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2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式(二十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式(二十二篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇一

我是媽媽?zhuān)芨兄xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在xx學(xué)校x班發(fā)言,,首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師們,你們辛苦了!

說(shuō)實(shí)話(huà),,面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,,我很緊張,也很慚愧,。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二是因?yàn)槲业呐畠涸谶@高手如云的隊(duì)伍里學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很優(yōu)秀,,但她身上有我一直引以為傲的陽(yáng)光,,開(kāi)朗,自信,,自立,,積極向上,樂(lè)于助人,,關(guān)心集體,,相信健全的人格,定會(huì)有燦爛的人生,。今天,,我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),與大家一起來(lái)探討,、交流,,我的孩子同你們品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位優(yōu)秀家長(zhǎng)相比,,實(shí)在也是很不稱(chēng)職,。所以我要說(shuō),,其實(shí)我更多的是想向各位在座的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)你們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。

今天,,我們來(lái)自四面八方,,目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹?,為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子,,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。階段,,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)可能比我們上班還要辛苦,,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?,要均衡營(yíng)養(yǎng)。上次放歸宿假,,孩子回來(lái)說(shuō),,早上、晚上都沒(méi)怎么吃飯,,吃個(gè)蘋(píng)果,,喝瓶牛奶就是一餐,說(shuō)是節(jié)省時(shí)間,,還可以減肥,,我馬上告訴孩子,這個(gè)時(shí)候不是減肥的時(shí)候,,階段是體魄和心智大比拼的時(shí)候,,身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,,怎么談學(xué)習(xí);當(dāng)然我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),,學(xué)習(xí)固然重要,,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

二.督促孩子的學(xué)習(xí),,但不做唯分至上,,不給他過(guò)大的壓力,。到了階段,,特別是在,高手如云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也更大,,我不要求她非要考多少名,但一定要求她制定目標(biāo),,力求上進(jìn),。做好她的份內(nèi)之事。凡事一定要做到盡心盡力,。不拋棄,,不放棄??荚?,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,,孩子考好的時(shí)候,,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,叫他再接再厲,,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),,這樣容易使他飄飄然??荚业臅r(shí)候,,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他 鼓勵(lì)他,,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題,。要及時(shí)改正。這個(gè)時(shí)候孩子本身沒(méi)考好也難受,,家長(zhǎng)再給他施壓,,過(guò)分的指責(zé),無(wú)疑是雪上加霜,,一些思想脆弱的孩子可能受不了,,還會(huì)產(chǎn)生一些消極的想法,更有甚者,做出讓我們家長(zhǎng)悔恨終身的事,。那個(gè)時(shí)候,,比起分?jǐn)?shù),考大學(xué),,我認(rèn)為健康的活著,,更重要。我的心態(tài)是這樣的,,凡事都往好處想,,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,,總是起起落落,,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:天外有天,,人外有人,。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的輝煌屬于過(guò)去,,暫時(shí)的不如意也將過(guò)去,,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三、多溝通,、多交流,,和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),,偶爾陪陪孩子看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,,我們可以更多更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,,我們一定要尊重他,,支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén),,在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,,思想上沒(méi)有隔閡。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題,。上了孩子,,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,,是絕對(duì)管不了的。要寬容和理解孩子,。比起以往的學(xué)生,,如今的生無(wú)論是情感、還是思考能力,,都顯示出了他們特有的成熟性,。然而,即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,,但在父母眼里,,他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒,特別是外界新異刺激的增加,,讓父母?jìng)兏踊炭植话?,害怕他們一不小心,,就?huì)誤入歧途,,進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與生渴望獨(dú)立,、自由的思想是格格不入的,,雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期,,每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,。作為一名家長(zhǎng),我對(duì)于孩子,,我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求,。切不可求全責(zé)備,。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們做家長(zhǎng)的也會(huì)犯錯(cuò)誤,,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,,分析錯(cuò)誤,盡可能少犯錯(cuò)誤,。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順,。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗,、順境與逆境,。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒,,順境中不得意忘形,,逆境中不怨天尤人,。成才的道路千萬(wàn)條,未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要,,我們的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué),。從事什么樣的職業(yè)并不是最重要的,重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心,、責(zé)任心,、同情心。

四,、給孩子一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭氛圍?,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)月就只能回家兩三天,,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。孩子在家自己盡量不出去,,少出去應(yīng)酬,,多留在家里陪陪他。聊聊學(xué)校生活,,與老

師同學(xué)相處的情況,。當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí),我們更要有大將風(fēng)度,,處理問(wèn)題要有板有眼,,不要慌,這樣孩子就會(huì)佩服你,。請(qǐng)大家一定要記住,,大人的糾糾結(jié)結(jié)是我們大人的事,不要在孩子的心靈里烙下什么傷痕,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,,但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸! 以上這些是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想,,希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法,,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信,,孩子們有父母的悉心照料,,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的生活,,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。

最后各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康,,祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!再一次向辛勤培育孩子的老師們說(shuō)一聲,謝謝了!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們,,你們好:

首先感謝班主任x老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,,這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫,,自從進(jìn)入x年級(jí)x班后,,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,,自信了,,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。

在平時(shí),常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),,孩子長(zhǎng)大后老師,、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。

教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,,是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

下面,,我從家庭角度,,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”,。

1,、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。

孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,,最直接的方式就是聯(lián)系老師,,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),,那孩子肯定是有問(wèn)題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

2,、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà),那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,,依賴(lài)?yán)蠋?、同學(xué),或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣,。這樣的話(huà),孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

3,、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),,而是閱讀,,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),,到少兒科普讀物,隨處都有他看的書(shū),,甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看,。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),,只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,,就感到高興,而不管他在干什么,。

實(shí)際上,,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。

1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度,。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà),對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,,而且每次只能走一層”,。

2、要以身作則,,言傳身教,。

家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),,這不僅容易引起孩子的反感,,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

3,、要賞識(shí)孩子,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),,莫如夸子一長(zhǎng)”,,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),,給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的,。

總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,,但是,,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事??蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。 謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇三

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,,我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,在你們的支持與配合下,,我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面,,我們向各位介紹一下我們班的情況:

一,、班況介紹:

本學(xué)期,,還是由我和*老師、*老師擔(dān)任小*班的保教工作,,我們班本學(xué)期共有22名幼兒,,其中男孩11名,女孩11名,。

1.進(jìn)步情況:

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,,過(guò)完年回來(lái),,我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,,第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯(cuò)的,,基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,,危險(xiǎn)的地方不去,,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處(進(jìn)步最大的是何琳,、楊樂(lè)),,自理能力進(jìn)步也比較大,,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,、吃水果(特別是剝雞蛋皮),,會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),并能主動(dòng)大小便,,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,,并初步懂得幫助別人,,(佳佳幫戚戚穿鞋,,劉百恒幫小朋友擺椅子)等,,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,,通過(guò)拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,,進(jìn)步最明顯,,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。

2、不足表現(xiàn):

雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,,但也有不足表現(xiàn),,春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng),,又哭又鬧,,中午睡覺(jué)時(shí)也哭,,有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng),,有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好,,不愿自己吃飯,,甚至老師喂都邊玩邊吃,有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂,,一喂就哭),,有不喝湯的,有不吃某種水果的等,。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō),,一說(shuō)就哭鬧,還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣,,要么用手指老師,要么做出一種不服氣的表情,。有個(gè)別幼兒比較自私,,自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象,只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn),,還有就是常規(guī)不好,,可能這批孩子是屬猴的,性格都比較活潑,,尤其是吃完忽那一會(huì),,剛一開(kāi)始按老師的要求坐,可一會(huì)就愿意干么干么去了,總之,,還存在許多這樣那樣的問(wèn)題,,有待于我們今后工作中去解決。

二,、安全工作

1,、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,,,孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合:首先是針對(duì)生病的孩子,,咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明,,孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師,在家服的什么藥,,什么時(shí)間服的,,若孩子體溫超過(guò)37.5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng),幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,,如果有哮喘病史,,一定告訴我們,目前班上還沒(méi)有,。

2,、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,,告訴老師,,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,,特殊照顧,。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖,、胸罩帶,、糖),如確有帶來(lái),,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,,以免發(fā)生意外。

3,、為了安全起見(jiàn),,盡量不要隨意讓別人來(lái)接,天氣越來(lái)越暖和了,,在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線之內(nèi),,孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西,。

4,、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練,每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢,,午睡十五分鐘巡一次,,在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,每到周一孩子吃藥的特別多,,不要打破孩子的生活規(guī)律,,定時(shí)午睡,,定時(shí)吃飯,,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,,少吃肉類(lèi)和煎炸的食物,,多給孩子喝白開(kāi)水,、少喝各類(lèi)甜味飲料,,多吃軟爛的食物,,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食,。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn):

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):

在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,會(huì)說(shuō):

傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),,別人的談話(huà),學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,,大家都爭(zhēng)著說(shuō),,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,,還吃嗎?搖頭,,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,,是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà),,只是看著你。

3.交往活動(dòng):

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,,有不愿與同伴玩,,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,,事事以自我為中心,,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,,身邊圍繞著太多的愛(ài),,一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,,至使孩子不會(huì)與同伴交往,,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

四,、逐月活動(dòng)安排:

三月份:

常規(guī)培養(yǎng):逐步建立一日作息和常規(guī),,使幼兒適應(yīng)集體生活,制作一些教玩具,,激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣,,活動(dòng)中注意安全,,開(kāi)展“三,、八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

四月份和五月份:

1.組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

2.幼兒兒歌比賽,,培養(yǎng)幼兒的自信心。六月份:

3.慶“六一”活動(dòng),。

4.創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角,,培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書(shū),,能大概講述故事內(nèi)容。

五,、需要家長(zhǎng)配合的工作:

1.如沒(méi)特殊情況,,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,如不來(lái)時(shí),,請(qǐng)打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),,為了孩子的安全,,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,,父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。

3.請(qǐng)多留意門(mén)口的家教欄,,可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,,另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流,,也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿,。

4.為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況,,本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng),時(shí)間每月月底,具體時(shí)間我們會(huì)通知各位,,歡迎家長(zhǎng)參加,。

5.我們?cè)O(shè)的“風(fēng)采小舞臺(tái)”欄目,有興趣的家長(zhǎng)可選一些孩子有意義的照片展示一下,。

6.隨著天氣逐漸變暖,,請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng),,帶孩子到大自然中去,,豐富知識(shí),,開(kāi)闊視野,,陶冶情操,,鍛煉身體,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,但由于孩子比較多,,有時(shí)可能照顧不周,,還請(qǐng)大家諒解,,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,,照顧好孩子的每一天,,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,,我想信在各位的協(xié)助配合下,,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇四

各位家長(zhǎng):你們好!

