當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇一
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,，有了它，他的才干便可以取之不盡,，用之不竭,；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才干,，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì),。”
所以說(shuō),，自信,，是人生最寶貴的財(cái)富,。
國(guó)內(nèi)外有專(zhuān)家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種就是自信,，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：
父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),，這樣,，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相,，并問(wèn)我：假如她長(zhǎng)成這樣,，我愛(ài)不愛(ài)她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛,，或者沒(méi)有腿胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她,。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間,，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙,，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子,。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了,，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了,？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去,，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),，所以我就把禮物送給我的孩子了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事,，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得美麗與否,，在父母的眼睛里,，她都是最可愛(ài)最美麗的,。
女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦,？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她,，考第幾名不是要害,，要害要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了竭力了,，不論考第幾名,，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩,！
女兒從小就喜愛(ài)唱歌,，記性也非常好，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完,，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了,。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲,。
我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱,，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,，她充滿(mǎn)自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝,，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí),。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明,，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng),，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”
女兒剛上學(xué)時(shí),，由于口算的速度不快,，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好惟獨(dú)西瓜那么大,。有一天,，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉於±蠋熥屛耶?dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么,？”她說(shuō)：“我也不知道,，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行,。”她擔(dān)心的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不大,?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好還非常大呢,！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下,，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好變大了,?！痹谖覀兒屠蠋煹募?lì)下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái),。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)這樣的題我總做不對(duì),，可是此刻一下就對(duì)了，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的,！”寒假時(shí),，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái),，一天要做好幾份卷子,，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店,，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好,?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃,。
一個(gè)擁抱親吻,，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后,，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)明沒(méi)有自己的名字,，女兒的自信心受到了打擊,。回家后,，他拖著哭腔告訴我：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我，是不是老師不喜愛(ài)我,？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽覺(jué)得不是老師不喜愛(ài)你，肯定是你哪方面做得還不太好,！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極,？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中,，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極,，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō),，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，于是說(shuō)：“是呀,，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問(wèn)題不夠積極大膽,，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好,？”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了,，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！”女兒總是小心慎重,，怕老師說(shuō)她,，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)老師,，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師,，膽子小,，這也是缺點(diǎn)呀,，肯定影響入隊(duì)?！?/p>
女兒為了能夠早一天入隊(duì),，最終鼓起勇氣,，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行,，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話(huà)時(shí),，首先,，女兒確認(rèn)了，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜愛(ài),，其次她知道了自己哪些方面還要努力,。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì),，女兒也很開(kāi)心,，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信,。
以后天天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè),，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油,，最終有一天,，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉老師,，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了,，關(guān)懷班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師他在學(xué)校的情況,。肯定是自我感覺(jué)非常好,，果然,，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了,。
再后來(lái),，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè),，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家,，她不比別人差，女兒又重新找到了自信,。
自信源于成功的暗示,，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功,；相反，消極的心理暗示形成,，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合,，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,，但是,，我相信只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂(lè),！飛向成功！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇二
關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),，成才的重要意義,。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明,，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a“望子成龍”型,。
b“重視分?jǐn)?shù)”型。
c“順其自然”型,。
究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確客觀(guān)地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和期望,，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。
惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪(fǎng),，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永恒是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)熟悉的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹(shù)立模范，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得,，對(duì)于家庭教育,，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，但是,，從這兩天的講座中,，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女,，我相信這次家庭教育專(zhuān)家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇三
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的進(jìn)步,，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任,。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子激勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛(ài)好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難我學(xué)不會(huì)我做不好等等,，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是基礎(chǔ),，假如基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門(mén)功課,，才干實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓她很快樂(lè),，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的，我會(huì)激勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要立即爬起來(lái),！
