總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任六年三班班主任,，由于教本班兩年了,，通過(guò)兩年時(shí)間的努力，本班學(xué)生在各方面都有較大進(jìn)步和改變,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極學(xué)習(xí)。

首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體,，服務(wù)教學(xué),。學(xué)校一直抓教師學(xué)習(xí)，有集體學(xué),，有自學(xué),，我都自覺(jué)自主研修和摘記每周讀書(shū)筆記,，本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習(xí)兩本教育教學(xué)書(shū)籍,，并做好筆記,，配合學(xué)校自學(xué)要求,，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每學(xué)期每位教師都進(jìn)行交流和總結(jié),，積極參加學(xué)校每周一節(jié)教研課,，與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀教科研書(shū)籍,，更新教學(xué)理驗(yàn)；與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),；閱讀各種書(shū)刊，豐富了視野,。

二,、教育教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重,，結(jié)合學(xué)校新教育六大行動(dòng),，我在諸方面做了大量而細(xì)致的工作：

（一）教學(xué)方面。

1,、精心備課。

因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)差,，備課時(shí)多兼顧中下等生,。本學(xué)期我校實(shí)施課堂教學(xué)改革，以前置性作業(yè)為重點(diǎn),，深化課堂改革,。侯校長(zhǎng)更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂(lè)學(xué)愿學(xué),，備課時(shí)我注重基礎(chǔ)的掌握,，適當(dāng)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。學(xué)生在逐步引導(dǎo)下,，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣,，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真上課,。

由于本班學(xué)生整體基礎(chǔ)差思維慢，加之本冊(cè)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段重難點(diǎn),，每一節(jié)上課前,，我都精心準(zhǔn)備，以前置性作業(yè)為引領(lǐng),，為目標(biāo),，講課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)，每節(jié)課都充分利用課件,，盡量鼓勵(lì)孩子,，保護(hù)孩子的積極性；課后,，及時(shí)思考得失,，積極寫好反思；并細(xì)心觀察孩子們的進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)楸緦W(xué)期早晚加一節(jié)課,，通過(guò)多提問(wèn),、多督促，多強(qiáng)調(diào)、多檢查,，除部分差生外,，大多數(shù)學(xué)生都要提高。

3,、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多,，不寫作業(yè)更多，堅(jiān)持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長(zhǎng),，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)寫輔導(dǎo),。布置作業(yè)少而精，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)去做作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,。

4、測(cè)試方面：雖說(shuō)現(xiàn)行不提倡測(cè)試,，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄,，為了使知識(shí)節(jié)節(jié)明段段清，除學(xué)校月考外,，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行小測(cè)試,，幫助學(xué)生找出不足，分析原因,，給予必要的壓力促進(jìn)學(xué)習(xí),。

（二）、班級(jí)管理,。

1,、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學(xué)期在加強(qiáng)守紀(jì)方面進(jìn)行強(qiáng)制教育，嚴(yán)格教育學(xué)生按照學(xué)校守則,、規(guī)范,、樓道十不準(zhǔn)等要求去做，使學(xué)生不僅在課堂集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己的言行,，為學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班,，抓住學(xué)生間的小矛盾,，理順并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育，并做學(xué)生的表率,，喊破嗓子,，不如做出樣子，說(shuō)千遍,，不如做一遍,，努力培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,，好品質(zhì)。

2,、衛(wèi)生方面：無(wú)論個(gè)人衛(wèi)生,、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生都是多檢查,、多監(jiān)督,，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生互相提醒,、監(jiān)督,，并每周檢查個(gè)人衛(wèi)生，督促勤洗頭,、脖子、剪指甲,、換衣服等,，使學(xué)生在清潔環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。

3,、家訪方面：家庭教育是學(xué)校,、社會(huì)教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學(xué)生不同情況多與家長(zhǎng)溝通,，本班學(xué)生復(fù)雜,，單親、個(gè)體家庭居多,，造成學(xué)生諸多差異,，根據(jù)不同情況及時(shí)家訪，溝通聯(lián)系,，互相配合,，共同教育，這么多年雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，但家長(zhǎng)我始終堅(jiān)持一點(diǎn)做法,，對(duì)癥下藥，既切中要害說(shuō)道心里,，又掌握尺度委婉尊重,，取得了家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展,。