首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一,、班級(jí)基本情況:

1,、本班共有學(xué)生xx人,,其中女生xx人,男生xx人,。從各方面情況來(lái)看,,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,,(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,一年半來(lái),,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。

2、 成績(jī)情況:

我班是我校文科重點(diǎn)班,,各科成績(jī)都是年級(jí)第一,。(具體情況見(jiàn)表格,,學(xué)校對(duì)我班的要求,。)

3.存在的一些問(wèn)題:

(1),、部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)沒(méi)刻苦學(xué)習(xí),,考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí),。

(2),、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不珍惜時(shí)間,作業(yè)馬馬虎虎,。

(3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

(4),、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,,得過(guò)且過(guò),,成績(jī)也就不是很拔尖,。

(5),、玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視,,希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

二,、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

1,、 多關(guān)心,,少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,,關(guān)心他們的身體健康,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

2,、 多嚴(yán)格,,少溺愛(ài),。少上網(wǎng),,電視少看,,不玩手機(jī),。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),,同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,,才能夠使自己進(jìn)步,。

進(jìn)入xx中學(xué),,考上好的學(xué)校是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),,因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

三,、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”

各位家長(zhǎng),,再過(guò)幾個(gè)月,,你的孩子就要進(jìn)入高考,,這幾個(gè)月是非常關(guān)鍵的,。

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),。

這非常需要。孩子畢竟是孩子,,盡管有思想,,但不成熟,,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的大學(xué),,能夠上什么樣的大學(xué),,適合上什么樣的大學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,,然后確定一個(gè)目標(biāo),,并要求孩子為目標(biāo)去努力。(近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)表及一模估計(jì)分?jǐn)?shù)線)

2,、培養(yǎng)一種意識(shí),。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),,作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)高考的學(xué)習(xí),,要多給孩子鼓勵(lì)和教育,,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),,教育孩子要有理想,、有目標(biāo),肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,在你的影響下,,孩子會(huì)有所改變,,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),,變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,,會(huì)變得肯努力,。

3,、制訂一份計(jì)劃,。

有了目標(biāo),有了意識(shí),,還需要有計(jì)劃,,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,,一步一步按計(jì)劃走,,這樣會(huì)少走彎路,,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4,、形成一種習(xí)慣,。

這非常重要。有句名言說(shuō),,性格決定命運(yùn),,習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,,最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,,衛(wèi)生的習(xí)慣,,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

各位家長(zhǎng),,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛(ài)心,,需要用心,,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,,也希望你們的孩子都能成人,,成才。

下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法:

我的第一想法是:讓孩子不留遺憾,。

孩子們辛苦了十二年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),,該給孩子的中學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn),,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。作為老師,,我希望我的學(xué)生,,在長(zhǎng)大以后,,在回憶中學(xué)生活的時(shí)候,,是快樂(lè)的,是幸福的,,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),,良好的習(xí)慣,,優(yōu)異的成績(jī),?!蔽蚁朐谶@方面,,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以,,我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入大學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與人為善,,寬容的心態(tài),,在進(jìn)入大學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,大學(xué)再多的課業(yè),,他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),,那么在和大學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,,他的心情就快樂(lè),,心情好了,,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣方面,,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,,為孩子的大學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以,,我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,我們的目的只有一個(gè):為了我們的孩子,,為了孩子的一切,一切為了孩子,,說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè),,輕松邁進(jìn)大學(xué),。我們的目標(biāo)是:讓孩子擁有“高尚的品德,、良好的習(xí)慣、滿(mǎn)意的成績(jī)”,。

四,、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里,,在僅剩的幾個(gè)多月的時(shí)間,,我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

1,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,,就是浮躁,,心浮氣躁,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,做事不認(rèn)真,原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束,,很快就要進(jìn)入二輪的復(fù)習(xí)了,,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺,。十二年所學(xué)的知識(shí),,現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,,學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,,俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,,難做人上人” ,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),,如果運(yùn)用不當(dāng),,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,這個(gè)階段最危險(xiǎn),,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,,孩子不去網(wǎng)吧了,,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,,防患于未然,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績(jī)不理想,,假如您心里很生氣,本來(lái)想說(shuō):你都學(xué)些啥呀,,就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),,以后盡量不這樣說(shuō)了,,這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,??梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,,幫孩子找找失敗的原因,,給孩子信心,,希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功,,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,,做個(gè)好學(xué)生,,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,,所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),,這樣才有助于孩子走向成功,。

最后想說(shuō)的是,,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,,更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)然,,平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系,,以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,,以更好的達(dá)到教育的目的,??偟膩?lái)說(shuō),我們的目標(biāo)是一致的,,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)!

再次感謝你們對(duì)學(xué)校,、對(duì)班主任工作的支持,,讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來(lái),,為了孩子美好的明天,,我們一起努力吧!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇五

各位家長(zhǎng)大家晚上好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,表示衷心地感謝,。作為一名老師,,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們的教育的重點(diǎn),,孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,,同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合,,也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持,,只有家園共育,才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。下面,我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況,,來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔,,適時(shí)做些記錄,,會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,。

首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容:

1.班級(jí)具體情況分析

2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書(shū)》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書(shū)目

4.班務(wù)計(jì)劃介紹

5.興趣班的開(kāi)班事宜和家長(zhǎng)配合情況

6.介紹家長(zhǎng)助教日,。

一,、 班級(jí)具體情況分析

1) 上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享:

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,,在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大,我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,,幼兒整體感覺(jué)更有序,,精神面貌更積極向上,集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng),,這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,另一位是x老師,,x老師是一位有愛(ài)心,,有經(jīng)驗(yàn)的老師,而x老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員,,經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng),,各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好,。我想,,這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定,。

2) 人數(shù),,班級(jí)情況

本學(xué)期我們班增添1名幼兒,,現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人,,其中男孩19人,,女孩14人,,男女比例不平衡,,因此也顯得非?;钴S,,精力很足,,管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性,。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的,。中班一結(jié)束,,進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,,到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī),,培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣,,就會(huì)為時(shí)過(guò)晚,,而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候,,對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng),也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴(yán),,在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法,覺(jué)得老師太過(guò)于嚴(yán)格,,老師可能不喜歡我的孩子,,幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等,對(duì)此我想和大家更好的溝通,,希望能獲得大家的理解,,在這學(xué)期消除一些誤會(huì),,共同配合協(xié)助好,,一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步,。

有的孩子說(shuō)老師兇,,其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,,我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,,但是孩子們長(zhǎng)大了,,他們的想法多了,能力強(qiáng)了,,精力旺了,,他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理,更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,豐富他們的活動(dòng),,提高他們的能力,,為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),,所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,,希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,,到時(shí)候到了大班,,甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去,。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,,那我就覺(jué)得很冤了,,因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H,,從我孩子上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在面臨高考,,我常常會(huì)換位思考,,如果我的孩子得不到老師的喜愛(ài)的話(huà),,我有什么感覺(jué)呢?管他是因?yàn)閻?ài)他,,如果這個(gè)孩子連管都不管了,,那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理,教不嚴(yán),,師之惰,嚴(yán)格要求幼兒,,改變一些工作方法,,用更多的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,從正面教育來(lái)要求孩子,。

3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng):我們開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的:家長(zhǎng)執(zhí)教、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子活動(dòng),、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事,、專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)等,。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開(kāi)展,,特別是大部分家長(zhǎng),每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備,,積極參與,,所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,,也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因,可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,,孩子的反饋就較少,。本學(xué)期我們將更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,并在班級(jí)博客上向大家展示,,做好通知和后期的新聞撰寫(xiě)等,,請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解,,也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備,參與好活動(dòng),,讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲,。

總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,,特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯,。

進(jìn)餐:開(kāi)學(xué)一周周:每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,特別是葛等都能吃完自己的飯菜,,而且桌面很干凈,還會(huì)自己收拾好碗筷,、桌子等,,飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉,。

開(kāi)學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,,一首兒歌在短短的十五分鐘,,孩子們很快就學(xué)會(huì)了,,說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,,注意力比以前集中了。像這些幼兒,,葛等孩子,,上課傾聽(tīng)習(xí)慣較好,,發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng),,取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期利用周末,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料,,自主學(xué)習(xí)的方法,,拓寬知識(shí)面,,信息面,,其中很多時(shí)候要用到畫(huà)圖,希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),,給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等,,多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫(huà)一畫(huà)。雖然孩子自己畫(huà)會(huì)比家長(zhǎng)寫(xiě)繁多了,,用的時(shí)間也多,甚至畫(huà)的還不好看,,但孩子從中能得到鍛煉,,慢慢的會(huì)越畫(huà)越好,。

上學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了講訴我的心情故事,,部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,,使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)),。

2,、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事,增長(zhǎng)知識(shí)面,。

3,、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買(mǎi)3—4冊(cè)有益的圖書(shū);每天陪孩子閱讀10—15分鐘,,培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話(huà)的能力,。

4、 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開(kāi)展有意義的活動(dòng),,與孩子聊聊一起活動(dòng)的開(kāi)心事,,引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

5,、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書(shū),,并能做到持之以恒哦,。

6,、春節(jié)期間走親訪友,,培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)第一周,,我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,,很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣,,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái),,有的說(shuō)去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,,還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,,比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友,所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育,,家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,,每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,,豐富他們的活動(dòng),,讓他們有事可做,,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

4)不足方面:

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

1,、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,,活動(dòng)中自由散漫,,隨意離開(kāi)座位走動(dòng)等;傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,不能安靜的聽(tīng)別人說(shuō),,總搶著自己說(shuō),,喜歡插嘴等,。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,,想說(shuō)就說(shuō),,十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),,作為老師,,我們會(huì)更好的來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),,使學(xué)習(xí)游戲化,,以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,,我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話(huà),積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求,,大家都知道,,好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,,而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中,,孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的,,舉個(gè)例子:在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,,但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,,請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下,,你的寶寶平時(shí)在家里吃飯,、看電視,、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中,、性格發(fā)展等,,最顯見(jiàn)的就是坐不住,,愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,,現(xiàn)在是幼兒園,,孩子之間沒(méi)有分?jǐn)?shù)的比較,,但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問(wèn)題,,那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了,在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題,。

二,、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

首先,是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中,,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn),,這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),,但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),,或是玩拼圖等游戲,,讓孩子能集中精力做好一件事,, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,,邊玩邊做,,做事情要一心一意,。

第二,動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙,、折紙,、做手工,,畫(huà)畫(huà)等,,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具,、用具、圖書(shū),,比如,,孩子柜子、抽屜,,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如: 扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等,,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。也許剛開(kāi)始孩子做的慢,但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí),,長(zhǎng)期以往,,孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多,,也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

第三,,聽(tīng).說(shuō).看.能力的培養(yǎng),。

聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,好的傾聽(tīng)習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽(tīng),、仔細(xì)的聽(tīng),,能領(lǐng)會(huì)意思,并能進(jìn)行較完整記憶,,因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽(tīng)”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽(tīng)的效果,。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的,,中班幼兒的說(shuō)不應(yīng)該是“填容式”的說(shuō)話(huà),而是能較完整的敘述,,能較完整的表達(dá)清楚自己意思,看是良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)端,,將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事,、古詩(shī)、兒歌等,,在全班小朋友面前講述,,培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)看的技能。

此外,,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,我們打算這樣這樣做:

1,、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話(huà),。如:因?yàn)椤浴?,不但…而且…,,既…又?媽媽每天很辛苦,,既要工作,,又要做好多家務(wù),。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳?,這是不好的,,所以要批評(píng)他)

