在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

公益類廣告策劃案篇1

一,、社區(qū)公益廣告牌的介紹

首先，電視,、報刊雜志,、戶外、互聯(lián)網(wǎng),、已成為現(xiàn)如今四大媒體廣告,，而我們創(chuàng)意的樓牌廣告應(yīng)屬于戶外廣告范疇，是由政府主辦,，由各省市區(qū)精神文明辦批準(zhǔn),，將企業(yè)品牌與公益宣傳結(jié)合在一起的新穎廣告媒體。

其次,，我們將企業(yè)信息,、產(chǎn)品信息、以最直接的方式傳遞到消費者手中,，具有很強(qiáng)的滲透力和傳播力,，京順醫(yī)院主要消費群體為大眾消費者，所以是十分適合投放這種居民公益廣告的,，并且這個項目是由我公司獨家承辦,，不僅在北京而且在全國各大城市均安裝樓牌廣告，并進(jìn)行宣傳,。

二,、京順醫(yī)院投放社區(qū)公益廣告的戰(zhàn)略意義

1、促進(jìn)京順醫(yī)院企業(yè)樹立文明形象

如果要滲透到北京甚至全國,，不僅要有好的產(chǎn)品，好的客戶服務(wù)之外,，還要在消費者心目中樹立良好的企業(yè)形象,，即文明健康的企業(yè)形象。社會公益宣傳,，包含家庭幸福,、鄰里和睦等。都是以親切的語言關(guān)心居民的,，對企業(yè)來講只有真正關(guān)心消費者的企業(yè),，才會最終贏得消費者，所以這是企業(yè)樹立形象的最佳媒體,。

2,、增加百姓對此醫(yī)院的信賴程度

同行業(yè)來講能真正讓百姓信得過的醫(yī)院很多，對于貴院，師資雄厚,，醫(yī)術(shù)精湛,，是值得我們信賴的好醫(yī)院，再由政府向百姓推薦,，百姓是放心的,、信賴的，由此可以增加企業(yè)的知名度,。這樣百姓受益,，企業(yè)受益，企業(yè)和消費者達(dá)到雙贏,。

3,、社區(qū)居民廣告將彌補媒體不足

京順醫(yī)院的宣傳方式可能有電視、報刊雜志,、街牌等,，還有一些促銷活動，這些形式?jīng)_擊力很強(qiáng),，能喚起公眾的注意,，而我們要知道，不斷保證銷售量上升的關(guān)鍵是讓消費者的記憶強(qiáng)化,，廣告的目的不僅是喚起注意,，還有不斷提醒，如果每天每時投放電視廣告是不現(xiàn)實的,，而樓牌廣告持續(xù)時間長,，可以不斷提醒消費者記住企業(yè)，記住產(chǎn)品,。所以這種廣告媒體有效彌補了原來媒體的組合不足,。

4、有利于京順醫(yī)院進(jìn)一步擴(kuò)大市場份額

京順醫(yī)院在北京市場已有一定規(guī)模,，但現(xiàn)在面臨的競爭十分激烈,，為了在競爭中保持優(yōu)勢地位，并不斷增加市場份額,，有必要采取一定的宣傳方式提升醫(yī)院品牌,。

5、對廣告牌地理分布建議

——怎樣達(dá)到最佳廣告宣傳效果

以各區(qū)人口密集的居民樓小區(qū)為中心,，向四周輻射,，加深百姓對產(chǎn)品的認(rèn)知、認(rèn)識,，促進(jìn)醫(yī)院品牌樹立,，并可增加醫(yī)院人流量及營業(yè)額,。

6、安裝樓牌時的促銷手段

在安裝時,，我們可向各居委會發(fā)放優(yōu)惠卡,，會員活動，這樣,，更易于貼近百姓,，樹立醫(yī)院形象，同時,，還能對貴醫(yī)院進(jìn)行一系列的促銷活動,。

