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給幼兒表揚信 幼兒表揚信內容10字篇一

您好,，

我是貴園小二班x同學的家長，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化,，作為家長我感到由衷的欣慰,。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛入園時,，吃飯、穿衣等等都完全不會,，而且全無學習意愿,，讓他學習他都只說：不會就不會。現(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣,、穿鞋，更重要的`是有了學習的意愿,，能自己練習自理,。

其次，性格也開朗許多,。原來他是一個內向的孩子,，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩?！,，F(xiàn)在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了,，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動,。

此外，還有許多方面，例如良好的生活習慣,，玩具玩過了會歸放原處,，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會性的表現(xiàn),。

剛開始把送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級,，高高興興的上學，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導與幫助,，讓家長完全放心,，讓茁壯成長。

給幼兒表揚信 幼兒表揚信內容10字篇二

尊敬的園長,、老師們：

你們好,！我們是xx的父母。孩子在幼兒園已經(jīng)學習了一個學期了,，在這段日子里,，我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步,，這是我們一家人最感開心的事,。十分感謝幼兒園的園長和老師們對孩子愛心、關懷,、辛勤的教育和幫助,。

孩子一個學期的幼兒園生活，讓我感觸很多,。xx是一個淘氣,、膽大、不怕生的孩子,，入園以來,，老師們以極大的愛心、耐心,、信心,、責任心關心他、愛護他,，用鼓勵,、賞識,、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到xx幼小的心里?，F(xiàn)如今,，孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，更離不開園長的直接領導和老師們的共同努力,。老師要求嚴格,，對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通,。我們的心中十分感謝幼兒園的`老師們,。

寶寶上了幼兒園之后，作爸媽的心里總有些不舍與擔憂,。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線,，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活,；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環(huán)境,，陌生的人群；擔心天性善良,、又瘦又小的他會被大孩子欺負,；擔心不知深淺、淘氣非凡,、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩,；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病,、擔心……

但是,，不管怎樣，既然那個小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個社會了,，作父母的除了關愛,、除了鼓勵、除了支持,，還能做什么呢,！而今，當我們把寶貝交給了您,、交給了幼兒園,，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸,，好阿姨,，好外婆，好姐姐”,，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行,，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,，我們家長真是既開心又安心！

我們衷心感謝幼兒園的所有老師,，感謝園長的辛勤工作,，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。

祝福老師們工作順利,、身體健康,、萬事如意！

此致

敬禮,！

姓名：xx

20xx年xx月xx日

給幼兒表揚信 幼兒表揚信內容10字篇三

經(jīng)常有家長和我說,，孩子學會這學會那，大班幼兒園教的東西還真不少,。流感的原因幼兒園有一陣沒上公開課了,，xx平常也不太喜歡把幼兒園學來的東西在家里展示，畢竟她比班里孩子大多小1歲,，所以感觸不深,。元旦前上的這節(jié)公開課讓我她的表現(xiàn)不但深感欣慰，同時心理還充滿了一陣陣的感動,！

xx從一個2歲的,，連撒尿都得讓老師來洗的小東西，托班時老師總是需要安排寧寧,，丹丹兩個高個的大姐姐一左一右照應著,。今天，像上廁所,，穿鞋之類的事情對于她來說已經(jīng)不在話下了,。公開課上她和其它孩子一起，有模有樣地坐在課桌前,，像小學生一樣舉手回答著老師提出的問題,，并且能認認真真地和其他孩子一起，默默地添寫老師發(fā)下來的數(shù)學考試卷,，不但能按時交卷,，還能得一百分，這一切讓我心里對老師有股說不出的感激,。真是覺得老師的付出要比家長多得多,。