2,、益智區(qū)內(nèi),,投放一些卡片,讓幼兒看著卡片造句,。如:有三張卡片,,分別畫(huà)有熊貓,、竹林,、白兔,。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿?,碰到了小白兔”?/p>

3,、家長(zhǎng)記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,,家長(zhǎng)記錄,記錄過(guò)程中,,家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo),。

第四,、閱讀,。

可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà),增進(jìn)彼此的了解,,有更多可以探討的話(huà)題,,感受彼此對(duì)人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,??梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說(shuō)話(huà)的能力,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事,。

三,、 向家長(zhǎng)推薦書(shū)籍

《孩子,,把你的手給我》,、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過(guò)一生》,、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書(shū)中有一些書(shū)籍中有具體的事例,,一定會(huì)對(duì)大家有所幫助,。

四,、 班務(wù)計(jì)劃介紹(見(jiàn)材料)

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),,本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹:

1.每月擂臺(tái)賽:希望家長(zhǎng)能重視,,鼓勵(lì)孩子積極參與,,大膽表現(xiàn),,珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì),。

2.家長(zhǎng)執(zhí)教日:在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)小朋友的媽媽積極參與,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式,,將不同的教育信息,、好的教育方法,、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,,體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格,,在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗(yàn),。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘,,家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài),,哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話(huà),目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn),,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂(yōu),,積極報(bào)名,在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,,經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等,我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家,,也希望大家踴躍報(bào)名。

五,、家長(zhǎng)配合工作

1、有效溝通,。

2,、班級(jí)博客介紹:歡迎家長(zhǎng)瀏覽,、留言,。

3,、種草,,飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情,,提高審美情趣的一種方式,, 更是增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣,,還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚(yú),,烏龜,泥鰍,,海螺,螃蟹,,龍蝦,寄居蟹等﹚,。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們,。

4,、興趣班介紹:

結(jié)束語(yǔ):

最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解,如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,,給予批評(píng)指正,我們一定會(huì)努力改進(jìn),,進(jìn)一步完善,。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況,對(duì)老師的工作有什么疑惑的,,可以隨時(shí)打電話(huà)向我們老師詢(xún)問(wèn),千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì)打擾我們,,你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴(lài)我們,我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的,,您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任,能為您排憂(yōu)解難是我們的榮幸,。你們的信任是我們的支柱,,理解是我們工作的基礎(chǔ),,我常常換位思考,我也是一個(gè)母親,,我有與您一樣的期盼,孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),,是我教育的重點(diǎn),,我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂(lè)的源泉,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,,我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),,說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。希望今后我園的家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持,我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有意義,不流于形式,,真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力,。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心,以后在孩子的教育上會(huì)更用心,。

在人的一生中什么階段的教育最重要?0-6歲早期教育最重要,那么為什么這么說(shuō)呢?

中國(guó)有句老話(huà)叫“三歲看大,,七歲看老”。不知道父母聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎?幾乎所以的早教專(zhuān)家都認(rèn)可這句話(huà),,希望我們家長(zhǎng)懂得這句話(huà)的含義,理論根據(jù)是什么?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè),,其中70%~80%是在3歲前形成的,。小孩到了6歲時(shí),腦重量就能發(fā)展到1250克,,達(dá)到成人的90%,,基本接近成人腦重量。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究,,結(jié)果表明:5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期,如果把17歲的智力水平看做100%,,4歲前就獲得了50%的智力,,其余的30%是在4~8歲間獲得的,,剩余的20%則在8~17歲間獲得,。

由此可見(jiàn)早期教育一但錯(cuò)過(guò),,您的孩子將沒(méi)有第二個(gè)教育關(guān)鍵期,。您說(shuō)教育孩子能等嗎?0-6歲幼兒的教育主要由家庭教育,,幼兒園教育,,社會(huì)教育三方面組成,,我這樣排序,,也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí),,那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻,,其次才是幼兒園教育,,社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小,。

用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō):因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,,而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

幼兒園教育:我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么?

一,、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,在教師職責(zé)外,,還另加了幼兒園教師必遵守則,,每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,,每節(jié)課都要求有教具,,課后寫(xiě)反思,,周一檢查。每周園長(zhǎng)對(duì)每班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),,每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,,共同討論,每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,,每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課,,可別小看一節(jié)課,老師好于壞,一節(jié)課上能看出80-90%,。

二,、家長(zhǎng)要理解老師的工作

幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,可誰(shuí)知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,,責(zé)任非常重,,要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè).

為什么說(shuō)她們最辛苦,因?yàn)槊刻焖齻儚脑缟?:00開(kāi)始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車(chē),,早飯匆匆忙忙吃了,,一到幼兒園就開(kāi)始組織已在幼兒園的孩子們了,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),,和孩子們把教師打掃好,,等7:30分第一車(chē)一到就開(kāi)始組織孩子們晨間活動(dòng),別看孩子們?cè)谕?,這可是玩中學(xué),,教師要在旁指導(dǎo),觀察,,看看他們的人際交往能力,,玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等,有什么好的表現(xiàn)馬上要表?yè)P(yáng),,不好的馬上要批評(píng),,過(guò)個(gè)二十分或半小時(shí),就要組織喝豆?jié){,,吃餅干,,還有早操活動(dòng),在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間,,可不能拖,,因?yàn)槌块g談話(huà)和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成,,所以在這短短的半小時(shí)里,我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。

接下來(lái)就是一節(jié)課,,課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧,,不行,有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管,,不然會(huì)出意外事故怎么辦,也就是說(shuō)只要孩子醒著老師就一直在上課,,因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià),,不斷的引導(dǎo)不容易啊,小朋友午睡了,,哈哈,可以一起睡了嗎?不行,,她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了,,您說(shuō),,老師是不是一天到晚都在辛苦啊?

他們的責(zé)任重嗎?我不說(shuō)你們也知道,是吧,,很重,真的很重,,孩子太小了,安全,,教育,吃飯,,睡覺(jué),冷熱等等都的很小心是吧,,您說(shuō)他們沒(méi)文化行嗎?沒(méi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能行嗎?不行吧,我們的老師畫(huà)的可好看了,,一提筆可以寫(xiě)一段呢,,文筆不錯(cuò),,會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,,請(qǐng)別說(shuō)幼兒教師誰(shuí)都能當(dāng),,當(dāng)個(gè)好老師不容易啊,,我們的老師都是我精心挑選,,考試,,審查才錄用的,,不合格的老師不配做老師,,這是我最堅(jiān)定最基本的原則。

我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,她們非常懂得?zé)任心,愛(ài)心,,用心,能多教一些是一些,配班老師也正努力的付出愛(ài)和責(zé)任,,成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,,對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,,因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái),。我們園有一種文化,那就是愛(ài),,愛(ài)在我們每位老師心里,,我首先把愛(ài)給她們,,把她們當(dāng)成我的姐妹朋友,,也的確我們現(xiàn)在就是這樣,,親如姐妹,。這令我感到非??鞓?lè),老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著,,她們希望幼兒園好,希望孩子們好,,你看,,她們的班級(jí)里也正傳著愛(ài),,多好啊,。可愛(ài)的姐妹們,,你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù),,以后有人夸幼兒園時(shí)那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說(shuō)聲謝謝,。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛(ài)的人,。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌,、有知識(shí),、健康、快樂(lè),,懂得愛(ài)”的孩子為目標(biāo),。采用最新的新時(shí)代教材,,老版是十五年前的,新版是在取老版精華,加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專(zhuān)家隊(duì)伍編成的,,是一套更完善更系統(tǒng)的教材,這套在xx地區(qū)幾家大的幼兒園采用了,,好的教材可以保證教育觀的正確,。

再加之我園的特色課程所有班級(jí)識(shí)字,,小班美術(shù),,小小班中后期美術(shù)加入,,中大班書(shū)法,,各班英語(yǔ),,中大班由淺至深的進(jìn)行計(jì)算教育,。大班拼音。課程內(nèi)容很多,,教師將合理有效的組織上課,讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣,,快樂(lè)中學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)學(xué)習(xí)成就我園的培養(yǎng)目標(biāo)。

四,、注重家園聯(lián)系

我們非常希望加強(qiáng)家園聯(lián)系這塊,通過(guò)有限的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),、調(diào)查問(wèn)卷、使用新型免費(fèi)的家園溝通軟件"貝聊"等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn),。

我園開(kāi)展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng),,家長(zhǎng)每月必須來(lái)園接送5次或以上,,要按簽到進(jìn)行評(píng)比,。希望家長(zhǎng)不要嫌麻煩,一定完成任務(wù),。請(qǐng)不要輕視你的參與作用,你的那份心意會(huì)讓我們更加努力工作,。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧。

五,、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然—該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求,。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。

我們高興地發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)觀念很先進(jìn),由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣,、興趣,、品德,、勞動(dòng),、音樂(lè),、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng),。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!?/p>

成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人,?!逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、做人習(xí)慣,、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、處事習(xí)慣,、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。

我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn),。比如改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日,、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力,、注意力,、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字,、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們且不說(shuō),但就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四,、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂(lè),、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢,。

而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面,。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識(shí)字,、背詩(shī),、閱讀是必須的,在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,孩子的理解能力會(huì)大大提高,語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的,。所以我們將識(shí)字,、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,關(guān)于寫(xiě)字,我們堅(jiān)決不主張小班寫(xiě)字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。

其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě)字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,,在家里盡量不要安排過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間,我園練習(xí)時(shí)間也就20分鐘左右而已,。

關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對(duì)具體的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類(lèi)、歸納,、整理的能力,讓進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),,每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,共同討論,每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,,每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,,各位家長(zhǎng),,各位同學(xué):

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),,跟大家分享一點(diǎn)想法,。其實(shí),,從孩子報(bào)名那天起,,在座的兩千多名師生家長(zhǎng),就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了,。

星期四晚上接到孩子后我說(shuō),,本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,好緊張哦,。當(dāng)時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué),,他反應(yīng)快情商高,,立刻很真誠(chéng)的說(shuō),,耶,真棒,。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),,她恐嚇我說(shuō):哎呀媽呀,,太嚇人了,,我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi)有,,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,,真的也不算個(gè)啥事,。

這年頭,你們覺(jué)得不容易,。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易,。而作為初中生家長(zhǎng),要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),在你們最依賴(lài)父母的十來(lái)年里頭,,不偷懶,不抱怨,,不蠻干,,也不會(huì)那么容易,。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是:一邊扶持,,一邊放手,,力爭(zhēng)做到三個(gè)一,。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?,是未成年孩子?/p>

初中,是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期,。初中三年,,特殊時(shí)期,,多事之期,孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,,并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊,。青春期,,的同義詞是麻煩期,,毛躁期,,矛盾期,討厭期,,沖突期,,甚至神經(jīng)期,。你們外表像大人,,內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩,。這個(gè)時(shí)期的你們,,常常在外是人,在家是鬼,。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,父母,,永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,,也不例外,。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,,成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對(duì)你們的有效影響,不過(guò)十來(lái)年而已,。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō):我慢慢地,、慢慢地了解到,,所謂父女母子一場(chǎng),,只不過(guò)意味著,你和他的緣分,,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,,他用背影告訴你:不必追。

