演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇一

大家下午好,！我演講的題目是《愛(ài)校如家》。

同學(xué)們,，正如歌中所唱：“第二小學(xué)，美麗的地方??”看,！現(xiàn)代化的教學(xué)樓高大氣派,、整潔的校園和諧優(yōu)美,，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.,。圖文并茂的墻壁,，開(kāi)拓視野,、啟迪智慧,。聽(tīng),明亮的教室里還傳來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲,寬闊的操場(chǎng)上也送來(lái)了陣陣歡歌笑語(yǔ)。多美呀,！這就是我們的校園,我們生機(jī)勃勃的游樂(lè)王國(guó)。我深深地?zé)釔?ài)我的校園,總是不由發(fā)出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家,！”.

我愛(ài)我校，我愛(ài)我親如父母的老師,。那次，我感冒了,，班主任給我倒水，量體溫,，通知家長(zhǎng)，忙得不亦樂(lè)乎,！上次，我的作文寫的好,，語(yǔ)文老師親自在班上朗讀，對(duì)我大加贊賞,，激發(fā)了我對(duì)寫作的無(wú)限熱愛(ài)之情。還記得那次考試失利,，老師們紛紛鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢,。我心里暖暖的,，很快找回了信心和勇氣,。是因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，我們才一天天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！在此,，讓我對(duì)所有愛(ài)著我們和我們深愛(ài)的老師們，說(shuō)一聲：謝謝您！您辛苦了,！

學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境,，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺(tái)；老師們，給了我最無(wú)私偉大的愛(ài),，為我們營(yíng)造了快樂(lè)童年！ 我從心底里深深地感謝您，愛(ài)校如家就是我愛(ài)的回報(bào),。

我勤奮學(xué)習(xí)，勇奪學(xué)習(xí)之星,；作為班長(zhǎng),，我盡職盡責(zé),；保護(hù)環(huán)境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫(huà)的印記,。愛(ài)在我舉手投足間，愛(ài)在一草一木上,。

當(dāng)然，這僅僅是愛(ài)校如家的一部分,，當(dāng)我們走出學(xué)校,，我們仿佛化身成一張張第二小學(xué)的“名片”,，用自己的一言一行向全社會(huì)展示著第二小學(xué)的風(fēng)貌,。我總是嚴(yán)格要求自己,，一言一行都要為學(xué)校添光彩,！

同學(xué)們,，愛(ài)校如家,，就讓我們將這濃濃真情注入每個(gè)行動(dòng)中,，只要我們齊努力,相信,，草會(huì)更綠,花會(huì)更艷,我們鄭口第二小學(xué)的明天會(huì)更加美麗,更加燦爛,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好！

我是一名幼兒教師,，工作10幾年也接觸過(guò)好多的同事,，在我的身邊,，這樣一位同事,，她很平凡,，猶如山間的一朵小花,，猶如大海里的一顆水滴,，她是一位如此平凡的教師,。但是,，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力,，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風(fēng),，能學(xué)到如何為人師表，她樸素,、熱情卻很讓我感動(dòng)，也給我很大的鼓舞,。她就是賈老師，也是我的老師,。

身為一名幼兒教師,，我深深的體會(huì),，幼兒教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作,，也是非常辛苦的工作,。我們家靠幼兒園還好幾步就到幼兒園了,，可賈老師的家在寶應(yīng),，每天騎車上班要半個(gè)小時(shí)，不管刮風(fēng)下雨她每天總是提前到幼兒園,，一到幼兒園就開(kāi)始忙碌起來(lái),，給茶杯箱倒水,、擦桌子,、等等,，一直忙到小朋友來(lái)園,，然后就組織幼兒活動(dòng),。就這樣她每天早早到幼兒園,，每天都遲遲離開(kāi)學(xué)校。

她是一名有很多年經(jīng)驗(yàn)的老師,，同時(shí)，還是一名優(yōu)秀班主任,，雖然，她的經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖然，她的功底深厚,，但是，她從不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而忽視,，對(duì)工作從來(lái)沒(méi)有一絲的懈怠。她每天都認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，上語(yǔ)言課都要制作相應(yīng)的頭飾給幼兒表演，幫助幼兒加深故事中的動(dòng)物對(duì)話,，數(shù)學(xué)課提供豐富的操作材料給幼兒動(dòng)手操作，直教到幼兒懂為止,。

她對(duì)孩子細(xì)致入微,，做孩子的良師用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他們,。她們班好多孩子都是二胎而且有三分之二的孩子都是“留守兒童”，孩子和爺爺奶奶在家養(yǎng)成了任性,、孤僻、寡言的習(xí)慣,，為了幫助她們找回自信心,，賈老師就像媽媽一樣照顧孩子們，明天都用親切的語(yǔ)言和她們交流,。有一次游戲課齊齊突然倒下了，手腳沒(méi)知覺(jué),，賈老師趕緊對(duì)孩子進(jìn)行急救孩子才蘇醒過(guò)來(lái),，她又抱起孩子跑到了醫(yī)院，邊跑還邊說(shuō)“沒(méi)事,，沒(méi)事的,，別怕”，在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中賈老師就像一位慈母,，領(lǐng)人感動(dòng),。

