作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇一

看似寧靜的校園實際上隱藏著很多不安全的因素,，讓同學(xué)們找出這些現(xiàn)象,，認識這些危險所在，探索出解決的辦法,，刻不容緩,。

1,、明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識,。

2,、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識,，增強自我保護能力。

1,、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,，如新聞圖片、兒歌,、小品等,。

2,、黑板上書寫“校園安全我做到”主題詞。

3,、確定主持人2名,。

4,、指導(dǎo)編排小品,。

5、準備好相關(guān)課件,。

6,、獎品：笑臉貼畫,。

1、導(dǎo)入

主持人甲：我們是祖國的未來,，我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是生機勃勃的少年。

主持人乙：可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗,，影響我們的生活,，一些觸目驚心、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn),。

主持人甲：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的,。請聽新聞《某小學(xué)校園發(fā)生踩踏慘劇》

2,、聽新聞，談感受

主持人乙：同學(xué)們,，聽了新聞你有什么樣的感覺？釀成慘劇的問題在哪里,？

生：多么危險呀,！你推我擠互不相讓,，讓同學(xué)失去了生命，這太可怕了,！

（學(xué)生暢所欲言）

主持人甲：在校園里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢,？

生：上下樓梯要靠右行走。

生：不能在樓梯上蹦蹦跳跳,，你推我擠,，要一步步走下去。

生：不能在樓梯上玩游戲,。

主持人乙：大家說的很好。安全對于我們來說非常重要,，在校園里要時刻注意安全,。

3,、小品《哭泣的鉛筆頭》。

主持人甲：下面請看小品,，小品中的同學(xué)哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們,？

情景：下課了,，甲同學(xué)手舉鉛筆大聲向前排的乙同學(xué)喊道：“給，你的鉛筆,。”乙同學(xué)轉(zhuǎn)過身正準備接著,，這時從過道里跑來兩位打鬧的同學(xué),，正當(dāng)他們鬧得起勁的時候，不知怎的其中一位倒向了甲同學(xué),，只聽“啊”的一聲，乙同學(xué)捂著眼睛痛苦的叫起來……

生：課間休息要注意文明,，不能在狹小的過道里跑,。

生：甲同學(xué)做得不對,，給別人還筆可以走過去放到她的位子上，不應(yīng)該把筆尖對著人,。

主持人甲：是啊，不注意自己的行為,，稍不留神就會釀成大禍,。

4,、校園安全暢談。

主持人乙：同學(xué)們,，在我們的校園里還應(yīng)該注意哪些安全呢,？大家先在小組內(nèi)說一說,，然后再說給大家聽聽。

生：在走廊里要輕聲慢步,，不跑不叫；不追逐打鬧,；不做游戲；不攀爬護欄,；不向樓下吐痰,、丟東西。

生： 在教室里也要輕聲慢步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不亂摸電器,、電器開關(guān),；發(fā)現(xiàn)電器,、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,，不亂動,。,；不帶剪刀到學(xué)校。

生：在操場上不亂跑,，不高聲喧嘩；不玩樹枝,、磚塊等,；不攀爬車棚、花臺,；不在升旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲,。

生：參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動，要遵守紀律,、聽從指揮，按要求集合,、行動,、疏散,。

生： 在廁所里不追逐打鬧做游戲；不推不擠,，不跑不叫，慢蹲慢起,，防止跌倒,。

生：上體育課要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全,。

主持人甲：大家說了這么多,，說的可真好,。這些不文明的行為會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來影響，所以大家一定要約束自己的言行呀,！

5,、齊讀《校園安全兒歌》,。

主持人乙：同學(xué)們，讓我們記住兒歌中的話,，讓爸爸媽媽安心地工作,，讓老師少添一些白發(fā),。

6、找找身邊的榜樣,。

主持人甲：在我們的身邊也有不少同學(xué)言行舉止都很文明,，大家一起來夸夸他們吧,。（師發(fā)獎品）

主持人：同學(xué)們，危險離我們到底有多遠,？當(dāng)我們忽視它，它離得很近,；當(dāng)我們重視它,，它離得很遠,。只要大家嚴格要求自己的言行，相互督促,，我們才能真正做到快快樂樂學(xué)習(xí),，平平安安生活,，只有這樣才能真正讓關(guān)心,、關(guān)愛我們的家人放心。