追是追不上的,,我們能做的,,大概就是陪伴和目送,,用一顆淡定的心,,和一張克制的嘴,,陪伴出一個(gè)幸福的你,,目送著你飛得更高,走得更遠(yuǎn),。

基于以上認(rèn)識(shí),,我決定讓自己擁有一顆淡定的心,。

當(dāng)初中生家長(zhǎng),我也是頭一次,,也是需要學(xué)習(xí)的,。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級(jí)》,,讀《好媽媽勝過(guò)好老師》。現(xiàn)在孩子上初中,,我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等,又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看,,以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,,聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例,當(dāng)然,,咨詢(xún)者的基本情況是保密的,。

知識(shí)就是力量,,總有一本書(shū)適合我,,總有一些力量讓我聰明起來(lái)。

有一顆淡定的心,,其實(shí)蠻難的,。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候,。我的理解,成績(jī)當(dāng)然是很重要的,,當(dāng)然,,它又不是唯一的,。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認(rèn)真細(xì)致,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師,我完全放心,。說(shuō)句老實(shí)話(huà),,孩子不會(huì)的題目,我也未必做得出來(lái),,就是會(huì),,也不敢亂指點(diǎn)江山,因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯?,?huì)幫倒忙的,。

我能做的,就是做好后勤,,保持淡定,保持理性和關(guān)心,,學(xué)著做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑瑤椭?,成全他,,鼓?lì)他,盡量避免批評(píng),,責(zé)怪,打擊和疏遠(yuǎn),。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題,,一張克制的嘴,。

說(shuō)來(lái)慚愧,,開(kāi)學(xué)近三周,本人出差一周半,,沒(méi)辦法,,團(tuán)隊(duì)有需要,,只能往前沖,。在外的時(shí)候,我并不揪心,,因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰?,學(xué)習(xí)上有老師,,家庭作業(yè)么,她會(huì)自己做,。我會(huì)每天打電話(huà),如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,,聽(tīng)她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,班主任老師以教室為家,,連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心,,分享著她的喜怒哀樂(lè),,感受著她的學(xué)校生活,,一般情況下不作道德評(píng)價(jià),。

暫時(shí)考砸了,被老師罵了,,和同學(xué)鬧別扭了,,都是常態(tài),全是小菜,,有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,,我表示理解,,且會(huì)告訴她,你看,,天空飄來(lái)五個(gè)字,,那都不算事,。她也就很快不當(dāng)回事了,。

克制自己的嘴,對(duì)親子雙方而言,,難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話(huà)西游》里的唐僧,,不得要領(lǐng)卻自以為是,,話(huà)不投機(jī)還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調(diào)竟眉飛色舞,,說(shuō)起來(lái)苦口婆心,,實(shí)際上面目猙獰,。不嘮叨的爸爸很多,,不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬?duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>

老師是可以罵學(xué)生的,,必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人,,六七十個(gè)毛孩子,,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,,否則會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢,,不妨換換溝通方式,。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題,,如果老師罵了都不起作用,,那家長(zhǎng)再罵,,基本上是無(wú)用功,。以有限的時(shí)間,做無(wú)限的責(zé)罵,,實(shí)在劃不來(lái),。有這樣的時(shí)間,,不如多想想辦法,,有效地如何解決問(wèn)題。

如果實(shí)在忍不住,,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子:對(duì)眾不責(zé),,愧悔不責(zé),,暮夜不責(zé),,正飲食不責(zé),正歡慶不責(zé),,正悲憂(yōu)不責(zé),,疾病不責(zé),。翻譯成現(xiàn)代文就是:大庭廣眾之下,、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前,、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際,、孩子悲傷時(shí)刻,、孩子生病之時(shí),,都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦,。

孩子一天一天長(zhǎng)大,,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立,,我們會(huì)在不經(jīng)意間,,逐漸失去話(huà)語(yǔ)權(quán),,我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),,多鼓勵(lì)引導(dǎo),,多揚(yáng)長(zhǎng)避短,,多溫柔呵護(hù),,讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過(guò)來(lái)同樣成立,。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō),,不當(dāng)小刺猬,,小炸彈,,小悶葫蘆,,有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,,一家三個(gè)臭皮匠,怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮,。

如果能做到心淡定,嘴克制,,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了,。

第三個(gè)一是最核心的:那就是,,一個(gè)幸福的你,。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,,和我們當(dāng)年相比,,有更好的幼兒園,,小學(xué),初中,,高中,大學(xué),,甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作,。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì),,見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了,。這一點(diǎn),,你們確實(shí)比我們幸福,。這是命,,我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨,。老話(huà)說(shuō)得好:長(zhǎng)江后浪推前浪,,你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,,會(huì)說(shuō)“前浪死在沙灘上”,。實(shí)際上這句話(huà)的后半句是“一代更比一代強(qiáng)”,。如果真的可以一代更比一代強(qiáng),,如果你們能夠成為幸福的孩子,將來(lái)做個(gè)幸福的大人,,再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,,含笑沙灘也不要緊,。

但是幸福的含義是很豐富的,,除了基本的吃喝玩樂(lè),更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn),。做父母的幸福之一,就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)你們的自愛(ài)能力和諒解之心,,提升你們幸福的水準(zhǔn),。

自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯,,讓心靈陽(yáng)光,,讓成績(jī)過(guò)關(guān),。成績(jī)不是唯一的,但它的確又是很重要的,,就當(dāng)下的你而言,是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑,。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜,,有喜有憂(yōu),,要講究方法,,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,,要不斷挑戰(zhàn)自己,,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,,恨不得穿越回來(lái),,捶死現(xiàn)在的自己,。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一,。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前,,我們能夠?yàn)槟銈冏龅?,不過(guò)是盡力成全,。也許有時(shí)候,,方法不對(duì)你們胃口,,有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,,我們也是新手,,新手上路,,需要彼此包涵,,互相配合,,這樣子,可能我們的中年時(shí)光,,和你們的少年時(shí)期,,幸福指數(shù)都會(huì)高一些。

衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成,,抵達(dá)幸福彼岸。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、老師同學(xué)們:大家上午好!

首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝! 今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的進(jìn)步,,為了孩子的明天,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),,就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿(mǎn)的成功!

在座領(lǐng)導(dǎo)老師介紹

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng) 全體起立齊唱校歌

初中三年,,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,,以后再也不用操心,,包括以后離開(kāi)您上高中,,上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),,即使您少看了一會(huì)電視,??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),,我們作為父母、老師的,,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,,那孩子還有什么希望可言呢?

希望本次家長(zhǎng)會(huì)成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋,。

d下面有請(qǐng)烏云中學(xué)王校長(zhǎng)作重要講話(huà):

作為老師,我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長(zhǎng)更希望自己的孩子能夠出人頭地. 但是只靠單方面的努力是達(dá)不到最佳效果的,

從一些電視報(bào)道或現(xiàn)實(shí)情況,提醒我們

1,、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2,、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率,。不能讓孩子做做玩玩,,玩玩做做,,或開(kāi)小差,,走神。

3,、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證,,一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦,、忍耐的滋味,,稍微有點(diǎn)難受,,他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練,。

一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象,,就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉,、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,,學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了,。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),,方法得當(dāng),成績(jī)一定會(huì)大幅度提高,。4.到校時(shí)間早晨6:20從家走,中午13:20晚上6:20

是的,,“自古英雄多磨難”,,我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,最后,,我還是那句話(huà):孩子好了,,一切都好,。

總之,,初一是基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,,在不影響自己掙錢(qián)的前提下,,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,,把他們培養(yǎng)成理想的人才. 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇九

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是本班學(xué)生媽媽?zhuān)液荛_(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起聆聽(tīng)和關(guān)愛(ài)孩子的教育,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的耳濡目染,,離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響,,更離不開(kāi)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤的老師們致以崇高的敬意:老師,,您們辛苦了!并對(duì)家長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候:家長(zhǎng),,您們辛苦了!

我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都有一套自己的育子經(jīng)驗(yàn),,而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,,我們只能在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,不斷地學(xué)習(xí),、交流,、更進(jìn),然后摸索出一套最適合自己孩子的方法,。今晚,,我想要談的是孩子的一些小事,日常小事決定習(xí)慣,,習(xí)慣素養(yǎng)個(gè)性,,個(gè)性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)都是由這些小事積累起來(lái)的,,家長(zhǎng)應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

第一點(diǎn),給孩子塑造一個(gè)良好的品格,。

1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響,。在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí),,也要自省,,我們家長(zhǎng)是否起到了表帥作用?在這里,,我可以舉幾個(gè)剛剛經(jīng)歷的實(shí)例。

這次家長(zhǎng)會(huì),,孩子回來(lái)說(shuō),,老師準(zhǔn)備讓我在會(huì)上發(fā)言,交流教育孩子的感想,。我當(dāng)時(shí)很緊張,,我說(shuō)你讓媽媽說(shuō)什么好呢?媽媽也沒(méi)什么好的方法值得談啊!孩子說(shuō):“我希望您去,就算您編也要編出來(lái)!”我想了想,,我不能輸給孩子,,就算兩腿發(fā)軟,,嚇得暈倒在講臺(tái)上,我也要完成這個(gè)任務(wù),這正是給孩子做榜樣的時(shí)候啊!我要讓孩子知道,,媽媽為了她可以勇氣百增,。發(fā)言稿非但不能編,還要真人真事真物?;▋蓚€(gè)晚上的時(shí)間寫(xiě)完稿子,,然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信,,孩子在這幾天,一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認(rèn)真勁,,看到媽媽如此重視老師召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),,她肯定也能體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài),。

上周日,孩子英語(yǔ)興趣班組織戶(hù)外課,,要求家長(zhǎng)陪同,選在xx公園門(mén)口集合,,統(tǒng)一進(jìn)園時(shí)間是下午1:30,,結(jié)果真正進(jìn)園時(shí)間變成2:10,,還有一人臨時(shí)缺席。而這四十分鐘時(shí)間的浪費(fèi),,其責(zé)任完全在于部分遲到的家長(zhǎng)。那天我和孩子一點(diǎn)鐘就到了,,等到快入園時(shí),,還有六七位家長(zhǎng)沒(méi)來(lái),。老師一直在那里電話(huà)跟蹤,,我聽(tīng)她在電話(huà)里說(shuō):“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個(gè)電話(huà),,可能是孩子接的,老師問(wèn):“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說(shuō):“啊?你媽不見(jiàn)了?找不到媽媽?好了好了,那我打電話(huà)給你媽吧?”接著撥電話(huà):“……什么?你有事不能來(lái)?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時(shí)電話(huà),,這些不負(fù)任的家長(zhǎng)才千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。我想,,當(dāng)他們的孩子見(jiàn)到排列成隊(duì)焦急等候著,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,,他們心里又會(huì)怎么想自己遲到的父母呢?

