總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我主要擔(dān)任高一高二音樂課和高一選修課的教學(xué)工作

在音樂課教學(xué)上，經(jīng)過我多年的教學(xué)研究,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的教材內(nèi)容枯燥死板，很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，本學(xué)期開始我覺得改變這種現(xiàn)狀,，于是我在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)下學(xué)生較喜歡的內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容進行重新設(shè)計編排,，設(shè)計了幾節(jié)音樂課,，經(jīng)過一學(xué)期的試驗取得了一定的教學(xué)效果，普及了一些粗淺的音樂知識,，使音樂課真正讓學(xué)生學(xué)有所得,，這是本學(xué)期個人認為最大的收獲。

在選修課上,，為解決授課時間跨度比較大,，課節(jié)數(shù)比較少，上課人數(shù)比較多等問題,。我盡量減少了理論內(nèi)容的講解,，主要以實踐課為主，在簡單的引導(dǎo)后,，把課堂交給學(xué)生,，盡量做到讓每一位同學(xué)都能登臺展示，雖然因時間有限,，學(xué)習(xí)和鍛煉的有限,，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課,。

本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時,，也參與完成了其他工作任務(wù)：特長生招生考試、校園藝術(shù)節(jié),、校運動會,、學(xué)校人事信息整理錄入、校園合唱比賽,、校園十件大事視頻制作等,。在創(chuàng)文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者,，參加了多項創(chuàng)文工作,。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)文知識參加創(chuàng)文工作，提升了自己,，收獲頗豐,。

以上就是我這一學(xué)期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方,，但是今后我會更加努力,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識充實自己，以便在音樂課和選修課的教學(xué)中有新的突破,，做一名讓學(xué)生從我這兒有所收獲的合格教師。

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，老師們正在忙碌著測試,、復(fù)習(xí),、考試，同時整理一個學(xué)期以來的教育教學(xué)工作材料,。我也該好好地對一個學(xué)期以來的工作做一個梳理了,，這樣一來，我想可能從中可以得到一些收獲,，反思自己不足之處后,，以便可以從這里出發(fā)和突破，不斷完善,，這對自己將來的教育教學(xué)工作更有指導(dǎo)幫助,。

由于本學(xué)期教學(xué)工作的調(diào)動，我被安排上高中課程的教學(xué),，來到新的教學(xué)崗位,，必須從各個方面進行調(diào)整。對進入高中學(xué)生與初中學(xué)生的教育教學(xué)方式,，要有一些不同看法和做法,。所以，一方面,，我從教材著手,，由于對高中生物課程教學(xué)不是很熟悉，我一開始上課前,，便搜集相關(guān)課程的教學(xué)資料,，克服各種困難,，盡快熟悉所教學(xué)的課程內(nèi)容，刻苦鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,，書寫教學(xué)設(shè)計，上好每一節(jié)課,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)常反思教學(xué)過程和教學(xué)方法。另一方面,，我從學(xué)生特點入手教學(xué),，教學(xué)過程不僅要熟悉教材，更要研究學(xué)生,，試自問,，高中學(xué)生在想什么？在做什么,？學(xué)生是教學(xué)過程的主體,，教師在教學(xué)過程中起指導(dǎo)和幫助的作用，研究學(xué)生很重要,，進入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生,，其心理、生理特點正逐步走向成型,，可能部分學(xué)生還很好動好玩,，在教育教學(xué)過程中，教師要學(xué)會有耐心教育,，正確引導(dǎo)方法,，還要有控制情緒的能力，對于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的要如何對待呢,？如何引導(dǎo)幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)與日常生活問題處理好,？正確引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，珍惜現(xiàn)在青春美好時光,，把大部分時間用在學(xué)習(xí)上,，正確認識人生觀、價值觀,。

二

按照生物科組教學(xué)計劃安排,，年輕教師及新進入的教師，本學(xué)期要進行公開課教學(xué)活動,。我們科組計劃安排7位教師參加,，由個人確定公開課（教研）活動時間，然后由組長協(xié)調(diào)安排進行,。我很快進入了備課準備工作,，也想為科組的本次活動做一個帶頭表率作用,，我第一個進行公開課活動。課后反思,，公開課教學(xué)效果較好,，受到組長及教師好評。但是,，我自覺還有不足之處，我會努力發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足之處,。另外，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我還參加了網(wǎng)上教師培訓(xùn)活動學(xué)習(xí),，積極完成專家布置的工作，認真聽專家的課例講解,，踴躍參加網(wǎng)上班級的研討活動,，深入研究教材，撰寫教學(xué)設(shè)計,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),，效果較好。

辭舊迎新,，一個學(xué)期很快就過去了,，新的學(xué)期又會到來。教育教學(xué)工作是艱辛而光榮的,。對學(xué)生的教育教學(xué),，我們送走一批，又迎來新的一批學(xué)生,，相信經(jīng)過全體教職員工共同努力,，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新,，瓊中中學(xué)一定會越辦越好,。

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負責(zé)高三72班，高一96,、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的'自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等,。

(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時,，對一道習(xí)題,，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外,，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,，以67名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長一名，然后,、按組進行編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué),，成績自然而然取得了較大的進步,。

3、錯題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想,。一周交一次，對錯題集進行打分,。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯，不見長進,。

后來,，我改變了做法，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分,，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易,，多數(shù)能得5分,。這樣，學(xué)習(xí)好,、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 ,。每次錯題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了。

1,、堅持課堂隨時練

在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué),。

2,、堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

3,、堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果,，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布，以形成激勵,。

