當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

十二月份教學(xué)工作總結(jié)篇一

這半學(xué)期我積極探索，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。

這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力,。在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進(jìn)行展示,。

本學(xué)期,，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在五年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，激發(fā)好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足,，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高,，期中成績不夠理想。今后立足實際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

十二月份教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以學(xué)校工作報告為指導(dǎo),，根據(jù)開學(xué)初提出的“學(xué)程導(dǎo)航能仁課堂”展開了一系列的活動；加強(qiáng)了校本研修,，認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作和質(zhì)量調(diào)研工作,；注重對教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組,、教研組工作的實效性,，積極發(fā)揮備課組的作用；認(rèn)真組織進(jìn)行了初三的中考復(fù)習(xí)工作,。

1,、開學(xué)前，教務(wù)處,、學(xué)科組,、各備課組分別制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃、學(xué)科組工作計劃,、備課組工作計劃,。使學(xué)校教學(xué)工作一開始就走上了有序的軌道；

2,、全體教師根據(jù)備課組工作計劃和市局制訂的教學(xué)進(jìn)度,，制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃。教務(wù)處組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人對每一位教師的計劃進(jìn)行了認(rèn)真的審查,，對不合格的計劃一律退回重寫,，確保了計劃的可行性；

3,、全體教師進(jìn)行了提前一周的備課工作,，確保開學(xué)能立即進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。教務(wù)處對教師提前一周的備課情況作了檢查,，對存在問題在教研組會議上進(jìn)行了通報,，并要求各教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真整改；

4,、召開了學(xué)科組長,、備課組長會議，布置了本學(xué)期的教學(xué)工作,，對在開學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題作了通報,，并提出整改意見；

5,、各年級召開了上學(xué)期的期末考試質(zhì)量分析會,，總結(jié)期末考試情況，明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學(xué)期中應(yīng)采取的措施,，使我們的工作更具有了針對性,。

1,、教務(wù)處配合校長室，結(jié)合我校實際情況，通過對“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合,，提出了“能仁課堂”這一個新的教學(xué)模式,。這個教學(xué)模式,，注重學(xué)生的主體發(fā)展,，關(guān)注課堂的優(yōu)化組合，強(qiáng)調(diào)了效率優(yōu)先的原則,。并給出了具體的操作建議,。

2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動,，根據(jù)計劃,，每周一次，確保組內(nèi)每一位成員每學(xué)年至少有一節(jié)校級公開課,；

3,、教務(wù)處在3月份啟動了本學(xué)期“師徒同上一節(jié)課”活動。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍(lán)結(jié)對考核的一個必要條件,。3月12日~3月23日進(jìn)行了第一批次的上課,，有11對師徒執(zhí)教了交流課。有效地推進(jìn)了“能仁課堂”的開展,。教務(wù)處將于5月份和6月份組織進(jìn)行第2、第3批師徒的上課活動,；

4,、教務(wù)處配合校長室，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，不斷推進(jìn)和優(yōu)化“能仁課堂”建設(shè)。2月份。在朱校長的帶領(lǐng)下,，我校部分骨干教師赴南京伯樂中學(xué),，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，張浩杰副校長向伯樂中學(xué)的老師介紹了我校的“能仁課堂”,。3月份,，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團(tuán)執(zhí)教了匯報課，4月26日,，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評比,；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學(xué)的老師開設(shè)匯報課。這些課的開設(shè),，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色,，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。石凱峰,、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團(tuán)交流介紹了我校的集體備課情況,。

5、根據(jù)市研修中心的要求,，開展了“三一”項目的專題活動,。全體教師積極參與，大部分教師能認(rèn)真撰寫了教案,、教學(xué)反思,，精心設(shè)計周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單。通過這次活動,，有效地提升教師的備課質(zhì)量,，推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。

十二月份教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年是我省實行新課改后的第一年高考,，我校依托新課改,，因材施教，優(yōu)化課堂,，努力整合資源,，以教研促備考，向管理要效益,；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真情奉獻(xiàn)，群策群力,，目標(biāo)實在,，環(huán)節(jié)落實，運(yùn)作科學(xué),，管理規(guī)范,，服務(wù)到位,，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少,，生源質(zhì)量差的情況下,，再次取得了勝利。本學(xué)期來,，我們憑借強(qiáng)烈的憂患意識,，發(fā)揚(yáng)超越自我的拼搏精神，搶抓機(jī)遇,，彎道超越,，砥礪前行，觸底反彈,，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見,。

1、優(yōu)化管理,，系統(tǒng)協(xié)調(diào),，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證。

（1）規(guī)范辦學(xué),，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身,，加大課程領(lǐng)導(dǎo)力和實施力的建設(shè),，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點(diǎn),，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點(diǎn),。嚴(yán)格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致,，隨時接受檢查,，音樂、體育,、美術(shù),、微機(jī)等課程全部在工作日內(nèi)教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，規(guī)范辦學(xué)行為,。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒有，高一年級研究課題過程沒有記載,。

