人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇一

大家好,！

非常高興能夠擔任初二1班主任，在工作中能夠得到領(lǐng)導的肯定,，讓我成為班主任,，管理一個班，我會好好做,。管理好班級教導好學生,。

對于學生我會把他們當做自己的孩子教育，我以前也擔任過班主任,，有過經(jīng)驗,，所以對于管理我們班級我是有信心的,，在管理過程中，注意體察學生,，多與學生溝通,，不會讓自己排斥在學生之外，會多了解他們的想法,，并做出最好的規(guī)劃,。用公正的態(tài)度對待每一個學生。

對于班級學習成績差的學生,，我會及時的做好了解,，想辦法提升他們的成績，時常關(guān)注他們,，我不會放棄任何一個學生,，因為作為班主任，就有義務(wù)讓每一個學生在學習中盡可能的提升成績,，幫助每個學生,，度過難關(guān)。學生有困難,，主動伸手幫助,。而且我也了解到我們班級里面大多數(shù)都是留守兒童，對于這些學生,，我會重視起來,，給予他們關(guān)心照顧。

雖然與班級里面的學生交流不多,，我會盡可能的讓學生們盡快接受我的管理,，對于學生我會給每個人制定學習目標，一次來督促學生學習進步,，給學生一點壓力讓他們可以在學習中走的更遠,。雖然不是初三，但初二也是學生積累的時候,，我會重視學生的學習狀況,，對于一些學生成績一直提升不上去的學生我會與家長溝通，了解情況,。

我明白作為一個班的班主任,，需要管理的學生變多，需要注意的東西也會更多,，我打算以后晚自習有時間就會到教室辦公,，一個是給學生們解答疑難，一個也是希望約束學生讓他們好好學習，畢竟我剛成為xx班主任,。想要更多的去了解學生,。所以我會花費更多的時間走進學生。

約束學生們積極參加學習給學生更多任務(wù),。讓他們好好努力,。畢竟按照以前的工作經(jīng)驗，學生在學習時無事可做,，是因為作業(yè)不多管理力度不夠,。我會加強約束那些對學習不努力，有想要偷懶的學生,，發(fā)現(xiàn)就會及時進行思想教育希望能夠盡早的扭轉(zhuǎn)他們對于學習的看法,。

我也會從學生的角度考慮問題，發(fā)現(xiàn)問題,，從中找到一些需要解決的事情,，改變班級過去的狀態(tài)，讓我們的班級變成全校優(yōu)秀班級,，雖然以前班級成績有些差,，但我相信，只要努力,，所有的學生都能夠服從我的安排一定可以把學生的成績提升上來,，讓他們有更大的進步空間。

既然擔任了xx班主任,，就會全心投入到班級管理中,，也與班級中的班干部共同維持班級的紀律，提高班級的榮譽感,，讓在所有學生可以學好知識,，有一個良好的學習環(huán)境。

謝謝大家,！

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇二

各位老師大家晚上好,！

能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得,，我感到十分地榮幸,，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師,，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師,。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了,。不過,，能有這樣學習和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的,。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹,，我認為，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：

臨近期末,，復習或者是學習,，是班主任工作的重心，要抓學生的學習質(zhì)量,，其他一切活動的開展,，都是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提升自己的學習成績,，是管理的中心和重心,。在平時學生的學習中，我也不時向?qū)W生講述學習方法：

1.早讀時間大聲朗讀,，手腦并用,，眼手并用?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。

2.七科全面發(fā)展,，已臨近期末考試,，主課不放棄，但是時候抓緊小科,，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容,，爭取每一天提升一大分。

3.培養(yǎng)學生效率意識,，學生每一天有屬于自己支配的時間,，但大部分學生容易把這段時間浪費掉，我讓學生大自習無任務(wù)時,，再整理錯題,，準確地說是做錯題。錯題一定有盲點,，那么就要訂正并改正,。

4.讓學生帶動學生。語文古詩詞,、文言文是必須拿到手的分數(shù),，為此，我在班級進行師徒結(jié)合的活動,，為語文后進生同學,，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎(chǔ),，能默寫對才是硬道理,，一天下來，如果徒弟過了,，那就在師徒結(jié)合的名單,，給自己添一顆五角星。

5.培訓課代表,，在自習課之前,，一定要好今天自習課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求,，使學生有緊張感,。

