總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初三語文期末教師總結(jié)篇一

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽課、評(píng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

初三語文期末教師總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)個(gè)教學(xué)班的語文教學(xué)工作及九（16）班的班主任,，期末我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),，各項(xiàng)指標(biāo)均居全校第一。

從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看，優(yōu)等生較少,，基礎(chǔ)較薄弱的較多,，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在下期教學(xué)中重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢,，努力提高三率,！

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng),。

第一、吃透教材,，在備課上下功夫

在備課過程中,，我首先閱讀課標(biāo)，弄清課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求,，然后吃透教材,，仔細(xì)查找和挖掘本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)，積極思考和討論,，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論,。認(rèn)真設(shè)計(jì)不同梯度的習(xí)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固和強(qiáng)化,，最后將知識(shí)點(diǎn)遷移和延伸,， 增加了課堂的密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，得到了較為明顯的效果，學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高,。

第二,、授之以漁，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

授之于魚不如授之以漁，所以在教學(xué)上我著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味,，原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持同自已閱讀，有利于學(xué)生積級(jí)思維,，開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這樣通過有針對(duì)性的指導(dǎo)，,。使優(yōu)等生“吃得飽”,、“學(xué)得好”，使學(xué)困生“跟得上”,，各有各的收獲,。

第三、歸納總結(jié),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，規(guī)律化

在教學(xué)中，我非堂注重資料的積累,，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的理解,，我潛心鉆研，精心編制化學(xué)知識(shí)規(guī)律,，深受學(xué)生歡迎,，例如有關(guān)“三”字問題，有關(guān)化學(xué)之“最”,，有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題,，有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”，有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等,，進(jìn)行歸類總結(jié),，把知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn),，學(xué)生迷惑點(diǎn)等盡收其中,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手,，多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中。

第四,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)；積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動(dòng)并實(shí)踐于教學(xué)之中,。重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案，努力提高了及格率,、優(yōu)秀率,，將教學(xué)成績持續(xù)保持下去。

2,、不足：由于班級(jí)瑣事較多，對(duì)于優(yōu)等生過于相信,，檢查的力度不夠,，后進(jìn)生由于面過于大，檢查的力度不夠強(qiáng),。

繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo),，貫徹新課改，積極參與教學(xué)案的編寫和修改,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究,，解決問題,，深化教學(xué)改革；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,；開動(dòng)腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,，力爭20xx年的中考中再奪全縣第一,，連續(xù)6年冠！

初三語文期末教師總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作已接近尾聲,，為了今后更好地工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)一下,。

現(xiàn)擔(dān)任初三（5）班級(jí)的班主任，另外擔(dān)任初三年級(jí)三個(gè)班的語文教學(xué)工作,。雖然工作量大,，任務(wù)重，但兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，吃苦耐勞，從沒有絲毫馬虎,。愛校如愛家,，起早貪黑，從沒遲到早退過,，從沒有曠課請(qǐng)假過,；能夠備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校成為一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

我要成為一個(gè)有“品德”的教師,，因此我愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績,。

本學(xué)期擔(dān)任初三三個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，工作量很大，任務(wù)也很艱巨,。美術(shù)班本學(xué)期要參加專業(yè)考試,，所以語文要停課，下學(xué)期的任務(wù)很緊,；305,、306兩個(gè)班級(jí)是普通班，語文基礎(chǔ)較薄弱,，本學(xué)期又要面臨會(huì)考,，所以肩上的擔(dān)子還是比較重的，無論任務(wù)有多艱巨,，道路有多難前行,，在教學(xué)工作中我還是從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己的：

（1） 認(rèn)真?zhèn)湔n

每上一堂課都事先做好準(zhǔn)備，查閱參考資料,，研究教案,，設(shè)想課堂進(jìn)程，找相關(guān)的練習(xí),，使自己能在課堂上游刃有余,。

（2） 專心上課

課堂是一個(gè)充分表現(xiàn)自我的時(shí)刻，為了提高課堂效率,，我特地把課上的精細(xì)化,，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都教授給學(xué)生，督促他們做好筆記,，以便復(fù)習(xí)鞏固,，另外，為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，大部分課堂都結(jié)合使用多媒體,，讓他們能夠有個(gè)聯(lián)想空間。