親子活動(dòng)是在山頂進(jìn)行的,四點(diǎn)多,,老師宣布游戲結(jié)束,大家自由下山,。但活動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)器具還零亂地?cái)[在山頂上,老師的行李,,好幾個(gè)大包堆在那里象座小山,。我不相信家長(zhǎng)們都沒(méi)有看見(jiàn),但事實(shí)上,,山項(xiàng)一下子就空無(wú)幾人了,。只有我一名家長(zhǎng),,帶著孩子主動(dòng)去幫老師收拾拿器具。山項(xiàng)到山下有四十分鐘的路程,,而老師身上每人還有兩個(gè)大包,。

其實(shí),,這些都是小事,,而且我相信在座的各位家長(zhǎng)都一樣能做到,。只是,,我們有沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個(gè)忙碌的城市,,我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起?我們有沒(méi)有時(shí)刻替孩子們著想?我們家長(zhǎng)的一言一行,全是孩子模仿的對(duì)象,。戶(hù)外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們,、諄諄厚愛(ài)的女士們,,為什么會(huì)忘記給孩子樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于助人,、尊敬師長(zhǎng),、集體友愛(ài)的榜樣呢?其實(shí),這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊,,他們卻失去了……

家長(zhǎng)們,我們真的應(yīng)該深思,在我們要求孩子們的同時(shí),,我們自己又做到了多少

2.剛剛說(shuō)了那么多家長(zhǎng)的問(wèn)題,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)孩子,。在孩子的品行上,,我會(huì)要求孩子時(shí)時(shí)反省自己,是否善良,、大度,、寬容、有愛(ài)心、謙讓?做事是否認(rèn)真努力,、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂(lè)觀?

也是上周日,,我們坐地鐵到灣,出地鐵口時(shí),,孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見(jiàn)了,她很著急,,問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)這事你自己解決,你就當(dāng)作一個(gè)人在出游。她眼睛紅紅的,,想要哭的樣子,,我還是不理她,我說(shuō)我先出站了,我在天橋下等你,。我說(shuō)是這樣說(shuō),但還是很擔(dān)心,,因?yàn)樗砩蠜](méi)錢(qián)也沒(méi)電話(huà)。出站后我就躲在柱子后面觀察她,。我看見(jiàn)她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,兩人比劃了一陣,,就給她出站了。她見(jiàn)到我,,就很興奮地告訴我,,叔叔問(wèn)她是不是一個(gè)人來(lái)的?她就說(shuō)是,,又問(wèn)她從哪里坐過(guò)來(lái)的?叔叔說(shuō),那挺遠(yuǎn)的哦,,你出去吧,,下次注意了,。然后,孩子又對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我都準(zhǔn)備好要從集錢(qián)罐里掏罰款的,,還好,叔叔只給了我口頭警告,,不過(guò),,下次我一定會(huì)小心了,?!蓖ㄟ^(guò)這事,我也相信,孩子有了一定的責(zé)任心,,更能獨(dú)立處理突發(fā)事件了,。

第二點(diǎn),,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

1.由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信,或者由自信來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣,這兩者是相輔相成的,。

世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人,,就象沒(méi)有完美無(wú)缺的人一樣,。家長(zhǎng)有責(zé)任去找出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),,然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮,從而增強(qiáng)孩子的自信。孩子有了自信,,興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了,。這樣的興趣甚至我們可以由她來(lái)引導(dǎo)我們。廣場(chǎng)開(kāi)始建昂立英語(yǔ)興趣班的時(shí)候,,我?guī)Ш⒆尤ヂ?tīng)了一次公開(kāi)課,,英語(yǔ)與全日制教材內(nèi)容是基本獨(dú)立的,,主要針對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。但對(duì)教材也有一定的輔助。孩子就說(shuō)愿意去試試,。我先替她交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi),學(xué)了不到幾次,她就說(shuō)很喜歡那里的氣氛,。有一次要聽(tīng)寫(xiě),,但沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí),我擔(dān)心她不過(guò)關(guān),,她就說(shuō),,媽媽你放心,,我知道怎么學(xué)怎么記,,在上節(jié)課的時(shí)候,我就把單詞記好了,。就這樣,,我們連續(xù)在那里報(bào)讀,,她每學(xué)期都被評(píng)為明星學(xué)員,老師對(duì)我說(shuō),她現(xiàn)在的情況在興趣班已經(jīng)可以不用學(xué)了,,但為了給孩子增強(qiáng)更多的自信,我仍然堅(jiān)持給她去,,我是想著,要讓她把這種學(xué)習(xí)興趣和自信一直延續(xù)下去,。

我剛剛只是舉個(gè)例子,,我的孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣,,但在座的家長(zhǎng),您的孩子可能更喜歡音樂(lè),、美術(shù)或者體育。我的意思,,無(wú)論孩子喜歡哪一樣,我們家長(zhǎng)都要全力支持,,并從他們的興趣入手,去培養(yǎng)他們的自信,有人說(shuō)一白遮百丑,,我有時(shí)覺(jué)得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子,,任何人都有長(zhǎng)處和短處,,我們找出孩子身上的閃光點(diǎn),,孩子只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),,他就不會(huì)自卑,。

相信很多家長(zhǎng)都知道德國(guó)小哈利的故事,小學(xué)時(shí),,別人都以為這孩子有智力障礙,,考試倒數(shù)第五名,但是她媽媽一直不放棄對(duì)他的鼓勱,,當(dāng)哈利考上了德國(guó)第一學(xué)府時(shí),他激動(dòng)地抱住媽媽說(shuō):“我知道我不是個(gè)聰明的孩子,,可是,,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子,、無(wú)條件地接納孩子、對(duì)孩子予以充分的肯定,,讓孩子對(duì)前途,、對(duì)人生充滿(mǎn)自信。這樣的的孩子,,才會(huì)努力追求目標(biāo),,充分肯定自我,,在他們自信的人格里,未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。

2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,。

小學(xué)階段,,我不會(huì)太注重孩子的分?jǐn)?shù),,比如這次數(shù)學(xué)她才考64分,平時(shí)都是九十多分,,我非但沒(méi)有生氣,還笑嘻嘻地恭喜她,,創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母,,而且失敗多次,,你積累的經(jīng)驗(yàn)就越多,,那么你成功的機(jī)會(huì)就越大,而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力,。雖然允許她犯錯(cuò),,但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒,。

舉個(gè)例子,比如說(shuō)孩子的家庭作業(yè),。說(shuō)實(shí)話(huà),,這么多年來(lái),我基本上不輔導(dǎo)她,。她不會(huì)做的時(shí)候,,我讓她打電話(huà)請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣一方面團(tuán)結(jié)同學(xué),,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,。一方面誰(shuí)都找不到時(shí),逼于無(wú)奈,,她不得不獨(dú)立思考,。我也不檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),,我只是看她是否完成了,只是檢查上次錯(cuò)誤的地方是否改正了,,然后簽名。我跟孩子說(shuō),,作業(yè)錯(cuò)了不要緊,老師給你打紅叉你才記得住,而你自己再改正一次,,就會(huì)更加深記憶。到了總復(fù)習(xí),,再翻一遍打紅叉的習(xí)題,或者家長(zhǎng)將類(lèi)似題型給孩子去鞏固一次,,這樣的效果一定深刻,。你想想,這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,炒過(guò)來(lái)炒過(guò)去,,到了“真刀真槍“的時(shí)候,,這類(lèi)題型,孩子還會(huì)錯(cuò)嗎?

第三點(diǎn),,跟孩子交朋友。讓孩子跟你無(wú)話(huà)不談,,讓孩子們相信,家是孩子永遠(yuǎn)??康母蹫常谶@個(gè)家里,孩子是父母的最最需要,。

很多時(shí)候,,在孩子面前,我會(huì)扮弱智,。比如出去玩,我會(huì)讓孩子記得來(lái)時(shí)(即將返回)的路,,或者接觸新事物,比如家里買(mǎi)了新的相機(jī)時(shí),我會(huì)讓孩子去學(xué)著擺弄,,讓她學(xué)會(huì)了再教我,。但又不能太笨的樣子,避免她在心里瞧不起媽媽,。比如英語(yǔ)和普通話(huà)聲調(diào)方面,她是我的老師,,但寫(xiě)作和電腦方面我就是她的師傅了,。在生活上,我很多時(shí)候試著去依賴(lài)她,,比如家里的門(mén),、窗、煤氣等安全方面,她睡前一定會(huì)去檢查好,,因?yàn)椴环判膵寢層袝r(shí)“馬大哈“,。高興時(shí),,我會(huì)跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一樣,,她總說(shuō)我是老頑童。就這樣,,我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴(lài),,母女倆時(shí)常還分享一點(diǎn)小秘密,我們的關(guān)系基本上都是親密無(wú)間的,。

孩子平時(shí)出去玩,,如果看到我情緒低落,,就會(huì)問(wèn):“媽媽?zhuān)闶遣皇窍胍伊粝聛?lái)陪你啊?”聽(tīng)到這樣話(huà),,我心里真開(kāi)心啊,,孩子開(kāi)始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說(shuō):“我當(dāng)然需要你陪啊,,不過(guò),,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,,你有你的朋友,,你可以考慮早點(diǎn)回來(lái),,留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行,。”讓孩子感覺(jué)我們需要她,讓我們成為孩子的“垃圾桶”,,我相信,,我們和孩子一定會(huì)成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。

最后總結(jié)一下:

人生一輩子很長(zhǎng),,學(xué)生階段只是一部分,,學(xué)習(xí)只是為將來(lái)走入社會(huì)打下基礎(chǔ),為心中那個(gè)理想而奮斗,。成績(jī)好壞并不能決定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格,、堅(jiān)定真誠(chéng)的信仰,,那么他就是偉大的,、成功的!社會(huì)上有一些碩士或者博士生,因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺,。其實(shí),,他們的學(xué)識(shí)和能力,,我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的,,也許就是,做人!他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格,、明快開(kāi)朗的性情,。所以,,無(wú)論將來(lái)我們的孩子,,是否有所成就,。但我希望,他們能永遠(yuǎn)健康,、永遠(yuǎn)真誠(chéng),、永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地生活下去,,這就是我這個(gè)做母親的,,對(duì)孩子最大的心愿!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十

八(10)班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

開(kāi)場(chǎng)篇

趙:親愛(ài)的爺爺,、奶奶;叔叔,、阿姨

李:親愛(ài)的爸爸、媽媽

合:大家上午好!(鞠躬)

趙:我是主持人趙方君

李:我是主持人李 一

趙:首先,,我代表八(10)班的全體同學(xué),,對(duì)親愛(ài)的爸爸媽媽,、爺爺奶奶、叔叔

阿姨們能在百忙之中,,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

李:對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),,在座的各位家長(zhǎng)一定非常期待,讓我們共同把握這次機(jī)

會(huì),,借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí),、生活等各方面的成長(zhǎng)情況,,希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。d趙:這是一個(gè)擁有56顆紅心組成的大家庭,,其中包括38位紳士和18位淑女! 李:這是一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,希望爸爸媽媽們能在今天看到我們平

日里的認(rèn)真與努力!

