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最新初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計(10篇)

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最新初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計(10篇)
時間:2024-03-20 18:48:45     小編:zdfb

方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,,并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對大家有所幫助,。

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇一

樹立正確的人生理想

讓學(xué)生樹立正確的人生理想

一、學(xué)生談自己的人生理想,,并針對學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,。

二、新課

1,、什么是人生理想

人生理想,,就是人生道路上的奮斗目標(biāo)??茖W(xué),、崇高的人生理想,揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向,,是人生強(qiáng)大的精神動力和精神支柱,,是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話:什么時候建立了理想,,什么時候就開始了真正的人生,。邁人中學(xué)時代的孩子,開始展開理想的翅膀,,對美好的未來憧憬向往,;人生價值,通俗地說,,就是人怎樣活著才有意義,。享樂主義者認(rèn)為,人生價值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足,;名利主義者認(rèn)為,,出人頭第,揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義,;實用主義者則認(rèn)為,,個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認(rèn)為,,只有具有科學(xué)人生目的,,追求崇高理想的人,才真正把握了人生價值的真諦,。

2,、初中生理想的特點(diǎn):

(1)形象具體。他們往往以某個英雄,、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人,,或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。

(2)大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,,往往把將來能考入某所名牌高中,考上大學(xué),,成為大學(xué)生,、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明,,初中生約有66.4%的人,,他們的理想屬于職業(yè)理想,其中女學(xué)生占的比例更大,。

(3)大多與興趣,、愛好、特長相聯(lián)系,。如:愛好數(shù)理化的學(xué)生,,往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的理想,;愛好唱歌跳舞的學(xué)生,,不少就希望自已將來能成為歌星:歌唱家、舞蹈家,;喜歡畫畫的希望自己成為畫家;愛好打籃球的同學(xué),希望自己將來能成為科比或者詹姆斯,。

(4)不穩(wěn)定性,。處于中學(xué)階段的學(xué)生,,興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫,,明天愛好集郵;今天喜歡唱歌,,明天愛好踢球,,加上年少思想不夠成熟,,所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定,。所謂“少年多志,,理想多變’’反映的就是這個特點(diǎn),。

3,、如何樹立正確的人生理想

(1)立足現(xiàn)實,樹立起人生的一個個奮斗目標(biāo)

對初中學(xué)生來說,讀完三年書,,面臨著升學(xué)和就業(yè)兩種選擇,,在升學(xué)的問題上又面臨著升普高升還是升中專,、技校職校的選擇,。近幾年,,普高升溫,許多學(xué)生盲目趕潮流,似乎考進(jìn)高中,,就能考入大學(xué),,考上大學(xué),才有出息,。孰不知,高考不是通向成功的唯一道路,。如果升學(xué),,首先要分析自己的實際情況,究竟適合升人何類何種學(xué)校,;其次應(yīng)考慮自己的愛好與志愿。如果自己的想法不切實際,,應(yīng)適當(dāng)調(diào)整志愿;另外,,也應(yīng)考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和實際能力,。如果自己有可能

考入高中,,進(jìn)而考上大學(xué),這是好事,,家長也會盡力支持,,如果沒有可能考入高中,,那么大可不必硬去趕這個潮流。“條條道路通羅馬”,,不管在什么學(xué)校,,只要自己勤奮、刻苦,、好學(xué),,都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙,都可以成為社會有用的人才,,社會真正需要的是具有真才實學(xué)的人才,,而不是一紙文憑。古今中外,,沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹,,對社會,對人類有貢獻(xiàn)的人,,不乏其例:第一個揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林,、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特,、發(fā)明大王愛迪生,、我國數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺,自學(xué)成才的典范,。如果就業(yè),,應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同,,沒有高低貴賤之分”的觀念,,“行行出狀元”,在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中,,只有沒出息的人,,沒有沒出息的職業(yè)。長春市有個姑娘,,接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工,,一開始她覺得沒考上大學(xué),一切都完了,,到浴池工作更覺低人一等,,沒出息。后來在母親,、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,,轉(zhuǎn)變了思想,主動拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù),,成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人,。她說:“每當(dāng)顧客感謝我的時候,我就感受到自己所從事的勞動的價值,感受到自己人生的意義,?!笨梢姡瑢崿F(xiàn)人生價值的正確途徑是行動,,是實踐,。