4,、其他反面：對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育,，精心培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，組建好本人的“左右手”,，建立并填好各種表冊(cè)，建立定期評(píng)價(jià)學(xué)生制度等,。

（三）,、防差、轉(zhuǎn)差工作,。

對(duì)差生首先是嚴(yán)要求,，強(qiáng)化矯正，同時(shí)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶,，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。化消極因素為積極因素,，使他們向“自我學(xué)習(xí),，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步,。

（四）,、德育教育。

學(xué)習(xí)是根本,，德育要先行,，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我結(jié)合學(xué)校德育工做計(jì)劃,，每月一事和少先隊(duì)工作要點(diǎn),，以常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教導(dǎo)工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī),、衛(wèi)生,、勞動(dòng),、參觀常規(guī)等），按每月一事計(jì)劃注重隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性,，利用學(xué)?；顒?dòng)感恩征文競(jìng)賽和每月一事的手抄報(bào)、作文等等各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生鍛煉學(xué)生培養(yǎng)良好班風(fēng),，在本班開(kāi)展手拉手幫助貧困生，看誰(shuí)做的好做的多,。來(lái)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的成長(zhǎng),，使學(xué)生具有自我約束能力，服從集體,，樂(lè)于助人等等好習(xí)慣,、好品質(zhì)，形成“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班級(jí)風(fēng)貌,。

（五）、特色育人,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，我擔(dān)任八年級(jí)（1—4）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,，我們學(xué)校由舊校舍搬到新校舍，工作緊張而繁忙,，回顧這一學(xué)期,，本人能努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、由于搬家的緣故,，計(jì)算機(jī)教室設(shè)施沒(méi)有上全,，所以我們信息技術(shù)這門課，就只能上理論課,。開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，和同學(xué)科老師先進(jìn)行提前集體備課,、教研后，在進(jìn)如課堂,。同時(shí)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的幾節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的'幾節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)次,，學(xué)習(xí)新課堂改革模式,、十八大工作報(bào)告,、黨員干部廉政準(zhǔn)則、教師職業(yè)道德,、張麗麗先進(jìn)事跡等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì),，充實(shí)了自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時(shí),，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作,。

2,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，授課中以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的形式進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)新知識(shí),，做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)和多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，繼續(xù)踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長(zhǎng)跟王詩(shī)江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級(jí)管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，半年來(lái),，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作,。

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進(jìn)行了校情,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施,。

3,、確立班干部。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué),，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,，開(kāi)始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作,。

1,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，討論班級(jí)管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,，自己的能力也得到鍛煉。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們課堂學(xué)習(xí)既要?jiǎng)庸P也要?jiǎng)幽X,，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課室，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本,，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,。如此等等。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí),。我常以真誠(chéng),、正直、善良,、寬容,、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理,，讓他們很快握手言和。

4,、以班級(jí)環(huán)境的布局美化,、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講,、朗誦,、辯論賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)生活,。

第三階段：我所做的工作,。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考前后,，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這個(gè)學(xué)期我班所取得的成績(jī)：

一,、在三次班級(jí)“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中,，我班獲得兩次流動(dòng)紅旗，一次鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

二,、兩次黑板報(bào)評(píng)比中，我班均獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

三,、期末考試學(xué)生的總體成績(jī)較期中進(jìn)步了，年級(jí)第一名是我班馮金燕同學(xué),。

四,、開(kāi)學(xué)初，我班部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼,，素質(zhì)明顯提高了,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體,。

四,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

五,、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到了加強(qiáng),。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做得更好。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇四

班干部是班級(jí)管理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí),，我遵循三個(gè)原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

實(shí)行分級(jí)管理,，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作,，提高管理效能,。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇五

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5,。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半?？偟膩?lái)說(shuō),，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期，我擔(dān)任的是703班班主任,。一學(xué)期下來(lái),，主要的心得有以下幾個(gè)方面：

