我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇一

這次培訓(xùn),，使我的觀念得到了更新，激發(fā)了我的教育教學(xué)熱情,。雷曉暉老師的《專題探究活動的設(shè)計與組織》,，讓我認(rèn)識到要保護學(xué)生對科學(xué)探究的純真，不要隨意否定他們的異想天開,，盡管他們的想法在現(xiàn)有的科學(xué)研究階段是錯誤的,，不可能實現(xiàn)的；專題探究活動的開展要為學(xué)生搭建足夠高的腳手架,，不要只是畫個范圍讓學(xué)生去思考,，要給他們提供有結(jié)構(gòu)的空間與可生成的話題。吳向東老師的《鳶尾花模式的觀念,、方法和設(shè)計》,，讓我意識到科學(xué)的課堂設(shè)計不要只關(guān)注對學(xué)生的引導(dǎo),，還要關(guān)注學(xué)生的課堂生成，這樣才可以讓學(xué)生真正經(jīng)歷科學(xué)研究的過程,，從而讓他們獲得科學(xué)研究的方法和知識,。韓裕娜老師的《世界咖啡》，讓我開闊了小組合作模式的視野——原來枯燥的小組討論,、小組合作是可以在溫馨的,、包容的環(huán)境里完成的，這樣既可以提高組員參與的積極性,，又可以提高活動的高效性,。許桂清老師讓我知道了課題的選題是一件簡單的事情，不用苦思冥想,。王笑君老師更是讓我對小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)教師的角色定位有了更深刻的理解,，理科的教學(xué)應(yīng)滲透科學(xué)史，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的思維角度去考慮,；課堂教學(xué)要重過程而不是重結(jié)果,。

這次骨干教師培訓(xùn)，我學(xué)到了先進的教育教學(xué)理念,，這將激勵我不斷學(xué)習(xí),。專家的講座，讓我的教育理論知識得到充實,，讓我深入了解前沿的教育教學(xué)動態(tài),，讓我能從理論的層面去解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教育教學(xué)工作指明了努力的方向,，激發(fā)我不斷學(xué)習(xí)的熱情,。

"書籍是人類進步的階梯。"通過這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到讀書能使自己的知識更豐富,，能使自己的反應(yīng)更靈敏,，能使自己的思路更開闊。讀書使人明智,，多讀教育教學(xué)方面的書籍,，更能了解學(xué)生的需要，更能走近學(xué)生,，從而豐富課堂,，活躍課堂。所以我今后要堅持多讀書,，從而豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更大的進步。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇二

“扎根五中育桃李,，樂在杏壇寫春秋,?！睅е鴿M心期待，我成為了瀘縣五中教師團隊的一員,，在正式進入工作崗位前,，新教師培訓(xùn)是必不可少的。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到我還不能算是一名合格的教師,，還需要通過不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行，通過時間的積累與沉淀,，能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

在這個飛速發(fā)展的信息時代,，強調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新,，必須要多思、多想,、多看,、多聽、謹(jǐn)言,，篤行,，做一名有責(zé)任心的教師。作為新一代的人民教師,，不僅要做到規(guī)范上課,，更要做好批輔工作。傳授知識要準(zhǔn)確無誤,，教學(xué)態(tài)度和藹,，尊重愛護學(xué)生以外，還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課,，輔導(dǎo)學(xué)生,，做到培優(yōu)輔困抓中間。

校本研修是教師教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán),，通過崗前培訓(xùn),，我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點：拜師學(xué)藝，積極主動的參加各種研修活動以及網(wǎng)培,，并堅持閱讀教育名著,、雜志等；真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，上好常規(guī)課，確保教學(xué)常規(guī)合理,。

知識就是力量,，知識改變命運,。然而，當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡單的將學(xué)生設(shè)定為知識的接受者,，也可以說是虛擬的容器,。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下，我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋?，而不是按照傳統(tǒng)做法,，繼續(xù)將中國教育向針劑教育發(fā)展。作為新教師,，我們應(yīng)做到的是：應(yīng)重視學(xué)生能力,，以能力培養(yǎng)為硬指標(biāo)，以能力訓(xùn)練為重點,；促進學(xué)生的積極練能,。