尊重和引導(dǎo)孩子的愛(ài)好，不斷激勵(lì)孩子,，孩子有了愛(ài)好,，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái),。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)天天簽字是很有道理的,，這是催促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。
貪玩是孩子的本性,，需要催促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思量，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí),。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫(huà)電子琴寫(xiě)字寫(xiě)作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜愛(ài)電子琴了,，其余三門(mén)都是挺喜愛(ài)的（她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀,。”）,。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的,，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了,，而且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持天天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎么肯練呀,，我就要激勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就知道自己今天的辛勞沒(méi)有白費(fèi),。就這樣通過(guò)自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)了,，她也快樂(lè)的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好似有這方面的天賦呀,?！蔽艺f(shuō)肯定是有的了,，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中愛(ài)好愛(ài)好一欄里有電子琴了,。
孩子還喜愛(ài)看書(shū),，家里有好多她的書(shū)，有童話(huà)故事書(shū)寓言書(shū)故事作文我們愛(ài)科學(xué)百科全書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感愛(ài)好,，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)假如不看的話(huà)我會(huì)睡不著的,。
知識(shí)是需要不斷累積的,，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注重,，進(jìn)而摹仿嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)模范,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯,，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇四
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題,。父母?jìng)冏孑厒兺h(huán)繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家惟獨(dú)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢,？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清晰自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢愛(ài)好；生活的條件好了,，不愿多吃苦,；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難復(fù)雜漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得,！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，快樂(lè)的事就愛(ài)聽(tīng),，不快樂(lè)的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛(ài)我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中查找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等,。小孩與大人打球究竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常有意放他一馬,；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。假如你單純?nèi)M(mǎn)足他的快樂(lè)他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很簡(jiǎn)單；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀(guān)的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感愛(ài)好的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜愛(ài)音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴,。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)明了他的優(yōu)點(diǎn)，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,?？磥?lái)要著重；培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了愛(ài)好就立即抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行激勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的愛(ài)好培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴打擊樂(lè)羽毛球,，包括語(yǔ)文數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)外,，還要善于發(fā)明孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特殊是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心竭力,，為他借樂(lè)器租車(chē)搬東西輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確，思量問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件個(gè)性愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免呈現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的要害問(wèn)題,。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不激勵(lì)不批評(píng)是不行的，可激勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清晰,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買(mǎi)了很多他喜愛(ài)吃的玩的穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)足,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b,，那時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，要害看他本人怎樣熟悉。我覺(jué)得成績(jī)當(dāng)然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必定會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然,，要害時(shí)該嚴(yán)肅的還得嚴(yán)肅,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班持續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)膽怯，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)明他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了,。
總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于快樂(lè)；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看那時(shí)的情況而論,。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清晰,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的,。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清晰,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。
與一般的孩子相比起來(lái),，我的孩子天天要多做很多事情。利用天天中午晚上和周末的時(shí)間練鋼琴練打擊樂(lè)學(xué)識(shí)譜練視唱聽(tīng)音記譜等等,。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里，嚴(yán)肅依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。
近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話(huà)說(shuō)，他是用此刻的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為的確會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。
切記不要溺愛(ài)孩子,，因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜愛(ài)發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇五
孩子,，是小到一個(gè)家庭,，大到一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，他們發(fā)展的方向和速度,，決定了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向和速度,。而孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，最先是由父母引導(dǎo)的,，所以說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,，父母也就成為孩子的終身教師，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,。
孩子到了上學(xué)的適齡,，開(kāi)始接觸學(xué)校教育，就存在了一個(gè)新的問(wèn)題,，那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機(jī)地結(jié)合,。如果兩者的教育理念統(tǒng)一，那么,，孩子的發(fā)展會(huì)呈良性發(fā)展,，否則，就會(huì)產(chǎn)生沖突,，不利于孩子的健康發(fā)展。那么,，怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合,，使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天都拍下了父母的形象,。家長(zhǎng)的道德修養(yǎng),，言行舉止都會(huì)給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生,，其家庭條件比較優(yōu)越,，父母常常在她面前炫耀自己，并且時(shí)常表現(xiàn)出對(duì)別人的鄙視,，因此,，造成了她在班級(jí)與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大，非常自我的情緒,。她在和同學(xué)的交往過(guò)程中總是認(rèn)為自己的觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的,，當(dāng)遇到不同觀(guān)點(diǎn)時(shí)，她總喜歡說(shuō)“好吧,，我不和你說(shuō),，讓我媽給老師打電話(huà)解決,！”時(shí)間長(zhǎng)了，身邊的同學(xué)都對(duì)她非常反感,。這正是因?yàn)榧彝ソ逃?，她父母待人接物的方式?duì)她產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得更為高大,，所以在她與人交往中,，一旦遇到問(wèn)題，她想到的不是自己去面對(duì),，而是求助于父母,，這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此,，父母要正確處理人際關(guān)系,，帶給孩子正面的引導(dǎo)。