小班幼兒年齡小,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái),，可賈老師從不會(huì)嫌棄,，幫助孩子換洗干凈。洋洋,，由于家離幼兒園較遠(yuǎn),，她媽媽要求她在園就餐,?？墒撬陋?dú)感特別嚴(yán)重,，總是哭鬧個(gè)不停，從早晨一入園能哭到下午離園,。賈老師很耐心的和他交朋友,，講故事，畫(huà)圖畫(huà),，還自己花錢給他買好多好吃的東西，漸漸地就成為了他在幼兒園里的信任與依賴,。于是不管是不是賈老師值班，中午賈老師都要我都陪著他,，在他的小床邊拍著他、等他睡著了,，賈老師已經(jīng)汗流浹背我常對(duì)她說(shuō)：“不是有其她值班老師嗎？用不著你管,！”她卻笑著對(duì)我說(shuō)“當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí),，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去”,。

她因?yàn)樽鍪抡J(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得過(guò)不少的榮譽(yù),，每一年,，學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選，幾乎都有她的名字,。她的這份榮譽(yù)，還與她做人厚道耿直，喜歡助人為樂(lè)有很大的關(guān)系,?！耙坏嗡梢哉凵涮?yáng)的光輝”,，“路遙知馬力,，日久見(jiàn)人心”,。生活中的小事小節(jié)時(shí)間久了最能反映一個(gè)人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格,。對(duì)同事的任何事情都是那么熱心,。

她從不計(jì)較,，她總是那么無(wú)怨無(wú)悔,，自始至終,。

“學(xué)高為師,，身正示范”,。當(dāng)今社會(huì),，是一個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì),，是一個(gè)日新月異的社會(huì),，作為幼兒教師,，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的責(zé)任,，我想,，要有愛(ài),、細(xì)心,、愛(ài)心,，才能擔(dān)此重任。而我認(rèn)為,，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的莫過(guò)于身邊的先進(jìn)人物，她就是其中的一位,。我要學(xué)習(xí)她的認(rèn)真,，學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度，力爭(zhēng)做一名有時(shí)代特色的優(yōu)秀人民教師,。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好,！

首先感謝園長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了這次展示才華的機(jī)會(huì),！更感謝一直關(guān)心我,、支持我,、幫助我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，是你們給了我參與這次競(jìng)聘演講的勇氣和力量,！

愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。做為一名教師,，我們應(yīng)該堅(jiān)持“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切孩子”的服務(wù)宗旨,，在自己的崗位上用心描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,。

教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,。所有的學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都十分需要老師的關(guān)愛(ài),。老師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！薄皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”上海南洋模范中學(xué)校長(zhǎng)張茂昌說(shuō)過(guò)這樣一句話,，他說(shuō)：“我時(shí)刻銘記,，我的1850個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的愛(ài)子之心像我張茂昌的愛(ài)子之心是一樣的,?！彪m然樸素?zé)o華,，但字字飽含真情。做老師的,，愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣,。

教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康地成長(zhǎng),。在我們的學(xué)生中,，有一批成績(jī)優(yōu)秀,、才華出眾的,，對(duì)這些孩子,，教師的愛(ài)心特別要表現(xiàn)在錘煉其意志,、幫助其心理得到健康成長(zhǎng)方面,。對(duì)有些有生理缺陷或家庭貧寒的學(xué)生，教師的愛(ài)要特別表現(xiàn)關(guān)心和體貼上,，使之?dāng)[脫自卑、增強(qiáng)信心和勇氣,?？鬃訉?duì)學(xué)生的體貼入微,、關(guān)懷備至至今仍傳為佳話。家貧的,，他多方接濟(jì),；有疾病的，他去看望,。他在與所有學(xué)生的交往中,，態(tài)度謙和,，平易近人，敞開(kāi)心扉,。學(xué)生對(duì)他的深厚感情,，終身不忘,。

“給每一條小溪奔流的機(jī)會(huì),，我們就能看到大海,。在教師眼里沒(méi)有優(yōu)等生,、中等生、后進(jìn)生之分,，要把每一名學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣對(duì)待,。“愛(ài)生如子”,。讓我們的教育綻放更多的美麗,！那樣，可能更多象我一樣的困惑著的人,，會(huì)有一些豁然開(kāi)朗的燦爛,！

在這3個(gè)月里讓我感到：在優(yōu)秀敬業(yè)的園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們每一位教師都在愛(ài)園如家、不計(jì)回報(bào)地工作,。今天幼兒園美麗溫馨,，到處留下老師們的汗水和勞動(dòng)：墻是我們刷的、圖案是我們畫(huà)的,，室內(nèi)外的裝飾是我們自己設(shè)計(jì),、動(dòng)手制作的……在那高高的跳板上我們所留下的汗水，每一點(diǎn),、每一滴都印活了我們的奉獻(xiàn),。無(wú)需豪言壯語(yǔ)、無(wú)需慷慨激昂,，工作著只是平凡的我們,，而工作又造就了美麗的幼教人！

