在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

讀魯濱遜漂流記有感篇一

有一本書精彩而有益,，名叫《魯賓遜漂流記》。我讀了這本書后,，讓我覺得自愧不如,！

這本書的主人公是魯濱遜。這本書主要講了魯濱遜這個(gè)人很喜歡出海,。其中一次出海的途中遇到了暴風(fēng)雨后來(lái)整條船都罹難了,，被沖到了一個(gè)無(wú)人知也無(wú)人曉的荒島，并靠自己的智慧和雙手在荒島生活了二十六年,，最后才回到英國(guó),。

讀了《魯賓遜漂流記后》，我感到了大吃一驚,。有許多人跟魯賓遜一樣流落在荒島,，有的人因?yàn)槠綍r(shí)是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，所以在荒島不能自立,，遭遇餓死,。而魯賓遜卻是一個(gè)偉大的人，魯賓遜雖然生在富有家庭,，但是他的自立能力很強(qiáng),，在這二十六年自己都在努力生活！有的人在荒島遇到困難就坐以待斃，束手無(wú)策,，但魯濱遜靠自己的智慧來(lái)保護(hù)自己,，每次遇到困難總是絞盡腦汁的想辦法。經(jīng)過(guò)了重重困難,，魯濱遜仍堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神多么讓人敬佩啊,！

我一定能行,！能讓中國(guó)的跨欄從新走上世界的舞臺(tái)！

我和他們比起來(lái)如沙子一樣渺小,，真是自愧不如,！我在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，上小學(xué)道路也是他們幫我鋪好,，我只要每天踏進(jìn)教書讀書就行了,。所以我一遇到困難就如縮頭烏龜一樣。記得有一次我遇到了困難,，我考試只得90分,。一種挫敗感油然而生，我心想：我真是考到90分嗎,？媽媽見我一副悶悶不樂的樣子,，小聲問(wèn)道：“曉容你怎么了？”我立刻哭倒在媽媽的懷抱里,，眼淚像瀑布一樣流個(gè)不停,。媽媽問(wèn)：“是因?yàn)樵嚲砜疾盍藛幔俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,，媽媽安慰道：“傻孩子,，別灰心失敗乃成功之母” 我聽了媽媽的話才恍然大悟！

讀了《魯賓遜漂流記》,，讓我受到了深深的教育,，張海迪奶奶、劉翔他們的事跡,，也在鼓勵(lì)著我,。他們以樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神,，克服重重困難并最終戰(zhàn)勝困難,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要像他們那樣,，在生活和學(xué)習(xí)中,，遇到困難不再退縮,，以積極、樂觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的精神去戰(zhàn)勝困難,。

有首歌是這樣唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見彩虹?！敝挥性趷毫迎h(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)才是一個(gè)真正的成功者,。堅(jiān)強(qiáng)靠的就是毅力，擁有了毅力,，翻過(guò)了一座座山,，堅(jiān)強(qiáng)自然來(lái)到身邊。上帝讓我們每個(gè)人都擁有毅力吧,！

讀魯濱遜漂流記有感篇二

一天,，魯濱孫在沙灘上，發(fā)現(xiàn)了人類的腳印和幾堆人骨頭,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察,，他發(fā)現(xiàn)附近的海上，住著吃人的土人,。他非常害怕,，只好格外地當(dāng)心防備。有一天,，他聽見一陣_聲,，接著發(fā)現(xiàn)一群吃人的土人駕著獨(dú)木船，帶著兩個(gè)俘虜,，來(lái)到荒島的沙灘上,，看樣子要把這兩個(gè)人活活吃掉。他們?nèi)计鸹鹁?，敲鑼打鼓，吶喊跳舞,。魯濱孫正在驚慌,，只見其中被縛的一個(gè)人，忽然掙脫了束縛,，向魯濱孫這邊跑來(lái),，魯濱孫可憐這個(gè)人的遭遇，完全忘記了害怕,，他沖上去“砰!砰!”幾槍,，就把那群土人嚇跑了。

那逃來(lái)的人也是土人,，不過(guò)是另一族的,，魯濱孫救了他,，替他取了個(gè)名字叫星期五。教他說(shuō)話,，叫他幫著做事,，兩人也漸漸可以談話了。有了星期五,，魯濱孫是何等的快活啊!

不久,，魯濱孫和星期五又從吃人的土人那里救出兩個(gè)人，一個(gè)是星期五的父親,，一個(gè)是航海遇難的歐洲人,。星期五父子團(tuán)聚，非?？旎?，魯濱孫也有說(shuō)不出的高興。

到了第28年,，一天早晨,，突然有一只英國(guó)大船經(jīng)過(guò)孤島，魯濱孫既高興又驚奇,。這只船上有些兇惡的水手企圖傷害船長(zhǎng),，奪取大船。當(dāng)雙方相持不下的時(shí)候,，魯濱孫和星期五趕到船上,，他們與船長(zhǎng)聯(lián)合打敗了那些叛徒，還把一些壞人留在島上,，以示懲罰,。

魯濱孫也由此結(jié)束了近30年的孤獨(dú)生活，告別了無(wú)名島,，帶著星期五,，乘著那只大船，回到了他念念不忘的祖國(guó)——英國(guó),?；氐郊亦l(xiāng)一看，他的親戚朋友,，大部分都不在人世了,。)

從前，有一個(gè)人名叫魯濱孫,，是個(gè)英國(guó)人,。他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過(guò)許多危險(xiǎn),，但他一點(diǎn)兒也不畏懼,，希望走遍天涯海角,。

現(xiàn)在首先需要一個(gè)容身的地方，以避日曬雨淋,。魯濱孫走遍荒島,，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰,、又可以防野獸的地方,，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面,，他希望瞧見過(guò)往的船只,，以便請(qǐng)求援救。

魯濱孫在島上定居下來(lái),，過(guò)著寂寞的生活,。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了,，要想活下去,，就得想辦法。

他每天拿著槍,，帶著狗到森林里去打獵,，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái),。后來(lái)他竟有了成群的山羊,，可以常喝羊奶，吃羊肉,。搬來(lái)的東西里,，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長(zhǎng)出了嫩芽,，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收,，到了第四年,，終于吃到了自己種的糧食。

十八年過(guò)去了,。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印,。他恐懼萬(wàn)分,，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來(lái)吃掉他,。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子,，又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊,。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨,，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì),。魯濱孫在恐怖之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。

他在荒島上生活了二十六年之后,，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了,。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人,，另一個(gè)則掙扎著逃跑,。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的野人,，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人,。魯濱孫給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”,?！靶瞧谖濉焙芸斐蔀樗暮脦褪郑矟u漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話,。他們愉快地生活在島上,，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈,，曬了更多的葡萄干,。他差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明省會(huì)去,。

