在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇一

1、認(rèn)識(shí)“灘,、艘”等12個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)“園、孔”等10個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)“花園,、石橋、隊(duì)旗,、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾,、歡笑”6個(gè)詞,。

2、正確朗讀,、背誦兒歌,。初步感受四個(gè)場(chǎng)景分別展示的美麗景色，了解表達(dá)各種事物的數(shù)量詞的不同,。

3,、選擇生活其他場(chǎng)景，仿照課文,，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物,。

1、朗讀,、背誦兒歌,。正確識(shí)字、寫(xiě)字,。

2,、了解數(shù)量詞，并運(yùn)用數(shù)量詞表達(dá)不同的事物。

正確運(yùn)用數(shù)量詞表達(dá)不同的事物,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用形聲字、部首識(shí)字等方法,，認(rèn)識(shí)本課生字“灘,、艘”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“號(hào),、園,、橋、隊(duì),、旗”5個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋,、隊(duì)旗”3個(gè)詞語(yǔ),。

2、通過(guò)讀兒歌,、看圖,，初步了解大海沙灘和山村田園的景象，認(rèn)識(shí)其中的事物,。

3,、感受量詞搭配的準(zhǔn)確，感受兒歌的韻律美,。

教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握方法識(shí)字和寫(xiě)字。

教學(xué)流程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，聯(lián)系生活導(dǎo)入

初讀課文，自讀感知,。

1,、借助拼音，讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,。

2、數(shù)數(shù)這首兒歌有幾小節(jié),，指名分小節(jié)朗讀,。

3、思考交流：每小節(jié)寫(xiě)的是什么地方,？讀詩(shī)歌,，你看到了哪些景物？

相機(jī)出示場(chǎng)景：海邊沙灘風(fēng)景圖、山村田園風(fēng)光圖,、公園美麗景色圖,、少先隊(duì)員活動(dòng)圖

4、結(jié)合圖片內(nèi)容,，朗讀詩(shī)歌,。

二、師生共讀識(shí)字學(xué)詞

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié),，結(jié)合海邊沙灘圖學(xué)習(xí)

1,、生自讀，想象畫(huà)面,。

交流：你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面,？學(xué)生自由表達(dá)。

結(jié)合圖片出示詞語(yǔ)：海鷗,、沙灘,、軍艦、帆船

去掉圖片,，學(xué)生再次認(rèn)讀這些詞語(yǔ)了生字反紅,。

2、隨文識(shí)字,，交流識(shí)記方法：灘,、艘、軍,、艦,、帆

看到這些生字，你會(huì)用什么方法來(lái)記憶呢,？

預(yù)設(shè)：

加一加：三點(diǎn)水+難=灘；禿寶蓋+車(chē)=軍,；巾+凡=帆,；舟+見(jiàn)=艦

組詞識(shí)記：

軍：軍人、空軍,、海軍,、解放軍、軍隊(duì)

換一換：艘——瘦艘,、艦——船

3,、同學(xué)們用的方法都不錯(cuò)，但還有更好的,，更高效的識(shí)字方法,，咱們一起來(lái)看看。

艘艦

（1）看到這兩個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn),？

a,、這兩個(gè)字都是“舟”字旁，都是左右結(jié)構(gòu)的字,。

b,、這兩個(gè)的右半部分的字和讀音有關(guān)系。

師引導(dǎo)：你們的發(fā)現(xiàn)很了不起,，把握住了這兩個(gè)字的特點(diǎn),，這兩個(gè)字都是“形聲字”，偏旁表示漢字的意思,，基本字表示這個(gè)字的讀音,。

（2）“舟”字旁與船有關(guān)——

“艘”字的意思是用于船只，是數(shù)量詞,；讀“一艘軍艦”,。

“艦”的意思是大型軍用船只，軍艦,。

（3）你還知道哪些帶有“舟”字旁的漢字,？

航、舷,、艇,、艄、艙……

4,、再來(lái)看看這兩個(gè)字,，你又有了什么發(fā)現(xiàn)？

“灘”和“帆”也都是形聲字,，部首表示漢字的意思,，基本字表示讀音。你們?cè)囍f(shuō)一說(shuō),，讀一讀,。

帆：利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，所以有“巾字旁”,，“凡”表示讀音,。

灘：意思是“河道中水淺流急多沙石之地”，所以有“三點(diǎn)水旁”,，“難”字的韻母和灘字的韻母都是“an”,，這也是屬于形聲字的。

同學(xué)們,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多漢字都是形聲字,，如果掌握了形聲字歸類(lèi)的識(shí)字方法,，就如同掌握了一把金鑰匙，你自己就能學(xué)會(huì)很多字啦,！

5,、看圖讀一讀第一小節(jié)，感受量詞使用的準(zhǔn)確,。

（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié),，結(jié)合田園圖學(xué)習(xí)

1、自讀第二節(jié),，找出田園圖里的景物,。

讀詞語(yǔ)：魚(yú)塘、稻田,、垂柳,、花園

2、結(jié)合形聲字歸類(lèi)識(shí)字的方法學(xué)習(xí)“稻,、園”兩個(gè)字,。

（1）師引導(dǎo)：你有什么好方法幫助大家記住這個(gè)字？

預(yù)設(shè)：園：加一加,，元+方框=園,，換一換：園——圓

（2）形聲字方法學(xué)習(xí)生字。

稻：禾木旁與農(nóng)作物有關(guān),。稻是一種直桿的谷類(lèi)作物,，主要類(lèi)型是有土栽培的“水稻”。稻組詞：水稻,、稻穗,、稻谷、稻草

園：方框與什么有關(guān)呢,？公園,、花園、園地

以“元”為基本字的形聲字還有“遠(yuǎn)”字,。

3,、鞏固識(shí)字，看圖讀詞,。

出示魚(yú)塘,、稻田,、垂柳,、花園的圖片

在這四個(gè)詞語(yǔ)中，你有不明白的嗎,？

垂柳：就是生活中我們常見(jiàn)的“柳樹(shù)”,，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柳枝都是筆直地從樹(shù)枝上倒掛下來(lái),，這樣的景象就說(shuō)是“垂柳”。古詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳”,，讀一讀詩(shī)句，也能幫助學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ),。

4,、結(jié)合圖畫(huà)，感受量詞使用的準(zhǔn)確：方塊行座

一方：一般用來(lái)形容方形的物品,。出圖（硯臺(tái),、手帕）等，結(jié)合生活實(shí)物,，感受一方的量詞使用,；由此引來(lái)“一方”也專(zhuān)指土地，如人們常說(shuō)“一方水土”,。出圖（一方土地）

