體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中考語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

x老師是用心做教育的,，雖然年輕，但提出的觀點(diǎn)卻是超前的,。在班級(jí)管理中的觀點(diǎn)和方法源自自己深入獨(dú)特的思考,，不是前人成果的復(fù)制。x老師提出：愛(ài)是需要能力的。想想我自己,，有多少次是打著“愛(ài)”的招牌做出“不愛(ài)”的事情呢,？當(dāng)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，我也無(wú)數(shù)次逼著學(xué)生學(xué),；當(dāng)學(xué)生學(xué)不會(huì)時(shí),，我也曾因?yàn)閻阑鸲诓粨裱裕划?dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我也曾多次進(jìn)行批評(píng),，很多的批評(píng)都沒(méi)有藝術(shù)性，有時(shí)甚至由此引起了師生的對(duì)立,。想想這些,，真的`感到慚愧！愛(ài)學(xué)生是需要能力的,，盲目的愛(ài)還不如不愛(ài),。

有個(gè)成語(yǔ)叫“無(wú)事生非”，一個(gè)人如果無(wú)事可做,，他必然會(huì)生出許多的事非來(lái),。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)的孩子,，必然就會(huì)擾亂班級(jí)紀(jì)律,，給班級(jí)惹來(lái)事非。所以梅老師提出：在人的心靈上種滿(mǎn)莊稼,，也不長(zhǎng)雜草了,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建多種動(dòng)起來(lái)的平臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)有事做,，事非自然就沒(méi)有了。

想想我們班那幾個(gè)“惹事精”,，就是因?yàn)椤伴e的”,。他們閑著，并不是真的無(wú)事可做,，是因?yàn)閷W(xué)習(xí),、勞動(dòng)這類(lèi)的事，他們都不愿去做,，強(qiáng)制也不行,，老師沒(méi)那么多的時(shí)間看著他們吧，老師一離開(kāi)就開(kāi)始惹事了,。梅老師告訴了我們方法,，找到孩子的興趣點(diǎn),，布置給學(xué)生的事情盡量貼近孩子的興趣點(diǎn)。

虛偽就是不真實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心態(tài)度的行為,。人性的虛偽也堪稱(chēng)是一種品質(zhì),，虛偽是因自身的需要后天慢慢形成的一種品質(zhì)，人的身上具備著多重品質(zhì),，只是虛偽這一品質(zhì)運(yùn)用起來(lái)比較容易些,。學(xué)生也有“虛偽”的品質(zhì)：明明不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻愿意參加學(xué)習(xí)興趣小組,；明明不愛(ài)勞動(dòng),，卻愿意承包班級(jí)事務(wù)；明明自己犯了錯(cuò),，卻去指責(zé)沒(méi)有犯錯(cuò)的同學(xué),，“虛偽”，也不是一種完全不好的品質(zhì),，人,，有時(shí)也需要“虛偽”。重要的是一名班主任能看透學(xué)生的“虛偽”并巧妙地運(yùn)用它,，使它為教育服務(wù),。

人，只要時(shí)時(shí)刻刻有了一種向上的動(dòng)力,，他必然會(huì)約束自己的行為,，使自己的行為努力向上。梅老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，運(yùn)用了很多激發(fā)學(xué)生努力向上的方法,，收到了很好的效果。如每天早上讓學(xué)生背勵(lì)志格言,，班會(huì)課上“煽情”,，借助班報(bào)影響學(xué)生，為學(xué)生過(guò)生日,，周末的展示活動(dòng)等,，都運(yùn)用得恰到好處，激勵(lì)著學(xué)生每天滿(mǎn)懷激情,，奮勇向前,、向上。

在班級(jí)施政的過(guò)程中,，x老師是智慧的,。他對(duì)學(xué)生提出的每要求時(shí)不貪多，讓學(xué)生感受老師對(duì)他們的理解和寬容,。如x老師周四提出“別給我惹麻煩”,，周一提出“做全新的自己”,，其它三天沒(méi)再提什么要求,；當(dāng)班級(jí)的各項(xiàng)檢查不如人意時(shí),，x老師只要求學(xué)生選擇先把一項(xiàng)工作做到最好等。其實(shí),，只要周四,、周一，學(xué)生能做到最好,，周二,、三、五還能差嗎,？工作看上去很多很重很多,，x老師只要求學(xué)生把先把一件事情做好，是多么的“善解人意”呀,！就這樣,，看似x老師是很容易知足的，其實(shí)x老師是運(yùn)用了“人心知足象吞蛇”的策略,。

x老師管理班級(jí)的策略,，我只不過(guò)學(xué)了點(diǎn)皮毛，對(duì)于x老師報(bào)告的精華,，我也沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì),。但僅僅以上所學(xué)，就足以讓我震憾和感動(dòng),，在以后我還會(huì)用心研究,，努力做一名優(yōu)秀的班主任。

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中考語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

1月17,、18兩天,，我們參加了海口市教育研究培訓(xùn)院在義龍中學(xué)舉辦的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)兩天緊張的培訓(xùn),，我感到收獲不少。以下是我參加學(xué)習(xí)所獲得的幾點(diǎn)感想與心得體會(huì)：

怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，我們不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文教材研習(xí)的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中語(yǔ)文教材研習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于單元研習(xí),，我們要了解課標(biāo)的要求,、通讀本單元課文、了解每篇課文的基本內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn),，分析學(xué)情,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和三維目標(biāo)建立教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)和難點(diǎn),。