有一天清早,，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只上發(fā)生了叛亂,，水手們綁了船長(zhǎng),。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó),。這艘船在海上航行半年后,，終于回到了英國(guó)。

1.正確流利地朗讀課文,。復(fù)述故事,。

2.了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度,。

教學(xué)難點(diǎn)：第二至八自然段魯濱孫戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,。

教學(xué)思路：本課是略讀課文，內(nèi)容比較淺顯,。教學(xué)過(guò)程主要是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,。鑒于個(gè)別學(xué)生已經(jīng)大概知道這個(gè)故事的原因，可以讓學(xué)生先根據(jù)自己的印象講述故事,，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。然后再讓學(xué)生讀一讀“閱讀提示”，按要求讀課文,，多讀幾遍,，整體把握課文內(nèi)容。接著,，讀課文重點(diǎn)部分第二至八自然段,，講一講魯濱孫的種種困難的經(jīng)歷。最后交談一下自己學(xué)習(xí)本課的感受,。

教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生在課前閱讀《魯濱孫飄流記》原著,。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文,。通過(guò)學(xué)習(xí),，霍金那種向命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓B強(qiáng)的斗志,，給我們留下了深刻的印象,。今天，我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一位與困難作斗爭(zhēng)的勇士,，他就是在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的魯濱孫,。(板書課題)

1.通過(guò)預(yù)習(xí)課文，查找資料,，你們對(duì)魯濱孫知道了些什么?

2.哪位同學(xué)講講這個(gè)故事,，也可以幾位同學(xué)共同完成?

3.指名讀課文，指導(dǎo)讀正確,、讀流利,。

1.先閱讀課文前面的“閱讀提示”，明確閱讀要求,，然后按閱讀提示自行閱讀,。邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。

2.把不理解的語(yǔ)句畫下來(lái)

請(qǐng)大家自由組合,，三五人一組,，先交流對(duì)畫出的難理解語(yǔ)句的理解，再講講魯濱孫的故事。

自由說(shuō),，如，課文是長(zhǎng)篇小說(shuō)的縮寫,，小說(shuō)的其他內(nèi)容等,。

講故事，聽故事,。

閱讀“閱讀提示”,，并按閱讀提示自行閱讀。邊讀邊想課文的主要內(nèi)容,。

畫出不理解的語(yǔ)句

交流難理解的語(yǔ)句,，講講魯濱孫的故事。

閱讀第二至八自然段并思考

討論并歸納

交流體會(huì)并自由發(fā)言

1.仔細(xì)閱讀第二至八自然段,，思考魯濱孫在荒島上生存下來(lái)克服了哪些方面的困難?

2.師生共同討論,，從“食物、住處,、安全”等方面進(jìn)行歸納,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：這是生存下來(lái)的必備條件，為此,，魯濱孫想了不少辦法,，很不簡(jiǎn)單。

3.交流體會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,，從魯濱孫的非凡經(jīng)歷中，感悟?qū)W會(huì)生存的道理,。如要有生存的勇氣,，要善于因地制宜想辦法，要不斷改善生存環(huán)境,。

《魯濱遜漂流記》是作家笛福的著作,，文字洗練，敘述流暢,，情節(jié)曲折,，非常容易吸引學(xué)生閱讀。魯濱遜是書中的主人公,，本課是該書的縮寫,。課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五”“回到英國(guó)”,。這些故事情節(jié),，處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng),、聰明能干的主人公,，使學(xué)生感悟魯濱遜面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從魯濱遜在荒島上獨(dú)立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理,。

本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo),，我取得了一些效果：

這是一篇獨(dú)立閱讀課文，在課堂教學(xué)時(shí),，圍繞“難和險(xiǎn)”字展開教學(xué),，把精力集中在孩子直接接觸文本的閱讀上，引導(dǎo)學(xué)生挖掘文章中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，然后帶著問(wèn)題讀課文,，學(xué)生自學(xué)自悟，動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手，用不同的符號(hào)找出有關(guān)的語(yǔ)句,?！遏敒I遜漂流記》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)類。記敘探險(xiǎn),、歷險(xiǎn)的故事,，以險(xiǎn)扣人心弦，情節(jié)跌宕曲折,，向來(lái)?yè)碛斜姸嗟淖x者,。尤其青少年，具有很強(qiáng)的好奇心,，這“奇”與“險(xiǎn)”相結(jié)合,，形成一股不可阻擋的魅力。我充分利用課外語(yǔ)文資源,，學(xué)完課文后因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》的原著，向?qū)W生推薦《世界名著歷險(xiǎn)故事大觀》等,，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量,。

學(xué)生課前必須充分自學(xué)，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文,，了解并交流這部小說(shuō)的主要內(nèi)容,，概括一下魯濱遜在荒島經(jīng)歷了哪些事情。學(xué)生很容易就概括出來(lái)“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五”“回到英國(guó)”五個(gè)小標(biāo)題,。接著重點(diǎn)交流精彩片段,，思考深陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由,，從而了解從魯濱遜具有敢于冒險(xiǎn)、勇于追求自由自在的生活,、熱愛勞動(dòng),、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓,、勤勉實(shí)干,、創(chuàng)造進(jìn)取等精神品質(zhì)。最后交流從魯濱遜戰(zhàn)勝種種困難的非凡經(jīng)歷中悟出的道理,。

不足之處：讓學(xué)生寫一兩句話并用上一兩個(gè)好詞在插圖下夸一夸魯濱遜。這訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達(dá)能力,，但未做到做到讀寫聽說(shuō)相結(jié)合,。未讓學(xué)生充分學(xué)以致用，從中受到啟迪,。

如果我再重新來(lái)上這節(jié)課,，我會(huì)這樣做：圍繞三維教學(xué)目標(biāo)切入教學(xué)重點(diǎn)。精彩片段中“好處”“壞處”對(duì)照表,，是本課最具特色的表達(dá)方式,。通過(guò)這一內(nèi)容和形式，既體現(xiàn)了魯濱遜在極度困難的條件下積極樂觀的生活態(tài)度,，又能幫助學(xué)生今后用這樣的方法克服困難,。通過(guò)自讀自悟——對(duì)照比較——對(duì)讀感悟，落實(shí)知識(shí),、方法,、態(tài)度三維目標(biāo)的整體達(dá)成。這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突破,，也為學(xué)生在口語(yǔ)交際中“學(xué)會(huì)生存”的話題交流打下基礎(chǔ),。