6.每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋,，表揚好的學生,，批評差的學生，并監(jiān)督再接再厲,，完成今日任務(wù),。今日事，今日畢,。

為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全,、溺水等意外事故的發(fā)生,，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細做實,，加強安全宣傳,，多提醒，多查詢,，時刻警鐘長鳴,。在這半學期，我們班一個孩子,，在家玩滑板時胳膊骨折,，隔了一個月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到,，不過,，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過,，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實了,。為此,，我列出以下幾條。

（1）利用班會,，包括日常生活的小事,，開展安全知識教育。

（2）在家要注意消防安全,，不玩火玩電,。出門要注意乘車安全，如果要出遠門,，要及時給父母聯(lián)系,，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全,，過馬路看指示燈,。

（3）同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具,？如何防止燙傷,？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器,？這些都要告知孩子與家長,。

寒假期間，我們可以利用微信群,，要多于家長進行電話聯(lián)系,，所謂“家校一體”，就是把家長,，學生,，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注,、關(guān)心著我們的學生,。在此我想說的是,，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促,，在于鼓勵,，而不是批評，在期末,，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化,，我們不僅在教書，還在育人,。在這半年,，我們可以發(fā)現(xiàn)學生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了,，變得懂事了,。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎,？我想當家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了,，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子,，從小被奶奶捧在手心里,，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話,，說,，褚老師，王碩不一樣了,，這次回家主動幫我干活,，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了,。當然我接到這個電話,，我也很開心。

寒假期間,，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè),，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名,。督促每門課的作業(yè),，監(jiān)督學生的學習狀態(tài)。嚴格是大愛,，我經(jīng)常給孩子們講,，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你,。在寒假期間,，我們要和家長了解學生假期的生活狀況,。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學生，我們可以向家長他們的行為和思想變化,，但是我們需要注意以下幾點：首先,，與學生家長溝通,，要選擇適當?shù)臅r機,。

其次，與家長溝通要善于傾聽,。最后,，家長溝通，要講究語言的藝術(shù),。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學習事情,。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長,、學生溝通,，讓學生明確自己以后的出路。這時,，他們愿意尋求班主任的幫助,，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要,，更讓我感到肩上擔子的沉重,。

總之，班主任工作,，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,。八年前我也是禹王中學的一名學生，八年后,，同一間教室,，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂,，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了,。我想，這也一定是成長,。每次開月考分析會,，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學會,，還有很多同學的問題沒有解決,，還有很多地方需要我去改進的。我想,，我愿以最踏實的工作作風去迎接新學期,、新的挑戰(zhàn),，去不斷完善自我。

最后,，感謝張老師,、梁老師對我一路的幫助。不是我優(yōu)秀,，而是我身后有一支優(yōu)秀的團隊,，感謝初一年級組。感謝各位,。

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇三

大家好,！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了,。學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去,。除了關(guān)心學生的生活,，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學習退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的孩子等等,。我常常用語言開導、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學習上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信,，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài),，找準談話時機,，作好學生的思想工作。

我對學生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人,，你的學問再大，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,。我利用班會課以及其他機會對學生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真,，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,，帶領(lǐng)學生大掃除,，和學生一起上早操，做眼保操,，手語操,，布置教室，出黑板報,，各種集體活動等,。每周班會，平時不定期的班干會,，學生會,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員負責檢查,。哪里不干凈,，立即找到當事人。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進,，指出不足。這個學期我都要求學生不允許在班上亂扔垃圾,，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,，就不需要去清理垃圾,。班干部，對良好班風的形成起著重要作用,。

作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學生的表揚,。要多激勵學生,。有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，能不能通過其他方式教育學生呢,？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑,。我想,，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生,，學生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學生自身的特點，因材施教,。

做一名班主任不容易,，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂,。以良好的情緒感染學生,，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項復雜的工作,，只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半,。我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快！

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇四

各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好,！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行經(jīng)驗交流。今天坐在這,，我感到很慚愧,，因為我們班的目標評比每次都在后面，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗,，只是跟大家一起分享一下當班主任的一些感想。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。我一畢業(yè)來到外國語，學校領(lǐng)導就讓我擔任班主任這個重任,。一開始我感覺非常新鮮,、有趣,，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣,、但同時是很一件很重要的工作,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的,、是充實的,、完美的老師；做學生的心理輔導工作,，和家長溝通,，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高,。我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累,，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也是在對孩子們的付出中,，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