把今天的收獲說給家長聽,，和家長一起制作《校園安全我做到》的手抄報，下周在班級內(nèi)評選優(yōu)秀作品,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇二

1,、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,，認識食物中毒特征，提高自我救護意識,，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2,、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

3,、在校園安全教育中，要認識道路安全標志,，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全,、外出乘車安全。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉,、腹痛、嘔吐等）

2,、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,，預(yù)防食品中毒。

（一）食物中毒的預(yù)防,。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡,、勤洗衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1,、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉,、腹痛,，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2,、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診,，同時報告老師。

3,、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生,、冷,、不清潔食

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃,、不吃冷飲,，少吃,、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水,。

h不到無證攤點購買油炸,、煙熏食品，盡可能在校園食堂就餐,。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐,。

i不喝生水,，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品,，認真查看包裝標識、廠家廠址,、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚,、合格,。查看市場準入標志(qs)：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起,，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品,，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志,，方便選購。20xx年起,，對小麥粉,、大米,、食用植物油、醬油,、食醋等5類食品；20xx年下半年,，對方便面、膨化食品,、罐頭,、冷飲等10類食品,，實施了市場準入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

為了杜絕因游泳造成溺水，校園規(guī)定小學(xué)生不準下河,、下塘,、下溪等游泳,。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),，選擇合適的時間,、地點、采取正確的措施才能游泳,。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的,。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的,，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,，就及時倒水,，及時進行人工呼吸及心臟****,。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方,，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級孩子溺水,，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險性；(2)有水缸的校園要在校園加蓋,，

（三）道路交通安全

在校園安全教育中，首先我們要認識道路安全標志,，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全,、外出乘車安全,。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定,；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼,，注意車輛來往,，不準追逐,，奔跑；沒有人行橫道的,，須直行通過,，不準在車輛臨近時突然橫穿,；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道,；不準爬馬路邊和路中的護欄,、隔離欄,，不準在道路上推扒車、追車,、強行攔車或拋物擊車,。行走時不可以一心兩用,，邊走邊看書，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天,，邊走邊玩

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項,，其后果不堪設(shè)想,。

倡議：

1,、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向校園匯報,，防患于未然。

2,、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時,，請時刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧,；不闖紅燈，走人行橫道,，行走時不能一心兩用,，邊走邊看書,，或邊走邊想問題，邊走邊玩……更不能為貪一時之快,，橫穿馬路,，這樣十分危險,；

3,、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷?，F(xiàn)在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍,，集中注意力,，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故,；

4、要注意心理安全,，同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長處,，尊重同學(xué)的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難,；

5、要注意實驗課的安全,，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做,。

結(jié)束語：同學(xué)們，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇三

校園安全教育教案,，校園是學(xué)生們的第二個家園，每天在校園里待的時間與在家里待的時間都是差不多的,，所以教師們一定要很重視校園安全,，不要讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)遇到危險都沒有自保能力,。

1、預(yù)防溺水事故,、預(yù)防交通事故,、預(yù)防校園暴力事件、預(yù)防擁擠安全事故,、預(yù)防火災(zāi)事故,、 預(yù)防自然災(zāi)害事故、預(yù)防公共衛(wèi)生事故和社會安全事件,。

校園安全教育教案：教學(xué)目的

2.1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生如何預(yù)防溺水,、預(yù)防交通事故,、預(yù)防火災(zāi),、預(yù)防校園暴力等，明確每個人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個人的安全每天都是從零開始的,。

2,、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動注意各種安全問題，做安全的小使者,。

校園安全教育教案：活動重難點

3、教學(xué)重點：防溺水,、防交通事故,、防校園暴力、防擁擠危險事故是學(xué)生最可能見的,，如何預(yù)防是重中之重,。

教學(xué)難點：防火、防自然災(zāi)害,、公共衛(wèi)生和社會安全事件對年齡較小的學(xué)生來說比較難以理解，需著重講明,。

校園安全教育教案：教學(xué)過程

4,、對于每個人來說,，生命都只有一次。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性,，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過,。因此,，你就慶幸自己的幸運，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個幸運者,，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠之?！钡?，在你高興之時,，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,，近年來,，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人,，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。

提高個人思想素質(zhì),。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明,，我認為，罵人和打架一樣,，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵,，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明小學(xué)生。