我們選擇教師這個職業(yè)，實際上就是對生命的體驗,，并且我們還要思考“為誰而教”這個問題,。教師這個職業(yè)是“愛心+智慧”的工作。新教師在以后的教學(xué)工作中,，要做到腦中有綱,，胸中有標(biāo)，腹中有書,，目中有人,，心中有數(shù)。我相信,，這是一個非常艱難的過程，也是一個非常需要時間去實踐的過程,，并且也是非常的需要我們不斷的進行教學(xué)反思,。

前路坎坷,，但求不忘初心,。我們只要做好正確的定位,，才能決定自己的地位,。樹立“不求人人升學(xué),，但求人人成才”的人才觀，強化“天生我材必有用”的學(xué)生觀,，明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。

“立足厚道，求真求上,。”希望能像五中校訓(xùn)那樣,，做到“扎根”,、“執(zhí)著”,、“奉獻”,，用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心對待同事,，用熱心對待工作,，這就是我接下來的工作目標(biāo),。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇三

這個暑假,，是一個收獲頗豐的暑假,。由市教育局組織的全市教師統(tǒng)一培訓(xùn),，雖然只有一周的時間，但這一周的事情改變了本人許多過去錯誤的經(jīng)驗,，讓本人在教學(xué)經(jīng)驗上改變了固有的思維習(xí)慣,，從而使得本人在教學(xué)方式上有了新的突破。這一次的暑假教師培訓(xùn),，本人感觸頗多,，現(xiàn)將這些感觸一一記錄下來,，方便未來回看吧！

在這次的暑假教訓(xùn)培訓(xùn)中,，我最大的收獲就是明白了,，學(xué)生聽不懂課,，不是學(xué)生的問題,，而是老師講課有問題。這是來自xx學(xué)校的xx老師講述的觀點,，但這一觀點就像是一道閃電一樣,，擊中了一直苦于許多學(xué)生聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的學(xué)生叫去辦公室談過話,，也叫這些學(xué)生的家長也去辦公室談過話，但這些學(xué)生依舊是聽不懂我的課,，依舊是考試時，我的科目成績是他們所有成績中最糟糕的`,。一直我都以為是這些學(xué)生的問題,，聽了xx老師講到此處時，我這才猛然想到,，如果是我的講課有問題呢,？那些聽懂我課的學(xué)生，不一定就是真的聽懂了我的課,，他們也許只是有著自學(xué)的天賦，而聽不懂我課的學(xué)生,，他們正是我課講得不清楚的表現(xiàn)啊！

暑假的教師培訓(xùn)中，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問題,，雖然有些讓我覺得不太能夠理解，但有幾點我還是深有感觸,。比如,，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是老師耐心不夠,。這一點我在還是一個學(xué)生的時候就深有感觸了，也不知道怎么到了自己做老師，卻忽略了這一點。在我還是一個學(xué)生時，我也有過一段不愛學(xué)習(xí)的時光,，那會兒根本沒有人管我的學(xué)習(xí)，就連老師也是對我們所有學(xué)生眉毛胡子一把抓，沒有真正對待教育的耐心，后來換了一個耐心的老師教我，我很快就愛學(xué)習(xí)了。這一點我會在秋季開學(xué)后馬上改正過來,，不能等到學(xué)生們都變得不愛學(xué)習(xí)之后,，再來后悔自己作為一個老師耐心不夠了,。

同樣的，在培訓(xùn)中，我也明白了那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，是因為沒有得到充足的愛,。一個得到了充足的愛的學(xué)生,，他不會有想要去捉弄別人的時候,，他有的是滿滿的愛和善意。本人將在下學(xué)期的教學(xué)中,，重點培養(yǎng)自己的愛心,，不讓孩子們再有捉弄別人的念頭。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇四

開學(xué)在即,，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn),。

第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,，對老教師們做出的成績進行了肯定,，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。

第二項,，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談,，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在,，話題雖老,，可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,，教學(xué)真的是浮不得、飄不得。互動環(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗,，新教師提出了自己的困惑,，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授,。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

第三項,，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材,。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運,。大到立德樹人的宏觀目標(biāo),，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排,。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯,，我們可以少走很多彎路,。

培訓(xùn)過后,，我對自己和自己的教學(xué)進行了深刻的反思,。在備教材方面,，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來,，更要準(zhǔn)確把握教材,、觸類旁通、了解外延,。我非常汗顏,，對于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的,，真的很少,。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚,。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計,、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計,、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧,！這些以前從未留意的部分，有語文,、有歷史,、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界,，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問?。?/p>