作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇一

1,、宣傳學(xué)習(xí)并且貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。

消防安全常識，撲救常識,，滅火方法。

掌握滅火方法,。

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2,、四瓶液化氣（小瓶）,，四個煤氣灶（小）,。

3,、4臺小滅火器。

自主參與實踐,、合作探究式,。

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一20xx年2月23日,，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)之后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

案例二20xx年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)該注意的事項,，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法,。

（1）校園防火應(yīng)該注意什么,？

（2）如何使用液化氣、煤氣,？

（3）如何使用電器,？

（4）外出野炊應(yīng)該注意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何報警,？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法,？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生,？

（9）山林著火如何逃生,？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文,。

（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文,。

（五）板書設(shè)計：

（1）消防安全常識（略）

（2）火災(zāi)撲救常識

（六）實踐活動：

1,、分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣灶,。

2、分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”,，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。

同學(xué)們：火災(zāi)無情,！

請注意防火,！

請注意安全！

請珍惜人生,！

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇二

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山,、平安是福、要珍愛生命,、安全從小事做起,，樹立牢固的安全意識。

教師語：同學(xué)們衣,、食,、住,、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

（一）在我們這里行有步行和乘車兩種,，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車,。我們周末,、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車,，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：

1,、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,，只能乘坐班車或?qū)＞€車,，不能乘坐超載車,。在車上如果坐在靠窗子的位置,，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看,。

2,、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車,，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3,、如果乘坐家人的摩托車出行,，不能超戴。一定要戴安全帽,、身子要往前傾,、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快,，彎道時一定要減速慢行,、多打喇叭、不能超車,；騎車時不能接聽手機(jī),、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測,。

4,、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準(zhǔn)載人逛路,。

5,、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過,。

1,、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法,。

2,、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對照自己的不足,，還存在什么安全隱患,。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船,、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇三

讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，保證校內(nèi)活動的安全,。

（一）導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此,，學(xué)習(xí)安全知識,，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。

（二）討論以下問題：

1,、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險,？還有哪些不夠安全的，如何防止危險,？

2,、課間活動要注意哪些安全問題呢,？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎,？你參加的哪些運動具有危險性呢,？

4、你知道參加校園勞動時,，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎,？

（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽

1．下課了，不能干什么：

①打球,。

②追趕打鬧,。

③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球,。

②三角尺,。

③利器、易燃物品,。

3．哪種行為不對：

①跳高,、跳遠(yuǎn)。

②攀越圍墻,、滑樓梯,。

③翻單杠,、蕩秋千,。

4．上下樓梯怎樣行：

①右行。

②左行,。

③左右行都可以,。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則,。

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識,。

a、參加室內(nèi)活動,，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位,。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮,，保護(hù)要害,，彎腰撤離

b、人混亂時,，要靠在墻壁或固定物,，加強(qiáng)自我保護(hù)。

（六）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記,，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇四

1,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個人的安全每天都是從零開始的,。

2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,，做安全的小使者,。

上學(xué)放學(xué)路上：

教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路,；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢,？下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么,。

（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。

我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,，離學(xué)校大約3千米,，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口,，兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路,，每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車,、班車,、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次,；家住屯上組9人,。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心,、存在僥幸心理的話,，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。

（二）在路上要注意的問題,。

1,、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽,，不能隨心所欲忽左忽右,，走路要眼看前方，排縱隊,，不能互相并排行走,，更不能在路上追路、嬉戲,。

2,、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子,、泥團(tuán),、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛,。

3,、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路,，山路內(nèi)側(cè)靠山,、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米,，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車,、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍,、王麗君等同學(xué)要特別小心,，除了用眼外還要用耳,，彎道處要先聽再行,，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接,。

4,、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停,、二看,、三想、四通過,。

5,、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實地觀察并演練。

（三）課堂發(fā)言,。

1,、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2,、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,，誰做的還不夠。

3,、今后該怎樣做,。

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇五

學(xué)習(xí)防火自護(hù)、自救知識,。

1,、通過學(xué)習(xí)防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中的各種自救辦法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長,。

建立火災(zāi)自護(hù),、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識,。

圖片,。

請同學(xué)們看看老師手中的圖畫，你看到什么,？

今天就讓我們一起了解火,，并且知道發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該干什么？怎么做,？

1,、火災(zāi)發(fā)生的原因？

2,、怎樣保護(hù)好自己不去制造火災(zāi),？

3、認(rèn)識了解用電安全,，及注意事項,。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度,、用水把棉絮浸濕,、堵住門和窗戶。

2,、室內(nèi)火災(zāi)從窗戶逃生,。

3、高樓火災(zāi)逃生。

4,、公共場所火災(zāi)逃生,。

5、安全出口火災(zāi)逃生,。

1,、牢記火警電話“119”：事發(fā)可用任何一部電話撥打，無論欠費,，無卡與否,。

2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：xx市xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）xx路,。如：什么東西在燃燒,，火勢很大，請速來撲救,，我的電話號碼是xxxxx,。

