時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇一

地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行安全、國(guó)防,、環(huán)境保護(hù)的知識(shí),、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育。

1,、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2,、通過(guò)名人長(zhǎng)廊,，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過(guò)名勝佳境,，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡,，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

4,、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí),。

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題,，并不局限體裁,，表現(xiàn)形式。每周?chē)@一個(gè)專題來(lái)進(jìn)行教學(xué),，如和諧校園,、和睦相處，詩(shī)經(jīng),、韓非子,、淮南子,、戰(zhàn)國(guó)策,、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料,，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng),。

蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞要求學(xué)生背誦,。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背,，打造一個(gè)善于記憶的頭腦,。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo),。

1,、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫(huà)錄音等手段,，圖文并茂,，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的,。

2、對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙中的詩(shī)文進(jìn)行誦讀,，記背,。再慢慢品嘗，感悟,。對(duì)其中感興趣的話題,，展開(kāi)研究。搜集整理更多的資料,，對(duì)我們的民族文化有更深的了解,，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人,。

3,、結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、用電安全，防溺水,、防雷防震等安全知識(shí)教育,。

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周《有話好好說(shuō)》

第二周《詩(shī)經(jīng)》

第三周《安全乘車(chē)》

第四周《韓非子》

第五周《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶》

第六周《淮南子》

第七周《勞動(dòng)中注意安全》

第八周《戰(zhàn)國(guó)策》

第九周《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》

第十周《姜尚》

第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》

第十二周《管仲》

第十三周《不要離家出走》

第十四周《孫武》

第十五周《不要輕信陌生人》

第十六周《司馬遷》

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇二

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)研究,，決定開(kāi)設(shè)電腦動(dòng)畫(huà)與繪畫(huà)學(xué)校課程,，教學(xué)計(jì)劃如下：

六年級(jí)八個(gè)班17名學(xué)生，七年級(jí)八個(gè)班22名學(xué)生,。要求思想品德好,，文明禮貌，熱愛(ài)集體,，對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)有一定的了解,。

時(shí)間：六年級(jí)每周二下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間；七年級(jí)每周三下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間,。

地點(diǎn)：微機(jī)教室1

1,、要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，與其他學(xué)科結(jié)合,，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具。

2、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動(dòng),。應(yīng)該通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨(dú)立活動(dòng)探索知識(shí)的奧秘,。

3、充分開(kāi)發(fā),、組織,、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源,，使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間,。

4、采用個(gè)別化教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教。

在課外活動(dòng)中,，教師要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，將活動(dòng)的內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)編制成完整的教學(xué)體系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

2,、在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”,，讓學(xué)生自己打分，相互評(píng)價(jià),，共同提高,。

3、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，在學(xué)期結(jié)束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報(bào)課,。

4、以正面引導(dǎo)為主,，在學(xué)生自由操練過(guò)程中不斷給予指導(dǎo)和幫助,，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5,、做好學(xué)生之間的交流,，將學(xué)生好的作品展示出來(lái)，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論,，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神,。

1,、目標(biāo)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性?？梢苑譃榭偰繕?biāo)和單元目標(biāo),，根據(jù)不同的活動(dòng)單元設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程。

2,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：

教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開(kāi)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,。

3,、教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)：

教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；開(kāi)設(shè)信息學(xué)科的新知識(shí)、新技術(shù)講座,，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展,；利用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品，如電腦小報(bào)及網(wǎng)頁(yè),，學(xué)生之間,、學(xué)生與教師之間相互評(píng)比、討論,，閱讀訪問(wèn)好的網(wǎng)站,，開(kāi)拓眼界，博采眾長(zhǎng),。

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)：

評(píng)價(jià)時(shí)，采用多樣性和開(kāi)放性的方式,。注重活動(dòng)的過(guò)程而不是結(jié)果的評(píng)價(jià),；注重學(xué)生在參與過(guò)程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高,，個(gè)性的發(fā)展等方面,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。條件成熟時(shí)，將學(xué)生成果展示公布,，表彰優(yōu)秀,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