（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和使用,。本期來，我校堅持專人管理,，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準(zhǔn)確,。全員參與，各類人員（班主任,、科任教師,、備課組長和組員）嚴(yán)格按要求及時上機(jī)操作，把學(xué)生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處,，高標(biāo)準(zhǔn)按要求建好管好學(xué)生的電子檔案,。責(zé)任明確，任務(wù)清晰,，實行了簽字負(fù)責(zé)制,，責(zé)任追究制，但個別教師仍存在認(rèn)識不足,，拖拉作風(fēng)嚴(yán)重,。

（3）實施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來我們積極開展各項活動,，把強(qiáng)健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果,、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措,，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機(jī)進(jìn)行集體主義教育,，榮譽(yù)感教育,，班級團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力增強(qiáng)了,。

舉辦第29屆田徑運(yùn)動會,，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大,，262名運(yùn)動員奮勇拼搏,，昂揚(yáng)青春斗志，盡顯英雄本色,，參賽項目之多為歷屆之最,，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄,，為歷屆之最,。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果,。

積極參加縣第17屆美育節(jié)活動,，有3篇美術(shù)作品獲獎，聲樂作品整體,，獲得評委一致好評,，各年級創(chuàng)設(shè)各項特色的班級文化氛圍,，如《個人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律,；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報告會,；高三年級編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會,，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛,，這些有效的管理措施加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個積極上進(jìn),、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了一個良好的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2,、依托教研，高效課堂,，重要落實是彎道超越的法寶,。

大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教研,，優(yōu)化教學(xué),，注重效果，經(jīng)過不斷的教學(xué)實踐和改革,，總結(jié)和提升,，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以問題探究為途徑,，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。

（1）向備課要質(zhì)量,，嚴(yán)格集體備課,，強(qiáng)化教研。

本學(xué)期,，我們強(qiáng)化執(zhí)行集體備課,，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課,，再備課”的集體備課模式,，公開課一課時，備課兩課時,，每次集體備課確保三課時,，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補(bǔ)完善,。教研處每月通過《教學(xué)簡報》的形式,，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動,，做到了計劃周密，執(zhí)行嚴(yán)格,，督導(dǎo)有力,。

在本期初，我們提出打造“有效課堂”,，實現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo)，加強(qiáng)教研組的工作力度和備課組的工作效度,，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來,，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設(shè)計,，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié),。在期中“教研先進(jìn)人物”評選活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長,，梅愛華,、付鯤鵬、戴錦華,、劉江山等老師被評為最佳備課組長,，詹亞洲、李秀珍,、梅水華,、李雄、吳志韌,、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人,；李柳珍、湯朝軍,、胡汪瓊,、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人,，杜娟,、余燕、杜春梅,、沈彩華等老師被評為最佳學(xué)案編寫人,。

（2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂,，激勵創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”,，推出一批教壇“希望之星”,，催化一批青年教師迅速成長,，帶動全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過公平性,，創(chuàng)新性,、研討性、競爭性的比賽,，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué),，課堂比武，同課異構(gòu),，教學(xué)反思,，打造一支明白之師，明辨之師,，明天之師,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科、不同類型的課型特征和教學(xué)模式,，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂,、開放的課堂,、啟智人心的課堂、充滿生機(jī)與活力的課堂,。

在各級各類比賽和評比活動中,，我校教師脫穎而出，成績顯著,，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”工作中，朱家富,、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號,；朱家富、李文博,、付鯤鵬被縣教育局評為“先進(jìn)個人”,。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中,、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級獎,，20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，我校帥芳文,、王樹華,、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個人”,。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會和全縣高中英語一輪復(fù)習(xí)備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高,，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采,，受到縣教研員的高度評價,。

本學(xué)期來，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計劃表推門聽課,，調(diào)研備課,、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實情況，并積極主動與聽課對象交流及評課,，桂校長高度關(guān)注課堂,，半學(xué)期聽課已達(dá)成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任,、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié),，備課組長每周跟組聽課兩節(jié),，對于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評,，其中石林峰,、夏志超、董丙寅,、湯朝軍,、張友誼、陳穩(wěn),、鄭紅兵,、聶小明、侯從富,、石文兵,、梅勝金、詹亞洲,、付鯤鵬,、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感,。

