總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

六年級上學期班主任工作總結(jié)美篇 六年級上學期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇一

根據(jù)我班學生的年齡特點和六年級這一的過度學年,，我首先想到的不是學習,，而是思想工作。雖然六年級學生與以前相比,，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，但是，由于在學段上他們?nèi)匀粚儆谛W階段,，因而這種年齡段上的.差異往往又被學段上的一致性所掩蓋,，致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化，沒能得到教師和家長的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學生生理和心理上的急劇變化,，從而導致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學生心理和行為上的許多異常表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對立和沖突,。

針對這種情況，我密切地關注著每一個同學,，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作,，使其樹立遠大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來,，班級的學生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。當然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。作為班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。

這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與,，學校征文，手抄報,，書法比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：

一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；

二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級上學期班主任工作總結(jié)美篇 六年級上學期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇二

這學期,，本人擔任了六年級的班主任,。經(jīng)過不斷的努力，本學期的各項工作開展的較順利,。下面就是我這個學期的工作總結(jié)：

因為有上幾學期的鋪墊,，這學期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學生,，和家長溝通主要通過電訪等形式,，來了解所需的資料學生資料。在這一點上,，下學期需要加強,。

1、利用良好班風

經(jīng)過上學期的德育教育,，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號,，打架,，罵人等惡習。我利用這良好的班風,，幫助新生克服,、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生,，了解他們,，幫助他們，關心他們,。和他們一起玩耍,，一起學習，在玩耍和學習中指出他們的不足,。讓他們盡快適應班級,，溶入班級。并給他們一個月的時間適應,。有了這良好的班風,，新生不到一個月，就適應了新班級,，班級各方面進入軌道,。

2、加強德育

第一,、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育,。

第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學生做好事，我就表揚,；只要學生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育,；對于罵人,、打架的學生，更是嚴肅處理,。

第三,、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談談心,，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。

第四、鼓勵新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會第一時間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣,。

第五、同時,，通過班會,，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛國影片,，加強了他們的愛國情操。

本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習,，值日同學值日,；中午，11：40后開始學習,。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。

這學期，我還讓他們每天寫日記,。日記是教師了解學生的一個窗口,，更是師生情感交流的紐帶；同時,，在日記中,，很多同學都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具,。而且,，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段,，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力,，思想波動較大，作為班主任,，更要認真批閱學生日記,，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導解決,，保證學生的心理健康。下學期,，我將繼續(xù)應用,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能保持良好的紀律,。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思,；經(jīng)驗的積累,，不斷改進。我一定能夠做得越來越好,，爭取當一名優(yōu)秀的班主任,。

六年級上學期班主任工作總結(jié)美篇 六年級上學期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇三

一學期工作轉(zhuǎn)眼而過，也許是人到三十吧,，感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧,。

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得,、所悟與所感,。

小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論,，我注意加以引導,。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學生的生活,，更容易為學生接受。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開,，短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績。

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今年是我來到這個學校的第六個年頭,，同時這個學期也是我第一次擔任六年級的班主任,。在每一個學期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作,，對待班上的學生,，在六年級上學期的這一學期里面，我依舊盡職盡責,，現(xiàn)在將我這一學期的班主任工作和擔任語文教師的工作做一下總結(jié),。

小學是一個學生讀書的起步階段，也是打基礎培養(yǎng)習慣的階段。我本人也是從小學一步步成長到教師的,，我自己親身經(jīng)歷過,，身邊也見過，不少學習不用心的學生會,，很多都是在小學時候美譽認真對待學習,，所以后面的基礎太差就聽不懂，從而就不想聽課了,，漸漸地變本加厲更加嚴重了,。所以我在擔任班主任的時間里面，一直在重視學生的愛學習的習慣養(yǎng)成,，對待忽視,、不重視學習的學生，我都要跟他們進行談話談心,，做好他們學習路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學升初中的考試,，進入一個新的環(huán)境學習,，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學期里面,，始終堅持配他們一起學習,，只要是我沒有課的情況下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,，有沒有開小差的情況,。在早上早讀的時間,，我也會到教室看著他們讀書,。

作文一名語文教師，我也是在我的課程里面,，用心教學,，注重他們的字詞基礎，以及要求他們熟練運用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀,，一個學期至少要讀十本書籍（非教科書），這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,，在期末考試里面，年級前十名的有四個人,。