(2)胸懷大志將個人理想與社會理想結(jié)合起來。

理想,,按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域,,可以分為生活理想、道德理想,、學(xué)業(yè)理想,、職業(yè)理想、成才理想和社會理想等等,。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分,,可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來,,生活理想,、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想,、成才理想都屬個人理想,,屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國建設(shè)成為富強(qiáng),、民主,、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”的我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會理想,屬高層次理想,。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同,,但密切聯(lián)系,。一般說來,,在社會主義條件下,個人理想與社會理想是統(tǒng)一的,,但有時也會有矛盾,。如:個人希望做一名醫(yī)生,結(jié)果去學(xué)了理發(fā),;自己希望成為一名學(xué)者,、教授,結(jié)果去當(dāng)兵?這時,,我們·應(yīng)調(diào)整個人理想,,使之與社會理想趨于統(tǒng)一。全國勞動模范,北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā),。李素麗曾想成為一名大學(xué)生,,她為此而勤奮、努力過,,但高考揭曉,,她以幾分之差,名落孫山,。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn),,卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪,,沒有消極,,及時調(diào)整了個人理想,以當(dāng)一名“為人民服務(wù),,受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo),。她把學(xué)到的知識運(yùn)用到售票工作上,在實際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗,;她刻苦鉆研業(yè)務(wù),,技術(shù)嫻熟;她微笑服務(wù),,禮貌待客,;她視乘客為上帝,一心一意為乘客著想,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。總的來說在實現(xiàn)個人理想的同時也就一定程度的促進(jìn)實現(xiàn)社會理想,。

4,、如何實現(xiàn)人生理想

我認(rèn)為,做為中學(xué)時代的同學(xué)們來說,,要從以下幾個方面努力,。

(1)要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。

(2)勤奮努力的學(xué)習(xí)知識,。

(3)養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣,。

(4)為實現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心,有決心,,有恒心,。

理想是石,敲出星星之火,;

理想是火,,點(diǎn)燃熄滅的燈,;

理想是燈,照亮夜行的路,;

理想是路,,引你走到黎明。

這首詩,,我們耳熟能詳,。為了理想勇敢前進(jìn),這首歌人人會唱,,我堅信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?,將來一定會實現(xiàn)自己的理想。

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇二

1,、讓學(xué)生深入體會父母之愛,,感受親情的無私與偉大。

2,、讓學(xué)生理解,、關(guān)心、孝敬父母,,以實際行動報答父母,。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉(zhuǎn)變,,學(xué)會感恩,。

由動而感,由感而動,。設(shè)置若干項活動,,讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會父母之愛,,由動而感,。再讓學(xué)生在感動后從學(xué)會感謝到學(xué)會常存感恩之心,學(xué)會用實際行動報答自己的父母,。

1,、主持人兩名;演唱人員若干,;朗讀人員若干,;

2,、歌曲:《父親》《聽媽媽的話》《?;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返龋?/p>

3,、詩歌:《生命因你而不同》(學(xué)生原創(chuàng)),;

4,、文章:《孩子,我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》

5,、教室場景設(shè)計和課件

導(dǎo)入:

1,、播《父親》,展示父子畫面(3分鐘)

2,、主持人致開場詞,,引入主題《感·動》——由動而感,由感而動,,體會身邊最值得我們珍惜的美,。

活動一:我名字的故事(5分鐘)

活動二:父母親的故事(20分鐘)

活動三:詩歌朗誦《生命因你而不同》(5分鐘)

活動四:心理實驗《人生的選擇》(20分鐘)

活動五:我愛我父母

結(jié)束:班主任;齊唱《聽媽媽的話》

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇三

1,、使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、有目的地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,,即懂得孝,。

3、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,,從現(xiàn)在做起,、從點(diǎn)滴做起,以實際的行動來回報父母,。

小品,、相聲、討論,、圖片展示等

12月18日第四節(jié)

綜合樓②三樓多功能廳

(一)主持人開場白,,提出問題“為什么要孝順?”

(二)什么是孝順,?

①從甲骨文方面解釋孝順的含義

②展示古今孝順的2個事例

(三)小品《可樂風(fēng)波》

通過反映當(dāng)今中學(xué)生存在的普遍情況,,引出問題。

(四)現(xiàn)場采訪:

1,、觀看小品后對提出的問題發(fā)表自己的看法

2,、結(jié)合自身情況,說己在生活,、學(xué)習(xí)中存在的一些不良習(xí)慣

(五)相聲《擁有好習(xí)慣,,孝順咱爸媽》

讓學(xué)生們認(rèn)識到養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是孝順的一種表現(xiàn)。

(六)播放視頻《凌晨,,小女孩……》

(七)家長朗讀《致兒子的一封信》

通過信件讓學(xué)生了解家長的心聲,。

(八)家長與學(xué)生互動

學(xué)生:如何把良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成對父母的孝順之心,、感恩之情

家長:學(xué)生這段時間的轉(zhuǎn)變以及對學(xué)生今后的期望

(九)播放圖片《你對我的好》

讓學(xué)生感受家長對自己的好,加深對“孝順”的理解認(rèn)識,。

(十)學(xué)生“宣誓”

對家長做出承諾,,讓家長放心。

(十一)班主任

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇四

1.馬上就一年了,,回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害,。

2.掌握災(zāi)害時自救的常識。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,,熱愛生活的感情,。

一、開場白

男:2008年5月12日下午14時28分,。這一時刻,,是全中國人民都不該忘記的時刻。2008年5月12日下午14時28分,,四川汶川縣發(fā)生了8.0級大地震,。此次地震強(qiáng)度之大,波及范圍之廣也是歷史罕見的,。此次地震,,振源只離地表30km,振動了大半個中國,。釋放的能量相當(dāng)于400個原子彈的威力,,且余震多達(dá)一千多次??芍^是天將降大難于中國,!

