演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

勞動(dòng)教育演講稿 小學(xué)法制教育演講稿篇一

大家好！今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。

歲月如歌這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走,，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個(gè)學(xué)期吧,，我們班的xx帶來了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此xx就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：趙老師，xx說他的電子詞典不見了,。聽到這話,，我二話沒說快步朝教室走去，找到xx,，詢問情況,，xx對(duì)我說：老師,，我的電子詞典不見了，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的,，剛才想一想是不是放在家里沒有帶來xx平靜地說：我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急，也許我記混了也不一定,。聽了xx的訴說,，我的心真是百感交集，怎么辦,？讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng),！這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,，很多時(shí)候我看到了他們充滿愛心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊,，同學(xué)有困難，更是噓寒問暖,，在班級(jí)里,，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛造就而成的。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意,，我要通過這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個(gè)浪子回頭，愛會(huì)使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步，講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要,，以及這件事對(duì)自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻xx的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果,。如果你是一個(gè)愛同學(xué)、愛老師,、愛班級(jí)的學(xué)生,，你一定會(huì)把沒有經(jīng)過xx同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>

最后我說：老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前,，放到某個(gè)同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事，并說到做到下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說：趙老師，我書桌里有一個(gè)電子詞典說著把詞典遞給我,，我一看,，果然是xx丟失的那個(gè)。我笑著對(duì)王姝雯說：別著急,，老師,、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的，那是誰拿的呢,？這件事就到此為止吧,，誰拿的已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來,，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了。

有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西,，老師追究，查出小偷,，嚴(yán)厲批評(píng),，似乎天經(jīng)地義，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想，這件事對(duì)我們來說可能不算什么,，但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來說,，對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì),。

老師們,，善存于心，愛在于行,！讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就愛可以改變一切的金色長(zhǎng)城,！因?yàn)橛袗郏钥梢詻_破重重艱難險(xiǎn)阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們，同時(shí)我更換來了他們對(duì)我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：沒有愛就沒有教育,。

勞動(dòng)教育演講稿 小學(xué)法制教育演講稿篇二

要“加強(qiáng)農(nóng)村法制建設(shè)，深入開展農(nóng)村普法教育,，增強(qiáng)農(nóng)民的法制觀念,，提高農(nóng)民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的自覺性”。將農(nóng)村普法教育作為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大措施加以提出,，為深入開展農(nóng)村普法教育工作指明了方向,。

在全體公民中開展法制宣傳教育，是我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的一項(xiàng)偉大創(chuàng)舉,。二十年的普法實(shí)踐證明,，它對(duì)于普及法律知識(shí)，提高公民法制觀念,，增強(qiáng)全社會(huì)依法辦事意識(shí),，具有十分重要的作用。廣大農(nóng)民群眾同樣是普法教育的受益者。十幾年前在整個(gè)社會(huì)引起廣泛反響的電影《秋菊打官司》,，就是中國(guó)廣大農(nóng)民法制觀念和權(quán)利意識(shí)覺醒的藝術(shù)再現(xiàn),，也是農(nóng)村普法工作收獲豐碩成果的有力佐證。今天,，在黨中央,、國(guó)務(wù)院作出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村偉大決策的時(shí)代背景下，農(nóng)村普法工作被賦予了更大的責(zé)任和更新的內(nèi)容,。

深入開展農(nóng)村普法教育，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型農(nóng)民的迫切需要,。九億農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體,，提高廣大農(nóng)民的素質(zhì)是建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵因素。法律素質(zhì)就是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新型農(nóng)民的必備素質(zhì),。通過深入持久的普法工作,，使農(nóng)民的法律知識(shí)普遍豐富，法制觀念普遍增強(qiáng),，法律素質(zhì)普遍提高,，廣大農(nóng)民群眾就能夠進(jìn)一步樹立依法自我管理的意識(shí)，進(jìn)一步提高依法自我管理的本領(lǐng),，正確行使當(dāng)家作主的民主權(quán)利,，正確履行村級(jí)民主管理的責(zé)任，從而擔(dān)當(dāng)起社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和管理的重任,。

深入開展農(nóng)村普法教育,，是維護(hù)和促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的客觀需要。和諧穩(wěn)定既是社會(huì)主義新農(nóng)村的基本特征,，也是新農(nóng)村建設(shè)的基本前提,。社會(huì)主義新農(nóng)村首先應(yīng)當(dāng)是和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村。法制宣傳教育是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。廣大農(nóng)民通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),，掌握合法與違法的界限，養(yǎng)成自覺守法的習(xí)慣,，懂得依法維護(hù)合法權(quán)益,，就能夠有效保障農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)依法有序進(jìn)行，從而最大限度地防止和減少因不知法,、不懂法引發(fā)的各種影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定事件的發(fā)生,，營(yíng)造新農(nóng)村建設(shè)的和諧穩(wěn)定環(huán)境。

