作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班垃圾回收的教案篇一

本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上,，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個(gè)地球”,、“空氣變臟了”等主題活動(dòng),。在本月主題“垃圾越來越多”時(shí)，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，孩子們非常的感興趣,，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后,，我們都弄清楚了垃圾的來源時(shí),，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近,，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富,，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育,，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類》,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中來提升原有的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得智慧和成長,。

1,、了解垃圾分類的方法,。

2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣,。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

1,、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾,、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

2,、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志,。

u盤《環(huán)保小尖兵》8—9頁、電子互動(dòng)白板,、a4紙,、畫筆、透明膠帶,、剪刀垃圾桶

一,、開始環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西,？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）

師：對(duì),，這些都是我們生活中常見的垃圾?，F(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個(gè)好玩的游戲,，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩,？

師：那我們一起來玩玩吧,。（打開u盤《環(huán)保小尖兵》8—9頁之游戲————垃圾分類）

二,、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用,。

（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類,？（請(qǐng)小朋友分組討論）

師：既然垃圾分類這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢,？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類,、廚余,、一般垃圾）

2,、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：（出示一個(gè)垃圾）這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢,？怎樣區(qū)分垃圾桶呢！我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志,。

3,、制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì),，分組進(jìn)行討論,。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了,，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí)，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的,，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中,，我們的環(huán)境才會(huì)更美好。

請(qǐng)小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類,。

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí),，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己,。

幼兒園大班垃圾回收的教案篇二

1,、懂得"垃圾分類"的意義，樹立環(huán)保意識(shí),。

2,、培養(yǎng)觀察、分析,、比較,、分類等能力。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1,、用廢泡沫,、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾,。

2,、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶,、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油,、摩絲瓶等,。

3、5只垃圾分裝桶,，上貼5種標(biāo)志

4,、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶,。

5、磁性圖片若干,，一次性塑料手套若干,。

一、評(píng)選"衛(wèi)生城市"

1,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市,？這什么,？如果你住在賀村感覺怎樣？

2,、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選"衛(wèi)生城市",。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村,？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺,？

4、教師小結(jié)：賀村滿地垃圾,，又臟又臭,，大家都不喜歡。而江山整潔有序,，受人歡迎,。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像,。

二,、了解垃圾分類與回收的方法

1、教師配解說詞,，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品,。

2,、認(rèn)識(shí)"回收利用"標(biāo)志。

①出示"回收利用"的標(biāo)志,，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志,。

②講解"回收利用"標(biāo)志含義,，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么,？（紙,、玻璃瓶,、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,，可以制造出新的產(chǎn)品,。）

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用"的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用,？為什么,？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋,。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，教師檢查幼兒分類情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品,，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源。

3,、游戲：看誰做得對(duì),。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似的動(dòng)作,；如果是不可以回收利用的，就做形似"ｘ"的動(dòng)作,。

三,、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好,、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾,？

2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類,。

3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾,，并進(jìn)行分類,。

垃圾分類是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問題，卻又往往被忽視,，因此,，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念,，決不能含糊其詞,，但要想說得清，道得明卻并不容易，我登陸中國環(huán)境網(wǎng),，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息,，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開展整個(gè)活動(dòng),。

活動(dòng)中,，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。一起討論垃圾的來源,，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理,；通過生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時(shí),，我先是利用情境表演導(dǎo)入,，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論,。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問題意識(shí),，各抒己見，積極參與到活動(dòng)中來,，接下來又利用垃圾分類的操作活動(dòng),，讓孩子通過親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí),，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的重要性,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我把活動(dòng)延伸到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中,，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到周圍人的身上,，這也是活動(dòng)的最終目的所在,。

這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套,，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時(shí),，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文,、聲,、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí),，效果會(huì)好一些,。

要說這次活動(dòng)讓我收獲到了什么，那就是：

1、關(guān)注身邊的事,，不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域，只要通過查閱大量資料,，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界,。

2,、今后我會(huì)不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對(duì)出現(xiàn)的問題應(yīng)有預(yù)見性，對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開放式的引導(dǎo),。

一次活動(dòng)只是一個(gè)開始,，是其他教育活動(dòng)的引子。通過本次活動(dòng),，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng),?；顒?dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性,。

幼兒園大班垃圾回收的教案篇三

1,、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng),，保護(hù)環(huán)境,；

2、知道生活垃圾回收的意義,，理解標(biāo)志和圖示的意義,；

3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

：

一,、談話導(dǎo)入,，引出主題垃圾，尋找處理方法,。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做,？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？

出示ppt（焚燒垃圾）

提問：這種辦法好不好,？會(huì)有什么樣的危害？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）

提問：這種辦法有什么不好,？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤,。為了減少污染,，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二,、知道回收的意義和可回收的垃圾,。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？

答：回收就是把一些垃圾收集起來,，做成新的東西,。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看,。