初步接觸flash,，掌握f(shuō)lash的基本原理,，并能用flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較初步了解,、掌握用flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì),、自然、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

2、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》,、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面,。

1,、《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程,，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”,、“情意教育”,、“自我管理教育”、“社會(huì)適應(yīng)教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過(guò)整合學(xué)校課程,，對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2、《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育,、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個(gè)方面,。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式,；體現(xiàn)知識(shí)性,、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),；轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。

3,、《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感,、使命感,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真做好備課的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),，以實(shí)踐體驗(yàn),、動(dòng)手操作為主。

3,、注重教學(xué)方式的改革更新,，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué),。

4、走近學(xué)生,、了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績(jī),。

1,、每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能,。

2,、堅(jiān)持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書(shū)。多讀書(shū),、讀好書(shū),，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等,，并做好讀書(shū)筆記和讀后感,。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，加深交流,。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí),，本學(xué)期做到聽(tīng)課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn),，并做好聽(tīng)課后的對(duì)比總結(jié)，查缺補(bǔ)漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神,。在教學(xué)中,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化,、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)生,、教育學(xué)生,，讓學(xué)生了解自我家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)自我的家鄉(xiāng),。

一,、地方課要求；二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況,。

由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少,、知識(shí)有限,、年齡小等多方面原因，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情,、特產(chǎn)等情景明白得甚少。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí),。異常是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,。

1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫忙學(xué)生理解,。

2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操,。

3,、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書(shū)看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4,、利用豐富多彩的活動(dòng)，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源,，幫忙學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇五

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視,。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情景，在三年級(jí)進(jìn)行安全,、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育,。

三年級(jí)共有13個(gè)學(xué)生,。他們整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮,、好奇,。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差,。教師要設(shè)計(jì)一些富趣味味性的探索活動(dòng)主題,，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望,。

1,、安全教育方面

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng),、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感,，確保學(xué)生的安全,。

2、民族精神教育

經(jīng)過(guò)感知民族精神,、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),、領(lǐng)略民族文化，探究,、合作,、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法,。在這門(mén)新的課程中,，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀,、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中,，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

3,、環(huán)境保護(hù)教育

經(jīng)過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知,，明白我們每一天生活的環(huán)境需要保護(hù)。

經(jīng)過(guò)對(duì)安全,、環(huán)境保護(hù),、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自我是息息相關(guān)的,，這是很重要的,。

1、教師吃透教材,，精心備課,。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，以學(xué)生為主體,，組織學(xué)生自我設(shè)計(jì)，組織主持開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生自主性,，增長(zhǎng)才干。

3,、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主,，認(rèn)識(shí)事物,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法,。

5,、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造,。

6,、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。

安全教育交通安全,、飲食安全,、用電安全等。

環(huán)境保護(hù)教育污染系列,、怎樣保護(hù)環(huán)境等,。

探索活動(dòng)環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇六

本班共有學(xué)生xx人,，男生xx人、女生xx人,，因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，課堂常規(guī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的過(guò)程，怎樣收拾書(shū)包,、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問(wèn)題,、什么是課堂作業(yè),，上課時(shí)間什么時(shí)候能交流等等，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期要掌握的,，異常是良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和獨(dú)立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。由于學(xué)生年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)是這個(gè)年齡的主要特征,，這也是我們利用的優(yōu)點(diǎn),。

地方課程教材主要以探索活動(dòng)和生命的秘密兩書(shū)為教材包括以下資料：第一單元我上學(xué)了、第二單元良好的習(xí)慣,，第三單元學(xué)校的一天,，第四單元銀色的冬天,。對(duì)于這部分資料的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)資料讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊，組織一系列的教學(xué)活動(dòng),，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng),，設(shè)計(jì)了富趣味味的探索活動(dòng)為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資料,，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)他們的探索意識(shí)，提高他們的探究本事,。

(一),、知識(shí)和技能方面

1、尊重兒童的生活和需要,，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索,，選取兒童必須的、感興趣的,、真實(shí)的對(duì)兒童有意義的資料設(shè)計(jì)主題活動(dòng),。

2、重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展.

