總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇一

一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了,，在這段時(shí)間里,，我用心投入，專心工作?，F(xiàn)就個(gè)人的工作情況作如下總結(jié)：

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、共同提高,，注重協(xié)助

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上,，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn)行溝通運(yùn)用。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評價(jià)的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚,，有序；學(xué)生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課堂上的猜測探究,，激起興奮點(diǎn),，學(xué)生真正的動(dòng)起來了；合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等,。

3,、認(rèn)真寫稿，注重講座的實(shí)用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。

4、熱愛學(xué)生,，注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課,。接觸這25名學(xué)生，第一感覺樸實(shí),，真誠,，羞澀，可愛,，但個(gè)人衛(wèi)生較差,，有的孩子就像從沒有洗過澡,，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢,。雖然這樣,，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生,。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,，露出他們那漂亮可愛的臉龐。

在支教工作中,，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率。

本季度我為云山點(diǎn)校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會,。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持,，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深,，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會很少，希望多進(jìn)行幾次,。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇二

5月10日,，這個(gè)或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子,，卻因?yàn)閤x醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會志愿者們在贛州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩,、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶,，而是清爽宜人,，猶如心里流過一絲絲清流一般,。

大家?guī)е枬M的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué),。一下午的支教時(shí)間,，在那天卻過得如此之快，如白駒過隙一般,，讓我們想要珍惜時(shí),，卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間,，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用,，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果，在普及防溺水相關(guān)知識的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采,。

在課堂上,，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng)，把這次的活動(dòng)主題以更加有效,、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,，讓這些知識在小朋友的.腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長,。小朋友們很可愛,、也很懂事，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍,。

在此次支教之前,，我們也對此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時(shí)候,，所用的ppt是大家自己完成的,，在之前我們也是有過多次排練的，還有ppt的修改,，以及大家之間的配合,。為了這次支教活動(dòng)，大家都付出了很多努力,，課上一分鐘,，課下十年功，我們相信：不付出一定沒有收獲,，但付出了就會有收獲的可能。

看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福,，看著他們嘴角勾起的弧度,。心里面突然十分輕松和驕傲,，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣,，都會對他們有所影響,；驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒有愧對我們志愿者的身份,。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但是我們真的喜歡上了這種感覺，這種幫助別人的感覺,。走出學(xué)校校門的那一剎那,，我放慢了腳步,，看著天上一望無際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心：做志愿,，我是認(rèn)真的,。

這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多,，說不清楚也道不明白,，才讓我們倍加珍惜，這些東西會使我們在成長的道路上,，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié),。志愿活動(dòng)盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志,，提高了我們的能力,，學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂,，深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，因?yàn)橐黄饖^斗，一起笑是非常幸福的事,。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇三

在教育局的協(xié)調(diào)下,，我去了#中學(xué)支教。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了,。這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富對于我來說也是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我要具備吃苦耐勞的精神。對我人生經(jīng)歷也是一次極大的豐富,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣,。通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策，堅(jiān)定自己的政治立場,。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。支教到現(xiàn)在,，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應(yīng)。剛來的時(shí)候,，對飲食,、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是現(xiàn)在的冬天,，教室和辦公室沒有暖氣或空調(diào),，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身,。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,，讓我十分的敬佩。

剛到建平,，我初步了解了一下學(xué)生情況,，這些孩子的文化知識和見識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白,。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為難以適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……

情況了解了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，一個(gè)一個(gè)的解決問題。我為工作的開始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候,，孩子們都聽得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往,，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體，喜歡我這個(gè)“城里”老師了,。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的進(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在兩校同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作,，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對我無微不至的關(guān)懷。并多次詢問我的生活,、工作,、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇四

熱愛本職，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué),；在課后,，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校課題研究的總課題,，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境,，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會和研究成果,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中,。從今以后，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為xx中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇五