第一，淡化處理打小報(bào)告行為,。初中生剛從小學(xué)升上來(lái),，還保留了很多小學(xué)時(shí)期的習(xí)慣。比如,，遇到什么事情都去和班主任說(shuō),。有的時(shí)候是和自己有關(guān)的，有的時(shí)候是和自己無(wú)關(guān)的，只是對(duì)某些同學(xué)的行為看不慣就跑過(guò)來(lái)和我說(shuō),。其實(shí)也不是什么特別大不了的事,。剛開(kāi)始，我疲于應(yīng)付各種各樣的小報(bào)告,，問(wèn)題是這個(gè)人來(lái)舉報(bào),，等把被舉報(bào)的人喊過(guò)來(lái)時(shí)，被舉報(bào)人又不承認(rèn),，扯皮的同時(shí)不但沒(méi)有解決問(wèn)題,，反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。后來(lái),，我改變了策略,，首先在班上強(qiáng)調(diào)了哪些事情是需要向老師匯報(bào)的，哪些事情是無(wú)關(guān)緊要的,。但是小孩子還是不太能掌握一個(gè)度,，仍然會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)的小報(bào)告。我就采取了冷處理,。有同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告,，我聽(tīng)著。感覺(jué)不是很嚴(yán)重的事情,，我就回答一個(gè)我知道了,。學(xué)生看我說(shuō)知道了，但是也沒(méi)有把他舉報(bào)的人喊過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn),，慢慢就明白我是不想管這樣的事了,。后來(lái)這樣的小報(bào)告減少了很多。

第二,，加強(qiáng)安全教育,。從開(kāi)學(xué)第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題不容忽視,。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，也和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)回家要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。隔三差五我在班上也強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題,?？墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴(yán)重的安全問(wèn)題。一位同學(xué)出于好玩,，看到一位奔跑的同學(xué)走過(guò)來(lái)時(shí),，將腿伸出去攔了一下，結(jié)果導(dǎo)致被攔的同學(xué)鼻骨骨折,。平時(shí)下課我也在班級(jí)和走廊里觀察過(guò),，同學(xué)們下課后都非常活躍，男生和男生,，男生和女生打鬧的現(xiàn)象都比較普遍,。我也想過(guò)在班級(jí)禁止打鬧，凡是發(fā)現(xiàn)就用班規(guī)懲罰,，可是又覺(jué)得這樣違背這一階段孩子的天性,。屢次強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)生的自制性比較差,。關(guān)于打鬧問(wèn)題,，確實(shí)到現(xiàn)在沒(méi)有找到一個(gè)比較好的處理方法。

第三,，加強(qiáng)友情教育,。初中階段的孩子對(duì)友誼格外重視，他們慢慢地從對(duì)父母的依賴中走出來(lái),，走向同齡人的圈子,。可是由于本身的不成熟,，他們?cè)诎l(fā)展友情的時(shí)候,，往往會(huì)遇到一些問(wèn)題，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兩個(gè)人就不說(shuō)話,，或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的太近,。還有的同學(xué),，對(duì)友情沒(méi)有什么概念,，總認(rèn)為打打鬧鬧就是親熱，殊不知?jiǎng)e的同學(xué)可能不喜歡這樣的溝通方式,。為此,，我特地召開(kāi)了一次以珍惜友誼為主題的班會(huì)，討論了真正地友誼應(yīng)該做到哪些,。同學(xué)們似乎都有些觸動(dòng),。我認(rèn)為這樣符合他們年齡特點(diǎn)的，能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一些班會(huì)在班主任工作中是十分重要的,。