3,、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，主題構(gòu)件模式多樣化,，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,，以問(wèn)題解決為主，培養(yǎng)兒童的問(wèn)題意識(shí)和初步分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的本事,。

4、結(jié)合主題圖和插圖,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問(wèn)題,。

(二),、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受知識(shí)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問(wèn)題能夠有不一樣的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

(三),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下，對(duì)身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,，能克服在活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好知識(shí)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好知識(shí)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇七

本冊(cè)地方課程資料豐富，能幫忙學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù),、自救技能,；還有安全自救,，幫忙學(xué)生保護(hù)自我，應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害,；此外還有珍愛(ài)生命,，幫忙學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)持自身健康的技能，了解生命的珍貴,，從而珍愛(ài)生命,。

還有傳統(tǒng)文化教學(xué)。暢游于這套教材的時(shí)候,，我們會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，我們會(huì)感悟到民族語(yǔ)言的魅力,，會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人,、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。在“名人長(zhǎng)廊”里,，我們會(huì)看到,，在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人以往活的多么大氣,，多么自尊,，多么圣潔！他們的人格是多么高尚,！在“名勝佳境”里,，我們會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景,，都有歷代文人墨客留下的足跡,；在“藝術(shù)樂(lè)園”里，我們會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)……當(dāng)你學(xué)了這些,，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：做一個(gè)中國(guó)人真好,！

教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“人物剪影”（經(jīng)過(guò)原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士）,、“溫馨點(diǎn)擊”(不僅僅介紹了作者,、作品及相關(guān)的知識(shí)，并且借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來(lái),，提出學(xué)習(xí)依據(jù),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),，以對(duì)話的形式提示了學(xué)習(xí)要求使學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng),，并注重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識(shí)）,、“成長(zhǎng)階梯”（為學(xué)生供給一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間）

教學(xué)的重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解周?chē)挛锏姆椒?，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。

2,、初步認(rèn)識(shí)山東的自然地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài),，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情景,。

3、經(jīng)常讓學(xué)生簡(jiǎn)便并有韻律感的吟誦,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)資料。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)生正了解并實(shí)踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察,、調(diào)查,、制作等本事。

3,、蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，所以學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)資料就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

4、在教學(xué)中,，有些品德教育滲透其中(如要多讀書(shū),、要勤于思考)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

1,、安全教育方面

素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng),、消防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感,，確保學(xué)生的安全

2,、傳統(tǒng)文化教育

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，培育審美情感,，塑造健康向上的人格。

3,、環(huán)境保護(hù)

了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題,；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇八

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視,。三年級(jí)我們將開(kāi)設(shè)安全教育、環(huán)境保護(hù),、傳統(tǒng)文化和海洋教育等方面的課程,。

傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人？我們生在中國(guó),，長(zhǎng)在中國(guó),，當(dāng)然要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人?！秱鹘y(tǒng)文化》這本書(shū)為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái),，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力；古人的高風(fēng)亮節(jié),；具有濃郁文化氣息的山山水水,；歷經(jīng)幾千年的民族藝術(shù),。教材會(huì)讓你看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。

安全教育：這本書(shū)詳細(xì)介紹了社會(huì)安全,、校園安全,、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全,、意外傷害,、自然災(zāi)害等方面的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。以后,，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),，就不會(huì)手忙腳亂、束手無(wú)策了,。通過(guò)“真實(shí)再現(xiàn)”,、“行動(dòng)在線”、“拓展延伸”,、“警示臺(tái)”,、“天天提醒”、“知識(shí)鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,，提高自己的安全意識(shí),，掌握必要的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟安全的意義和價(jià)值,。

環(huán)境教育：這本書(shū)從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā),，從周邊的環(huán)境問(wèn)題入手，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,，通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念,；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

海洋教育：這本書(shū)從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā),，從周邊的環(huán)境問(wèn)題入手,，使學(xué)生對(duì)海洋有進(jìn)一步的了解，通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋,，進(jìn)而熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的人與自然和諧相處的環(huán)保理念,。

