總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班年級(jí)組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一學(xué)期來,，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒,、老師各方面的能力有了明顯的提高,，這些成績(jī)的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力量,，來自與豐富的活動(dòng),。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓,。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),，健康的身體和心理，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力,，思維，情感等諸多方面,。各班老師,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力,，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。

區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動(dòng),。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室,，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼,、竹筒,、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人,、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具,；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴,、彩陶手工作品等,。

主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻。如,，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”,、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻,，以“開幕式”,、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn),，激發(fā)愛國(guó)熱情,，為08年關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng)，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。

在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí)。主要包括以下幾方面：

1,、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了吸收先進(jìn)的教育信息,，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效,，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā),，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn),，李為參加了浙江教育學(xué)院德國(guó)專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解,。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》,。

3,、提高學(xué)歷

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí),，其中—— 名教師獲得大專學(xué)歷，—— 名教師取得本科學(xué)歷,。除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng)。

4,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中,，每位教師都積極參與，課前研討教案,，設(shè)計(jì)活動(dòng),，分析幼兒特點(diǎn)，制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案,。其中,，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)，受到好評(píng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),，我們通過家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄,，家訪,，家園聯(lián)系本，家長(zhǎng)開放日,，親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng),，如大一班的“趣味折紙”,、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”,。大五班還請(qǐng)來了一位當(dāng)教師的家長(zhǎng),，開展了家長(zhǎng)助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng)，均受到不錯(cuò)的效果,。此外,，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng)意,，能及時(shí),、有效的與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)溝通和理解,，形成教育的合力,；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo),，在家長(zhǎng)的關(guān)注下,，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(zhǎng)開放日那天,，大班年齡段家長(zhǎng)參與率非常高,，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長(zhǎng)?；顒?dòng)后許多家長(zhǎng)都說：“這樣的活動(dòng)很好,，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動(dòng),，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較,，便于我們更客觀,，真實(shí)的感受到孩子的成長(zhǎng)與差距,，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)?！?/p>

本學(xué)期開展的園第xx屆家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)們積極參加了活動(dòng),，有的家庭還全體到場(chǎng)，給寶貝加油,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上家長(zhǎng)與幼兒都非常投入,，玩的開心,，不時(shí)傳來愉快的歡笑聲,。轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備,，大家集中商量,、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目,，迎接家長(zhǎng)和幼兒,。

此外，家長(zhǎng)還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作,，如：大一班的紙飛盤,，沙包，紙球,；大二班的接球器,，毽子，飛盤,，高蹺,，快樂布袋；大三班的小布袋,，梅花樁,；大四班的報(bào)紙足球，紙棒,，飛碟,，流星球，百變竹馬,；大五班的襪子球,，接球器，紙棒等,。

組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要,，因此用真誠(chéng)愛孩子、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,！由于家長(zhǎng)們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加順利,、更加豐富多彩,。

肖娟兒被評(píng)為德清縣“教學(xué)中堅(jiān)”；

龔曉穎,、李為獲湖州市課件評(píng)比二等獎(jiǎng),；

在縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中龔曉穎、李為分別獲二,、三等獎(jiǎng),；

年齡段每位老師都參加了“同課異構(gòu)”——科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》；

李為的《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng),。

面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的`精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作,，愿我們都能成為快樂的人,，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友,，快樂地工作和生活,！

大班年級(jí)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,，進(jìn)入到小學(xué),。回首即將過去的一學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初,，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào),、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材,、分析幼兒年齡特點(diǎn),、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明,。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師,，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見,，保證了接下來組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng),，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在主題的選材方面,，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng),。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽,、講故事比賽,、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界,，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩,。

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙,，往往很少有空和老師交流,，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋給他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對(duì)癥下藥。其次,，各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加活動(dòng),。同時(shí),，充分利用電話聯(lián)系等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

三月,，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物,，并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢?，通過此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！

四月里,，我們舉行了幼兒講故事比賽,，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，也增加了孩子們的知識(shí)量,。 五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽,、幼兒卡拉ok比賽,、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多,、繁瑣,，但我們大班組老師不怕苦、不怕累,、圓滿完成了諸多活動(dòng),，并在比賽中評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