方：多用于方形的東西,。

塊：量詞，用于塊狀或某些片狀的東西,。一塊香皂,、一塊糖。

行：háng量詞,，用于成行的東西,。

座：多用于較大或固定的物體。一座山,、一座花園,、一座樓房

5、看圖再讀第二小節(jié),，積累背誦,。

（三）自讀第三、四小節(jié),，認(rèn)識(shí)“孔,、翠、隊(duì),、銅,、號(hào)”

1、看圖讀一讀3,、4小節(jié),，想一想你看到了哪些事物？

出詞語(yǔ)：小溪,、石橋,、翠竹,、飛鳥(niǎo)

隊(duì)旗、銅號(hào),、紅領(lǐng)巾（少先隊(duì)員）,、（聽(tīng)到）歡笑聲

2、你有什么辦法記住這五個(gè)字,？

（1）形聲字歸類(lèi)學(xué)習(xí)漢字

“銅”是形聲字,，左邊金字旁，與金屬有關(guān)系,。右邊的“同”表示音,。

你們真棒，能用上前面學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)后面的漢字,。

“隊(duì)”和“翠”也是形聲字,。

隊(duì)：原來(lái)指“墜”，本義：從高處掉下來(lái),。是“墜”的本字,。

翠：“羽”是部首，字形有變化,，去掉兩個(gè)鉤,。下面的“卒”字表示讀音。

（2）學(xué)習(xí)“號(hào)”,。

出示號(hào)字的大篆和小篆的圖片

號(hào),，上面“口”表示用嘴吹，下面代表可以吹奏的樂(lè)器,，古人用管,、角等發(fā)出聲音下達(dá)命令，后來(lái)發(fā)展為樂(lè)器,。

組詞如“號(hào)角,、圓號(hào)、小號(hào),、吹號(hào)”（出示圖片展示）

（3）孔

本義：洞,，窟窿；量詞,，用于窯洞,。出示圖片，學(xué)生看到石橋彎彎的,，水面上的橋洞和水中的倒影形成了一個(gè)大大的圓,，就像一個(gè)大洞，所以可以說(shuō)是“一孔石橋”,。

3,、大聲朗讀詩(shī)歌的三、四小節(jié),，朗讀中鞏固新學(xué)的五個(gè)漢字,。

三、朗讀詩(shī)歌,，鞏固識(shí)字學(xué)詞

1,、不借助拼音，能獨(dú)立讀準(zhǔn)讀對(duì)兒歌,。

2,、讀字組詞，豐富對(duì)生字的學(xué)習(xí),。

3,、讀詞語(yǔ)。

花園石橋隊(duì)旗銅號(hào)紅領(lǐng)巾歡笑

四,、指導(dǎo)寫(xiě)字,，總結(jié)延伸

1、出示“號(hào),、園,、橋、隊(duì),、旗”5個(gè)字,，觀察結(jié)構(gòu)。

注意占格和筆順,，注意“園”的第6筆是“豎彎鉤”,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“號(hào)”的書(shū)寫(xiě),，注意筆畫(huà),，最后一筆是“豎折折鉤”，師范寫(xiě),，生書(shū)空,。“園”是全包圍結(jié)構(gòu)的字,，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意,，方框上下寬度一致，不要上寬下窄,?！皹颉㈥?duì),、旗”3個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字,，努力做到“左窄右寬”,。

3、抄寫(xiě)“花園,、石橋,、隊(duì)旗”3個(gè)詞語(yǔ)。生描紅再練寫(xiě),。

4,、展示交流。再次修改,。

五,、總結(jié)識(shí)字規(guī)律，完成作業(yè)

1,、讀兒歌,，熟悉這些量詞的使用。熟練認(rèn)識(shí)本課要求認(rèn)識(shí)的漢字,。

2,、用上兒歌中的量詞，說(shuō)一說(shuō)生活中的一些事物,。

一只白鵝,、一片朝霞、一條項(xiàng)鏈

一方硯臺(tái),、一塊地,、一行隊(duì)伍、一座石橋

一道數(shù)學(xué)題,、一孔窯洞,、一叢花、一群鴨子

一面鼓,、一把糖果,、一隊(duì)解放軍、一片藥

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了12個(gè)漢字,，讀順了兒歌,，學(xué)寫(xiě)了5個(gè)漢字和3個(gè)詞語(yǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固認(rèn)讀字,，鞏固書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。會(huì)寫(xiě)“巾,、孔,、銅、領(lǐng)、群”5個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)“銅號(hào),、紅領(lǐng)巾、歡笑”3個(gè)詞語(yǔ),。

2,、通過(guò)讀兒歌、看圖,，了解公園美景、少先隊(duì)員活動(dòng)的場(chǎng)景,，認(rèn)識(shí)其中的事物,，明白準(zhǔn)確表達(dá)這些事物的數(shù)量詞。

3,、拓展閱讀多篇相關(guān)兒歌,，積累量詞，背誦兒歌,。

重難點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字。熟悉兒歌中的量詞,，能在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用這些量詞,。

2、嘗試看圖說(shuō)一說(shuō)量詞,，可以用不同的量詞表達(dá)同一個(gè)事物,。

教學(xué)過(guò)程：

一、讀兒歌,，鞏固認(rèn)讀所學(xué)生字和詞語(yǔ)

1,、指名讀文，比一比誰(shuí)讀得,。

2,、認(rèn)讀詞語(yǔ)：沙灘、軍艦,、帆船,、稻田、翠竹,、隊(duì)旗,、銅號(hào)

3、摘字卡,，認(rèn)讀生字組詞,。

二、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)的內(nèi)容,，深入理解量詞的用法

（一）第三,、四小節(jié)，學(xué)習(xí)量詞

道,、孔,、叢、群,、面,、把、隊(duì),、片

1,、一道小溪：“道”指用于江、河和某些長(zhǎng)條形的東西,。

如：一道河萬(wàn)道霞光,。【出圖展示幫助理解】

【“道”作為量詞還可以用到很多地方,，如兩道門(mén),、一道題、一道命令,、一道手續(xù)】

2,、一叢翠竹：這里的“叢”作為量詞的時(shí)候用于聚集生長(zhǎng)在一起的草木。

如：一叢雜草,、一叢鮮花,。

3、群：用于成群的人或東西,。

如：一群馬（一匹馬）一群人（一個(gè)人）一群鳥(niǎo)（一只鳥(niǎo)）

4,、一面隊(duì)旗：“面”用于扁平的物件。

如：一面鏡子,、兩面國(guó)旗,。

5、一把銅號(hào)：“把”用于有把手或能用手抓起的器具,。

如：一把刀,、一把椅子、一把扇子,。

【“把”作為量詞的用處還有很多,，根據(jù)我們的學(xué)習(xí)會(huì)逐步加深】

6,、一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”,。

（1）“隊(duì)”用于成隊(duì)的人或動(dòng)物等,。如：一隊(duì)人馬、一隊(duì)駱駝,、一隊(duì)?wèi)?zhàn)機(jī)

