總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師支教工作總結(jié)篇一

20xx—20xx學(xué)年度,，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,，在這一年中，通過與初中學(xué)生的接觸,，跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié)：

我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了雄武中學(xué),。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年,，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對(duì)支教教師的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、教師演示實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)工作的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,。

一走進(jìn)雄武中學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機(jī)會(huì)。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，我無愿無悔,。

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全市期末抽考中,，我們班取得了好成績,，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

教師支教工作總結(jié)篇二

盛夏已至，作為一名光榮的支教隊(duì)員,，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書，一個(gè)書包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實(shí)工作，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界。在這里,，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵,，他們是最可愛的人!

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一、積極提升思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。初為人師，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠懇地向周圍的老師們請(qǐng)教如何教好這些孩子們,，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力干好支教工作。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí),，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢(shì)。并不斷開展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平,。

二、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí)，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益,，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好。

為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高,。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)偏向一面化,。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問題、分析問題,、解決問題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名，全班數(shù)學(xué)總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)溝通,。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長的話：我代表的是門前小學(xué),，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),，決心學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神,，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震，牽動(dòng)了全國人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境，重建家園,，我多次參加了單位,、支教學(xué)校的捐助活動(dòng)，并通過通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書記，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報(bào)送工作,。本學(xué)期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門報(bào)送支教信息77條,，編輯支教簡報(bào)12期。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實(shí)時(shí)更新，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持,。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐,，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力,。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

教師支教工作總結(jié)篇三

做為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好科任教師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校慶十一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng)。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的韻律操,，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示,，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

教師支教工作總結(jié)篇四

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了同事的好評(píng),，得到了受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說是莫大的安慰,。有了辛苦地付出,，就會(huì)有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩,。

支教一年,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不方便、孩子小但我依然堅(jiān)定,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷,，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了提高，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都獲益非淺!我敬佩金陽縣初級(jí)中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在金陽縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反思,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。

其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教,、跟學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通,、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)金陽初級(jí)中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。

首先,，服從學(xué)校工作安排。第一學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),、第二學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯(cuò)的成績,。

這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入金陽初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)與表揚(yáng)，深深的吸引,、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真全批全改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解、去消化,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué),，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。

針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

“三區(qū)”支教一年,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。 我覺得值!

教師支教工作總結(jié)篇五

自9月份回我的母?！Ы讨袑W(xué)支教以來,，在校長、恩師的關(guān)心和幫助下,，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、等有關(guān)文件精神,，我認(rèn)識(shí)到支教工作是實(shí)施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認(rèn)識(shí)提高了，從而牢固樹立“公平教育,、均衡教育,、優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育”的理念,，始終以高漲的工作熱情,、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去,。

來到支教中學(xué)后,，學(xué)校分配我主教初一英語和班主任工作，附帶上地理,、美術(shù)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

支教期間,，我了解到支教中學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。在這種情況下,，為了及時(shí)收集外面的教育信息用于在實(shí)踐教學(xué)中,我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“支教中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“支教中學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,，為自己能夠融入支教中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常推薦經(jīng)典名著給他們看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

為著我所追求的理想,，從走上支教小學(xué)講臺(tái)那一天起,，我早已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的,，除了知識(shí)汗水,，還有無私的愛。初來時(shí),，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，上進(jìn)心與自覺性很差，與城鎮(zhèn)的孩子存在較大的差距,，可以說,，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此,，我確定了我此行的育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣,，為學(xué)生的成才盡一己勉力。經(jīng)常性地找學(xué)生談話以勉勵(lì),，告知學(xué)生“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度決定一切”；在班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生們彼此競爭的積極性（但絕不以成績作為唯一準(zhǔn)繩）,；以身示范，意在潛移默化,；花出大量的時(shí)間備出課堂的優(yōu)化教學(xué),，爭取對(duì)學(xué)生進(jìn)行第一線的學(xué)習(xí)指導(dǎo)……雖然，并不能以此來改變所有學(xué)生的現(xiàn)狀,，但我絕不會(huì)放棄希望,，有希望就有動(dòng)力，我有理由將“愛”延續(xù)，因?yàn)槲疑钪?，“教育是一種等待”

付出總有回報(bào),，收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意,，付出也得了支教中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許與首肯,，同時(shí)也贏得了學(xué)生家長一致肯定。我心中唯有無言的感動(dòng),，因?yàn)槲規(guī)淼闹皇且稽c(diǎn)愛,，卻是收獲了一片熱忱的愛！

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個(gè)月的.工資。老師這個(gè)職業(yè)讓我不可能掙很多錢,，對(duì)于他們說來,，我是一個(gè)還在貧困線上掙扎的支教生。然而我并羨慕他們,。其實(shí)每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo),，中期目標(biāo),，長遠(yuǎn)目標(biāo)振奮起來吧。