教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫(xiě)道：“愛(ài)是偉大的情感,，它總是在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人，創(chuàng)造人類(lèi)最偉大的珍貴的東西,?！蔽覀兂３?huì)碰到這樣一些家長(zhǎng)，他們往往認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了,，自己只要給孩子吃好,、穿好、住好就行,。至于教育,，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生,，其父母長(zhǎng)期在外做生意,，對(duì)其照顧很少，由于缺少父母的關(guān)愛(ài),，他的脾氣非常暴躁,，常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，例如他坐在班里一個(gè)地方,，當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過(guò),，讓他起來(lái)讓一下的時(shí)候，他就會(huì)大發(fā)雷霆,，甚至是大打出手,，同學(xué)們對(duì)他的行為都很不滿(mǎn)，不愿與他交往,，這樣一來(lái),，他就更加自閉,。因此，我們必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，學(xué)校教育不能取代家庭教育,。那么，如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補(bǔ)充的關(guān)系,，就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標(biāo)一致,，觀(guān)念一致，這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。
在班里還有這樣一個(gè)女孩,，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不是很好,。當(dāng)她上高一時(shí),，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺(jué)所有的人都在欺騙她,，從此不再信任任何人,。當(dāng)自己的認(rèn)知突然改變，而家庭也并沒(méi)有很好的對(duì)其引導(dǎo)教育,，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母,，對(duì)養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對(duì)身邊的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的不信任感,，缺乏安全感,，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向,。這正是因?yàn)榧彝ソ逃胁](méi)有給她正確,、及時(shí)的教育與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學(xué)校對(duì)所有人的懷疑和不理解,，給學(xué)校教育帶來(lái)了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管教師付出多大的努力,，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題,，都會(huì)在家庭里折射反映出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！彼?，教師要充分利用自身的橋梁作用，把學(xué)校力量和家庭力量進(jìn)行整合,，把師生之愛(ài)和親子之愛(ài)融為一體,，同心協(xié)力,，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育,，達(dá)到教有所獲,，學(xué)有所得的目標(biāo)。
總之,，家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家長(zhǎng)工作,，不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑,。只有家庭和學(xué)校形成合力,，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,，相互配合，真正達(dá)到促進(jìn)我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇六
父母是孩子一生的老師,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是的,，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此,，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀(guān)察,、記憶能力，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的,。
現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話(huà),，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視，玩電腦,，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽?jī)不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。
1、沒(méi)有天生成功的父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),。因此,，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí),、終身去學(xué)習(xí),。
2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn),，犧牲眼前的幸?？梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的,，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福,，就談不上他有一個(gè)幸福的人生,，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福,。
3,、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容,，一是你是個(gè)成功者,，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品,。這是中國(guó)教育一個(gè)的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,，一個(gè)有健全人格的完整人,。
4、成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已,，而你既不虛榮也不慵懶,。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪,。
6、玩游戲不壞,，關(guān)鍵是怎么玩,。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算,，只有在游戲里他說(shuō)了算,，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力,、規(guī)則,、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神,。
7,、我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小,，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力,，也需要機(jī)遇，所以我要求我的`孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法,，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我,。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的,，這樣對(duì)于家長(zhǎng),、對(duì)于孩子都非常痛苦。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇七
孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我最深的體會(huì)是：
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲,。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉,。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇八
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹(shù)人”——家庭教育公開(kāi)課開(kāi)播了,，一經(jīng)播出,，在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起了極高的觀(guān)看和學(xué)習(xí)熱潮，班級(jí)群,、朋友圈里家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開(kāi)課并圍繞“家校共育,，立德樹(shù)人”發(fā)表了自己的看法與觀(guān)點(diǎn)，下面,，談?wù)勎业囊恍┯^(guān)后感,。
父母榜樣的力量，父母要以身作則,，給孩子傳遞正能量,，孩子是復(fù)印件,，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,，父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開(kāi)手機(jī)電腦,，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦,，陪著孩子或與孩子一起閱讀,，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然,，去感受大自然,，關(guān)愛(ài)大自然，告訴他們自然界中花草魚(yú)蟲(chóng)都有自己的生命,，去善待每一個(gè)生命,，尊重自然，敬畏生命,。
每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易,，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡,，呵護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母,。也要呵護(hù)別人,，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心,，不要去傷害別人。與人相處要友善,，當(dāng)別人需要幫助時(shí),，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過(guò)程中,，享受助人為樂(lè)的快樂(lè),，這就是生活的快樂(lè)。
認(rèn)識(shí)自己生命與周?chē)松年P(guān)系,。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,，爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩,。所以,，在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊敬老師,，學(xué)會(huì)感恩,，感恩生命，感恩生活,。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣,、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì)生老病死,，要正視死亡,。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食,，多進(jìn)行體育鍛煉,，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力,。人生中要做出很多次選擇,，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路,。
家長(zhǎng)首先是家庭的操持者,，要有生活能力，過(guò)好日子,，用心對(duì)待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂(lè)觀(guān)的生活觀(guān),。其次是家庭的設(shè)計(jì)師,，把家里布置的有條理，有品位,，很溫馨,，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí),，大家坐在一起聚餐,，讓家庭生活充滿(mǎn)格調(diào)。再次,，家長(zhǎng)是家庭的游戲王,，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事,，讓家庭充滿(mǎn)生機(jī)和活力,，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長(zhǎng)還是家庭的哲學(xué)家,，要做智慧型的家長(zhǎng),，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上,，給孩子傳遞正確的生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。
希望通過(guò)我的努力，家庭,，可以營(yíng)造出“共時(shí)美”,，讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著,，無(wú)論何時(shí),，只要想起來(lái)就是溫暖的，無(wú)論遇到什么挫折,，都想回家,、且可以回到家的港灣，愛(ài)的港灣,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇九
昨天晚上睡覺(jué)時(shí),，女兒很神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩蠞奢x沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?
