無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
七年級學(xué)生會議級長發(fā)言稿 七年級新生發(fā)言稿篇一
大家好,！
今天我們利用各班班會時(shí)間召開七年級全體學(xué)生會，主要是想通過今天的會議讓同學(xué)知道感恩,，學(xué)著明禮,，關(guān)注容止，端正學(xué)風(fēng),。
但我首先想給大家講“容止”,，因?yàn)椋峙挛覀兒芏嗤瑢W(xué)都不知道什么叫“容止”,。我想,，還是先從一個(gè)故事說起吧。
這個(gè)故事,，是一位曾在xx中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會主席的先生講的,。
有一天，學(xué)生會召集會議,，校長應(yīng)邀出席,。會議結(jié)束之后，她喊住了學(xué)生會主席,。她問那個(gè)男生：“知道為什么留下你嗎,？”男生惶惑地?fù)u頭——?jiǎng)偛牛诖髸嫌幸环錾难葜v,，莫非,，校長是要表揚(yáng)他卓異的口才？康校長嚴(yán)肅地告訴他說：“孩子,，剛才我坐在你旁邊,，我觀察到你有個(gè)不自覺的小動作——抖腿。顯然，你不是因?yàn)榫o張而發(fā)顫,，而是下意識地在抖腿,。你知道嗎？這個(gè)小動作非常不雅,，非常有損你的風(fēng)度,。所以,，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病,。”
后來,，學(xué)生會主席考取了外國語大學(xué),，畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員。該中學(xué)校慶的時(shí)候,，風(fēng)度翩翩的他回到了母校,。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長經(jīng)歷的時(shí)候，深情地講起了校長當(dāng)年對他的提醒,。他說：“在校長提醒之前,，我從來沒有意識到自己有抖腿的毛病,；即便意識到了,，也感覺不到抖腿有什么不雅。說真的,，當(dāng)時(shí)我還覺得校長那么鄭重其事地跟我談這個(gè)問題有點(diǎn)小題大做,。但是，在我改掉這個(gè)毛病之后,，當(dāng)我在大庭廣眾之下看到有人公然開啟身體的‘震動模式’,，我心里就感覺非常不舒服?？梢哉f,，抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣,、輕浮氣,，令每一個(gè)觀者側(cè)目。直到那時(shí),，我才真正明白了‘不雅’的確切含義,。抖腿不是講粗話，不是隨地吐痰,，但和講粗話,、隨地吐痰一樣，是一種教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn),。后來,，我聽說民間有句俗語：叫‘男抖窮,，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’,。這些說法顯然是沒有科學(xué)依據(jù)的,，你或許會覺得它十分荒唐可笑；但是,，老百姓對抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見一斑,。再后來呢，我讀到了梁實(shí)秋先生的一篇散文,，題目是《旁若無人》,，先生用漫畫般的筆法描寫了在電影院看電影時(shí)與抖腿者鄰座的氣憤與無奈。我邊讀邊出汗,，仿佛被先生無情唾罵的那個(gè)令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開中學(xué)的一員,，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴,、勿?。活伾阂撕?、宜靜,、宜莊?！蚁?，校長就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊,！她以自己的慧眼,，發(fā)現(xiàn)了我身上‘不莊’的毛病,；她以自己的慧心,，提醒我改掉這個(gè)毛病。我是多么幸運(yùn),，我們是多么幸運(yùn),，在青春成長的路上，我們被引領(lǐng)著,，幸福地會晤到了那個(gè)未知的可愛自我……”
同學(xué)們,，當(dāng)我把這個(gè)故事講完的時(shí)候，你的心里有沒有一點(diǎn)點(diǎn)像作者那樣的局促不安,，覺得那個(gè)人也是你自己,？
是的，也許你習(xí)慣了，習(xí)慣了在教室樓道嘻哈打鬧,，習(xí)慣了吊兒郎當(dāng)?shù)淖呗纷藙?，也?xí)慣了旁若無人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個(gè)同學(xué)都要走出這個(gè)學(xué)校，走出這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，走向似乎還比較遙遠(yuǎn)的理想,，未來。我們未來的路還長,，可我們腳下的路你可珍惜了,？要知道，千里之行始于足下,，你為自己美好的未來做了怎樣的努力呢,？同學(xué)們想想吧,，不管別人干什么,，你總要做出你自己的樣子來吧？不管別人怎么上學(xué),，你總要有自己的目標(biāo)吧,？你每天走在進(jìn)教室的樓道里，你可曾抬眼看過樓道壁上的展板,？可曾看過那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示,？那是學(xué)校對每一位經(jīng)過這里的學(xué)生的良苦用心。你記著,，只要你看到了,，哪怕今天回去看一眼，都別辜負(fù)他,，去想,，然后去做，找一找自己身上的正能量,，讓他帶著我們在未來遇見一個(gè)更好的自己,，遇見一個(gè)自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理發(fā)整理衣裝是容止,，在樓道里輕聲慢步是容止,，在公共場合不隨意喧嘩是容止，與人講話和氣不怠慢是容止,，為人處世謙和不暴躁是容止,，我希望每一位聽過我講容止的學(xué)生，都能煥發(fā)出與其他年級學(xué)生不同的氣質(zhì),！你們準(zhǔn)備好了嗎,？
