在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇一

在教學(xué)崗位上，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了,。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,。同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，我給與更多的關(guān)心和幫助,。這種愛，是對(duì)學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo),，更是對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期工作,，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中我細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就及時(shí),、坦誠地和他交流。要從小處著手,，耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

“嚴(yán)是愛,，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不能忘記對(duì)他們的嚴(yán)格要求,。剛開始班級(jí)衛(wèi)生工作一直不得力。針對(duì)這種情況,，我重新制定值日表,，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù),，每組設(shè)小組長一人,，對(duì)于打掃的好的及時(shí)表揚(yáng)并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了,。

盡教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。參加工作以來，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策,，認(rèn)真學(xué)期十七大精神，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。教育活動(dòng)有其客觀的規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能提高教師的工作效率,，這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育手段及方法。近年,，教育不斷提倡改革,，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下,，我也努力探索,，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的功效,。上課的時(shí)候,，我著重于讀，注重讀的方式方法,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”,，這種強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，提高了學(xué)生的參與熱情,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)上課前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,，我會(huì)針對(duì)每個(gè)人不同的情況,，分別提出不同的問題。針對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的問題,，使得學(xué)生接受起來比較容易,，還能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，上課的效果自然就上去了,。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W,，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶,?！奥牎⒄f,、讀,、寫”。

這些能力的養(yǎng)成和提高,，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”,、“成語接龍比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)語文的熱愛,，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,，同時(shí)他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面,，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏,。所以不管工作有多忙,，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,。在工作的同時(shí),，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識(shí)方面,，計(jì)算機(jī),、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學(xué)的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。20xx年3月,，參加江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言長存我心,。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，作為一個(gè)青年教師,，我的工作才剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

中小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇二

自2xxx年11月參加工作以來,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、任勞任怨,、恪盡職守,、甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。從教八年來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并兼任學(xué)校會(huì)計(jì)、學(xué)?！皟苫北砜▋缘氖占c歸檔,、協(xié)助教務(wù)主任處理好教學(xué)常規(guī)工作?；仡欉@幾年的教學(xué)生活,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。現(xiàn)將這幾年的工作做一下簡單總結(jié),。

自從參加工作到現(xiàn)在,，我始終堅(jiān)持把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅(jiān)定,。任現(xiàn)職以來，工作積極主動(dòng),，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，服從安排,，從不無故缺礦,，早退，遲到等現(xiàn)象。

不斷增強(qiáng)自身能力,，多干實(shí)事，是我努力最求的目標(biāo),。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力,，發(fā)揮自身的才干，為學(xué)校及教師多干實(shí)事,、多辦好事,，不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此,，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)欲望,，使學(xué)生積極,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí);在培訓(xùn)學(xué)生抽象、分析,、空間觀念,、計(jì)算能力和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法,。在課堂教學(xué)重視學(xué)生作業(yè)的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行解決問題的訓(xùn)練時(shí),，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對(duì)了沒有?先算什么?后算什么?等，在此過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號(hào)必須寫的清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，以互助小組學(xué)習(xí)方式有針對(duì)性地輔導(dǎo)中等生、學(xué)困生,，培養(yǎng)班上這部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自信心,，掌握學(xué)習(xí)方法，以此來提高學(xué)習(xí)成績,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們笨,，不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)不好,，而是他們沒有掌握好學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信心，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,，久而久之就使得這部分學(xué)生有我的腦殼笨，不是讀書的料的這種意識(shí)，這樣,，一遇到問題,，先想自己不行，對(duì)自己沒有信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績低下。如在任職期間我所教的一個(gè)班級(jí),，學(xué)困生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都沒有及格過,。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都是以多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng),，指名一優(yōu)生輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，逐步找回學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)習(xí)成績也在不斷的進(jìn)步,。

與班主任、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同教育好學(xué)生。積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，通過家訪了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并與家長交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共同教育好學(xué)生,，使學(xué)生能獲得更好的教育。

由于本年度(20xx至20xx年度)任六(1)的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，多數(shù)學(xué)生正處于青春期,，比較叛逆，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還需搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo),。如忽視這一現(xiàn)象，談何提高學(xué)生的成績?因此,，搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)是本年度教學(xué)的重中之重,。

中小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告篇三

我叫xxx，今年36歲,，20xx年6月畢業(yè)于榆林財(cái)貿(mào)學(xué)校,，20xx年8月參加工作，被分配在武鎮(zhèn)學(xué)區(qū)一村小學(xué)任教,， 20xx年晉升為小學(xué)一級(jí)教師,，20xx年8月調(diào)入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學(xué)工作至今。在銀灣小學(xué),，我主要教語文,，有時(shí)也兼職教思品和體育。

回顧近幾年來的教學(xué)工作,，有苦有樂,，有得有失，下面就來談?wù)勥@幾年的工作情況,。

一直以來,，我都知道黨岔是個(gè)好地方，我被調(diào)在這里,，開始也是迷茫,、害怕的，但黨岔百姓的純樸,，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了,，一撥又一撥的老師調(diào)往縣城,，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑涝谀慕虝家粯?，都是傳播文明,、播灑希望，不如讓自己這點(diǎn)小小的光芒就照在黨岔的土地上,，十幾年來,，我無怨無悔地?fù)]灑著自己的汗水,，奉獻(xiàn)著自己的青春，扎根黨岔,，永不言棄,。

多年來，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文明載道”的重要性,。在工作中，我具有高度的責(zé)任心,，無論是什么情況,，我都以學(xué)生為中心，以教書為己任,，從不輕易請(qǐng)假,、缺課、曠課,。同時(shí)我對(duì)學(xué)生的教育基本上是動(dòng)之以情、曉之以理,，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀。在與同事相處時(shí),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，個(gè)人服從集體，在學(xué)生和同事中具有一定的威信,。

首先,，作為一名小學(xué)教師，為孩子們打好基礎(chǔ),，是我的責(zé)任,。而這個(gè)基礎(chǔ)就是靠嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達(dá)到的,。備課時(shí),，我都先把課文讀熟，參考資料,，再考慮學(xué)生的接受能力才備課,。教學(xué)時(shí)，能隨時(shí)根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，因材施教。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅,。

其次,，我樂于學(xué)習(xí),，沒事就上網(wǎng)看看別人的教學(xué)實(shí)錄，看看別人寫的教學(xué)論文等等,。學(xué)校安排的各種培訓(xùn),，我都積極參加，只有這樣不斷的學(xué)習(xí),，我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,。

人人都說教書苦、煩,、累,，這是實(shí)話，但世上也沒有什么工作是不累的,，只要你抱一顆真心來對(duì)待,，相信別人也是看得到的，認(rèn)可你的,。

這十幾年來,，一撥又一撥的學(xué)子在我的教育下走向更高的起點(diǎn)，開啟更好的人生,。當(dāng)然我的付出也得到了回報(bào),，因?yàn)楦鞣矫娉煽儍?yōu)異， 20xx年度被縣督導(dǎo)室評(píng)為優(yōu)秀教師,， 20xx年我撰寫的《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎(jiǎng)等,。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)是永無止境的,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家