光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三班主任教學(xué)計(jì)劃 高三班主任教學(xué)計(jì)劃篇一

1、通過(guò)主題的班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到高考的形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，不斷的強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離的去感悟高考,。

3、通過(guò)主題的班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)其學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,；使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制；設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理；建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的.凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話；建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

1,、定期召開班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

高三班主任教學(xué)計(jì)劃 高三班主任教學(xué)計(jì)劃篇二

全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，以質(zhì)量為生命,，緊緊把握新課程改革的契機(jī)，餞行“三求”的辦學(xué)理念,，以人為本,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為高三年級(jí)的班主任,，應(yīng)狠抓規(guī)范,，努力培養(yǎng)一支文明向上、守紀(jì)樂(lè)學(xué)的學(xué)生集體,。

1. 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)民族精神教育和生活價(jià)值觀教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、榮譽(yù)感教育,、感恩教育,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行3r’s的教育：即尊重自己,、尊重別人,、尊重學(xué)校的教育,。讓學(xué)生做到自尊,、自愛(ài)。

2. 要深入思想,，把握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài),，從關(guān)注學(xué)生的行為轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在思想，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，深入學(xué)生的心理健康,，從而引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為。特別這是一批面臨著畢業(yè)升學(xué)的思想負(fù)擔(dān)很重的高三學(xué)生,，作為班主任應(yīng)特別注意他們的思想動(dòng)態(tài),，多談心、多交流,，盡量地減輕他們的思想負(fù)擔(dān),，并且適時(shí)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，從而能更好的做好班級(jí)工作,。

3. 抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《上海八中學(xué)生手冊(cè)》,，規(guī)范學(xué)生的行為,，作業(yè)，學(xué)習(xí)等,，完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求,、檢查和評(píng)比，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都處于友好競(jìng)爭(zhēng),、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

4. 做好每個(gè)學(xué)生與各個(gè)任課老師之間的`交流聯(lián)系工作，起到他們之間的橋梁作用,。力爭(zhēng)做到學(xué)生能夠主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行交流,，主動(dòng)提問(wèn)，做好他們之間的溝通溝通工作,，讓任課老師及時(shí)了解課堂的教學(xué)效果,，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5. 關(guān)注個(gè)體,，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生多關(guān)心他們的內(nèi)心世界，對(duì)他們多鼓勵(lì)多關(guān)心,，從而能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

6. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，讓這些處于似懂非懂的學(xué)生知道什么是真正的美,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的教育,，使他們正確面對(duì)男女生關(guān)系。

高三班主任教學(xué)計(jì)劃 高三班主任教學(xué)計(jì)劃篇三

上學(xué)期,，在我們?nèi)w師生的共同努力下,，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步和輝煌,。

猶記得,，我們的第一次月考，平均分年級(jí)第13名,，有效人數(shù)不足平均數(shù)30人,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、生物幾科成績(jī)?nèi)磕昙?jí)倒數(shù),。

期中考試前,，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力,，終于取得了平均分年級(jí)第6,，語(yǔ)文年級(jí)第一，英語(yǔ),、化學(xué),、生物均取得了重大突破。期末考試中,，我班進(jìn)入年級(jí)前760的人數(shù)已達(dá)到35人,，平均分居前級(jí)部第5，年級(jí)第6,。

好像以上成績(jī),，算不上什么輝煌。不過(guò),，有個(gè)前提是,，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進(jìn)班,，第九名因身體原因未參加考試,。我班專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)中，文管9人,，體育4人,，音樂(lè)2人，美術(shù)3人,。

考慮到種種因素,，以上成績(jī)的取得，是相當(dāng)不易的,。

下學(xué)期工作較為緊張,，從今日算起距高考92日，三個(gè)月,。

從現(xiàn)在起到3月21日為一模備戰(zhàn)階段，三月底——五一前為二輪復(fù)習(xí)階段,，五一——高考前為模擬和強(qiáng)化訓(xùn)練階段,。

回扣一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，全力備戰(zhàn)市一?？荚?。此間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)意識(shí),，明確高考目標(biāo)和分解突破目標(biāo),，填寫《個(gè)人奮斗規(guī)劃書》。

以一模為抓手,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和基礎(chǔ)意識(shí),，在寒假刷題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促同學(xué)們完成查補(bǔ)缺漏計(jì)劃,，進(jìn)一步規(guī)范審題,、答題意識(shí)。

（1）強(qiáng)化理綜學(xué)習(xí)意識(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理綜學(xué)科在高考中的重要地位,。以四個(gè)小組為單位，親自抓理綜科目的學(xué)習(xí),，在每次理綜考試之后,，督促完成試題的總結(jié)、新題的鞏固,、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,。

（2）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。此階段,，指導(dǎo)同學(xué)們完成科目的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,，以求彌補(bǔ)知識(shí)缺陷和漏洞，絕對(duì)不能茍且,。