新形勢(shì)下深入開展農(nóng)村普法教育,，要明確重點(diǎn)內(nèi)容,。當(dāng)前，我國(guó)的各類法律已經(jīng)蔚為大觀,，僅全國(guó)人大及其常委會(huì)通過的法律及有關(guān)法律問題的決定就有多個(gè),，國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)多個(gè),，還有為數(shù)更多的'部門規(guī)章、地方性法規(guī)和規(guī)章,。這么多的法律不可能在一段時(shí)間內(nèi)全部作為農(nóng)村普法教育的內(nèi)容,。因此，必須針對(duì)建設(shè)新農(nóng)村的迫切需要和廣大農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求,，確定一個(gè)時(shí)期的普法重點(diǎn)內(nèi)容,。當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在農(nóng)村普法的突出位置,，使廣大農(nóng)民了解憲法,、掌握憲法，樹立憲法意識(shí),，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念和民主管理意識(shí),。同時(shí)，要針對(duì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的要求,，開展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面法律的宣傳教育,；要針對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)和諧的要求，開展維護(hù)穩(wěn)定方面法律的宣傳教育,；要針對(duì)維護(hù)農(nóng)民利益的要求,，開展化解矛盾糾紛、維護(hù)合法權(quán)益方面法律的宣傳教育,?？傊挥匈N近農(nóng)村現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)農(nóng)民需求,，農(nóng)村法制建設(shè)現(xiàn)狀缺乏什么法律就突出宣傳什么法律，農(nóng)民需要什么法律就重點(diǎn)宣傳什么法律,，農(nóng)村普法工作才能在較短的時(shí)間內(nèi)收到顯著的成效,。

新形勢(shì)下深入開展農(nóng)村普法教育，要?jiǎng)?chuàng)新法制宣傳教育形式,。法律是一種專業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí),，對(duì)于普通人特別是廣大農(nóng)民來說，還比較生疏,。如果只是采取簡(jiǎn)單灌輸?shù)姆绞?，不但收不到預(yù)期效果，反而可能使農(nóng)民群眾對(duì)法律知識(shí)望而生畏,。因此,，各級(jí)普法工作部門和廣大普法工作人員要針對(duì)農(nóng)村的特點(diǎn)，在創(chuàng)新農(nóng)村普法形式上動(dòng)腦筋，下工夫,，盡可能創(chuàng)造和采取一些生動(dòng)活潑,、通俗形象、為廣大農(nóng)民喜聞樂見的方式,，使普法過程成為廣大農(nóng)民群眾享受法律的過程,，使法律知識(shí)和法律意識(shí)在一種輕松的氣氛中深入人心。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一重大歷史任務(wù)的提出,，為法制宣傳教育工作開辟了廣闊的前景,。廣大普法工作者要抓住這一良好契機(jī)，扎實(shí)深入地開展農(nóng)村普法教育,，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

勞動(dòng)教育演講稿 小學(xué)法制教育演講稿篇三

尊敬的xx：

教育是基于生命的事業(yè)。正如葉瀾教授所言”教育是直面人的生命,、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”,。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命,。

教育學(xué)家陶行知先生說過：”千教萬教教人求真”,；因此在教書育人的過程中，我更注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù),，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)”真人”,。

工作中，我時(shí)時(shí)以此來提醒自己,，以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人：我?guī)ь^為平時(shí)成績(jī)不理想的孩子鼓掌,，讓他們懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)去肯定別人；我在孩子們的目光中把地上的紙屑撿起來,，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,；我從不貪圖方便而踩草坪，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,；我給孩子們講”大頭娃娃”事件,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,；我還教孩子們做一個(gè)正直的人,，做一個(gè)謙虛而上進(jìn)的人，做一個(gè)有愛心的人……

在追求育人藝術(shù)的美麗的同時(shí),，我也努力追求課堂教學(xué)藝術(shù)的美麗,。

新課程教學(xué)的境界是使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程，一種生命感悟，所以我絲毫不敢松懈,，而是在教育之旅的跋涉中,，孜孜不倦地追求著。

年輕的我知道學(xué)習(xí)是人生的重要組成部份,。只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功,，生命才會(huì)成功,。所以我先從理論方面充實(shí)自己。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

工作之余,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)的教育教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)新課程理念，大量拜讀魏書生,、許漢等教育專家的理論著作,、經(jīng)驗(yàn)介紹，吸取教育教學(xué)精華,，并虛心地向同行們請(qǐng)教,，博采眾家之長(zhǎng)以補(bǔ)自己之短，盡量朝著”知識(shí)淵博,、博聞強(qiáng)記,、文理兼通、一專多能”的優(yōu)秀教師目標(biāo)奮進(jìn),。

在實(shí)際工作中,，我能夠把學(xué)到的理論知識(shí)用以指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。

⑵提高業(yè)務(wù)水平,。新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了在課堂上關(guān)注到每個(gè)孩子,，我以新課程的“人本教育”理念為依托,，通過實(shí)踐，形成自己”生動(dòng)活潑,、扎實(shí)創(chuàng)新,、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格：即在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主感悟,、自主探究的基礎(chǔ)上,，通過層層開發(fā)、循循善誘,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力,，不僅讓自己的教學(xué)更具個(gè)性化，也使學(xué)生的語文素養(yǎng)獲得多方面的,、充分的,、和諧的發(fā)展。記得我在教《美麗的彩虹》時(shí),，在學(xué)生認(rèn)讀生字”巨”后,，我出示詞卡”巨大對(duì)（）”讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的反義詞。當(dāng)許多學(xué)生都說出”細(xì)小”時(shí),，突然,，有一學(xué)生大聲叫：渺小。我對(duì)這兩種答案都給予肯定,，并請(qǐng)這一學(xué)生上講臺(tái),，先在黑板上寫下”渺小”一詞，再講講自己是怎么知道的,，最后帶領(lǐng)全班小朋友一起讀一讀,。雖然”渺小”一詞已超出學(xué)生的認(rèn)知范圍，但我重視和運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)認(rèn)知水平,，善用課堂生成，不但落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)而且發(fā)展了學(xué)生的思維,。我相信,，這堂課一定會(huì)成為學(xué)生，特別是這個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展中的一個(gè)“精彩”

謝謝大家,！

我的演講完畢,，謝謝大家！