其次，我想講一下學(xué)風(fēng)。說出來他是輕飄飄的一個(gè)詞,，做好了他是一股浩然正氣,。
每天早起到校，你有沒有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課,？你有沒有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備？這就是學(xué)風(fēng),。每天上課你有沒有認(rèn)真的聽課,，記錄，將不懂的記下來下課與老師溝通,？這也是學(xué)風(fēng),。每天課間你有沒有適當(dāng)?shù)男菹⒒蚺c同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復(fù)習(xí)，平靜的等著下一節(jié)課的到來,，有沒有在放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的完成老師教給的各項(xiàng)作業(yè),？這還是學(xué)風(fēng)！只要大家都做起來,，都努力去做好,，我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來。
這些在我們還沒有做好的時(shí)候,，你的老師會叮囑你,，甚至批評你，而你的家長會常常嘮叨你,，這一切,，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你,！但是孩子們,，我想告訴，當(dāng)你感到還有人愿意逼你,，請你記得感恩,！因?yàn)槊恳粋€(gè)普通人若不逼自己一把,，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀,！這次我跟大家介紹一個(gè)人：俞敏洪,，是北大著名的教授,，他曾說過自己的讀書時(shí)代故事,，下面是他的原話,，我讀給大家聽：
我讀書的時(shí)代,，由于天資并不聰穎,，每次背課文都是被老師“逼”著背出來,，每次數(shù)學(xué)題做不出來都被老師留下來“逼”著做完,。凡是那些“逼”過我的老師,，到今天都記憶猶新，由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮?，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥λ麄兊母屑?。而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師,，現(xiàn)在一概記憶模糊,，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里,，老師一般不會“逼”學(xué)生學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年，理應(yīng)學(xué)會自己約束自己,。但人都是有惰性的,，在青春飛揚(yáng)、愛情萌動的大學(xué)時(shí)代,，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學(xué)習(xí)呢,？
不過，有兩位老師我卻記憶猶新,，并心存感激,。一位是我的系主任李老師，一位是我的英詩教授王老師,。李老師教《新概念英語》第四冊，要求我們學(xué)一課背一課,，常把我們“逼”得狼狽不堪,，但成就了我們扎實(shí)的英語功底。王老師要求我們把他教過的英詩全都背出來,，被“逼”無奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》,，但對于英語語言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來越深刻。現(xiàn)在想來,，如果所有老師都對我們要求這么嚴(yán)格,，我們在大學(xué)里也許還會更有長進(jìn)。
我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書,，這是耶魯大學(xué)華裔蔡教授講述自己育兒經(jīng)驗(yàn)的一本書,。她對兩個(gè)女兒的要求十分嚴(yán)格，甚至到了殘酷的地步,。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會,，最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內(nèi)基音樂廳演出,。至于這兩個(gè)女兒未來是否會更加成功我們不妄加評論,，但至少可以說正是蔡美兒用愛的心情“逼”兩個(gè)女兒走向了成功,。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過。我家祖輩種地,，我母親從小就念叨著要我長大當(dāng)個(gè)“先生”（老師）,，所以盡管她自己不識幾個(gè)字，卻每天要求我做作業(yè),、讀書,。我沒有取得上高中的資格，她就滿世界去求人,；我高考失敗,，她就鼓勵(lì)我再考。最終,，我被母親“逼”著連考三年,，最后考上了北京大學(xué)。所以,，如果沒有母親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲,，可能就沒有今天的我。