（3）重點(diǎn)突破,，知識(shí)遷移。無(wú)論對(duì)于那個(gè)層次的同學(xué),，重點(diǎn)的突破和知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)都應(yīng)是二輪復(fù)習(xí)中的著重要解決的問(wèn)題,。

考前模擬階段，高度重視士氣的培養(yǎng),，鼓舞同學(xué)們奮斗的熱情,，滿懷信心地訓(xùn)練自己的考試技能，提升自身的心理素質(zhì)愛(ài),。

高三下學(xué)期,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，學(xué)生心態(tài)上的波動(dòng)在所難免,。往屆，都有因心態(tài)上極度緊張而影響學(xué)習(xí)的同學(xué),。

這時(shí),，教師的關(guān)愛(ài)尤顯重要。一個(gè)善意的提醒,，一次機(jī)會(huì)的給予,，一句慰藉的話語(yǔ)……都能使精神高度緊張的學(xué)子獲得春風(fēng)般溫暖的感受,，從而緩解內(nèi)心的壓力，大大提升備考的效率,。

俗話說(shuō),，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,。多么地令人警醒啊,。人都是感情的動(dòng)物，當(dāng)學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，老師的關(guān)心和指導(dǎo)，往往令其很長(zhǎng)時(shí)間難以忘懷,。

獨(dú)行近,，眾行遠(yuǎn)。下學(xué)期,，應(yīng)以學(xué)習(xí)小組和行政小組為抓手,，更加重視研討、研修制度,，延續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的研討制度,、講題制度，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體,。

分階段找班內(nèi)或它班的一些優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法,，給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，點(diǎn)撥部分方法失當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),。

不同階段的班會(huì)中,，也應(yīng)以此為指導(dǎo)，放手學(xué)生讓他們之間互相學(xué)習(xí),、反思,、批評(píng)指導(dǎo)，已達(dá)共同進(jìn)步的目標(biāo),。

不同的同學(xué)需要得到的指導(dǎo)是不能一樣的,。誠(chéng)如學(xué)習(xí)優(yōu)等生需要我們嚴(yán)格地關(guān)愛(ài)，以985,、211為目標(biāo),；中等生需要我們博愛(ài)，以優(yōu)秀本科院校為沖擊目標(biāo),；后進(jìn)生需要我們偏愛(ài)，以能考取本科為追求,。

根據(jù)生活,、學(xué)習(xí)的實(shí)際,，對(duì)學(xué)生加以個(gè)別指導(dǎo)，點(diǎn)撥其生活,、學(xué)習(xí)中的不足,，為其指出解決問(wèn)題的道路，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)其快速成長(zhǎng)的.目標(biāo),。

需要著重指出的是,，邊緣生、專業(yè)生同學(xué)是需要班主任重點(diǎn)指導(dǎo)的,，因?yàn)檫@部分同學(xué)普遍存在信心不足,、偏科嚴(yán)重、習(xí)慣叫差,、毅力偏弱的缺陷,。若班主任不能時(shí)時(shí)督促、適時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo),，最終將使得這兩部分同學(xué)抱憾終生,。

高三，因其背后承載的對(duì)人生的重大意義而顯得沉重,。高三學(xué)子的心理負(fù)擔(dān)決定了高三學(xué)習(xí)氛圍的凝重,，這在高三最后階段尤其明顯。這個(gè)時(shí)候,，我們班主任這條“鯰魚”的重要作用便凸顯出來(lái)了,。我們要適時(shí)、視勢(shì)開展不同的教育活動(dòng),，繃緊或松弛同學(xué)們的神經(jīng),，使高三最后階段張弛有度地穩(wěn)定度過(guò)，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最好的自己,。

宣誓以聚精神,、養(yǎng)正氣，唱歌以馳情懷,、抒抱負(fù),。在有可能的情況下，每?jī)芍芤獙W(xué)一首歌曲,。

一模之后,，開啟夢(mèng)想學(xué)府我來(lái)談的每日主題演講，激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的無(wú)限熱情,。

二模之后到高考前,，為激發(fā)士氣的需要，選擇底氣較足的同學(xué)領(lǐng)誓,，帶領(lǐng)同學(xué)宣讀自己的信心和理想,。

根據(jù)下學(xué)期不同階段的需要,，適時(shí)綠化班級(jí)，充實(shí)班級(jí)藥箱,，關(guān)愛(ài)特殊同學(xué),，做一些讓大家留下念想的活動(dòng)，為別離后留下一份難忘的記憶,。

略里啰嗦地說(shuō)了這么多,，總的一句話，教育就是為了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,。我們班主任時(shí)刻都要以這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育管理實(shí)踐,，以能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展為工作的準(zhǔn)繩。如此,，即便工作做不最優(yōu)秀,，也一定會(huì)很出色。最起碼的,，會(huì)留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時(shí)的問(wèn)候,。