我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇一

《新義務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

明白了自己的職責(zé)所在,，也深感肩上擔(dān)子的沉重,。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。于是在學(xué)習(xí)之余,，僅靠著自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂,?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作,。如何做到真正減負(fù)？怎么樣做才能減到點(diǎn)子上,？每一位教師都在思考探索,。為了打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展,，除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心,，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、管理觀,、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代*展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心,，對(duì)工作敬業(yè),，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師,。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇二

有人說：讀書足以移情,，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。

在課余時(shí)間,，我有幸拜讀了《教育新理念》這本書,。這本書闡述了：作為教師究竟應(yīng)該樹立哪些新的教育理論，轉(zhuǎn)換哪些舊觀念,。在教育模式,、學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生根本性變革的今天，我們?cè)谵D(zhuǎn)換教育思想,、更新教育觀念方面應(yīng)如何去做,？通過自學(xué)使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”,。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,，教育也不再僅是教師的特權(quán)。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生,，年輕人便問：“這里如何？”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何,？”年輕人回答：“糟透了,！我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走,，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟,?！焙髞碛謥砹肆硪粋€(gè)青年問同樣的問題，老人家也同樣反問,，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好,，我很想念家鄉(xiāng)的人、花,、事物……”老人家便說：“這里也同樣好,。”旁聽者覺得詫異,，問老人家為何前后說法不一致呢,？老者說：“你要尋找什么？你就會(huì)找到什么１

的確,，這個(gè)故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事,，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評(píng)的態(tài)度看,，你便會(huì)看到無數(shù)缺點(diǎn),。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分?jǐn)?shù)的教育,，從教師自我出發(fā),，而不真正是對(duì)幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了,。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展,。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個(gè)體差異，絕對(duì)意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭,，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā),，自由地從事多方面的活動(dòng)，充分發(fā)展多方面的能力),。何況,，“金無足赤，人無完人”,，“優(yōu)生”有缺點(diǎn),，“差生”也有閃光點(diǎn)，在我們教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)是有天才的一面的,。這就要求我們教師改變教育觀念,，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“欣賞者”,。從這一角度出發(fā),，教師應(yīng)該尊重學(xué)生合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛好與選擇,，尊重他們的人格,。同時(shí)，及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,，并予以贊揚(yáng),，特別是對(duì)“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲,，久旱的甘霖,，這樣將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),，從而取得事半功倍的教育效果,。

尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學(xué)”,。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題,。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí),，進(jìn)行問題性教學(xué),。”“美國(guó)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著更多的問題走出教室,。……”“教師并不是以知識(shí)的傳授為目的,，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),、加深問題的深度,、探求解決問題的方法，特別是形成自己對(duì)解決問題的獨(dú)立見解為目的,。問題能力在于學(xué)生,，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師?！?/p>

這在日常表現(xiàn)出來的是“我們的學(xué)生普遍的考試成績(jī)都不低,，他們對(duì)相當(dāng)精深的專門知識(shí)都能掌握。遺憾的是,，在生活中他們解決實(shí)際問題的能力卻很低,，而解決這些問題的知識(shí)他們是完全擁有的?！迸c之相反的是大神探福爾摩斯的例子,。福爾摩斯的各種專業(yè)知識(shí)非常有限，有的甚至為零,，卻能夠無所不通,、料事如神，這靠的是在需要的時(shí)候他能調(diào)動(dòng)所具有的有限的知識(shí),，當(dāng)他覺得知識(shí)不夠用時(shí),，能及時(shí)補(bǔ)充。從這里我也聯(lián)想到了我自己,。我是一名語文老師,，平時(shí)看有關(guān)語文教學(xué)的文章，讀文學(xué)作品,，聽語文課我是樂在其中，而聽其他學(xué)科的教研課我就不得已而為之了,。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為既然自己是語文專任教師,，教好我的語文課足已。事實(shí)上葉圣陶先生早在20世紀(jì)40年代初就提出“教育的最后目標(biāo)卻在種種境界的綜合,，就是說,，使每個(gè)分立的課程，所發(fā)生的影響,，糾結(jié)在一塊兒,，構(gòu)成個(gè)有機(jī)體似的境界，讓學(xué)生的身心都沉浸在其中,?！倍箤W(xué)生能夠“沉浸其中”，教師首先要進(jìn)入這一“境界”,。我們不求勝任二三門課程的教學(xué),，但有必要熟悉學(xué)生所學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，能夠在學(xué)科間相互溝通。