我深刻體會(huì)到教師要有豐富的知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解課文有關(guān)的知識(shí),，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果,。例如李老師講到文言文研習(xí)時(shí),，以《出師表》為例，教師要充分了解“表”這種文體,，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“歌”又怎么理解,？都要做到心中有數(shù)。李老師還講到了一些有關(guān)中考的問(wèn)題,，哪些是中考必考內(nèi)容,，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,。

她對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文作文教學(xué)無(wú)序現(xiàn)象進(jìn)行了分析,，指出教材無(wú)系統(tǒng)，有“本”難循,，教學(xué)無(wú)計(jì)劃,、訓(xùn)練無(wú)序列等現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)習(xí),，我清楚地認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文作文序列化的重要意義,，作文序列化是初中語(yǔ)文作文的調(diào)整與補(bǔ)充,，是提高作文教學(xué)效率的要求,，是實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)作文教學(xué)目標(biāo)的有效途徑之一,，同時(shí)也是體現(xiàn)以人為本,、回歸生活的教育理念的要求,。如何開(kāi)展有序的作文訓(xùn)練，這是擺在我們語(yǔ)文教師面前的問(wèn)題，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展有序的作文訓(xùn)練的重要意義和如何開(kāi)展有序的作文訓(xùn)練都有了更深的認(rèn)識(shí)。

只有讓學(xué)生具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此,，這兩天的初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是非常有必要的,，也是非常有意義的。通過(guò)學(xué)習(xí)交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,，恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義,。

這次次學(xué)習(xí),，不僅使我的眼界得以開(kāi)闊，而且使我對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中考語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,，給了我太多的感悟和啟迪!

同時(shí)又仿佛是一劑“興奮藥”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家,、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,，對(duì)生活,、對(duì)工作、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師,。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟,。

本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師,。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣?tīng)完講座之后,，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。有一句話(huà)講的非常好,。“什么是教育?教育首先就是愛(ài),。愛(ài)他的學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,，幫助他就要成全他,，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”

教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話(huà)是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課,。聽(tīng)到了教授的報(bào)告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū),，讀好書(shū),。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中考語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年五月份我有幸參加了農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),，培訓(xùn)中，我感動(dòng)于授課教師的知識(shí)淵博,，感動(dòng)于培訓(xùn)老師的那種鉆研的精神,，同時(shí)，也深感自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,。

在之前,，我總覺(jué)得作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，只要自己把握了一定的教學(xué)方法,，肯定能勝任這份工作的,。其實(shí)并不是這樣的，“要給學(xué)生一杯水,，教師得有一桶水”,，這是誰(shuí)都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里,。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能不斷地完善自己,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國(guó)家、黑龍江省教育廳對(duì)基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)學(xué)員的關(guān)心,。

我有幸聽(tīng)到多位專(zhuān)家,、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā),，現(xiàn)談?wù)勎业捏w會(huì)收獲：

1,、使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是至關(guān)重要的。

2,、使我了解到課前預(yù)備的重要性,，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智,；課堂教學(xué)要留意教法靈活多樣,，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活躍,，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要,。

3、使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多方面,，要用積極的態(tài)度去評(píng)價(jià)學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做好具體的記錄,，要發(fā)展學(xué)生的多元智能,。

4、使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢(shì),，良好的學(xué)校治理,，豐富多彩的校園活動(dòng)，教師敬業(yè)精神很強(qiáng),。為自己今后教學(xué)提供很多素材和經(jīng)驗(yàn),。

總之，經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋,。但是在教授們的感染和熏陶下我們無(wú)形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語(yǔ),，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶,。在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦,；增添了歡樂(lè),，拋開(kāi)了煩惱；增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境,！今后我會(huì)更加努力，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,。

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 中考語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這炎熱的暑假里,，我參加了xx區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)了好多專(zhuān)家的講座,，受益匪淺。使我慶幸自己沒(méi)有失去這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在這幾天里,，我覺(jué)得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，端坐在教室里,，聆聽(tīng)著專(zhuān)家的講座,，我的教育思想、教育理念,、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白,，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來(lái)組織教學(xué)”,，教師必須學(xué)會(huì)文本的細(xì)讀,。

聽(tīng)了x校長(zhǎng)的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”,，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式,、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教,?！昂蟛桊^式”教學(xué)了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué),，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn),，不能明白其中的道理，于是,，在傳授的過(guò)程中,，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái),，使他們成為了旁觀者,。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過(guò)“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會(huì)的,。

聽(tīng)了xx教研員的對(duì)20xx版新課標(biāo)的解讀,，知道教師必須帶著真正的平等意識(shí)進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考,；要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題,，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。

聽(tīng)了x教授關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確定,，真正感受到自己平日的不足,，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點(diǎn),，集中再集中些,。

xx教研員從漢語(yǔ)音韻與意蘊(yùn)的關(guān)系入手教導(dǎo)我們?cè)撊绾谓庾x文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性,。文本的解讀原來(lái)還可以從漢語(yǔ)的音韻入門(mén),。

xx市語(yǔ)文教研員x老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說(shuō)明對(duì)xx市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析,。讓我對(duì)中考命題要面對(duì)的基本問(wèn)題,，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢,，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，三維目標(biāo)的達(dá)成。

聽(tīng)了x老師的講座明白了一位名教師的成長(zhǎng)需要磨礪,，需要努力進(jìn)取,。x老師對(duì)名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格,。

總之每位專(zhuān)家的講座都是如此精彩,，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊,，只沉浸于學(xué)習(xí)中,。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多,。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識(shí),，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來(lái),，滲到學(xué)生的杯子里,。才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。