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讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇一

魯濱遜從小就想著可以去海上冒險(xiǎn),，他本來(lái)可以按照父親的安排，依照殷實(shí)的家業(yè)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活,。然而,，一心想出去闖蕩的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)而刺激的水手，如愿以償?shù)爻龊Ｃ半U(xiǎn),，然而經(jīng)歷了多次的失敗,，卻一直在堅(jiān)持沒有放棄。

有一次,，他們從巴西出發(fā),，船只遇到了巨大的風(fēng)暴，全船的人除他之外,，全部死光,。他被沖到了一個(gè)無(wú)人島上，利用了廢棄的船上的東西和在森林里的野果,，和用槍打死的野獸,，盡然在那個(gè)毫無(wú)人煙的小島上生活了二十八年之久，才發(fā)現(xiàn)了船只,，把魯濱遜帶回了巴西,。

我們僅僅是忍受一天的寂寞就會(huì)空虛，而二十多年的艱苦與漫長(zhǎng),，哪是我們能忍受的,？我們看書看到的是魯濱遜樂觀地去建造一樣樣生存的工具，卻難以想象他在向圣經(jīng)祈禱時(shí)是否只是緩解心中絕望的手段,，他用罪孽去麻痹自己,。當(dāng)遇到星期五，是清醒還是瘋,。

讀了《魯濱遜漂流記》這本書,，我感觸很深，一個(gè)普通的人類怎么在一個(gè)荒島上僅用幾把槍,，而能生存了二十八年呢,，這是平常人想都不敢想的事,，但是魯濱遜卻做到了；他曾發(fā)燒而無(wú)藥可治的情況下,，他卻利用了自己手上可用的東西做成了一種藥治愈了自己,，他相信堅(jiān)持到底自己的病會(huì)好的。

我深刻的認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人要想取得成功,，就要堅(jiān)持不懈的奮斗到底，最難耐住的就是寂寞,，這本書不僅告訴我們?nèi)绾稳?jiān)持,，更是最好的心靈的慰藉，當(dāng)孤身一人時(shí),，最好的良藥,。

讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇二

世界文學(xué)名著《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，深受學(xué)生們的青睞,。懷揣著強(qiáng)烈的好奇心,，我隨著主人公一起走進(jìn)了這神秘的世界。

《魯濱遜漂流記》這本書主要寫魯濱遜因海難而流落荒島,。他憑著自己的智慧和雙手,，頑強(qiáng)地克服了重重困難，最終戰(zhàn)勝了險(xiǎn)惡環(huán)境,，回到家鄉(xiāng),，過(guò)上了幸福的生活。

讀完小說(shuō),，我思緒萬(wàn)千,。最讓我欽佩的是魯濱遜那驚人的心理承受能力。

魯濱遜,，這樣一個(gè)大活人在荒島上孤零零地生活了二十幾年,，連最基本的、與一個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒有,，為了戰(zhàn)勝孤獨(dú),，他救了一個(gè)野人，起名叫“星期五”來(lái)陪伴他,；整座荒島上連房屋都沒有,，他砍樹枝，撿海邊飄來(lái)的東西,，自己動(dòng)手搭建住房,；沒有糧食，自己開墾荒地,，種植植物,，豢養(yǎng)動(dòng)物，解決自己的吃食問(wèn)題,。想想,，魯濱遜孤身一人在荒島上,，要戰(zhàn)勝種種磨難，需要何等的堅(jiān)強(qiáng)與毅力?。?/p>

其實(shí),，魯濱遜不是神仙,，而是個(gè)普通人，他沒有什么超人的特殊天賦,，可是他以常人難以想象的心理承受能力戰(zhàn)勝了一切。為了重拾自信,，他排了一張差異表，對(duì)種種可能,、種種利弊進(jìn)行分析,，使自己冷靜下來(lái),，開始從空想中解脫出來(lái)，學(xué)會(huì)從絕境中尋找希望,，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀,。這一切，多么令人肅然起敬,！

曾有一位名人說(shuō)過(guò)：苦難，對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō),，是萬(wàn)丈深淵,；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，則是一塊墊腳石,。這句話正是魯濱遜精神最好的寫照。

是呀,，人生中不如意的事情數(shù)不勝數(shù)，困難來(lái)臨時(shí),，只能認(rèn)真分析原因,，針對(duì)性地加以克服,，而不能盲目地發(fā)泄不滿和不切實(shí)際地空想。否則,，不僅徒勞無(wú)功，而且對(duì)自己的傷害也只會(huì)更深,。