第四,，加強(qiáng)家校互動(dòng),。我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展,，是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三方面努力的結(jié)果,。但是,，我們的很多家長(zhǎng)是繁忙的，知識(shí)程度是參差不齊的，有的家長(zhǎng)根本就不知道應(yīng)該如何正確教育孩子,。所以,，每次的家長(zhǎng)會(huì)就不應(yīng)該僅僅成為成績(jī)匯報(bào)會(huì)，還應(yīng)成為老師講授教育方法的會(huì)議,。學(xué)校的翼校通也是一個(gè)重要的家?；?dòng)的平臺(tái)，我平時(shí)也經(jīng)常在翼校通里發(fā)一下教育方法的信息,。只有掌握了正確的教育方法,，才會(huì)取得好的教育效果。同時(shí),，為了節(jié)省我的教學(xué)時(shí)間,，我把需要默寫的內(nèi)容都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家監(jiān)督我完成,，這樣起的效果比我在班上一個(gè)一個(gè)抓要好的多,。家長(zhǎng)有的時(shí)候不是不愿意協(xié)助老師，只是不知道從哪些方面入手,，給他一些具體的要求,，大部分家長(zhǎng)還是很配合的。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（27）班班主任工作,。班主任的工作很繁雜,，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等,，我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時(shí)間,，總結(jié)一天的表現(xiàn)，通過(guò)這種形式規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面利用班會(huì)時(shí)間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實(shí)際,，制定班級(jí)一日常規(guī),、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。通過(guò)這一學(xué)期的堅(jiān)持,，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。

1、通過(guò)自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長(zhǎng),，課代表,，在短時(shí)間內(nèi)使班級(jí)事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,，通過(guò)民主選舉和教師考察,，選拔并確定了班干部。通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì),，進(jìn)行班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，本班這方面的問(wèn)題比較突出,。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我投入的精力就更多一些。首先,，我把“愛(ài)”放在第一位,，讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣,，從心理上理解老師的良苦用心,。其次，利用自習(xí)或課間空閑時(shí)間與他們談話,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，讓他們心中樹(shù)立起“我約束我的言行,，我要比別人做得更好”的思想,，盡自己所能爭(zhēng)取做到上課注意聽(tīng)講,，下課多向他人請(qǐng)教，班級(jí)活動(dòng)我多參與,，我為班級(jí)增色彩,。第三，對(duì)破壞集體形象的行為,，在班級(jí)中開(kāi)展討論,，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,，明確班級(jí)紀(jì)律的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。

4,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在學(xué)期初和期中考試后讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。使班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

本學(xué)期已經(jīng)集中召開(kāi)和分批召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)思想上,，言行上的問(wèn)題還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解孩子以前的情況,，商量學(xué)生問(wèn)題的對(duì)策,，利用“校訓(xùn)通‘這個(gè)平臺(tái)，還會(huì)打每一個(gè)階段家長(zhǎng)需要注意的事情,，及時(shí)傳達(dá),。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

班主任工作常干常新,，有一定的規(guī)律可循，但時(shí)代在變,，接觸的學(xué)生在變,，自己也在變化當(dāng)中，所以多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多向別的老師班主任請(qǐng)教,，在突發(fā)事件，棘手的事情面前保持冷靜,，在教育學(xué)生的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)不足，多記錄,，多反思,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)的同時(shí)也使自己不斷成長(zhǎng),。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇八

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。這學(xué)期12月1日起由于吳老師休病假,，我有幸當(dāng)起了這個(gè)班一個(gè)多月的班主任,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢,？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能不怕臟,、不怕累認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起笤帚掃掃地,，行為是無(wú)聲的語(yǔ)言,，不需要任何鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺(jué)地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來(lái)。李文娟還說(shuō)“老師,，你真好,，還幫我們勞動(dòng)，謝謝你,?！笔聦?shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。教育學(xué)生，不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。任七年級(jí)一個(gè)多月的班主任，我時(shí)刻注意和學(xué)生之間的和諧關(guān)系,，絕不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)了事而貶低學(xué)生和挖苦學(xué)生,，有時(shí)間的時(shí)候，我常常問(wèn)學(xué)生,，老師平時(shí)做的好不好,，對(duì)你們要求那么嚴(yán)格，你們喜歡我嗎,？經(jīng)過(guò)調(diào)查,，很多學(xué)生都很喜歡我，都說(shuō)我不歧視他們,，對(duì)他們是真的好,。即使有時(shí)候批評(píng)的很嚴(yán)厲，但是因?yàn)槲沂钦嫘膶?duì)待這些孩子的,，所以從沒(méi)有留下后遺癥,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，提醒他們改正,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，對(duì)于取得成績(jī)的適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