回味一學(xué)期來,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。人生幾何,，歲月匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，但我的支教工作才剛剛開始,。在今后的支教生涯中，我將盡我的微薄之力,，為山區(qū)學(xué)校的發(fā)展作出一絲貢獻(xiàn),。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)熟悉又陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，也不因?qū)W歷高而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。同時(shí)感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，給了我一次磨礪的機(jī)會(huì),，使我無論在思想上還是在各方面素質(zhì)上均有了一次大的飛躍，為我的人生注入了濃濃的色彩,，成就了我永恒的記憶,！

教師支教工作總結(jié)篇六

為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華,、能力上得到了鍛煉,，業(yè)務(wù)上獲得了提高。

這次支教的學(xué)校是xx縣xx小學(xué),。農(nóng)村長大的我,，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上,、工作上的困難,，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力,，很好地完成好這次任務(wù)。

20xx年9月3日,，冒著大雨,，我們到達(dá)xx縣教育局，隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入xx小學(xué),，開始了為期一年的支教工作,。

課程概況與工作突破

xx小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,，總共600多名學(xué)生,。開設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班,，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué),、科學(xué)和品德課三門課,。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開始，一節(jié)早自習(xí)課,，上午4節(jié)課,，中午一小時(shí)午自習(xí)，下午3節(jié)課,，晚上6：30——8：30,，2小時(shí)晚自習(xí)。

學(xué)生一天的課時(shí)比較長,，課程安排比較單調(diào),。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維,，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂課,。音樂課上，透過學(xué)生那熱情,、專注,、渴望的眼神，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來說很解渴,；體育課上,，通過學(xué)生那真誠的態(tài)度、整齊的步伐,、開心的大笑,，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體,、活躍心情,，還給沉寂的校園帶來勃勃生機(jī)，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課,。

至此,，xx小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史。

學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育

,，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū),，每天都需要老師監(jiān)督到位。

為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育,、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),，有針對(duì)性的進(jìn)行提示,、鼓勵(lì)、引導(dǎo),。經(jīng)過近一個(gè)多月的檢查,、督促,、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來,，但是,，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持,。

貼近實(shí)際的教學(xué)與教研

與城里的學(xué)生相比,，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄,，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,，學(xué)習(xí)效率比較低,。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,，我試著采用啟發(fā)式教學(xué)，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維,、發(fā)散思維,。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí)，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法,、三角形法,、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),，拓寬學(xué)生的思維方式，開闊他們的思路,。久而久之,，學(xué)生的思想開始活躍起來，思路漸漸地寬了,，學(xué)習(xí)效率也開始提高,。在學(xué)生的作業(yè)中,，我盡量避免簡單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),，多角度考慮問題,，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。一個(gè)學(xué)期下來，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,，這兩位原是中等水平的學(xué)生,，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。

在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法,，一方面把先進(jìn)開放的教學(xué)理念推薦給他們，把網(wǎng)上的好課推薦給他們,，使大家相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

克服困難,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度

農(nóng)村的冬天是很冷的,，宿舍的暖氣在太陽好的時(shí)候就沒有了，晚上才來,，睡覺時(shí),，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來,，索性兩床被子都?jí)荷?；教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在10度左右,，我穿著羽絨服都不覺得暖和,。在這樣的冬天，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我,，開始時(shí)很是不適應(yīng),，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言，我也暗暗說服自己慢慢學(xué)著適應(yīng),。還好,，有我們長征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，我們的宿舍后來變得溫暖,、溫馨,，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。

早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律

每天早上6：00全校師生按時(shí)起床,，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室,，懵懂中打開課本開始早讀,；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_始了新一天的學(xué)校生活,。

晚自習(xí)從下午6：30——8：30，在這個(gè)時(shí)間段里,，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生,，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī)，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的,，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育,、關(guān)愛和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長做好溝通,，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問題,，同時(shí)也對(duì)家長的教育方法提出合理建議,，幫助家長樹立科學(xué)的教育思想,，家長和老師共同努力,，糾正孩子的不良習(xí)慣,。在對(duì)這些孩子的教育上,，我堅(jiān)持多關(guān)心、多幫助,、多指導(dǎo),、少批評(píng)的原則，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,，使他們接受老師的建議和幫助,。辛勤耕耘總會(huì)有收獲，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上,，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子,，熱情而投入的策劃和表演，贏得了全體師生的熱烈掌聲,，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興,！

一年的支教工作充滿著辛苦、忍耐,、適應(yīng),、突破、感恩和欣慰,，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩,！

教師支教工作總結(jié)篇七

從來學(xué)校到現(xiàn)在,，支教學(xué)校安排給我的任務(wù)就是一名二年級(jí)的語文老師。所以除了出去參加一些聽課調(diào)研活動(dòng)外,，在學(xué)校里,，語文科組也舉行了大約四次的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)我都有積極參加,，每次活動(dòng)都讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師是相當(dāng)不容易的,。語文教學(xué)不能想當(dāng)然，都有規(guī)定的一種模式,。你必須去學(xué)習(xí)它,，適應(yīng)它。你才能上好一節(jié)語文課,。所以也非常感謝學(xué)校提供給我的一切能讓我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的活動(dòng),。

