時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

休息教學(xué)教育計劃篇一

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

1,、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大,，所以理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

本期共20周,，共60課時，具體安排：

第1-7周《世界歷史》,；

第7-14周第一輪復(fù)習(xí),；

休息教學(xué)教育計劃篇二

新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃,。

一、工作要點

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。

二,、具體措施

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作

有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵、齊永利,、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,，使青年教師在教育、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時注重自我學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高,。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

深化課程目標(biāo),，感悟課改理念：

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價,，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施,。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

(1)深化健康習(xí)慣校園行活動強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)

要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文,、英語等學(xué)科知識競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,，許顯輝任組長;美術(shù)書法小組,，姜濤任組長;體育活動的小組,，李成良任組長。學(xué)校對此項活動的開展要進(jìn)行及時的跟蹤指導(dǎo),，及時總結(jié)有效深化,。

(2)尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎,，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點對我校薄弱班級：二年級,、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理,。并對朱志國,、鄧福祿、艾志彬,、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。

4,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展,。

本學(xué)期堅持每天的大課間活動,，督促兩操按時進(jìn)行,，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實際的體育活動，同時加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病,、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織教師結(jié)合校本研修手冊的填寫,，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題,，制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。本學(xué)期的教研形式采取學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式,，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動預(yù)計：9月份，高年級組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研;王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研;10月份,，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研;李艷雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研;11月份，低年級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗數(shù)學(xué)”的練習(xí)課教研,，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué),。12月份,，語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討,。

休息教學(xué)教育計劃篇三

以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體,，做好“班班通”的有效利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主,，現(xiàn)代“班班通”技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)“班班通”的資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代“班班通”設(shè)備,，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)“班班通”的選擇、利用和開發(fā),；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

1,、采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及“班班通”,，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，以促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、從最后一名差生抓起,，班上成立“優(yōu)幫差，兵幫兵”的教學(xué)模式,。

4、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

6,、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作,，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

7,、認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度,，高效率高質(zhì)量地全面展開現(xiàn)代“班班通”教學(xué)工作，積極有效地應(yīng)用“班班通”,。

休息教學(xué)教育計劃篇四

增強(qiáng)入學(xué)意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

二、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力,。

2,、有一定的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4、各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定耐力和速度，姿勢正確,。

5、能安全的,、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下,，保持穿戴整齊，有正確的坐姿,。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。

(二)語言和認(rèn)知能力：

1,、聽：在與別人說話時,，集體中能專注地,，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令,。

2、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,，會連貫,、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿,，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3,、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書,、圖片，并講述其中內(nèi)容。

4,、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題,，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,，喜歡擺弄,、琢磨、操作,。

5,、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動植物的簡單方法,。

6、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,，愿意動手實驗。

7,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序,、學(xué)會看日歷,、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷,、推理。

休息教學(xué)教育計劃篇五

一,、美術(shù)具體活動計劃

(一)幼兒特點分析

(二)實施步驟;

1,、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

(1)運用看看、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗;鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動作,，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn);經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條。

(2)運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

2,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

(1)教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

(2)教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

二、健康具體活動計劃：

(一)每月計劃

九月,、十月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮,，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園,。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,，嘗試記住同伴的姓名。

3,、愿意在幼兒園吃飯,，認(rèn)識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具,，會拿勺子舀起東西往嘴里送,，并吃完自己的一份飯菜。

4,、認(rèn)識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾,、杯子,。

5,、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識廁所,，知道大小便要入廁。

6,、認(rèn)識自己的被子,，愿意躺下午睡。

7,、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中,，喜歡聽老師談話,。

8、愿意和老師說話,，有困難知道要找老師幫忙。

9,、愿意參與各種游戲,，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,，積木;能插(搭)出較簡單的物體。

10,、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作,，練習(xí)朝著一個方向(一個跟著一個走)。

十一月：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2,、想大便時,，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

3,、懂得獨立,、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人,。

4、能用較大的紙隨意撕,。

5,、會拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片,。

6、個別交談時能注意聽老師說話,，集體交談時能安靜地聽老師說話,。愿意回答別人的問題。

7,、喜歡和老師、同伴一起游戲,，不搶同伴的玩具,，愿意與同伴分享玩具。

十二月：

1,、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳,。

2,、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙,。會用大花片插出簡單的物體。

4,、喜歡說普通話,，能用普通話說出一句話,，學(xué)著有禮貌的與人打招呼,。

5,、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

6,、嘗試與同伴一起玩,，活動結(jié)束時，知道把玩具收好,，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具,。

7,、知道洗手前要卷袖子,，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下,，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣,。

8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,，激發(fā)幼兒自己動手的自信。

次年一月：

1,、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),，上體挺直向前走和跑,。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫,。

3,、不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。

4,、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事,。

5、不玩水,，洗手后,，知道把手心,、手背、手腕上的水擦干凈,。

6、獨立吃完自己的一份飯菜,，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食,。

7,、積極參加各項活動,，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑,，建立游戲的常規(guī)。

