在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇一

大家好!

轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時(shí)光蘊(yùn)含著同學(xué)們十分珍貴的回憶,，在這次畢業(yè)典禮上相信大家能夠感受到自己再過不久便要離開這所校園,，回憶小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自然會(huì)在內(nèi)心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛W(xué)畢業(yè)以后能夠變得更加懂事些,，正如你們當(dāng)初來到這所校園的目的便是為了通過學(xué)習(xí)來提升自我,，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)以后自然會(huì)步入中學(xué)時(shí)代從而開啟自己全新的旅程。

六年來的學(xué)習(xí)與努力換來的是你們此刻的成長(zhǎng),，校園里的樹木也和你們當(dāng)初來到這里一般郁郁蔥蔥,，所以我時(shí)刻希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的追求之心,，在思想上學(xué)習(xí)崇高的精神才能夠被引領(lǐng)著朝向正確的方向進(jìn)發(fā)。

正如平時(shí)老師教導(dǎo)的知識(shí)一般需要經(jīng)過層層剖析才能夠發(fā)現(xiàn)本質(zhì)所在,，任何事物的成長(zhǎng)都需要經(jīng)過歲月的沉淀才能夠得到顯而易見的進(jìn)步,，正如大家花費(fèi)了六年的時(shí)間在小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)從而成長(zhǎng)到現(xiàn)在的地步，相對(duì)于六年前那個(gè)涉世未深的稚童來說此時(shí)的你們儼然成為優(yōu)秀的少年,。

雛鷹在成長(zhǎng)過后終會(huì)離開庇護(hù)并飛向更廣闊的天空,，正如此時(shí)的你們?cè)趯W(xué)完小學(xué)階段的知識(shí)以后需要步入中學(xué)從而學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，作為班主任的我對(duì)你們?cè)谛W(xué)六年間的成長(zhǎng)感到很欣慰,。

在我看來學(xué)生們能夠在自己的教導(dǎo)下學(xué)有所成才是令人感到驕傲的事情,，也正因?yàn)槿绱宋蚁Ｍ銈冊(cè)诋厴I(yè)以后能夠擁有更加廣闊的.發(fā)展空間，須知此時(shí)的大家在學(xué)習(xí)上多努力一些才會(huì)在多年后創(chuàng)造更美好的未來,。

任何機(jī)會(huì)的獲取都需要懷揣著積極的心態(tài)去競(jìng)爭(zhēng),，所以大家要妥善利用時(shí)間并制定好新的計(jì)劃來提升自己，畢竟從小學(xué)畢業(yè)以后很多新的挑戰(zhàn)都需要具備豐富的知識(shí)量才能夠?qū)⑵浣鉀Q,，因此即便大家在畢業(yè)以后也要牢記自己的責(zé)任并重視學(xué)習(xí)上的努力,，隨著學(xué)習(xí)量的積累往往能夠感受到現(xiàn)階段的自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，既然如此便應(yīng)該要總結(jié)好小學(xué)階段的得失并綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)才行,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念自然能夠在步入中學(xué)階段以后從中受益許多,。

很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學(xué)六年的時(shí)光，這種濃濃的師生情誼是不會(huì)隨著同學(xué)們的畢業(yè)而變淡許多,，相信多年后的同學(xué)聚會(huì)上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學(xué)階段的趣事,，也希望同學(xué)們?cè)趶男W(xué)畢業(yè)以后也能夠懷揣著那顆熱愛學(xué)習(xí)的心靈直至成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

今天,，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑?，每位家長(zhǎng)的來臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況,。

作為老師，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議,，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,，要講讀為中心，要講深講透,，不留“盲點(diǎn)”,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要,。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸,，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程,。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過程,，我做了這樣幾點(diǎn)：

1,、注重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文字的思想感情。

雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無紙化”可能不需要在寫字,，但是我覺得能規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng),，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫字實(shí)踐中自己的感受,，而不是教師講出的“優(yōu)美”,。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

課外知識(shí)是豐富的,，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書,，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書,、讀好書，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書，通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高,。

興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師,、家長(zhǎng)都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),，不需要我們?nèi)ネ疲ダ?，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的.閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐,，并且說出的話條理清楚，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個(gè)性,。可能家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行,，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背,、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng),，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè),，要求會(huì)寫的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的,。

在交談中使語言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話，說好話,，說動(dòng)聽的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外,，我還有一點(diǎn)想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢,？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生,、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里,，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求,。

1、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2,、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話,，其實(shí),，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們,，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況