袁振國(guó)教授思想敏銳，視野開闊,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在文章中所體現(xiàn)出來的事例典型吸引人，文筆通俗而優(yōu)美，文中所闡述的觀點(diǎn)，我覺得有很多自己以前朦朦朧朧仿佛感受到的`地方，經(jīng)他或以事例說明或引經(jīng)據(jù)典般地娓娓道來,，不覺大受啟發(fā),。對(duì)于文中倡導(dǎo)的“教育工作的重心不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的人格,。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)如何工作，學(xué)會(huì)如何合作,，以及學(xué)會(huì)如何生存,。”有了更深的認(rèn)識(shí)。因此,，教師的知識(shí)與觀念的自我更新顯得比以往任何時(shí)代都更加急迫了,。一個(gè)成功的教師,，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者,，只有在及時(shí)地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地,。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇三

11月21日，我們有幸參加了由黃岡市聯(lián)社組織的員工警示教育活動(dòng),，真是感觸良深,。

特別是我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下觀摩了監(jiān)控中心,，通過遠(yuǎn)程調(diào)閱,，敏感交易監(jiān)控,，高清疊加,，atm預(yù)警,，火災(zāi)報(bào)警等一系列功能講解的演示,，我們對(duì)黃岡聯(lián)社的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的各項(xiàng)功能有了更深入的了解后更深刻體會(huì)到科技防控的先進(jìn)。在后來觀看的視頻教育片中得知黃岡聯(lián)社的監(jiān)控中心在省金融機(jī)構(gòu)中尚處于領(lǐng)先地位，心里真的有些許的激動(dòng),，作為信合人,，我們信合無論是在哪些方面領(lǐng)先于同業(yè)，在感覺上總是驕傲的,。

我們的視頻監(jiān)控區(qū)域位于三益信用社的主樓上，幾十米長(zhǎng)的房間里朝門的一面墻上類似led的屏幕上放播的是各縣市的視頻實(shí)時(shí)監(jiān)控情況,，而一旁著裝整齊的信合員工則專注的注視著自己面前的電腦屏幕,，乍一看，像極了小時(shí)候看的科幻片里的場(chǎng)景,，科技工作者圍著無數(shù)細(xì)分的小屏幕搞科研,，那個(gè)時(shí)候的我的確對(duì)這些操控著電腦，玩著高科技的科學(xué)家們無比敬意,，也曾幻想著未來的我也將置于這樣一個(gè)科技發(fā)達(dá)到點(diǎn)指間就能操控天下的社會(huì)該多好?。《?，我迎來了這個(gè)時(shí)代,，而我也無比榮幸的成為了擁有這樣一個(gè)充滿幻想的“科研室”的機(jī)構(gòu)的一員，但此刻卻毫無少小時(shí)候的興奮與期待,。