8,、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

(二)具體工作措施：

1、通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、教師以身作則,，為幼兒樹立榜樣堅持正面教育,。

3,、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4,、教會幼兒正確的自我服務(wù)的方法

5、取得家園的配合，注重個別教育,，取得家長的支持,，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

6,、開展豐富、趣味,、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲,，在活動中發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬、投擲等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì),，提高運動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。

休息教學(xué)教育計劃篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)跟班,，擔(dān)任二年三班的班主任,，任教語文。經(jīng)過一年的努力,，我們班已形成了個良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。在這學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束的能一力。同時,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

一,、教材分析

1,、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題,；（每組教材以“#工作計劃# 導(dǎo)語”的形式點明專題）多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國,；怎樣看問題、想問題,；友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動物；熱愛科學(xué),。每組課文包括#工作計劃# 導(dǎo)語、識字,、4—5篇課文心臟“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,。

2,、教材特點

⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容,，每一組教材均以“#工作計劃# 導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課,、課文以及“語文園地”中的口語交際,，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

⑵識字課內(nèi)容豐富,，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣,。有的描寫秋天美麗景色,、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng),，有講思想方法、給人啟迪的成語,，有提倡團(tuán)結(jié)合作的,，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián),，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識450個字,，會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9、對寫有興趣,，能把看到的,，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

三,、學(xué)情分析

班級學(xué)生xx人，轉(zhuǎn)走二人,，轉(zhuǎn)入一人,。學(xué)生聰明活潑好動，上課時集中注意力的時間較短,，這個學(xué)期要在學(xué)生的自主約束,、自我管理方面提高學(xué)生的能力,。

四、教育工作

（一）常規(guī)教育

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計劃

班級小干部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班干部體系,，但仍然不能有絲毫放松，要繼續(xù)加強(qiáng),、精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

2,、營造向上氛圍

在這一年多的時間里，我班已形成了良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，但根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點,，他們還不能時時刻刻約束自己,，嚴(yán)格要求自己,，所以還需要繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，努力營造一個平等,、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約。利用班會,，向?qū)W生講清班級公約，使學(xué)生了解應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做。對于班規(guī)班紀(jì),，做到人人知曉,。

（2）建立獎懲機(jī)制。為了促使學(xué)生都能遵守班級公約,，還必須建立獎懲機(jī)制。久而久之,，班里就會形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。如：我們班將設(shè)立一個“星星擂臺”的評比欄,，上課認(rèn)真聽講的同學(xué)就可以評為“聽講星”，積極回答問題的同學(xué)可以評為“發(fā)言星”,。寫字工整的可以評為“書寫星”。得到一顆星可以加2分,。誰違反紀(jì)律就扣掉一分,，最后累計,，評出優(yōu)秀學(xué)生，給予獎勵,。

（二）大隊部工作

根據(jù)學(xué)校開展的“魅力x小、月感動人物”評選活動,。培養(yǎng)學(xué)生在感恩中生活、在感恩中成長,。讓學(xué)生在校園生活中發(fā)現(xiàn)感恩、尋找感恩,、感悟感恩、傳播感恩,、學(xué)會感恩,。使學(xué)生體會真,、善,、美的幸福,，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2,、主題教育工作計劃

今年是新中國成立xx周年，在這個值得慶祝的日子里,，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng),，弘揚民族精神,，立志報效祖國,。學(xué)習(xí)傳唱愛國主義歌曲，陶冶情操,、愉悅心情，并爭取在歌詠比賽中取得好成績,。

圍繞“紅領(lǐng)巾飄揚六十年”這個主題，讓學(xué)生積極探究少先隊xx年間的巨大變化,，展現(xiàn)新一代少先隊員的風(fēng)采,，少先隊禮儀等內(nèi)容,。讓學(xué)生對“少先隊”這個光榮的稱號有更加深層的了解，從活動中學(xué)到知識,、感悟到今天的幸福生活,。

3、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的好方法,。因為它生動、形象,、適合兒童的年齡特點,，可以使學(xué)生受到潛移默化的教育。

五,、教學(xué)工作——有效教學(xué)

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個主題開展,，使教師自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，提高有效教學(xué)的實施水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期,，我任教二年級的語文教學(xué)，這是我第一次教新課程二年級的課,，因此，在備課時,，要充分理解編者的設(shè)計意圖,，挖掘課本應(yīng)有的作用,。備課時，先通讀全冊的教材,，認(rèn)真閱讀教師用書,，根據(jù)每一節(jié)課的不同設(shè)計符合自己個性的教學(xué)設(shè)計,。并虛心請教同組教師，準(zhǔn)確把握教材的重點,、難點,，提高教學(xué)效率,。教后及時寫課后反思，總結(jié)積累經(jīng)驗。

（二）讀書學(xué)習(xí)計劃

在假期中,，我購買了一些圖書，主要是教育方面的讀物還有學(xué)生的必讀書目,，本學(xué)期,，我力求把這些書籍認(rèn)真閱讀完，做好讀書筆記和讀書隨筆,，提高自己的理論素養(yǎng)，扎實自己的文化底蘊,。