女:瞬間,有多少人的生命軌跡發(fā)生了逆轉(zhuǎn),,他們不得不接受生離死別,,不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只,,哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶,。

男:讓我們隨著短片,走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震,,為死去的同胞默哀,!

(放視頻《快一年了!回顧2008年5月12日汶川地震事件》)

女:面對災(zāi)難和死亡,,人們沒有屈服,。伴隨著溫總理奔忙的腳步,我們的心里一直燃燒著希望,;在房梁塌陷的一瞬間,,是教師完全燃盡正旺的生命,照亮孩子稚嫩的臉龐,;面對救援戰(zhàn)士“再讓我救一個”的吶喊,,我們感受到震撼人心的力量。

男:讓我們把一首詩朗誦《孩子,,抓緊媽媽的手》送給災(zāi)區(qū)的人民,,讓故去的人們得以安息!詩朗誦,。

二,、詩歌朗誦《孩子,抓緊媽媽的手》

三,、除了地震外,,還有哪些自然災(zāi)害?小組討論,,再請代表發(fā)言,。

女:大地震已造成6萬9千多人死亡。數(shù)字是觸目驚心,,令人沉痛的,。但是在此次大地震中,與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué),,學(xué)生無一傷亡,,老師無一傷亡。究其原因,,是校長葉志平4年來堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí),。地震發(fā)生時,1分36秒內(nèi)全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上,。

男:痛定思痛,!其實,我們只要掌握一些基本的自救常識,,就能在災(zāi)難中避免不必要的傷亡,。地震發(fā)生后,同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢,?

(學(xué)生自由發(fā)言)

女:看來,,汶川大地震確實教育了我們,同學(xué)們掌握了這么多自救常識,,讓我們再來討論如果其他災(zāi)害發(fā)生時,,我們又該怎么辦?

四,、小組討論上一個問題,。

五,、主題班會總結(jié)。

自然災(zāi)害突如其來,,無法阻擋,,但只要我們有信心、有勇氣,,團(tuán)結(jié)一致,,就能戰(zhàn)勝一切困難。我們懷著希望起程,,一切困難,、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇五

初一的學(xué)生第一次離開父母到學(xué)校住宿,,有很多的不適應(yīng),,不會洗衣服,不會自理,,不會合理安排自己的生活,。因為現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,很多孩子都是被父母的愛和關(guān)心所包圍,。使孩子對來自長輩的愛麻木了,,養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊,驕橫任性的壞習(xí)慣,,這樣孩子怎么可能對父母懷有感恩之心呢,?兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人,?!币虼耍尯⒆訌母卸鞲改搁_始,,學(xué)會關(guān)心身邊的人,。體會到父母的愛以后促進(jìn)他們能積極主動地學(xué)習(xí)!

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,,與父母和諧相處,即讓學(xué)生學(xué)會怎么樣從點(diǎn)滴以實際的行動來回報父母,。

a)收集“感恩父母”的故事和歌曲,。

b)選拔主持人和表演者,并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練,。

c)整理父母參加完家長會寫的感想,。

d)以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事感想的作文,。

(一)感受父母恩(入場音樂:《母親》)

主持人(甲):尊敬的各位老師,,親愛的同學(xué)們,大家好,!

主持人(乙):今天,,我們初一(5)班在這里召開“感恩父母”主題班會。

主持人(齊):白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,,江河奉獻(xiàn)給草地,。

主持人(甲):母愛如水溫情纏綿。

主持人(乙):父愛如山深沉凝重,。

背景音樂《奉獻(xiàn)》

(二)體驗親情

1,、親情贊頌知多少

主持人(甲):古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,,有多少演繹親情的故事,,有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)們或唱歌,,或講故事,,或朗誦詩歌,表達(dá)對父母的感激之情,。請看:

⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》

⑵欣賞文章《樹和男孩的故事》

⑶賞析圖片:四川汶川地震中的母親

⑷觀看視頻《跪羊圖》

主持人(乙):看了這些,,同學(xué)們有什么感想呢?

學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

2,、親情互動(背景音樂《我的父親母親》)

主持人(甲):父母的愛是最無私的,那么,,大家有沒有從日常生活中,,發(fā)現(xiàn)父母對你的愛呢?現(xiàn)在請同學(xué)們也來講一講我們父母的感人故事吧,!