夏季天氣熱,，很多同學(xué)都喜歡到江河、湖泊,、池塘游泳,，涼爽的海濱,、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機,，游泳前多一分準備和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免可能的后悔與遺憾。

那么預(yù)防溺水安全知識主要有，預(yù)防溺水的措施,；溺水時的自救方法,；發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法,；同伴溺水后如何急救；岸上急救溺水者方法,。

如今的道路車輛越來越多,，道路情況越來越復(fù)雜,，如何預(yù)防？那就需要大家都遵守交通規(guī)則和交通秩序,。上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路,，不騎摩托車，不騎自行車帶人,；不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障,，兩人成排,，三人成行,，靠公路右行。

大家都可能見過大火燃燒時可怕的能量吧,，也經(jīng)常聽過“水火無情”,，怎樣防火災(zāi)呢,？首先我們就應(yīng)該不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物,。

請問大家還需要注意什么呢，出現(xiàn)火情應(yīng)該怎么辦呢,？

不管出現(xiàn)什么事情,，大家要做的是冷靜,、鎮(zhèn)定。再一起來看看我們的ppt吧,。

看完了,，前面幾個應(yīng)該注意事故,，大家可能在校園里會遇到或出現(xiàn)的一種事件，就是暴力傷害,。校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外,、由學(xué)生,、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為,。

問題：如果遇到校園暴力,，我們應(yīng)該怎么辦,？

根據(jù)討論，再一起通過ppt來了解大家應(yīng)該做些什么,。

好的，在看完校園暴力傷害情件之后,，大家可能忽略了另一個情況——擁擠危險。擁擠是一種在很短的時間內(nèi),，因為某種突發(fā)的原因，在人員集中的場所內(nèi)引起的情緒亢奮,、行動過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象,。擁擠是突發(fā)事件,，同學(xué)們難免遇到，當(dāng)我們遇到擁擠情形時應(yīng)該保持冷靜,，沉著應(yīng)對，謹防因為突發(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生,。

公共場所發(fā)生人群擁擠危險事件是非常危險的,，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在行進的人群中,，如果前面有人摔倒,，而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠危險現(xiàn)象。

為此,，專家分析認為,，在人多擁擠的地方發(fā)生危險事故的原因有多種，一般來講,，當(dāng)人群因恐慌、憤怒,、興奮而情緒激動失去理智時,，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,，因此如何判別危險,，怎樣離開危險境地，如何在險境中進行自我保護,，就顯得非常重要。

我們具體應(yīng)該注意些什么呢,？大家一起來看一下吧,。

天有不測風(fēng)云，有時候災(zāi)害總是悄然來襲,，面對突如其來的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何做呢,？

1,、地震,。地震的發(fā)生是沒有征兆的，震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護的較好方法,。所謂就近躲避,，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策。

2,、預(yù)防雷擊。我省的夏季是雷電高發(fā)期,，“雷公”的威力,，大家應(yīng)該都有所了解的,。但如何預(yù)防被雷擊中呢？大家一起來了解一下,。（針對不同年級學(xué)生適當(dāng)補充一下雷電形成的知識）

3、高溫災(zāi)害的防御,。我省的夏季有時氣溫會很高，那么什么是高溫災(zāi)害呢,？高溫災(zāi)害主要是指氣溫太高而引起人員,、動植物不能適應(yīng)的現(xiàn)象?？諝鉁囟冗_到或超過35℃以上時稱為高溫，達到或超過37℃以上時稱酷暑,，連續(xù)高溫酷暑會使人體不能適應(yīng)而影響生理,、心理，甚至引發(fā)疾病或死亡,。

大家還是一起來了解下高溫災(zāi)害的防御，好好愛護自己的身體,。

公共衛(wèi)生的問題也關(guān)乎自身健康的問題，講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無食品,，不吃零食，不喝生水,，不偏食，不暴飲暴食,；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。這些都有利我們的健康生活,。

但有時面對一起傳染病,，我們又應(yīng)該如何對付呢,？一起來了解一下。

之前大家肯定有家長或老師告訴你們要注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行,，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案,。

但有一些突發(fā)的事件,，可能超出我們預(yù)料，那么又應(yīng)該怎么辦呢,？比較犯罪活動,，甚至是恐怖襲擊,。這些可能出現(xiàn)的事件，我們還是一起來學(xué)習(xí)一下應(yīng)對的辦法吧,。