同學(xué)們,，生活從來都不是一帆風(fēng)順的,，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時(shí),，不必為此感到無奈或懊惱,，因?yàn)檫@些事情從長遠(yuǎn)來看也許不是壞事，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?，把我們的平庸“逼”走,，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來,，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來,。所以，我說,，如果有人還愿意逼你,，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的,，既然無法避免成功前的煎熬,，那我們就拿出勇氣去享受這個(gè)過程。
第三,，我想講一下我和老師們對咱們同學(xué)的期許,。送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一句話：管好自己。要學(xué)著管好自己的意志,，知道什么該做,，什么不該做,，知道什么時(shí)候該做什么事。同學(xué)們,，人生兩條路,，一條是該走的路，一條是想走的路,，走好該走的路,，才會有機(jī)會去走想走的路。
第二句話：知道用心,。學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力,，它不是三天兩早起的事，它是一個(gè)思考并逐漸成熟的過程,，是一個(gè)只爭朝夕的追逐的過程,。所以，同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無目的的抄,，放下課本就急急忙忙的寫,，要知道用腦思考，用心體悟,，用手書寫你真正的理解,。這樣寫的，記的,，才會入腦,、入心，才會成為我們自己的知識,。
第三句話：學(xué)會請教,。習(xí)慣于請教老師，與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法,，但請教應(yīng)在自己思考之后。同學(xué)們,，只學(xué)不問不是學(xué)問,。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，在闡述自己見解的同時(shí)可進(jìn)一步梳理自己的思路,，當(dāng)你被別人幫助的時(shí)候,，在傾聽別人的過程中不僅可以學(xué)到死的方法，還可以啟發(fā)更靈活的思路,。和老師同學(xué)探討還會給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來很多值得回味的情趣,。
所以，請同學(xué)們善待年輕的自己,，不要隨便接受一個(gè)平庸的結(jié)果,。年輕的時(shí)候,，我們還有資本去挑戰(zhàn)未來。不要覺得晚,，不要害怕晚,，哈弗大學(xué)有一句很著名的格言我送給大家，當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是最早的時(shí)候,。
七年級學(xué)生會議級長發(fā)言稿 七年級新生發(fā)言稿篇二
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,，你是否已經(jīng)揚(yáng)帆起航，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)的海洋里乘風(fēng)破浪,，勇往直前,？經(jīng)過初中第一次期末考試，很多同學(xué)已經(jīng)清醒的認(rèn)識到初中和小學(xué)有很多差別,，也在不斷的調(diào)整自己,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取更好的成績,；但是,，可能還有一些同學(xué)仍然是一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的,，或者是給家長學(xué)的，盡管老師和家長苦口婆心的給他們進(jìn)行說教,，但是并沒有什么改變,。我希望經(jīng)過這次學(xué)生會，這些同學(xué)能夠盡快的醒悟,，趕上其他同學(xué)的步伐,，爭取不讓自己掉隊(duì)太久。在上一個(gè)學(xué)期中,，大部分同學(xué)經(jīng)過自己的刻苦努力取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，但是我要告訴同學(xué)們，山外有山,，我們應(yīng)該有百尺竿頭,，更進(jìn)一步的決心。對于一些考試失利的同學(xué),，也未必是壞事,，俗話說：塞翁失馬，焉知非福,。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力,，態(tài)度決定一切。我們要堅(jiān)信,，只要經(jīng)過自己的努力,，就一定會取得進(jìn)步的。
那如何來學(xué)習(xí)呢,？是很多同學(xué)都頭疼的問題,。今天我就主要以如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為主來向大家介紹。首先應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí),。我們首先要求“學(xué)在教前”,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí),，不斷求索,；要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；做到先預(yù)習(xí)后聽課,，先聽懂后筆記,，先理解后記憶，先復(fù)習(xí)后作業(yè),。我們要不斷“探最佳學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”。