只有愛(ài),，才有風(fēng)險(xiǎn),；只有愛(ài)，才有執(zhí)著,；只有愛(ài),，才有無(wú)悔的幼教情！如果說(shuō)廣饒的明天是燦爛如畫(huà)的,，那我們今天的耕耘與努力都是為了匯成美麗的霓虹,，托著明天的太陽(yáng)噴薄而出！

作為幼兒園大家庭里的一員,，為自己的行動(dòng)（和不行動(dòng)）負(fù)責(zé)是必不可少的,。我們要有的一種主人翁的精神，時(shí)刻做好自己該做的,，并為做了的負(fù)責(zé),，樹(shù)立一種以園為家、園榮我榮的意識(shí)來(lái)工作和學(xué)習(xí),。

愛(ài)是相互的,，愛(ài)的雙方是互動(dòng)的?！翱稻啊闭鋹?ài)我們,，我們也更加熱愛(ài)“康景”，更加熱愛(ài)我們的幼教事業(yè),。我提倡：我們要以共同的事業(yè)作為凝聚力工程的基礎(chǔ),，以互尊互愛(ài)作為凝聚力工程的核心。每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗,、愛(ài)園如家的精神,，不讓“愛(ài)園”成為一種裝飾或一句空話,，而是要注入到我們實(shí)實(shí)在在的日常工作中去，將“康景”精神扎根于我們心間,，為她添磚加瓦,，與她同舟共濟(jì)。將各項(xiàng)工作做得更好,，讓孩子們開(kāi)心,，家長(zhǎng)們放心！

明天,，我就從200%的“愛(ài)生如子”“愛(ài)園如家”做起吧,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛(ài)鑄師魂,。

“師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級(jí)中,，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開(kāi)小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到非常欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是,，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí),，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來(lái)的操場(chǎng)上過(guò)夜時(shí),，作為班主任,，我一直堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生,，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的,，是無(wú)怨無(wú)悔的,。

是啊,！既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑,！

謝謝！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

做一個(gè)陽(yáng)光的老師,，這本書(shū)詳細(xì)介紹了：智慧——求智慧成就美,，理念——倫理與教師教育理念，培養(yǎng)教師自我修養(yǎng)的新思維,，踐行倫理與教師專業(yè)實(shí)踐,，在復(fù)雜的教育情境中尋求理性思考等。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子是一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是教育的神圣,。教育本身就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育不能觸動(dòng)人的靈魂,，不能引起人靈魂的變化,，那就不是教育。要實(shí)現(xiàn)真正的教育,，愛(ài)幾乎是一種力量,。但著名作家高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是母雞能做的事，但國(guó)家善于教育孩子是大事,，需要天賦和淵博的生活知識(shí),。他告訴我們，老師不僅要成為有愛(ài)心的老師,，還要成為聰明的老師,。

要讓學(xué)生尊敬老師，唯一的來(lái)源就是老師的德行和才華,！道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都會(huì)遇到的不可避免的問(wèn)題,。做人要有道德，當(dāng)老師要有崇高的道德標(biāo)準(zhǔn),，要以德服人,，以德育人,。教師不僅要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是要為學(xué)生起到表率作用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中通過(guò)與教師的接觸向他們學(xué)習(xí)。師德是教育的根本,，源于教師自身的精神感知,。

一個(gè)成功的老師，首先是一個(gè)善于不斷更新思想的學(xué)習(xí)者,。這既是教育對(duì)教師的要求,，也是教師自身成長(zhǎng)的需要,，更是師德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化,。在新的歷史時(shí)期,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，用身體推動(dòng)教育,，提升自我,，實(shí)現(xiàn)自我，提升自我,。

總之,，以身作則、以人為本是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證,。正如葉圣陶老師所說(shuō),，以身作則最美好，知行不可分”,。只有以身作則,，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)生,；值得人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)。我會(huì)努力提高自己的道德修養(yǎng),，做一個(gè)陽(yáng)光老師,，以我的快樂(lè)為樂(lè)，以我的陽(yáng)光照耀我的學(xué)生,，以我的品德影響學(xué)生的品德,。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)xx個(gè)春秋?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師。曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無(wú)限憧憬,，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土,。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔,。

無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，走向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動(dòng)的心河,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料,，我翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念,。有時(shí),，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲,。有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用,，同時(shí)在省,、市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近20次。一燈如豆,，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn),，在成長(zhǎng)。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,。不以物喜,，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。

謝謝大家！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我們今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動(dòng)，這對(duì)我市教育系統(tǒng)當(dāng)前開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議,，推動(dòng)師德師風(fēng)建議,，具有特別重要的意義。為此,，我代表了市教育局向?qū)W校舉行師德演講活動(dòng)表示熱烈的祝賀,；向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意；向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以親切的慰問(wèn),。