3、要到最近的主要路口迎接消防車,。

出示防火兒歌,。（全班齊讀）

讓學(xué)生說說經(jīng)歷過的火災(zāi)，談?wù)勑睦砀惺芗靶袨?，并及時指出當(dāng)時的錯誤行為,。

只要我們保持安全警覺，處處小心,，注意安全,，掌握自護(hù)、自救的知識,，機(jī)智勇敢的處理各種異常情況或者危險,，就可以健康快樂的成長。

校園內(nèi)安全教育教案幼兒 校園安全教育教案篇六

1,、提高學(xué)生校園安全意識,。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的,。

3,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理,。

1、知識方面：了解有關(guān)知識,；明確校園不安全的行為,。

2、能力方面：都是通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

3、覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念,。

遇到安全問題學(xué)會用如何處理,。

導(dǎo)、讀,、議,、評相結(jié)合

（一）講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人,，是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學(xué)校,、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長,；在幸福,。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)下成長,；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任,，是跨世紀(jì)的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗,；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就是在我們身邊發(fā)生,。因此,，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課,。

（二）舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說都是非常重要的,，在校園里也是要時刻注意安全,。

2,、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué),。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧,，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,。

3,、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4,、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

（三）交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1,、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢,？為什么？應(yīng)如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開關(guān),；發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,，不亂動；

2,、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全,？為什么？應(yīng)如何做,？

不瘋跑的大叫,；不到操場玩樹枝、木棍,、磚塊等,；不攀爬車棚、圍墻,；不在國旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動,，要遵守紀(jì)律,、聽從指揮,，按要求集合、行動,、疏散,、撤離；不攜帶,、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

3、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全呢,？為什么,？應(yīng)當(dāng)如何的做？

不追逐打鬧做游戲,；大便入坑,，小便入池；不推不擠,，不跑不叫,，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒,。

4,、體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么,？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的,。

（四）學(xué)會自救。

1,、說一說：

日常生活當(dāng)中,，你們還是會遇到什么危險？當(dāng)危險發(fā)生之時,，你應(yīng)該怎么做,？

師板書：學(xué)會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助,。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了,，在校門口等媽媽來接，這時,，一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家,。

（情境表演：生看,、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做,？

a,、上學(xué)路上，遇到拆樓房,。

b,、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳,。

c,、放學(xué)路上，遇到壞人勒索,。

d,、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e,、一個人在家，有位叔叔來修水管,。

f,、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。）

自由找好朋友分組進(jìn)行表演,。）

小組演示：生觀看、評價,。

3,、認(rèn)一認(rèn)：

（1）、書中的安全標(biāo)志各表示什么,？

（2）,、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標(biāo)志,，向同學(xué)進(jìn)行介紹,。）

4,、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn),，代表什么意思,，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認(rèn)識了一些常用的安全標(biāo)志,，我們可以避免許多事故的發(fā)生,，課后還可收集更多的安全標(biāo)志,，拿來與同學(xué)或家人交流,，使自己懂得更多的安全常識。

（五）作業(yè)鞏固

1,、寫一篇學(xué)習(xí)心得,，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。

2,、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項,。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項,。

4,、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）總結(jié)：

學(xué)校安全人人都講,，安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記，注意安全處處提,。同學(xué)們,，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法,，將受益一生,。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。只要我們處處小心。注意安全,。掌握自救,。自護(hù)的知識。鍛煉自己自護(hù)自救的能力,。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險,。就能健康的成長,。同學(xué)們要時刻記住，時代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存,。別忘了，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會保護(hù)自己,，讓我們增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”,。

（七）拓展延伸

小朋友,，仔細(xì)聽，安全常識有本經(jīng),，時時注意言和行,，家長老師才放心。

過馬路,，眼要明,，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身,，舉手行禮表深情,。

拐彎處，莫急跑,，以防對方來撞倒,，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘,。

照明電,，不要玩，千萬不能摸電線,，電線處處有危險,，用電常識記心間。

家來人,，不認(rèn)識,，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽,，他就趁機(jī)來做案,。

青少年，莫玩火,，星星之火可燎原,，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。

不打架,，不罵人,，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展,，人人爭當(dāng)接班人,。

說安全，道安全,，安全工作重泰山,，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安,。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性,、開放性、活動性”的基本特點出發(fā),，并結(jié)合學(xué)生生活實際,，讓學(xué)生主動參與整個教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得體驗,，具有很強(qiáng)的實踐性。每一次的教學(xué)實踐活動,，都讓我有新收獲,，新體驗。從學(xué)生的生活實際出發(fā),，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動,，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗，懂得遠(yuǎn)離危險,，遇到危險如何自救自助和求助,，從而健康、安全,、快樂地成長,。

本一次的教學(xué)實踐，我的收獲如下：

（一,、參與活動：學(xué)生在活動中獲得體驗,。

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志,，讓學(xué)生在收集,、畫的過程中，懂得了一定的安全知識,；讓學(xué)生向家長,、他人了解，既培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力，又使學(xué)生明白,，了解安全知識,、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活,，動口,、動手了解生活，動腦思考生活的能力,。

（二）創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題,。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生表演,，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。教師靈活,、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，挖掘潛在危險,，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的'危險,，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中,，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活，切入實際,，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感，既有師生的互動,，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者,、支持者,、引導(dǎo)者、合作者的作用,，創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍。

（三）課外延伸：學(xué)校,、家庭和社會有機(jī)結(jié)合,。

教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救,、求助的一些常識,，寫在卡片上，送給親人,、朋友,，把愛心撒向親人、朋友,，教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活,、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,，從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性,、開放性,、活動性得到充分體現(xiàn)。

（四）活用教材：教材與生活有機(jī)結(jié)合,。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介,，教師沒有被教材所局限，而是從學(xué)生的生活實際,、本地的具體情況出發(fā),，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學(xué)生的生活實際,，增強(qiáng)了實效性、生動性,，更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，達(dá)到教學(xué)的目的。