3,、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

4,、督促孩子讀課外書,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,，在思想上：師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴,，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲,，您的一言一行是他的榜樣和偶像,，您有素養(yǎng)、一絲不茍,、愛讀書,、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活,、有知識(shí),、有能力的一個(gè)“人”。

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六年級(jí)全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體,。

1,、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng),。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí),，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此,，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),，注重學(xué)生情商的教育。

1,、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng))。

3,、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí),。

5,、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。

6,、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心,。在與孩子們朝夕相處的日子里,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰,。在艱辛,、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂,，有笑有淚,，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,，收獲著孩子們的成功,。

2、學(xué)習(xí)情況

在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中,，語文考試

本次參加考試的學(xué)生共37名,，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%,，平均分是84.2分,。高于區(qū)統(tǒng)測(cè)的平均分。

這次的語文考試首先是確保了及格率,，保證了年級(jí)的合格率,。

從整張?jiān)嚲淼念}目分析，我們做到了：

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,。

分析：(1)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，比如聽寫生詞,、默寫課文不間斷,，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí),，并有反饋、有評(píng)比,。

(2)重視平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),。每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)之前我們都會(huì)用一到兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

(3)期末復(fù)習(xí)時(shí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理歸納,。這次考試我們年級(jí)第五大題在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語都沒有失分。

2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較到位,。

數(shù)學(xué)方面：

班平均分84.6

班優(yōu)秀率37.8%

班合格率97.3%

(1)主要成績(jī)

l解方程,、畫圖、脫式計(jì)算學(xué)生掌握較好,。

l填空,、選擇、解決實(shí)際問題的基本題學(xué)生掌握的較好,。

(2)主要問題

學(xué)生靈活的,、綜合的運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力較差。學(xué)習(xí)中沒有遇見到的,，老師沒講過的題無從下手,。部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，什么抄錯(cuò)數(shù),、計(jì)算錯(cuò),、移位錯(cuò)、書寫亂,、該畫圖幫助分析的自己認(rèn)為會(huì)做,，不去畫圖、有的題忘寫單位,、作圖題沒有添數(shù)等,。

(3)問題產(chǎn)生的原因

a、從學(xué)生的答題情況來看：

l基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，態(tài)度不夠端正，習(xí)慣不好,，遇到語言多等連題都讀不準(zhǔn)確,，題目稍一有難度就不愿意思考，該會(huì)的沒有掌握,，錯(cuò)題改后沒有落實(shí)到位,。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識(shí)掌握的少,，解決生活實(shí)際的題理解困難,，，空間觀念淡薄,。

學(xué)習(xí)方式有問題,。試卷中有不少是需要運(yùn)用已有的知識(shí)，解決一些綜合性的問題,。需要?jiǎng)邮之嬕划?、折一折，然而,，由于不少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法,，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練,，面對(duì)沒練習(xí)過的題型,，思路比較狹窄，方法單一,。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真研究在保基本的情況下,，如何提高學(xué)生的靈活解題,、綜合解題能力。

3,、存在的問題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等,。

有個(gè)別同學(xué)在教室打鬧;有個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)欺負(fù)同學(xué);學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)老師不在時(shí)聊大天，尤其是個(gè)別中隊(duì)干部不起好作用,。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

我們常常說：外來的和尚好念經(jīng),，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了,，在學(xué)校也是經(jīng)驗(yàn)豐富什么都經(jīng)歷過,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對(duì)疑難問題的診斷,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可談虎色變,，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康,。對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教水平

3)要多了解孩子

4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到三明即文明,、開明,、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,、讓孩子感到快樂,、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子、做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

教學(xué)安排：三月和四月完成新課，從五一回來,，開始復(fù)習(xí),。

考試大概在6月初。

1,、現(xiàn)在學(xué)校沒有接到上級(jí)部門的通知,，沒有具體的方案。

2,、根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)按戶口所在地,，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中,。西局,、小井學(xué)生歸太平橋。

3,、每年三中向我校招收特長(zhǎng)生,。民樂、聲樂,、體育需考試文化課及特長(zhǎng),。

4,、十二中每年全校有2- 4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項(xiàng)工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。

5,、不是本市戶口的學(xué)生,。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份,，各學(xué)校開始招生,。希望家長(zhǎng)注意這方面信息，提早給學(xué)生找到理想的中學(xué),。