作為信合一名最普通的柜員,，我們對(duì)這樣最先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)備而感到高興，因?yàn)闀r(shí)時(shí)監(jiān)督的確有好多好處,，及時(shí)糾錯(cuò)及時(shí)改正,，快捷便利，對(duì)突發(fā)事故的處理能及時(shí)有效的規(guī)避,，而且也相對(duì)節(jié)省了許多成本,，今后的實(shí)地檢查的次數(shù)必然會(huì)減少，費(fèi)用當(dāng)然會(huì)減少,，這對(duì)于基層社來說也許是福音,。但從另一個(gè)方面也深感憂嘆，監(jiān)控設(shè)備如此先進(jìn)的同時(shí),，我們的營(yíng)業(yè)設(shè)備卻大相徑庭,，我的柜面上的點(diǎn)鈔機(jī)還是四年前的一款老是點(diǎn)鈔機(jī)，一遇到稍舊的錢幣就狂響,，引得客戶神經(jīng)兮兮的擔(dān)心害怕,，有些客戶還時(shí)常嗤之以鼻，說是銀行點(diǎn)鈔機(jī)居然抵不上自家花兩三百的點(diǎn)鈔機(jī),；打印機(jī)也時(shí)常忙里添亂,，無端的使性子來個(gè)暫停服務(wù)。這些外部條件我們可以稍加忽略，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)至少可以挽救些,，土八路不也入駐了紫禁城,？但是真正是巧婦難為無米之炊呀！與其他同行業(yè)金融機(jī)構(gòu)相比,，我們的業(yè)務(wù)種類的確相對(duì)滯后,，每每客戶問及有何特色理財(cái)產(chǎn)品什么的，真的是無言以對(duì),。我們的許多產(chǎn)品也都是其他商業(yè)行早些年就已經(jīng)開發(fā)過的產(chǎn)品,，有些甚至是他們?cè)缇筒挥昧说模瑯I(yè)務(wù)產(chǎn)品研發(fā)這樣滯后,，對(duì)于想在城市金融市場(chǎng)搶占一份羹的話,，存款增量緊靠我們內(nèi)勤人員去拉客戶，靠關(guān)系去找真的很難很難,。

在三樓聽演講的時(shí)候,，有位演講者借嚴(yán)肅規(guī)章制度對(duì)管理的絕對(duì)作用時(shí)，談及新加坡法制化觀念時(shí),，介紹到新加坡的鞭刑,，并借用郎咸平的那句“用嚴(yán)刑峻法讓你形成法制化得觀念，這樣才能產(chǎn)生自覺地行為,。大家都自覺了,，管理成本也就大幅度降低了?！钡覅s感覺新加坡之所有在管理上有這樣強(qiáng)烈的低犯罪率并非只是嚴(yán)刑峻法的作用,，中國(guó)古時(shí)候就是酷刑昭著，商鞅變法后嚴(yán)刑酷法,，清末更是大興文字獄傷及無辜,，但是那時(shí)國(guó)情是怎樣？新加坡是一個(gè)幸福感認(rèn)知很高的國(guó)家,，國(guó)民高收入高福利,，國(guó)家法律規(guī)章制度施行公正，一視同仁,，它高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也不忘民生,，所以他國(guó)的子民真誠(chéng)的喜愛著他們的國(guó)家，,。

初來信用社時(shí),，我的確被四周懸空的攝像頭震驚了，我對(duì)以后工作的所有時(shí)間里都將置于別人的監(jiān)控之下時(shí)的確有些不適應(yīng),，也常常被人警示：在攝像頭下,，我們?cè)撊绾稳绾蔚氖匾?guī)矩,，不許閑聊，不許看報(bào),，站姿行姿坐姿都要規(guī)范…,。雖然在我以后了解到這是作為一個(gè)金融機(jī)構(gòu)所必須的規(guī)章制度時(shí)，許許多多的要求仍讓我無所適從,。金融業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè),，嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)控制度對(duì)于案件的發(fā)生的確有很強(qiáng)勁的防御作用，但從員工角度來看,，這樣的監(jiān)控真的能讓我們愉悅的發(fā)自內(nèi)心的“微笑服務(wù)”么,？

但愿我的這些發(fā)自內(nèi)心的感受能得到大家理解，因?yàn)槲覉?jiān)信“我因信合而自豪,，信合因我而精彩”不是句口號(hào)，而真的是一種現(xiàn)狀,！

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇四

×月×日下午,，公司組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部到云縣愛華監(jiān)獄進(jìn)行了安全警示教育學(xué)習(xí)，聽了監(jiān)獄服刑人員的懺悔發(fā)言,，受益非淺,，感慨良多。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期,，有些黨員干部在個(gè)人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,，忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力,、金錢面前喪失原則,，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情,，邁出了罪惡的步子,，把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看監(jiān)獄服刑人員的生活情況和聽取監(jiān)獄管理人員的介紹,，我認(rèn)為：教訓(xùn)是深刻的,、令人痛心的，前車之鑒,，后車之師,，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒,。我認(rèn)為腐敗問題的主要原因是放松了對(duì)自己世界觀的改造,，放松了對(duì)自身的要求。其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們?cè)斐闪丝沙酥畽C(jī),。他們?cè)驹诠ぷ魃弦苍鵀閲?guó)家事業(yè)的發(fā)展做出過貢獻(xiàn),，隨著地位逐步的升遷,，權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵,，以致身陷囹圄,。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”,，提高自我約束能力，提高自我警示能力,，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān),、人情關(guān),，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑,，立于不敗之地,。