所以，《魯濱遜漂流記》這本書,，不僅僅是一部小說(shuō)，更是一部充滿人生哲理的教科書,，無(wú)論是男孩,，還是女孩,，都要好好讀一讀，學(xué)一學(xué),，悟一悟。

讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇三

“一本好書可以拯救一個(gè)人,。”現(xiàn)在我百分之百地相信這句話,。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立,、自尊,、自強(qiáng)、永不滿足,、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí),、善良,、勤勞,、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)造,，去開拓。我想我因該努力向他學(xué)習(xí),，為了學(xué)校，為了父母,，更為了我自己,。

“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母,、依賴學(xué)校的青少年朋友們,。”當(dāng)我從《讀魯濱遜漂流記》一書的扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候,，便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名其妙的反感。

當(dāng)我鄭重地翻完最后一頁(yè),，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折跌宕起伏的故事時(shí)，我真的被它震撼了,，那是一種心靈上的震動(dòng),。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由得縈繞在我心頭,，如果我是魯濱遜……

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)立志遠(yuǎn)航嗎,？不,，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿著困難和波折的生活,，因?yàn)槲覜]有那份自信。

如果我是他,，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,，叫天不應(yīng)、叫地不靈,，我會(huì)像他一樣不自暴自棄,，重燃生活的希望嗎,？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,，我不可能像他那樣因時(shí)而變，積極自救,，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。

“一本好書可以拯救一個(gè)人,?！爆F(xiàn)在我百分之百地相信這句話,。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊,、自強(qiáng)、永不滿足,、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí),、善良,、勤勞,、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)造,，去開拓。我想我因該努力向他學(xué)習(xí),，為了學(xué)校，為了父母,，更為了我自己。

讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇四

在所有的文學(xué)作品中,，我覺得最好看的是小說(shuō)。并且,，經(jīng)典小說(shuō)在不同的年齡段讀,，會(huì)有不一樣的收獲和感悟,。

單從考試的角度,，對(duì)于《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容和人物分析我早已爛熟于心，但本學(xué)期我下定決心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀,，所以我重讀了這本書。不得不說(shuō),，整本書閱讀給人帶來(lái)的收獲，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越應(yīng)試！如果能把這本書多讀幾遍的話,，對(duì)人生的指導(dǎo)意義更是非同尋常！

有人說(shuō),，《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典,，是因?yàn)轸敒I遜一個(gè)人完成了人類由蠻荒走向文明的全過(guò)程,，他在荒島獨(dú)自一個(gè)人無(wú)師自通，從制作桌凳到房屋,，從種植糧食到做成面包，從晾曬葡萄干,、釀葡萄酒到制作陶器，從教會(huì)鸚鵡說(shuō)話到馴養(yǎng)山羊等,，這可不就是人類的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過(guò)程他只用了28年的時(shí)間,！當(dāng)然他已經(jīng)掌握了現(xiàn)代文明,，他只是把這些既成知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐成果,，相對(duì)于人類的幾千年的發(fā)展史要容易許多。

問(wèn)題是,，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)又能把這么多的知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,，來(lái)改善我們的生活呢？沒錯(cuò),，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)越來(lái)越多了，但是更多的人僅僅是懂得知識(shí),，而不能很好的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。只這一點(diǎn),，就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng)造出來(lái)的奇跡而嘆為觀止了！

中國(guó)小說(shuō)很多以曲折動(dòng)人,、高潮迭起的故事情節(jié)取勝，如四大名著,。但是外國(guó)小說(shuō)的的敘述往往冗長(zhǎng)啰嗦，《魯濱遜漂流記》也是如此,。以第一人稱講述父親對(duì)自己出海航行的百般勸阻，有兩個(gè)段落前后都有些重復(fù),，都是在寫父親強(qiáng)調(diào)中產(chǎn)階層最幸福,，既不會(huì)像下層人民為生計(jì)而終日奔波勞碌,，又不會(huì)像上層階級(jí)那樣腐化墮落。本書還有兩個(gè)視角,，一個(gè)是魯濱遜當(dāng)時(shí)的視角，一個(gè)是他后來(lái)回憶這些往事的現(xiàn)在的視角,。他不時(shí)地評(píng)點(diǎn)著當(dāng)時(shí)沒有聽從父親的勸說(shuō)，實(shí)在是一件愚蠢的事,。

但開頭的這些內(nèi)容都不能算是精彩,，直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時(shí)，精彩才開始展開,。尤其是他幾次冒險(xiǎn)去船上搬運(yùn)物品時(shí),，我的心開始為他擔(dān)憂起來(lái)，唯恐風(fēng)暴再來(lái),，讓他再次遇險(xiǎn),。這就是讀小說(shuō)的妙處,，你的心完全被帶到了書中的情境里,，樂書中人物之所樂，憂書中人物之所憂,。