6,、考試時(shí)間：六月初

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

大家上午好,！

夏季是一個(gè)充滿了激情也充滿了離別的季節(jié),。我們?nèi)甑某踔猩畲丝桃惨呀?jīng)正式落下了帷幕?；蛟S很多同學(xué)現(xiàn)在沒有徹底的反悟過來,，這三年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，迎面而來的挑戰(zhàn)也即將到來了,。所以在這里,，我首先要祝親愛的同學(xué)們畢業(yè)順利！其次也要提醒我們的孩子們,，在未來的道路上,，一定要繼續(xù)努力，堅(jiān)持,，勇敢,！這是學(xué)校寄予大家的厚望，也是我們所有老師對(duì)你們殷勤的期盼,！

這次我能夠作為教師代表在這次畢業(yè)典禮上發(fā)言情緒有些復(fù)雜,，這是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，從我剛開始進(jìn)入中學(xué),，我就感受到了孩子們巨大的力量和那一份活躍的青春,。通過這三年的接觸之下，我也感受到了孩子們的單純,、可愛,。有時(shí)候和大家相處起來，我會(huì)容易忘記自己是一名老師,，反而好像是在和朋友交流一樣,，這樣的感覺是非常神奇的，也是非常珍貴的。作為一名教師,，能夠遇到我們班這四十多個(gè)學(xué)生,，是我事業(yè)這一路上的一種牽引,，也是一種特殊的緣分,。

其實(shí)你們不知道的是,，不止是你們舍不得老師,，老師也是舍不得你們的,。雖然老師帶過很多的學(xué)生，可是你們?cè)诶蠋熯@里,，也是一個(gè)唯一,，更是一段特別的回憶。講到這里,，我也不禁有一點(diǎn)淚目了,，我確實(shí)是舍不得孩子們的，更舍不得這溫暖的幾年記憶,?？珊⒆觽儯銈?nèi)允且呱弦粭l更好的道路的,，老師的這份不舍,，就當(dāng)做是你們前行的一種力量吧。我期待著你們帶回新的.篇章,，也期待著你們帶著一份新的榮耀而歸,。這時(shí)候，老師一定是非常自豪且驕傲的,。

孩子們,，你們就要畢業(yè)了，結(jié)束了這三年的成長(zhǎng),，你們即將走上一個(gè)更高的平臺(tái),，往更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方去眺望，往更好的未來去憧憬,?；蛟S現(xiàn)在的你們?nèi)匀挥行┿露抢蠋熓窍嘈拍銈兊?。相信你們?cè)谶M(jìn)入高中之后,，會(huì)慢慢的走向你們想要成為的那個(gè)自己。相信你們能夠在學(xué)習(xí)的道路上永不停步,，持續(xù)長(zhǎng)進(jìn),。這是老師對(duì)大家的希望，也是我們學(xué)校對(duì)大家的期望。我們恭候著你們滿載而歸,，也祝愿著孩子們走向一個(gè)更好的未來,，愿你們?cè)诙嗄甑呐χ螅軌蛟谶@里相逢,，在這次向老師匯報(bào)你們精彩的成績(jī)和人生,！孩子們，全校老師祝你們畢業(yè)快樂,！學(xué)業(yè)順利,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，各位同學(xué)：

大家好,！

畢業(yè)，是一件很莊重的事情,，因?yàn)樗碇覀円呀?jīng)長(zhǎng)大,，也代表著我們即將邁入一個(gè)新的征程。我相信,，今天在座的每一位學(xué)生心里都是有些許的激動(dòng)的,。因?yàn)楫厴I(yè)是我們期待已久的事情，而畢業(yè)也是我們重獲自由的一件美事,。所以在這里,，我還是想把最美好的祝福送給同學(xué)們，祝愿大家畢業(yè)快樂,，今后前程萬里,，蓬勃發(fā)展！

作為你們的教師,，在這歡樂的一天我自然也是欣喜的,，我一路看著大家長(zhǎng)大，一路和大家同行,。這一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨我們共同經(jīng)歷,，歲歲月月一路成長(zhǎng)，與其說我們是師生,，不如說我們已經(jīng)成為了彼此的知己和好友,。作為一名教師，我是自豪的,，我不僅可以帶出這么優(yōu)秀的你們,，也能交到你們這么多優(yōu)秀的朋友，這是我最為幸運(yùn)的一件事情,。

但是今天,，老師也很舍不得大家，這一次離別，今后再見也不知是何年何月了,。這三年的日子仿佛就在眼前,，而我們也終將要把這個(gè)裝滿時(shí)光的盒子藏起來，帶著心中的那一份感動(dòng)繼續(xù)前行,。所以盡管要面對(duì)離別,，我也希望孩子們可以振奮起來，在往后的日子里繼續(xù)奮發(fā)向上,，為我們母校爭(zhēng)光,，也為自己贏得驕傲！你們說,，能不能行！