校園安全教育教案：總結(jié)

5、老師們,、同學(xué)們,，看過這么多的“安全教育”內(nèi)容后,，大家心里都有了個印象了吧。在面對危險時,，大家都應(yīng)該保持清醒的頭腦,，沉著,、鎮(zhèn)定去解決問題。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后,，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上,，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,，哪一個家庭不愿幸福美滿,？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,，萬思安全最重,。文明在于細節(jié)的處理,，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,。我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴,，永記心間,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇四

校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí),，健康成長,。然而,，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的音符，對我們健康成長構(gòu)成了巨大威脅。所以我們要學(xué)會如何面對校園暴力,，拒絕校園暴力,，營造平和安寧的校園氛圍,。讓學(xué)生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力,！

（一）校園暴力害人害己

1,、校園暴力包括哪些內(nèi)容,？又有哪些危害呢？讓我們一起走進大屏幕,！

教師小結(jié)：是啊,，打與被打都不好過，所以說校園暴力害人害己,。邊說邊出示

2、哪些行為屬于校園暴力呢,？請看大屏幕并齊讀一遍

校園暴力包括起侮辱性外號,、造謠誣蔑,、敲詐勒索、打群架,、高年級同學(xué)欺負低年級同學(xué)等,。這些行為會給學(xué)生的身心健康帶來危害,，有的甚至?xí)＜八松?/p>

3、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾,，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌,，讓孩子食不甘味，寢不安席,。

4,、“現(xiàn)場調(diào)查”和“現(xiàn)身說法”,，探究校園暴力的形式和危害。

第一步：教師現(xiàn)身說法,，用親身經(jīng)歷過的校園暴力侵害拉近師生距離。

第二步：鼓勵學(xué)生敞開心扉溝通交流,。

5、玩火者必自焚,，施暴者害人的同時也會害苦自己

（二）孩子，請住手

1,、學(xué)生根據(jù)課本插圖簡單講故事，增強自我保護意識

2,、情景導(dǎo)行

（1）當(dāng)你有了要收拾誰的想法時——學(xué)會傾訴

（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色

（3）傷害別人會造成嚴重后果——掂量掂量

3,、律師對你說

生存權(quán)是人最基本的權(quán)利,。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán),。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利,。侵害他人的生命權(quán),，將根據(jù)規(guī)定負相應(yīng)的法律責(zé)任。

4,、溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,，是不會去傷害別人的身體和心靈的,。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理,，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情,。

（三）對校園暴力說“不”

1,、獻計獻策：遇到下列暴力情形，你有應(yīng)對的好辦法嗎？

（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲,、逆來順受,；b及時告知老師,、父母或其他監(jiān)護人、c尋求法律保護,；d以牙還牙,、惡意報復(fù)）

2,、如果我是張強

受到暴力侵害后，以牙還牙的后果是什么,？如果你是張強,，你會怎樣做,？

（四）課堂小結(jié)：

遇暴力，不害怕,；義正嚴,，當(dāng)場制；臨險境,，緊求援；虛聲勢,，巧周旋,；主動避,，脫危險；訴法律,，報警方,；心眼明,，記牢點；堂堂正,，不貪占,；守法紀，除隱患,。

1,、認真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》。

2,、向被暴力侵害的同學(xué)伸出溫暖的手。

結(jié)束語：用智慧戰(zhàn)勝邪惡,，讓生活充滿陽光,！

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇五

1,、知道雨天時要注意的安全常識。

2,、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

知道雨天的安全常識,。

一,、結(jié)合幼兒用書了解雨天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。

1,、教師：（出示圖片）這是什么天氣,？路面上有什么,？小鴨子在馬路上出什么問題了？

教師小結(jié)：下雨天,，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了,！

2,、教師：這又是什么天氣？路面上有什么,？企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了？

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩,，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了,！有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天,、雪地里摔跤呢,？

二、結(jié)合自己,，談?wù)勗谙掠旰陀晏鞎龅降睦щy,，以及解決的方法。

1,、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便,？你是用什么辦法解決的呢,？

2、教師：你在雨天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢,？

教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的,，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑,，慢慢的行駛,。