三、公益廣告的優(yōu)勢

1,、無法抗拒

百姓每天都要上下班,，進(jìn)進(jìn)出出就會看見公益廣告，具有不可抗拒性,。

2,、新穎性

同其它廣告相比，我們以公益形式進(jìn)入百姓生活屬全國首創(chuàng),。

3,、公益性

貼近百姓生活、關(guān)心百姓,、關(guān)注百姓是利于百姓的,。

4、持久性

對廣告發(fā)布期而言,，年限為一年,，同其它廣告相比，時間要長得很多,。

5,、相對其它廣告媒體成本低

比電視、雜志,、報刊等成本要低廉,。

6、權(quán)威性

是由政府主辦,，各省、市精神文明辦批準(zhǔn),。

7,、覆蓋面廣

廣告牌可滲入到北京乃至全國各大城市、小區(qū),。

8,、易于接受

公益廣告牌關(guān)注百姓,、體貼百姓、而且還美化了樓內(nèi)環(huán)境,，因此百姓愿意接受,。

9、針對性

廣告牌針對百姓,，而京順醫(yī)院的產(chǎn)品也是針對百姓,，因此我們能溶為一體。

10,、條件反射

由于整天看到廣告牌,，不知不覺會在長期記憶中存儲，當(dāng)百姓需要時會產(chǎn)生購買產(chǎn)品聯(lián)想,。

11,、百姓對此產(chǎn)品信譽度高

由政府推薦的產(chǎn)品百姓是放心的。

四,、媒體質(zhì)量分析

這種媒體覆蓋率廣,，如果只是在北京投放，若投放10000塊

以朝陽區(qū)為例,，有22個街道,，每個街道平均有6個居委會，即小區(qū),，居民社區(qū)的大小不同,，一個街道平均的容量是500到1500塊，10000塊就可以覆蓋朝陽區(qū)的80%以上,。當(dāng)然可以在各個區(qū)分散投放,，其覆蓋率可以達(dá)到很高。由于樓的規(guī)模有不同,，塔樓一般在8到30層不等,，板樓一般都是6層，而現(xiàn)在北京近十年所建小區(qū)決大部分是塔樓,。所以平均我們一棟樓口的居民廣告牌的熟知受眾是20__人以上,。而經(jīng)過我公司價格優(yōu)惠后，平均到每千人每天僅為0,、1元左右,。

由于廣告發(fā)布時間和發(fā)布位置的特殊性，廣告的觸及率可達(dá)到100%,。

公益類廣告策劃案篇2

第一部分 背景分析

一,、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵

（一）概 述

生態(tài)文明校園分綠色校園、文化校園,、生態(tài)校園三方面,。 “綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進(jìn),，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。

文化校園就是把校園建設(shè)成有活力,、講文明,、有濃重文化內(nèi)涵的校園。

生態(tài)校園就是運用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃,、設(shè)計,、建設(shè)、管理及運行的人與自然關(guān)系和諧,，各物種布局,、結(jié)構(gòu)合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì),、能力,、信息高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作,、活動,、休閑功能與一體的人工生態(tài)系。隨著社會的發(fā)展,，社會對人們綜合能力的要求越來越高,，我國也在努力發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們在德,、智,、體、美等各方面的全面發(fā)展,，提高綜合能力,，這就需要一個好的環(huán)境。為了響應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，20__年,，在河北省廊坊市香河第一中學(xué)，我國綠化委員會,、教育部,、國家林業(yè)局、中國生態(tài)文化協(xié)會聯(lián)合啟動了一項名為"弘揚生態(tài)文明,、共建綠色校園"的活動,。同時，我國的農(nóng)業(yè)也在面臨一個大的轉(zhuǎn)型,，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)類型很多,，比如：綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè),、立體農(nóng)業(yè),、訂單農(nóng)業(yè)等等 ，都旨在提升農(nóng)業(yè)的附加值,，這些都是新興的創(chuàng)意農(nóng)業(yè),。用我國最根本的農(nóng)業(yè)來規(guī)劃一個更具有意義的教育基地————"生態(tài)校園"，是件支持我國可持續(xù)發(fā)展的實事,。