先來說說課前預(yù)習(xí),，我們數(shù)學(xué)上新課之前都要求大家預(yù)習(xí),，也說過要讓大家養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可是一學(xué)期過去了,，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的同學(xué)并不多,。有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)請舉手好，對這些同學(xué)提出表揚(yáng),，其他同學(xué)就要以他們?yōu)榘駱羽B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)時(shí)，將課本中的關(guān)鍵詞,、產(chǎn)生疑問和需要思考的`問題隨手記下,，對定義、公理,、公式、法則等,，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述,。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃,、圈,、點(diǎn),。這樣做，不但有助于理解課文,，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,，有重點(diǎn)的聽講。其實(shí)課前還應(yīng)該包括我們的候課時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)間我們可以預(yù)想一下：要學(xué)什么了,？老師會怎樣教？或者回顧一下老師上節(jié)課所講的內(nèi)容,，再有不明白的地方就抓緊時(shí)間翻書進(jìn)行彌補(bǔ)
其次就是上課,，對于老師講授的重點(diǎn)內(nèi)容做好筆記，但是一定要學(xué)會做筆記,，不能因?yàn)樽龉P記而耽誤了聽老師接下來講的內(nèi)容,，做到先聽懂后筆記。在上課時(shí)我們都應(yīng)該以搞懂一個(gè)問題為目的,，不能盲目的去聽,，這就要看大家的預(yù)習(xí)效果了，最好是帶著在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑問去聽課,，這樣更有效果,。
然后是課后，我們應(yīng)該做到先復(fù)習(xí)然后作業(yè),。在復(fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)該隨手拿著筆，動手做做相關(guān)的題,，以增強(qiáng)理解和鞏固記憶,。
最后是總結(jié)，每天都應(yīng)該總結(jié)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，在晚上臨睡前把白天上課各科老師講的內(nèi)容憑自己的印象回顧一遍,，對于學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)的同學(xué)你還可以將回顧的內(nèi)容寫出來，總結(jié)在自己的本子上,，這樣不僅動腦了,，而且動手了，會記憶的更加扎實(shí),。對于數(shù)學(xué),，我希望大家都有一個(gè)屬于數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本，每天總結(jié)當(dāng)天的錯(cuò)題和掌握的不好的知識點(diǎn),，過一段時(shí)間及時(shí)的去復(fù)習(xí),，以錯(cuò)題本為資料，總結(jié)并發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面存在漏洞，為自己的考前復(fù)習(xí)提供方向和目標(biāo),。當(dāng)然,，我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候不應(yīng)該只是單純的看看我們的錯(cuò)題，而應(yīng)該在草稿紙上再做一遍,，這樣才能知道自己是否真的掌握,。并且我建議大家在復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候，標(biāo)記上每次復(fù)習(xí)的時(shí)間和效果,，可以用自己喜歡的方式來表示,，以便在下一次的復(fù)習(xí)中更有針對性和選擇性。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還應(yīng)該注重整體記憶,，掌握做題方法,。數(shù)學(xué)的每個(gè)知識點(diǎn)看似獨(dú)立，其實(shí)在做題時(shí)大家會發(fā)現(xiàn),，很多內(nèi)容都是互相關(guān)聯(lián)的,。我們應(yīng)該建立整體的知識框架，尋找它們之間的聯(lián)系,，這樣才能在做題時(shí)得心應(yīng)手,。我們還應(yīng)該經(jīng)常的總結(jié)每一類題型的做題方法和技巧，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。我們現(xiàn)在經(jīng)常會給同學(xué)們發(fā)作業(yè)的答案,，大家可以看出，老師都會把做題步驟詳細(xì)的寫在上面,，有些甚至?xí)懮纤悸泛头治?，為的就是讓同學(xué)們通過看老師做的步驟來總結(jié)做題方法。對于一些較為陌生的知識,，我們可以先嘗試模仿,，將老師的方法轉(zhuǎn)化成自己的，這樣才能有所收獲,，而不僅僅是將答案抄上應(yīng)付老師,。