通過學(xué)習(xí)， 我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn),。學(xué)習(xí)不能單單走過場(chǎng),，要講究實(shí)效?；钌氖聦?shí)還告訴我們,，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。通過這次教育活動(dòng)，通過對(duì)這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí),，使我心靈受到極大震動(dòng),，思想受到深刻洗滌,，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué),，學(xué)到真本領(lǐng),，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部，為電力行業(yè)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念,，就會(huì)失去精神支柱,，失去靈魂。兩袖清風(fēng),，清正廉潔,，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公,、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘,。黨員干部不廉潔,，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨,、國(guó)家和人民的利益受到損害,。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng),，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?，最后走向犯罪。因此,，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，自重,、自律、自醒,，排除非份之想,，常懷律己之心，常修為官之德,，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。

近年來,，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),，貪圖享受,，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī),，貪污腐化,，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約,，反對(duì)鋪張浪費(fèi),，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

,。

作為黨員干部無論什么情況下,，都要把握自己，潔身自好,，清廉自守,，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此,，大家都要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督,，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒,，是一面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn),，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處,。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇五

七月底,，在xx局長(zhǎng)親自率領(lǐng)下，我區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 一行懷著崇敬的心情前往魏書生教育思想的誕生地——遼寧省盤錦市參觀學(xué)習(xí),。雖然沒有見到著名教育改革家魏書生老師本人,，但經(jīng)過在魏書生老師工作和領(lǐng)導(dǎo) 過的學(xué)校近一周的訪問學(xué)習(xí)，通過深入到學(xué)校,、班級(jí),、師生、領(lǐng)導(dǎo)中,，近距離的看,、問,、交流，魏書生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心,，我們無不深深地被魏書生教育思想所折服,，對(duì)魏書生教育思想又有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。下面談幾點(diǎn)主要體會(huì) 和思考,。

魏書生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教書育人之道,，并堅(jiān)定地踐行之。魏書生教育思想核心是民主與科學(xué),。

首先,，要深刻領(lǐng)悟民主思想，運(yùn)用好民主思想,。

魏書生教育民主思想解決了教育發(fā)展的本質(zhì)問題,。教育發(fā)展與改革的本質(zhì)在于以人為本，調(diào)動(dòng)師生發(fā)展的積極性,，而推動(dòng)教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)教育者教的積極性和被教育者學(xué)的積極性,，魏書生教育民主思想解決了”我想教“和”我想學(xué)“的問題，這樣就解放了師生,，也就解放了教育,。此行，我們?cè)诒P錦市的學(xué)校里看到了一個(gè)個(gè)的鮮活事實(shí)例證,。

1,、民主思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上。

校長(zhǎng)治校民主,。

一所學(xué)校能不能做到真正的民主，校長(zhǎng)是關(guān)鍵,。盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)談到他第一次上任做校長(zhǎng)時(shí)去請(qǐng)教魏書生老師該如何做校長(zhǎng),，魏書生老師只送了一句話：”做好自己“.這真是耐人尋味，讓我深思,，魏書生老師講的校長(zhǎng)”做好自己“包含深意,，校長(zhǎng)”做好自己“就意味著要率先垂范，要求師生做到的,，自己一定先做到,；校長(zhǎng)希望學(xué)校能”民主“起來，校長(zhǎng)自己一定得”民主“在先,。做好自己還要修煉好自己的人格,。只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善與發(fā)展,。教師的人格不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè),，更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展,；它不僅影響著學(xué)生的今天，更影響著學(xué)生的明天和未來,。魏書生非常重視自身人格的修養(yǎng),，他的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地實(shí)現(xiàn)人格的提升,，用自身的心靈塑造學(xué)生健康的心靈,。我們看到魏書生老師是這樣，他的追隨者也是這樣,，我們見到的幾位盤錦學(xué)校的校長(zhǎng)在管理上都有這樣的特質(zhì)：事業(yè)至上,、真誠(chéng)待人、決策民主,、做事光明磊落,、做人坦蕩大氣?？梢娦ｉL(zhǎng)做人比做事更重要,！