（2）“紅領(lǐng)巾”指代的是“少先隊(duì)員——戴紅領(lǐng)巾的人”,。

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”指的是一隊(duì)少先隊(duì)員,。

7,、一片歡笑

（1）“片”用于景色、氣象,、聲音,、語(yǔ)言、心意等,。

如：一片春色,、一片歡騰、一片真心,、一片新氣象,。

（2）第1小節(jié)“一片沙漠”中的“片”用于地面或水面等。

如：一片草地,。

（3）拓展學(xué)習(xí)：“片”,，作為量詞還可以用于成片的東西,。

如：一片藥,、一片樹(shù)葉、一片雪花,、一片面包

【課堂上,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，可以先請(qǐng)學(xué)生講講自己理解的量詞,，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí),，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生講不清楚,，講不明白的地方,，要給予準(zhǔn)確的解釋和舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,，熟悉這些量詞,，并能?chē)L試運(yùn)用?！?/p>

師小結(jié)：在讀兒歌的時(shí)候,，我們認(rèn)識(shí)了解了量詞的用法；細(xì)讀兒歌后,，我們深入了解了每個(gè)量詞的用法,，我們發(fā)現(xiàn)有的量詞真不簡(jiǎn)單，能用三個(gè)或者四個(gè)方面表達(dá)數(shù)量,。只有我們?cè)谧x兒歌的時(shí)候,，真正弄明白量詞的精準(zhǔn)用法，才可以靈活地用到生活中，不出錯(cuò)誤,。接下來(lái),，就讓我們一起來(lái)讀一讀、背一背這首兒歌吧,。

（二）背誦兒歌,，積累量詞

1、填空背誦,。

一（）海鷗,，一（）沙灘，

一（）軍艦,，一（）帆船,。

一（）魚(yú)塘，一（）稻田,。

一（）垂柳,，一（）花園。

一（）小溪,，一（）石橋,。

一（）翠竹，一（）飛鳥(niǎo),。

一（）隊(duì)旗,，一（）銅號(hào)。

一（）“紅領(lǐng)巾”,，一（）歡笑,。

2、看圖背誦,。

給出四幅場(chǎng)景圖,，每幅圖上出現(xiàn)四種事物，學(xué)生說(shuō)出帶量詞的詞組,。

3,、自主背誦。

兩人或多人合作背誦展示,。

三,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示“巾,、孔,、群、銅,、領(lǐng)”5個(gè)字,，觀察結(jié)構(gòu),。

（1）占格和筆順，注意“巾”是獨(dú)體字,，第2筆是“橫折鉤”,。

（2）“孔、群,、銅,、領(lǐng)”4個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

仔細(xì)觀察后,，發(fā)現(xiàn)“銅”“領(lǐng)”書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到“左窄右寬”,，尤其是“領(lǐng)”的左邊“令”字捺變點(diǎn)。

“孔”“群”雖然也是左右結(jié)構(gòu)的字,，但書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到“左右均等”,。

2、抄寫(xiě)“銅號(hào),、紅領(lǐng)巾,、歡笑”3個(gè)詞語(yǔ)；生描紅再練寫(xiě),。

提示：“笑”的第7筆是撇,。

3、展示交流,，再次修改,。

四,、拓展閱讀

1,、出示兒歌《量詞歌》和《連念七遍就聰明》，自主閱讀,。

一張桌子兩杯茶,，天上七顆星，

三棵柳樹(shù)四朵花,，地上七塊冰,，

五條魚(yú)兒水中游，樹(shù)上七只鷹,，

六只鴨子岸上耍,，梁上七根釘，

七本書(shū),，八幅畫(huà),，臺(tái)上七盞燈。

九面彩旗呼啦啦,，呼嚕呼嚕扇滅七盞燈,，

十個(gè)娃娃排排坐,，哎呦哎呦拔掉七根燈，

滴滴答答吹喇叭,。呀噓呀噓趕走七只鷹,，

這些量詞要記清，抬起一腳踢碎七塊冰,，

千萬(wàn)不要弄混它,。飛來(lái)烏云蓋沒(méi)七顆星。

一連念七遍就聰明,。

2,、互相讀一讀，讀準(zhǔn)字音,。

3,、分享收獲：你從兒歌中學(xué)到了什么？

4,、積累量詞,，說(shuō)一說(shuō)，記一記：

一（張）桌子一（杯）茶一（棵）柳樹(shù)一（朵）花一（條）魚(yú)

一（只）鴨子一（本）書(shū)一（幅）畫(huà)一（面）彩旗一（個(gè)）娃娃

一（顆）星一（塊）冰一（只）鷹一（根）釘一（盞）燈

五,、拓展運(yùn)用

1,、變換量詞，拓展運(yùn)用,，看誰(shuí)說(shuō)得多,。（完成課后練習(xí)第二題）

2、與同伴交流自己準(zhǔn)備的照片或圖畫(huà),，仿照課文,，運(yùn)用量詞介紹畫(huà)面。

六,、布置作業(yè)

1,、朗讀、背誦兒歌,。

2,、古代也有關(guān)于量詞搭配、描述畫(huà)面的詩(shī)句,，推薦背誦《一字詩(shī)》和《題秋江獨(dú)釣圖》,。

師小結(jié)：課文中通過(guò)四個(gè)場(chǎng)景，介紹了16個(gè)量詞的用法,。只有在生活中多看,、多聽(tīng)、多說(shuō),，你也可以把量詞用對(duì),，用準(zhǔn),。

《場(chǎng)景歌》這篇課文主要是讓學(xué)生感受場(chǎng)景美，生活美,，感知量詞的用法,，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然,，并嘗試用量詞表達(dá)熟悉的事物,。

教學(xué)本課時(shí)，我主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想像畫(huà)面,、觀察畫(huà)面來(lái)領(lǐng)悟文中所體現(xiàn)的美麗景色,。但文中的四處景物都是南方的景色，離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),，使得學(xué)生的想像具有局限性,，說(shuō)得不夠到位，在這一點(diǎn)上我還缺乏指導(dǎo),。如能“以講促說(shuō)”可能比看畫(huà)面效果要好些,。

課間游戲我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅達(dá)到了休息的目的,，而且也是對(duì)數(shù)量詞的鞏固,，在鞏固生字這一環(huán)節(jié)上我選擇了學(xué)生最喜歡的“寵物小精靈”卡通圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，活躍了課堂氣氛,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

最后,，我出示一些圖片,，讓孩子們做小詩(shī)人，自行創(chuàng)作詩(shī)歌,。

教師是教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。我認(rèn)為我對(duì)學(xué)生的組織還不夠,，不能收放自如，在關(guān)注學(xué)生方面還需大大加強(qiáng),，真正走近學(xué)生,，融入其中，才能建立師生平等關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇二