教師是人類文明的傳播者,。教師職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義公民道德建設(shè)的組成部分，是落實(shí)“以德治國(guó)”方略的重要舉措,。我市教育局歷來(lái)高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建議的根本性任務(wù)。學(xué)期初,，市教育局舉行“以廉為榮,，以貪為恥”的演講活動(dòng)，營(yíng)造了全市各學(xué)校狠抓師德建議的良好氛圍,。學(xué)校開(kāi)展這次師德演講,，充分體現(xiàn)該校領(lǐng)導(dǎo)重視師德教育，這必然對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)起著積極的推動(dòng)作用,，同時(shí),，也標(biāo)志著我市師德建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì),，我想向老師們提出兩點(diǎn)希望,。

一是希望老師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師要忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè),；要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)人,。

二是希望老師淡泊名利，志存高遠(yuǎn),。高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)最具體最深遠(yuǎn)的教育。教師要自覺(jué)帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴,，讓人民滿意的教師,。

最后，祝老師們身體健康,，工作順利,；祝學(xué)校的明天更加燦爛,、輝煌。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:

大家中午好！能站在站在這里演講感到非常的榮幸,，看到大家一雙雙期待的眼神,，我的心里就像裝了十五只吊桶，七上八下,，蹦蹦直跳,。因?yàn)槲抑雷屛已葜v是對(duì)我的一種信任。首先表明,，我會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)安排做好各項(xiàng)工作,。

教書(shū)育人，是老師的天職,，常言道,，學(xué)高為師，身正為范,，也就是說(shuō)教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為是范。只有自己懂了,，才能講得明白,，講得透徹，學(xué)生才能聽(tīng)得明白,，只有自己的一言一行符合道德的規(guī)范,，才能學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。即所謂近朱者赤,、近墨者黑,，有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生,。因此,，作為人類靈魂的工程師，為人師表,，言傳身教,，決不能只寫在紙上、喊在口上,，必須要把它落實(shí)到行動(dòng)上,。俗話說(shuō)：親其師，則信其道,，信其道,，則循其步,。喊破嗓子，不如做個(gè)樣子,。

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育,，要有良好的教育，必先有良好的教師,。教書(shū)是一個(gè)良心活,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。我們自踏上三尺講臺(tái)的那一天開(kāi)始,，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。我們每一位教師都必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象，師德是教師之魂,，只有師德高尚的人,，才不會(huì)在喧囂的塵世里迷失方向，只有師德高尚的人,，才會(huì)全身心的為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,，死而后已。

親愛(ài)的老師們,，讓我們?cè)诟黝I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，為這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而奉獻(xiàn)、耕耘;讓我們伸出雙手,，共同托起明天的'太陽(yáng),！

我的演講完畢！謝謝大家,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛,，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心,，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。

從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始,，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份,?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。

在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多,，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確,，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示,，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師,。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛(ài)的心,。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書(shū),，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)在人生的岔路口選擇的時(shí)候,，我已做好準(zhǔn)備,，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái),，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師,，我無(wú)悔”。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

我今天的演講的題目是《師愛(ài)無(wú)痕》,！

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火,?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

教師，是校園文化建設(shè)的承載者和實(shí)踐者,。泰戈?duì)栐f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但我們卻選擇了葉子的事業(yè),，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著,。”是的,，教師的事業(yè)就是葉的事業(yè),，質(zhì)樸無(wú)華、潤(rùn)無(wú)細(xì)聲,，但沒(méi)了葉子,，如何成就那片片濃郁的綠蔭？我們選擇了葉子的事業(yè),，只為成就生命中那最美的綠蔭,。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)老師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到老師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”。

愛(ài)崗敬業(yè)是我們的信念,，執(zhí)著熱情是我們的宣言,，站在三尺講臺(tái)上，我們是那泓溫婉清澈的山泉,，用愛(ài)把學(xué)生澆灌,。唇邊永遠(yuǎn)的微笑，是授業(yè)外又一道美麗的風(fēng)景線,，我們用科學(xué)的語(yǔ)言,，嫻熟的技能引領(lǐng)學(xué)生，用慈愛(ài),、誠(chéng)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,，用夏雨后彩虹般燦爛,，為他們驅(qū)走生命中不該有的陰霾，為他們呈上步入社會(huì)前一份知識(shí)的大餐,。

有一種美麗叫工作,，有一種感動(dòng)叫教誨，所有的日子里年輕或年長(zhǎng)的我們,，以愛(ài)的名義,，為這份美麗與感動(dòng)眷刻下精彩的注腳。因?yàn)?，我們熱?ài)我們的事業(yè),，熱愛(ài)我們工作的校園，熱愛(ài)我們可親可愛(ài)的學(xué)生,。

這樣的團(tuán)隊(duì),，難道我們還不能創(chuàng)造出美麗和諧的三高校園？此時(shí)此刻,，我仿佛聽(tīng)到無(wú)數(shù)顆熱血澎湃的心在回答：能,！一定能！