為什么要提倡讓孩子多讀書啊？書中都是倡導(dǎo)真善美的,，這種真善美的宣傳不像政治口號(hào)那樣直白生硬,，而是富有感染力的,，它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田，又像和煦的陽(yáng)光照亮孩子們的世界,。愛讀書的孩子自然內(nèi)心充滿真善美！這是書對(duì)孩子多么好的饋贈(zèng)?。?/p>

而當(dāng)魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí),，他的思想也在一次又一次的反省升華。他開始理解父親對(duì)他諄諄教導(dǎo)的良苦用心,，他開始有了信仰,，開始對(duì)上帝有了敬畏之心,。"盡管我當(dāng)前的處境相當(dāng)困苦不幸，但我還是充滿了感激之情,，因?yàn)椋偃缭煳镏鞴室庾脚业脑?，我的景況將會(huì)糟得多。"

我們常說(shuō)"造化弄人",，命運(yùn)有時(shí)實(shí)在是我們無(wú)法掌控的東西，我們都無(wú)法阻止和回避不幸的突如其來(lái),，但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)他,。事實(shí)上,，哭泣詛咒絕對(duì)不是對(duì)抗不幸的良方，磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè),。而在磨難中一直向善,，一直心懷感恩,，一直奮斗拼搏，一直以積極向上的心態(tài)面對(duì)不幸,，才能真正涅槃重生！

魯濱遜的這些懺悔,，也讓我看到了世間不變的輪回,。我們誰(shuí)沒有對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)不屑一顧過(guò),？但事過(guò)境遷，當(dāng)我們?yōu)槿烁改笗r(shí),，我們誰(shuí)又不是在重復(fù)父母的苦口婆心？誰(shuí)又不是在兒女的杵逆反叛中憂嘆神傷,？

所以，魯濱遜的孤島獨(dú)行,，是他用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的英雄神話，也是他個(gè)人精神成長(zhǎng)的心靈修行,！他在置之死地而后生的境遇里,，給我們上了一節(jié)有關(guān)生存和心靈成長(zhǎng)的人生大課,，這本書值得我們?cè)诓煌哪挲g段讀，在不同的人生境遇里讀,。

讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇五

假如我是魯濱遜，

當(dāng)我漂流到孤島上,，

我不會(huì)哭泣，

我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，

因?yàn)槲乙钕氯ィ?/p>

生命是最寶貴的。

假如我是魯濱遜,，

當(dāng)我漂流到孤島上,，

我不會(huì)懦弱,，

我會(huì)勇敢，

因?yàn)樯掷镉泻芏嘁矮F,，

我要打敗他們,。

假如我是魯濱遜,，

當(dāng)我漂流到孤島上，

我不會(huì)愚蠢,，

我會(huì)機(jī)智，

因?yàn)樵谏嬷袝?huì)遇到很多困難,，

我要想辦法解決。

假如我是魯濱遜,，

當(dāng)我漂流到孤島上,，

我不會(huì)等待,，

我會(huì)創(chuàng)造，

因?yàn)槲倚枰a(chǎn)食物,、蓋房子、制造大船,，

盡早離開這座孤島。

上面的這首小詩(shī)是我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書后所作,，題目叫《假如》。因?yàn)槲医?jīng)?；孟胱约河幸惶熳兂闪唆敒I遜,，我會(huì)怎么做呢,？

小說(shuō)里描述了主人公魯濱遜喜歡航海，多次出海,，在一次去往非洲的航行途中遭遇了海難,，所有的同伴都不幸遇難,，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，流落到一座荒無(wú)人煙的孤島上,。他在孤島上生活了28年，遇到了無(wú)數(shù)次風(fēng)暴,、野獸襲擊和野人威脅。但他面對(duì)這些困難,，從不氣餒,，頑強(qiáng)地在孤島上開拓荒地,，圈養(yǎng)山羊，種植小麥,，最終得以脫險(xiǎn)，乘坐一艘英國(guó)輪船重返故鄉(xiāng),。

《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書，他是我最敬佩的勇士,。自從我讀過(guò)這本書后,，我就非常喜歡探險(xiǎn),，爸爸還介紹我看了電影《荒島余生》，也是講述一個(gè)人流落荒島生存的故事,，他們都一樣的機(jī)智、勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,，讓我很是佩服,。