今年下半年,，在xx省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)成為結(jié)對幫扶學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏,，共同達(dá)到工作提高，我們做了一些工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，使受援學(xué)校在教育、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：

我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義,，制定支教的職責(zé)，學(xué)校成立了校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課,，共同開展課題研究等具體的工作計(jì)劃，明確專人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行,。

按照上級對“支教”工作的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn)，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教,。雖然落實(shí)了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng)；建立支教人員工作回報(bào)制,。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難,。增進(jìn)了對受援學(xué)校的了解,，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對性。

在生活上給他以關(guān)懷,。開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會，將支教教師送達(dá)受援校,，協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué),、就餐問題，解除了他的后顧之憂,。入冬以后,，考慮到受援學(xué)校地處蘇北，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器,、電熱毯，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖,。

支教老師朱xx，堅(jiān)守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí)，共同探討,，交流思想,，碰撞理念,，互幫互學(xué)，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用,。

1、堅(jiān)持聽課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦,，朱愛軍老師能堅(jiān)守崗位。每周堅(jiān)持深入課堂聽課,。一學(xué)期來共聽課四十多節(jié),。每當(dāng)聽完教師的課后，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評價(jià),，幫助教師們找出差距與不足,。

2、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流,，針對某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。

3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動(dòng),，他都大量搜集資料，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。

4、虛心學(xué)習(xí),。支教對他是一個(gè)考驗(yàn),，為了更快更好地適應(yīng)支教工作，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平,。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動(dòng),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、做好支教宣傳,。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí)，他把在受援學(xué)校的所見,、所聞,、所做、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并及時(shí)記錄了下來，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過多種渠道進(jìn)行支教宣傳,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)。一是向各級教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇,，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺,。三是申請注冊了南通教育博客,，不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持,。

在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開展工作的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài),，找到了結(jié)對幫扶的切入點(diǎn),。這學(xué)期，我們開展了兩次交流互訪活動(dòng),。

一是十一月份,，xx小學(xué)的昝新忠主任和xx錢莊小學(xué)的陳明月校長到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng)。在這兩周里,，他們走進(jìn)我們的課堂,，評課互動(dòng)，參加我們的集體備課研討活動(dòng),，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討,。這一系列的活動(dòng)，加深了他們對我校教學(xué)管理,、課程實(shí)施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對我們的課堂教學(xué)給予了高度評價(jià),，表示一定要把我們的課改特色帶回去。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下,，我校部分骨干教師到xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中,，我們觀摩了xx小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對兩種教學(xué)模式的認(rèn)識,，提高了老師們實(shí)施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理,、教學(xué)改革方面的做法，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃,。

校際互訪活動(dòng)的開展，增進(jìn)了我們對彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn),。

短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn)，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級學(xué)科組成一對一的合作小組，明確組長,，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報(bào)學(xué)校情況,，互訪交流經(jīng)驗(yàn)，共同研討,，解決問題,，并互享課題研究成果。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,，提高他們從“小”入手,，積極開展小課題研究，撰寫小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責(zé)任重大,，作為支教學(xué)校，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中,，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，但以后的路還很長,，我校堅(jiān)信在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，踏實(shí)工作，不斷探索研究,，定會完成上級賦予我們的任務(wù),。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇六

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)

去年九月開學(xué)伊始，按照教育局的工作安排,，我和另外四名支教教師前往支教學(xué)校流溪河林場學(xué)校報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，投入到日?，嵭嫉慕虒W(xué)工作中去；在每一個(gè)平凡的支教日子里,，我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名支教教師，克服種種困難,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

林場學(xué)校的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯(cuò)被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于山區(qū)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子即將初中畢業(yè)等，但我依然風(fēng)雨無阻,，按時(shí)到校工作,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到山區(qū)支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

教師支教工作總結(jié)博客 教師支教工作總結(jié)篇七

至學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，透過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報(bào)：

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對此,，我無愿無悔,。

在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。