xx能和段老師,，邱老師，以及新來的姚老師這么多優(yōu)秀的老師學習,，生活在一起,，真的是她的幸福。段老師說了,，明天十幼的孩子是幸運的,，他們有科技館，這是明天其他幼兒園沒有的,，不錯,，看著孩子上科技館時那快樂的神情，包括每周三孩子積極要去幼兒園上電腦課的請求,，我們看到了孩子對幼兒園的熱愛,。但我覺得孩子最幸運的不是他們能呱呱地背三字經(jīng)，能縱情大聲整齊地表演唱,，能寫拼音,，算數(shù)學題，說英語了——————從他們在幼兒園快樂的神情,，放松的狀態(tài)里,，包括老師談論起孩子時，那種溢于言表,，由衷的喜悅之情中,，都讓人看到了一股深深的，溫暖的愛,，這種愛才是最可寶貴的東西,，它融入到了孩子的生活中，甚至生命里,。這種愛要比他們學到任何東西都更加可貴,，這愛可以蔓延在孩子之間，蔓延到孩子的一生,，蔓延到今后他們走入的社會,，這種健康的心態(tài)將讓他們受用終生。愛不光是一種心態(tài),，它同樣是一種方法,，它可以讓孩子對各種事物充滿更多的.興趣。它可以使孩子學習得更輕松,，生活得也更快樂,，這愛讓孩子不光是追求成功，它會讓孩子擁有幸福感,！

公開課上,，聽著段老師不停地對孩子們說著話,，有的家長對我說，對著這么多的孩子,，真讓人受不了,。從家長的話中我聽出了老師的辛苦，是啊,，早有俗語說家有五斗糧，不當孩子王,，我相信面對這么多形形色色,，不同個性的孩子，老師會有感到辛苦,，疲倦的時候,，但公開課，我品出了更多的是甜味,，相信對于一個愛孩子,，喜歡自己職業(yè)的老師來說，看到孩子一天天的成長,，包括和孩子之間的交流,，互動，那種幸福,，成就感和快樂是其他人體會不到的,。即便是家長看到這些和xx朝夕相處，喊我xxx媽媽的孩子們的成長,，都讓人感到開心,，喜悅，更何況老師呢,？xx大了,，會把老師，小朋友在幼兒園里的很多故事都津津樂道地拿回來說了：邱老師做花卷穿了個漂亮的圍裙多年輕啊,，我們今天對姚老師家的小不點做鬼臉了,，段老師說對我們嚴厲是好事，說明她沒有放棄我們——————xx的談論反過來又經(jīng)常讓我很羨慕這些和他們生活在一起的老師,。

xx,，4歲多的小不點，她和五,、六歲的小朋友成長在一起,，快4年了，她沒有掉隊,，在此我們感謝老師對xx的付出,，培養(yǎng)和關照,，xx始終愛著她的幼兒園，老師,，和小朋友,。xx的成長離不開這一切，是你們令她的生活豐富多彩,，妙趣橫生,，是你們幫助她身心健康地長大！

公開課上聽著xx和其他孩子們一起高唱著“再見了老師”的畢業(yè)歌曲,，真的是讓人很感動,，xx要不是歲數(shù)還小，她完全可以和其他孩子一樣,，圓滿地結束幼兒園的生活,，做一名合格的小學生了。

大三班xxx家長

20xx年1月6日

給幼兒表揚信 幼兒表揚信內容10字篇四

尊敬的xx老師：

你們好,！我謹以此信表達我們全家人對市二幼x班x老師的衷心感謝,！

我的女兒xx進入貴園后在x班學習、生活已近半年時間,，在這期間,，我們高興的看到了xx在老師的培養(yǎng)下一點一滴的成長和進步。

最明顯的變化是xx入園以來,，逐漸變得懂事,，時常自覺的幫我們做些力所能及的家務，并且語言表達能力也有了明顯提高,，還學會了與人溝通和主動關心別人,，親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個懂事的女兒,。xx在學習上的態(tài)度更令人欣喜,，在老師們的精心教育下，回到家會自覺主動的完成作業(yè),，還養(yǎng)成了愛讀書,、愛動手的好習慣，并且對美術,、音樂,、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣，這些都是老師們對她悉心培養(yǎng)的可喜成果,。

記得她剛入園時,，性格有些內向，還不適應幼兒園的生活，每次上學都不愿離開家,，針對這種情況,，老師因材施教，及時與我們溝通,，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在，即使是周末她也會主動提出要去幼兒園和老師,、小朋友在一起,，

并且在家會經(jīng)常提起老師和小朋友們，表明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意,，老師們的愛深深的印在了孩子幼小,、純潔的心靈中。

每當看到xx在入園后的種種變化,，我們欣慰的`同時也深切體會到孩子的健康、茁壯成長與老師的無微不至的關心,、愛護和不厭其煩的教育引導等無私奉獻是分不開的,，內心更是充盈了對老師的感激之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強,、教學環(huán)境好,、教學質量優(yōu)，為孩子選擇這樣的學校是理想,、明智的選擇,。

最后請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝，并道聲：老師,，您辛苦了,！

x班xx家長

20xx年xx月xx日

給幼兒表揚信 幼兒表揚信內容10字篇五

尊敬的幼兒園領導：

您們好!