（二）我國生態(tài)文明校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析

大學(xué)生生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀,、問題及對 策研究 有關(guān)當(dāng)前國內(nèi)生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強(qiáng)生態(tài)文明 教育的思考》中指出：我國的環(huán)境教育雖然從20 世紀(jì)80年代就已經(jīng)起步,，但長期處于被忽視的地 位,。從總體上說，大學(xué)的生態(tài)文明教育一直沒有 明確的要求,，沒有把環(huán)境素質(zhì)作為21世紀(jì)大學(xué)生 必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo),，這是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)道 德意識不高的最主要的原因。目前,，高校在普遍 缺乏生態(tài)教育公共必修課的情況下,，加強(qiáng)面向各 層次、各科類大學(xué)生的公共必修課——高校思想 政治理論課的生態(tài)文明教育的力度顯得尤為重要 和迫切,。周傳勇,、綦玉帥在《大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體性構(gòu)建》中闡述：大學(xué)生生態(tài)文明教育 是個系統(tǒng)工程，其中不斷加強(qiáng)教育者和受教育者 的主體性建設(shè)是其核心內(nèi)容,。大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體既是從事高校德育的廣大教師,，又是接 受德育內(nèi)容的廣大學(xué)生。只有從雙重主體建設(shè)的 高度,，雙管齊下才能收到良好的成效,。孫凱軍在《論 新時期高校生態(tài)德育教育》中指出：盡管目前大

學(xué)生生態(tài)文明教育問題方面有很多建樹，但是現(xiàn) 在大學(xué)生生態(tài)文明教育問題的研究正處于剛剛起 步和探索階段,。目前,，大學(xué)生生態(tài)文明教育工作 存在低效性問題，具體表現(xiàn)在如下方面,。第一,， 認(rèn)識觀念偏差。許多院校只重視專業(yè)教育,，沒有 把生態(tài)德育作為大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo),， 而忽視了生態(tài)德育教育。第二,，大學(xué)生生態(tài)道德 內(nèi)容體系零散,。在現(xiàn)實中缺乏生態(tài)道德教育內(nèi)容

體系,，生態(tài)教育內(nèi)容十分零散，生態(tài)文明還只是 一些系或?qū)I(yè)的專業(yè)教育內(nèi)容,，不能形成上下貫 通的完整體系,。第三，教育實踐存在誤區(qū),。德育 實踐忽視了校外德育途徑的價值,。謝東娣、岳君 在《科學(xué)構(gòu)建高校生態(tài)教育新體系》一文中指出： 與歐洲及美國等發(fā)達(dá)國家把生態(tài)學(xué)作為一種世界 觀和方法論相比,，國內(nèi)高校公共教學(xué)中的生態(tài)教 育,，無論從內(nèi)容、形式還是手段,、方法以及最終 的教育目標(biāo)上都顯得十分薄弱,。全社會的生態(tài)教 育體系尚未形成，存在的主要問題是：