學(xué)生講自己父母的故事,。

情景劇《嘮叨的老媽》

相聲《我的爸爸》

同學(xué)表演詩朗誦《永恒的愛》

母親眼角的皺紋

是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手

是兒女知識小船的雙漿。

母親的話語是愛的河流,,

交織與日日夜夜,。

父親的微笑是愛的花朵,

盛開在歲歲年年,。

是父母為我們締造美好的家園,,編織幸福的花朵,直到永遠(yuǎn),,永遠(yuǎn)……

(2)主持人(乙):其實我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母,,接下來讓我們一起看看家長參加完家長會后寫的感想(體會父母的愛,父母的希望)

(3)做個小調(diào)查

①你知道父母的生日嗎,?

②你了解父母的健康狀況嗎,?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流,、溝通嗎,?

⑤你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎,?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎,?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時,你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎,?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎,?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活,,幫他們洗衣服,、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎,?

(4)匯總調(diào)查結(jié)果,。

(5)評論、對比父母的付出和學(xué)生的回報,,引發(fā)學(xué)生深思,。

四、回報親情

主持人(甲):同學(xué)們,,無論是生活上,,還是學(xué)習(xí)上,我們的父母都給了我們最無私的愛,。只要我們用心去感受父母的愛真是無處不在,。可能大家也曾象故事里的孩子那樣去關(guān)心,、照顧自己的父母,。那么就請大家講一講吧?。ㄍ瑢W(xué)們回家也親自為父母做了一件事情并且寫了感受,請同學(xué)們來交流一下,。)

以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事的感想,。

主持人(乙):同學(xué)們做的都不錯,我們這也有一些感恩父母的方案推薦,,出示:

1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,,揉揉肩,講講笑話,。

2)每天好好學(xué)習(xí),,回家談收獲,講感受,,給父母一個好心情,。

3)多體諒、理解父母,,不與父母爭吵,,多為父母著想,。

4)學(xué)會擁抱父母,,說聲“謝謝”。

5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

6)學(xué)會節(jié)約,,不浪費(fèi)父母的勞動成果。

7)每天反思,,學(xué)會對父母說“對不起”,。

8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人,。多做有心人,,及時送上溫暖…

主持人(甲):下面請欣賞詩朗誦《感恩》

感恩,是結(jié)草銜環(huán),,是滴水之恩涌泉相報,。

感恩,是一種美德,,是一種境界,。

感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。

感恩,,是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩,,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。

感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報,。

感恩,,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨……

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇六

20xx年4月13日

七年級(4)班教室

1,、培養(yǎng)學(xué)生謙遜,、明禮、和諧,、仁愛,、誠實、孝道,、重學(xué),、求真、協(xié)作共進(jìn),、百折不撓,、奮發(fā)向上的精神品格,同時營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氛圍,,為構(gòu)建“和諧校園,、和諧社會”作貢獻(xiàn)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,,養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

一,、活動開始:

班主任宣布“仁德誠和,、協(xié)作共進(jìn)”主題班會現(xiàn)在開始

二、班長講話:

同學(xué)們,,中國自古就是講究一個禮儀的國度,。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程,。那作為中學(xué)的我們,應(yīng)該如何去做呢,?首先,,衣冠端正,、舉止文明,、遵守紀(jì)律、生活儉樸,,是對同學(xué)們的起碼要求,。其次,,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話,、臟話,。同學(xué)們要有禮貌,要懂得尊重他人,,還要待人真誠,,做到誠實守信,所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,,爭做文明好學(xué)生,。

三、老師提問

(一),、我們來這里是為了什么,?

1、學(xué)習(xí),!學(xué)習(xí),!除了知識還要學(xué)習(xí)什么?

2,、學(xué)會做人比學(xué)會知識更重要,!

3、做人最重要的是融入人群,!

4,、融入人群最重要的是尊重他人,!

5,、尊重他人實際就是尊重自己!

6,、個人的力量微不足道,,群體的力量才可以撼天動地。

7,、人群的力量源于規(guī)則

(二),、同學(xué)是什么?

1,、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展自己的合作伙伴。

2,、共同面對成功與失敗的精神支柱,。

3、共同走上人生成功之路的互助力量,。

4,、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富,。

5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來,。

(三),、文明是什么?

1,、是一種文化,。

2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為,、精神,。

3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的(物質(zhì)與精神表現(xiàn)),。

4,、現(xiàn)代色彩(意識):

平等、互助,、協(xié)作,、共進(jìn)。

人格,、尊嚴(yán),、權(quán)利、義務(wù),。

和平,、友好、愛心,、善意,。

(四)、如何學(xué)會與同學(xué)和睦相處,?