讀魯濱遜漂流記有感篇三

1．知識(shí)掌握目標(biāo)：了解《魯濱遜漂流記》的作者以及創(chuàng)作原型；分析魯濱遜以及星期五的形象,；研討《魯濱遜漂流記》所產(chǎn)生的巨大的藝術(shù)魅力,；賞析作品中的優(yōu)美語(yǔ)句。

2．基本技能和一般能力培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)文學(xué)作品形象性和情感性的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的感受能力和情感的體驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)和鑒賞文學(xué)作品的能力。

3．德育目標(biāo)：欣賞文學(xué)作品,，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。

4．創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神,。

1．掌握精讀和泛讀等讀書方法

2．指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,。

生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán),。好書可以增加我們知識(shí)的廣度,，可以增加我們思想的深度，可以使我們能夠擁有一個(gè)更廣大的世界,，不斷超越自我,，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,！

閱讀溝通了古今中外一代又一代人的心靈,，閱讀溝通了殊方異域的文化傳播，使人類變得豐腴,，可是面對(duì)茫茫書海,，青春年少的我們又該如何尋找一片凈土，為我們的靈魂加油充電呢,？讓我們共同走進(jìn)屬于我們自己的圖書,。

能先回答我的幾個(gè)小問(wèn)題嗎？

1．《魯濱遜漂流記》的作者是誰(shuí),？哪國(guó)人,？

3．魯濱遜在荒島上獨(dú)自生活了多少年？

4．被魯濱遜救下的土著人叫什么名字,？你知道魯濱遜教給他的第一個(gè)單詞是什么嗎,？

小結(jié)：面對(duì)種種挫折，魯濱遜總是不成功決不放手,！,，想出變通的方法去達(dá)到目的，在和大自然的斗爭(zhēng)中,，他改變了惡劣的環(huán)境,，戰(zhàn)勝了地震的恐懼，挨過(guò)了疾病的打擊,，只要有可能,，就動(dòng)手改善自己的生活，他的人生哲學(xué)就是行動(dòng)的哲學(xué),，不怕困難的哲學(xué),。

（出示：補(bǔ)充材料：《魯濱遜漂流記》是十八世紀(jì)英國(guó)四大名著小說(shuō)家之一的丹尼爾笛福的代表作，是笛福文學(xué)創(chuàng)作的里程碑,，同時(shí)也是英國(guó)文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),。

魯濱遜的原形叫亞歷山大·塞爾柯克，他是一個(gè)蘇格蘭水手,，他是在1704年9月由于與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而被遺棄在距智利海岸500海里,，周圍約30英里的于安菲南得島上的這個(gè)無(wú)人居住,，只有來(lái)往南美的船只偶爾到這里來(lái)補(bǔ)充或修理船只。

塞爾柯克在這里住了四年零四個(gè)月,，才被有名的航海家渥地士·羅吉斯發(fā)現(xiàn),，塞爾柯克參與了他的船隊(duì)，在一七一一年回到英國(guó),。

作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀,，勇于行動(dòng)，勇于追求,，不畏艱險(xiǎn),，按照先導(dǎo)文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者,。）

魯濱遜是世界海洋文學(xué)中第一個(gè)栩栩如生的人物形象,，今天就讓我們?cè)牡木收Z(yǔ)句，讓魯濱遜走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂,。

1、沒有吃的東西,。

2,、沒有住的地方。

3,、受到野人的襲擊,。

4、沒有人可以說(shuō)話,。

小結(jié)：魯濱遜在與自然的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧,、勇敢、勤勞和熱情是我們?nèi)祟愔两穸荚\視的寶貴品德,。

小結(jié)：聽著同學(xué)們的評(píng)述,，老師被魯濱遜震撼著，也被同學(xué)們感動(dòng)著,，我想魯濱遜的拼搏,、勇敢、智慧和熱情應(yīng)該是這部書送給我們的`最珍貴的禮物吧,！請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グ葑x原著吧,！

1．教師小結(jié)：一般文學(xué)作品都有兩個(gè)重要的創(chuàng)作方面：一是作品中人物性格的特點(diǎn)，一是作者的表達(dá)方法,。我們重視了這兩個(gè)方面的閱讀,，就會(huì)收到事半功倍的效果。

2．對(duì)照這節(jié)課的閱讀,，回憶以前的閱讀方法,，你認(rèn)為在今后的課外閱讀中應(yīng)該運(yùn)用哪些閱讀方法呢,？請(qǐng)用這些方法閱讀其他關(guān)于探險(xiǎn)的書籍。

（世界名著青少年版）

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

《八十天環(huán)游地球》

《綠野仙蹤》

3．結(jié)束語(yǔ)

讀一本好書就像跟一個(gè)高尚的人對(duì)話,，希望同學(xué)們每天抽出30分鐘的時(shí)間閱讀課外書,，特別是文學(xué)名著，充實(shí)自己,。

有選擇讀書

講方法

讀記寫

讀魯濱遜漂流記有感篇四

在大海上行船,，時(shí)而波濤洶涌，跌宕起伏,；時(shí)而風(fēng)平浪靜,，陽(yáng)光明媚。海底有無(wú)數(shù)暗礁,，稍有不慎便會(huì)步入萬(wàn)劫不復(fù)的境地,，而船是被浪頭擊翻還是平安到達(dá)目的地在于舵手，也就是說(shuō)舵手掌握船的命運(yùn),。人生好比行船,，命運(yùn)最終掌握在自己手中。以上就是暑假里讀《魯賓遜漂流記》給我最大的感觸,。

魯濱遜,，為了自己的思想，到東方去掘?qū)毺越?，回家過(guò)富貴生活,。放棄了原本安逸的生活，放棄了親人,，不被人理解,。他是個(gè)頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者，一個(gè)真正的勇者,。在面對(duì)海灘上“陌生的腳印”,、“海邊的人骨”、“恐布的食人宴”,，他始終保持著冷靜,，還在荒無(wú)人煙的小島上生活了長(zhǎng)達(dá)二十八年之久，實(shí)在令人佩服,。

我們的生活中又何嘗沒有這樣的人呢,？許多革命先輩、中國(guó)共產(chǎn)黨人為了民族大義,，奮不顧身地走過(guò)腥風(fēng)血雨,；今天許多人為了登上事業(yè)的頂峰，在商海中打拼多年,，不畏艱難險(xiǎn)阻,。而支撐他們的是夢(mèng)想和信念,。人生路上要有信念和夢(mèng)想。

魯濱遜的實(shí)干精神也令我深思,。他在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持寫日記,，把自己的所見所思所想寫出來(lái)。我就沒有寫日記的習(xí)慣,，語(yǔ)文老師叫我們寫日記,，還建議我們堅(jiān)持長(zhǎng)期寫些東西，記下成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，為寫好作文打基礎(chǔ),。可我堅(jiān)持不了幾天就開始拖拉,，沒老師的壓制我自覺不了,。