以下是我當班主任以來的幾點感想：

我今年所帶的八年級十班,，學生相對來說比較老實，但私下勾心斗角的事情較多,，尤其是女生之間,，這就需要我們老師投入更多的愛心，細致的關(guān)心他們的學習和生活,，用心贏得他們的信賴和尊重,。我們班有個女生，單親家庭,，學習不好,，平常小事特別多，愛說謊,，還瞧不起人,，其他同學都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實，我把她叫過來,，把我了解的事一一向她詢問,，可她竟然一句實話也不說。于是我板起臉來,，假裝很生氣,，對她說：某某，老師一直很喜歡你,，也很信任你,，但今天你的表現(xiàn)實在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,，如果你的媽媽知道后得多么失望?。辉鄱贾?，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了,。于是她聽后,，就感覺她的眼神變得很惶恐，于是我趁機對她曉之以情,，動之以理,，慢慢的她把事情都說出來了，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認識到了自己的錯誤,，決定以后要好好改正；同時為了提高她的學習成績,，除了在思想上教育他,，感化他，我特意安排一個責任心強,、學習成績好,、樂于助人、耐心細致的女同學――陶曉亮跟她坐,，目的是一方面幫助她學習,，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài)，以便及時給予她正確的指導,。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學生公寓旁邊的垃圾箱,，大家都知道那個地方不好打掃，每天除了學生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,，周圍又臟又臭,。第一次去打掃時學生都嫌臟,，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,，結(jié)果沒人動彈,。我在旁邊想了會兒，于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,，帶頭往里面鏟,，也不說話，慢慢的男生就站不住了,，跟我一起干了起來,，旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了,。于是我明白了,，既然是老師，就要為學生作出榜樣,，光給學生下命令不夠,，要做出實際行動，在潛移默化中影響他們,。

總之,，當了一年多的班主任，沒有很多經(jīng)驗,，不對的地方請各位老師給予指正,。

班主任工作是門藝術(shù)，我希望通過我的不斷學習,，并結(jié)合我們班級學生的特點,，使這門藝術(shù)綻放光彩。

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇五

尊敬的家長朋友：

你們好,！

今天,，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學校工作的極大支持來參加我校召開的畢業(yè)班家長會,，我謹代表桓臺實驗學校全體教職工,，代表高校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

在距離中考不到一個月的時刻，我校在這里組織召開畢業(yè)班家長會,，體現(xiàn)了學校對畢業(yè)班工作的重視,。希望大家結(jié)合自己孩子的情況，向科任教師咨詢,，與老師多溝通多交流,，力爭在下一個階段,，能使孩子的復習應(yīng)試水平有較大提高。

首先,，我向各位家長匯報前一階段高中考試招生工作,。在各位家長的理解支持下、在老師們的精心指導下和同學們的奮力拼搏下,，在桓臺一中,、二中文化課推薦生考試中，我校在首屆畢業(yè)生人數(shù)少的情況下,，有22名學生被錄?。ㄈh共招160人），名列全縣第一,；在音樂,、體育、美術(shù)專業(yè)推薦生考試中,，我校有37名學生被錄取,，名列全縣之首。

下面,，我就接下來的近一個月時間里,，如何擔當好家長的責任，更好的緩解孩子心中的壓力,，談點自己的看法,，希望對大家有所幫助。

1.作好孩子的考前心理調(diào)節(jié),。我校聘請專家對學生進行了心理輔導,，學生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作,。同時以樂觀積極的態(tài)度來影響孩子,，其實在這個要害時刻，孩子們已經(jīng)學會懂事,，學會了給自己以較高的期望值,。我們家長在這個時候，應(yīng)該幫助孩子,，減輕壓力,，放下包袱，輕松上陣,，讓他們滿懷信心迎接考試,。

2.在老師的配合下，幫助孩子科學地進行最后一輪的復習,。雖然現(xiàn)在距離中考僅有一個月的時間,，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數(shù),。高度重視者，將有百米沖刺的干勁,，奮勇向前,，在與時間賽跑的同時，更培養(yǎng)出頑強的毅力,。而馬虎應(yīng)付者,，也許會認為既已定型，無能為力了,，在這個時候,，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來,，就不能輕言放棄,。因此，在這個月里,，我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動,，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵,。當然,，父母對孩子的輔導，總是欠缺一點科學性和系統(tǒng)性,，所以,，我希望各位家長能密切與老師的聯(lián)系，家?；ハ嗯浜?，共同攜手，扶持孩子應(yīng)試成功,。