孩子們,，你們是否知道,，其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒际且活w明珠，每一顆珠子都有自己獨(dú)特的光芒,。老師是喜歡每一個(gè)孩子的,，因?yàn)槔蠋煵粌H僅是作為你們的師長(zhǎng)，更是你們的“家長(zhǎng)”,，沒有家長(zhǎng)是不愛自己的孩子的,。家長(zhǎng)愛自己的每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銈兌际俏覀冏钪匾囊徊糠?。你們不僅是我們作為教師的責(zé)任,，更是我們傳遞愛的對(duì)象。

所以孩子們,，請(qǐng)相信你們自己,，也請(qǐng)相信老師，在今后不管別人對(duì)你有怎樣的評(píng)價(jià),，只要在不影響他人的情況下,，這些評(píng)價(jià)都是不重要的，你們需要做的,，只是做好自己,，做好身邊的事情。這是老師作為師長(zhǎng),、作為家長(zhǎng)送給你們最后的話,，而接下來的道路，則需要你們自己去走了,。

每一段旅程我們都會(huì)遇見不同的人,，有些人成為了我們的朋友，有些人成為了人生的過客。這些都是讓我們成長(zhǎng)的事情,，我希望孩子們今后可以更加的勇敢,，更加努力，在學(xué)習(xí)上勇往直前,，在生活上樂觀熱情,。我相信大家可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，也成為老師們最為幸福的驕傲,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇六

老師們,、同學(xué)們：再過幾個(gè)月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子,。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè),，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成,，天天向上,！在剩下來的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松,，仍然要擰成一股繩,，憋足一股勁，迎難而上,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，沉著思考，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成績(jī),，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),，為母校交上一份滿意的答卷。

小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的日子也日益臨近,。首先,，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學(xué)們說一聲：你們辛苦了。今天,，我講話的主題是《擺正心態(tài),、樹立信心、講求方法,，迎接挑戰(zhàn)》,。

說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索,，或多或少都積累一些,，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？很多同學(xué)都仔細(xì)去想過,。其實(shí),，最好的學(xué)習(xí)方法,，我說了不算，他說了也不算,，最有發(fā)言權(quán)的是你自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好,。因此,，我今天的講話，只提供比較科學(xué)合理的方法,，并不要求大家按部就班,，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要,，從中選擇你認(rèn)為對(duì)你有所幫助的,。

同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試，以后,，隨著年齡的增長(zhǎng)你們還會(huì)經(jīng)歷中考,、高考，就職考試等等各種考試,，所以，我想請(qǐng)你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，保持良好的心態(tài),。有信心，有毅力,。在學(xué)習(xí)上做加法,，那在學(xué)習(xí)上如何做加法？

首先,，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài),，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室,，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段,，提倡早睡早起,，充分利用早上的時(shí)間識(shí)記重點(diǎn)，下午和晚上則對(duì)早上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和整理,。

然后,，要像海綿吸水一樣吸取知識(shí)。現(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段,，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花,，找不到方向,。但是你一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)你要全面的掌握，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要靈活運(yùn)用,，對(duì)自己知根知底,，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢,，更好的差缺補(bǔ)漏,。

如何搞好后期的復(fù)習(xí)呢？這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們參考：

1.及時(shí)復(fù)習(xí),。人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,，總是一開始忘得快,，過一段時(shí)間就逐漸減慢,。所以，必須要注意這個(gè)規(guī)律,，及時(shí)復(fù)習(xí),。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西,，可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么,！”然后在頭腦里把這些東西過一遍,。

2.分散復(fù)習(xí).如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢,？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢,？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好,。所以,，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí),，這樣就不會(huì)疲勞,，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

3.交叉復(fù)習(xí).當(dāng)同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué),，再之后又以游戲或者活動(dòng)代替學(xué)習(xí),，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

4.靈活應(yīng)變.復(fù)習(xí)時(shí),，不能只抓住幾本書或幾道題不放,，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整,。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段,，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容,；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度,。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,，可以從頭至尾將書過一遍,；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適,，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時(shí)間,，在老師的.指導(dǎo)下,，回歸書本，分析錯(cuò)題,，研讀新題,，主動(dòng)和任課老師溝通，針對(duì)自己的薄弱之處,，有重點(diǎn)地安排最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,。排除內(nèi)外干擾，集中精力,，蓄勢(shì)待發(fā),。