魯濱遜在孤島上生活了二十八年，他遇到了許多令人毛骨悚然的事情,，可是他勇于行動(dòng)和追求,。在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他,；他訓(xùn)練出來(lái)星期五,，自己想要的事物，想方設(shè)法,。獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了內(nèi)心恐懼,；他在這二十八年中每天計(jì)劃并行動(dòng)著,，生命之火絢爛艷麗,。我呢，每天上學(xué)就是做好老師布置的作業(yè),，就沒事了,，時(shí)間在無(wú)聊的閑聊，還有無(wú)趣的游戲中消耗掉,，語(yǔ)文老師叫看的小說(shuō)書,，我也是勉強(qiáng)應(yīng)付，魯濱遜令我汗顏,，我愧對(duì)父母老師的教誨,，愧對(duì)環(huán)境優(yōu)美的校園。

和魯濱遜交流的這些日子,，我想了很多,，甚至忘記了烈日炎炎，也少吃了棒棒冰,，但是我獨(dú)自一人享受到了老師所說(shuō)的“讀書的樂趣”,，我不知道未來(lái)自己的人生小船方向在哪,，但是，我要努力做自己這艘小船的舵手,，掌握自己的命運(yùn),，讓自己自由快樂地在大海上航行,。

讀魯濱遜漂流記有感篇五

1.閱讀作品梗概,，瀏覽作品精彩片段，了解大意,。

2.關(guān)注人物命運(yùn),，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存,、積極樂觀的人生態(tài)度,。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

了解名著大意,，體會(huì)人物的人生態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望。

兩課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

二,、出示自學(xué)提綱，自學(xué)梗概：(這部分可以作為課前預(yù)習(xí),，提前布置,。)

1、了解作者及作品的時(shí)代背景,。

2,、概括本書的主要內(nèi)容。

3,、理清課文的寫作思路,。

(課文是按時(shí)間順序?qū)懙模謩e寫了遇險(xiǎn)上島,、建房定居,、養(yǎng)牧種植、救星期五,。)

三,、自學(xué)“精彩片段”，回答下面問(wèn)題,。

1,、精彩片段主要寫了什么?(魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。)

2、這部分是故事梗概中第幾段的內(nèi)容,。

四,、小結(jié)。

一,、出示預(yù)習(xí)提綱：

2,、交流文中你認(rèn)為最精彩的一處。

3,、從他身上你得到怎樣的啟示?

二,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

三,、小組交流后全班交流,，：

1、第一小題既包含物質(zhì)層面的,，也包含精神層面的,，主要從以下三方面總結(jié)：

孤獨(dú)，所以他不停地工作,，自我安慰,，救星期五。

缺少食物,、衣服,、墨水等生活用品，他趁船被吹到岸邊時(shí),，從船上往下搬東西,，他還養(yǎng)羊，吃羊肉,，喝羊奶,，種麥子，磨面粉,。

恐懼,，缺少安全的家,。他在住所前的空地上插楊柳樁子,，隱蔽自己，分開圈養(yǎng)羊,。他建巢穴,，做柵欄。

魯濱孫 是一個(gè)勤勞,、聰明能干,、善良、堅(jiān)強(qiáng),、積極樂觀,、不畏艱險(xiǎn),、腳踏實(shí)地的人。

2,、7-9段精彩,。魯濱孫能一分為二地看待自己的境遇。尤其是在想好處方面,，可見他很樂觀積極,。他把壞處也考慮得那么清楚，可見他能很清醒地認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，這便于他采取正確的行動(dòng)策略,。他很會(huì)自我安慰，從不幸中尋找幸運(yùn),，具有積極的人生態(tài)度,。

指導(dǎo)學(xué)生讀書。尤其是9段的那幾句,，一定要反復(fù)讀,。

3、啟示可分幾個(gè)層次:

人應(yīng)該熱愛勞動(dòng),，勤勞的雙手能創(chuàng)造幸福生活,。

不怕困難，積極行動(dòng),，才能改變困境,。

樂觀的人生態(tài)度，從不幸中尋找幸運(yùn),，鼓勵(lì)自己振作,。

四、總結(jié)全文：

不同的生活態(tài)度決定不同的命運(yùn),，魯濱遜在無(wú)人的荒島上頑強(qiáng)地生活了28年,，還創(chuàng)造了自己生活的樂園，這與他樂觀積極的人生態(tài)度是分不開的,，相信他的生活態(tài)度會(huì)激勵(lì)我們用正確的觀念看待生活,、看待挫折。課文所選的只是書中一個(gè)精彩的片段,，已經(jīng)留給我們?cè)S多的思考,，也留下了許多疑惑，也許只有在讀過(guò)全書之后我們才能夠解答這些疑惑,，作出更深入的思考,。

板書設(shè)計(jì)：

魯濱遜漂流記

孤獨(dú) 不停地勞動(dòng) 自我安慰 熱愛勞動(dòng) 積極樂觀

缺少生存物資 從船上搬 牧羊種植 堅(jiān)強(qiáng)聰明

不安全 建房修柵欄 分羊 不畏艱險(xiǎn) 積極

讀魯濱遜漂流記有感篇六

魯濱遜漂流記心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的魯濱遜漂流記心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【魯濱遜漂流記心得通用6篇】，供你選擇借鑒,。

寒假中,，我閱讀了《魯濱遜漂流記》一書，這本書給了我莫大的啟迪,，我深深地被魯賓遜身上勇敢,、堅(jiān)持的品質(zhì)所吸引、所折服,。

在閱讀的過(guò)程中,，我不斷地反問(wèn)自己，我能否像他這樣在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)生活,，在絕境中樂觀向上?一邊讀一邊想,，我不得不說(shuō)我應(yīng)該是做不到的。正因?yàn)樯钪渲胁灰?，我更為魯賓遜身上的品質(zhì)所吸引,、所折服。

在《魯濱遜漂流記》一書中,，魯濱遜?克羅索厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活,，他決意成為一名海員，周游世界,。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,，在一次可怕的暴風(fēng)雨中，他僥幸存活下來(lái)并漂流到一座荒島上,。多么孤獨(dú),、絕望的境地啊!但是，他沒有放棄自己,，也沒有放棄生活,，他給自己建造房屋，學(xué)會(huì)種植谷物并制作面包,，學(xué)會(huì)用動(dòng)物的皮為自己縫制衣服,。他在那座荒島上生活了二十七年!