讓我們一起努力吧,！

我的演講完畢,！謝謝大家！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十一

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,，我當(dāng)了將近十四年的老師,。還是會(huì)想起小時(shí)候最喜歡的一首歌《長(zhǎng)大后，我就成了你》,。說(shuō)到教師,，人們總是稱之為“教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師,！老師是自我幸福的主人,，是學(xué)生幸福的向?qū)В　边@樣高尚的贊美,，常常讓我對(duì)年輕時(shí)的“老師”這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生深深的向往,。老師喝醉了也很難知道酒是烈的。他們真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，才能體會(huì)其中的辛酸和辛酸,。總有不懂事的孩子的時(shí)候,，總在身邊的時(shí)候,，就完不成事情。他們加班做各種檢查的時(shí)候,，真的覺(jué)得當(dāng)老師好沒(méi)意思,，不起眼。我一直很尷尬,，很迷茫,，很冷漠，甚至想放棄.有句諺語(yǔ)說(shuō)：想要幾個(gè)小時(shí)的快樂(lè),，就要喝酒,；想幸福幾年，就結(jié)婚,；如果你想一生幸福,，你應(yīng)該做一名教師。但是現(xiàn)實(shí)反差那么大,。老師的幸福在哪里,？我不止一次問(wèn)自己。

就在我迷茫的時(shí)候,，有什么東西改變了我的態(tài)度,。那天感冒了，嗓子疼，頭也疼,?？粗吵臭[鬧的孩子們，我心里真的很煩,，于是我大喊：“別吵了,，請(qǐng)安靜?！焙⒆觽儽晃业暮鹇晣樍艘惶?，坐在那里發(fā)呆，無(wú)法理解發(fā)生了什么,。接下來(lái)我隱約聽(tīng)到一些小朋友在說(shuō)什么,。明天也是我最感動(dòng)的一天。有的孩子給我?guī)Я烁忻八?，有的給我?guī)Я私鹕ぷ?。心在澎湃，眼在蓬勃,。雖然是小孩子的一個(gè)小舉動(dòng),，但卻蘊(yùn)含著這一刻師生之間的深厚情誼。我無(wú)法用語(yǔ)言描述那種感覺(jué)是什么,，只知道我的心里充滿了幸福,。

那一刻，我感受到了只有老師才能擁有的幸福,。我終于明白,，幸福的關(guān)鍵在于一個(gè)人的詹妮弗心態(tài),。作為一名幼師,，幸福在于與孩子相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最后,，我只想說(shuō),，各位同事姐妹們，讓我們一起投入到這份幸福的事業(yè)中去,，讓我們一起用心去體驗(yàn)當(dāng)幼師的快樂(lè),！

我的演講結(jié)束了，謝謝,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十二

大家好,！

一代教育家蔡元培先生這樣說(shuō)過(guò)，要有良好的社會(huì),，必先要有良好的個(gè)人,，要有良好的個(gè)人，必先要有良好的教育，推而廣之,，要有良好的教育,，那么必先要有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作園丁,，有人把教師比作蠟燭,，比作人類靈魂的工程師，還有人說(shuō)教師是托起明天太陽(yáng)的人等等,，這些比喻無(wú)不滲透出教育是一門高深的藝術(shù),，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這具有深刻含義的名字。

在我從教的一年多來(lái),，我深深的感悟到,，要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易,，他除了要有高深的知識(shí),，高尚的師德以外，還應(yīng)要有一顆金子般的愛(ài)心,，教育是以德育德,，以行導(dǎo)行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能對(duì)癥下藥，收到良好的德育效果,。

在這一年多的教學(xué)中,，我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情，我也感覺(jué)到了孩子雖小,，但他幼小的心靈也懂得什么是愛(ài),，也懂得考試愛(ài)他們的道理，有的小朋友經(jīng)常在自由活動(dòng)的時(shí)候給老師錘錘背,，揉揉肩,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問(wèn)寒問(wèn)暖，現(xiàn)在看上去,，我們班的三十個(gè)小精靈們可都是那么的可愛(ài),，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見(jiàn)成效感到自豪,，見(jiàn)到自己澆灌出的花朵茁壯成長(zhǎng)倍感自豪！

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微不足道，但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我,，實(shí)實(shí)在在的我們,。

教師的工作是瑣碎而零散的，樹(shù)立高尚的師德,，鑄造優(yōu)秀的師魂,，是我的心聲，更是我人生的堅(jiān)定的誓言,！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛(ài)心去承載孩子們的希望,！

樹(shù)立人格魅力，展示師德風(fēng)采,，用愛(ài)心承載希望,，我一定會(huì)加油的！

我的演講完了,，謝謝大家,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！

是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。老師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍,。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇,，春滿桃李,。