同學(xué)們,，在這個(gè)火熱的六月,，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們,，辛勤培育你的學(xué)校和老師,，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義，不管是信心滿滿,、躊躇滿志的你,，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你,，在這一個(gè)火熱的六月里,，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們,，還有什么可猶豫的,，上緊發(fā)條,，竭盡全力，奔向成功吧,！家長(zhǎng),、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑,。

最后,，祝你們心情愉快，學(xué)業(yè)有成,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇七

同學(xué)們：

大家好,，很高興和大家一起參加這次畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視同學(xué)們的畢業(yè)復(fù)習(xí),，你們看學(xué)校五個(gè)支委全部蹲點(diǎn)六年級(jí),，劉校長(zhǎng)是總負(fù)責(zé)人，六（１）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是我,，六（２）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是總務(wù)處的陳主任,，六（３）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是分管教學(xué)工作的尹主任，六（４）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工會(huì)主席付主席,。學(xué)校要求每一個(gè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)星期進(jìn)入你們的班級(jí)聽兩節(jié)課,，和你們的任課教師一起來關(guān)心你們的學(xué)習(xí)和生活，幫助你們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,。本來是每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)都要給大家談話,，鼓舞士氣，但是他們非常謙虛,，他們表示用最誠(chéng)摯的心靈,，用最關(guān)切的眼神，用最溫馨的微笑,，默默關(guān)注你們健康快樂地成長(zhǎng),，雖然他們不說話，但是此時(shí)無聲勝有聲,，讓我們伸出熱情的雙手,，對(duì)他們無聲的關(guān)懷表示感謝。

同學(xué)們,，是學(xué)生,，就免不了考試，在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,，大家可以說是身經(jīng)百戰(zhàn),，但是小學(xué)階段最后一次畢業(yè)考試是你們小學(xué)生涯中最關(guān)鍵性的一次考試，這次考試標(biāo)志著你們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束,，也是對(duì)你們小學(xué)知識(shí)的一次綜合全面的考查,。希望同學(xué)們要慎重對(duì)待,。

絕大部分同學(xué)害怕考試，我們要消除這種恐懼心理,，用一顆平常心態(tài)來對(duì)待考試,。首先，我們來做一個(gè)英語小測(cè)試,，就用一顆平常心態(tài)來回答,，拳當(dāng)做是一次小游戲。一共三道題,，第一道題和第二道題各３０分,，第三道題４０分，看誰能得１００分,。question1,timewhatdoesmean?question2,flywhatdoesmean?question3,，howtimeflies?對(duì),，是時(shí)間飛逝,光陰似箭,日月如梭,。

我今天作為蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的代表，和大家聊了一些題外話,，現(xiàn)在我們言歸正傳,。

今天我講話的.提綱是6個(gè)成語，爭(zhēng)分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我?guī)熞娰t思齊千里之行始于足下

關(guān)于爭(zhēng)分奪秒：在一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，希望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)。用惜時(shí)名言激勵(lì)自己抓緊時(shí)間,，建議大家可以將一些惜時(shí)名言寫在小紙條上,，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提醒自己,。

關(guān)于去粗取精：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn),、總結(jié)，改掉不正確的觀點(diǎn),，掌握正確的科學(xué)文化知識(shí),。

關(guān)于精益求精：請(qǐng)你們先回答我的3個(gè)問題,，“精”是什么意思,，“益”是什么意思，“精益求精”是什么意思,？對(duì)了精是好的意思,，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了,，還要求更好,。希望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精,。

關(guān)于三人行必有師：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，要不恥下問,，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法,，探討學(xué)習(xí)上的各種問題，共同攜手共同進(jìn)步,。

關(guān)于見賢思齊：孔子曾說過：“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也?！币馑际且姷接械赖掠胁拍艿娜?，就想向他學(xué)習(xí)、看齊,。見到不講道德的人而要認(rèn)真反思自己,，有沒有這種不良思想。