（1）生態(tài) 教育的地位沒有得到提升,；

（2）生態(tài)教育沒有滲 透到整個教育理念中,；

（3）在環(huán)境保護(hù)事業(yè)隊伍 中師資力量匱乏，缺乏人文與社會科學(xué)的人才,。

二,、此次公益廣告策劃的`必要性

我國大學(xué) 生的公共生態(tài)教育是非常薄弱的。正是從這點出 發(fā),，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明教育,，拓展高校德育的 內(nèi)容。在高校教育中必須將公共生態(tài)教育作為素 質(zhì)教育的重要組成部分,，相應(yīng)的大學(xué)生的生態(tài)素 質(zhì)也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)評價的重要指標(biāo),。高校不僅 要對生態(tài)專業(yè)的學(xué)生，而且要對非生態(tài)專業(yè)學(xué)生 進(jìn)行生態(tài)教育,。對于專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育,，往往 容易實現(xiàn)，主要問題在于如何不斷改進(jìn)教育方法,、 手段,，進(jìn)一步提高教育效果。而對于非專業(yè)學(xué)生 的生態(tài)教育,，必須盡快改變對生態(tài)教育課程的認(rèn)識,，明確其在高校教育體系中的地位。國家教育 行政部門應(yīng)明確將其作為高校公共基礎(chǔ)必修課 程,，在學(xué)生中不斷普及,、傳授生態(tài)學(xué)相關(guān)知識， 切實提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動技能、生態(tài)環(huán) 境保護(hù)行動初步經(jīng)驗等方面的素質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識生態(tài)環(huán)境,、體驗生態(tài)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)環(huán)境,，進(jìn) 而采取適當(dāng)行動力所能及地去解決某些生態(tài)環(huán)境 問題,，以此提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。

第二部分 市場調(diào)研

一,、客觀條件

據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少,；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多…… 為了挽救校園環(huán)境,，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！

二,、主觀條件

隨著人們生活水平的日益提高,，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境,。環(huán)保已然成為一個人們普遍關(guān)心的熱門問題,，也更成為一個沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個社會問題,。調(diào)查顯示,，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，但是行動能力還有待提高,。

現(xiàn)狀一：大學(xué)生的道德意識和環(huán)保意識比較強(qiáng)

據(jù)調(diào)查有80%的同學(xué)認(rèn)為自己的道德意識比較強(qiáng),。89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,，僅11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識一般,。目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，越來越多的大學(xué)生已經(jīng)意識到了環(huán)保的重要性,，這是值得我們欣慰的,。

現(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動能力還有待提高

面對道德與利益抉擇時，40%的學(xué)生愿意選擇道德,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時,，17%的同學(xué)會找有關(guān)部門反映，20%的同學(xué)會組織有關(guān)行動來制止,，56%的同學(xué)想?yún)⑴c但由于單身力薄而放棄,，7%的同學(xué)會視而不見。大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識,。保護(hù)環(huán)境需要我們每一個人的實際行動,。我們不僅要自己行動起來，還應(yīng)該阻止他人破壞環(huán)境。

現(xiàn)狀三：其他因素會影響道德和環(huán)保意識

64%的同學(xué)支持全國實施的超市,、商場,、集貿(mào)市場等商品零售場所塑料購物袋有償使用的制度，12%的同學(xué)不支持,，24%的同學(xué)則無所謂,。同時，如果市場上禁止使用方便性飯盒,、一次性筷子,，61%的同學(xué)表示十分贊同，積極配合相關(guān)工作,；29%的同學(xué)表示無所謂,，讓用則用，不讓用則不用,；10%的同學(xué)表示不該禁止使用,。環(huán)保一旦和經(jīng)濟(jì)因素相連，必然會使一部分同學(xué)的重心偏移,。在考慮消費的時候,，68%的同學(xué)選擇健康度，14%的同學(xué)選擇廉價性,，10%的同學(xué)選擇便利性,，僅僅有8%的同學(xué)選擇環(huán)保度。在考慮消費時,，同學(xué)們需要的考慮的因素增多,，往往就會忽略環(huán)保意識。

現(xiàn)狀四：校園環(huán)保道德和教育有待加強(qiáng)

60%的同學(xué)存在浪費水電的現(xiàn)象,。 46%的同學(xué)從電視,、廣播、電影等獲取環(huán)保知識,，22%的同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獲取,，20 %的同學(xué)從報刊雜志獲取，12%的同學(xué)從校園內(nèi)獲取,。社會的環(huán)保宣傳對環(huán)保教育做了一定程度的貢獻(xiàn),，同時，也反映了學(xué)校的環(huán)保教育還有待加強(qiáng),。