愛(ài)是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布,，愛(ài)是溝通師生的橋梁,，是開(kāi)啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和快樂(lè),，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容,。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助,，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi)。愛(ài)就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖。愛(ài),，就是生活中的指南針,！

愛(ài)讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂(lè),。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季,，愛(ài)在永恒，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛(ài)撫平了我們的傷痕,。

愛(ài)是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,，在愛(ài)的滋潤(rùn)下,，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞,，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂(lè),，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力。是愛(ài)讓我們聰明,，是愛(ài)讓我們快樂(lè),，是愛(ài)讓我們迅速成長(zhǎng)，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語(yǔ)，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，我們夢(mèng)想成真,。

仁者愛(ài)人。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書(shū)育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛(ài)扎根杏壇,，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì),，讓愛(ài)充滿人間。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家晚上好,！我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任育花香》,。

人們常說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是母親的天性,，其實(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性,。作為教師，愛(ài)心是必備條件,，但教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與眾不同,，它沒(méi)有親情般的血緣關(guān)系，也沒(méi)有戀人間的相濡以沫,，更沒(méi)有愛(ài)情之火的熊熊燃燒,，有的只是生活瑣碎的雞毛蒜皮之事，它需要我們賦予一份深深地責(zé)任,。十年的教師生涯,，也讓我深深懂得，教育就是愛(ài)的事業(yè),，責(zé)任是愛(ài)的化身,，師愛(ài)與責(zé)任，是師德的靈魂,。我們用我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心,，用我們的責(zé)任心換取學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

猶記得剛走上教師崗位時(shí),，一個(gè)叫費(fèi)廷偉的學(xué)生,，上課從不帶書(shū)，也以各種理由不交作業(yè),，但在我的各種單獨(dú)談話,、課后陪讀、課后請(qǐng)客以及各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)之下,，他也漸漸愛(ài)上我的課,，也下了苦心，最終考上了四中,。每次在學(xué)校碰到我,，他都會(huì)激動(dòng)地跑到我面前問(wèn)好，彼時(shí),，我很欣慰，也很自豪,。他就是胖胖的費(fèi)庭偉,。如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任,。學(xué)生需要有愛(ài)心和責(zé)任心的老師,，老師的愛(ài)與責(zé)任,，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。

曾有人把學(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚(yú),，把師愛(ài)與責(zé)任比作池中水,。試想，如果沒(méi)有師愛(ài),，沒(méi)有責(zé)任，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú),。無(wú)水之魚(yú)啊，何其慘也,！所以在周新琴同學(xué)發(fā)燒無(wú)人相陪時(shí)我親自陪著她就醫(yī),，給予其溫暖，因此即使學(xué)習(xí)十分費(fèi)力,，她從不輕言放棄,；在鐘建康同學(xué)父母離異無(wú)人來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)而失落時(shí)，我給他外地的父親打電話,，聊了近一個(gè)多小時(shí),，最終說(shuō)服了他母親來(lái)參加，博得他感動(dòng)的一笑,，也因此再不談轉(zhuǎn)班之事,；在小強(qiáng)同學(xué)因英語(yǔ)二三十分而放棄念英語(yǔ)時(shí)，親自輔導(dǎo)監(jiān)督,，從而給了他讀下去的信心……

我常想,，其實(shí)孩子就好像是一首首樂(lè)曲，或慷慨激昂,、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),、或活潑歡快、或耐人尋味,，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會(huì)將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,，感人肺腑,！

大道無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲,。教師的工作像一陣風(fēng),，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底,，泛濫成一個(gè)汪洋,，再流出來(lái)時(shí)，已滿園芬芳,。

所以,，每逢節(jié)假日,，當(dāng)收到已畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信時(shí),，我很欣慰；每逢寒暑假,，還在上大學(xué)的學(xué)生來(lái)家中看望我時(shí),，我很感動(dòng)；當(dāng)我愛(ài)人生日,，收到來(lái)自全國(guó)各地他的學(xué)生集成的祝福視頻時(shí)，我也深受啟發(fā)……我想,，作為教師我們付出了愛(ài),，堅(jiān)守了自己的責(zé)任，收獲的也是學(xué)生對(duì)我們的愛(ài)與對(duì)社會(huì)的責(zé)任感吧,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑青春流逝，歲月更迭,，讓我們不忘初心,，把師愛(ài)與責(zé)任攜手同行，撒播在堅(jiān)定的教師生涯吧!