（3）向訓(xùn)練要成績,，落實有效訓(xùn)練，提高效能,。

本學(xué)期來,，我校教師立足校情、學(xué)情,，優(yōu)化精選練習(xí)題,，以“選題要精細(xì),，密度要適度，時機(jī)要恰當(dāng),，反饋要及時”為命題原則,，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分”的訓(xùn)練宗旨,，落實有效訓(xùn)練。許多老師下“?！边x題,，上網(wǎng)淘題，為了確保訓(xùn)練質(zhì)量,，高三語文組打破一輪和二輪的界限,，有機(jī)整合和穿插知識體系，實現(xiàn)一輪和二輪復(fù)習(xí)的無縫對接,；高三英語組加大作文訓(xùn)練的批改,，改變過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù),，精細(xì)批改,，鱗選范文，有效地指導(dǎo)了教學(xué),；高三數(shù)學(xué),、綜合組加強(qiáng)回爐題的滾動效應(yīng)，落實分層訓(xùn)練,。我們同時加強(qiáng)反饋分析工作,，強(qiáng)化評講課的針對性、準(zhǔn)確性,、啟發(fā)性,，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律,，提升能力,。

本次期中考試，我們嚴(yán)肅考風(fēng),，每個考場安排兩名教師監(jiān)考,，并使用屏蔽儀，通過抓誠信和考風(fēng),，促使?jié)夂駥W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)的形成,。在閱卷過程中，我們要求精細(xì)批改，客觀公正合理地閱好每一道題,，把速度降下來,，把時間漲上去，準(zhǔn)確地評價出了學(xué)生的成績和教師的考績,，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達(dá)到六個小時以上,。

再過50天，我們又要迎來期末考試了,，希望全體教師常懷憂患意識,，牢記質(zhì)量意識，增強(qiáng)責(zé)任意識,，凸顯創(chuàng)新意識,，圓滿完成期初制訂的目標(biāo)。

1,、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè),。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量,，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn),，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué),，教學(xué)目標(biāo)落實,，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和社會適應(yīng)能力,。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，因地制宜，因校施策,，勇于突破,，減少隨著性和盲目性。

2,、切實抓好校本研修,。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時俱進(jìn),，我們要加大校本研修,，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的.示范平臺,，信息技術(shù)運(yùn)用的展示平臺,，教學(xué)反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學(xué)反思,。正如葉瀾教授所說,，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個教師寫了三年教學(xué)反思,，就可能成為名師,。”我們要通過備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學(xué)反思,，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平,。實踐證明，及時反思,，可全面審視自己的教學(xué)過程,，分析教學(xué)策略，及時調(diào)整教學(xué)行為,，獲得教學(xué)效益最大化,。

3、創(chuàng)新推動課題實驗研究,。課題實驗研究屬于任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)與研究,，能促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)，主動探索,，主動反思,。結(jié)合我校當(dāng)前實驗，我們應(yīng)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究上,，特別是新授課,、復(fù)習(xí)課和評講課的模式研究。要通過課題研究,，促進(jìn)教師勤于觀察,，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度,，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究,，把上級課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動,，參與區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺的研修并形成習(xí)慣,，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵,。

老師們,，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn),，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差,、低效和懈怠,，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽,，克難奮進(jìn),，注重細(xì)節(jié)，落實環(huán)節(jié),，務(wù)實求真,，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利,！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責(zé)任：“最沉重的負(fù)擔(dān)同時也成了最旺盛的生命力影像,。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地,，它就越真切實在,。”面對我校新課改征程中的種種挑戰(zhàn),，面對我校發(fā)展的壓力和危機(jī),，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責(zé)，最可貴者永遠(yuǎn)是愛和責(zé)任,。

十二月份教學(xué)工作總結(jié)篇四

交通工程學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的每日教學(xué)常規(guī)檢查制度和督導(dǎo)聽課制度,。我院一直重視教學(xué)的重要地位，嚴(yán)抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，重視教師師德培養(yǎng)，為學(xué)生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使學(xué)生能夠得到更系統(tǒng),、更體系的培養(yǎng)，掌握更多的文化知識和就業(yè)技能,，為學(xué)生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障,。

5月30日下午16：50,，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術(shù)作品展,。學(xué)院院長趙存柱、紀(jì)委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導(dǎo)共同出席啟動儀式并參觀展覽,。

為表彰先進(jìn),，傳承作風(fēng)，28日下午,，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開勵志獎學(xué)金表彰大會,。學(xué)院紀(jì)委書記陳作興、交通工程學(xué)院院長周衛(wèi)東,、交通工程學(xué)院副院長李興華,、教務(wù)處副處長劉興旺,、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經(jīng)理張孝霞,、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體教師出席了本次活動,。活動由交通工程學(xué)院副主任呂小帥主持,。

周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛(wèi)東院長,、李興華副院長、孫偉峰副主任,、呂小帥副主任帶隊進(jìn)行教學(xué)檢查,、教學(xué)場所安全檢查。

說課模擬

交通工程學(xué)院利用周二下午時間,，進(jìn)行教師職業(yè)能力大賽說課模擬,。

5月26日，組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學(xué)生參加保育員三級和四級考試,。

教師為參加臨沂市職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行舞蹈,、繪畫、口語,、彈唱,、手工、說課等技能輔導(dǎo),。