比如,，在我們六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中,，就有不少具有高尚品質(zhì)的同學(xué)，比如不少同學(xué)拾金不昧,，如六（1）班的許來兵,、馬樂、覃天,，六（2）班的黃雨夢(mèng)曾拾到20多元錢交給劉校長(zhǎng),，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給了政教室。六（3）班的崔廷美等等同學(xué),，他們都有一顆金子般的心靈,，我們就要向他們看齊，還有六（1）班的覃天,、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車時(shí),，主動(dòng)給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關(guān)心別人的精神,，我們就要向他們看齊,。六（2）班雷耀強(qiáng)同學(xué)，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在班集體中時(shí)時(shí)處處以身作則，熱心助人,。六（3）班班長(zhǎng)王彤同學(xué),，工作積極主動(dòng)，班上學(xué)生學(xué)習(xí)有困難她熱心幫助，同學(xué)生病了,，她主動(dòng)帶著同學(xué)去看病,。還有六（4）班的班長(zhǎng)林子琴同學(xué)，在班上協(xié)助郭老師做了許多為班級(jí)服務(wù)的工作,，如主動(dòng)辦黑板報(bào),，主動(dòng)對(duì)每天的流動(dòng)班長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主動(dòng)填寫班務(wù)日志,，還有六（4）班的陳功兵同學(xué)經(jīng)常陪生病的同學(xué)看醫(yī)生,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，熱心助人的品質(zhì),，我們就要向他看齊,。

但是，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),，經(jīng)常不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，一有空就進(jìn)游戲廳大玩特玩，看見他們的這種行為,，我們就要認(rèn)真反思自己,，我有沒有這樣不好的行為習(xí)慣，如果有就要馬上改掉,，這就叫做見不賢而內(nèi)自省也,。希望同學(xué)們“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”,，努力成為一個(gè)品德高尚的人,，成為一個(gè)心靈美的人，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,，成為一個(gè)具有美德,，富有人格魅力的人。

關(guān)于千里之行,，始于足下：我剛才用了五個(gè)成語,，對(duì)大家提了五點(diǎn)希望，這些說起來容易,，做起來難,，那么我對(duì)同學(xué)們的最后一點(diǎn)希望就是，從今天這次大會(huì)開始,，堅(jiān)持不懈,、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步,，完成好每一次作業(yè),，弄懂每一個(gè)問題。經(jīng)過一個(gè)多月的扎實(shí)復(fù)習(xí)之后,，我相信同學(xué)們一定會(huì)胸有成竹地來迎接小學(xué)畢業(yè)考試,。最后祝大家開心學(xué)習(xí)，愉快生活,，健康成長(zhǎng),。謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是六（5）班的英語老師,。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說,，我們是初次見面,，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我首先要說的是英語的重要性,。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧,！英語是國(guó)際語言,，今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你不會(huì)英語可能寸步難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考,、高考,、考研、出國(guó)都要考英語。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語,，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力,；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,，從三年級(jí)起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松,，也很有興趣。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視,，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可,，英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎,？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎,？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,，語法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一,，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的,，“萬丈高樓平地起”,，只有地基打牢了,，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談,。

英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,、短語,、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來了,。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語,。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,，有些甚至還沒有磁帶,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，而說白了，學(xué)了英語就是要說的,，不說,，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語,，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢,？聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易忘記,，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說漢語,，讓你的孩子默寫英語，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想不到的效果,。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語的情況,，還要讓他重視句子的運(yùn)用,。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開。下面,，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外，關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們每位家長(zhǎng)，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長(zhǎng)要明白,，高分不是罵出來的,，更不是打出來的，對(duì)自己的孩子要有耐心,，更要有信心,。

總之,，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些,，謝謝,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、家長(zhǎng)們,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,，且看梔子花開日，又是一年畢業(yè)時(shí),。

非常榮幸作為教師代表在這里向圓滿畢業(yè)的同學(xué)們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝福,，其實(shí)最初接到要寫這個(gè)發(fā)言這個(gè)通知時(shí)，我是比較惶恐的,，因?yàn)橄胝f的太多,，懷念的太多，不舍得也太多,。文字可以記下回憶,，但難以抒盡情懷，如果非要說的話,，首先我想說的是感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高xx屆的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝家長(zhǎng)們的通力配合,，感謝高xx屆全體老師們的辛勤耕耘,，當(dāng)然也感謝高xx屆全體同學(xué)們的不懈努力，正因?yàn)橛心銈?，我們?cè)谶@個(gè)六月才譜寫出華美的篇章,。