我和爸爸媽媽還一起看了日本動(dòng)畫片《新魯濱遜漂流記》,，講述的是一家五口人移居澳洲途中輪船失事流落荒島,，他們沒有灰心,，而是一家人互相鼓勵(lì)，互相幫助,，不放棄,，用聰明才智開始生產(chǎn)食物，搭建房屋,，最終制造了一艘船離開了荒島,。

我很喜歡讀書,，在書中可以讀到很多有意思的故事，懂得很多道理,，獲得很多知識(shí)，是一件很快樂的事情,。

媽媽后記

我很欣慰?jī)鹤訉?duì)于這個(gè)留在"五一"假期里的征文沒有任何負(fù)擔(dān)感，他有很多想說(shuō)一說(shuō)的故事,，最終選擇了《魯濱遜漂流記》,。從現(xiàn)階段來(lái)看,，這是一本對(duì)于他的成長(zhǎng)至關(guān)重要的書。

兒子身材瘦弱,，個(gè)性善良。為了養(yǎng)成他的男子氣概,，作為家長(zhǎng)我們有刻意為之的設(shè)計(jì)引領(lǐng)，從讀書到活動(dòng),，其中也有他男孩子的本性使然,，他喜歡探險(xiǎn)題材,。從最早的翻翻看系列百科圖書讀起來(lái),，和我們一起追《侶行》,、看《曉說(shuō)》，看科幻,、歷險(xiǎn)題材的電影，一直到上學(xué)后讀《神奇校車》,、《福爾摩斯探案集》,、《大中華尋寶記》,、《丁曉可探險(xiǎn)記》、《少年冒險(xiǎn)王》,、《呆萌土豆環(huán)球游記》，這些都是他百看不厭的圖書,。

伴隨閱讀的展開，兒子讀書不再單一,，他開始閱讀《dk生存手冊(cè)：英國(guó)皇家海軍陸戰(zhàn)隊(duì)絕境求生指南》,、《我的自然筆記》,、《24節(jié)氣》、《它們是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的》,、凡爾納科幻經(jīng)典、《瘋狂的科學(xué)》,，涉獵《物種起源》、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,，我暗暗竊喜,，這是他對(duì)未知世界的探索,。

他或許不求甚解，或許一知半解，但是他畢竟感到了知識(shí)的無(wú)涯,，世界的廣闊。他會(huì)在我們旅行的時(shí)候提前查看地圖路線做好功課,，走在陌生的景區(qū)地域中也嘗試分辨東南西北；他會(huì)拿著書本到廚房里配比原料做"牙膏",，也會(huì)和爸爸一起動(dòng)手改造家庭用品，就在昨天還主動(dòng)潤(rùn)滑了家里的防盜門向我炫耀,；他會(huì)質(zhì)疑卷子里的數(shù)學(xué)題不合邏輯,，也會(huì)和我們一起幻想流落荒島上的生活,，讓我們每一個(gè)家庭成員都收獲到彼此需要的親近,。

一弛愛聽的臺(tái)灣故事《君偉上小學(xué)》里，君偉媽媽常說(shuō)：愛讀書的孩子不會(huì)變壞,！

圖書，使他推開那扇看世界的窗,，由此開闊眼界,，豐富想象,，他像一塊小海綿，源源不斷地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分,。

閱讀，讓孩子感覺未來(lái)具有無(wú)限可能,，感覺到"吾生而有涯，而知也無(wú)涯"的謙虛,，更要"書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"的勤奮,。讀書，真好！

雷夫老師說(shuō)：閱讀不是一門科目,，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng),。讓我們的孩子愛上讀書吧，他收獲的不僅僅是胸有成竹言之有物的文章,，還有理性客觀不盲從的思考；不僅僅有放眼世界仰望星空的胸懷,，還有腳踏實(shí)地的勤奮和堅(jiān)持,。

一弛聽說(shuō)這個(gè)征文可以用電腦打字不用手寫便很是興奮,，看起來(lái)二年級(jí)的小同學(xué)困惑的不是無(wú)話可說(shuō)而是因?qū)懽致闊?lái)的苦惱。孩子一邊說(shuō)著我一邊打字到電腦上,，有的字眼兒我也會(huì)給他建議或者來(lái)些糾正，可是極其認(rèn)真的小同學(xué)總是要求實(shí)事求是,，并且給我分析邏輯，不允許我的虛構(gòu)和"加工",，還威脅我"那就成你寫的了,，你自己寫吧……"于是文章由他口述完成,。這個(gè)過(guò)程中他執(zhí)意要坐在我的腿上，雖然我打起字來(lái)很不得勁,，但那一刻又讓我們?nèi)绱说挠H密。我在心里默默想著,，他終有一天會(huì)疏遠(yuǎn)我的懷抱，甚至遠(yuǎn)游離開家,，讓我們珍惜孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間吧,，陪伴并深切地愛著,。