3.關(guān)心孩子的身體,，使孩子有旺盛的精力來應(yīng)試。作為父母,，特殊是現(xiàn)在的家庭多為獨生子女,，關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無微不至了,。但是，大考之前的孩子,，很輕易產(chǎn)生焦慮情緒，表現(xiàn)為厭食,、浮躁，甚至沉默,、不愿意交流等等,。這個時候,，我們作為家長的'，應(yīng)該留給孩子充分的時間,，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補,，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息,。早餐應(yīng)留意高蛋白，午餐要高熱量,，晚餐留意粗纖維的攝入,，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間,，但又要按照中考的考試時間來適當調(diào)整他們的生物鐘，以確保應(yīng)試時間是處于精力的最佳狀態(tài),。關(guān)注天氣變化,，關(guān)心孩子冷暖。

最后,，祝各位家長都可以得到孩子中考的佳音,。

謝謝大家,！

初中班主任發(fā)言稿老師 初中班主任發(fā)言稿一等獎篇六

尊敬的領(lǐng)導敬愛的老師親愛的同學們

大家好！

激動人心的九月又來臨了,，在此，我謹代表xx初中的一線班主任歡迎初一新同學的加入,，歡迎初二初三同學們重返校園，望望沉寂了一個長假的校園,，想必這里又要重新充滿你們的歡聲笑語,，不由得感受到了肩上沉沉的責任與使命,。我從同學們朗朗的書聲里聞到了校園里濃濃的書香味,，從同學們的課堂紀律看到了你們越讀越美,，從操場上你們生龍活虎的身影里體會了你們成長的喜悅,，所有這一切都傳達著一個信息：xx初中值得你選,。作為一個普通的班主任從內(nèi)心深處感覺到是學生引領(lǐng)我看到了一個不一樣的世界,，也啟發(fā)我重新審視我的世界,，今天我的發(fā)言不是勵志演講,，我要說的就是我工作中的幾點真實的體會,。

從教23年，班主任21年,，這么多年來我和很多老師一樣一直重復著平常的平常,，沒有驚濤駭浪的霸氣，沒有風起云涌的壯美,，只有和風細雨的寧靜，這自然是一種淡薄的秀美,。盡管我不長進，盡管我只是一線老師,，在我心里，無怨無悔的付出我的愛,，自然而然的獲得學生的喜歡，才最珍貴。這么多年來我不曾刻意追名逐利,，只求內(nèi)心的踏踏實實，學生們懂我,，家長們懂我這就足夠了。今生今世只有一個我,，不完美，不優(yōu)秀,，但真誠，善良,，懂得愛，知感恩,。所以善待每一個學生，尊重每一位家長,，在乎每一位同甘共苦同事搭檔.

很多時候我都在思考：怎樣的班主任才是學生心目中的完美？怎么做才是對學生最大的負責,？因此我嘗試扮演各種類型的班主任角色,，柔聲細語和顏悅色的姐姐型；循循善誘,、口耕不輟的慈母型,；精誠所致、推心置腹的摯友型,；橫眉冷對、不講情面的暴君型,。我被大多數(shù)學生愛戴過,，也被少數(shù)不理解我的學生記恨過。在嚴與慈,，剛與柔,，懲罰與寬容的軌道上，我時而偏左時而偏右,，不同品質(zhì)的學生我扮演著不同的角色,。記得xx年帶初三（3）班的時候,，在很長的一段時間里,，我都帶著一副很嚴厲的面具面對我的學生,，直到有一天我的學生告訴我“老師,，你笑起來很好看”。后來我就反思自己,，要傳遞一些正能量給我的學生,，要讓學生因為有我的陪伴而感到幸福。我翻看了一些有關(guān)的書籍文章,，美國本土的第一位哲學家和心理學家威廉詹姆斯不那么有名,，在十九世紀的最后時期，他聚焦于人的行為與情緒的研究,，提出一種簡單而強大的“表現(xiàn)”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是已經(jīng)擁有了這個品質(zhì)一樣”,。一個多世紀之后，英國人理查德懷斯曼通過《正能量》一書,，讓這一理論廣為人知。情緒和行為可以相互影響,，我們的主動行為，可以導致我們想要的情緒發(fā)生,。后來我就常常微笑著面對我的學生。有一個積極的原因,，進而產(chǎn)生積極的情緒。我可能跟同學們心目中完美的班主任還有一定的距離,，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個字詮釋一個負責的班主任對班級,，對同學的熱愛，也力爭成為同學們心目中的良師摯友,。