趙:讓我們共同走進(jìn)這個(gè)溫暖的大家庭,。下面我宣布-----八年級(jí)(10)班家校

聯(lián)誼會(huì)

合:現(xiàn)在開(kāi)始!(聲音要高)

總結(jié)篇

李:期中考試已經(jīng)結(jié)束,,這次考試,很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),,他們用成績(jī)證

明了有付出就有回報(bào)的真諦,。

趙:有一個(gè)同學(xué),,他用勤奮一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;他用自己的行動(dòng)詮釋了行動(dòng)

比語(yǔ)言更有分量,。他選擇了遠(yuǎn)方,,堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,,使他具有感動(dòng)八年級(jí),、感動(dòng)漢城國(guó)際初中部的力量。這力量就是樸實(shí)無(wú)華,、堅(jiān)持不懈的奮斗,更是經(jīng)歷挫折,,毅然堅(jiān)強(qiáng)的渴望,。他就是我們的驕傲—— 李新凱。

下面請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà),。掌聲有請(qǐng)優(yōu)生代表---李新凱同學(xué)發(fā)言,。(主持下,,李新凱上)

(李新凱發(fā)言后主持上)

李:講得太精彩了!我要禁不住佩服了!小趙啊,,我發(fā)現(xiàn),李新凱同學(xué)比我們善

于總結(jié)和剖析,,這正是我們大多數(shù)同學(xué)身上所欠缺的態(tài)度,。

趙:是啊!正因?yàn)樗羞@樣的認(rèn)真態(tài)度,,才能夠在期中考試的拼殺中更勝一籌!

“知己知彼,,方能百戰(zhàn)百勝”,,他理所應(yīng)當(dāng)站的比我們更高,,真不愧是八(10)班的領(lǐng)頭雁!讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他!

李:(掌聲中)接下來(lái)讓我們借著掌聲,,有請(qǐng)朱文清同學(xué)也來(lái)向大家談?wù)勛约?/p>

期中考試中的得與失,。(主持下,朱文清上)

(朱文清發(fā)言后李一主持上)

李:學(xué)習(xí)不能僅是死學(xué),,還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再次感謝朱文清同學(xué)給

我們帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。不知道同學(xué)們還記得嗎?我們班還有這樣一位同學(xué),,入班時(shí)他態(tài)度不端,,思想滑坡,急劇下降的成績(jī)讓媽媽很是生氣,,但媽媽卻依然在他生病時(shí),拋下手頭的活匆忙地趕到了學(xué)校,,讓他沒(méi)想到的是,,其實(shí)媽媽也病著。從那天起他變了,,變得默默無(wú)聞,,我們看到的只是他刻苦的樣子,,他不斷努力,,不斷進(jìn)步,在晚學(xué)后的宿舍吵鬧聲中,,看到的也總是他早早地爬到床上看書(shū)的身影,。下面讓我們用最熱烈的掌聲,有請(qǐng)?jiān)谀昙?jí)進(jìn)步160名的王子恒同學(xué)!

(李一主持下,,王子恒上)

(王子恒下,,趙方君主持上)

趙:再次感謝王子恒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享!我們班還有這樣一位同學(xué),,在悄無(wú)聲息中,,

也取得了和王子恒同樣幅度的進(jìn)步,,讓老師和同學(xué)們很是驚訝,,讓我們掌聲有請(qǐng)八十班的一匹黑馬---王寧同學(xué)閃亮登場(chǎng)!

(趙方君下,,王寧上)

趙:謝謝王寧同學(xué)的精彩發(fā)言,,希望你能一如既往,,不斷給大家?guī)?lái)新的驚喜!

俗話(huà)說(shuō)得好:每一個(gè)成功的人背后,總有默默無(wú)聞的眾多支持者,。而爸爸媽媽是其中付出最多的人,。先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞短片----春都去哪了》。(趙方君下)

談?wù)勊募彝ソ逃砟?,掌聲有?qǐng)! 《父母的青趙:父愛(ài)無(wú)聲,,母愛(ài)細(xì)膩,,今天我們有幸請(qǐng)到李新凱同學(xué)的媽媽?zhuān)瑏?lái)給大家

李:再次感謝李新凱媽媽為我們帶來(lái)的新的家庭教育理念,。接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)聆

聽(tīng)朱文清媽媽給我們帶來(lái)的育女經(jīng)。

感恩篇

(兩主持上)

李:感謝朱文清媽媽充滿(mǎn)智慧的發(fā)言,。聽(tīng)著家長(zhǎng)們的一言一語(yǔ),,似乎以前和爸爸

媽媽相處的一切畫(huà)面又都浮現(xiàn)在了眼前,。作為你們的兒女,,很想為您做點(diǎn)什么,,但現(xiàn)在能力還有限。

趙:今天,,我們的家校聯(lián)誼會(huì)正好為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),,來(lái)表達(dá)我們對(duì)你們的

愛(ài),下面掌聲請(qǐng)八(10)班所有孩子們送上集體朗誦——《感恩父母》

李:是啊,,我們生活在漢城國(guó)際,這里有我們敬愛(ài)的老師,,這里有我們親愛(ài)的同

學(xué)!我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)!

欣賞了剛才的節(jié)目,我們的家長(zhǎng)一定會(huì)為我們的表現(xiàn)而感到驚喜,,為我們的成長(zhǎng)而感到高興,,為我們才智的增長(zhǎng)而感到自豪,。

趙:我們有時(shí)頑皮讓您費(fèi)心,有時(shí)任性惹您生氣,,有時(shí)不懂事讓您傷心,,但在我

們的內(nèi)心深處,,您永遠(yuǎn)是我們不能離開(kāi)的人,。有了您,我們會(huì)更健康!有了您,,我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)!讓我們一起揚(yáng)起生活的風(fēng)帆!在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,,奮勇前進(jìn)!

李:我們都有很多句真心話(huà),想對(duì)您傾訴,,平日里我們羞于說(shuō)出我們的愛(ài),可是

我們對(duì)父母無(wú)盡的感恩應(yīng)該表達(dá)出來(lái),,請(qǐng)同學(xué)們,,拋棄羞澀,忘記臉紅,,讓我們都把感恩之心和著語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吧!我們一起大聲呼喊:“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)你!”

趙:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育,,同樣我們的成才,、進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛

苦付出,,今天我們的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)來(lái)了我們的任課老師,讓我們靜下心來(lái),,仔細(xì)聆聽(tīng)數(shù)學(xué)老師聶亞洲老師的發(fā)言。(下)

(李一上)

李:我們一定會(huì)記住聶老師的諄諄教誨,,再次感謝老師,,下面有請(qǐng)我們的歷史老師郭盼盼老師講話(huà)。(下)

(兩主持 上)

趙:感謝兩位老師精彩的發(fā)言,相信爸爸媽媽們一定感慨頗多,。請(qǐng)爸爸媽媽放

心,在老師的細(xì)心栽培下,,我們會(huì)不斷進(jìn)步的!

李:光陰似箭,,歲月如梭,。選擇漢城國(guó)際,,就能成就自我。在這里,,我們像禾苗

一樣,,茁壯成長(zhǎng)!在這里,我們像花兒一樣,,盡情開(kāi)放!陽(yáng)光普照著我們!雨露滋潤(rùn)著我們!我們有我們的理想!我們是快樂(lè)的天使!我們有一位對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的班主任,,有她在,我們什么都不怕,。有了她,任何困難催不跨,。 下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任魏娜老師上臺(tái)講話(huà)!

互動(dòng)篇

(兩主持上)

趙:班主任的點(diǎn)評(píng)細(xì)心全面,一針見(jiàn)血,,這使我們不禁回想起她每天的早起晚睡、

日夜操勞的身影,,感受她每天陪伴在身邊的溫暖。

李:是啊,,在家父母是至親,,在校班主任是摯愛(ài),,我們沒(méi)有理由不努力,,我們沒(méi)

有理由不拼搏!

李:那么今天,,我們就借助這個(gè)時(shí)機(jī),在爸爸媽媽的見(jiàn)證下,,為下一次考試立下

自己的誓言!并和爸爸媽媽一起把他張貼到我們的誓言墻!(下發(fā))

趙:平日里的感動(dòng)我們都記在了心里,卻常常因不善表達(dá)而羞于開(kāi)口,,強(qiáng)烈的情

感埋在了心里,,其實(shí)我們也很善感,。

李:在此之前,,我們中一些同學(xué)找到老師說(shuō)出了自己心酸的故事,,請(qǐng)爸爸媽媽一

起來(lái)觀看孩子們擁有怎樣一顆柔情的心。

(播放視頻2+播放視頻3+音頻《如果有一天生你養(yǎng)你的兩個(gè)人都走了》) (背景音樂(lè)中)

趙:同學(xué)們,,我倡議,,請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的信,,也像他們一樣,向爸爸媽媽勇敢的讀出你們的心聲吧!

(背景音樂(lè))

結(jié)束語(yǔ)

甲:我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)

學(xué)校的發(fā)展與壯大離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持

乙:讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),,讓我們通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)架起溝通的橋梁

讓我們共同道一聲:爸爸媽媽幸福安康!八(10)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束! (下面,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友針對(duì)學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生的實(shí)際,,可以與班主任和各科老師進(jìn)行交流和談話(huà))

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十一

各位家長(zhǎng):大家下午好:

很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì),原本準(zhǔn)備很多的東西要和家長(zhǎng)朋友們交流,,可是在下午我上課之前,,我收到好幾個(gè)家長(zhǎng)給我的信息和電話(huà),,讓我有些局促不安,不知所措,,因?yàn)閮?nèi)容主題只有一個(gè)問(wèn)題:孩子很差,,他們很焦慮,,按這個(gè)成績(jī)連二本都考不上,回家也不做作業(yè),,不看書(shū),,只顧玩手機(jī)等,。于是,,我推到我所有的發(fā)言?xún)?nèi)容,準(zhǔn)備說(shuō)一些心里話(huà),,一些實(shí)話(huà),,為我的學(xué)生們代個(gè)言,。

我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,,把你們考一下:請(qǐng)你們用四根筷子組成一個(gè)“田”字,(稍等片刻之后,,沒(méi)有家長(zhǎng)能做出來(lái)),。大家注意,,你們的思維受限了,,這個(gè)題我們的學(xué)生可以做出來(lái),,就是把四根筷子最上方的四個(gè)口放在一起,不就是個(gè)田字嗎?

所以,,我要告訴大家的是,,高考,尤其是文科高考,,不再是純粹的死記硬背,而是考察思考能力,,思維能力,,考察解決問(wèn)題的能力,那是核心素養(yǎng)的要求,。因?yàn)槲覀冊(cè)谝院蟮纳罾镞€是要面對(duì)很多的陌生的問(wèn)題,你可能不會(huì)遇到,,但是你要有勇氣去解決,,去面對(duì),而不是退縮,,而不是不加思考的照搬和盲目的跟風(fēng),,人,,要是有選擇的智慧的,,而不是只會(huì)做選擇題那樣的簡(jiǎn)單。

我想跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題,,也是幾個(gè)常識(shí)的問(wèn)題,也是我們教育中存在的共性問(wèn)題:

第一個(gè)問(wèn)題:成績(jī)和成長(zhǎng)哪個(gè)重要?成績(jī)和健康比起來(lái)哪個(gè)重要?