1,、關(guān)心人,團(tuán)結(jié)人,。每個人都有脆弱的時候,,那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。

2,、樂于助人,。別人有困難的時候,我們要及時伸出援助之手,。

3,、尊重人,信任人,,講究友愛,,不侮辱人,,不譏笑人,不戲弄人,,不揭人短,。

四、班主任講話

同學(xué)們,,你對他人有禮貌,、尊重他人、待人真誠,,就會得到同樣

的回報,。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質(zhì),,就會得到別人對你的尊重,。我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀,爭當(dāng)文明禮儀好少年,。給級的同學(xué)留下一個好形象,,給母校留下一個好印象。

班級宣言:

環(huán)境優(yōu)雅,,秩序井然,,紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取,,團(tuán)結(jié)友愛,,樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七(4)班而努力,。

宣布主題班會到此結(jié)束,。

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇七

1.使學(xué)生認(rèn)識到,孝敬父母,、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

2.使學(xué)生懂得,,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母,、他人、社會的感恩意識

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),,積極生活

1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動

2.收集有關(guān)感恩的資料,,閱讀有關(guān)感恩的故事

3.找好講故事的學(xué)生

多媒體教室

一、班主任寄語:

同學(xué)們,,有一種行為叫做感恩,,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,,感恩離我們很遙遠(yuǎn),,其實不然,,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,,時時伴隨著我們成長

通俗地說,,感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,,回報之舉在這個世界上,,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€人去感恩的人,,應(yīng)該是我們的父母好,,今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標(biāo)題)

二、感受母愛,,品位父愛

1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

師:無論你身在何處,,有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,;

有一種愛,,它讓你肆意索取,享用,,卻不要你任何回報……

這個人,,叫“母親”,這種愛,,叫“母愛”

下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候,,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,,雙手堅定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y,,她的身體被壓得變形了,,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,,拱起了一座母愛的橋,。

不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,,她沒有趴下,而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著,,直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊,,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

也許她還活著?救援人員沖她喊叫,,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,,也沒有任何的反應(yīng)隊長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,,走向下一個廢墟,,去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示,,救援人員忽然想到了什么,,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,,他探到了一個軟乎乎,、暖融融的小生命!那是一個孩子,!救護(hù)隊員們把斷壁殘磚搬開,,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下,,她還酣然熟睡著,,因為有母親的庇護(hù),山崩地裂,,并不意味著什么,。

隊長僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,,滿臉慈藹,。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景,。

孩子毫發(fā)未損,,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容,。

隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時,,襁褓中卻滑出一部手機(jī),上面是一條已經(jīng)寫好的短信:

親愛的寶貝,,如果你能活著,,一定要記住,媽媽愛你,!

這是世界上最感人的短信,,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福,!

親愛的寶貝,媽媽愛你,!

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,,就這么一直傳下去,,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字,。

都說是父愛如山,,母愛似水。但誰敢說,,這位母親的脊梁不是一座大山,?

淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛無邊,!”“恩重如山,!”(學(xué)生重復(fù))

3.母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋

m代表much,,媽媽給了我很多很多

o代表old,,媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

t代表tears,,您為我流過不少淚

h代表heart,,您有一顆慈祥溫暖的心

e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛

r代表right,,您從不欺騙我們,,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

4.慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,,是滋潤肌膚的甘露,,

孩提時,,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

求學(xué)時,,母親的耐心教導(dǎo),,是啟動靈感的馬達(dá),,

困惑時,母親的殷切教誨,,是撥正航向的羅盤

失足時,,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標(biāo),,

成功時,,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

攻關(guān)時,,母親的積極鞭策,,是攀登要隘的階梯,

拼搏時,,母親的大力支持,,是沖越激流的航船

挫折時,母親的親切關(guān)懷,,是闖出困境的號角,,

患病時,母親的精心護(hù)理,,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時,,母親的`愛心,是安然入睡的搖籃,,

疲憊時,,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

父愛是山,,無論你有多大的困難,,他總是你依靠的屏障;

父愛是路,,無論你走到哪里,,他都伴你延伸,,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好

5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

6.生講述《奇跡的名字叫父親》

1948年,,在一艘橫渡大西洋的船上,,有一位父親帶著他的小女兒,,去和在美國的妻子會合,,海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,,男人正在艙里用腰刀削蘋果,,船卻突然劇烈地?fù)u晃,男人摔倒時,,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,,嘴唇瞬間烏青

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

以后3天,,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),,帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常,,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

抵達(dá)的前夜,,男人來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時候,,請告訴媽媽,,我愛她”

女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,,你為什么不自己告訴她呢,?”

他笑了,,俯身在女兒額上深深刻下一個吻

船到了紐約港,,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,,她大喊著:“媽媽!媽媽,!”

就在這時,,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,,看見父親已經(jīng)仰面倒下,,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,,他卻多活了3天,,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,,維持了3天的供血

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上,,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,,還有人說要叫它神跡……

“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,,此刻一聲大喝,,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親,?!?/p>

7.聽故事,談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受,。

8.展示:

世間最神圣的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因為只有他們才懂得你的一切

只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》,,回想父母的關(guān)愛。

10.展示:問卷調(diào)查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎,?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎,?