第三部分 廣告文案

隨著人類社會的發(fā)展,，環(huán)境問題日益突出；全球變暖,、冰山融化等現(xiàn)象預(yù)示著環(huán)境惡化的速度越來越快,，中國最近幾年的自然災(zāi)害也使人們明顯的感覺到了環(huán)境惡化。我國的道德文明問題也日益突出，隨著物質(zhì)生活的豐富,，人們生活方式也發(fā)生了改變,，追求物質(zhì)利益已經(jīng)成為一種主流，社會的道德風(fēng)尚在某些方面有了一定程度的退化,。文明意識和環(huán)保意識已經(jīng)在人們的心中占據(jù)著一定的位置,，通過廣告宣傳， 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,，豐富校園文化,。大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性,、人文性,、公德性，通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕?，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍,，使大學(xué)生接受更多的新事物,。

一、廣告目標(biāo)

通過廣告宣傳,，把環(huán)保意識和道德文明植入大學(xué)生的大腦,，讓人們感覺到其重要性，樹立一種危機(jī)感,，讓大家意識到,，道德文明和生態(tài)文明對人類的發(fā)展至關(guān)重要。

二,、廣告對象

生態(tài)和文明意識是本次廣告的對象,，人的意識決定行動，行動是意識的反映,。通過對現(xiàn)在環(huán)境的環(huán)境危機(jī)的呈現(xiàn),，讓人們產(chǎn)生危機(jī)感，進(jìn)而喚醒環(huán)保意識和道

公益類廣告策劃案篇3

一,、活動主題：我創(chuàng)意我行動

二,、活動背景：

公益，更多的是關(guān)系到廣大社會,。用一種創(chuàng)意的方式去向世人表達(dá)公益的概念,，能夠更多的吸引社會民眾的目光同時廣告的深入人心又能感染到大多數(shù)人使之參與進(jìn)活動之中，便是此次創(chuàng)意公益廣告的主要目的所在,。同時,，使更多的未來的社會支柱——大學(xué)生更為關(guān)注公益問題。公益廣告是一個道德平臺，一個公民衡量自己價值的參照物,，它用其獨特的富有寓意的形式激發(fā)人們的意識,，使人們對身邊事物引起注意。具有創(chuàng)意的公益廣告,，將更好地表現(xiàn)其宣傳的內(nèi)涵,，符合時代不斷發(fā)展的要求，

三,、活動目的：

開展創(chuàng)意公益廣告的活動,，可以普及公益知識，弘揚公益精神,，鼓勵同學(xué)們參與公益,，一起為和諧社會貢獻(xiàn)力量。舉行創(chuàng)意公益廣告活動,，匯集同學(xué)的智慧,，用形象生動的廣告語讓大家受到更多的啟發(fā)，使公益事業(yè)在學(xué)校受到更多的重視,。同時活躍校園文化氣氛,，豐富各位同學(xué)的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的公益夢想,，為有公益夢想的同學(xué)們提供展現(xiàn)自我能力的平臺,。

四、活動組織

1,、主辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委

2,、承辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部

3、協(xié)辦單位：管理學(xué)院分團(tuán)委實踐部

五,、參賽對象：

各學(xué)院大一,、大二學(xué)生以個人或組隊名義參賽，每隊至多五人,。每班至少一人或一隊參加,。大三、大四學(xué)生可自由參賽,。

六,、作品內(nèi)容：

1、作品主題

運用豐富的想象力,，充分發(fā)揮廣告的新穎性和獨創(chuàng)性,，創(chuàng)造出令人印象深刻的公益廣告作品。

2,、作品要求：

（1)作品可為電子版圖片,，DV(200M以內(nèi)）,，F(xiàn)LASH（200M以內(nèi)）。

（2）參賽者可以到相光網(wǎng)站搜集資料作為參考,，但不允許照搬照抄,，盜用他人作品。

（3）參賽作品為參賽者親自設(shè)計制作,，不能由他人代替,。

（4）如出現(xiàn)(2)(3)中類似情況，經(jīng)調(diào)查屬實,，則取消該參賽者比賽資格,。

（5）個人或團(tuán)隊可交多份作品。

（6）作品可借助各種軟件,，工具制作,。

（7）作品內(nèi)容健康向上，新穎,，有一定的思想,。

（8）請參賽者自己備份作品以便核對，預(yù)防作品丟失,。

（9）本次活動所收集的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有剽竊行為,，將取消其參賽資格。最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院分團(tuán)委所有,。