（3） 布置作業(yè)及時(shí)批改

教學(xué)效率的高低,，主要通過“實(shí)踐”體現(xiàn)出來的。所以布置,、批改作業(yè)就可以知道自己教學(xué)質(zhì)量的好與壞,。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，除了布置一些基礎(chǔ)的作業(yè)外,，還在網(wǎng)上搜索一些經(jīng)?？嫉念}目，加大練習(xí)量,。除了布置作業(yè)以外,，還堅(jiān)持做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必講”以至達(dá)到預(yù)期的效果,。

（4） 多聽多問

為了讓自己教學(xué)上取得進(jìn)步，經(jīng)常去聽組內(nèi)或組外的課,，有機(jī)會(huì)還到外校去觀摩教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的缺陷,。此外,，還經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)中遇到的疑惑，提高自己的專業(yè)知識(shí),。

我要做一個(gè)“勤奮”的教師,。作為一名教師，只有“勤快”起來,，才能讓自己快速“成長”起來,，成為一位有知識(shí)有經(jīng)驗(yàn)的教師，才能把自己的工作做好,。

為了提高自身的語文教學(xué)水平,，我積極參加校內(nèi)語文教研組活動(dòng)，積極聽課,，仔細(xì)評(píng)課,，認(rèn)真開課；積極參加高三備課組活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率,。此外,，還積極參加市內(nèi)語文教研組活動(dòng)，拓展視野,，豐富知識(shí),，鞏固專業(yè)。

在專業(yè)知識(shí)方面：個(gè)人的教學(xué)上,，堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上,。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實(shí)際情況，其理解,、分析,、體驗(yàn)、感悟的能力也不同,。教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

空暇喜歡閱覽,、搜集知識(shí)，寫隨筆,，撰寫論文,，曾撰寫的《淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》獲得市論文比賽三等獎(jiǎng)，自己輔導(dǎo)的學(xué)生曾在省“語文報(bào)”杯作文比賽中獲得二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),。

我要成為一個(gè)有“才能”的教師，只有豐富了知識(shí),，拓展了視野,，鞏固了專業(yè)，有了經(jīng)驗(yàn),，方可成為一名有真才實(shí)學(xué)的教師,。

來開明已經(jīng)三年了，也當(dāng)了三年的'班主任,。三年的班主任工作磨練了我,，使我收益頗多：首先，使自己由一名剛出學(xué)校的學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)換了角色,，成為一名“為人師表”的教師,，慢慢成熟起來；第二,，班級(jí)的日常管理工作使我的能力得到了鍛煉,，讓我覺得“教師不僅僅要教好書，還要管理好學(xué)生,，使學(xué)生各方面都取得進(jìn)步,。”

班主任的工作是煩瑣的,、艱辛的,，甚至有傷心的時(shí)候，哪一步不到位都有可能使班級(jí)出現(xiàn)狀況,，但班主任工作又是充實(shí)的、愉悅的,，看著學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，慢慢地成熟,，學(xué)生對(duì)老師片片的關(guān)心，此時(shí)此刻任何一位班主任都是最幸福,、最快樂的,。所以，班主任要有個(gè)全局觀,、集體觀,，要有顆細(xì)致而有“紅紅的心”，要有責(zé)任心,、耐心和隨時(shí)吃苦的心,，只有這樣，方能把事情做好,，領(lǐng)導(dǎo)才能放心,，家長才能安心，學(xué)生才會(huì)有進(jìn)取心,。 我要成為一名“優(yōu)秀”的班主任,。為此就必須具有一顆認(rèn)真、負(fù)責(zé),，且要具有吃苦,、肯干的“心”，只有這樣方能把班主任工作做好,，把班級(jí)帶好,，使之走上良好的“道路”。

無論是作為一名教師,，還是做一名班主任,，我都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，把自己的工作做好,。以上就是這學(xué)期我的工作情況,，工作中有許多收獲，亦存在一些不足,，在總結(jié)中我會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，正視缺點(diǎn)，會(huì)在以后的工作中改進(jìn)自己,，使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。