(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學(xué)以來,,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎,?

(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢?

(6)你知道母親節(jié),、父親節(jié)分別是哪一天嗎,?

11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

12.反思覺醒,,讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,,談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>

13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開始,,

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,;

生活上讓你們省心,;

我們不再辜負(fù)父母心!

三,、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育,、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來,。

四,、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇八

培養(yǎng)學(xué)生自信的心理,,從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。

自制課件,,學(xué)生學(xué)唱《相信自己》

一,、課前活動

先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍,。曲終,,教師開始與學(xué)生交流。

師:很高興與同學(xué)們一起上課,。上課前,,我們一起進(jìn)行一個小活動,你們想不想,?我們的活動是這樣的:說說自己的優(yōu)點(diǎn),。老師先說,同學(xué)們再說,。在咱們同學(xué)說的時候,,老師要求同位之間相互對視,輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點(diǎn),,比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多,。

老師先說說吧。作為一名教師,,我很有愛心,,我愛在座的每一位學(xué)生;我很喜歡讀書學(xué)習(xí),,增強(qiáng)我教學(xué)的自信,;我很喜歡交朋友,你看我們都是好朋友呢,。

當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,,我想在以后的學(xué)習(xí)中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的,。好了,下面輪到我們同學(xué)說了,。

(同位之間輪流說優(yōu)點(diǎn),。)

好,我開始采訪一下:你的優(yōu)點(diǎn)是什么,?說出優(yōu)點(diǎn)時的心情是怎樣的,?

(生談。)

師:剛才,,老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時,,都興高采烈,老師很欣慰,,老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信,,把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來,老師更希望在你的人生道路上,,永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉(點(diǎn)擊課件:揚(yáng)起自信的笑臉)

二,、自我展示

師:首先,老師給同學(xué)們一個自我展示(點(diǎn)擊課件:自我展示)的機(jī)會,。你可不要覺得難啊,,你可以唱唱歌,跳跳舞,,你可以寫個粉筆字,,可以朗誦一段,或者抬頭挺胸的走一段路等等,。老師看看誰最有勇氣走上臺前展示自己自信的風(fēng)采,?

(一生展示)

師:為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧!再有哪些同學(xué)敢于展示自己,?

(生展示)

師歸納:其實我們的自信風(fēng)采表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,。比如:坐姿,我們每位同學(xué)都能把“,?”式的坐姿拉直成“,!”,就是自信的風(fēng)采,;戰(zhàn)勝膽怯,,大膽的把手高高舉起,也是自信的風(fēng)采(在此,,讓全班同學(xué)都能高高舉手感受一下自信的滋味,。);站起來抬頭挺胸響亮的回答老師的問題,,這也是自信的風(fēng)采,,同學(xué)們聽明白了么,?老師希望在本堂課的學(xué)習(xí)中,你一直能保持坐姿端正,,高高舉手,,響亮回答的自信風(fēng)采,能做到嗎,?

三,、心中的故事

師:現(xiàn)在我們同學(xué)都表現(xiàn)的都自信的樣子,但是現(xiàn)實生活中,,不如意的事情很多(配樂解說),。比如:長相不好看,總是很自卑,;表達(dá)能力差,,不敢當(dāng)眾發(fā)言;學(xué)習(xí)比不上別人,,渴望與優(yōu)秀學(xué)生做朋友,,卻沒有勇氣;競選班級干部失敗,,很傷心;鋼琴考級沒有通過……有時能找到方法,,戰(zhàn)勝困難,,贏得自信與成功;有時挫折的陰影一直籠罩著你,,使你無法逾越這道障礙,,于是,你就變得很膽怯很自卑,,以后再也不敢面對了……今天老師很想聽聽你心中的故事(點(diǎn)擊課件:心中的故事),,很想和同學(xué)們一起分享你戰(zhàn)勝挫折成功的故事,更想和同學(xué)們一起分擔(dān)你無法面對的故事,,可以么,?

首先,讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事,。

(生交流,,師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法:自我暗示法、尋找力量法,、自我分析法,、優(yōu)點(diǎn)激勵法、增強(qiáng)實力法等,。)

師:剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅,,還有戰(zhàn)勝挫折的方法,,謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗!

聽著同學(xué)們的講述,,也喚起了我曾經(jīng)的記憶——

曾經(jīng)的我是很膽怯,,很不自信的一個人.