七、作品報名和征集

1,、報名方式：

（1）在設(shè)置的宣傳攤點報名

（2）發(fā)送參賽者班級,，姓名，宿舍以及電話到我們的郵箱：或者可以到管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部博客：下載報名表,，填寫后發(fā)到

（3）也可以到相關(guān)負(fù)責(zé)人那里報名,。

2、征集作品：

（1）交作品時,，請用word文檔附一份簡短的作品說明（可到管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部博客：下載作品說明表格）,，寫明制作廣告意圖，作品特色及作品思想等,。

（2）交作品時,，請注明作品編號（統(tǒng)一為各作者學(xué)號后面的六位數(shù)），并注明所在班級,，姓名,，宿舍以及電話，收集,。

（3）參賽者上交作品,，可直接發(fā)e—mail到：或到相關(guān)負(fù)責(zé)人處,。

日程安排：

（1）宣傳時間：3月25日——4月3日

（2）報名時間：3月25日——4月3日

（3）作品征收時間：4月28日——4月30日

（4）作品初審時間：5月5日——5月7日

（5）作品決賽時間：5月11日，決賽地點：學(xué)術(shù)報告廳或B301

八,、活動宣傳：

（1）橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方,，掛上橫幅，讓同學(xué)們對我們的活動有進(jìn)一步認(rèn)識,。

地點：南區(qū)籃球,。

（2）海報宣傳：設(shè)計醒目的海報來吸引同學(xué)們的注意力，使同學(xué)們對創(chuàng)意公益廣告大賽這個活動更加有興趣,。

地點：南北宿舍區(qū)前面的宣傳欄上,，招待所前。

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過QQ的聊天,，發(fā)微博,，論壇等形式在網(wǎng)上進(jìn)一步對這次活動進(jìn)行宣傳。

（4）傳單宣傳：將傳單發(fā)放到我院每個宿舍,，這樣的宣傳效果一定會非同凡響,。

（5）攤位宣傳：為學(xué)生提供一個現(xiàn)場提問和解決疑難的平臺，使同學(xué)們更好理解比賽內(nèi)容,。

地點：南北區(qū)

九,、大賽流程：

（1）初賽：征收作品，邀請學(xué)院分團(tuán)委書記和各部門部長來為作品評選最終抽出10個優(yōu)秀作品進(jìn)行下一輪的比賽,。

（2）決賽：時間：5月11日

地點：學(xué)術(shù)報告廳

十,、評獎方案：

（1）本次大賽本著公平，公正,，公開的原則評分

（2）屆時將邀請我校和院系領(lǐng)導(dǎo)老師,，學(xué)生干部擔(dān)任評委

（3）為了充分體現(xiàn)大賽的公平和民主，增加大賽的氣氛,，我們特設(shè)一個"最佳人氣獎",，將由進(jìn)入決賽作品中產(chǎn)出。決賽作品將于網(wǎng)站公布,，由同學(xué)們?yōu)樽约鹤钕矚g的作品網(wǎng)上投票,，限每人一票。決賽前,，根據(jù)大眾投票結(jié)果,，由票數(shù)最多者獲得此獎。

十一,、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

（1）作品的個性,，獨特風(fēng)格和創(chuàng)意————————40分

（2）作品包含的思想，深度及意境————————30分

（3）整體設(shè)計效果突出—————————————20分

（4）作品的文字解說——————————————10分

十二,、獎項安排

（1）一等獎一名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）

（2）二等獎二名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）

（3）三等獎三名：獎品+證書（由嘉賓評審評出）

（4）優(yōu)秀獎五名：證書（由嘉賓評審評出）

（5）最佳人氣作品獎一名：證書（由參觀者評出）

（6）最佳創(chuàng)意作品獎一名：證書（由嘉賓評審評出）

十三,、活動經(jīng)費預(yù)算