大家都知道不積硅步，無以至千里,，不積小流無以成江海,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一樣，我們只有通過不斷的演練題目,，來鞏固學(xué)習(xí)的知識,，并且達(dá)到靈活運(yùn)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在做題時(shí),，要認(rèn)真審題,，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡單的解法,？做到邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解,。
我們還要做到不懂就問,，甚至不恥下問。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,，
這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一,。能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的同學(xué)才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之,，那種一問三不知,，自己有提不出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的,。那么,，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出疑問呢？第一,，要深入觀察,，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二,，要啃動腦筋,，不愿意動腦筋，不去思考,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題,，也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后,，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)該虛心向別人請假,，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人強(qiáng)加,。不要有虛榮心，不要怕別人看不起,。只有善于提出問題,、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,。親愛的同學(xué)們,，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實(shí)的中學(xué)生活吧,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，再攀高峰；希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,！
七年級學(xué)生會議級長發(fā)言稿 七年級新生發(fā)言稿篇三
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好！
我叫王xx,，來自七年級四班,。拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽乙f：“自信是成功的基礎(chǔ),！”憑借多年的班級工作和參與學(xué)生會活動的經(jīng)驗(yàn)，我很有信心站在這里,，在你們面前,，表達(dá)我長久以來的愿望：“我想競選學(xué)生會主席！”
曾經(jīng)有這樣一句話：“既然是花,，我就開放,；既然是樹，我就要長成棟梁,；既然是石頭,，我就鋪在路上”。所以,，我既然想把自己鍛煉成為一名出色的領(lǐng)航員,，我就要競選學(xué)生會主席！
學(xué)生會是一座橋梁,，學(xué)生會是一種紐帶,，它連接思想，它傳達(dá)理想,。學(xué)生會工作是一種歷練,，我想在烈火中磨練，讓自己成為一名優(yōu)秀的鋼鐵,。戴爾·卡內(nèi)基曾經(jīng)說過：“不要害怕推銷自己,。
只要你認(rèn)為自己有才華，就應(yīng)該認(rèn)為自己能勝任這個(gè)職位,。我有足夠的信心和能力做這份工作,！
第一，我有熱情,，它使我快樂地投入工作,。一個(gè)好的學(xué)生干部最重要的是對自己的工作充滿熱情,。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯膭恿Γ脽崆橹鲃訛閷W(xué)生服務(wù),，用熱情成為學(xué)生的朋友,，然后成為老師的助手！
第二,，我有經(jīng)驗(yàn),，這將使我成熟地面對工作。經(jīng)過多年的班級工作,，我把服務(wù)同學(xué)作為我生活的一部分，把同學(xué)的利益放在第一位作為我工作的目的,。
第三,，我善于溝通，這讓我明白了合作的意義,。一座偉大的建筑不可能由一根柱子支撐,。正如馬克思、恩格斯所說：人只有在集體中才能得到全面發(fā)展的機(jī)會,。
可見,，一個(gè)人的能力是有限的，要想在一個(gè)組織中做好工作,，就必須分工合作,，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的最大力量，然后更好的建立學(xué)生會,！
謀事在我,，成事則在于大家。如如果我能在選舉中獲勝,，我將把它作為我學(xué)生生活的一個(gè)新的起點(diǎn),，我將用我強(qiáng)大的精力和清晰的頭腦，認(rèn)真出色地完成工作,！
用我的真情和愛心去帶領(lǐng)大家為學(xué)校,、為同學(xué)服務(wù)，讓每個(gè)成員都能像尺子一樣公正無私,。
我知道,，無論多么輝煌的話語都只是一瞬間的智慧和激情，簡單的行動才是通往成功之路的花朵,。
我想如果我當(dāng)選,，我將言行一致。我相信自己的實(shí)力,，也相信自己的能力,，更相信自己能做好學(xué)生會主席的工作,。一一個(gè)好漢三個(gè)幫，我更需要的是同學(xué)們的信任和支持,。
相信“天生我才必有用”,；相信“水能載舟，亦能覆舟”的深刻教訓(xùn),，在今后的工作中,，牢記目標(biāo)，奮力前進(jìn),！
謝謝大家,！