我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治,，是教育,。可是澤輝他媽媽也太壞了,，這么冷的天讓他在外面,，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了,?！甭?tīng)了女兒的話(huà)，我連忙說(shuō)：“你要是不聽(tīng)話(huà),，我也會(huì)把你趕出去的,。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個(gè)壞媽媽,?！?/p>
在這之前去澤輝家串門(mén)，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí),，就親耳聽(tīng)到她這樣說(shuō)：“孩子不聽(tīng)話(huà)就打,，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了,?！被丶椅野堰@話(huà)對(duì)老公一說(shuō),，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子,。
通過(guò)這件事,，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放，在改革開(kāi)放的大潮中,，人們的腰包都鼓得足足的,，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，各種教育觀(guān)點(diǎn),、教育理論,、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂(lè)教育,，成功教育,，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?
我突然想起在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了,?！蹦敲矗逃烤故鞘裁?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車(chē)子去上班,，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟,，從橋上摔到河里去了,，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門(mén)口,，此時(shí)離上課還有五分鐘,，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課,，都是勇敢的孩子,。”他就是我的小學(xué)老師,，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳,，手里提著滴水的鞋,，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒(méi)有教育孩子怎樣去做人,，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦,，他只教了我一年,，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,，它時(shí)時(shí)鞭策我,，做一個(gè)這樣的好老師。
教育,，是無(wú)言的愛(ài),。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過(guò)我什么,，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話(huà),，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào),，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng),，就是父親的愛(ài)在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印走下去,，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng),。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育,。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的影子,，而我已飛過(guò)?！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀！也應(yīng)該是教育的最高境界了,。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解,，但天天把教育掛在嘴上,，不僅沒(méi)有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理,，出現(xiàn),，是兒童心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎?
試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí),，取得的成績(jī)并不好,，他的媽媽并沒(méi)有采取嚴(yán)厲的懲罰,，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話(huà),，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師,。
試想：當(dāng)年的愛(ài)迪生“孵蛋生雞“的故事,，被眾人所歧視,，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家,，那么我們何時(shí)用上電燈,，教育到底是什么？聰明的父母老師們,，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十
父母是孩子一生的老師,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的,。在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(zhǎng),，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,。才干讓他們有信心有愛(ài)好學(xué)習(xí),，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服艱難的意志,，有愛(ài)心,。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)當(dāng)然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間呈現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)明孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著要害性作用,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果,。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要專(zhuān)心而且要竭力,，即使結(jié)果不是的,，但只要努力了就是最棒的，惟獨(dú)讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才干體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多激勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心,，自信心是一個(gè)逐步累積的過(guò)程,，不能夠讓孩子膽怯做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此,，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲?qū)W習(xí)中，都需要始終注重這一點(diǎn),。生活中,，孩子需要幫忙，需要愛(ài),，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和練習(xí)，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能賦予的,，這樣，才干培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺,。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽(tīng)課復(fù)習(xí)作業(yè)并賦予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀(guān)察記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的,。
此刻的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話(huà),，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人催促才干完成作業(yè)。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避開(kāi)看電視，玩電腦,，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的熟悉,。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)激勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。假如把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，賦予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵懲處孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐怖心理,。
小孩小時(shí)候時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很美麗，而且很有新意,，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。女兒此刻又喜愛(ài)上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),，讓她也去跟著學(xué),，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛(ài)好,，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很快樂(lè),。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,，我有時(shí)替她著急，真期望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了,，數(shù)學(xué)要多做題,，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”,?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰,。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是艱難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和慰藉,。初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常要害的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理心理思維快速的變動(dòng)時(shí)期,，是人生成長(zhǎng)的重要階段,。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視,。搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán),。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的激勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng),。惟獨(dú)雙方共同努力才干有更好的效果。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十一
剛剛觀(guān)看完了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專(zhuān)題節(jié)目的內(nèi)容,，覺(jué)得受益匪淺,，感觸良多！
首先,，家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命,，珍愛(ài)生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過(guò)努力,，或者利用其他手段可以再次獲得,，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到,。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命,，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些手段,，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù),，加大監(jiān)控力度,，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán),。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人,，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