第一次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月17日，地點(diǎn)是一（1）班教室,。主題是教材分析,，主持人是李**老師。整體上對(duì)一二年級(jí)的教材進(jìn)行的分析,，指出了識(shí)字和認(rèn)字上的要求,，并在拼音，識(shí)字,，詞語,，句子，閱讀,，寫話等教學(xué)內(nèi)容上做了分析和概括,。

第二次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月24日，地點(diǎn)是一（1）班教室,。主題是20xx年第一學(xué)期語文科工作會(huì)議暨命題能力的培養(yǎng),，主持人是李**老師。先是強(qiáng)調(diào)了期末學(xué)科素養(yǎng)抽測(cè)的重要性,，其內(nèi)容是生詞聽寫和課文朗讀兩個(gè)方面,。要求老師用陽光評(píng)價(jià)去教育學(xué)生，如用六年級(jí)學(xué)生訓(xùn)五年級(jí)學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。指出在課外閱讀指導(dǎo)上要抓好常規(guī),。之后在命題能力培訓(xùn)上，指出命題時(shí)的“三看”原則,，看導(dǎo)讀,，看課文，看園地。以及命題時(shí)的在短文聽力題目時(shí)的“三不”,，不能太深,，不能太多，不能不連續(xù),。也在閱讀題目的要求上給出了各年級(jí)的字?jǐn)?shù)限制,。

第三次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年10月21日，地點(diǎn)是一（1）班教室,。主題是如何提高備課的有效性,，主持人是李**老師。強(qiáng)調(diào)了語文課備課的重要性,，提出了備課的一些要求,，如先確定教學(xué)點(diǎn)，在去落實(shí)教學(xué)點(diǎn),，之后要有扣點(diǎn)練習(xí),。所以第一步是要找準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn)，提出教學(xué)點(diǎn)要從“四書”里去確定,，也需要注意到教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,，并且同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同年級(jí)的要求是不同的。如果找錯(cuò)了教學(xué)點(diǎn),，那么你之后的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是錯(cuò)誤的,，所以會(huì)導(dǎo)致你整節(jié)課堂都是無效的。

第四次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年12月2日,，地點(diǎn)是二樓辦公室,。主題是學(xué)科綜合素養(yǎng)抽測(cè)和語文科工作布置，主持人是李**老師,。先是要求每班都要填寫好《學(xué)困生跟蹤表》，指出中高年級(jí)要進(jìn)行習(xí)作批改,，語文工作上是每班周一要進(jìn)行語文詞語聽寫大賽,，還有說明了在朗讀上一二年級(jí)是點(diǎn)讀，三至六年級(jí)要進(jìn)行捧讀,。這些內(nèi)容都是和第16周的語文學(xué)科的綜合素養(yǎng)抽測(cè)有關(guān),，所以每班都要在聽寫和朗讀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。之后就對(duì)我和陳嬌嬌上的公開課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),。我的指導(dǎo)老師李莉貞老師先對(duì)我進(jìn)行了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),，其他老師之后也自由對(duì)我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們肯定了我的進(jìn)步,，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

教師支教工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn)，并以各種形式進(jìn)行考試,，考試后,，進(jìn)行全面的自查，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日,，堅(jiān)持開展每月一次的教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工更新教育觀念,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念,，樹立新的幼兒園教育觀念。

我們通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí),。組織教職工進(jìn)行了“教育觀,、教學(xué)觀、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí),，提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。

為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，我園在原有的基礎(chǔ)上,，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們還通過各種活動(dòng)的開展,，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠度,、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證,。

1、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”,，提升教師的專業(yè)化水平,。

我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn),，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過一系列的學(xué)習(xí)，提高了幼兒的整體素質(zhì),。

2,、以環(huán)境為軸心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展,、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí),，并在老師的指導(dǎo)下，通過自己的實(shí)踐,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具,，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索,。

為使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘水果娃娃’，‘樹葉貼畫’等，也贏得了家長的理解與支持,。家長說這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。在家長開放日活動(dòng)中，我們向家長介紹了本班的課題研究內(nèi)容,，并結(jié)合主題活動(dòng)展開，大膽地與家長共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘樹葉貼畫’等,，得到了家長的好評(píng)與肯定,。而我們的工作又被家長評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。每兩周的家園聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄,。這與家長之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長的信任是分不開的,。

教師支教工作總結(jié)篇九

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,，主要教授語文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫字課,，一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教,。由于我所帶的班級(jí),，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的狀況,，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》,、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛個(gè)性活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評(píng),。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí)，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得,；每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思,；學(xué)校的論文,、案例比賽，我也用心參與,。透過教育、教學(xué),、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高,。