讀魯濱遜漂流記有感200字 讀魯濱遜漂流記有感600字篇六

《魯濱遜漂流記》是我讀過(guò)的所有書中最令我感覺不可思議卻又深信可能的“傳奇”,。

這大概是內(nèi)心的渴望在作祟吧,，我天生的性格決定了我后天所崇拜的偶像。我性格時(shí)而古怪,，時(shí)而安靜，時(shí)而又特別好動(dòng),。所以我特別崇拜那些睿智的人,。我希望有愛因斯坦的智商,，比爾?蓋茨的才學(xué)，海倫?凱勒的天分,。當(dāng)然更渴望能有魯濱遜的機(jī)敏、聰明,。

我覺得作家笛福應(yīng)該跟我一樣是個(gè)追求自由、崇尚自由的人吧,！不然他也不會(huì)構(gòu)想出如此有趣而生動(dòng)的故事,。別人都說(shuō)透過(guò)一篇文章、一段話可以讀出作者的很多東西,?？赐辍遏敒I遜漂流記》我覺得笛福先生是個(gè)熱愛生活且害怕孤單的`人,。因?yàn)樗麨樵蹅兊闹魅斯幕膷u生活增添了“星期五”這個(gè)伙伴兒。其實(shí)我個(gè)人覺得笛福先生是渴望擁有像“星期五”那般的忠誠(chéng),、老實(shí)、勤懇的明友,。當(dāng)然，我這完全是把魯濱遜想成了作者自己的角度,。

這當(dāng)然有我個(gè)人的情緒在其中,，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，官場(chǎng)的暗斗,。各行各業(yè)都存在著或大或小、或多或少,、或明或暗的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)與國(guó)之間,，行與行之間,，人與人之間,，這使得社會(huì)中行走的很多人都被金錢,、權(quán)利所誘惑，致使他們的眼中只剩下利益二字,，完全沒有了情義。雖然社會(huì)的進(jìn)步需要競(jìng)爭(zhēng),，但無(wú)疑它是把雙刃劍,，而我們卻又都是凡人,，只能顧其一方，想要盡量保全,，便必須要有所取舍。于是我們便丟棄了“情義”二字,，使得我們?cè)谏钪性絹?lái)越獨(dú)立，而少了幾個(gè)“我們”,。

可是一個(gè)人行走的道路太過(guò)艱難了,，就像曾在一本書中讀到的“一個(gè)人只能走得高，一行人才能走得遠(yuǎn)”誰(shuí)都渴望在自己的生活中能多幾個(gè)像星期五一樣的朋友,，可以坦誠(chéng)地用心相待。沒有職場(chǎng)上的爾虞我詐,，沒有競(jìng)爭(zhēng)上的勾心斗角,，耍盡心機(jī),。所以我們需要你——星期五，便成了作者心中的渴望,。

我不禁羨慕魯濱遜有“星期五”這樣忠誠(chéng)的好友，更羨慕他在島上無(wú)憂無(wú)慮的生活,。沒有學(xué)習(xí)壓力、生活壓力,、競(jìng)爭(zhēng)壓力，更好的是沒有家長(zhǎng),、老師一天到晚在耳邊如緊箍咒般的嘮叨,。這是成千上萬(wàn)孩子們內(nèi)心最真實(shí)的呼喚,，“我們要自由！” 當(dāng)然這些我們也只能是想想,。

倘若真如魯濱遜一般去荒島上，我估計(jì)還沒有十天半個(gè)月我們這幫一沒知識(shí),、二沒經(jīng)驗(yàn)的小鬼早就去見大鬼閻王了,。雖然向往他在島上的那般自由自在，想干什么就干什么無(wú)人管的生活,。但一個(gè)人住在一座島上這還是挺可怕的，所以我們這些,，尤其是我這么大點(diǎn)還乳臭未干的孩子還是乖乖背著書包上學(xué)聽老師誨人不倦的教誨和那些學(xué)之不盡的知識(shí),，來(lái)得更切實(shí)際。

讀完這本書,，其實(shí)挺納悶的。為什么最后要讓魯濱遜帶著“星期五”回到文明社會(huì)呢,？最后我想明白了,，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是自由的,，太過(guò)自由的人反而想要受到約束，那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人也會(huì)在最后回到生他養(yǎng)他的地方,。因?yàn)槟鞘菚?huì)使他心靈深處的那塊凈土得到從未有過(guò)的安適和溫暖。那是人一生都在追尋的,。