方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一,、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》,，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛,、對(duì)同學(xué)的友愛之情,。
2．力爭(zhēng)通過此次班會(huì),，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來,。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。
二,、準(zhǔn)備步驟：
1．召開班委會(huì)，講明以上目的,。調(diào)動(dòng)班委的積極性,，出謀劃策，著手準(zhǔn)備,。
2．主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng),、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材,。
3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。
4．審查班長(zhǎng),、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體,、尊重他人的熱情,。
6．安排擅長(zhǎng)繪畫、書法的同學(xué)布置教室,。
三,、班會(huì)的具體步驟,、安排：
1．班長(zhǎng)致開幕詞,，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系,？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人,，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論,。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條,，并問你題。讓學(xué)生各抒己見,。
（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),，他對(duì)你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師,，并塞給你一塊糖,，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤,，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,，共同進(jìn)步?！?/p>
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”,？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓,，不要小肚雞腸,，如果同學(xué)有不足,，你要自己先做好,，然后再友善地提出?！?/p>
5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢,？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,，無則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’,，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)?！?---- 班長(zhǎng)不斷提出議題,，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益,，??為了使我們共同進(jìn)步,，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn),，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí),，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié),，
人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??
四,、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò),。
五,、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情,，人人都快樂,、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的,。
行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。
1,、見到客人統(tǒng)一問老師好,。
2、進(jìn)入校門不擁擠,，要慢走,，上下樓梯不擁擠,，要互相謙讓,。
3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。
4、注意自己的儀表,，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況,。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查,。
5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟東西,，見到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來放到垃圾桶里。
6,、升,、降國旗時(shí),，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮),。
遵照由易到難,、分層遞進(jìn)原則,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
第一層次：
(一)行為習(xí)慣
1、使用文明禮貌用語：請(qǐng),、您,、您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、再見,。
2、對(duì)老師有禮貌,，見到老師要問好(老師好),。
3,、誠實(shí),，不說謊話，不說臟話,，知錯(cuò)就改,。不打架，不罵人,。
4,、不做危險(xiǎn)游戲，課間休息不追跑,。
5,、愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,，不隨地吐痰,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,。
2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
3,、上課注意聽講,，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言,，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作,。
4,、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè),，不用家長(zhǎng)督促,。
5、書寫規(guī)范,，讀寫姿勢(shì)要端正,，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸,、一拳頭),。
(三)生活習(xí)慣
1、認(rèn)真及時(shí)的做值日,。
2,、自己的物品擺放整齊,，自己整理書包。
3,、不吃零食,，不帶零食,，不買零食。
4,、不亂扔?xùn)|西，見廢紙,、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。
第二層次：
(一)行為習(xí)慣
1、不打架,、不罵人,、不起、叫綽號(hào),。
2,、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲,。
3,、禮貌待客，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好,，并為客人引路,。
4、愛護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。
5,、同學(xué)有困難要熱情幫助,，不欺負(fù)弱小。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不做與課堂無關(guān)的事,，老師不在時(shí)也能自覺遵守紀(jì)律,。
2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問,。
3,、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，書寫工整,，卷面整潔。
4,、自覺閱讀有益的課外讀物,，并做摘記,。
5,、認(rèn)真做廣播操,、武術(shù)操,、眼保健操,。
(三)生活習(xí)慣
1,、積極主動(dòng)做值日,，自己的東西自己整理。
2、體貼父母,，幫父母做掃地,、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活,。
3、勤洗頭,、洗澡,，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好,。
4,、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里,。
5,、不亂花零錢,，不在校外小攤上買零食等東西。
第三層次：
(一)行為習(xí)慣
1,、認(rèn)真聽取父母、老師的教育,，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見時(shí)要多溝通,。
2,、不說粗話、臟話;不打架,、不罵人、不起,、叫綽號(hào),。
3,、熱心幫助別人,，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想,，不欺負(fù)弱小,。
4、愛護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護(hù)綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。
5,、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑,，不拿危險(xiǎn)物品打鬧，不從高處下跳等等,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1,、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對(duì)偉大,，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。
2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”,。
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等
課時(shí)：1課時(shí)
一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)
二,、授課：
(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福
同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x,。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親休息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí),。
投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國家。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>
(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;
提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言,。
老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗，樂于助人,，把歡樂帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福,。
對(duì)于同學(xué)們來說做一個(gè)“讓愛變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公共汽車上,，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：騎車過馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚,，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng)，樂于助人,，健康快樂,。
老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
(三)做一名好公民,，讓祖國幸福,。
老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民,。
學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!
楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人。無論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根,，剩下的五分錢，舍不得花,，攥出汗來,，給母親，讓母親給弟弟也買一根,。
2,、教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感",，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人,、愛地、愛天,，愛己,、愛群，愛家,、愛國,、愛天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看,，講"愛"必先講"孝",。
3、投影：朗讀以下格言名句,。
團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié),?！?歐文
單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)?！?叔本華
不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,?！?歌德展,。
萬夫一力，天下無敵,。------劉基
三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮。-------中國諺語
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。----中國諺語
天時(shí)不如地利，地利不如人和,。----《孟子》
教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國際環(huán)境所需要。
4,、投影：周總理的小故事,。
1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做,。”原來,，這張單子開著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!
教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國家和民族的尊嚴(yán),。無恥,，何談自尊、自強(qiáng),。
5,、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤,。
教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé)，忠于職守,。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。
教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國幸福的人,。
投影：忠——盡己報(bào)國的責(zé)任孝——生生不息的愛心
誠——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)
禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線
三,、班主任結(jié)語
“愛的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!
這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全,、愉悅和無窮的動(dòng)力,。
四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會(huì)結(jié)束,。
同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。
愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院?、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題,，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC,，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來講,，如何保障自己的安全顯得更為艱巨,，結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題，開展這次主題班會(huì),。
活動(dòng)目的：
1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。
2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識(shí)，提高安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
組織理念：
安全無價(jià),，責(zé)任重于泰山。作為教師,，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé),。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，真正做到“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的,。安全教育即生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”,，形成學(xué)習(xí),、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)過程：
師：同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的環(huán)境里,，倍受父母、家人,、老師的關(guān)心,、愛護(hù)，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵,。但是這些花朵都還尚未成熟,，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中,，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,，有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對(duì),，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。今天,，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會(huì),，通過班會(huì)，我們要為我們生命買一份保險(xiǎn),，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與,。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容,。
(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)
(二)真實(shí)再現(xiàn)
觀看視頻,，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片
(三)小組討論并表演
火災(zāi)無情，人要自救,，我們應(yīng)該如何自救?
場(chǎng)景一
火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該如何報(bào)警?
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,、起火部位,、著火性質(zhì)、火勢(shì)大小,，報(bào)警人姓名電話,，并盡量找人到路口迎接消防車。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況,。
場(chǎng)景二
受到火勢(shì)威脅,，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦?
溫馨提示：
受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻,、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去,。
其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
場(chǎng)景三
被困室內(nèi),，所有逃生路線被大火封鎖，我們?cè)趺崔k?
溫馨提示：
1.若被大火困在室內(nèi),，要用衣物,、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時(shí)向門窗和衣物上潑水,，防止煙霧進(jìn)入,，并進(jìn)行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。
3.千萬不能盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺(tái)、水管等逃生自救,。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
(四)知識(shí)競(jìng)賽
(五)小結(jié)
今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?
班主任總結(jié)：通過表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽,、互相交流的形式讓同學(xué)
們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí)。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全不容忽視;生命只有一次,，幸?？鞓肺赵谀愕氖掷铩ＯＭㄟ^此次主題班會(huì),，同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命,，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓安全伴我們每一天!
(六)活動(dòng)反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。根據(jù)實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課 。通過開展這次主題班會(huì),，使學(xué)生明白了安全的重要性,，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己,。結(jié)合表演,，演講等，加深學(xué)生印象,，在寓樂于教中掌握知識(shí),。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明班級(jí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié)，舉行此次“學(xué)榜樣,，查不足,，聚力量，樹班風(fēng)”主題班會(huì),。
主持人：第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉,，向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果。
（一）學(xué)榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。
1、發(fā)現(xiàn)榜樣——評(píng)選班級(jí)之星（第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué)）,。當(dāng)學(xué)生聽到別人受到了稱贊,，心里自然而然有一種羨慕，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng),，他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展,。
2、聆聽榜樣——請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn)。他們默默地付出,，靜靜地收獲,，像一株株夜來香一樣，不聲不響,，卻散發(fā)出淡淡的清香,。
3、欣賞榜樣——與榜樣結(jié)對(duì)子,。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上,，結(jié)對(duì)子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué),。
4,、爭(zhēng)做榜樣——與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，超越自我”的種子,，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。
“樹身邊榜樣,，促學(xué)生成長(zhǎng)”,，收到事半功倍的效果。
（二）查找班級(jí)存在的不足
1,、有些同學(xué)值日工作不到位,，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。
2,、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾,，所在位置不干凈。
3,、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位,，只求過得去，不求過得硬,。
4,、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。
5,、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己,，時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象。
6,、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，尤其英語課最為突出。
7,、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問題之機(jī)說閑話,。
8,、不少同學(xué)不完成作業(yè)，回家連書包也不帶,。
9,、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考，時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生,。
10,、課間有追逐打鬧現(xiàn)象，男同學(xué)居多,。
（三）針對(duì)班級(jí)存在的不足,，同學(xué)們有什么好的建議呢？（分組討論后,，交流發(fā)言）
同學(xué)們的意見和建議讓大家受益匪淺,，希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí),，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：
1,、 制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)。
2,、 不遲到,、不早退、不曠課,，上自習(xí)課不隨便講話,。
3、 勤奮學(xué)習(xí),，上課專心聽講,，每一節(jié)都要有收獲。
4,、 按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè),，考試不作弊,。