三年前，我們懷揣共同的夢(mèng)想相遇xx,，雖然三年前已經(jīng)預(yù)知總有一天會(huì)分別,，但是當(dāng)這天真正到來的時(shí)候我們依然覺得很突然，感覺時(shí)光如陀螺旋轉(zhuǎn)，歲月似流水無情,。今天,，正如所有老師的心情一樣，我的感覺是矛盾的,，面對(duì)空蕩蕩的教室,，昔日朗朗書聲不再，心里平添了份落寞,，甚至一度,，我感覺我失業(yè)了。三年,，一千多個(gè)日日夜夜,，校園里、操場(chǎng)上,、花園旁,、教室里、食堂,，到處都留下了你們的背影和腳印,，往日的林林總總不禁浮現(xiàn)眼前，難忘寒來暑往,，你們?cè)诮淌依锴趭^學(xué)習(xí)的時(shí)光,；難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們那矯健的身姿劃出的青春飛揚(yáng),；難忘xx小火車,、水天花月、濕地公園之行,，你們那充滿活力,、自信的笑臉；難忘英語文化周,、元旦匯演上，你們積極參與,、精心準(zhǔn)備,，給我們帶來的精彩紛呈；難忘早自習(xí),、上午第五節(jié)課,、晚自習(xí)后鈴聲剛響，你們?nèi)珉x弦的箭般沖向食堂壯觀的情景,；難忘考試失利時(shí),，你們臉上惆悵和失望的神情；難忘批評(píng)你們時(shí)，你們委屈地要哭出來的樣子,；難忘老師生氣時(shí),，你們竟小大人般的來安慰我們、鼓勵(lì)我們,，給我們暖意,，難忘我們?yōu)榱斯餐睦硐耄L(fēng)雨兼程,，激情燃燒的歲月,。

過去三年，晨昏交替,，四季變換,，同學(xué)們有過成功的歡樂，也經(jīng)歷失敗的痛苦,，但這一切已成過去,。時(shí)至今日，十二年寒窗苦讀終得修成正果,，大家光榮畢業(yè),。記得在高考動(dòng)員會(huì)上陳世雄老師曾寄語同學(xué)們“給高考這場(chǎng)戰(zhàn)役畫上圓滿句號(hào)”，但在青春這場(chǎng)持久戰(zhàn)中,，這僅僅是一個(gè)逗號(hào),，其路漫漫，希望同學(xué)們更加自信,、堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。今天的畢業(yè)其實(shí)就是大范圍的轉(zhuǎn)學(xué)，臨走前老師想附上幾條溫馨提示：

1,、“畢業(yè)”不是完結(jié),、結(jié)束的意思，它是新征程的開始,，對(duì)于新的階段同學(xué)們要提前做好準(zhǔn)備規(guī)劃,，過去三年，我們被安放在一個(gè)靜遠(yuǎn)的角落,，做著同樣的夢(mèng),，做著自己的作業(yè)，考著自己的試,，狹窄的空間保證了你們絕對(duì)的安全,，分?jǐn)?shù)決定一切，但是大學(xué)不一樣,，那是一個(gè)沒有同桌的地方,，沒有監(jiān)護(hù)人的校園,，每個(gè)同學(xué)也都做著不一樣的夢(mèng)，所以有的同學(xué)黑夜給了他黑色的鼠標(biāo),，他卻游戲到天明,，有的風(fēng)花雪月，一寸相思一寸灰,，有的兼職生意,，形色匆匆，也有的吃喝拉撒都在圖書館……所以你們要規(guī)劃好接下來的三年,、四年或五年,，用定力去堅(jiān)持自己的選擇，當(dāng)真正告別青春的時(shí)候才不會(huì)黯然神傷,。

2,、獨(dú)立思考,，保持自信,。正如一句廣告詞所言：你的能量超乎你的想象，所以同學(xué)們要看到自己的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，豐厚自己的羽翼，不念過去,，不畏將來,。世間萬物發(fā)展周而復(fù)始，人在低處,，抬腿就是登高,；人在高處，伸腳就是低就,，做人與處事,，要有理性自適的態(tài)度,，既不能得意忘形,，也不能妄自菲薄，無論順境還是逆境,，都要充滿信心,，請(qǐng)記?。喝俗钔纯嗟牟皇鞘。俏冶究梢?。

3,、保持敬畏和感恩。敬畏生命,，敬畏法則,，這樣我們不會(huì)傷害別人也不容易被別人傷害。感恩父母的養(yǎng)育,、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨,、他人的幫助……,，用知恩圖報(bào)的心去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵，去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的無限,，擁有一顆感恩的心,，你將會(huì)越走越遠(yuǎn)。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語贈(zèng)大家：且行且珍惜,。