孩子是父母生命的延續(xù),，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體,，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上,。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通,，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé),，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞,，不敢再說(shuō)實(shí)話(huà)。
人生就像是一條高低起伏的河流,，孩子是一葉獨(dú)木舟,，而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致,，同時(shí)使力,，獨(dú)木舟才能逆水行舟,，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致,，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置,。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況,，回去后可以根據(jù)孩子問(wèn)題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞,，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,，家長(zhǎng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張,，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理,。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”,，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒,。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,，需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者,，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育,，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想,，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的,，他們是我們的希望，我們的未來(lái),，我們下半生的指望,，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思,，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一,，可是父母卻可以有百分之百,，百分之兩百的心思用在孩子身上,，教育出來(lái)的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,，是孩子人生的一面鏡子,，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。
老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,，家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng),，品德培養(yǎng),，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的塑造上。家校共同努力,，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人,，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人,。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十二
學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用,。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙心靈成長(zhǎng)為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否,。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng),。歷有的家族人才輩出，究其原因,，與其良好的教育家庭分不開(kāi),。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：<顏氏家訓(xùn)><朱子家訓(xùn)><曾國(guó)藩家書(shū)>,。這些書(shū)籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等,。
我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性,，并且不斷的探究教育的方法?，F(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，以期拋磚引玉,。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng),。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材,。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大,，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中,，書(shū)籍是我的朋友,，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間,，我天天都會(huì)看書(shū),，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化,，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶,。此刻我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧,。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想,，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象,，孩子最初是效仿,，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特殊是長(zhǎng)期與孩子生活在一起,，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,，近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范,，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是孩子的期望與未來(lái)！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子,！
家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì),，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì),。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)空氣水分土壤養(yǎng)料去潤(rùn)澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,，如篆刻書(shū)法國(guó)畫(huà)吹笛子,。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,，練習(xí)書(shū)畫(huà),。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是,，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息,。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈,，也影響到他的行為。有時(shí),，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà),，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。有一次,，孩子要我教他篆刻,，我就給他一塊印石,，告訴他方法，讓他去刻,。孩子拿過(guò)石頭,，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒(méi)有成功,。最后他說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)有想到篆刻這么難”,。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不簡(jiǎn)單，但是要下功夫才干做好,，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣，我在日常生活中,，寓教于樂(lè),，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”,。我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤是,，一旦孩子犯了錯(cuò),，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的,。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎?惟獨(dú)當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀(guān)點(diǎn),。我們此刻都已是為人父或?yàn)槿四?，假如我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的,，相反,，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景,。因此,，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴,。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題,，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病,。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心,，成績(jī)有了進(jìn)步,。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法,。
我和孩子的關(guān)系非常友好,，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,，將有利于他的成長(zhǎng),。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫(huà)畫(huà)一起放風(fēng)箏,。我還為此寫(xiě)了一篇<春天,，我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折,，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,，高飛九天,！
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長(zhǎng),，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,，體會(huì)他的精神世界！實(shí)際上,，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子,。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己,！在這點(diǎn)上,，我還得感謝我的孩子！
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),，更要注重全面發(fā)展,，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面,，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說(shuō),，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察生活當(dāng)中的人或事,。用眼睛去捕捉,，專(zhuān)心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀(guān)察事物,，抓住事物的特點(diǎn),，如何用語(yǔ)言去描繪,。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上,，必須先打草稿，我再修改,，基本是由他獨(dú)立完成,。在修改的過(guò)程中，我從立意構(gòu)思語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法,。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平,。另外，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀,，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力,。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心,。孩子寫(xiě)了一篇作文<濃濃母愛(ài)>,，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng),，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài),，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專(zhuān)心去做,，你就會(huì)看到成功的期望,，看到孩子的明天！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十三