5,、 遵守學(xué)校規(guī)章制度，不瘋鬧,，不打架斗毆,，不帶手機(jī)等違禁物品。
6,、 按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服,，隨時(shí)佩戴?？ā?/p>
7,、 講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,。
8、 集體活動(dòng)積極參與,，努力爭(zhēng)取最好成績(jī),。
（四）全班齊誦《班級(jí)正氣歌》
講正氣，樹新風(fēng),，愛校愛班愛同學(xué),；
不打架，不罵人,，團(tuán)結(jié)友愛又互助,；
愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，美化環(huán)境靠大家,；
勤動(dòng)腦，爭(zhēng)發(fā)言,，上課專心效率高,；
早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè)不抄襲,；
講文明，守紀(jì)律,，誠實(shí)守信不能丟,；
弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流,。
（五）教育反思
初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨,、感悟成長(zhǎng)的地方。班級(jí)的班風(fēng),，能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng),。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、朝氣蓬勃的班集體,，使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng),。在此次班會(huì)課上,，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生,，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生,，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動(dòng)中。隨著活動(dòng)的開展,，他們時(shí)而活潑,，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而歡聲笑語,，時(shí)而沉默深思,；討論熱烈，發(fā)言踴躍,，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化,，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會(huì)取得了良好的效果,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了,，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí),、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，部分同學(xué)與人交往存在一些問題,。
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開心扉,、訴說自己的苦惱挫折并交流面對(duì),、分享自己的解決辦法。此外,，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事,、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì),、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí),、生活中各種挫折的思考,，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折,、挑戰(zhàn)挫折,、最終戰(zhàn)勝挫折,。
1,、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng),，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來認(rèn)真聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排,，我更多的是指導(dǎo)和督促作用,。
2、多媒體設(shè)備,，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,，如《我相信》、《相信自己》,、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,；
3、分組搜集一些資料展示,，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,，每組10人；每一小組都要搜集一些資料,，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié),；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化,、內(nèi)容豐富化,。
4、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,，并整理成一小段文字,；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1,、主持人宣布此次班會(huì)開始,。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,，讓同學(xué)們邊唱邊聽,，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思；（5分鐘）
3,、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料,；（2分鐘）
4、各小組按照組次的順序來上講臺(tái)表演,，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來講小故事,，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩詞（諸如一人兩三句,，然后接下去）,、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演（小品,、舞蹈,、樂器演奏）等等,。（每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘）,；
5,、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，深刻剖析其內(nèi)容,，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱,，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降,、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法,。（20分鐘）
6,、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并給予正確科學(xué)的處理辦法,。（10分鐘）
7,、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟,。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?,、5分鐘,，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其意見。（用時(shí)10分鐘）
8,、老師過渡到此次期中考試情況,，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問題,，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹,，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9,、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,，陽光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性,。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書》,，并大聲合唱《相信自己》,。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),，請(qǐng)陽光面對(duì)》的信,。
此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,，讓他們以小組合作的形式來討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來,。班會(huì)進(jìn)行的過程中,，由同學(xué)們各種形式的表演來對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示,，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái),，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來熟悉了解彼此,，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的注意,，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí)，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法,。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析,，繼而再過渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺,，讓同學(xué)們自由發(fā)言,、分享交流，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法,。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來給他們心靈上情感上的沖擊,，再讓他們進(jìn)行討論,，在討論中思考，在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí),。當(dāng)然,，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題,，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來講述自己的學(xué)習(xí)方法,，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí),、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營造,。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱,，甚至是給自己寫勇敢面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華,。這個(gè)過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,，但是我希望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深入,，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活帶來一定的幫助,！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則,。
2,、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛生命的情感,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志,，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>
有一根弦它常響在我們身邊,，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”,，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康,，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音,，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面,。(播放視頻)
1.看了上面這些發(fā)人生省的畫面,，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)
2. 同學(xué)們說說身邊存在的交通安全隱患(超速,、超載,、闖紅燈、乘坐無牌,、無證,、套牌車輛、酒后駕駛等等),。
1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全?(不要相互追逐,、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情等,。)
2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,。)
3,、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?(要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，不逆行;騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛,，不載過重的東西,，不騎車帶人,，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。)
4,、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么?(乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人; 乘坐小轎車、微型客車時(shí),，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶,。)
5、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全?(在站臺(tái)上候車,，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi),，以免被列車卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn); 不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品(如汽油,、鞭炮等)上車,。)
6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?(不乘坐超載的船只,，這樣的船安全沒有保證;
不在船頭,、甲板等地打鬧、追逐,，以防落水,。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜,，發(fā)生事故.)