合上書，我的心久久不能平靜,，是怎樣的一身勇敢,，滿腔堅(jiān)毅讓他在如此絕境中生活下來(lái),。想著想著,，我想到了自己的學(xué)習(xí)和生活，在學(xué)習(xí)上，我時(shí)常會(huì)碰到一些難題,，面對(duì)這些“攔路虎”,，我總是缺乏繼續(xù)探索的勇氣。讀了整本書,，我從魯濱遜的身上汲取了許多勇敢和堅(jiān)毅,，面對(duì)難題，我勉勵(lì)自己,，堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一下靜下心來(lái)，認(rèn)真思考,，打開思路,，勇敢探索。不知不覺中,，我發(fā)現(xiàn)這些“攔路虎”一個(gè)個(gè)都消失了,，在勇敢和堅(jiān)持后是一片柳暗花明、海闊天空,。

一本書像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限寬廣的海洋?！遏敒I遜漂流記》就是這樣一艘船,，它滿載著勇敢與堅(jiān)持，在我的思想中行駛,，在我的心里扎根,。

我明白了，可怕的從來(lái)不是絕境,，而是自己,。只要心中有勇敢，腳下有堅(jiān)持,，那么前方必然有著光亮,。沒有什么絕境是不可戰(zhàn)勝的!

這本書講述了主人公魯濱遜在一次航海中流落到了一座無(wú)名的荒島上，后來(lái)在走投無(wú)路的情況下,，用自己的雙手,，建造住所.，馴養(yǎng)野山羊,，養(yǎng)蜂：種植糧食,，一個(gè)人獨(dú)自生活了20多年。最后終于回到了自己的家鄉(xiāng),。

在這個(gè)故事里32年這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，主人公,，不僅要戰(zhàn)勝饑餓疾病，更要克服寂寞和孤獨(dú)在困難面前他總是樂觀地去面對(duì)一切,，不放過(guò)每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會(huì),。在困難面前他也曾經(jīng)逃避過(guò)，害怕過(guò),，也想過(guò)放棄過(guò),，但最后戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的機(jī)會(huì)。他能在那么艱苦的環(huán)境下把自己從絕望中解救出來(lái)特別讓我感動(dòng)的是他百折不繞的毅力,，魯濱遜在荒島上二十幾年靠的就是毅力,，和永不放棄的的精神。

魯濱遜在荒島上的種種,，困難,，與挫折在現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)遇見，只要敢于面對(duì)困難,，與挫折,。在學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)迎刃而解。平時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到難題,，有時(shí)候就放棄了,，可是在考試時(shí)卻總是找到頭上來(lái)了，那時(shí)候才后悔沒有把難題克服,。

當(dāng)我們遇到挫折要積極對(duì)待,，《魯濱遜漂流記》給我們的啟示是：遇到困難，要想盡一切辦法去克服,，不抱怨,，不放棄，努力去克服,。

你讀過(guò)《魯濱遜漂流記》嗎?這是一部充滿堅(jiān)強(qiáng)意志和奮斗精神的不朽名作,，如果你不知道，那就讓我來(lái)給你介紹一下吧!

魯濱遜從小熱愛航海,，在一次航行中,，遇到巨大的風(fēng)暴，船上的人都死了,，就剩下他一個(gè)人,。他自己來(lái)到孤島上，在一無(wú)所有的情況下,，用自已上船找到的那點(diǎn)物品,，建了一個(gè)世外桃園,，這個(gè)世外桃園肯定不會(huì)低于高級(jí)別墅,，真令人感到驚訝!

他在住處建了一個(gè)地窖,，用來(lái)當(dāng)做餐廳和火藥庫(kù),，他把火藥藏在這里面,，因?yàn)榕禄鹚幹?，就把火藥分別放在了幾百個(gè)小箱子里面,，每個(gè)小箱子只能放90-120克,。他怕自己的火藥用完,，所以就抓了幾只小羊養(yǎng)起來(lái),。我發(fā)現(xiàn)魯濱遜的心真細(xì)，目光真長(zhǎng)遠(yuǎn)啊!

魯濱遜想有一個(gè)朋友,，這個(gè)愿望就在第21年實(shí)現(xiàn)了,。他抓了一個(gè)野人，因?yàn)檫@個(gè)野人是在星期五這天抓的,，所以起名叫星期五?，F(xiàn)在魯濱遜有朋友了，可以跟人說(shuō)話了,，建東西的速度也快了,。我真為他高興。他在一次環(huán)島旅行時(shí)遇到激流,，如果不是遇到順風(fēng)早被卷到大海中了,，他嚇得再也不敢遠(yuǎn)行了，現(xiàn)在有了星期五,，他的膽子又大了起來(lái),。他們建了一個(gè)獨(dú)木舟還改進(jìn)了一下，想完成他的航海夢(mèng)想,?？墒呛髞?lái)救出星期五的父親和船長(zhǎng)，還發(fā)現(xiàn)了十六名敵人,，抓了七八個(gè)剩下的全部打死了,，后來(lái)星期五的父親和船長(zhǎng)去了野人島，去叫十六名船員,。又來(lái)了一批人也是被打死了幾個(gè),，剩下的全抓住了，最后在魯濱遜的帶領(lǐng)下終于把大船收復(fù)了,。當(dāng)然魯濱遜也回到了英國(guó),。

讀了這本書，我認(rèn)為魯濱遜很勇敢,，很聰明,，而且知道不斷進(jìn)步，走向成功,，我要向他學(xué)習(xí),。

《魯濱遜漂流記》寫的是魯濱遜出海冒險(xiǎn),，在途中遇到了大風(fēng)，船翻了,，船員全部淹死了,，卻僅有他活了下來(lái)。魯濱遜漂到了一座荒島上,。第二天,，破船竟然在荒島不遠(yuǎn)處！魯濱遜從里面找出許多有用的,、能夠吃東西,。魯濱遜在荒島的一個(gè)適合的地方搭了個(gè)帳篷，作為容身之處,。船上的食物吃完了,，魯濱遜就去打獵，打到的山羊圈養(yǎng)起來(lái),，羊群多了,，就能夠喝羊奶，吃羊肉,。魯濱遜還在船上找到了麥子,，就播種在土里，4年后,，最終吃到了糧食,。

18年后，魯濱遜發(fā)現(xiàn)海灘上有人的腳印,，他擔(dān)心有野人,。又過(guò)了2年，魯濱遜又看見滿地的人骨,。26年后,，有許多野人上岸了，有個(gè)野人被殺了,，另一個(gè)向魯濱遜住所逃去,。魯濱遜救下了他，取名"星期五",。之后,，有艘船發(fā)生叛亂，魯濱遜救下船長(zhǎng),，船長(zhǎng)帶他們回到了英國(guó),。

看了這篇小說(shuō)，我想到,，當(dāng)我們身處困境時(shí),，不要只想到此刻的不好,，應(yīng)當(dāng)把好處也找出來(lái)，對(duì)照起來(lái)看,。并且,，我們也要像魯濱遜一樣自我努力擺脫困境。

這段時(shí)間,，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》,。我深深地被這本書所吸引，魯濱遜那百折不撓的精神值得我學(xué)習(xí),。

《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,，除他外,，其他人全部遇害,。他被漂到了個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。這個(gè)島與世隔絕,，只有亂石林,。在這狂風(fēng)暴雨，烈日曝曬下,，用身邊僅有的物品搭起了房屋,，開墾了良田，教化了野人……他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神,，在荒島上整整堅(jiān)持了二十八年!

魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人,，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五,，所以就給他取名叫“星期五”,。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人,。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ),。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜,，和他們一起勞動(dòng),，共同生活。后來(lái),，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島,，魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開荒島,，返回英國(guó),，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó),，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年,。

看完這本書,，讓我十分的感動(dòng)。他讓我認(rèn)識(shí)到,，人不論何時(shí)何地,，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,，要勇敢地面對(duì)困難,，要有百折不撓的精神，要有積極向上,、從容樂觀的心態(tài),，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣,，才能像魯賓遜那樣,，獲得最終的勝利。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作,，它講述了英國(guó)人魯濱遜在孤島生存的惡劣艱苦的環(huán)境,。這個(gè)故事讓我讀到生存的道理。

《魯濱遜漂流記》一開始他與同伴們一齊出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí),，遇上狂風(fēng)暴雨,，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島,，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙,、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年,，最終獲救最終步入到禮貌社會(huì)的祖國(guó)——英國(guó)!在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下,，能夠堅(jiān)持這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們想象一下,，魯濱遜要克服多大的困難,，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀!沒有房子,，魯濱遜走遍這座荒島,，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源,、有遮蔽強(qiáng)烈陽(yáng)光的樹蔭,、還研究了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡(jiǎn)陋的帳篷;想到糧食問(wèn)題,，沒有吃的東西,。他就冥思苦想，想到去打獵。不僅僅如此,，他還想盡手段對(duì)付這幫高大威猛的野人,，魯濱遜以自我的知識(shí)，采取了多種自救的方法,，結(jié)果使自我在荒無(wú)人煙的孤島上生存下來(lái),，這是多么巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀!

《魯濱遜漂流記》使我讀到的見解是,，人生不可能順順利利,，一帆風(fēng)順，他總是會(huì)難為你,，一波三折,。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時(shí)候，就得學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，在絕望中找到期望,，知足安命，增強(qiáng)與困難做斗爭(zhēng)的決心與信心,?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見彩虹!”正如魯濱遜所說(shuō)的那樣：“我已學(xué)會(huì)多看看自我生活中的光明面,，少看看生活中的黑暗面;多想想自我所得到的享受，少想想所缺乏的東西,。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰!”

讀魯濱遜漂流記有感篇七

《魯濱遜漂流記》記敘了主人公魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴,，一個(gè)人流落人煙稀少的“絕望島”上，依靠自己,，克服困難,，讓生命延續(xù)，過(guò)了28年的荒島生活,，最后幫遇難船長(zhǎng)奪船回國(guó),。魯濱遜從未做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，和世人一樣生活著,。流落荒島的初期,，他也曾孤獨(dú)、恐懼,、無(wú)助,，但有陰影的地方，必有光,。這時(shí)他應(yīng)對(duì)處境,，通過(guò)記事，把好處和壞處相比較，使他振作起來(lái),，開始在這片荒蕪的島嶼上建立自己的王國(guó),。

“我只要盡力而為，只要我還能劃船,，我就不肯被淹死,，只要我還能站立，我就不肯倒下,，也許就因心中那分信念,，在堅(jiān)持著，這位堅(jiān)強(qiáng)的人艱難地活著,?！痹隰敒I遜看來(lái)，天底下沒有克服不了的困難,，只要充分利用自己的人生價(jià)值,，一切難題都能解決。

應(yīng)對(duì)困難坎坷有著堅(jiān)持,，智慧,，打造出屬于自己的小天地，在苦中尋樂,，先苦后甜,。比如愛迪生，幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室工作,，近18個(gè)小時(shí),，在那吃飯午睡，但他不覺得苦,，日日夜夜在工作,，發(fā)明燈泡電話等1000多個(gè)專利產(chǎn)品，改變生活,，改變世界,。從一個(gè)從未上學(xué)過(guò)、報(bào)童出生的人,，脫胎換骨,，變成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。

其實(shí)我們的學(xué)習(xí)難道不要具備魯濱遜這樣的精神嗎,？我們馬上要上初中,，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)任務(wù),、新的老師同學(xué),，這一切猶如將我們送入了一座新的“荒島”,。如何面對(duì)這一切的不適應(yīng)，不就要具備魯濱遜面對(duì)困難時(shí)的那份樂觀,、自信嗎,？人生就像打牌一樣，如果你抓到破牌,，不必抱怨,，你要做的就是玩下去，發(fā)牌人不管是上帝還是誰(shuí),！你能做的就是把手中的牌玩好,，玩到最好！用智慧征服,。

堅(jiān)時(shí)如山般不可憾,，柔時(shí)如水般不可移，一剛一柔,，它們?nèi)缧撵`上的并蒂蓮,，成就精彩人生！

讀魯濱遜漂流記有感篇八

《魯兵遜漂流記》主要講述主人公魯濱遜因多出海遇難,，先被海盜,，再到種植園，最后漂流到無(wú)人小島,，并堅(jiān)持在島上生活,，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于魯濱遜漂流記好段 ,，歡迎借鑒,！

一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西,，是沒有用的，這個(gè)絕對(duì)的真理,，使我重新振作起來(lái),。

一個(gè)人在明白事理以后，就會(huì)覺得,，被上帝從罪惡中救出來(lái),，比被上帝從患難中救出來(lái)，幸福更大,。

事情總是這樣的,，對(duì)危險(xiǎn)的恐懼，比起親眼所見的危險(xiǎn)本身來(lái),，往往要嚇人萬(wàn)分,。

我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地,。小山靠平地的一邊又陡又直,，像一堵墻，不論人或野獸都無(wú)法從上面下來(lái)襲擊我,。在山巖上,，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口,，但實(shí)際上里面并沒有山洞,。

我完全不顧父愿，甚至違抗父命,，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻,。我的這種天性，似乎注定我未來(lái)不幸的命運(yùn),。

我這個(gè)不孝之子,，背棄父母，不盡天職,，老天就這么快懲罰我,，真是天公地道。

唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他們保護(hù)自己的種種辦法,，一旦恐懼心占上風(fēng),，他們就不知道如何使用這些辦法。

尤其是,，在這種不幸的境遇中,，上帝指引我認(rèn)識(shí)他，乞求他的祝福,，這給我莫大的安慰,。這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。

我簡(jiǎn)直嚇壞,，呆呆地占在那里,，就象挨一個(gè)晴天霹靂。

看到這情景,，我怒不可遏,，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行,，一定不放過(guò)他們!