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！英語(yǔ)組的同仁們一致推薦由我來(lái)代表八年級(jí)英語(yǔ)組來(lái)展現(xiàn)自我風(fēng)采，為我爭(zhēng)光為我組添彩,，雖然我的才能不及其他同仁之十一,，但既然站在這里了，權(quán)當(dāng)跟大家聊聊心里話,。今天我演講的題目是《學(xué)高為師,，德高為范》。

這個(gè)題目大家并不陌生,。在座的各位基本都是師范專業(yè)科班出身,，想必各位同仁求學(xué)時(shí)徜徉的校園里都會(huì)有這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)。它本來(lái)的出處是啟功先生為北師大所題的校訓(xùn)——“學(xué)為人師，行為世范”,。后來(lái)又衍生出“學(xué)高為師,，德高為范”“學(xué)高為師，身正為范”等,，對(duì)于師范生或教師們來(lái)說(shuō)都是意義相當(dāng)?shù)谋匦薜男袨闇?zhǔn)則,。

說(shuō)起“師范”“師德”，毫無(wú)疑問(wèn)我們更強(qiáng)調(diào)的是“德”,。

記得湖南相聲演員大兵有一個(gè)很有趣的相聲,，講的是什么內(nèi)容我已經(jīng)不記得了，但是那個(gè)相聲結(jié)尾的段子我印象特別深刻,，他的搭檔說(shuō)：大兵多一點(diǎn)念犬兵,，犬兵缺一點(diǎn)念大兵，大兵你說(shuō)你是“缺得”呢還是“缺不得”呢,？這個(gè)段子很巧妙地運(yùn)用了漢字的諧音來(lái)博大家一樂(lè),，很是有趣。大兵是左右為難了,，因?yàn)樗辉副徽f(shuō)“缺德”,，可要是缺不得，他又成了“犬兵”,，看來(lái)這人啊對(duì)自己的品德還是很注重的,。即便自己做了虧心事，也要讓自己占足了理,，顯得是別人缺德而不是自己,。或許這就是幾千年來(lái)我們很多中國(guó)人的現(xiàn)實(shí)心態(tài),?？梢?jiàn)，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于我而言,，選擇教師這個(gè)職業(yè)的初衷并沒(méi)有大多數(shù)老師更為高尚，僅僅是因?yàn)?，在我還是小孩子還在求學(xué)的時(shí)候,，我的學(xué)校的老師們大多沒(méi)有讓我心悅誠(chéng)服的，他們僅僅是為了考試成績(jī),，因?yàn)槲页煽?jī)較好而去關(guān)注我,，不是因?yàn)槲覀兯谕哪菢樱以诤芏嘀行W(xué)生時(shí)期特殊問(wèn)題的處理方法很不恰當(dāng),，因而給很多同學(xué)帶來(lái)了陰影,。那是我就想,，如果我是老師，我一定會(huì)如何如何,，至少比我的老師強(qiáng),！

想必很多老師們都會(huì)說(shuō)，要是當(dāng)初我上學(xué)的時(shí)候遇見(jiàn)一位像我這樣的老師,，那我現(xiàn)在如何如何??可現(xiàn)如今,，當(dāng)我們真正成為了一名人民教師，我們才真正懂得,，我們應(yīng)該做的,，還有太多太多??如果非要我在這太多的事情中選擇一個(gè)切入點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn),，那一定還是“德”,！

就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛(ài)國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無(wú)德,，又以何傳于學(xué)生？當(dāng)代著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”用真誠(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生,。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”大家都在引用這些話,，因?yàn)槲覀兌枷虢枋ベt的言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起,，從自我做起,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái),為人師表,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

正因?yàn)閷W(xué)生們以老師為榜樣,，所以具有高尚師德的老師必定能帶出更多具有高尚品德的學(xué)生，這些學(xué)生在以后的社會(huì)工作和生活中又會(huì)以自己的言談舉止來(lái)影響他身邊的人,，如果學(xué)生長(zhǎng)大以后也當(dāng)了老師,，那么將會(huì)有更多品德高尚的人來(lái)教育學(xué)生，從而影響更多的人,，能影響多少人,？2也不一定。正如愚公移山里愚公那句著名的“無(wú)窮匱也”一樣,。所以,，教師的“德”，遠(yuǎn)比相聲里的“德”更具重要意義,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確，我們教師是一片平凡的綠葉,。站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，那么平淡,，也那么平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái),。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世”,；汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”；今天我代表所有敬愛(ài)的教育者們說(shuō)：“既然選擇了當(dāng)老師,，就必須只顧教書(shū)育人”,。

這是我們的責(zé)任。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的鼓勵(lì),，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而我作為一名小學(xué)普通的小學(xué)老師，從來(lái)沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言,，從教十四年來(lái)，在工作中取得的一些成績(jī),，除了自己在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，還和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),、幫助分不開(kāi)的,。今天,，既然大家給我這次機(jī)會(huì),，我就簡(jiǎn)單的談一談,。

這么多年來(lái),，我對(duì)師德的詮釋就是業(yè)務(wù)上有恒心,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，生活中有顆平常心。

先說(shuō)業(yè)務(wù)上的恒心,。在小學(xué)英語(yǔ)這快陣地上,，我一直都保持著一股不甘落后和敢于革新的鉆勁，憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論的根底,，不斷地摸索與創(chuàng)新?！笆谥~(yú)不如授之以漁”,，在教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的考查,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同的學(xué)生情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，極力營(yíng)造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍。隨著新課標(biāo)的深入進(jìn)行,，我認(rèn)真地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的理論書(shū)籍,，及時(shí)地領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步改變教育觀念,，教學(xué)模式和教育行為。我深知,，樂(lè)學(xué),、敬業(yè)讓我在教學(xué)道路上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