那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)聽課,,盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備,,可是進(jìn)教室時,腿就開始哆嗦起來,。手心額頭直冒汗,。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛,,心“咚咚咚”的直跳,,臉“呼呼”的發(fā)燙,我恨不得有個地縫鉆進(jìn)去,!難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了,,我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了,。當(dāng)時一位老教師一直安慰我鼓勵我,。她告訴我:很多老師第一次講課都很不自信,多嘗試著去做一做,,會慢慢找到自信的,。

她教給我很多鍛煉方法:對著鏡子大聲練習(xí)講課;多聽聽老教師的課,;多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里,,取得學(xué)生的信任;多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談,,一定要用眼睛注視著對方,,這既是尊重又是一種自信。

在這位老教師的循循善誘中,,我心理舒暢多了,,暗暗的在心理下定決心:我一定會嘗試著去做,我一定會成為優(yōu)秀的教師,!

慢慢的我發(fā)現(xiàn),,在我嘗試著去做的過程中,我讀到了很多信任鼓勵的眼神,。我越發(fā)自信,,講課水平越來越高。

當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時,心中無比自豪與自信,。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學(xué)們,。

總之,戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同,,但是有一點(diǎn)是共同的:那就是心中樹立自信,,嘗試著去做,你一定會成功的,!

四,、找回自信

師:今天我們在一起交流,老師更想幫助那些仍然處于挫折的陰影中的同學(xué)們,,很想傾聽你心中的故事,,讓我們一起幫助你找回自信。(點(diǎn)擊課件:找回自信)哪位同學(xué)有勇氣站起來講述自己的故事,?

(生講述)

聽了這幾位同學(xué)的講述,,同學(xué)們想不想幫助他們啊,?但時間關(guān)系,,我只能邀請一位同學(xué)到臺前來,接手我們共同的幫助,,哪位同學(xué)能大膽的走到臺前,?

(如果沒有學(xué)生下來,老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說:“那老師就邀請你吧,?!保?/p>

(生走到臺前)

師:老師很想聽聽你對自己的評價,評價自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),。(點(diǎn)擊課件:自我評價)

(生評價)

師:這位同學(xué)對自己優(yōu)點(diǎn)的評價是不是過低了?

師:你想不想聽聽同學(xué)們對你的評價,?(生答:想)

師:那咱們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧?。c(diǎn)擊課件:優(yōu)點(diǎn)轟炸)

在此,老師想邀請一位打字速度快的同學(xué)做我的小助理,,咱們同學(xué)邊說優(yōu)點(diǎn),,小助理邊把字打在“優(yōu)點(diǎn)樹”的樹葉周圍。哪位同學(xué)可以很榮幸的承擔(dān)這份工作,?

(生談優(yōu)點(diǎn),,小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來,)

師:你想到同學(xué)們眼中的你這么優(yōu)秀嗎,?高興嗎,?高興就把你的優(yōu)點(diǎn)大聲朗讀出來。你這樣讀:我是一株開滿優(yōu)點(diǎn)之花的樹,我——我——我——

朗讀完心情怎樣,?

看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信,,下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法,讓他更加自信起來,。(點(diǎn)擊課件:找尋走出困境的方法)

(生談走出困境的方法)

師:聽了這么同學(xué)的意見和建議,,此時你的心情怎樣?

那么在以后的生活中,,如果遇見這種情況,,你會怎樣做?

讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位,!

師:剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信,,那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理,下面,,我們就以小組為單位,,一起來幫助不自信的同學(xué),讓每一位同學(xué)都能找回自信,!

(小組合作相助,,老師巡視了解情況。)

師:在剛才的交流中,,都找回了自信了嗎,?那我們就一起交流一下吧。這回看哪位同學(xué)能很自信的舉起手來接受我的采訪,?

師采訪:同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了,?找到自信的感覺怎樣?

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信,,老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景,。老師很激動,想送你一首小詩,,伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺上,!

師配樂朗誦:你也是一片風(fēng)景

你也是一片風(fēng)景

也許你想成為太陽,

可你卻只是一顆星星,;

也許你想成為大樹,,

可你卻是一棵小草;

于是,,你有些自卑,。

其實,你和別人一樣,,

也是一片風(fēng)景,!

做不了太陽,

就做星星,

在自己的星座發(fā)光發(fā)熱,。

做不了大樹,,

就做小草,

以自己的綠色裝點(diǎn)希望……

師:課上到這里,,我想我們每位同學(xué)心中都涌動一股自信的力量吧,?那么下面我再一次給同學(xué)們一個展示機(jī)會,希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c(diǎn)擊課件:亮出精彩?。?/p>

(學(xué)生到臺前展示。)

師:一節(jié)課的時間太短暫,,但老師希望從這節(jié)課起,,我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩!

五,、唱響自信

師:最后請全體同學(xué)起立,,以最自信的姿勢站好,讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件:唱響自信)

結(jié)束語:(唱完后)師:祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路,,抒寫精彩人生!

