工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

認真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,，依據(jù)《思想品德課程標準》精神，圍繞著德育教育主題,，堅持正確思想方向的引導(dǎo),，遵循課程改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗,，體現(xiàn)評價的導(dǎo)向作用,，有利于推進思想品德課的教育教學(xué)改革。

1,、體現(xiàn)課改理念,，突顯“以人為本”的思想。

在試卷形式設(shè)計上,，試卷以中考為模型,，26題選擇題包含5道時事題和20道基礎(chǔ)知識題，非選擇題中每道題配以突出的主題,，并以人為本的設(shè)計風(fēng)格進行"你"做答題,。在改變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)懷,，降低學(xué)生應(yīng)考時的緊張與厭煩情緒,。

在試卷難度設(shè)計上，難易適中，符合“8：1：1”的基本要求,。通過考核力圖讓學(xué)生體驗成功的喜悅,，體現(xiàn)了課標評價原則中的“調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生的自信心和進取意識”的理念,。

2,、立足雙基，面向全體,，突出重點,。本學(xué)期的重要知識點，幾乎都有涉及,，對學(xué)生的階段學(xué)習(xí)結(jié)果進行了有效的鞏固與強化,。

3、發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,，體現(xiàn)學(xué)科特色,。

開放性試題的設(shè)計，既檢驗學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,，又考查學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力,，更重要的是檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否開始形成好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力,、價值觀和行為,，通過評價促進學(xué)生良好思想品德的形成。

略

試卷結(jié)構(gòu)參照中考試卷,，由單項選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成,。

單項選擇題部分共25題，每小題2分,，由時事選擇題和課本基礎(chǔ)知識兩大部分組成,。其中純時事考查5題，其余20題或是根據(jù)時政,、或是根據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考查學(xué)生對基本概念和基本原理掌握情況,。答題情況比較理想，也存在一些最基本的題目失分,。高居失分榜首的是第2道純時事選擇題,，第15題平均得分為1.2，考查的知識點是人生需要自立,，現(xiàn)在我們可在父母的幫助下abcd四個選項中abc都是課文里面的知識，有點難以把握,，象這樣的題目還有一些題,，失分較多的題目是第10、18、22等題,。主要原因是：

（1）審題能力弱,。

（2）基礎(chǔ)知識薄弱，知識點混淆,。

（3）選擇題的關(guān)鍵詞沒有把握好,。

非選擇題部分共三大題5小題共10問。圍繞著學(xué)生成長中的各種體驗設(shè)置背景材料,，評價學(xué)生運用所學(xué)的知識解決問題的能力,，以及良好的情感、態(tài)度,、價值觀的形成,。材料的閱讀量比較大。從總體上,，我校學(xué)生答題情況不錯,。

失分主要原因是：

（1）學(xué)生的審題能力弱，答題角度發(fā)生偏差,。

（2）學(xué)生分析材料的能力弱,，知識轉(zhuǎn)換能力差。

（3）部分學(xué)生答題不完整,，答題角度錯誤,，由于選取的材料貼近學(xué)生的實際，學(xué)生比較容易在已習(xí)得的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法,。

（4）有很多學(xué)生答題不夠規(guī)范,、全面，不是照抄課本知識就是只有具體意見而沒有理論知識的支撐,。

（5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識點而不懂得結(jié)合材料提出具體的意見,。

1、認真研讀,、學(xué)習(xí)《課程標準》,。《課程標準》是教師教學(xué)的主要依據(jù),，準確地理解和把握《課程標準》有助于我們更好地開展教學(xué),。

2、加強時政教學(xué),，將時事滲透在日常的課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的重大，加深學(xué)生對時政的理解,。

3,、加強對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生認真審題，懂得尋找關(guān)鍵詞,；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息,，提高分析材料能力；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材基本觀點,，有針對性答題,。此外，教師還要提高課堂45分鐘的效率,，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧,。

4、立足基礎(chǔ),，關(guān)注能力,。基礎(chǔ)知識是能力的支撐,，教師們在平時的課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法,，幫助學(xué)生更扎實地掌握基礎(chǔ)知識；通過選取學(xué)生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實際與社會實際,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德實踐,，提高辨別是非的能力，以正確的價值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐,，幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民。