1、認(rèn)識(shí)“灘,、艘、軍,、艦,、帆,、稻等12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)”園,、群兩個(gè)字“”

2,、能夠正確流利的朗讀課文,，背誦課文

3,、初步感知數(shù)量詞的用法，積累量詞,，能比較準(zhǔn)確地運(yùn)用量詞

4,、嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟知事物

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字

2,、能正確地使用量詞表示事物

詞語(yǔ)卡、課件

課型：新授課

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

小朋友，你們喜歡旅行嗎,？今天跟老師去一趟旅行吧,。你們看！（出示課本插圖）

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)篇巧設(shè)旅行這一情境,，營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，自主識(shí)字

1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

（1）在剛才的畫(huà)面中,，你看到了什么,？聽(tīng)到了什么？（粘貼詞語(yǔ)卡）

預(yù)設(shè)：生1：隊(duì)旗,、銅號(hào)生2：歡笑聲,、紅領(lǐng)巾

我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)吧（生齊讀）

我們看到這些劃線的詞就叫做數(shù)量詞。數(shù)量詞和后面的詞語(yǔ)要搭配得當(dāng),，否則就會(huì)鬧笑話,。

他們多高興啊,！誰(shuí)來(lái)讀一讀,，注意讀準(zhǔn)字音（指名讀）

（2）圖示理解“銅號(hào)”，你怎么記住這個(gè)字,？加一加換一換猜字謎

（3）理解“紅領(lǐng)巾”,，一群紅領(lǐng)巾是指誰(shuí)呢？

（4）記憶“旗”字

除了隊(duì)旗,，你還見(jiàn)過(guò)什么旗子,？（國(guó)旗、軍旗,、班旗）

（5）復(fù)習(xí)生字（課件出示火車(chē)票）你看,，要去旅行就要獲取車(chē)票，讀準(zhǔn)字音就可以獲得哦?。ǔ鍪荆宏?duì)旗銅號(hào)）指名讀,、齊讀

好了，旅行馬上開(kāi)始了,，出發(fā)前先聽(tīng)導(dǎo)游來(lái)介紹一下本次行程安排（生聽(tīng)教師朗讀課文）

2,、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（1）創(chuàng)設(shè)情境：看，我們第一站來(lái)到的是美麗的海邊,。你看到了什么,？（海灘、軍艦,、帆船,、海鷗）粘貼詞卡

（2）指導(dǎo)朗讀：多美的海邊啊，金黃的沙灘,、自由翱翔的海鷗，駛向遠(yuǎn)方的帆船和軍艦,。我們?cè)鯓幼x出海灘的美呢,？同學(xué)們可以一邊讀一邊想象一下畫(huà)面,，這樣就可以讀出海邊的美了。

（自由讀,、指名讀,、齊讀）

（3）小練習(xí)

一（）海鷗一片（）一艘（）一條（）

（4）復(fù)習(xí)生字

想繼續(xù)參觀嗎？我們?nèi)カ@取下一景點(diǎn)的門(mén)票吧（出示：沙灘,、軍艦,、帆船）

3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：看,，我們第二個(gè)目的地是哪,？——美麗的鄉(xiāng)村

（1）出示鄉(xiāng)村景色圖：你看到了什么？（貼詞卡：稻田,、魚(yú)塘,、花園、垂柳）

（2）認(rèn)識(shí)“稻,、園”

除了稻田,，你在生活中在哪里見(jiàn)過(guò)“稻”？（稻米,、稻谷）

（3）指導(dǎo)朗讀：鄉(xiāng)村這么美,，我們?cè)賮?lái)讀一讀這些詞語(yǔ)吧

（4）復(fù)習(xí)生字

馬上就要到達(dá)最后一個(gè)目的地，我們趕緊去拿景點(diǎn)的門(mén)票吧（出示：稻田,、花園,、魚(yú)塘、垂柳）

指名讀,，齊讀

4,、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

（1）看圖說(shuō)事物，用上數(shù)量詞,。

不知不覺(jué),，我們來(lái)到最后一個(gè)景點(diǎn)了——公園。（出示公園景物）你看到了什么,？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）

貼詞卡：小溪石橋翠竹飛鳥(niǎo)

（2）老師把看到的寫(xiě)下來(lái)了,，誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀、同桌讀,、齊讀）

學(xué)習(xí)“孔”,、“翠”

生活中哪里見(jiàn)過(guò)“孔”（孔雀、孔子）

翠是平舌音,，跟老師再來(lái)讀一讀,。翠竹，是什么樣的竹子？（青翠的竹子）

5,、小結(jié)

旅行馬上結(jié)束了,，我們來(lái)一起完成旅行筆記吧我們來(lái)到海邊，看到xxx,，來(lái)到鄉(xiāng)村,，看到xxx，來(lái)到公園,，看到xxx,。

設(shè)計(jì)意圖：用變序法處理教材，以韻文最后一節(jié)作為突破口,，精心設(shè)計(jì)以旅游為主線的大情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。精心挑選了與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片,，將課文中原本獨(dú)立的,、毫無(wú)關(guān)聯(lián)的句子緊密聯(lián)系在一起。創(chuàng)設(shè)了大海,、鄉(xiāng)村,、公園三個(gè)情境，將枯燥的文字變得生動(dòng)有趣,，構(gòu)成一個(gè)鮮活的畫(huà)面,。

三、寓教于樂(lè),，鞏固識(shí)字

（一）游戲一：摘蘋(píng)果

（二）游戲二：猜字謎

（三）賞讀全文：同學(xué)們,，知道嗎？剛剛我們所見(jiàn)的景物全部寫(xiě)下來(lái)就是一篇很美的韻文,，也就是我們今天學(xué)的一篇課文《場(chǎng)景歌》,。想讀一讀嗎？（自由讀,、同桌讀,，配樂(lè)齊讀）

設(shè)計(jì)意圖：利用教材，在完成識(shí)字,、讀書(shū)基本任務(wù)上,，通過(guò)游戲，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，達(dá)到優(yōu)化課堂的目的,。伴著音樂(lè)讀，培養(yǎng)學(xué)生的美感和想象力,。

四,、指導(dǎo)寫(xiě)字,，重在激勵(lì)

同學(xué)們，旅行這么久我們累了,，有兩個(gè)朋友也累了,，它們是園和群,，我們一起把它們送回田字格的家吧,。

（一）觀察字體結(jié)構(gòu)

（二）書(shū)空

（三）生自行書(shū)寫(xiě)