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇九

七年級一班

感恩是一種處世哲學(xué),,也是生活中的大智慧,。學(xué)會感恩,為自己已有的而感恩,,感謝生活給你的贈予,。這樣你才會有一個積極的人生觀,總有健康的心態(tài),。感恩教育從小抓起是非常必要的,,當(dāng)今社會的學(xué)生,個個都是在父母親百般呵護(hù)下,,無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取,。本次輔導(dǎo)活動,針對學(xué)生自我中心明顯,,在個性上易形成自私,、冷漠,對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),,甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育,。通過師生間的交流和討論,在活動中通過“制作感恩卡”等形式,了解更多的人對自己的付出,,并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會表達(dá)自己的感恩之情,。

1、教師目標(biāo)

(1)創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛,,使學(xué)生能夠暢所欲言,。

(2)給予積極熱情的回應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生深入的探討,。

2,、學(xué)生目標(biāo)

(1)積極主動的投入到活動中去,能夠有所體會,,有所感悟,。

(2)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的美好情感,,更懂得珍惜,,心存感激、學(xué)會感激,。

1,、制作多媒體課件

2、制作感恩卡(內(nèi)容空)

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一,、導(dǎo)入:走近感恩

(播放感恩的心)歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力,使學(xué)生在放松,、歡快,、笑聲中進(jìn)入話題。

師:大家知道這首歌的名字嗎,?今天我們一起來聊聊感恩的話題,。

師:這首歌被很多人喜歡,也感動了很多人,,知道是為什么嗎,?

師:這首歌背后還隱藏著動人的故事,你們知道嗎,?下面我們一起去了解這個故事,。

二、感受恩情

師:同學(xué)們,,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,,得到父母的關(guān)愛,同時也得到周圍的親人,、老師,、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛,,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎,?說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事,。(講給你的同桌聽)

師:(展示關(guān)于國家奧運(yùn)會、亞運(yùn)會,、世博會,、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動的圖片,,并說出自己的感受)

三,、怎樣感恩

師:同學(xué)們,你會用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢,?

生:(自己的感恩方式)

師:現(xiàn)在我建議,,我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上,永留心中,。

小結(jié):擁有一顆感恩的心,,才不會孤單,才不會脆弱無助,。收攏雙手,,收獲的是恩惠與幸福,展開雙臂,,讓我們把愛與微笑播撒,。感謝我們的父母,給了我們生命,,感謝我們的師長,,教給了我們知識和做人的道理;感謝我們的同學(xué)和朋友,,給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛,,感謝我們的母校,給了我們一個快樂成才的樂園,,感謝……

四,、感恩升華

師:同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝福吧!

(播放感恩的心)

生:隨音樂做手語,。

初一主題班會活動課 初一主題班會活動方案設(shè)計篇十

1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒,、遇到壞人的處理方法,。

2.通過班會使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的火災(zāi),、觸電,、食物中毒、遇到壞人安全知識,,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

3.以“增強(qiáng)安全意識,,提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,,切實加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全,。

4.引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義,,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,,提升生命意義,。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命,、敬畏生命,、激揚(yáng)生命、熱愛生命,、保護(hù)生命,。

課前準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火,、防觸電,、防中毒的圖片和新聞。

2,、組織學(xué)生排演小品,。

3、選好及訓(xùn)練班會主持,。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則。

5,、了解一些常見的交通標(biāo)志,。

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學(xué)習(xí)防火、防觸電,、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

談話引入:

同學(xué)們,,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,,受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),,似乎并不存在什么危險。但是,,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故,。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,,如飲食安全、旅游安全,、交友安全,、用電安全、交通安全等,,今天我們就來談?wù)劵?,電,毒的安全安全,。首先請大家欣賞幾段小品,。

小品欣賞:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,,三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的,?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦,?怎樣防火,?打什么電話求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事,?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識,?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險,?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生,?出了事打什么電話求救,?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

a.發(fā)生什么事了,?他們怎么做的,?小英的說法對嗎,?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果,?應(yīng)該怎么做,?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒,?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒,?出了事自己處理不了打什么電話求救,?

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

(1),、第四組代表:

(2),、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好,?會發(fā)生什么危險,?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做,?

b.總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題,?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救,?

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,?遇壞人打110,著火打119,,急救中心120,。

2遇到火情,危險情況時,,要保持鎮(zhèn)靜,,迅速采取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒:不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,,夜晚不獨(dú)自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重,、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢

學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

班主任總結(jié):

1、同學(xué)小結(jié):生命只有一次,,幸??鞓氛莆赵谧约旱氖掷?,希望大家通過這次班會活動,,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成良好的安全意識,。

2,、安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,而以上的安全教育尤為重要,,因為學(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜,,特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜。通過開展這次主題班會,,使學(xué)生明白了安全的重要性,,也了解了基本的安全知識,知道該如何去保護(hù)自己,。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識,,做到時刻注意安全,讓家長,、老師放心,。

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