我想直白的問(wèn)大家這樣的一個(gè)問(wèn)題:你是要一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的身體心理不健康的孩子,,還是寧愿要一個(gè)成績(jī)不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會(huì)質(zhì)問(wèn)我:我想要一個(gè)成績(jī)好身體好心理好的三好孩子,,是的,那只是我們的期待和愿望,,那是最好的結(jié)果,,那也是我們教育的一個(gè)目標(biāo),。

可是,,如果我們一味地去逼孩子學(xué)習(xí),,看著孩子眼睛的視力在大幅度下降,,一味地周末去輔導(dǎo)班上課,,缺乏一定的活躍的思維,,犧牲了人際交往,,犧牲了休息,,在很累的同時(shí)成績(jī)還不見(jiàn)得提高,這是不是一件很痛苦的事情,。長(zhǎng)此以往,他的積極性,,他的自信心,,他的溝通能力,,他的心里和身體,,出了嚴(yán)重的問(wèn)題,我們?cè)撘囊环N選擇?我個(gè)人覺(jué)得,,在健康的身體健康的心理面前所有的成績(jī)都可以忽略。

李鎮(zhèn)西老師的文字里有這樣一段話(huà):

不管我們宣傳的課程改革多么碩果累累,,或者學(xué)校的這樣“創(chuàng)新”那樣“突破”,只要我們的學(xué)生睡眠得不到滿(mǎn)足,,體質(zhì)在下降,近視在增加,,那我們的教育改革就黯然失色,,因?yàn)椤叭耸亲罡叩膬r(jià)值”,,而不是分?jǐn)?shù),,不是硬件,。

這才是教育的常識(shí)。我們作為父母的都知道身體很重要,,喝一杯茶都要放幾粒枸杞,都要去體檢,,都要去保養(yǎng),,都要去健身,,為什么不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺(jué)得這不是很矛盾,,很搞笑嗎?沒(méi)有了身體我們還有什么呢?孩子沒(méi)有了健康,,他將會(huì)是我們的負(fù)擔(dān),,我們的后半輩子會(huì)在痛苦中度過(guò)的。如果我們還不轉(zhuǎn)變教育的理念,,把孩子逼的過(guò)分了,有什么意外,,留下的痛苦將會(huì)是更大的,,我前不久不是寫(xiě)過(guò)一篇文字——《你想要一個(gè)什么樣的孩子》,我這樣問(wèn)我們的家長(zhǎng):假如那個(gè)跳樓自殺的是我們的孩子,,我們會(huì)怎樣?

所以,無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,,一定要多一些含人量,一定要把人放在第一位,,人才是價(jià)值,人才是教育的目的,。

第二個(gè)問(wèn)題:你們的孩子在學(xué)??鞓?lè)嗎?記得,,好心情也是教育的資源。

在講這個(gè)問(wèn)題之前,,我想問(wèn)大家這樣一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題:你們下午來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過(guò)假嗎?你們的領(lǐng)導(dǎo)批假的時(shí)候沒(méi)有“刁難”你們吧?你們的領(lǐng)導(dǎo)每天劈頭蓋臉的把你訓(xùn)一頓你會(huì)是一種什么樣的心態(tài),你今天的工作狀態(tài)會(huì)是怎樣的?你們的領(lǐng)導(dǎo)嫌你的業(yè)績(jī)不行在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)你,,你會(huì)怎樣?你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)你,,打壓你,,你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受,你還有心情搞好工作嗎?

如果你的答案是否定的,,那么就請(qǐng)你們想想我們的孩子在學(xué)校是一種什么樣的心情,,他們因?yàn)槟銈兊慕箲]而變得沉默,,而變得勤奮,,而變得刻苦;他們因?yàn)槟銈兊呢?zé)備,,而變得寡言少語(yǔ)不會(huì)育人交流,,冷漠,,自私;他們因?yàn)槟銈兊谋破纫煽?jī)而變得恐懼,,害怕,不能放飛自我,,不能展示自己喜歡的事情,甚至臉上的微笑都很僵硬,,都很滄桑,都很不自然,,請(qǐng)問(wèn)你們的內(nèi)心會(huì)是一種什么樣的感受?是看著成績(jī)而興奮還是看到成績(jī)而心疼?他們和女生走的有點(diǎn)近了,,你們說(shuō)早戀了;他們?cè)趯W(xué)校參加活動(dòng)了,,你們說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間了;他們一次考試成績(jī)不理想,,你們坐不住了;他們回家想放松一下,,你們說(shuō)那是放縱;他們說(shuō)最近壓力挺大,,你說(shuō)985才重要,。

心理學(xué)早都論證了一個(gè)人的心情與他對(duì)外部世界的態(tài)度是有非常密切的關(guān)系的,,他的喜好上進(jìn)樂(lè)觀是與他的心情與極大關(guān)系的,,有好的心情才會(huì)有好的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),。

請(qǐng)?jiān)试S我舉一個(gè)生活中的例子,,以供我們思考:

大家都會(huì)去超市賣(mài)雞蛋,會(huì)發(fā)現(xiàn)土雞蛋和一般雞蛋的區(qū)別,,價(jià)格明顯不一樣,口感也不一樣,,包裝也不一樣,。為什么?因?yàn)椋鼈兪且蝗鹤杂汕铱鞓?lè)的幸福的雞,,能在林間和山坡溜達(dá),,吸收田間的溪水,,享受山間新鮮的空氣,徜徉自由自在的慢生活,,多么愜意,,所以他們是懷著一種快樂(lè)的心情產(chǎn)的蛋,,他們的肉,,質(zhì)量都比較高,價(jià)格自然就高,。

而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里,,吃著嗟來(lái)之食,吃著催肥催蛋的飼料,,無(wú)論是蛋的質(zhì)量,,肉的質(zhì)量都是不高的,連我們都懶得買(mǎi),,懶得吃,更何況我們?nèi)撕?

自由的品質(zhì),,決定了生命的質(zhì)量,,快樂(lè)的心情,決定了我們學(xué)習(xí)和工作的心態(tài),。所以, 好心情也是一種教育的資源,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)::

大家好!

今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了四年級(jí)x班的教室,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

一,、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生27人,,其中男生9人,,女生18人;住宿生共25人,男生8人,,女生17人。這半學(xué)期,,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,,無(wú)故曠課的沒(méi)有,,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),,這兩個(gè)多月以來(lái),,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),,有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,,保持衣服的整潔,。尤其是住校生學(xué)生,,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,,大膽探索,勇于實(shí)踐,,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),,注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話(huà),叫習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,,比如說(shuō):早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

二,、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有:

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺(jué)性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,,屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記,,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),,甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合,。

三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,,百尺竿頭,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我們有信心,,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄,。

四、宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,,能力的提高,,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,,讓我們攜起手來(lái),相互配合,,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,,在這里我謹(jǐn)代表四年級(jí)x班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,,全面發(fā)展,,人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十三

各位家長(zhǎng):

晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,,老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),??傊痪湓?huà),就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功,。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,正在進(jìn)行新教育的改革,,首先,請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻,。

下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題,。

通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解,我也是為人父母,,我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著,,我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀,,我平時(shí)工作也很忙,,所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,,我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字,一定會(huì)凈化孩子的心靈,,有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。當(dāng)然,,貴在堅(jiān)持,只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果,。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū),,他的知識(shí)面很廣,理解能力也很強(qiáng),,所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)非常輕松,。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的,。

習(xí)慣決定孩子的一生,如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,,下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談。

下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求,。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào):

一,、關(guān)注孩子的變化

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映:孩子大了,,有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,正處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,,從而可能影響到學(xué)習(xí),,所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導(dǎo),。

1,、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題,。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),,有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,,回家以后,,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,,多做幾道練習(xí)題,,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,,而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),,甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),。”因此,,有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),,就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,,也學(xué)會(huì)了思考,,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,,不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,,如果你關(guān)心他了,,重視他了,,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,,讓你摸不透他的想法,,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

二、理解,、溝通的重要性

家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化,,就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通,,要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),,不能總從別人身上找毛病,。

做到公平,、公正的對(duì)待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(zhǎng),引起不必要的矛盾,。

三,、家校配合,保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們老師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,,教給他知識(shí)與方法,,教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),,安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意:告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng),。

2,、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀,。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),,打掃衛(wèi)生;下午2:00到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,,不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),,最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),,了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),,并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),,要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,,給以及時(shí)、充分地肯定,,并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),,有什么地方要及時(shí)改正,,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,,想出更好的教育方法,,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),,并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),,家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,,如放學(xué)回家后貪玩,,作業(yè)馬虎,,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),,不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,,這是態(tài)度問(wèn)題,,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),,請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),,有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),,如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

5,、其他方面:

.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,,它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

.教育學(xué)生不亂花錢(qián),,不在小攤子上買(mǎi)吃的,,學(xué)校不允許帶零食,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重視家庭教育,,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,。

2,、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),,有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,,取得了不少成績(jī)。在別人面前,,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。

3,、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),,去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,,這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

尊敬的家長(zhǎng),,學(xué)校教育不萬(wàn)能,,但學(xué)校會(huì)盡力,,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái),,您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,教育無(wú)處不在,,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了,但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十四

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!

我是徐簫彤的媽媽?zhuān)芘砝蠋熚校軜s幸今天能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最真誠(chéng)的感謝!