（三）教研工作計劃

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期堅持教研組內(nèi)研討和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。每周三4點以后，或在學(xué)校的安排下,，或是在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有目的,、有計劃,、有組織地教學(xué)培訓(xùn)。注重實效性與創(chuàng)新性,，在交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、教材解讀

本學(xué)期我要在組長的帶領(lǐng)下,，先整體研讀教材內(nèi)容,，認(rèn)真解讀每一個單元、每一課的教學(xué)目標(biāo),、重點難點，在集體教學(xué)研討中學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,，活躍自己的課堂,。在自己單元備課中積極查找資料，和同組的老師共同探討有效的教學(xué)策略,，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，多總結(jié)反思教育教學(xué)中的成功與失敗,，努力提高自己的教學(xué)能力，成為學(xué)生喜歡,，家長認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師,。

（四）專題研究

1、專題的提出

《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求,，能正確地口述一段話和一件簡單的事,。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律,，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。

2,、實施方案

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

創(chuàng)設(shè)“敢說”的氛圍由于生活環(huán)境和語言環(huán)境的影響，一些學(xué)生膽小,、害羞，沒有當(dāng)眾大膽,、清楚表達(dá)的習(xí)慣和膽量,。再加上低年級的學(xué)生知識和經(jīng)驗的貧乏,，抽象思維能力差，有些事情不親身經(jīng)歷,，便很難說清楚、講明白,。因此,，在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，大膽地讓學(xué)生的嘴巴動起來,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生敢于表達(dá)放在首位,。

（2）把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語言

教材中入選課文的語言都是規(guī)范化的、精煉的語言,，其中不乏優(yōu)美動人的語句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫,；教師可以組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，然后通過背誦,、答問等形式,，讓學(xué)生努力把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語言,，對故事性較強(qiáng)的課文還可以采用復(fù)述或開故事會的形式進(jìn)行。時間長了,，課文對學(xué)生所起的潛移默化的作用就會日漸明晰,。

（3）抓住機(jī)會,，讓學(xué)生“善說”

兒童時期是發(fā)展語言的最有效時期，教師應(yīng)善于抓住每一個機(jī)會,，重視每個訓(xùn)練的過程,，努力培養(yǎng)學(xué)生“善說”的能力,，即讓他們說得清晰，說得明確,，說得有條理,。

休息教學(xué)教育計劃篇七

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點,，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口,，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，深入開展校本研修活動,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二,、工作要點

1,、切實貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2,、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制,。以課題研究為突破口,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,，使校本研修具有主題性、目的性,、系統(tǒng)性,、持恒性,、常態(tài)性。

4,、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查,、月考核工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

5,、做好少年宮各項管理工作。

三,、工作措施

思等基本環(huán)節(jié)的管理。把教案寫成學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)案,，要求老師提前備課,，學(xué)校不定時抽查記錄,。堅決杜絕上無準(zhǔn)備的課和效率低下的課。

2,、備課：要按照威教字(20__)88號、(20__)8號,、(20__)388號文件要求;①加強(qiáng)集體備課,，重難點關(guān)鍵一致,，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴(yán)禁互相抄襲教案,。②模式備課。③課節(jié)安排(如語文包括作文,、習(xí)作指導(dǎo),、習(xí)作講評等),。④備課時，各個環(huán)節(jié)要具體,、詳實，具有可操作性(做到別人拿你的教案能上課),。

3、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;知識傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時,。除了語數(shù)英外,，其他學(xué)科必須上好。

4,、作業(yè)批改：精心設(shè)計作業(yè);作業(yè)量適當(dāng),，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選,，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,，布置作業(yè)必須批改,，決不允許學(xué)生批改,，批改反饋及時(一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周,。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義,，不準(zhǔn)只批不改,，對學(xué)困生的作業(yè)必須有重點地進(jìn)行面批面改,。教師寫評語要多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)(包括生字本,、寫字本、自主學(xué)習(xí),、日記本)。數(shù)學(xué)作業(yè)批改要及時,、規(guī)范,，有批有改,，教師要寫激勵性的評語。

5,、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,。輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo),。

6,、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份,，要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長具體負(fù)責(zé)此項活動,。主要采用的方式是個人獨立備課、研課,，組內(nèi)教師參與聽課、評課,。然后通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作,?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”,。要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上,、人人為師,，群體反思，診斷教學(xué),、解決問題，再診斷,、研討,、交流，形成專題,。

7,、開放調(diào)研課：教師跟蹤聽課，領(lǐng)導(dǎo)隨時推門聽課,。學(xué)校將重點檢查教師的常規(guī)教學(xué),，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué)),、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗)等,，全面客觀掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo),、服務(wù)、管理的功能,。

8,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。切實抓好培優(yōu)補差工作,，定期召開畢業(yè)班教師研討會。教學(xué)中重基礎(chǔ),，強(qiáng)能力，努力提高課堂教學(xué)的時效性,，爭取20__年畢業(yè)班取得好的成績。

9,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)，明確對象,，制定計劃，幫助他們彌補缺陷,，克服困,。教師要有愛心,，熱心，耐心,，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心。

總之，新學(xué)期開始了,，我們決心在縣教育工作會議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心,，振奮精神，腳踏實地,，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)期邁上新的臺階,。