最后，我覺(jué)得聾校的班主任工作要做到腿勤,、眼勤,、嘴勤、耳勤,、手勤,、腦勤。通過(guò)經(jīng)常深入班級(jí),、宿舍,，走入家庭、社會(huì),，勤與學(xué)生溝通,，勤向各科任教師了解，勤同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，面對(duì)班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的困難,，班主任只有不斷研究新情況，不斷改進(jìn)工作方法,，煉就克服困難的毅力,，持之以恒地堅(jiān)持全方位、耐心,、細(xì)致,、深入地搞好聾校班級(jí)管理工作，才能達(dá)到事半功倍,、教書(shū)育人的目的,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)2班的班主任,。在工作期間,，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信,，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛(ài)治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)年的工作結(jié)束了,，本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)七（5）班的班主任工作,。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年的工作如下：

一個(gè)學(xué)年的班主任工作,，發(fā)覺(jué)初一的學(xué)生充溢活力,，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我限制實(shí)力差，喜愛(ài)逍遙自在,，自由自在地學(xué)生和消遣,，隨差社會(huì)風(fēng)氣的困難化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心常常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐性,，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無(wú)形增加了班主任的壓力,，不得不思索新時(shí)期的管理模式。

“火車跟得快,，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月,；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月,，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，始終管理下來(lái)，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為規(guī)范學(xué)生行為，一起先我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,，緣由和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題剛好比照守則處理,，找出改進(jìn)的措施,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的特性，特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性看法,，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間主動(dòng)參加，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班王康同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué),。但他有著劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)打掃干凈,，班上的桌椅壞了,，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。因此,，我充分確定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他的上進(jìn)心不差,，激勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在其中考試之后的行為習(xí)慣,，約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成果也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

依據(jù)校班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,，規(guī)度化,，培育自我管理自我成才的實(shí)力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會(huì)以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣揚(yáng)工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣良好的班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年級(jí)段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,，剛好發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的.問(wèn)題,，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺(jué)自律。

孩子的教化離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教化的效果,。因此，本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商議對(duì)策。

留守學(xué)生是父母長(zhǎng)年打工,，由爺爺奶奶照看撫養(yǎng),，加上爺爺奶奶的溺愛(ài)，導(dǎo)致他們嬌生慣養(yǎng),，生性沖動(dòng),，自制力差，哦時(shí)不并敬重長(zhǎng)輩,，因此對(duì)他們加強(qiáng)思想教化,，多與他們溝通談心，為他們樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)他們成人成才,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢,，有許多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到許多感受,，也使自己在各方面得到提高,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校2014級(jí)15班的班主任,，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由54名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大哥哥那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn)，還是體操比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī),。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò),。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

七年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一個(gè)班級(jí)能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建設(shè),。特殊是作為初中階段起始年級(jí)的七年級(jí),，更是如此。組班伊始,，我就起先著手做這項(xiàng)工作,。利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸，暗中物色班干部,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的視察,，一些特殊關(guān)切班級(jí)的學(xué)生給我留下印象。我依據(jù)他們的特點(diǎn),，予以不同的任命,。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，心細(xì)的李靜擔(dān)當(dāng)生活班長(zhǎng),，工作負(fù)責(zé)的李帥擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生班長(zhǎng),，聲音洪亮的郭壯擔(dān)當(dāng)體育班長(zhǎng),，歌喉宛轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)當(dāng)文娛班長(zhǎng)，成果優(yōu)異,、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員,。大家通力協(xié)作，分工明確,，各負(fù)其責(zé),，。為了使班組織保持活力,，實(shí)行基本穩(wěn)定,、個(gè)別調(diào)整的策略，調(diào)動(dòng)班干部工作的主動(dòng)性,、主動(dòng)性,。