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇三

1、認(rèn)識(shí)“灘,、艘”等12個(gè)生字,。會(huì)寫(xiě)“園、孔”等10個(gè)生字,。

2,、正確、流利地朗讀并背誦課文,，初步感知數(shù)量詞的正確用法,。

3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文,，嘗試用數(shù)量詞描述熟悉的事物。

識(shí)字,、寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用,。

能在日常生活中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

一,、復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)入新課

1、直接導(dǎo)入課題《場(chǎng)景歌》,，師生共同板書(shū)課題,。

2、課件出示詞語(yǔ)：

海鷗沙灘軍艦帆船魚(yú)塘稻田

垂柳果園孔洞翠綠隊(duì)伍銅號(hào)

生自讀,、同桌讀,、齊讀。

3,、出示帶“一”的數(shù)量詞

一艘軍艦一行垂柳一座花園

一道小溪一孔石橋一叢翠竹

一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑

要求：讀準(zhǔn)“一”（男生讀第一行,，女生讀第二行，齊讀第三行,。）

4,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的“一”：這是個(gè)神奇的“一”，不僅讀音多變,，它后面還可以跟著許許多多不同的詞,。

5,、齊讀《場(chǎng)景歌》。

6,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣,。

二,、創(chuàng)設(shè)情境，共學(xué)第一個(gè)場(chǎng)景

1,、出示畫(huà)面,，引出場(chǎng)景一：海邊

2、引導(dǎo)觀察畫(huà)面,，思考：看見(jiàn)了什么,？

3、指名連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

4,、師引導(dǎo)質(zhì)疑：“輪船”“帆船”都是船，為什么一個(gè)用“艘”,，一個(gè)用“條”呢,？生理解并擴(kuò)詞。

5,、師引導(dǎo)按順序觀察并描述：我們的頭頂飛過(guò)一（）海鷗,，腳下有一（）沙灘，快看遠(yuǎn)處有一（）大軍艦,，岸邊?？恐唬ǎ┓?/p>

6,、指名再按順序講述場(chǎng)景一,。

7、男女生賽讀,。

8,、全班拍手讀。

三,、放飛想象,，引學(xué)第二個(gè)場(chǎng)景

1、出示第二小節(jié),，設(shè)置懸念,，生猜場(chǎng)景。

2,、指名讀文,，其他學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),，想象畫(huà)面。

3,、指名描述畫(huà)面,。

4、出示四幅圖,，依圖引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá),，順勢(shì)引導(dǎo)理解一“方”并積累。

5,、男女生分讀,，體會(huì)鄉(xiāng)村色彩之美,。

6,、指名當(dāng)小導(dǎo)游帶著大家參觀風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村：（課件出示）這里的空氣特別好，景色也特別迷人,。往前走看到了一（）魚(yú)塘,，魚(yú)塘的旁邊有一（）稻田。穿過(guò)稻田,，能看到一（）垂柳,，再往前走，還有一（）大花園呢,。

7,、齊讀，自然過(guò)渡下一小節(jié),。

四,、借助插圖，自主合作學(xué)習(xí)三,、四場(chǎng)景

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中插圖，找美景,，同桌相互說(shuō)一說(shuō),。

2、指名上黑板邊貼圖片邊描述,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生觀察沒(méi)有貼出來(lái)的還有哪些美景呢？相機(jī)理解：“道”,、“隊(duì)”,、“片”“群”。小結(jié)：不同的景物,，可以用不同的量詞,。

4,、隨文識(shí)字：學(xué)習(xí)“孔”和“群”

（1）出示左右結(jié)構(gòu)的兩行字，觀察比較,，發(fā)現(xiàn)不同,。

（2）漢之星演示生字筆順。

（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),，出示要求：

結(jié)構(gòu)合理,，占位準(zhǔn)確，整潔美觀,。

（4）生練寫(xiě),。

5、分組再讀三,、四小節(jié),。

6、拍手朗讀全文,。

五,、指導(dǎo)背誦，拓展遷移

1,、出示全文填空,，引導(dǎo)背誦。

2,、以教室為例,，創(chuàng)編場(chǎng)景歌。

3,、同桌合作,，交流展示。

4,、出示四幅場(chǎng)景圖片,，自己編兒歌。

5,、指名匯報(bào),。

六、作業(yè)布置

1,、把本課兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng),。

2、和爸爸媽媽比賽編兒歌,，看誰(shuí)編得好,，說(shuō)得多。

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇四

這是一組數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字,。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中,，讓學(xué)生在感受美麗景色,、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物,，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。

經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生掌握了一定量的的量詞,，但對(duì)于本課中的'量詞，學(xué)生是初次接觸,，因此教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的量詞,，并學(xué)會(huì)正確的使用這些量詞。

1,、認(rèn)識(shí)“灘,、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“園,、孔”10個(gè)生字,。

2、正確,、流利朗讀、背誦課文,，初步感知數(shù)量詞的用法,。

3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文,，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字,、寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用,；

教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

多媒體課件

2課時(shí)

1,、認(rèn)識(shí)“銅,、隊(duì)”等12個(gè)生字。

2,、正確,、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛铮龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物,。

一,、激趣引入

上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎,？請(qǐng)你給我招招手,，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭,、笑一笑,、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游,，好不好,？（板書(shū)課題）

二、初讀課文,，整體感知

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文,，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方？

板：（海邊,、鄉(xiāng)村,、公園）

三、隨情境學(xué)文,、識(shí)字

1,、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

⑴先來(lái)看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了,？指名說(shuō),，引導(dǎo)說(shuō)出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號(hào),，一群紅領(lǐng)巾,，一片歡笑。）

⑵師：要想去玩呀,，得先拿生字參觀券?。?/p>

（出示：“銅號(hào)”,、“紅領(lǐng)巾”）認(rèn)識(shí)生字“銅,、號(hào)、領(lǐng)”說(shuō)說(shuō)自己用什么方法記住這幾個(gè)字,。讀對(duì)了,，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗,，吹響銅號(hào),，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語(yǔ)的去郊游。大家是多么高興??！你能把這一小節(jié)讀好嗎？（互相讀,，指名讀,，齊讀）

2、情境延伸,，學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

師：出發(fā)嘍,！我們先去海邊，好不好,？（出示：海邊景色）

⑴預(yù)設(shè)學(xué)路1：

①師：（出示海邊景色）,，你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）

②小朋友說(shuō)的真好,！這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶,，說(shuō)說(shuō)怎么記住他們的（引導(dǎo)識(shí)記生字方法），記好了就去下一個(gè)地方參觀,。（出示卡片：海,、鷗、灘,、軍,、艦、帆）

③師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦,，一條彩色的小帆船在漂游著,。一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍,。好美麗的海邊景色啊?。ǔ鍪緢D片：一只海鷗,，一片沙灘，一艘軍艦,，一條帆船,。）