1,、交通標(biāo)志。
2、單項(xiàng)選擇,。
1.遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是( )
2.我國的道路通行原則是( )
3.經(jīng)過一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該( )
4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.
5.乘車時(shí),，應(yīng)該注意( )
6.每年的中小學(xué)生安全教育日是( )
3、多項(xiàng)選擇,。
1.步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路( )
2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,，你應(yīng)該及時(shí)( )
1. 你能說出一些交通安全標(biāo)語嗎?
2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語嗎?
面需要注意，如：食品安全,、消防安全,、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等,。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,，享受美好的生活。親愛的同學(xué)們,，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育,，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育,，感恩每一位關(guān)愛自己的人,。
全體學(xué)生
安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
1.同學(xué)們,，你們看，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游,。你們聽，蔚藍(lán)的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱,。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想,。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了,。
2.校園就像一個(gè)家,，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,，課間休息不罵人,，不打鬧,。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下,。這是我們少先隊(duì)員要牢記的,，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5.還有很多同學(xué)想說,，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景,，好嗎?
2. 猜猜這些警示牌是什么意思。
3. 在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多,，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。
5. 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。
b. 在教室里互相追趕,。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6. 現(xiàn)在輕松十分鐘,，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星,。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理,。
b、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。
d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a,、購買包裝食品時(shí),，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。
b,、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具,。
c,、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”,。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。
(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )
a,、在道路中間攔車。
b,、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。
c、車輛行駛時(shí),，頭,、手不伸出窗外。
d,、不乘坐無牌,、無證車。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a,、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙,。
b,、不管他
c、去勸阻
d,、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時(shí),，撥打( )
a、110
b,、119
c,、120d、121
(6)在道路上行走時(shí)( )
a,、和同學(xué)邊走邊打鬧
b,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走
c,、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。
d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
1,、使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。
2、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。
4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部,。
5、用沙子或泥土打仗,。
6,、下雨天，在濕的地面上奔跑,。
7,、站在凳子上往陽臺(tái)下看。
1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命,。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶,。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落,。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
2.那好,，如果爸爸,、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?
3.如果爸爸,、媽媽,、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4.同桌練習(xí)包扎。
1.對(duì)于我們每個(gè)人來說,，安全是如此重要,，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中,，將文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》,。
6.同學(xué)們,，聽了這么多事例,，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?
7.是呀，一時(shí)的不文明,，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包,，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害,，甚至死亡,。請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)小女孩剛滿7歲,，她活潑可愛,，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒?，這天放學(xué)過馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒,，一時(shí)來不及爬起來,，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候,，她已經(jīng)停止了呼吸,。從此，她再也見不到親愛的媽媽了!同學(xué)們,，生命是多么寶貴,，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害,，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無法挽回和彌補(bǔ)的,。
因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法,，在學(xué)校,、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌,，提醒我們注意安全,，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字,，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌,。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
現(xiàn)如今，面對(duì)教育,，無論是家長(zhǎng)還是老師,，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子。為了這個(gè)意識(shí),，我們付出再付出,。但是,，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著,，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會(huì)從父母的角度去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累,。誠然，我們不奢求回報(bào),，但是,，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì),、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩,。因?yàn)椋挥懈卸鞯娜瞬拍芨玫卣J(rèn)識(shí)生活,、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有,、才能更好地走向未來，同時(shí),，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛,，這是德育的根本。
1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔,、無私和偉大,。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,、孝敬父母,、體諒關(guān)心父母、感恩父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始,，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母,。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的音樂,、小品和其他材料,。
2,、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3,、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷,。
4、選定兩名主持人,。
5,、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
1,、課間播放《愛進(jìn)我家》(flash),。
2、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂《母親》),。
甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月,，我們迎來了感恩教育活動(dòng)日，在此,，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng),，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠摯的謝意,。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：首先,，請(qǐng)欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)
甲：無論你身在何處，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛,。
乙：下面,，請(qǐng)大家聽我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地,、泣鬼神的母愛,，這是人世間最崇高、最圣潔,、最勇敢的母愛,，面對(duì)這樣偉大而又無私的愛，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,。俗話說：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,，天下的父母都是一樣的,，都深愛著自己的兒女。但是,，同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛呢?
乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問卷，希望你們都能夠如實(shí)填寫,。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問卷)
1,、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2,、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3,、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4,、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?
5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì)真切地詢問嗎?
6,、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r,，你有嫌棄過嗎?
(班長(zhǎng)回收調(diào)查問卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
甲：看來,，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學(xué)們,，看來你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日),。
(四)學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)
乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了,，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)
乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時(shí)此刻,，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們的孩子們說,。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)
甲：同學(xué)們,，父母親說出了最真摯的話語,，我們還等什么呢,，讓我們從座位上走出來吧,，走到父母親跟前，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸,、媽媽,，我愛你!你們辛苦了!
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨,，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打,，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯(cuò)誤,，而且,，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你,，而是傷心的爸爸媽媽,，真是可憐天下父母心哪!
甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的`時(shí)候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以,，趁我們父母還健在的時(shí)候,，多一份關(guān)心，盡一份孝心,，也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上,，它們等值,，因?yàn)樾⑿臒o價(jià)!
乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動(dòng),，我想送給你們一句話：沒有走不完的路,，沒有跨不過的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路,，沒有比人更高的山,，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來的期中考試,，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容 ,。
(五)情感升華,，感恩一切
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,，老師,、同學(xué)、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們,，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)
(老師出場(chǎng),，作結(jié)束語)
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則,，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師,、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛,，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養(yǎng)育之恩,，有老師教導(dǎo)之恩,，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩,，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì),，感恩生活中的一切!
1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備
安排主持人兩名
安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名
安排詩朗誦參與者四名
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名
安排采購人員兩名(便利貼、海報(bào),、馬克筆)
收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí),、課余活動(dòng)的照片,，以及教師對(duì)學(xué)
生的寄語的視頻等材料整理成ppt)
班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃
2,、活動(dòng)時(shí)：
1)播放ppt,，展示班級(jí)的風(fēng)采
2)學(xué)生表演開場(chǎng)手語舞蹈《感恩的心》
3)主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開始
4)ppt展示,，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩朗誦《感謝有你》
5)ppt展示,，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語
6)ppt展示,，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》
7)學(xué)生活動(dòng),，寫出心語心愿，貼上海報(bào)
8)班主任講話
9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》
3,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：
整理教室
10元
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1,、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人的長(zhǎng)處,，懂得取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。
2,、讓學(xué)生懂得,，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體,。
3,、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重,，從自己做起,，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩,。
1,、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始（交待活動(dòng)目的）。
2,、2,、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料，雖然我校創(chuàng)辦不久,，但成績(jī)顯著,，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來取得的優(yōu)異成績(jī)。
① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)?！?、“ 園林式學(xué)校”
②生：我們的合唱隊(duì)取得了……
③生：在許多美術(shù)大賽中……
④生：運(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷
3,、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù),、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想,。（不僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是集體添光彩）,。李思怡吳少游
③ 4,、合唱隊(duì)成員：蔡聽清、譚珊珊談感想,。（榮譽(yù)的取得,，離不開老師的教育,、集體的力理,，若作精神的體現(xiàn)。）
④ 5,、猜猜他（她）是誰：（游戲）主持人說班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn),，讓同學(xué)們猜,，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
⑤ 6,、班主任講話,。
⑥ 7、宣布班會(huì)結(jié)束,。
同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲,，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起,，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事,，為他人,、為集體著想，不斷地為集體增添光彩,。讓自己的生活充滿快樂,，也讓大家以你為榮！
同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備,，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn),，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會(huì),，效果甚好,，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
通過本次活動(dòng),，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。
1,、 搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句
2,、 問卷調(diào)查資料
：xxx班教室
：xx年xx月xx日
班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。
請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩,。
故事：汶川地震中,，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異,。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下,，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子 ,，還活著,。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開,，在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候,，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
(1)5月12日地震發(fā)生時(shí),，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生,，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間,，被壓在廢墟下,。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔,，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)。
(2)14日12時(shí)20分,，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí),、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義,。
除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心,。
在這次主題班會(huì)的過程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母,、老師、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人,，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì)。