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本期擔(dān)任七年級兩個班思想品德科教學(xué)任務(wù),，兼204班班主任,，還擔(dān)任學(xué)校團支部書記。一期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下,，取得可喜的成績?，F(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴格要求自己,。本期我主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，屬于滿工作量，并擔(dān)任班主任工作,；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，不斷鉆研業(yè)務(wù),，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1,、知識更新,。能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識水平有較大提高,，很好的指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、教育,、教學(xué)能力,。首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。其次,，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到學(xué)生的尊重,。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題,，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎,、縣二等獎,，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎,?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎。組織學(xué)生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎,。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,。年度考核為優(yōu)秀,，獲縣政府嘉獎。

通過這些努力,，我所教班級在半期,、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的,。每個單元都蘊涵著特定的生活主題,?！罢鋹凵瑹釔凵睢眴卧?，主要是認識生命的意義,，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度,，激勵自己全面發(fā)展,；“走進新的學(xué)習(xí)生活”單元，主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，邁好中學(xué)生活的第一步,；“相逢是首歌”單元，主要是幫助學(xué)生學(xué)會與老師,、同學(xué)和諧相處,，學(xué)會處理好人際關(guān)系；“生活告訴自己＂我能行＂”單元,，幫助學(xué)生樹立自尊,，走向自立，成為自尊,、自信,、自立、自強的人,。

新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,，吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，感知、體驗,、領(lǐng)會,、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級新教材,，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鼓勵學(xué)生大膽提出問題,、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究,，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻,。

第二,、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實到位,。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，對學(xué)生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,，以促進教學(xué)效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作,，因此，我深受同學(xué)的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動,，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｋ枷肫返轮R的掌握重在運用,，因此,，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學(xué),，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干,，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

總之,，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進，與學(xué)生一起成長,，與新課程一起成長,！

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

隨著課改的推進,，教師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。為此我認真學(xué)習(xí)鞏固本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，改進教法,，根據(jù)新課標要求,，以及在新時期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識，并把它們?nèi)跁炌ㄟ\用到課堂教學(xué)中去,，拓展學(xué)生的文化知識,，充分運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，豐富了課堂教學(xué)效果,。特別加強學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,、方法，以適應(yīng)當前的現(xiàn)代化教學(xué),。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分開展各種學(xué)習(xí)活動,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，滲透賞識教育,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的,。

為了豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，提高課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)水平,，我虛心的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教法,，還深入課堂聽其他老師的課,，并做好聽課紀錄，博取眾長,，以提高自己的教學(xué)水平,。隨著新課改的推進，對教師素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,。

在工作態(tài)度上,，能夠忠于職守，踏踏實實工作,，從不計較人個得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真完成上級交給的各項任務(wù),，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，不放棄任何一位學(xué)生！我也相信有耕耘總會有收獲,！

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級二個班的思想品德科教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任教師，認真制定了計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想品德新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

（一）試卷分析

1、試題突出教材重點,，考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點,。

2、試題偏易,，無偏題,、怪題，個別題超標,。

3,、注重了對基礎(chǔ)知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn),。

4,、該試卷強調(diào)地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查,，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識簡單分析和解決實際問題,。

5、試題有一定的靈活性,。有的問題情景創(chuàng)設(shè),，不是教材直接的內(nèi)容，但運用所學(xué)知識都能靈活解答,。

（二）,、學(xué)生答卷情況分析

對于基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生掌握較好，得分率高,；個別學(xué)生審題不認真或知識不扎實,，導(dǎo)致失分。部分學(xué)生不認真思考,，加上平時練習(xí)不夠,，理論聯(lián)系實際的能力差,，有的沒掌握做題方法,，還有的平時讀圖欠認真，觀察不仔細,，沒能及時整合知識,，都造成了白白跑分。成績分析：7.1平均分63.6及格率0.657,。平均分60.4及格率0.56,。

1、沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。上課時方法很不夠新穎,，不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極,，主動的參與到教學(xué)中來,，努力探究知識。

2,、沒有充分做好照顧全體學(xué)生,。教學(xué)中沒有做到既照顧優(yōu)秀學(xué)生，又兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使學(xué)生的水平差距過大,。

3、沒有教會全體學(xué)生答題的方法,。有部分學(xué)生還不會看題,、審題，無法將題目和教材內(nèi)容結(jié)合起來,，造成失分,。

1、要充分利用好教材,。

要結(jié)合學(xué)生的特點,，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組,、刪減和補充,，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學(xué)生理解,，學(xué)以致用,，切忌照本宣科。

2在教學(xué)各個環(huán)節(jié),，注意分層教學(xué),。

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為此,，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,，在課堂教學(xué)中要“多一些自主,，少一些灌輸”，“多一些討論,，少一些講解”,，“多一些簡、易,、新,，少一些繁、難,、舊”,，“多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練”,。

