總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

托班新班主任個人總結篇一

我班是幼兒小班，共有50名孩子,，其中小男孩28位,，小女孩22位,。孩子平均年齡大概四歲，最小的僅有二歲半。大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展,。

1,、孩子盡快的適應了集體生活。

雖然是下學期,，也有剛進園的孩子,，入園后大概經過兩周適應了集體生活。思想匯報專題越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應,。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理能力的提高,，習慣的養(yǎng)成。

剛入園時,，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學習,、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學發(fā)展,、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看,，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認識，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學產生濃厚的興趣,。

1、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關注的溫暖。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內等進行清潔,、消毒,。杜絕細菌、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進行大掃除,，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長,。

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時間于家長進行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。

俗話說“團結就是力量”,。首先,，我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結互助，才能心往一處是,，勁往一處用,，從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著,，你錯了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名年輕的班主任經驗少,，還有很多想不到,，做不到之處，所以我要取人之長,，加強學習,。總之,，快樂是孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。最后祝愿大家都能“快樂的生活,，快樂的工作！”

托班新班主任個人總結篇二

時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了,，在紅太陽幼兒園的園長領導和各位老師的幫助下，通過自己的努力,，使我在一年的生活里進步很大,。我總結了以下幾點：

孩子們來到托班，我與祖老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練,，并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,，從幼兒的興趣入手，密切結合教育教學,，形成各種豐富多彩的主題活動,。如我們充分利用好教室的墻面，制作主題墻,，在過節(jié)時,，精心裝飾教室，并結合我班幼兒愛畫,、愛操作的特點,，生成了“我愛秋天”、“冬天來到了”,、“過新年”等一系列主題活動,，我們兩位老師在活動中充分發(fā)揮想象，結合主題自由地創(chuàng)造,，讓幼兒盡情體驗活動的樂趣與喜悅,。

俗話說：“活到老，學到老,，”要適應社會的需要,、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己,、充實自己,。本學期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍,，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,，終于讓我找到了難題的答案，增長了見識,。同時我還利用休息時間上網查找幼教資料,，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中，并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋,，及時反思,，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路,。

經過了一年的磨練,，我在組織教育活動的時候，有一定的進步,，經過園內的業(yè)務學習,，我在理論方面也增加了許多知識，在業(yè)務考試中,，我取得了第一名的好成績,。在這學期的工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,！

感謝園長給我到紅太陽幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來,。

托班新班主任個人總結篇三

九月,，草長鶯飛，一年之中生機最盎然的一月,，正是萬物滋生滋長的季節(jié),，所有一切都拼命吸取萬物精華，努力孕育下一代,。

我們也正是最忙碌的時候,，因為我們要迎接這里新的小主人,。迎來——培養(yǎng)——送走。這是幼兒園的神圣使命,，而我能作為其中新的一員,，來執(zhí)行這個神圣使命，是我最大的榮幸,。

托班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園,，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助,，這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育,。在這新的學期里，由我和其他二名有愛心的老師,，來帶領這群2—3歲的新孩子,，然而就組成了一個大家庭——托二班。我愛這個大家庭,。班主任老師是我們班的主要負責人,，我們在班里對孩子的那種呵護和耐心的護理,，無不承擔著做媽媽責任,，自然就成為了孩子的“媽媽”。而把孩子當成了我們的“寶貝”,。

我們的活動室,，色彩鮮亮，明快,，正是孩子健康成長的搖籃,。我們用心布置的環(huán)境，正符合了孩子童真的特點,，表現(xiàn)的活潑,，卡通，向上,。來到這個充滿溫馨的班級里,，我付出了，但同樣也得到了一些回報：有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭,，對老師始終有一層深深的排斥感,，而我用我耐心的護理，微笑,，以及童心,。打動了孩子緊鎖的.心靈，他們開始接受我,，愿意讓我抱抱,，愿意在我的組織下快樂的跟我玩游戲,。

在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動,，常和孩子們抱一抱,，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀,，讓孩子們喜歡上幼兒園,。有些孩子剛來時，身心都處在一種緊張的狀態(tài)下,，又不愿意睡覺,，不愿聽老師的話，更不愿意和別的小朋友玩耍,，完全把自己封鎖起來,，然而在這短短的時間里，我們用心良苦,，更多的費勁腦汁地哄孩子,，親近孩子，更努力的為孩子多做些東西,，等等,。

到現(xiàn)在黎明前的黑暗就要過去了，孩子們都有所進步,，基本上消除了這種障礙,，在特殊的時期各種各樣的孩子都有，現(xiàn)在孩子確實有了很大的轉變,，他們是一天一天進步,，一天一天長大，能看到他們的成長,，我是欣慰的,，有了這樣的成績，所付出的再多,，也滿足,。

托班新班主任個人總結篇四

時光飛逝，轉眼間,，一個學期很快過去了,。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來,，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個目標奮進。同時也非常感謝幼兒園領導對我的支持?，F(xiàn)將工作總結如下：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風。做好毛巾,，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務,。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

1,、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪,。

2、在教學上,，針對托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應手。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切。如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況,。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長

詢問,，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對于一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 總之,，面對這么小小的，可愛的,，純潔的孩子們,，我們覺得是一種莫大的幸福。