現(xiàn)在的學(xué)生已在安全,、環(huán)境方面認(rèn)識(shí)了許多，對(duì)于傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)識(shí)也知道了不少,。但非常有必要繼續(xù)開(kāi)展這些專業(yè)課程,。海洋教育是新增的課程,，學(xué)生對(duì)大海有表象的認(rèn)識(shí)，但是不夠深,，他們十分渴望這樣的課程來(lái)豐富自己的知識(shí),。

1、新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存,，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，是素質(zhì)教育的需要,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),、資源意識(shí)。

2,、中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng)、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3,、通過(guò)感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神,。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀、翻譯古文,、詩(shī)歌欣賞等一系列活動(dòng)中,，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

4,、通過(guò)海洋教育使學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要性，增長(zhǎng)海洋知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，使孩子們?cè)谖磥?lái)能更好地融入青島的藍(lán)色構(gòu)想,。

通過(guò)對(duì)安全知識(shí)、環(huán)境知識(shí),、海洋知識(shí)以及傳統(tǒng)文化等方面的學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),。將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的情操是教學(xué)的難點(diǎn)。

1,、教師吃透教材,，精心備課。

2,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì),，主持開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長(zhǎng)才干,。

3,、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,，掌握運(yùn)用規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話,。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合本年級(jí)學(xué)生活動(dòng)方法,。發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造,。

5、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合,。

6,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)空。在教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量根據(jù)三年級(jí)孩子的`特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí),，讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。

7、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在探究事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)挛锏奶卣?，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

8、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的多樣化,。地方課程可與國(guó)家課程結(jié)合使用,，相互滲透；也可單獨(dú)開(kāi)設(shè),。主要運(yùn)用觀察,、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察,、參觀訪問(wèn)、討論,、制作,、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng),、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式,，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,。

總之,，通過(guò)地方課程的學(xué)習(xí)，會(huì)讓學(xué)生們了解相關(guān)的安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化以及與我們息息相關(guān)的海洋知識(shí)，并能學(xué)以致用,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇九

地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施義務(wù)教育課程改革方案中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的的課程,。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)地一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際狀況,，進(jìn)行安全,、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí),、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育,。

教學(xué)資料包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題,，并不限體裁,、表現(xiàn)形式。每周?chē)@一個(gè)專題來(lái)進(jìn)行教學(xué),，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料;對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,，進(jìn)一步探討交流;甚至能夠是具體狀況開(kāi)展延伸活動(dòng),。

1、了解中國(guó)文化精髓,，積累必須的經(jīng)典名篇,，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩(shī)人的生平行跡,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)啟心智,，提升志趣,，并透過(guò)搜集更多的關(guān)于教材的資料的過(guò)程中習(xí)得自主學(xué)習(xí)的有效方法。

3,、透過(guò)詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累,，培育審美情感，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情,，塑造健康向上的人格,。

4、讓學(xué)生了解一些有關(guān)公共安全的常識(shí),，懂得珍愛(ài)生命,，重視安全，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，防范傷害。

重點(diǎn)：了解我國(guó)古代的一些傳統(tǒng)工藝,，詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀,，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

難點(diǎn)：過(guò)了解古代的名人志士,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧,、風(fēng)骨、胸懷和操行,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生坐標(biāo),，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn),，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,。

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，貼合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性,。

6、結(jié)合本地實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全交通,、飲食安全、用電安全,、等安全知識(shí)教育,。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇十

地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對(duì)國(guó)家課程的必要補(bǔ)充,，它是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性,，使課程資料呈現(xiàn)非學(xué)科性,，它對(duì)課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開(kāi)放性特點(diǎn),。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要,。所以各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神,。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間，到達(dá)最佳教學(xué)效果,，特制定以下課程計(jì)劃,。