正確的班級(jí)輿論，對(duì)于班集體的建設(shè)至關(guān)重要,，也是進(jìn)行集體教化的基礎(chǔ),。開(kāi)學(xué)之初，我便通過(guò)班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,。對(duì)于學(xué)生當(dāng)中的一些錯(cuò)誤思想，剛好進(jìn)行訂正,。例如：學(xué)生認(rèn)為同學(xué)（摯友）犯了錯(cuò)誤,，假如報(bào)告給老師，就是叛徒,，就是對(duì)友情不忠,；為了友情犯點(diǎn)錯(cuò)誤（如給同學(xué)過(guò)生日去飯店大吃大喝）無(wú)關(guān)緊要；事不關(guān)己就高高掛起,，別人犯錯(cuò)和自己沒(méi)有關(guān)系,；拉幫結(jié)派是人緣好，受了欺壓有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過(guò)教化,，現(xiàn)在班級(jí)的輿論基本趨于正確,，班級(jí)的價(jià)值觀正初步形成。

教化,，說(shuō)究竟,，是學(xué)生的自我教化。我們發(fā)覺(jué),，有些學(xué)生在老師（或有效的監(jiān)督）面前表現(xiàn)很好,，但是一旦缺少了外在的`約束，學(xué)生的劣根便暴露無(wú)遺,，道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性,。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有形成自我教化的實(shí)力。怎樣培育學(xué)生的自我教化實(shí)力呢,？我引導(dǎo)學(xué)生寫日記（不是隱私式日記）,，我給出題目，學(xué)生寫,，我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長(zhǎng)的,，讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)真善美,，明辨是非，喚醒良心,。學(xué)生的日記,，成為學(xué)生心靈成長(zhǎng)之路。

《韓非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑鄰》,。對(duì)于它的寓意,，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。我從教化的角度動(dòng)身,，認(rèn)為老師要讓自己的教化在學(xué)生身上起作用,，就必需拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,，不能靠想當(dāng)然,，不能一廂情愿。許多老師都有這樣的苦惱,，我對(duì)學(xué)生這樣好了,，學(xué)生就是不買賬。我認(rèn)為活動(dòng)是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑,。利用課間和學(xué)生跳跳繩,，丟丟沙包，帶著學(xué)生去大自然游玩,，在這種氛圍中建立起來(lái)的師生關(guān)系最自然,、和諧、同等,、融洽,。老師和學(xué)生共同參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和學(xué)生同哭同笑,、休戚與共,，真正讓學(xué)生覺(jué)得“我的快樂(lè)傷悲，只有你能體會(huì)”時(shí),，你的教化就走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處,。

學(xué)校里有特殊的一群,，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護(hù)人生活,，他們不缺少錢,，但缺少愛(ài)。我們把他們叫做留守學(xué)生,。這部分的心靈特殊敏感,、脆弱。許多學(xué)生表現(xiàn)為冷漠,、自私,。所以，我仔細(xì)探討這部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，思索教化方法,。心靈只能專心靈喚醒，愛(ài)才是變更感情沙漠的活水,。摸清留守學(xué)生底數(shù),，建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日,，贈(zèng)送明信片,，表達(dá)對(duì)他們的祝愿。讓他們給家長(zhǎng)寫信,，打電話,，感受親情。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都予以表?yè)P(yáng),、激勵(lì)。組織一些留守學(xué)生的小活動(dòng),，讓他們感受到班級(jí)的暖和,。

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有一大批學(xué)困生,，他們影響著班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成果,。老師對(duì)他們往往是怒目相視,，冷眼相對(duì)。這部分學(xué)生的自尊受到嚴(yán)峻損害,，一部分人,。我在實(shí)際教學(xué)中，既不對(duì)他們放棄,，也不要求他們做做不到的事情,。始終對(duì)他們抱有信念,，讓他們感受到老師的深切期望。確定他們的努力付出,，盡量為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己的平臺(tái),。肖奧迪,、譚同久在朗誦中獲得成就感，李杰在書(shū)法中獲得勝利的體驗(yàn),。元旦晚會(huì),，同學(xué)們載歌載舞，表現(xiàn)最突出的就是他們?，F(xiàn)在,，這部分學(xué)生心情穩(wěn)定,，對(duì)班級(jí)工作很熱心,，一些學(xué)生的成果正在穩(wěn)步提高。