世界上一切好東西對(duì)于我們,，除拿來(lái)使用之外，沒有別的好處,。

我現(xiàn)在開始覺得,，我如今的生活,，雖然是簡(jiǎn)陋不堪，而與以前的那種邪惡可鄙的生活相比,，卻已不知道強(qiáng)多少倍,，我現(xiàn)在不以過(guò)去之憂為憂，也不以過(guò)去之樂而樂,。

在這段時(shí)間里,，我努力工作，盡管雨水耽擱我許多天,，甚至好幾個(gè)星期,。我覺得，圍墻不做好,，我住在里面就沒有安全感,。我做的每件工作所花的勞動(dòng)，簡(jiǎn)直難以令人置信,。尤其是那些木樁,，要把木樁從樹林里搬回來(lái)，又要打進(jìn)土里,，實(shí)在非常吃力,，因?yàn)槲野涯緲蹲龅锰螅鴮?shí)際上并不需要那么大,。

每當(dāng)我談?wù)撨@些話題的時(shí)候,，大家都仔細(xì)傾聽;尤其是買賣黑奴的事，更引其他們的興趣,。當(dāng)時(shí),，販運(yùn)黑奴的買賣還剛剛開始。從事販賣黑奴的商人必須簽約,，保證為西班牙殖民地和葡萄牙殖民地供應(yīng)黑奴,，并必須獲得西班牙國(guó)王或葡萄牙國(guó)王的批準(zhǔn)。販運(yùn)黑奴是一種壟斷的貿(mào)易,，因而在巴西黑奴進(jìn)口的數(shù)量不多,，價(jià)錢也特別昂貴。

我是家里的小兒子,，父母親沒讓我學(xué)謀生的手藝，因此從小只是喜歡胡思亂想,，一心想出洋遠(yuǎn)游,。當(dāng)時(shí)，我父親年事已高,，但他還是讓我受相當(dāng)不錯(cuò)的教育,。他曾送我去寄宿學(xué)校就讀,，還讓我上免費(fèi)學(xué)校接受鄉(xiāng)村義務(wù)教育，一心一意想要我將來(lái)學(xué)法律,。但我對(duì)一切都沒有興趣,，只是想航海。

到傍晚,，大副和水手長(zhǎng)懇求船長(zhǎng)砍掉前桅;此事船長(zhǎng)當(dāng)然是絕不愿意干的,。但水手長(zhǎng)抗議說(shuō)，如果船長(zhǎng)不同意砍掉前桅,，船就會(huì)沉沒,。這樣，船長(zhǎng)也只好答應(yīng),。但船上的前桅一砍下來(lái),，主桅隨風(fēng)搖擺失去控制，船也隨著劇烈搖晃,，于是他們又只得把主桅也砍掉,。這樣就只剩下一個(gè)空蕩蕩的甲板。

前面我已描述過(guò)自己的住所,。那是一個(gè)搭在山巖下的帳篷,，四周用木樁和纜索做成堅(jiān)固的木柵環(huán)繞著。現(xiàn)在,，我可以把木柵叫做圍墻,，因?yàn)槲以谀緰磐饷嬗貌萜ざ殉梢坏纼捎⒊邅?lái)厚的墻，并在大約一年半的時(shí)間里,，在圍墻和巖壁之間搭一些屋椽,，上面蓋些樹枝或其他可以弄到的東西用來(lái)?yè)跤辍Ｒ驗(yàn)?，我發(fā)現(xiàn),，一年之中總有一段時(shí)間，大雨如注,。

不料這時(shí)我們突然遭到一股強(qiáng)烈颶風(fēng)的襲擊,。這股颶風(fēng)開始從東南刮來(lái)，接著轉(zhuǎn)向西北,，最后刮起強(qiáng)勁的東北風(fēng),。猛烈的大風(fēng)連刮十二天，使我們一籌莫展,，只得讓船乘風(fēng)逐浪飄流,，聽任命運(yùn)和狂風(fēng)的擺布。不必說(shuō),，在這十二天中,，我每天都擔(dān)心被大浪吞沒,，船上的其他人也沒有一個(gè)指望能活命。

我有個(gè)鄰居,，是葡萄牙人,，生于里斯本，但他父母卻是英國(guó)人,。他名叫威爾斯,。當(dāng)時(shí)他的境況與我差不多。我稱他為鄰居,，是因?yàn)槲覀儍杉业姆N植園緊緊相鄰,，而且我們也經(jīng)常來(lái)往。我們兩人的資本都很少,。開始兩年,，我們只種些糧食為生?？墒遣痪?，我們開始發(fā)展起來(lái)，經(jīng)營(yíng)的種植園也開始走上軌道,。因此,，在第三年，我們種一些煙草;同時(shí),，我們各自又購(gòu)進(jìn)一大塊土地,，準(zhǔn)備來(lái)年種甘蔗。然而,，我們都感到缺乏勞動(dòng)力,。這時(shí)，我想到真不該把佐立讓給別人,，以致現(xiàn)在后悔莫及,。

每當(dāng)我想到自己目前的境遇，總是悔恨不已,。除偶爾與我的那位鄰居交往外,，簡(jiǎn)直沒有其他人可以交談。我也沒有什么工作可做,，只有用自己的雙手辛苦勞作,。我老是對(duì)自己說(shuō)，我就像被丟棄在一個(gè)杳無(wú)人煙的荒島上,，形單影只,，雀然一身?？墒?，當(dāng)人們把自己目前的處境與境況更糟的人相比時(shí)，老天往往會(huì)讓他們換一換地位,，好讓他們以自己的親身閱歷,，體會(huì)過(guò)去生活的幸福。老天爺這么做是十分公道的,。

一覺醒來(lái),，天已大亮。這時(shí),，風(fēng)暴已過(guò),，天氣晴朗，海面上也不像以前那樣波浪滔天,。然而,，最使我驚異的是，那只擱淺的大船,，在夜里被潮水浮出沙灘后,，又給沖到我先前被撞傷的那塊巖石附近。現(xiàn)在這船離岸僅一海里左右,，并還好好地停在那兒,。我想我若能上得大船，就可以拿出一些日常生活的必需品,。