學(xué)生管理民主。

學(xué)校的民主要體現(xiàn)在學(xué)生管理上,。對(duì)學(xué)生要給予充分的尊重,、信任與理解，管理重在管心,、重在自我管理,。要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,，以及決策過程要懂得與學(xué)生商量,。魏書生老師說：”凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干,；凡是班干部能干的事,，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事,，班主任不要干“,這種民主,、科學(xué)的管理思想很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理,、投入管理的問題,。”讓班上的事事事有人做,，讓班上的人人人有事做“這是魏書生老師的教育理念,，又何嘗不是我們今后班級(jí)管理的改革方向呢？

在訪談中我們得知，學(xué)校在解決學(xué)生早戀,、帶手機(jī)上學(xué),、迷戀時(shí)尚、嚴(yán)重違紀(jì)等的棘手問題時(shí),，無不首先站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題,，認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都是”正常的“,可以理解的。在理解的前提下學(xué)校不是靠簡(jiǎn)單粗暴的”堵“,而是因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生自己思考,，自己討論制定解決辦法，讓學(xué)生通過民主,、自主,、自治的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理民主，管理效果自然理想,。我們看到和感受到這樣管理所帶來的自律,、自由、清新的管理文化氣息,。

2,、民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

解放學(xué)生就要解放學(xué)生天天學(xué)習(xí)的課堂,，課堂民主了學(xué)生的學(xué)習(xí)也就解放了,。在盤錦我們聽了幾節(jié)課，深深地感受到魏書生教育民主思想在課堂里的體現(xiàn),。盤錦學(xué)校的課堂基本的特性是強(qiáng)調(diào)自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,，師生平等交流,，同學(xué)習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)、習(xí)慣于大膽發(fā)言 積極參與,；有時(shí)師生共同探討,、有時(shí)學(xué)生做起老師、有時(shí)圍著各自的小黑板激烈辯論…這樣的學(xué)習(xí)方式讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主角和主人,，這樣的學(xué)習(xí)方式就是民主的學(xué)習(xí)方式。

3,、民主思想體現(xiàn)在文化,、風(fēng)氣中。

民主思想在學(xué)校的最高表現(xiàn)形式應(yīng)該呈現(xiàn)在學(xué)校文化,、風(fēng)氣中,。通過觀察和座談，我們發(fā)現(xiàn)盤錦學(xué)校里的師生關(guān)系和干群關(guān)系都呈現(xiàn)出一種令我們羨慕的平等、民主,、和諧的氛圍,，決策喜歡在商量中進(jìn)行，執(zhí)行在自覺,、自動(dòng)中完成,，評(píng)價(jià)在嚴(yán)格和”正常“中展開,，民主思想讓學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單而純潔起來,，讓工作專注而高效起來,?？梢钥闯鑫簳逃裰魉枷朐诒P錦的教育人中已深深扎根,。同時(shí),，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛”面子“.他們的”面子“是怕競(jìng)聘 不上班主任、怕表現(xiàn)不好班主任不聘自己,；他們的”面子“是唯恐自己的工作會(huì)拖了集體的后腿,、自己的行為有違集體的榮譽(yù)。這種”面子“觀就是一種正能量,，它利于學(xué)校統(tǒng)一正確的思想,、價(jià)值觀，它讓學(xué)校積極向上的風(fēng)氣和主流文化長(zhǎng)盛不衰,。

其次,，要深刻領(lǐng)悟科學(xué)思想，掌握好科學(xué)思想,。

魏書生老師不僅有一套理論化,、系統(tǒng)化的世界觀，同時(shí)還有一套嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的方法論,。魏書生老師提出的教育科學(xué)思想解決了教師”怎么教“和學(xué)生怎么學(xué)的問題。魏書生老師強(qiáng)調(diào)科學(xué)化分三段,，第一段,，叫做建立計(jì)劃 系統(tǒng)。第二段,，建立監(jiān)督,、檢查系統(tǒng)。最后一段叫總結(jié) 反饋系統(tǒng),。民主的層次越高,，制度的規(guī)范越細(xì)。在盤錦學(xué)校實(shí)地參觀,，我們真切地觸摸到魏書生老師科學(xué)思想的實(shí)踐與發(fā)展,。