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育,，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品行和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差,，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及摹仿接受能力,。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,，因材施教,，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享,，拋磚引玉,，以便共同探討教育孩子的方法。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣是非標(biāo)準(zhǔn)待人處事的態(tài)度道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。“當(dāng)父母不簡(jiǎn)單,，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”,。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng),，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”,。使孩子真正做到“父母呼,，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”,。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己還必須言行一致,，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)模范,，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。惟獨(dú)這樣,，才干為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”,。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征,。小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教,，簡(jiǎn)單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這個(gè)階段是教育的要害期，這時(shí)我對(duì)孩子采納以嚴(yán)為主,。教育孩子知道理,，明德行，老實(shí)守信,，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話(huà)不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。呈現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)對(duì)孩子賦予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會(huì)慢慢體會(huì)人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度,，樹(shù)立方向,。同時(shí),，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌,，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度,，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情直率活潑獨(dú)立大膽自信，既不屈服又尊重別人,。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。惟獨(dú)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)催促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思量，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性,，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育,。老師要求家長(zhǎng)天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，善于觀(guān)察自然，觀(guān)察生活,，激勵(lì)孩子克服艱難,，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面真實(shí)地熟悉自己,，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
愛(ài)好是孩子成才的動(dòng)力,。小學(xué)階段孩子的理想信念尚未形成,，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，多靠已形成的愛(ài)好左右,。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn),。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”,。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家鉆研發(fā)明,，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類(lèi)的精神享受,。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí),，天天向上”,，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事,，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此,，在尋常的家庭教育中,，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)新條件,，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓孩子感到快樂(lè),，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切激勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā),。積極的學(xué)習(xí)愛(ài)好能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功,，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)長(zhǎng)期探究的堅(jiān)韌，對(duì)觀(guān)察的搜索,，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”,。孩子有了愛(ài)好，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái),。
知識(shí)是需要不斷累積的，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外,，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)鍛煉計(jì)劃,，讓孩子參加愛(ài)好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算背詩(shī)詞閱讀文章演奏古箏繪畫(huà)聲樂(lè)武術(shù)等內(nèi)容,，按學(xué)期周末交替進(jìn)行,，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí),。特殊是引導(dǎo)孩子把愛(ài)好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專(zhuān)家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。
音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣,，思維更有創(chuàng)意,，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才,，是既要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí),，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng),。因此,，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā),，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育,，提高孩子的思維能力和想象能力,，增強(qiáng)記憶力和注重力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感,，提升鑒賞審美能力,，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ),。
我們家庭和睦幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí),，獲取新知識(shí)。作為父母,，應(yīng)起到表率作用,。我們?cè)诩叶枷矏?ài)學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，如多讀書(shū)多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用,。并努力給孩子創(chuàng)新一個(gè)學(xué)習(xí)小乾坤，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。同時(shí),，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。
尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀(guān)精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志中對(duì)抗挫折,，百折不撓,。俗話(huà)說(shuō)：寶劍銳利，從磨礪出;梅花清香,，自苦寒來(lái),。一切創(chuàng)新與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的,，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，克服重重艱難，才干實(shí)現(xiàn),。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，真正去創(chuàng)新屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，緊跟時(shí)代脈搏,，成為一個(gè)“有智慧有德行有覺(jué)悟”的高素養(yǎng)人才。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十四
家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活。
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，xx犯了錯(cuò),，我狠狠的訓(xùn)斥了他,，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了,。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你,。
這讓我很后悔,，也很悲哀，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話(huà),，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話(huà),，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。
孩子做對(duì)了,，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,，但是我覺(jué)得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在xx還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木,，本來(lái)是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵(lì),，本想能促進(jìn)他進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還個(gè)性固執(zhí),，我再怎樣說(shuō)他還是不聽(tīng)不理解，這就讓我想到,，如果在他第一次搭的時(shí)候,，我就給他糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱(chēng)贊,。