你想讀嗎？（自由讀,，指名讀,，男女生賽讀）

⑵預(yù)設(shè)學(xué)路2：

①師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅,？

師：（出示：鄉(xiāng)村景色）,，你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）,。

這里的生字寶寶也想考考你,。通過(guò)了,，我們就去下一個(gè)地方參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有關(guān)）

自主學(xué)習(xí)生字,。交流識(shí)字方法,。

師：一方魚(yú)塘，小魚(yú)們?cè)诳鞓?lè)地游來(lái)游去,?；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎,？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它,。（出示：一方魚(yú)塘、一塊稻田,、一行垂柳,、一座花園。）（自由讀,、指名讀,、四人小組賽讀）。

⑶預(yù)設(shè)學(xué)路3：

①師：我們已經(jīng)到了最后一站,。（出示：公園景色）,，你看到了什么？

（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）,。

你會(huì)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎,？（出示：石橋、翠竹）并且認(rèn)識(shí)“橋”“翠”,。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”,。

②師：瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔,，一孔石橋橫跨小溪,，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo),。

（出示圖片：一道小溪,，一孔石橋，一竿翠竹,，一群飛鳥(niǎo),。）

同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色,，那那些認(rèn)識(shí)的生字寶寶,，你能認(rèn)的出嗎（開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，玩摘蘋(píng)果游戲，檢查生字）

四,、誦讀全文

1,、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀,，都在我們的課文里,。快來(lái)讀讀吧,。翻到課本第16頁(yè),。（用你自己喜歡的方式讀一讀。）

2,、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng),？（指生讀，評(píng)價(jià)）

3,、多種形式讀（對(duì)讀,，拍手讀，男女生讀）

師：讓我們想象著剛才看到的美景,，盡情地讀一讀,。（齊讀）

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，今天玩得開(kāi)心嗎,？我們是祖國(guó)的花朵，生活在這么多姿多彩,，美麗的地方是多么幸福,，快樂(lè)啊

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇五

1,、認(rèn)識(shí)“海,、鷗、灘,、軍,、艦、帆,、秧、稻,、塘”9個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)“沙、?！眱蓚€(gè)字,。

2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié),，初步感知數(shù)量詞的用法,。

1、認(rèn)識(shí)“海,、鷗”等9個(gè)生字,。

2、正確流利的朗讀課文,，初步感知數(shù)量詞的用法,。

初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物,。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片,、圖片等。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

小朋友,，你們喜歡旅游嗎,？你去過(guò)哪些地方？今天,，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方,，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧,！

二,、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié),。

1,、出示海灘的圖片。

說(shuō)說(shuō)你看到了什么,？

板帖：海鷗沙灘

軍艦帆船

2,、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎,？自己試一試,。

（1）自己讀。

（2）誰(shuí)會(huì)讀,？指名讀,。

（3）齊讀。

3,、真了不起,，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎,？

（1）指名讀。

（2）開(kāi)火車(chē)讀,。

（3）小朋友,，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字,？是怎么記的,？

（4）讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。

4,、瞧,，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友,，這時(shí)你最大的愿望是什么呀,？

5、課文的第一小節(jié)就寫(xiě)了這個(gè)美麗的地方,，請(qǐng)小朋友自己打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀,。

（1）自己讀。

（2）誰(shuí)愿意來(lái)讀,？

（3）聽(tīng)到小朋友讀得那樣認(rèn)真,，老師也想來(lái)試試。（范讀）

（4）請(qǐng)同桌一起讀,。

（5）起讀,。

（6）看著圖試著背一背。

《場(chǎng)景歌》這篇課文主要是讓學(xué)生感受場(chǎng)景美,，生活美,，感知量詞的用法，激發(fā)學(xué)生了解,、觀察大自然,，并嘗試用量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)本課時(shí),，我主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想像畫(huà)面,、觀察畫(huà)面來(lái)領(lǐng)悟文中所體現(xiàn)的美麗景色。但文中的四處景物都是南方的景色,，離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),，使得學(xué)生的想像具有局限性，說(shuō)得不夠到位,，在這一點(diǎn)上我還缺乏指導(dǎo),。如能“以講促說(shuō)”可能比看畫(huà)面效果要好些。

課間游戲我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，不僅達(dá)到了休息的目的,，而且也是對(duì)數(shù)量詞的鞏固，在鞏固生字這一環(huán)節(jié)上我選擇了學(xué)生最喜歡的“寵物小精靈”卡通圖片,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

最后,，我出示一些圖片，讓孩子們做小詩(shī)人,，自行創(chuàng)作詩(shī)歌,。

教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。我認(rèn)為我對(duì)學(xué)生的組織還不夠,，不能收放自如，在關(guān)注學(xué)生方面還需大大加強(qiáng),，真正走近學(xué)生,，融入其中，才能建立師生平等關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇六

1.認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)“處,、園”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園,、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ),。

2.正確朗讀課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色,，了解不同事物量詞的不同表達(dá),。

3.能仿照課文,，用量詞表達(dá)生活中的事物,。

1.認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)“處,、園”等10個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ),。

2.正確朗讀課文,。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同表達(dá),。

ppt,、希沃

2課時(shí)

第一課時(shí)

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“帆,、艘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“橋,、群,、隊(duì)、旗,、銅,、領(lǐng)”6個(gè)會(huì)寫(xiě)字。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)量詞描繪的場(chǎng)景,，初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色,。

出示課件1：

你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎，你會(huì)用數(shù)量詞分別形容一下這些地方嗎,？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞,，認(rèn)識(shí)更多的場(chǎng)景。

1,、聽(tīng)教師范讀課文,，思考課文寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)景？

2,、提出要求：聽(tīng)老師讀完課文,，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些地方的場(chǎng)景,？

3,、根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo),，分別出示場(chǎng)景圖,。

出示課件2、3,、4,、5：海港軍艦圖、山村田園風(fēng)光圖,、公園美景圖,、少先隊(duì)員活動(dòng)圖。

讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà),，結(jié)合生活積累,，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。（學(xué)生邊回答,，教師邊板書(shū)：海港軍艦圖,、山村田園風(fēng)光圖、公園美景圖,、少先隊(duì)員活動(dòng)圖）,。

4,、每個(gè)小節(jié)分別為我們描繪了一幅美麗的場(chǎng)景圖，再請(qǐng)同學(xué)們找一找：每個(gè)小節(jié)有幾個(gè)數(shù)量詞,？寫(xiě)了哪幾件事物?