三,、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1,、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣,？會出現(xiàn)不安全情況嗎,？（觀看圖片讓幼兒說一說）

2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現(xiàn)不安全情況嗎？

3,、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現(xiàn)不安全情況嗎？

教師小結(jié)：在雨天的時候,，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全,。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方,。教師小結(jié)：下雨,、雨天,，路滑，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全,；下雨,、雨天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。

五,、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋,、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、雨天要選擇哪些物品來用呢,？（請幼兒說一說）

在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高,，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,，實際生活中卻不會操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí),，效果會更好！

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇六

1,、提高學(xué)生校園安全意識,。

2,、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3,、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理。

1,、知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為,。

2、能力方面：通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識；增強自我保護能力,。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念,。

遇到安全問題學(xué)會用如何處理,。

導(dǎo),、讀,、議,、評相結(jié)合

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，我們是21世紀的主人,，是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)校、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖陽光下成長,；在幸福。溫暖的家庭里,。受到父母和家人的關(guān)心,、愛護下成長,；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,，是跨世紀的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。因此,，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課,。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要,，在校園里也要時刻注意安全,。

2,、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué),。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧,，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故,。

4,、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全,？

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢,？為什么？應(yīng)如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫,；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開關(guān),；發(fā)現(xiàn)電器,、電線,、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動,；

2,、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全,？為什么？應(yīng)如何做,？

不瘋跑大叫,；不要到操場玩樹枝、木棍,、磚塊等,；不攀爬車棚,、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）,；參加升旗儀式,、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律,、聽從指揮,，按要求集合、行動、疏散,、撤離；不攜帶,、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3,、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全,？為什么,？應(yīng)當(dāng)如何做,？

不追逐打鬧做游戲,；大便入坑,，小便入池,；不推不擠,，不跑不叫,，慢蹲慢起,，嚴防跌倒,。

4,、體育課應(yīng)注意哪些安全,？為什么,？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,，注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動當(dāng)中,，自覺的去遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（四）,、學(xué)會自救,。

1,、說一說：

日常生活中,，你們還會遇到什么危險,？當(dāng)危險發(fā)生時,，你應(yīng)該怎么做？

師板書：學(xué)會自救和求助

2,、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助,。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了,，在校門口等媽媽來接，這時,，一位阿姨走過來準備接她回家,。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況,，你該怎么做？

a,、上學(xué)路上,，遇到拆樓房,。

b、放學(xué)了,，同學(xué)叫你去河邊游泳,。

c,、放學(xué)路上，遇到壞人勒索,。

d、推門進家,，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e、一個人在家,，有位叔叔來修水管。

f,、炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時用扇子扇風(fēng),，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演,。）

小組演示：生觀看,、評價。

3,、認一認：

（1）、書中的安全標志各表示什么,？

（2）、你還知道哪些安全標志,？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志,，向同學(xué)進行介紹,。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志,，首先讓學(xué)生辨認，代表什么意思,，然后再貼到黑板上,。

小結(jié)：認識了一些常用的安全標志,，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志,，拿來與同學(xué)或家人交流,，使自己懂得更多的安全常識,。

（五）、作業(yè)鞏固

1,、寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎么樣來做,?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應(yīng)注意的事項,。

2,、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項,。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項,。

4、將重點條目抄記在筆記本上,。

（六）,、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記，注意安全處處提,。同學(xué)們,，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法,，將受益一生,。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心,。注意安全。掌握自救,。自護的知識,。鍛煉自己自護自救的能力,。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長,。同學(xué)們要時刻記住,，時代的召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存,。別忘了,，日常生活當(dāng)中一定要注意安全，要學(xué)會保護自己,，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”,。

（七）,、拓展延伸

小朋友,，仔細聽，安全常識有本經(jīng),，時時注意言和行,，家長老師才放心,。

過馬路，眼要明,，一路縱隊靠右行,，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情,。

拐彎處，莫急跑,，以防對方來撞倒,，夜晚走路更小心,，不碰墻壁不碰釘。

照明電,，不要玩,，千萬不能摸電線，電線處處有危險,，用電常識記心間。

家來人,，不認識,，接待不可太隨便,，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案,。

青少年,，莫玩火，星星之火可燎原,，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān),。

不打架,，不罵人,，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展,，人人爭當(dāng)接班人。

說安全,，道安全,，安全工作重泰山,，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安,。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性,、活動性”的基本特點出發(fā),，并結(jié)合學(xué)生生活實際，讓學(xué)生主動參與整個教學(xué)活動,，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性,。每一次的教學(xué)實踐活動，都讓我有新收獲,，新體驗,。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動,，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗,，懂得遠離危險,，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康,、安全,、快樂地成長。