當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過(guò)度,，甚至打孩子,，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服,，而且就事說(shuō)事,，不能翻舊賬,，最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,。以前xx做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說(shuō)一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素,，之后聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能理解,，不要說(shuō)一些空泛的大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽(tīng)的,，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自我去鬧，家長(zhǎng)能夠做個(gè)冷眼旁觀(guān)，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,，冷靜下來(lái)的時(shí)候,，我們?cè)谌ジf(shuō)道理，這樣反而更能
讓他理解,，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，這樣做也許效果會(huì)更好。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，這是我一貫的堅(jiān)持。在xx還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn),。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn),，其實(shí)不然,，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想,，所以我們更要尊重他。例如,，xx每次出門(mén)都會(huì)帶玩具,，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門(mén),，雖然玩具是放下了,，但是會(huì)哭好久，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿(mǎn),。
之后，我就跟xx商量,，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話(huà)了,。即使在外面,，xx和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商量,，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿,。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,，看到朋友的小孩哭鬧著向xx要玩具的時(shí)候,，我總是不假思索的把xx玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以之后xx就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,，xx已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久,。
在剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的xx自我就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自我做,，比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),，xx也跟著看電視看多了，之后覺(jué)得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū),，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣xx也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話(huà)說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的,，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是xx很喜歡這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的,。
爸爸經(jīng)常在外地，一年也見(jiàn)不著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角,。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)xx的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛(ài)他,。例如,，當(dāng)xx摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái),，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),，然后拍干凈身上的土。如果摔破了,，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,。所以此刻摔倒了,，只要不是很?chē)?yán)重，基本上不哭,，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,，但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,，不能懦弱,。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話(huà),，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧!
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十五
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說(shuō)，家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的教師,。正是經(jīng)過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自我崇高的品德,、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早理解到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué),，甚至大學(xué),。俗話(huà)說(shuō)的好萬(wàn)事開(kāi)頭難，小學(xué)教育是人生教育的頭這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,，它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難,。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作十分慢，寫(xiě)字慢,，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字,，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,，之后教師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,，每一天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀(guān)念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到此刻五年級(jí),，一向堅(jiān)持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類(lèi)型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一向名列前茅,。
下頭我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的。
首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,?；A(chǔ)必須要打好，每一天的生字和詞語(yǔ)必須要背寫(xiě)出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙,。還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始能夠看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀(guān)察周?chē)囊磺校@樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，就能夠把看到的,、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,，閱讀分析的書(shū),，讓孩子在家多練習(xí)，這樣能夠提高孩子的閱讀分析,，也能夠讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有異常的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),，可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育貼合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，能夠重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算本事,。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡(jiǎn)便,。
此刻的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定好,。
總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎,？中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和期望,。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十六
此刻有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,，其實(shí)假如家長(zhǎng)們仔細(xì)觀(guān)察和思量的話(huà)，就會(huì)發(fā)明問(wèn)題大多出在我們成人身上,，而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),，我們共同學(xué)習(xí)一下
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適,。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng),，但小孩子不一定喜愛(ài)，為什么,？你蹲下去看一看,，你就會(huì)發(fā)明：你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿,。你假如埋怨他（她）不聽(tīng)話(huà),，你有道理嗎？所以,，在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,，換一個(gè)角度去想，這樣,，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn),！
小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問(wèn)題,，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)呈現(xiàn),，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔,，以一種教訓(xùn)的口氣,，不停的抱怨，不停的責(zé)備,。他怎么會(huì)聽(tīng)你的話(huà)呢,？我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一句話(huà)就是：請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽(tīng)兩個(gè)小時(shí),；假如你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來(lái),，你有什么資格來(lái)責(zé)備你的小孩，要知道他（她）天天在教室里要坐上x(chóng)小時(shí),，不說(shuō)學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受,，可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢,？