除了我自己在班上進行管理外,，我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學生，來參與到班級的管理,。比如班長xx,，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務，有時候有老師忘記上課的時候,，就是班長去找的老師,；再比如紀律委員xx，一直盡心盡力的管理著班級的機率,，遇到班上違紀的同學,，她都是立刻制止的，收到了好幾位老師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級,，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位老師參與到管理中來,，可以增加老師對班級的責任意識,，更加用心的對待學生。我還可以從他們身上學習到更多的教學和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學期,，就是他們在小學的最后一個學期了，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，都能夠考上市里面的重點中學。

六年級上學期班主任工作總結(jié)美篇 六年級上學期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇五

本學期擔任一年級六班班主任工作,，在與同班老師的精誠合作共同努力之下，建立起了良好的班集體,。我們班先后被學校評為“衛(wèi)生模范班”“紀律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”,，共計五項八次。在學校舉行的各項活動中,，我們班也表現(xiàn)出色,，共的獎狀八張，充分展示了良好的班風班貌,，團結(jié)進取的班級精神?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、明確班規(guī)班紀,，獎懲有度

好的紀律是班級工作順利開展的前提,。本學期我主要利用每天的讀報堂時間，每周的周會時間,，對學生進行班規(guī)及思想教育,。

不做空洞的高標準要求,，而是把班規(guī)班紀具體到學習生活的每件事中；不求一步到位,，重積累,，重循序漸進；不吝嗇表揚,，卻也絕不姑息縱容,。

每天的總結(jié)時間，我都會和全班學生一起,，對每天的情況進行總,。早操到課外活動，從衛(wèi)生狀況到好人好事,，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,，都有專人負責進行匯報并進行加星扣星。另外,，每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù),。每天一小結(jié)，每周一總結(jié),，久而久之,，調(diào)動起了每個學生的積極性，良好的班風自然形成,。

2,、集體榮譽感的建立

一個班集體要形成較強的班級向心力，集體榮譽感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽感的建立方面,，我主要是以學校開展的各項活動為平臺，在活動前后對學生進行教育,，并將集體榮譽與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果。另外,，我比較注重將學生的表現(xiàn)與班集體進行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好,，因為xx做了一件好事”“一六班今天不好,，因為xx今天違紀了”讓孩子時刻明白，自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關,，每個人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻，也自會約束自己的言行,。

3,、班級文化建設環(huán)境,，在孩子的教育中起著潛移默化的作用。

在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學生的激勵作用,。

在文化墻中有班級榮譽角，讓學生隨時關注班級榮譽,，增強集體榮譽感,；有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及學生相處之時溫馨的畫面,，照片定時更換,，讓學生增強趕超意識，形成競爭氛圍,，同時也讓學生體驗班級的溫暖,。增強團結(jié)互助意識。在板報的辦理上,，我比較注重內(nèi)容化,，趣味化，使學生看懂,，樂看,，我還開辟了愛心專欄，張貼學生與家長的愛心對話,，學生與學生之間的幫超宣言,，使班級板報真正起到了進化學生心靈的作用，成了我管理班級的小幫手,。

靠老師的單方努力只能讓學生成為一名中等生,，每個優(yōu)秀學生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長，在我們對學生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的,。

每周回家及返校時間,，我會盡量給家長溝通學生在校的情緒學習生活狀況，并了解學生在家的清況,，以便隨時把握學生動態(tài),，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學生冷暖狀況,，出游收獲，活動情況,，以及學生的進退步狀況,，爭取家長對我們工作的支持。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學生制作精美禮品,，以此傳遞對學生的肯定與鼓勵,。進而爭取家長的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下，我們班34名學生健康茁壯地成長,，家長滿意的笑臉,，肯定的話語，是我們繼續(xù)努力的最大動力,！

在搞好班級工作的同時,，我也很注重自身業(yè)務的提高。潛心鉆研課標課本,，精心設計課堂作業(yè),，精準捕捉并合理利用課堂生成資源，是我本學期教學方面的重點內(nèi)容,。在我的努力之下,，我們班學習成績優(yōu)良，學困生提升明顯,。

當然,，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會進一步積累班級事件的處理藝術,，努力提升自身文化修養(yǎng),，精準把握學生思想動態(tài)，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想，助力更多家庭希望的飛翔,！