“每個(gè)人都需要愛(ài),，好的孩子人人愛(ài),，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)?！痹谄饺盏慕逃虒W(xué)工作中,，我時(shí)常用蘇霍姆林斯基的這句話來(lái)告戒自己，用平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心扉,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

20xx年,，因工作需要,，我擔(dān)任了五年二班的班主任。在這一學(xué)年中,，我不僅有機(jī)會(huì)在課堂中帶領(lǐng)孩子沒(méi)在知識(shí)的海洋中翱翔,，更有機(jī)會(huì)與孩子們建立一種團(tuán)結(jié)向上的真正的“師友情”。

記得班級(jí)中有個(gè)叫翟夢(mèng)影的小女孩,，在和同學(xué)一起上學(xué)的路上,，揀到一塊價(jià)值不菲的手表，但是在交公后不到十分鐘的時(shí)間里，這塊手表卻不翼而飛了,，望著小女孩眼中的一絲不安,，我一下子明白了，但如何在不傷害孩子自尊的前提下,，讓她改過(guò)自新呢,？那一陣子，我刻意與這個(gè)孩子多接觸,，小心翼翼的了解她,，因勢(shì)利導(dǎo)，給她講老師小時(shí)侯無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤,。最后,，這個(gè)小女孩真的就信賴了我們之間的真誠(chéng)，對(duì)老師敞開(kāi)了心扉,。

班級(jí)中曾有個(gè)叫張永名的學(xué)生,，在給他們上第一節(jié)課的時(shí)候，我就提問(wèn)了他,，他那時(shí)支吾半天,，卻語(yǔ)無(wú)倫次，當(dāng)場(chǎng)全班四十多個(gè)孩子哄堂大笑,，有幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)不屑地說(shuō)：“老師,，他是全班最差的學(xué)生，他的智商有問(wèn)題,?！蔽以谑疽鈴埻瑢W(xué)坐下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的眼睛里閃過(guò)一絲膽怯和憤怒,。當(dāng)時(shí),，我被震撼了，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是怎樣的呢,？童年里,，怎會(huì)有這樣的膽怯和憤怒陪伴呢？接下來(lái)的幾次作業(yè)和課上表現(xiàn),，我注意到：張永明同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)到處是錯(cuò)字,，而且字跡極差，而他看上去不太好看的臉上總會(huì)顯露出他在數(shù)學(xué)方面的獨(dú)特思維,。于是我第一個(gè)家訪就到了他的家,，那是一個(gè)怎樣的生存環(huán)境？三年前,，雙目失明的母親,，領(lǐng)著張永明改嫁到這里,，繼父是個(gè)有殘疾的工人，家里唯一的開(kāi)銷就是繼父的每月250.00元的工資,，眼下又添了一個(gè)小弟。張永明在一年前就住在姥姥家,，了解到這些情況后,，我?guī)ь^向張永明同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)注和鼓勵(lì)他,。就這樣,，全班同學(xué)被帶動(dòng)了，張永名同學(xué)自己也感到了一種從未有過(guò)的新生力量,，他的作業(yè)漸漸工整了,，錯(cuò)字也少了，數(shù)學(xué)成績(jī)甚至達(dá)到了七,、八十分,。如今，這個(gè)孩子已經(jīng)上了高中,，但是再看見(jiàn)他的時(shí)候,，我還會(huì)被這個(gè)孩子的自信所感動(dòng)。

是啊,，教育是愛(ài)的事業(yè),，愛(ài)會(huì)產(chǎn)生神奇的力量，在用愛(ài)心澆灌的花園里,，一定會(huì)常開(kāi)或神奇或平淡的花朵的,。

最后，說(shuō)說(shuō)生活中的平常心,。時(shí)刻保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置，塵世的喧雜,，流年的暗示,，物欲的誘惑，都會(huì)變得脆弱無(wú)力,。認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí)，站在教室里,，忘我投入與學(xué)生融為一體,，那才是快樂(lè)的?？傊?，我覺(jué)得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。兩年前,，我從院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,。"人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種,。種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云："一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林,；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人",，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

謝謝大家！

愛(ài)生如子師德演講稿 愛(ài)校如家主題演講篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn)。

十年前,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái),，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài),。美國(guó)作家海倫·凱勒,，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,，沒(méi)有光明的混沌之中,，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心,，將海倫從一個(gè)無(wú)知,、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程,，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài),，怎能在黑暗的心靈中灌注光明,？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂,？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍,，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師,，我想爸爸！”這時(shí),，我才知道,，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個(gè)人似的,。

于是，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了,，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃,；

如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜,；

如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛(ài)是豐富的,，神奇的，更是獨(dú)特的,。

如果用金錢來(lái)衡量我們,，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心,，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,，我們的"脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；

雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵,，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。