1、管理形成科學(xué)體系。

縱觀盤錦的幾所學(xué)校的管理,，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系,，忠實(shí)地踐行著魏書生老師提出的”人人有事管，事事有人管“的科學(xué)管理理念,。精細(xì)化的管理讓我們?cè)趨⒂^的學(xué)校里的每個(gè)角落幾乎發(fā)現(xiàn)不了垃圾,；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校里的課堂上發(fā)現(xiàn)了在落實(shí)”每節(jié)課都有檢查評(píng)價(jià)“的課堂管理人員；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校大課間時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)和流程管理的細(xì)致與到位,。我們感受到盤錦教育高品質(zhì)的背后支撐著的科學(xué)管理,。

2、養(yǎng)成教育形成科學(xué)體系,。

我們發(fā)現(xiàn)盤錦教育的窺見了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡(jiǎn)單,。我們從師生的文明程度、校園的環(huán)境衛(wèi)生,、一日常規(guī),、每天七個(gè)一分鐘、課堂和活動(dòng)的組織紀(jì)律,、嚴(yán)格有章法的過程管理中窺見了盤錦養(yǎng)成教育科學(xué)體系的端倪,。

3、教學(xué)改革形成科學(xué)體系,。

盤錦的課改在魏書生的六步教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，又有了新的發(fā)展。我們?cè)诒P錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式,、江浙一帶的教育風(fēng)格和國(guó)外先進(jìn)教學(xué)的理念,。雖然只是走馬觀花，但從他們實(shí)施的教學(xué)案,、教學(xué)過程監(jiān)控,、教研教學(xué)整體水平中也看得出他們的教學(xué)教改組織實(shí)施體系也很齊備和成熟。

1,、帶動(dòng)師生深入學(xué)習(xí)魏書生思想,。

僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書生思想是不夠的，校長(zhǎng)要積極地通過開專題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書生思想書籍,，及時(shí)在實(shí)踐中總結(jié) 踐行魏書生思想的心得 體會(huì),，表彰學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)，讓魏書生教育思想在小林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生心中扎根,。

2,、在實(shí)踐中，創(chuàng)造性地踐行魏書生教育思想,。

學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想要抓住本質(zhì)，因地制宜，創(chuàng)造性地開展,。抓住本質(zhì)就是要緊緊抓住魏書生教育思想的民主和科學(xué)兩大核心來指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革,，這樣我們的改革就會(huì)保持正確的方向。同時(shí),，在踐行魏書生教育思想的中要注重行動(dòng)智慧,。要虛心地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué),；要在借鑒中做,、改進(jìn)中立。要以民主科學(xué)管理,、大課間,、課改三個(gè)方面為為重點(diǎn)，扎實(shí)而創(chuàng)新地開展下學(xué)期的踐行魏書生教育思想實(shí)踐活動(dòng),。讓我們起而行,，用魏書生教育思想為學(xué)校發(fā)展注入一股強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇六

在第二個(gè)師德建設(shè)月中,，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》,、《武進(jìn)區(qū)教師職業(yè)行為五不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和文件,。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。各個(gè)方面都要為人師表,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！?/p>

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,，也希望得到老師的尊重和肯定,。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生溝通,，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,，讓學(xué)生接受你的教誨。因此,，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待,、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們,、幫助他們,，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí),，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授知識(shí),，更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生,。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識(shí)到：“要是再不聽課,，你給我滾出去！”……這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園,、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。”近年來,，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常,，甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。

作為一名人類靈魂的工程師,，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng),，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化、有道德,、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人,，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任,。

孩子教育心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)篇七

4月18日,，貴州民族學(xué)院學(xué)工部第五期大學(xué)生心理健康培訓(xùn)開始了。 我們班的班長(zhǎng),，團(tuán)支部書記,，心理委員參加了一個(gè)星期的心理健康學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。期間我擔(dān)任學(xué)院小組的副組長(zhǎng),，與大家一同分享了這次意義重大的心理健康培訓(xùn),，我們都獲益匪淺。