帶班的時候常常發(fā)現(xiàn)這么一個問題，有一些同學為了競爭成績,，由原來的好朋友結(jié)果變成了一對仇敵，產(chǎn)生了對抗情緒,，火藥味越來越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊,。為了解決這個很多成績優(yōu)秀的學生容易產(chǎn)生的問題，我翻看了一些資料,，后來看到了一個故事,，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩(wěn)定,、智力普通的男孩，讓他們參加一個夏令營,。男孩被分為兩組,，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”,。最初的幾天，謝里夫通過大量團隊活動,，使得兩組孩子形成兩個緊密團結(jié)的團隊,。接下來，進入競爭關(guān)系的環(huán)節(jié),。通過制造一些競爭與威脅,，兩個小組很輕易地產(chǎn)生了對抗情緒,，這些本來溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡,、暴躁、兇殘的年輕人”,。后來謝里夫制造了一些外部的危機,，并鼓勵兩個小組協(xié)同戰(zhàn)斗，共同努力,。幾天之后，兩個小組之間的仇恨煙消云散,，大家不僅相互幫助，相互支持,，情感上也親近起來。這就是合作學習產(chǎn)生的效應(yīng),，所以說同學們在學習上一定要遵循的原則是合作學習，合作學習更能迸發(fā)出超凡的學習熱情,，合作所帶來的正能量遠大于競爭。我個人認為老師也要把這個原理運用到班級工作中,，引導學生“用合作來取代競爭”。

先和大家分享一首詩：一天,，上帝給我一個任務(wù),，叫我牽扯一只蝸牛去散步。我不能走得太快,，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點點,。我催他,，我唬他，我責備他,，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡了全力了,。”我拉他,，我扯他，我踢他,，蝸牛受了傷。他流著汗,，喘著氣，繼續(xù)往前爬,。這首詩的題目就是《牽著蝸牛去散步》,。我讀到這首詩，一種莫名的感動涌動心頭,，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作,。我們的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎,？那些孩子與蝸牛多么相似！我們總是嫌孩子的學習速度太慢,，成績提高不快，于是我們就在后面不停地催促。我們拉著他,，扯著他，責備他,，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力,，可我們?nèi)匀幌铀Ｋ麄兊膶W習就像蝸牛爬行,，特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒兩樣,，我們費了九牛二虎之力,，他還是只關(guān)進那么一點點,，于是怒氣充滿了我們的心田,。可我們卻沒有想過,，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我們的責備甚至呵斥繼續(xù)往前趕,?！蔽覀兛床坏胶⒆訝N爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲,，更顧不到孩子無瑕的童心，當孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時候,，我們時?？床坏剿暮顾床坏剿劭衾餄M是委屈的淚水,。金字塔頂端的動物只有兩種，一種是雄鷹,，另一種是蝸牛,，如果你的學生是雄鷹,，你可以輕松了，但我們的學生大部分是蝸牛,，作為老師，我們能夠做到的就是引導他,，幫助他，信任他,，我們要相信他們考得不好不一定是沒有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見影,，實際上只要到達了金字塔的頂端,，雄鷹和蝸牛看到的世界是一樣的,，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。同學們,，你們要有蝸牛的夢想：要一步一步往上爬,，在最高點乘著葉片往前飛，老師們,，我們牽著蝸牛去散步吧，我們要學會傾聽孩子,。最后我用《傾聽孩子》里的一段話結(jié)束我的發(fā)言：把我們主觀的想法放在一邊,，陪著孩子體會生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心世界在俗世的回響,，給自己留一點時間從沒完沒了的生活里探出頭來,，這其中成就的何止是孩子,。

最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越！祝福我們所有的領(lǐng)導和老師身體健康,！生活幸福！祝福各位同學健康快樂的成長,！謝謝大家！