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員,，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍,。所有教師均為兼職，基本上沒(méi)有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),。許多教師沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),，甚至沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的措施,。許多教師手邊也沒(méi)有配套的教學(xué)用書(shū)和統(tǒng)一的課程資源，這就給我們帶來(lái)了很大的難度,。但學(xué)校很是重視該學(xué)科,，為了加強(qiáng)地方課教學(xué)，構(gòu)成研究氛圍,，充實(shí)研修力量,，我**鎮(zhèn)中心小學(xué)專門(mén)成立了地方課程研修小組，我擔(dān)任研修小組長(zhǎng),，為今后的集中教學(xué)和團(tuán)體研修創(chuàng)造了必須的條件,。

提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的生命質(zhì)量,，讓學(xué)生熱愛(ài)生命,；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì),、實(shí)踐本事,、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì)，使其生動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律,、自理、自強(qiáng)的品質(zhì),。

1,、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書(shū)看報(bào),，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、利用豐富多彩的活動(dòng),，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源,，幫忙學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

3,、地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的通用課程,，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng),。每個(gè)學(xué)段的地方課教師要一齊研討專題教育實(shí)施的具體資料、方式方法,、共享團(tuán)體的智慧,。無(wú)論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查,，均要把專題教育納入檢查范疇,。

4、設(shè)立心理輔導(dǎo)員,，開(kāi)展專題教育專項(xiàng)活動(dòng),。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外,，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。在評(píng)價(jià)資料上,，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方式上,，可采取考試,、考察、匯報(bào),、演示、競(jìng)賽,、成果展示,、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式。每次活動(dòng)之后,，我們要有明確的過(guò)程記載并物化活動(dòng)結(jié)果,，一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔。

1,、9月份組織開(kāi)展“學(xué)校是我家”普通話宣傳活動(dòng)。

2,、10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動(dòng),。

3,、11份開(kāi)展“學(xué)校安全伴我行”的安全教育活動(dòng)。

4,、12月份以《心理健康教育》為主，開(kāi)展適合班級(jí)特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動(dòng),。

八年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持以人為本，人盡其才的思想,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨,，一是為上級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者,，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),。本著有效利用省編教材資源,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情景選編和整合的方式開(kāi)發(fā)地方教材,，完成九年義務(wù)教育,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，學(xué)會(huì)辨別是非,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，學(xué)會(huì)生存、生活,。

（四）課程資料及課時(shí)分配：成功訓(xùn)練、民族團(tuán)結(jié)教育,、法制教育、安全教育,。

1,、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時(shí)）

七,、八年級(jí)全一冊(cè),；九年級(jí)備5課時(shí),。

2,、法制教育（6課時(shí)）

七年：吸毒的危害、抵制方法,、為什么不能吸毒,？（2課時(shí)）,；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識(shí)（2課時(shí)）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)（2課時(shí)）,。

八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時(shí)）、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）,。

九年：憲法資料（2課時(shí)）,、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章資料（2課時(shí)）。

3,、安全教育（4課時(shí)）

七年：如何創(chuàng)立和諧學(xué)校四課時(shí),。

八年：食品、用電,、交通,、學(xué)校安全各一課時(shí)。

九年：傳染病,、山體滑坡,、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時(shí),。

4,、其它資料根據(jù)實(shí)際安排課時(shí)。

（五）課程實(shí)施辦法：班級(jí)授課制形式進(jìn)行教學(xué),。

課時(shí)分配：每周開(kāi)設(shè)兩課時(shí),，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)三十二節(jié)課。

（六）農(nóng)村學(xué)生樸實(shí),，交往本事較弱,，動(dòng)手本事較強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)差,，缺少成功感,；教師熱情高、干勁足,，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,。

（七）評(píng)價(jià)資料：地方課教學(xué)計(jì)劃,、教案,。

（八）對(duì)教師地方課程教學(xué)的評(píng)價(jià)

1、體現(xiàn)以為問(wèn)題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式,；

2,、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育,；

3,、目的明確,，目標(biāo)具體得當(dāng)，貼合學(xué)生實(shí)際,；

4,、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，結(jié)構(gòu)合理,，多法結(jié)合，靈活運(yùn)用,；

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)，面向全體,，啟迪思維,，反饋及時(shí)矯正；

6,、注重實(shí)踐本事,、創(chuàng)新本事及綜合本事的培養(yǎng)。