同學(xué)們,，有的人，一轉(zhuǎn)身,，就是一輩子,；有的事，一恍惚,，就定格成回憶,，此次一別，不知何日才能相見,，泰戈?duì)栐f過：“無論黃昏把樹的影子拉的多長(zhǎng),，它總是和根連在一起”。所以無論你們走的多遠(yuǎn),，飛的多高,，母校都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終堅(jiān)定不移地對(duì)你們充滿希望,，永遠(yuǎn)祝福你們,，同時(shí)，歡迎同學(xué)們?；丶铱纯?，回來看看美麗的校園。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，祝同學(xué)們前程似錦,；祝各位老師、家長(zhǎng)身體健康,，闔家幸福,，祝我們的學(xué)校越辦越輝煌！謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家上午好！

轉(zhuǎn)眼之間,，六年的時(shí)間就這么過去了,。我從xx班同學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始作為你們的班主任，看著你們一天天長(zhǎng)大,，作為老師的我也非常的高興?，F(xiàn)在你們已經(jīng)通過了升學(xué)考試，成為了一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,。馬上你們就要升入初中了,，進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，希望同學(xué)們之后能夠繼續(xù)努力,，保持一個(gè)好的成績(jī),。

初中跟小學(xué)不一樣的是，初中需要同時(shí)學(xué)習(xí)很多的課程,，每一個(gè)課程都非常的重要,。而小學(xué)呢，只需要把精力放在語文,、數(shù)學(xué),、英語這三門學(xué)科上就可以了。我知道,，我們班上有很多的同學(xué),，平時(shí)都沒有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，只在上課好好的聽了,。這種學(xué)習(xí)方法在小學(xué)還是很有用的,，又可以玩好又可以學(xué)好。但在上了初中之后,，課余需要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,，才能得到一個(gè)好的成績(jī)。有些同學(xué)心里可能會(huì)非常的緊張和迷茫,，你們?cè)谶@個(gè)假期可以接觸一下初中的課本,，先了解一下，讓自己心里有個(gè)底,。

雖然現(xiàn)在考試的成績(jī)還沒有出來,，但這只是一次畢業(yè)考試,，不需要有太大的壓力,。這個(gè)考試跟初中和高中的考試性質(zhì)是不一樣的,，沒考好也沒有關(guān)系。雖然有些初中會(huì)有入學(xué)門檻,，但其實(shí)初中的.師資力量和辦學(xué)條件都差不太多,，所以去哪個(gè)初中都一樣。只要你們想學(xué),，在哪里都能夠?qū)W好,。只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，沒有教不好的老師,。同樣的一個(gè)班級(jí),，都是一個(gè)老師上課，但有的同學(xué)成績(jī)差,，有的同學(xué)成績(jī)好,，就是因?yàn)檫@個(gè)。我相信你們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了那么多的模擬考試,，對(duì)自己的成績(jī)也應(yīng)該有了足夠的了解,。只要在考試的時(shí)候心態(tài)足夠好，能夠穩(wěn)定發(fā)揮,，就一定能夠考出一個(gè)好的成績(jī),。

xx學(xué)校將會(huì)是你們?nèi)松写米罹玫囊凰鶎W(xué)校，你們?cè)谶@里度過了六年的時(shí)光,。從一開始的小個(gè)子長(zhǎng)到了現(xiàn)在的大孩子,，我相信你們對(duì)這所學(xué)校也非常的留念，希望你們以后有時(shí)間可以?；貋砜纯?，xx永遠(yuǎn)是你們的家，你們永遠(yuǎn)是xx的一份子,。其實(shí)老師也很舍不得你們,，但你們是往更高的地方走，所以雖然老師很舍不得,，但還是要祝愿你們,，希望你們能夠發(fā)展得更好。這六年,，你們跟同學(xué)們也產(chǎn)生了很深厚的感情,，我相信你們彼此之間也有很多的話要說，之后的時(shí)間就留給你們自己,，我們老師也該退場(chǎng)了,。

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)季老師發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，來和我們教師一起交流,！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,，我們班教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,。學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師,，我和他們共同度過了很多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里,。

不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同班級(jí)的孩子,，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲,！”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的.時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有。

說到看書,，或許每天看一點(diǎn),，很多孩子都能做到，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,；每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作,。

這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對(duì)呢,？要求學(xué)生必須審清題目，明確要求,，如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事。寫作對(duì)象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》、《快樂的星期天》等等,。選材要新,，主題明確、詳略分明,、語言通順流暢,，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。應(yīng)用文要注意格式,。比如最近寫建議書,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯(cuò),。

在這里，我提幾點(diǎn)建議,，和家長(zhǎng)們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),。

1、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實(shí),，據(jù)我的了解,，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂,，不聽講,，成績(jī)差。

要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況,。

2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章,。

詞句都是這樣積累下來的,，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因,。

千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持,。