預(yù)設(shè)：每個(gè)小節(jié)介紹了四個(gè)數(shù)量詞,，四個(gè)事物。

出示課件6,、7、8,、9：

海港軍艦圖：數(shù)量詞：一只,、一條、一艘,、一處

事物：海鷗,、帆船、軍艦,、港灣

山村田園風(fēng)光圖：數(shù)量詞：一方,、一塊、一行,、一座

事物：魚(yú)塘,、稻田、垂柳,、花園

公園美景圖：數(shù)量詞：一道,、一座、一叢,、一群

事物：小溪,、石橋、翠竹,、飛鳥(niǎo)

少先隊(duì)員活動(dòng)圖：數(shù)量詞：一面,、一把、一隊(duì),、一片

事物：隊(duì)旗,、銅號(hào)、“紅領(lǐng)巾”,、歡笑

同學(xué)們,，你們看，這么多生字正排著隊(duì),，等著大家去認(rèn)識(shí)呢,！

1、出示課件10：

出示帶有生字的詞語(yǔ),，請(qǐng)同學(xué)們先自己認(rèn)讀,，接下來(lái),，去請(qǐng)小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀,。

現(xiàn)在只出示單個(gè)的生字,，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

男女生比賽讀,，教師指名讀,。

2、教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“軍,、艦,、帆”都是前鼻音，不要讀成后鼻音,，“銅”是后鼻音,。“艘”和“艦”比較發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字的相同點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生明白帶“舟”的字都和船有關(guān),。

學(xué)習(xí)“隊(duì)”時(shí)，和“對(duì)”進(jìn)行比較辨析,。

出示課件12：

對(duì)隊(duì)

（）號(hào)入座（）員（）不起排（）

出示課件13：銅號(hào)

長(zhǎng)號(hào),、短號(hào)、圓號(hào),、小號(hào),，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào),、頓號(hào),、省略號(hào)。在反復(fù)認(rèn)讀中,，牢記“號(hào)”字,。

1、認(rèn)讀字詞,，讀準(zhǔn)字音,，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)生字“橋、群,、隊(duì),、旗、銅,、領(lǐng)”,。（板書(shū)：橋、群、隊(duì),、旗,、銅、領(lǐng)）

2,、出示課件14：出示“橋,、群、隊(duì),、旗,、銅、領(lǐng)”動(dòng)畫(huà)筆順,。同學(xué)們邊看,，邊書(shū)空記憶生字筆順。

明確要求：再請(qǐng)同學(xué)觀察生字在田字格中的位置,。

學(xué)生描紅書(shū)中生字，并寫(xiě)一個(gè),，寫(xiě)完后觀察自己的字,，然后再寫(xiě)一個(gè)。

3,、教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正,，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正,。

4,、投影展評(píng)，進(jìn)行寫(xiě)字修正,。

1,、場(chǎng)景歌

海港軍艦圖

山村田園風(fēng)光圖

公園美景圖

少先隊(duì)員活動(dòng)圖

左右結(jié)構(gòu)生字：橋、群,、隊(duì),、旗、銅,、領(lǐng)

1,、會(huì)寫(xiě)“處、園,、號(hào),、巾”4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園,、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ),。

2、正確朗讀課文。

3,、了解不同事物量詞的不同表達(dá),。

出示課件15：

提出要求：上節(jié)課，我們已跟這些詞語(yǔ)見(jiàn)過(guò)面了,，誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這些詞語(yǔ)?

出示數(shù)量詞語(yǔ)：一條帆船,、一艘軍艦、一塊稻田,、一叢翠竹,、一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”、一把銅號(hào),、一座花園

1,、讀法指導(dǎo)。同學(xué)們,，上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四個(gè)場(chǎng)景圖,，如果你想真正看到大自然的美，那還需要細(xì)心地看一看,，用心地想一想,。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的美景來(lái)!

2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊展開(kāi)想象：逐小節(jié)指導(dǎo)朗讀,。全班交流,，先指名讀文，接著說(shuō)讀完之后眼前看到了什么,？通過(guò)課文插圖或視頻資料加深對(duì)詞語(yǔ)的理解,，然后讓學(xué)生再讀。必要時(shí)教師可作示范,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

第一小節(jié)：這組是寫(xiě)海邊的美景,。出示課件16：

看圖認(rèn)識(shí)白帆、軍艦,、港灣,，想象美麗的海灘風(fēng)景。

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一只（飛鳥(niǎo)）一條（小魚(yú)）一艘（小船）一處（美景）

學(xué)生邊答,，教師邊板書(shū)：（一只,、一條、一艘,、一處海邊美景）

第二小節(jié)：這組是描寫(xiě)美麗的田園風(fēng)光,。出示課件17：

看圖感受柳條的“垂感”，理解“垂柳”,。

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（方）水土一（塊）紅布

一（行）行人一（座）涼亭

學(xué)生邊答,，教師邊板書(shū)：（一方、一塊、一行,、一座田園風(fēng)光）

第三小節(jié)：公園景色,。出示課件18：

看圖體會(huì)一叢翠竹的茂盛。

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（道）數(shù)學(xué)題一（座）房子

一（叢）青草一（群）大雁

學(xué)生邊答,，教師邊板書(shū)：（一道,、一座、一叢,、一群山區(qū)景象）

第四小節(jié)：少先隊(duì)員活動(dòng)的場(chǎng)景,。出示課件19：

引導(dǎo)學(xué)生思考：平常都說(shuō)“一條紅領(lǐng)巾”，這里為什么說(shuō)是“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾’”,？這“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾’”指的是誰(shuí),？

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（面）鏡子一（把）小刀

一（群）山羊一（片）藍(lán)天

學(xué)生邊答，教師邊板書(shū)：（一面,、一把,、一群、一片學(xué)生活動(dòng)）

3,、指導(dǎo)停頓,。詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷,。小節(jié)與小節(jié)之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷,。自讀體會(huì),。

4、練讀全文,。注意停頓,，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。自讀,，互讀,。反饋指導(dǎo)。推選優(yōu)秀者到前面配樂(lè)朗讀,。

1,、完成課后第二題。

2,、出示課件20：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，請(qǐng)同學(xué)們仿照課文說(shuō)一說(shuō)上面的內(nèi)容。

1,、認(rèn)讀字詞,，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“處、園,、號(hào),、巾”。

2,、出示課件21：出示“處,、園、號(hào),、巾”動(dòng)畫(huà)筆順,。同學(xué)們邊看，邊書(shū)空記憶生字筆順,。

明確要求：再請(qǐng)同學(xué)觀察生字在田字格中的位置,。處是半包圍結(jié)構(gòu)；園是全包圍結(jié)構(gòu),；號(hào)是上下結(jié)構(gòu),，上小下大，上緊下松,；巾是獨(dú)體字,，第一筆豎短，第三筆豎壓在豎中線上,，稍長(zhǎng),。

學(xué)生描紅書(shū)中生字，并寫(xiě)一個(gè),，寫(xiě)完后觀察自己的字,，然后再寫(xiě)一個(gè)。

3,、教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正,，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正,。