常言道,，富得快，麻煩來(lái),。我的情形完全是這樣,。第二年，我的種植園大獲成功,。我從自己的地里收五十捆煙葉,，除供應(yīng)當(dāng)?shù)氐男枰猓€剩下很多,。這五十捆煙葉每捆一百多磅重;我都把它們曬好存放起來(lái),，專等那些商船從里斯本回來(lái)。這時(shí),，生意發(fā)展,，資財(cái)豐厚，我的頭腦里又開始充滿各種不切實(shí)際的計(jì)劃和夢(mèng)想,。這種虛妄的念頭往往會(huì)毀掉最有頭腦的商人,。

由于缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ撸磺泄ぷ鬟M(jìn)行得特別吃力,。我花差不多整整一年的時(shí)間,，才把我的小木柵或圍墻建筑好,。就拿砍木樁而言，木樁很重,，我只能竭盡全力選用我能搬得動(dòng)的,。我化很長(zhǎng)時(shí)間在樹林里把樹砍下來(lái)削好，至于搬回住處就更費(fèi)時(shí)間,。有時(shí),，我得化兩天的時(shí)間把一根木樁砍下削好再搬回來(lái)，第三天再打入地里,。作為打樁的工具,，我起初找一塊很重的木頭;后來(lái)才想到一根起貨用的鐵棒;可是，就是用鐵棒,，打樁的工作還是非常艱苦 非常麻煩的,。

事后想起來(lái)，我父親最后這幾句話,，成我后來(lái)遭遇的預(yù)言;當(dāng)然我相信我父親自己當(dāng)時(shí)未必意識(shí)到有這種先見之明,。我注意到，當(dāng)我父親說(shuō)這些話的時(shí)候,，老淚縱橫,，尤其是他講到我大哥陳尸戰(zhàn)場(chǎng)，講到我將來(lái)呼援無(wú)門而后悔時(shí),，更是悲不自勝,，不得不中斷他的談話。最后,，他對(duì)我說(shuō),，他憂心如焚，話也說(shuō)不下去,。

然后,，我用從船上截下來(lái)的那些纜索，沿著半圓形,，一層一層地堆放在兩排木樁之間,，一直堆到頂上，再用一些兩英尺半高的木樁插進(jìn)去支撐住纜索,，仿佛柱子上的橫茶,。這個(gè)籬笆十分結(jié)實(shí)牢固，不管是人還是野獸,，都無(wú)法沖進(jìn)來(lái)或攀越籬笆爬進(jìn)來(lái),。這項(xiàng)工程，花我不少時(shí)間和勞力，尤其是我得從樹林里砍下粗枝做木樁,，再運(yùn)到草地上,，又一一把它們打入泥土，這工作尤其費(fèi)力費(fèi)時(shí),。

這時(shí)風(fēng)暴越刮越猛,，海面洶涌澎湃，波浪滔天,。我以前從未見過(guò)這種情景。但比起我后來(lái)多次見到過(guò)的咆哮的大海,，那真是小巫見大巫;就是與我過(guò)幾天后見到的情景,，也不能相比?？墒?，在當(dāng)時(shí)，對(duì)我這個(gè)初次航海的年輕人來(lái)說(shuō),，足已令我膽顫心驚,，因?yàn)槲覍?duì)航海的事一無(wú)所知。我感到,，海恒比爾河,，又作亨伯河，發(fā)源于英格蘭中部,，流入北海,。

我又花極大的力氣，把前面講到的我的全部財(cái)產(chǎn),，全部糧食 武器和補(bǔ)給品,，一一搬到籬笆里面，或者可以說(shuō)搬到這個(gè)堡壘里來(lái),。我又給自己搭一個(gè)大帳篷用來(lái)防雨,，因?yàn)檫@兒一年中有一個(gè)時(shí)期常下傾盆大雨。我把帳篷做成雙層的;也就是說(shuō),，里面一個(gè)小的,，外面再罩一個(gè)大的，大帳篷上面又蓋上一大塊油布,。那油布當(dāng)然也是我在船上搜集帆布時(shí)一起拿下來(lái)的,。

可以說(shuō)，這是我一生冒險(xiǎn)活動(dòng)中唯一成功的.一次航行,。這完全應(yīng)歸功于我那船長(zhǎng)朋友的正直無(wú)私,。在他的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)一些航海的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)記航海日志和觀察天文,。一句話,，懂得一些做水手的基本常識(shí)。他樂于教我,，我也樂于跟他學(xué),。總之,，這次航行使我既成水手,，又成商人。這次航行,，我?guī)Щ匚灏趿憔虐凰窘鹕?回到倫敦后,，我換回約三百英鎊，賺不少錢,。這更使我躊躇滿志,，因而也由此斷送我的一生。

尤其是,，在這種不幸的境遇中,，上帝指引我認(rèn)識(shí)他，乞求他的祝福,，這給我莫大的安慰,。這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。

我簡(jiǎn)直嚇壞,，呆呆地占在那里,，就象挨一個(gè)晴天霹靂。

看到這情景,，我怒不可遏,，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行,，一定不放過(guò)他們!

這里地上結(jié)滿許多瓜類,，樹上掛滿一串串的葡萄，有數(shù)有大,，還有黃燦燦的檸檬,。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景,，這是我心里充滿喜悅,，頓時(shí)感到自己成這塊富饒的土地的無(wú)可爭(zhēng)辯的主人。

不料忽然有一個(gè)聲音叫我的名字：“魯賓遜,，可憐的,，魯賓遜,，你到什么地方去啦?”我從萬(wàn)分驚疑中醒來(lái)，定眼一看,，原來(lái)是“波兒”在叫我,，使我分外高興?！安▋骸弊炖锬切c(diǎn)憂傷調(diào)子的話都是我平時(shí)教它的?，F(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上,，親切地重復(fù)著那些它并不太懂的話語(yǔ),，使人倍感親切和溫暖。

你們要是看到我用飯的情景,，一定會(huì)羨慕不已：我儼然是全島的君王,，一個(gè)人高高坐在上面?！安▋骸狈路鹗俏业膶櫝迹挥兴庞袡?quán)跟我說(shuō)話,，我那只狗仿佛是一位又老又忠實(shí)的臣子,，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊,。盡管我在島上有無(wú)上的權(quán)威,，可是實(shí)際上我那一身穿戴已經(jīng)到不堪入目的地步。有時(shí)我把自己打量一下,，也不禁會(huì)啞然失笑,。