我與自己的小孩是的朋友,。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題,。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,，打球,，散步，讀書(shū),，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng),，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢,？還不是我們大人們的原因。在家里,，你什么事都給他代勞了,，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了,，其他事不用你操心,。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說(shuō)相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人,，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的,。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)激勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。要害是如何激勵(lì)，以什么方式激勵(lì),，在什么時(shí)候激勵(lì),。這些家長(zhǎng)們未必都十分清晰。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì),。小孩考好了，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了,。第二，不適當(dāng)?shù)募?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,，提倡激勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵(lì),。到最后,，可能你的激勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三,，從來(lái)不激勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō),，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）更多的個(gè)人自主權(quán),。因此,，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà),，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,，操縱他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等,。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。假如嚴(yán)重的話(huà),，可能會(huì)傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理。到這時(shí),，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中，假如較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀,！
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十七
我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸,，最近觀(guān)看了由教育部關(guān)工委和中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課---道德,、價(jià)值觀(guān)及良好個(gè)性的養(yǎng)成“,，聆聽(tīng)了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)詳細(xì)的闡述,，受益匪淺,。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。
父母在日常生活中的所作所為,，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制,。當(dāng)父母張口就是臟話(huà)，隨地扔垃圾,，孩子將來(lái)也會(huì)是這樣沒(méi)素質(zhì)的人,。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候,，孩子表達(dá)自己不滿(mǎn)的時(shí)候就會(huì)大喊大叫,。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然,。所以,，我們想讓孩子成長(zhǎng)為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行,，做孩子的好榜樣,。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最主要的，成績(jī)是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果,，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級(jí)和初中以后,，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí),，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多,，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。
我覺(jué)得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任,，難免有手足無(wú)措的時(shí)候,，但是我們要有信心，多和老師交流溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁,。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十八
今天看了學(xué)校公眾號(hào)推送的《生命教育》,，使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命,，白衣天使們不顧自己的安危奮戰(zhàn)在一線(xiàn),，為我們?cè)忈屃松膬r(jià)值。關(guān)于生命教育,，父母應(yīng)該在生命的源頭澆水,，這會(huì)使孩子一生都有力量。生命教育有三個(gè)層次,，首先是要活著,，然后是活好，最后是要活出價(jià)值,。
生命教育是家庭教育的第一課,，是非常重要的環(huán)節(jié)。孩子從出生到成長(zhǎng),，家庭是第一個(gè)搖籃,。從成長(zhǎng)到立業(yè)，再到他成立新的家庭,，原生家庭給出的影響是非常大的,。這種生命的積淀,、補(bǔ)給、關(guān)照,，是一生的話(huà)題,。
孩子雖然是父母所生，但從他出生以后,，他的生命就不再屬于父母,，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)生命,。我們應(yīng)在孩子小時(shí)候,，就滲入生命教育。以動(dòng)植物做參考,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到生命只有一次，失去了就不會(huì)復(fù)活,。
從小學(xué)開(kāi)始,，家長(zhǎng)要給孩子灌輸不欺負(fù)人和不被人欺負(fù)的理念，讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌,。父母要提高警覺(jué),，對(duì)孩子的異常行為保持一個(gè)敏銳度，觀(guān)察孩子的負(fù)性情緒征兆,，關(guān)注孩子的社會(huì)交往,。家長(zhǎng)要細(xì)心觀(guān)察、未雨綢繆,，要在發(fā)生問(wèn)題前就阻止,。不要因?yàn)榇中幕虿辉诤酰劤闪舜蟮湣?/p>
孩子成長(zhǎng)中我們要做的是有效陪伴,，用心陪伴,，關(guān)注孩子的感受。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會(huì)決定一生,，在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對(duì)于孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,。和孩子在一起的時(shí)候，應(yīng)該把向上的生命力傳遞給孩子,。我們對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)周?chē)撕褪挛锏年P(guān)心，在這些事情上都會(huì)影響孩子,。家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子,，家長(zhǎng)的正能量多，孩子就積極向上,，家長(zhǎng)的負(fù)面情緒多,，孩子對(duì)人對(duì)事就沒(méi)有信心,。家長(zhǎng)自己就是一個(gè)榜樣,，孩子在父母的身上可以看到怎樣應(yīng)對(duì)挫折，在疫情當(dāng)中怎樣按部就班有序地做事情,，在面對(duì)痛苦的時(shí)候怎樣調(diào)動(dòng)力量,，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)怎樣泰然處之。告訴孩子,，人生會(huì)遇到許多的挫折,，我們不要輕言放棄，要以自己堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志力克服困難,。父母要讓孩子覺(jué)得家是一個(gè)美好的地方,，無(wú)論遇到什么挫折，都可以回家釋放自己,，儲(chǔ)蓄能量之后再出發(fā)。
父母的責(zé)任,，是給孩子成長(zhǎng)提供空間、提供自由,，而不能替代孩子做決定,。父母不應(yīng)把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上實(shí)現(xiàn)。我們要建立一種新型的親子觀(guān),、家長(zhǎng)觀(guān),、平等觀(guān)、尊重觀(guān),、獨(dú)立觀(guān)和成才觀(guān),。
生命價(jià)值高于一切，我們對(duì)生命的態(tài)度要積極,、樂(lè)觀(guān),、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大,，是一項(xiàng)終身教育,。
家庭教育公開(kāi)課的心得體會(huì) 家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)心得篇十九
歲月輕柔地走過(guò)十六年，我的兒子楊舜祺已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年,，他勤勉刻苦,，積極向上，善良正直,，是他的表現(xiàn)讓“楊舜祺媽媽”的稱(chēng)謂變成了我今生的榮耀,。家是父親的王國(guó),、母親的世界、兒童的樂(lè)園,，家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。回首往事,，助力吾兒成長(zhǎng)的是我們家庭彼此的尊重,，它如一脈花香浸潤(rùn)著我們的心田。
曾經(jīng)看過(guò)胡適寫(xiě)給兒子的信中說(shuō)：我并不是你的前傳,，你也不是我的續(xù)篇,。你是獨(dú)立的個(gè)體，是與我不同的靈魂,；你并不因我而來(lái),，你是因?qū)ι目释鴣?lái)。你是自由的,，我是愛(ài)你的,；但我絕不會(huì)“以愛(ài)之名”，去掌控你的人生,。
看慣了太多父母包辦式教育、專(zhuān)制式管理,，我深刻意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是過(guò)去“聽(tīng)話(huà)就是好孩子”的時(shí)代了,。父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn),。競(jìng)爭(zhēng)日臻激烈的時(shí)代,，優(yōu)秀的孩子首先應(yīng)該是獨(dú)立自主、有智慧,、有能力的孩子,。在孩子的成長(zhǎng)之路上，每一步我都聆聽(tīng)孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，把他真正當(dāng)成家庭成員之一，給予同等的話(huà)語(yǔ)權(quán),，自主決定自己的事情,。
印象很深的是小升初，在選擇文化課還是藝術(shù)課時(shí),，我和他產(chǎn)生了分歧,。原本我和大多數(shù)父母一樣，因?yàn)樯岵坏煤⒆映钥喽蛩阕屗艞墝W(xué)習(xí)藝術(shù),，可是看著他對(duì)藝術(shù)的癡狂熱愛(ài)和那股子不怕吃苦的勁頭,，我毅然選擇尊重他的想法,。事實(shí)證明，我的尊重和支持,，收獲了孩子應(yīng)有的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。被尊重滋養(yǎng)大的孩子，才能內(nèi)在和外在都豐盈飽滿(mǎn),，最終成長(zhǎng)為一個(gè)靈動(dòng)自由的人,。
孩子不是父母的復(fù)制品和試驗(yàn)品，更不是父母理想的繼承者,。作家冰心說(shuō)：“讓孩子像野花一樣生長(zhǎng),，尊重孩子的天性和選擇！”傾聽(tīng)孩子的心聲,，讓他在屬于自己的廣闊天地中,，選擇自己需要的養(yǎng)分，自由呼吸,，自主抵御人生風(fēng)雨,，這樣的人生才是美好的。家長(zhǎng)不可以掌控主宰他的未來(lái),，但是孩子畢竟是孩子,，思想比較單純，人生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，難免有懈怠貪玩時(shí),，需要家長(zhǎng)適時(shí)引導(dǎo)，避免孩子走上彎路,。尊重不代表任性妄為,，放手不代表放任自流，適度才是最重要的,。
尊重孩子不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào),，而是落實(shí)到每一件小事中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音,，給孩子充分的信任和肯定,，允許孩子申辯，和孩子成為平等的知心朋友,，學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大壓力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)……而這些的前提就是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變好教育理念,，我們不能代替孩子走路,，只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行,。
“所謂父母子女一場(chǎng),，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失盡頭,，而且用背影默默的告訴你：不必追?！焙⒆咏K將長(zhǎng)大,，尊重他的選擇，信任他的能力,，他的人生該由他自己做主,！教育孩子是我們每個(gè)家長(zhǎng)一生中最重要的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)卻也心甘情愿,，樂(lè)此不疲,，愿我們每一位家長(zhǎng)都能彼此借鑒，互相學(xué)習(xí),，碰撞出更多智慧火花,。