我是中班劉恒睿的媽媽，孩子升入中班近兩個月的時間了,，生活習慣和學習習慣都有了很大的進步,，在此要感謝本班的張春麗老師、宗淑琴老師和劉琳琳老師,，是她們用愛心,、耐心和專業(yè)智慧，使孩子很快適應了中班的生活,，并深深地喜歡上了自己的小集體,。

升入中班后，班主任張老師召開了一次家長會,，在與她的交流中,，雖然張老師只與孩子們接觸了兩周的時間，但對每個孩子的性格和特點都有所了解，指出了孩子們的缺點和改正的辦法：每天進班級后都大聲與老師和小伙伴們打招呼,，學會與人交往,，重感情、懂禮貌,。讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，孩子中午午睡時入睡較慢，老師們都是和他講道理,，現(xiàn)在每天放學后孩子都會高興地告訴我：媽媽,，我今天睡得可快了!通過與張老師和劉老師的溝通，針對孩子愛做小動作的壞習慣,，一開始正式上課就把他安排在前排位置,，提醒他要集中精力注意聽課，從根本上讓孩子講成注意力集中的好習慣,。上中班后,，每天都有家庭作業(yè)，在和孩子復習的過程中,，感受到孩子在幼兒園掌握的文化知識量越來越大,，可以感受到老師在日常的教學中付出了大量的心血。

孩子各方面的變化,，讓我們家長感到無比的欣慰,。使我們深刻體會到張老師對幼兒教育事業(yè)的熱愛，體會到張老師對孩子們的耐心,，體會到張老師對教育方式方法的鉆研,，體會到張老師在教育中對孩子健康人格的正面影響。她以母性的胸懷包容每一個孩子,，因勢利導,，結合孩子的優(yōu)點，鼓勵個性化發(fā)展,，每周推出三位周明星,，鼓勵孩子上臺表演展示自己的才能，給了每個孩子平等的發(fā)展機會,，了解孩子,，尊重孩子，想方設法多給孩子們一些知識技能,。對孩子們來說,，張教師本身就是一種教育環(huán)境，一種教育因素,。

人生有許多第一次,，而進入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，開始走上社會。孩子們通過幼兒園認識家庭成員之外的人,，接受老師的教育和養(yǎng)護,，他們在這里的經(jīng)歷將在很大程度上決定了他們今后面對社會生活時的人生態(tài)度。這是他們人生中所有第一次中的最最重要的一次,。三年即將過去了,，我們慶幸選擇了哈佛搖籃幼兒園，讓孩子有了一個安全,、快樂,、充滿寬容向上氣氛的成長環(huán)境，為孩子們進入小學做好了各種準備,。在此,，我們向以繼園長為首的全體教職員工表示誠摯的`感謝。

我們還要感謝中班的全體老師,。張老師,、劉老師、宗老師,，她們早來晚走,，一心撲在孩子們身上，她們關心,、愛護孩子像慈愛的媽媽，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又像耐心的教育家,，她們以強烈的責任心陪伴孩子們走過了人生最關鍵的幾年時光,，遇上這樣的教師對孩子來說是人生的一大幸事。中班的宗老師對孩子的生活飲食照顧的非常好,，能根據(jù)孩子是否上火等身體狀況控制他的飲食,，所以孩子很少生病，出勤率非常高,。

在中班這個集體中,，孩子感到無比快樂充實，我們心中充滿感激,，在與本班其他孩子家長的交流中,，家長們也都非常認可老師們的教育方法，對中班全體老師的工作非常滿意,。讓我們再次感謝中班全體老師無私的奉獻和付出,，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火,，成為孩子們永遠的樂園,。

xxx的爸爸媽媽

20xx.10.21