作為班里的一名班長(zhǎng),，團(tuán)支部書記,，心理委員，首先就是我們自己要健康,只有自己健康才能更好的幫助同學(xué),。班干部的作用不容忽視,雖然這個(gè)職位不能與輔導(dǎo)員,、班主任相提并論,但它是關(guān)系到全班同學(xué)心理健康問題,心理不健康就會(huì)影響到學(xué)習(xí)和生活,所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,同時(shí)在這次的培訓(xùn)中也讓我們學(xué)到了怎樣建立你我他的和諧世界人際交往,、有關(guān)溝通、交往作風(fēng),、怎樣面對(duì)挫折與壓力等很多有用的東西,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了。當(dāng)今的“天之驕子”顯然已經(jīng)成為社會(huì)弱勢(shì)群體之一,大學(xué)里我們會(huì)遭遇各種各樣的問題,從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,考慮我們的前途和出路,種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,去調(diào)節(jié),。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時(shí),我們就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題,。

溝通是心靈的橋梁。我覺得我們班干部與同學(xué)間的溝通是非常重要的,很多時(shí)候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題,才能知道問題的關(guān)鍵所在,。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的班干部,就要善于與同學(xué)溝通,融入到整個(gè)班集體中,要培養(yǎng)自己有一種強(qiáng)化多元的思維模式,遇到什么事從多角度分析,。

正確看待自我、學(xué)會(huì)與人交往,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、關(guān)于大學(xué)生情感問題、關(guān)于貧困,、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會(huì)遇到的問題,我們班干部都要有所了解,并且要知道一些心理小常識(shí),。必須具備一種理解人的能力,當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時(shí)候,必須要理解他人的感受,并且要有耐心。因?yàn)閷?duì)人的理解是所有友誼的基礎(chǔ),是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ),理解會(huì)讓別的同學(xué)對(duì)自己更加信任,。

還有就是覺得我們要學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活,，學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力,，不吝惜掌聲,，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越,?？鞓肥强梢詡魅镜模瑩碛锌鞓返男那?，眼中的世界也是另一番景象,。

培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮是楊昌儒副校長(zhǎng)為我們作了“為了明天”為主題的講話，他強(qiáng)調(diào)我們班干部要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際情況為同學(xué)做好服務(wù),。同時(shí)與我們分享了關(guān)于人生的20個(gè)修養(yǎng),，要求我們必需學(xué)會(huì)關(guān)注、培養(yǎng)個(gè)人的敏銳度和洞察力,。班干部任務(wù)是一種服務(wù),，要為同學(xué)做好服務(wù)，要了解同學(xué)們想要你為他們做什么,，履行好自己的職責(zé),，甘當(dāng)全心全意為同學(xué)服務(wù)的公仆。這是我第一次參加這樣的心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，覺得心理學(xué)是一門很奇妙的課程,只要你用心參與就肯定會(huì)有收獲,，不管是理論,，還是理論與實(shí)際的結(jié)合。

很多時(shí)候,，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,，但學(xué)院輔導(dǎo)員和學(xué)校學(xué)工部心理咨詢中心的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。現(xiàn)在,，我的初步設(shè)想是組織好全體班委的工作,，讓大家各盡其責(zé),召開一次有關(guān)大學(xué)生心理健康為主題的班會(huì)，做好同學(xué)們的心理思想溝通工作,。我想我們既然一同從山南海北手持錄取通知書平安來到學(xué)校,，也要四年后大家一起拿著畢業(yè)證書平安的離開。我會(huì)盡自己最大的努力,，將這份工作做好,，讓同學(xué)們能夠快快樂樂的生活和學(xué)習(xí)，少些煩惱和憂傷,。

班干部工作讓我相信只要真誠(chéng)待人,，便一定會(huì)有收獲。能否建立一個(gè)和諧的班集體,，班干部的作用巨大。對(duì)于心理健康,，我們班干部的工作并沒有明確的項(xiàng)目,，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多,。