4,、請(qǐng)同學(xué)們抄寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ),。

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多數(shù)量詞,，認(rèn)識(shí)了很多事物，我們會(huì)用連詞成句,。同學(xué)們?cè)谡n下也可以找些自己的照片或圖片用這樣的方式練習(xí)著說(shuō)一說(shuō),。

1、背過(guò)課文《場(chǎng)景歌》,。

2,、課下練習(xí)使用量詞描述一樣事物,。

1、場(chǎng)景歌

一只,、一條,、一艘、一處海邊美景

一方,、一塊,、一行、一座田園風(fēng)光

一道,、一座,、一叢、一群山區(qū)景象

一面,、一把,、一群、一片學(xué)生活動(dòng)

成功之處：

1.《場(chǎng)景歌》為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場(chǎng)景圖圖,。教學(xué)本課,，讓學(xué)生正確、流利,、有感情地朗讀詞串并不難,，關(guān)鍵是讓學(xué)生將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串,，有滋有味地朗讀韻文,，使其仿佛身臨其境，對(duì)四幅場(chǎng)景有一個(gè)整體認(rèn)識(shí),，從而深切的感受祖國(guó)山河的美麗風(fēng)光,，有些難度。為了攻克這一難點(diǎn),，課上我指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式朗讀詞語(yǔ)，邊讀邊想象畫(huà)面,，配以文中插圖,，這樣這些場(chǎng)景就在在學(xué)生頭腦中會(huì)逐漸清晰起來(lái)。有些詞語(yǔ)比較難理解比如：“軍艦”,、“帆船”,、“銅號(hào)”、“隊(duì)旗”等為了幫助他們理解,，我利用圖文結(jié)合的形式,，這樣學(xué)生從直觀的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)生活感悟再來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)意思就水到渠成。

2.體現(xiàn)了隨文識(shí)字的教學(xué)特點(diǎn),，識(shí)字的基礎(chǔ)上組詞,、在組詞的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)話,，實(shí)現(xiàn)了由字到詞由詞到句循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。

不足之處：總感覺(jué)學(xué)生對(duì)本課詞串的認(rèn)讀沒(méi)有多少障礙,，因而給他們留出讀書(shū)識(shí)字的時(shí)間少了些,，而強(qiáng)調(diào)畫(huà)面多了些。

二年級(jí)場(chǎng)景歌課文原圖篇七

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“群,、孔,、隊(duì)、橋,、巾”等漢字,。

2、正確,、流利朗讀,、背誦課文，初步感知量詞的用法,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文,，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

識(shí)字,、寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用,。

能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

1課時(shí),。

一,、導(dǎo)入新課

1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎,？植物都要去旅行,，你喜歡去哪兒旅行呢？

2,、今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游,，好不好？（板書(shū)課題,，齊讀課題,。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊,，看看威風(fēng)的大軍艦,，跟解放軍叔叔來(lái)個(gè)友情互動(dòng),？

二、整體感知

1,、聽(tīng)范讀,，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音,、注意字形,，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

2,、自由讀課文,，認(rèn)讀生字。把畫(huà)出來(lái)的生字,，小組研究一下,。

三、讀認(rèn)生字

1,、出示詞語(yǔ),，檢查朗讀情況。共分兩組,。自讀,，輪讀。

2,、小組學(xué)習(xí),。

（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音。

（2）交流識(shí)字方法,。注意“熟字加筆畫(huà)”,、“形近字對(duì)比”、“同音字”,、“熟字去偏旁”,、“拆部件”、“減筆畫(huà)”等識(shí)字方法的運(yùn)用,。

（3）接讀課文,。

3、檢查小組學(xué)習(xí)情況,。

課件出示生字、詞語(yǔ),。

沙灘一艘軍艦

帆船一孔石橋

稻田花園翠竹

隊(duì)旗銅號(hào)一群

去掉拼音朗讀,、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀,。

4,、以生字“銅,、園”為例，分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu),，說(shuō)一說(shuō)它們的組成部分,。給它們組詞。

四,、合作探究

課件出示問(wèn)題,，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí),。

預(yù)設(shè)：

1,、課文一共有幾個(gè)小節(jié)？

2,、每一小節(jié)寫(xiě)了哪幾件事物,？

3、每一小節(jié)有哪幾個(gè)數(shù)量詞,？

4,、每一小節(jié)描繪了什么場(chǎng)景？

五,、理解表達(dá)

1,、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物,？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述,？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō),。

一只（）一片（）

一艘（）一條（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎,？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦,，一條白色的小帆船在漂游著,。一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍,。

2,、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物,？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述,？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō),。

一方（）一塊（）

一行（）一座（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎,？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：小魚(yú)們?cè)谝环紧~(yú)塘里快樂(lè)地游來(lái)游去,，魚(yú)塘旁邊有一塊稻田,，遠(yuǎn)處有一行垂柳和一座花園,。

3、學(xué)習(xí)第三節(jié),。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物,？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景,？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō),。

一道（）一孔（）

一叢（）一群（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？

學(xué)生自由表達(dá),。

預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動(dòng),，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌,，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo),。

4、學(xué)習(xí)第四節(jié),。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物,？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景,？

解釋?zhuān)骸凹t領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員,。

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

一面（）一把（）

一群（）一片（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎,？

學(xué)生自由表達(dá),。

預(yù)設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號(hào)集合,，我們一群“紅領(lǐng)巾”,，高舉著一面少先隊(duì)隊(duì)旗，繼續(xù)前進(jìn),。

六,、學(xué)寫(xiě)生字

1、課件出示“園,、孔,、橋……”等10個(gè)生字。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字,，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。

2,、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”,，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書(shū)空，注意筆順,。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),。

（1）課件出示“園,、孔、橋……”等生字,。

（2）觀察字的結(jié)構(gòu),，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置,。

（3）教師范寫(xiě),，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書(shū)空，注意筆順,。重點(diǎn)講解左右結(jié)構(gòu)的字,，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬,?！皹颉庇颐媸恰皢獭保皇恰敖弧?，不要寫(xiě)成“?！薄,！敖怼弊⒁獍阎虚g的豎寫(xiě)到豎中線上,。

（4）學(xué)生在田字格里仿寫(xiě)，教師提醒寫(xiě)字姿勢(shì),。

4,、鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)的10個(gè)生字。

七,、拓展延伸

1,、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多,。

一（）魚(yú)塘一（）稻田

一（）石橋一（）翠竹

一（）海鷗一（）帆船

2,、背誦課文。選一張你喜歡的照片或圖畫(huà),，仿照課文,，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

八,、鞏固練習(xí)

打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《場(chǎng)景歌》”,，一起來(lái)闖關(guān)吧！