3,、重視能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),。

教學(xué)中多有意識的創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生各個方面的能力，做大教師講得精,，學(xué)生練習(xí)多,，充分培養(yǎng)學(xué)生的聽，思,，辯,，寫的能力。

4,、落實好學(xué)法指導(dǎo),。

使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并運用教材知識分析實際問題和解決實際問題。思想品德課的功能決定學(xué)生必須要學(xué)以致用,，既掌握基礎(chǔ)知識,，更要能解決實際問題,，在這方面多注意訓(xùn)練。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

一學(xué)期來,，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神,。服從學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級101,、102,、103、104,、106,、107等六個班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進步,，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來,，為使工作取得更大的進步?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié)：

（一）教育教學(xué)方面做法

1、注重教法研究,，認真?zhèn)湔n,、教學(xué)。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的.,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

2,、靈活運用教材，選做練習(xí)冊等資料

（二）教育教學(xué)方面不足：

1,、在課堂教學(xué)中,，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度,、價值觀教育,，但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育,。

2,、在教學(xué)過程中有時急躁冒進，個別學(xué)生對老師的要求無動于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù),，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

3,、在復(fù)習(xí)中,，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點,，但是有片面性,，個別知識點漏掉了。

（三）,、教育教學(xué)方面改進：

1,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。

2,、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，從而真正達到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看,，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓前進,，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

新課程改革工作在我縣已實踐接近一年了,，從新課程改革的教學(xué)實踐中我們感覺到一年級新教材最大的一個亮點在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念,，規(guī)定學(xué)生必須怎樣做，而現(xiàn)在的新課改教材突出的是“以人為本”的教育理念,，強調(diào)教育教學(xué)一切都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長,，為了學(xué)生學(xué)會共處,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人?！耙匀藶楸尽笔秦灤┢吣昙壦枷肫返滦陆滩牡囊桓凹t線”,。因此，七年級思想品德課教師要樹立新的教育理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，探討新課程的教學(xué)方法，不應(yīng)當象以前那樣只是“教教材”,，而應(yīng)當是引導(dǎo)學(xué)生自己“學(xué)教材”,，讓學(xué)生利用教材這根“拐杖”學(xué)會走路。課堂教學(xué)要由過去的“教學(xué)方式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)方式”,。為此,，我們對七年級思想品德課堂導(dǎo)學(xué)方式認真地進行了探索和研究，現(xiàn)將初步,、膚淺的認識與體會闡述如下,。

一節(jié)課教學(xué)效率如何，是否成功,，關(guān)鍵在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否充分調(diào)動起來,。教師組織課堂教學(xué)是外因，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才是內(nèi)因,。七年級新教材的導(dǎo)學(xué),，首先可以給學(xué)生一定的時間自由發(fā)言，發(fā)言時間為一至三分鐘,。學(xué)生圍繞一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，上臺演講，講一段感受最深的人或事,，并說出印象最深刻的部分與原因,。如，我們在教“做一個有尊嚴的人”這節(jié)課時,，首先就要求學(xué)生上臺講自己知道的有尊嚴的人或事,，并說說自己的感受。學(xué)生紛紛上臺發(fā)言,，由于講的都是自己非常熟悉的人或事,，所以學(xué)生講得真實，有真情實感,，啟示也說得特別深刻,，課堂氣氛十分活躍，為導(dǎo)入新課成功地進行了鋪墊和引路,。一節(jié)課因?qū)W生爭先恐后地發(fā)言而導(dǎo)入新課,，學(xué)生興趣濃厚,，情緒高昂，課堂導(dǎo)學(xué)就算成功了一半,，就會收到事半功倍的效果,。

思想品德新課程一節(jié)課究竟應(yīng)當讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些什么知識，明確那些道理,，解決怎樣的實際問題,，這是每位授課教師都必須認真思考和研究的問題。我們在導(dǎo)學(xué)實踐中體會到,，讓學(xué)生自己從教材中尋找問題,，設(shè)計提問，比教師在課堂上直接告訴學(xué)生“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么,、理解什么,、掌握什么”要好得多。因為,，教師直接提出,、告訴給學(xué)生的問題，學(xué)生沒有動腦,、動手,，是被動地學(xué)習(xí)，機械地接受,，實踐證明,，教學(xué)效果并不好，課堂效率并不高,。人們不是常說,，提出一個“好問題”比解決一個問題要有價值得多，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢,？為什么要拉著學(xué)生走而不讓學(xué)生學(xué)著走呢？為什么不讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題呢,？這里最關(guān)鍵的一點就是教師教育理念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)方式的創(chuàng)新。