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化、壓縮等方法可以做成新的東西,。

出示ppt（廢舊的紙）

提問：

1,、這是什么？它會(huì)有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本,。

2、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么,？

出示ppt（廢舊的玻璃）

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢,？

小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品,。

出示ppt（廢舊的金屬）

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢,？（煤氣罐,、汽車,、輪船等）

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等,。

出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）

提問：

1、瞧,，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的.？

2,、廢舊的塑料還可以做成什么？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋,、玩具，還可以做成各種生活用品,。

總結(jié)：廢舊的紙,、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。

三,、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說,。

1、淘米剩下的水可以澆花,。

2,、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3,、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料,。

四、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。

1、不要浪費(fèi)食物,。

2,、不要使用一次性餐具。

3,、不要浪費(fèi)紙張,。

出示ppt：

提問：

1,、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢,？

3,、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的,？

小結(jié)：去超市的時(shí)候,，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。

出示ppt（舊衣服,、玩具）

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,，送給其他需要小朋友,。

ppt出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過,？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾,，請(qǐng)小朋友看一看,，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？

五,、結(jié)束部分。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的,；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。

本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),，也知道可回收,、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)

幼兒園大班垃圾回收的教案篇四

1,、喜歡閱讀知識(shí)類讀本,，愿意參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境,；

2,、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義,；

3,、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

ppt,，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物,。

一,、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾,，尋找處理方法,。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做？我們每天都會(huì)制造很多垃圾,，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？

出示ppt（焚燒垃圾）

提問：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害,？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）

提問：這種辦法有什么不好,？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣,；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤,。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的,。

二,、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎,？

答：回收就是把一些垃圾收集起來,，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,，我們一起來看看,。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化、壓縮等方法可以做成新的東西,。

出示ppt（廢舊的紙）

提問：

1,、這是什么？它會(huì)有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本,。

2、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么,？

出示ppt（廢舊的玻璃）

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢,？

小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品,。

出示ppt（廢舊的金屬）

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢,？（罐子,、汽車、輪船,、電線）

小結(jié)：塬來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,，還能做成新的罐子和電線。

出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）

提問：

1,、瞧，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的,？

2、廢舊的塑料還可以做成什么,？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。

叁、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用,。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說。

1,、用過的水可以澆花或者擦地,。

2,、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3,、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料,。

四、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生,。

1、不要浪費(fèi)食物,。

2,、不要使用一次性餐具。

3,、不要浪費(fèi)紙張,。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食？你怎么知道的呢,？

小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食,。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2,、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3,、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎,？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時(shí)候,，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋,。

出示ppt（舊衣服、玩具）

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的,？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友,。

出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎,？在哪里見過？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請(qǐng)小朋友看一看,，哪些垃圾師可回收的,，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）

五,、完整講述繪本,。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

六、看視頻

總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收,、可利用的垃圾,、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn),。

幼兒園大班垃圾回收的教案篇五

1,、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng),，保護(hù)環(huán)境,；

2、知道生活垃圾回收的意義,，理解標(biāo)志和圖示的意義,；

3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類,。

ppt,，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物,。

一,、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法,。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做,？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢,？

出示ppt（焚燒垃圾）

提問：這種辦法好不好,？會(huì)有什么樣的危害？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）

提問：這種辦法有什么不好,？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤,。為了減少污染,，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二,、知道回收的意義和可回收的垃圾,。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？

答：回收就是把一些垃圾收集起來,，做成新的東西,。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看,。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經(jīng)過粉碎,、融化、壓縮等方法可以做成新的東西,。

出示ppt（廢舊的紙）

提問：

1,、這是什么？它會(huì)有哪些作用,？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本,。

2、（播放玻璃破碎的聲音）,，你聽到了什么？

出示ppt（廢舊的玻璃）

師：這里有一些廢舊的玻璃,，它們可以做成什么呢,？

小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（廢舊的金屬）

師：這是一些廢舊的金屬,，它可以做成什么呢,？（罐子、汽車,、輪船,、電線）

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。

出示ppt（塑料袋,、塑料瓶）

提問：

1,、瞧，這是塑料袋和塑料瓶,，猜猜它們都是用什么做的,？

2、廢舊的塑料還可以做成什么,？

小結(jié)：回收的塑料用處更大,，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,，還可以做成顯示器和衣服,。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃,、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾,。

三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用,。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用,。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說。

1,、用過的水可以澆花或者擦地,。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工,。

3,、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。

四,、知道減少垃圾的辦法,。

出示ppt：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法,。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1,、不要浪費(fèi)食物,。

2、不要使用一次性餐具,。

3,、不要浪費(fèi)紙張。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食,？你怎么知道的呢,？

小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2,、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢,？

3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎,？你從哪里看到的,？

小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋,。

出示ppt（舊衣服,、玩具）

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,，送給其他需要小朋友。

出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎,？在哪里見過,？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,，在它的旁邊有一些可回收的垃圾,，請(qǐng)小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的,，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎,？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）

五,、完整講述繪本,。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的,；在回收和利用垃圾的同時(shí),，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

六、看視頻

總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人,。

本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收,、可利用的垃圾,、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,，知道生活垃圾回收的意義,，孩子們能積極參與討論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義,。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn),。