎn),速度慢一點(diǎn),說短句,語句中間不打岔,。

c、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí),停下來有意識(shí)地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來,。

d,、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒關(guān)系,繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時(shí),用感覺和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。

e,、緊張時(shí),可以放松練習(xí),深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次,。

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇二十

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握即席講話的基本技巧,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用即席講話的技巧，提高口語表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)良好的語言、語文素養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)漢語的興趣和認(rèn)同感,。

【課前準(zhǔn)備】

知識(shí)點(diǎn)回顧

1、即席講話的特點(diǎn)：

（1）即席講話一般沒有指定的題目,，也沒有充足的準(zhǔn)備時(shí)間,，事先應(yīng)盡量了解要參加的活動(dòng)，略做準(zhǔn)備,，做到心中有數(shù),。

（2）要根據(jù)特定的背景、場(chǎng)合決定說什么和怎么說，可以就地取材,，以當(dāng)時(shí)的人,、事、景,、情,、物作為切入點(diǎn)；另外,，講話者還要認(rèn)真傾聽,，可以由他人的發(fā)言引出自己的話。

（3）即席發(fā)言常以簡(jiǎn)明扼要顯出其力度,，并以親切生動(dòng)的表述給聽者留下深刻的印象,；但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物,，言簡(jiǎn)意賅,，力求信息密度大。

2,、即席講話的技巧

（1）當(dāng)眾說話成功與否的關(guān)鍵有時(shí)不在于講話的內(nèi)容,，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì)。若過于緊張,，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容,，也不能很好地表達(dá)出來。

（2）發(fā)言者需要邊說,，邊想,，邊構(gòu)思，根據(jù)講話內(nèi)容的需要,，提取,、篩選信息，迅速反應(yīng),，及時(shí)組織語言,。

（3）面對(duì)不同的環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象,，發(fā)言的內(nèi)容,、語氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別,；并且語言務(wù)求簡(jiǎn)短精練,、言簡(jiǎn)意賅。

（4）“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，只有平時(shí)多練習(xí)，多方面的知識(shí)積累，多鍛煉口語表達(dá)能力和敏捷,、清晰的思維能力,。把即席發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素質(zhì)相結(jié)合，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,。

【課堂學(xué)習(xí)】

1,、閱讀并簡(jiǎn)要評(píng)析下面即席講話的事例。

(1)1976年1月8日,，xxx逝世時(shí),，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國(guó)成立以來,，世界上有許多國(guó)家元首先后去世,，聯(lián)合國(guó)還沒有為誰降過半旗。一些國(guó)家感到不平,，他們的外交官聚集在聯(lián)合國(guó)大門前的廣場(chǎng)上,，言辭激憤地向聯(lián)合國(guó)總部發(fā)出質(zhì)疑：我們國(guó)家的元首去世，聯(lián)合國(guó)的大旗升得那么高,，中國(guó)的總理去世,，為什么要為他下半旗呢？當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)瓦爾德海姆站出來,，在聯(lián)合國(guó)大廈前的臺(tái)階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過一分鐘,。

女士們,，先生們：

為了悼念xxx，聯(lián)合國(guó)下半旗,，這是我個(gè)人的決定,，原因有二：一是，中國(guó)是個(gè)文明古國(guó),，她的金銀財(cái)寶多的不計(jì)其數(shù),，她使用的人民幣多的我們數(shù)不過來?？墒撬目偫頉]有一分存款,。二是，中國(guó)有九億人口,，占世界人口的四分之一,，可是xxx沒有一個(gè)自己的孩子。你們?nèi)魏螄?guó)家的元首,，如果能做到其中一條,，在他逝世的日子，聯(lián)合國(guó)總部將照樣為他xxx。謝謝,！

說完,，他掃視了一下廣場(chǎng)，而后轉(zhuǎn)身返回秘書處,。這時(shí)廣場(chǎng)先是鴉雀無聲,，接著響起雷鳴般的掌聲……

（1）

(2)1931年2月16日愛因斯坦在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)對(duì)學(xué)生所作的即席講話：

我親愛的朋友們：

我十分高興看到在我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)、精力充沛的青年人隊(duì)伍,。我將反復(fù)唱一首贊歌,，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步,。事實(shí)上,，我們是在應(yīng)用科學(xué)的時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度,。如果說我現(xiàn)在是在不合時(shí)宜地說話,，那是錯(cuò)誤的！恰像有人認(rèn)為不開化的印第安人經(jīng)濟(jì)不豐富,、生活不愉快一樣,，但我不這么想。事實(shí)上,，開明國(guó)家的孩子是那么喜歡玩“印第安人”游戲,，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)使我們減少勞動(dòng),，使生活變得安樂舒適,。但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡(jiǎn)單的答案就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵]有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中,。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，科學(xué)為我們可能相互傷害、甚至中毒服務(wù),。和平時(shí)期,，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定，它使我們成為機(jī)器的奴隸——人們大部分時(shí)間都用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上,，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己可憐的口糧,。

你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽，可是,，我這么說只有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途,。為了使你們的工作能夠造福人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的,！對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然會(huì)培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣,；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)資源和商品分配問題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立,，將會(huì)給整個(gè)人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點(diǎn),。

（2）

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1,、給加點(diǎn)字注音

聆聽（

氛圍（

棱角（

混為一談（

混水摸魚（

2、根據(jù)拼音寫漢字

sóng

huī xié

juàn

àng

生機(jī)（

3,、詞語釋義

語無倫次 ：

擲地有聲 ：

4,、選詞填空

洋溢/徜徉/徘徊

①今天放學(xué)后，他獨(dú)自在江邊______,，遲遲不肯回家,。

②元旦來臨，節(jié)日的校園里______歡樂的氣氛,。

③走進(jìn)故宮,，______在歷史的長(zhǎng)河中，讓人如癡如醉,。

5,、口語實(shí)踐

從下面列出的情境中選擇一個(gè)，寫一個(gè)即席發(fā)言稿,。（100字左右）

情境1：交流讀書的體會(huì)

情境2：代表班級(jí)祝老師新年快樂

情境3：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)后談感受

情境4：向好朋友介紹自己的學(xué)校

口才考級(jí)即興表演 口才考級(jí)即興問答篇二十一

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演講稿寫作要求

演講稿寫作和一般的寫作有很多相同之處,，如觀點(diǎn)明確、語言優(yōu)美,、結(jié)構(gòu)緊湊之類,，但是也有很多獨(dú)到之處，那么演講稿的寫作具體有哪些要求呢,？

這個(gè)和別的文章寫作一樣,，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么,？不能講到最后大家還云里霧里，不知三七二十一,。要做到觀點(diǎn)明確,，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。

整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,，要有內(nèi)涵,。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受,，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,，更不容易說服觀眾。

演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,，比較平民化（學(xué)術(shù)演講除外）,，一般在

演講前要了解好聽眾的背景,，如年齡、受教育程度等,。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。

一般的演講都有時(shí)間要求,，比如5分鐘或者8分鐘,，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。

演講語言不能拖泥帶水,。要通過各種手法,，通過生動(dòng)形象，通俗易懂的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

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