六月的“六一文藝匯演”,， 對(duì)孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情,，對(duì)于他們每個(gè)人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念,。在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上,，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦,！畢業(yè)了,，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中,！用知識(shí)豐富自己,，練就雄鷹的雙翅博擊長(zhǎng)空，飛向未來,！

在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào),，作為大班組的一員，這一學(xué)期,，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情,、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),！

大班年級(jí)組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時(shí)間過得飛快,，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，另外,，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,，才到園上班,。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實(shí)處。

在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了幼兒分散,，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。

采用此方法后,，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。又如，大二班老師提出困惑,，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng),。我們通過觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方,。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間,、老師的相互學(xué)習(xí),，借鑒。

本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操,，新教師教學(xué)活動(dòng),，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩,。通過觀摩活動(dòng),，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施,。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí),，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的,，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場(chǎng)等,，并研討整改辦法，通過這樣,，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來,，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化,，幼兒做操的積極性有了較大提高,。

在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式,，觀摩,，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過這樣,，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見,，一致認(rèn)為,，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園,。

也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng),。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,。

把最新,、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察,，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來,。

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí),，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教,，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話,，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過可行性的分析討論,，最后確定為這三種形式,，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流,，得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性,，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡(jiǎn)介,、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料,、以及幼兒的繪畫作品。除此之外,，各班還通過各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況,；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流,，先后受到家長(zhǎng)來信三十余封。

我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見,？”讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來,？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”,，大二班的“快樂樹”,、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,，如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”,、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題,。

總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng),，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

大班年級(jí)組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕,，身體比較弱,，也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的老師,，大二班老師的固定上存在一定困難,。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心,、服務(wù)社會(huì)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身,。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí),、一步步的向前邁進(jìn)。現(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào),。

積極參加培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯,。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn),，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來,，特別是新上崗的幾位老師,，隨著時(shí)間的帶動(dòng)，她們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,，能清楚的說出自己的想法,。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來,。在老教師的帶動(dòng)下,，新教師的積極求上進(jìn)中,，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

1,、通過上課聽課活動(dòng),，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,，我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況,，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，然后我們進(jìn)行了集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康,、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育,，并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案,、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中,。

除幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子登山,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級(jí)組老師的討論,，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),，9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動(dòng),，10月的廣播操比賽活動(dòng),、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng)，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽,，12月的圣誕,、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃,、實(shí)施的,。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,，還能得到一些獎(jiǎng)品,。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,，使其更加的信任我們老師,，更多的理解與支持老師的工作。

經(jīng)過本學(xué)期期中,、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng)，我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能,、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步,。

1、進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí),，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力,、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心,，培養(yǎng)了大膽,、勇敢、獨(dú)立,、有克服困難的能力,。

2、通過分享閱讀的陪伴,，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣,，提高幼兒前閱讀的能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

3、大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣,，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，能集中注意力專心地傾聽別人講話,，不打斷他人說話,，并且能夠聽懂同伴的講話。

4,、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,，幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確,、較迅速地按要求行動(dòng),。通過“聽故事、講故事”的活動(dòng),，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事,，做到認(rèn)真聽,，聽仔細(xì),，聽得懂,，答得出,。

5、通過家園共育與互動(dòng)溝通中,，大大改善了各班個(gè)別吃飯慢,、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。

圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況,，每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地,，為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，以晨間接待,、談話、電話,、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通,，密切家園聯(lián)系。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī),，每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)情況，讓家長(zhǎng)做到了解,，并放心,。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式,，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量,，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,，深的家長(zhǎng)的歡迎,，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。

我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來看，我們大班組正逐漸成長(zhǎng),。今后我們將本著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實(shí)踐與提高,。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造,、想象能力，也加強(qiáng)了老師,、幼兒,、家長(zhǎng)間的情感。

大班年級(jí)組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提保障,，這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。在這一學(xué)期里，我們各班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃,，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，許多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把調(diào)羹咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话颜{(diào)羹咬在嘴里玩的同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^帽子的用途,，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪,、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全,。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí),，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng),。