本次教學(xué)實踐,，我的收獲如下：

（一）、參與活動：學(xué)生在活動中獲得體驗,。

課前布置學(xué)生收集,、畫出安全標志,，讓學(xué)生在收集、畫的過程中,，懂得了一定的安全知識；讓學(xué)生向家長,、他人了解，既是培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力,，又使學(xué)生明白,，了解安全的知識,、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活,，動口,、動手了解生活，動腦思考生活的能力,。

（二）、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生表演,，在表演中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師靈活、機智的聯(lián)系了學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境，挖掘潛在危險,，使學(xué)生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險,，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中,，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活,，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感,，既有師生的互動,，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍,，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者,、支持者、引導(dǎo)者,、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍。

（三）、課外延伸：學(xué)校,、家庭和社會有機結(jié)合,。

教學(xué)的最后,，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救,、求助的一些常識,，寫在卡片上,，送給親人、朋友,，把愛心撒向親人、朋友,，教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活,、熱愛生活,。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性,、開放性,、活動性得到充分體現(xiàn),。

（四）、活用教材：教材與生活有機結(jié)合,。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介,，教師沒有被教材所局限,，而是從學(xué)生的生活實際、本地的具體情況去出發(fā),，創(chuàng)造性的使用教材,，把教材還原于學(xué)生的生活實際，增強了實效性,、生動性，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，達到教學(xué)的目的,。

校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇七

1、貫徹《自治區(qū)教育廳進一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認真開展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神,，進一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害,。

2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

3,、掌握緊急情況下的逃生策略,。

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為,。

通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護能力。

認識安全的必要性,，樹立安全意識,；增強安全的責(zé)任感,。

危害安全的行為，及自救措施。

講座

一課時,。

教育部2006年6月30日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，2007年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，對中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進一步加強我校學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃,，已逐步實施,。并且于9月18日進行了兩次全校性的緊急疏散演練，學(xué)生公寓也于當(dāng)晚8：10進行了緊急疏散演練,，今天我主要就我校實際情況進行安全教育

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1、當(dāng)前,，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢,。因此,，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。 “害人之心不可有,，防人之心不可無,。”材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢,，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”,。有一天,，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽,，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因,，此案令人震驚,。材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生,，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長,、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙,、錢等,。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強烈要求下,，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負,，一直不敢告訴老師和家長,，而是請社會青年來“擺平”,，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一,、高二,、高三,、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理,，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙,，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果,。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負面影響,。

2,、在這我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的補充規(guī)定》和《住宿生關(guān)于管制刀具管理工作的補充規(guī)定》,，規(guī)定指出：《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)安全事故的緊急通報【教基廳(2008)2號】》指出：“2008年3月11日18時云南省昭通市魯?shù)榭h第二中學(xué)初中學(xué)生邵聰府在教室內(nèi)與本班學(xué)生丁楠發(fā)生口角，被丁楠持刀刺傷,，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡”，“各地中小學(xué)校要將管制刀具收繳制度化,、日?；贫ň唧w的實施辦法認真開展日常收繳工作”,。根據(jù)上述文件精神學(xué)校特做如下規(guī)定：

（一）、管制刀具包括如下：

（1）匕首,、三棱刀,、三棱刮刀、半圓刮刀,、侵刀、扒皮刀,、羊骨刀,、獵刀,、彈簧刀；

（2）刀體八厘米以上,，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀,；

（3）武術(shù)用刀（能開刃的）,、劍等器械,；

（4）少數(shù)民族用的藏刀、腰刀,、靴刀；(5)其它可能危害社會治安的刀具,；

（二）,、學(xué)生處要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,，易燃,、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。

對違反安全規(guī)定,，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理,。對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學(xué)法,、守法、懂法,、用法。

第二,，要有及時報告的意識,。特別是個子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長,、老師，請求其出面解決,。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇，求助于警方幫助,。

第四,、要謹慎交友。