否則新課程改革就會仍然是“穿新鞋走老路”,。我們在教學(xué)實踐中認識到：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題其實就是“以人為本”的教學(xué)思想的最好體現(xiàn),，“以人為本”說直白一點就是“以學(xué)生為本”。況且,，學(xué)生自己設(shè)計的問題,，自己解答，具有較高的主動性,，是主動者,；教師設(shè)計的問題學(xué)生作答,，學(xué)生就是被動者，兩者對人的大腦的開發(fā),，對人的思維的錘煉,，對人的技能的培養(yǎng)，對人的能力的提高,，由于其內(nèi)因不同,、主動性有差異，效果顯然不同,。所以,，七年級新教材思想品德課，讓學(xué)生自己設(shè)問作答,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，是課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵。

七年級思想品德課學(xué)生提出了問題,，也探究了問題的答案,，課堂上教師再導(dǎo)什么呢？那就是引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果,，共享獲得成果的喜悅,。人們都十分清楚，一旦自己解決了某個難題,，或者某項試驗取得了成功,，喜悅、激動之情難以言表,，學(xué)生也不例外,。我們讓學(xué)生把學(xué)習(xí)成果進行交流、展示,，是課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的繼續(xù)深化,，是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的根本途徑，是學(xué)生自我風(fēng)采的展示,，也可以說是人生價值的體現(xiàn),。我們狠抓這一導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增添主動學(xué)習(xí)能夠獲得許多知識的信心,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)其實是一件非?？鞓范哂幸饬x的事。

“二個人一人一個蘋果，交流后手中仍然只有一個蘋果,，而二個人一人一個思想交流后,，就可以獲得兩個思想”，這是大家公認的道理,。因此,，思想品德課教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果十分重要。通過交流不僅可以分享他人的學(xué)習(xí)成果,，加強交流,，增進友情，培養(yǎng)團隊合作精神,，而且還可以取長補短,，對照他人尋求的問題答案，找出自己的差距和不足,，促使自己再次探究學(xué)習(xí),，深化提高，尋找出全面而又準確的解決問題的方案,。課堂教學(xué)如此引導(dǎo),，進一步拓展了學(xué)生的思維，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力,。

課堂教學(xué)的根本目的就是為了使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會共處,，學(xué)會生存,。學(xué)習(xí)是為了生活，生活是為了生存,。從這個意義上說,，“課堂教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂導(dǎo)學(xué)”就是非常重要的，“課堂導(dǎo)學(xué)”是“以人為本”的教育理念的體現(xiàn)和實踐,。我們在思想品德課堂導(dǎo)學(xué)過程中,，特別注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生“身臨其境”,，體驗感受，辨別善惡,，識別美丑,，分清是非，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做有理想,、有道德,、有紀律、有文化的中學(xué)生,。比如,，我們在執(zhí)教《禮儀美化生活》一課時，就把教材《爸爸的生日》這則輔助材料,，將學(xué)生分成幾組,，一些同學(xué)演“爸爸”，一些同學(xué)演“女兒”,。同學(xué)們在表演的過程中就充分感受到濃濃的父女情誼,，女兒為有一個勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚，爸爸則為有一個懂事又孝敬父母的女兒而流淚,。通過這樣的情景學(xué)生感受到了社會家庭生活的真,、善、美,，陶冶了情操,，錘煉了人格，悟到了人生真啼,。學(xué)生明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操心勞累,，壓力重重，千辛萬苦,；子女必須孝敬長輩,，分擔(dān)父母的壓力，努力學(xué)習(xí),，使自己成為有用之才,，這樣才對得起父母的養(yǎng)育之恩，才不會辜負父母的期望,。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中經(jīng)受了洗禮和磨練,，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進學(xué)生健康成長,，有利于今后人生事業(yè)的成功,。

總之，思想品德課堂導(dǎo)學(xué)的基本步驟是：自由論壇,，激發(fā)興趣是前提,；自設(shè)問題，學(xué)習(xí)探究是關(guān)鍵；成果交流,，深化提高是核心,；創(chuàng)設(shè)情景，促進成功是目的,。課堂導(dǎo)學(xué)應(yīng)當是豐富多彩的,，要根據(jù)具體的導(dǎo)這對象確定其具體的方法，教學(xué)本來就“教無定法”,。這里,，我們所談到的只是新課程改革導(dǎo)學(xué)實踐中的一點體會，還須在今后的新課改實踐中進一步總結(jié),、完善和提高,。