4,、堅持物理天天見

在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析,、思考，然后利用課余時間,，負責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力,。

教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15 名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題,，并激勵他們,，你們有一個好的前途,，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

新課程改革,，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。從上學(xué)期開始,在全國上下刮起了杜郎口風(fēng),在全國掀起了一場 杜郎口教學(xué)模式改革,，經(jīng)過研究和探索，我認為杜郎口教學(xué)模式之所以在全國推廣,，有其特殊性和先進性,，另外，我也清醒地認識到,，任何一種先進的教學(xué)模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,，必須結(jié)合自己的實際情況，因此,，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,，我進行了一系列探索。所以,，下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它方面的發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相輔,。

做到：

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合,，所以,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長。

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

又一個學(xué)期過去了,，一學(xué)期來,，在教學(xué)上我自認為是很認真?zhèn)湔n很認真上課的，可是我在教學(xué)上還是沒有進步,，這到底是為什么呢,？

首先是教學(xué)。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了,，每次我備一節(jié)新課,，除了其他人會做的外，我還會自己整合網(wǎng)上的ppt,，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起,，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)視頻，還有把練習(xí)冊也做了一遍,，通過做題把握重難點,。可是我講的課還是不夠吸引學(xué)生,，還是不夠生動,，為什么呢？

其次是學(xué)生的成績,。這次期末考試,，很多都是課本的內(nèi)容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題,，可學(xué)生還是做不出來,，為什么呢？

原因分析：關(guān)于教學(xué),。我講的課還是不夠吸引學(xué)生,，我反思原因有：

1,、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量,，以致自己的知識都是一些陳舊的知識,，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解,，自然吸引不了學(xué)生了,。

2、我備課備內(nèi)容是很充分,，可我還忘了備學(xué)生,，備教學(xué)過程。對一些重難點的知識點的講解不夠合理,，學(xué)生懂了還在講,，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過程也沒備,，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容,，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導(dǎo)致的教學(xué)的隨意性很大,。

3,、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內(nèi)容的把握不夠,。

關(guān)于學(xué)生成績,，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”,。老師講得再多,，學(xué)生不一定記得住，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看,，自己去學(xué),。例如考試時可指導(dǎo)學(xué)生看提綱，把以前的月考題拿出來看等,，老師只是起一個引導(dǎo)的作用,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。自己要學(xué)的東西還很多,，要繼續(xù)努力，不可懈怠,。

高中教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 高中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

期末將至,，盤點一學(xué)期教學(xué)工作，主要有如下三個方面。

1,、本學(xué)期全體教師身體力行，積極轉(zhuǎn)變觀念,，勇于創(chuàng)新,，在課堂教學(xué)的改革與實踐中不斷探索，不斷改進,，教學(xué)效果有提高,，教學(xué)質(zhì)量有提升。

高一年級的新課標(biāo)課堂教學(xué)全面落實,，小組教學(xué)效果顯著,。

高二年級根據(jù)學(xué)生的需要，在復(fù)習(xí)備考中研究高效課堂,，教學(xué)秩序井然,，教學(xué)效果好。

高三年級在高三的二輪復(fù)習(xí)中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法,，收效不錯,，高考取得佳績。

2,、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規(guī)工作,，教案，聽課筆記,，導(dǎo)學(xué)案,，集體備課檢查落實到位，保障了課堂的效果,。

3,、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到成績分析都有速度,，有質(zhì)量,。召開了過程獎勵大會，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人,。

4,、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設(shè)，一些課程深受學(xué)生歡迎,，如：一站到底,、超級老師、開講啦,、科技創(chuàng)新與實踐等,，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動。

5、教務(wù)處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標(biāo)課堂教學(xué)模式的實踐平臺,，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升,，學(xué)到了經(jīng)驗和方法。

6,、實驗室工作出效率,，理化生三個學(xué)科能做上午演示和操作性實驗課開足開全。

7,、查看教研組郵箱,，上傳課件，教案,，導(dǎo)學(xué)案,，練習(xí)題63項，語文,，生物,，物理和政治組表現(xiàn)較好。

1,、科研處從開學(xué)初組織青年教師練習(xí)粉筆字每周一期,，供展了17期，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步,，如林萬棟,，穆天意，李春梅等,。

2,、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學(xué)校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓(xùn),，受培訓(xùn)的教師都上交了培訓(xùn)心得體會,，相信青年教師一定很長見識。

3,、為了實現(xiàn)以考促學(xué),，提升業(yè)務(wù)水平的目標(biāo)，學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試,。

4,、從分利用博客平臺，將學(xué)期出的計劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上,，這既方便了大家,，又曾強了教師的使用博客的意識。

5,、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué),，通過點課磨課,，提高了教學(xué)技能，并主動參加各種競賽,，地理學(xué)科畢艷玲,，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。

1,、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好,，有漏洞，有丟課的和空課的現(xiàn)象,，雖然是偶爾,，但是影響惡劣,，屬于嚴重的教學(xué)事故,。

2、教師轉(zhuǎn)變觀念上還存在頑固分子,，課堂教學(xué)方法陳舊,，無改變，不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生以睡覺抗議,。

3、我本人能力有限,，學(xué)習(xí)不夠,，感到教學(xué)方法上指導(dǎo)不利，解決不了一些教師教學(xué)法及觀念的困惑,，致使個別人的教學(xué)沒有起色,，教學(xué)效果堪憂。

一學(xué)期總是在匆忙中度過,，做了許多工作,，也存在一些困惑和問題，在今后的工作中不斷研究探索改進,。