望子成龍,、盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。要想我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育,。

講到學(xué)習(xí),三中的教學(xué)質(zhì)量,、老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),是大家有目共睹的,,這一點(diǎn),,我們家長(zhǎng)都特別放心,。不過(guò),,我還想提個(gè)小小的建議,,孩子們每天七點(diǎn)十分進(jìn)教室,四點(diǎn)三十五放學(xué)回家,,課間休息十分鐘,,個(gè)人覺(jué)得每天的體育活動(dòng)時(shí)間是不是稍微少了些?學(xué)習(xí)確實(shí)重要,,體育鍛煉也不容忽視,初中正是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,,多鍛煉才能有更強(qiáng)健的體魄,,因此我覺(jué)得是不是可以把每天上午的課改為一節(jié)課四十分鐘,,空出來(lái)的時(shí)間,,作為孩子大課間活動(dòng)時(shí)間,可以做做廣播體操,或者跑跑操,甚至集體跳個(gè)鬼步舞,,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余,,也能鍛煉身體。

另一方面,,我希望老師們能多給孩子一份關(guān)注,多一些耐心,,多一些愛(ài)心,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,。雖然已經(jīng)是初中生了,,但孩子畢竟還是孩子,難免會(huì)調(diào)皮任性,,總是渴望自己成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。有時(shí),,他們會(huì)故意搗亂,故意惹你生氣,,其實(shí),,并不是他們有多壞,,而是他們想引起你的注意,只是采取了不當(dāng)?shù)姆椒?。所以,,在這里,懇請(qǐng)老師們能多給孩子一些參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),,多給孩子一些參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),讓孩子在鍛煉中,,漸漸長(zhǎng)大。

另外,,希望學(xué)校在教給孩子科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)候,,也能適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些生活知識(shí)講座。比如,,請(qǐng)交警、消防人員,、醫(yī)護(hù)人員等到學(xué)校來(lái)開(kāi)展交通安全、消防安全,、簡(jiǎn)單自救的知識(shí)講座,讓孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活中的意外,更好地保護(hù)自己,。

同時(shí),希望老師們能多給孩子一些鍛煉展示的平臺(tái)。孩子,,無(wú)論是活潑開(kāi)朗的,還是羞澀內(nèi)斂的,,其實(shí)內(nèi)心都是很豐富的。他們或許歌唱得很好,,或許舞跳得很棒,或許畫(huà)畫(huà)得很美;只是,,在學(xué)校里,可能大家都更多地關(guān)注了他們的文化課成績(jī),,這樣難免會(huì)讓孩子或多或少產(chǎn)生失落的情緒,。我希望學(xué)校能多提供些展示孩子才藝的平臺(tái),給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,讓孩子在展現(xiàn)特長(zhǎng)的同時(shí),,收獲更多的自信,更上一層樓,。

比如,,開(kāi)展書(shū)法比賽,、朗誦比賽、演講比賽,、才藝秀之類(lèi)的活動(dòng),讓孩子們愛(ài)上上學(xué),,愛(ài)上學(xué)習(xí)。再比如,,或許可以考慮創(chuàng)立一個(gè)班級(jí)公眾號(hào),,學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文,,畫(huà)的美麗圖畫(huà),甚至唱歌跳舞的視頻,,都可以發(fā)表在公眾號(hào)上。小孩子看到自己美好的一面被老師看到,,發(fā)表在網(wǎng)上,會(huì)激勵(lì)他們向更好的方向發(fā)展,。我個(gè)人就有一個(gè)公眾號(hào),,有時(shí)自己寫(xiě)寫(xiě)文章,,有時(shí)發(fā)發(fā)學(xué)生自薦的文章。如果咱們班級(jí)需要的話(huà),,我可以分享一下公眾號(hào)的相關(guān)情況。

學(xué)校承載著我們家長(zhǎng)的希望,,而我們家長(zhǎng)也不能將孩子送進(jìn)學(xué)校了事,,什么事情都由老師來(lái)管,。有一句話(huà)說(shuō)得很好,,教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系,。我個(gè)人覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我們,,也要從自身做起,,支持老師,,為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

首先,,家長(zhǎng)要全力支持老師,把懲戒權(quán)交到老師手中,。俗話(huà)說(shuō),嚴(yán)師才能出高徒,,慣子如殺子。孩子是一棵正在生長(zhǎng)的小樹(shù)苗,,只有及時(shí)修剪與培養(yǎng),才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。只有獎(jiǎng)懲分明地教導(dǎo),,孩子才能分辨是非黑白。只有嚴(yán)慈并濟(jì)地施教,,教育才能真正發(fā)揮作用。

而老師正是為別人的成功而努力的人,,他們?cè)绯鐾須w,、兢兢業(yè)業(yè),只為把學(xué)生培養(yǎng)成才,。家長(zhǎng)要維護(hù)老師的權(quán)威,不能在孩子面前隨意說(shuō)老師不好,。孩子被罰站幾分鐘,,被老師揪揪耳朵,其實(shí)是老師負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn),。更何況,,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,只是小小的懲戒,根本不會(huì)上升到傷身甚至傷害自尊心的高度,。如果家長(zhǎng)不相信老師,不肯把教育的主動(dòng)權(quán)交給老師,,導(dǎo)致老師不敢批評(píng)學(xué)生,不敢管教孩子,,深受其害的只會(huì)是孩子,。

其次,,家長(zhǎng)要全力支持老師,老師布置的任務(wù)盡量不打折扣地完成,。比如說(shuō),老師希望家長(zhǎng)能檢查孩子完成的家庭作業(yè),,家長(zhǎng)就不能抱著教學(xué)是老師的事這種心理。即使家長(zhǎng)沒(méi)有能力檢查對(duì)錯(cuò),,至少要督促孩子做到字跡工整,寫(xiě)到老師要求的那一面,。

再次,家長(zhǎng)要全力支持老師,,學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),,家長(zhǎng)要盡量予以配合,,該出錢(qián)就出錢(qián),,該出力就出力,該人到場(chǎng)就人到場(chǎng),,以實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立支持老師的榜樣,。只有家長(zhǎng)全力支持老師,家校聯(lián)手,,才能為孩子的將來(lái)鋪就康莊大道。在這里,,我先表個(gè)態(tài),學(xué)校有什么活動(dòng)需要,,老師們都可以吩咐我,,只要是我能力范圍內(nèi)的,,我保證完成任務(wù),。

另外,,家長(zhǎng)要全力支持老師,我覺(jué)得家長(zhǎng)還應(yīng)該做到給孩子多一些有效的陪伴,,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得,,家長(zhǎng)再怎么忙,,都要抽出時(shí)間,聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,,陪孩子看看書(shū),,看看孩子的作業(yè),。畢竟賺錢(qián)的目的是希望家庭幸福,,如果賺的錢(qián)會(huì)影響孩子的幸福,,那么賺這個(gè)錢(qián)又有什么意義呢?

所以,,我個(gè)人認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要積極和老師聯(lián)系,,及時(shí)和老師溝通,支持老師,,協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的中學(xué)生活!我啰嗦了這么多,,有不妥之處,敬請(qǐng)大家諒解!

最后,,祝大家工作順利,闔家幸福!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十五

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),,有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一,、談班級(jí)基本情況

1、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,女生21人,。

2,、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,,英語(yǔ)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,,還有科學(xué)老師是,體育老師是,,信息技術(shù)是xx老師,教美術(shù)的是xx老師,,音樂(lè)是x老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),,平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

3,、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),,尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),,對(duì)老師的話(huà)有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,,我在班里制定了一系列制度,,如班級(jí)奮斗目標(biāo),,班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),,班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,,事事有人做),,班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,,如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,,也非常非常愿意執(zhí)行,,那就是師生互罰制度,,比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà),,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,,認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,,原因都是和同事說(shuō)土話(huà),為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,,其中做錯(cuò)了一題,,還被批評(píng),訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,,何必去找這樣的麻煩,,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣

1,、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠積極,,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,,有的甚至干脆不做,,時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà),,談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),,但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話(huà)感到厭煩,,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),,但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

2,、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,,它潔白的如一張紙,,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),,能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,,努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),,推一下同學(xué),,敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),,孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行,。俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,,做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,,感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),,因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),,為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,,一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,,多音字、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校情況也是這樣子,,但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,,所以,從一開(kāi)學(xué),,我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),,讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),,班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),,孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,,假如你也喜歡讀書(shū),,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思,。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),,這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,,而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,,不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,,有的是少做,,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,,或者沒(méi)帶,,我在班里申明,,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所有,,我的處理方式是:一律重做,,從而杜絕撒謊行為。但是,,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,,所以到現(xiàn)在,,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),,碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,,讓他爸爸每天檢查,并簽名,,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,,然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),,效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,,而且到現(xiàn)在為止,,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由,。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),,更渴望的可能是擁有能理解他,,和他傾心交談的朋友,,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),,他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),,溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,,與其責(zé)罵:“你這么笨,,才會(huì)三題,?!焙尾挥霉膭?lì)的話(huà)來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),,答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,,多努力一下,別的也就都會(huì)了,?!?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足,,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,,可書(shū)面或電話(huà)通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,,以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng),,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,,家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐,,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),,教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,,我們一定會(huì)在今后的工作中,,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合我校實(shí)際,,自加壓力,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)!再次見(jiàn)面,我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí),,在這一年里,,我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺,為精彩的明天注入無(wú)窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(zhǎng)朋友的支持,。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康模欢〞?huì)相互理解,,相互支持,,因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛(ài),。這愛(ài)會(huì)直接影響到您的孩子,,成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考,,是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,,是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),,我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,,都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待。

今天的家長(zhǎng)會(huì),,將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng)。

一,、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策

總體來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活,,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí)。但共同的特點(diǎn)也存在:缺乏大愛(ài),,一句玩笑話(huà)的言語(yǔ)也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤,拳腳相加,,男,、女生相處中互相埋怨,、孤立一方。缺乏責(zé)任心,,班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,,但仍有班干部上課講話(huà)的現(xiàn)象,仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象,?;ɑc子也越來(lái)越多了,手機(jī)帶到學(xué)校來(lái),,課后成了上網(wǎng)的工具;之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍仍愛(ài)不釋手,甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類(lèi)的東西更多地進(jìn)入了他們的視線,。關(guān)注的面也夠廣的了。

(二)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)上來(lái)看,,孩子們好學(xué),求新,,有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課,、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡,,充分給了他們動(dòng)手、思考的空間,。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù),,總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做,課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的,,互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導(dǎo),。所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,書(shū)寫(xiě)不整齊,,錯(cuò)題不更正,,把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù),。課堂紀(jì)律差,,注意力不集中,,不會(huì)傾聽(tīng)他人講話(huà),,不善于思考,,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一到考試,,馬虎、粗心成了他們的通病,。對(duì)于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防,、教育為主,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,、制止,對(duì)男,、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話(huà),教育男孩子大度,,女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉,,只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,如果您的孩子做不到這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、作業(yè)質(zhì)量不高,,書(shū)寫(xiě)欠工整,涂改涂畫(huà)痕跡太多;

2,、閱讀無(wú)選擇,,從書(shū)中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多;

3、作文無(wú)創(chuàng)新,,拿來(lái)主義依賴(lài)思想很?chē)?yán)重;

4、做事拖拉,,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;

對(duì)策:

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀,,引導(dǎo)孩子正確選擇書(shū)籍,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習(xí)慣;

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度,,從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,,少寫(xiě)多改,,少指導(dǎo)多評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,。

二,、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),,排斥老師,、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話(huà),、做事證明自己長(zhǎng)大了,例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,,他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是我能行我自己的事我自己知道不用你們管。在他們的心目中,,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2、不尊重人,,敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,,孩子們唯我獨(dú)尊,,對(duì)待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,,對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),,他們最直接的反應(yīng)是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護(hù),你才說(shuō)一句,,他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,,似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在:受到家長(zhǎng)批評(píng)后,,他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,他就通過(guò)不聽(tīng)課,,課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿(mǎn),。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,,經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4,、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,,他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),,我們都經(jīng)歷過(guò)。所以,,老師們、家長(zhǎng)們,,作為成年人,,作為孩子們的長(zhǎng)輩,,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。

對(duì)策:

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。作為父母,、師長(zhǎng),必須告訴孩子們:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng):我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,,那么,,你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,,嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行,。如果違反了,,那么,你必須接受家長(zhǎng),、師長(zhǎng)的管理,。如果在被管理的過(guò)程中,,孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,,那么,,我們就可以逐步放手了。但必須注意,,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小,自覺(jué)性不高,需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

2、家長(zhǎng)營(yíng)造民主,、平等的家庭教育氛圍,,采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了,我該忙自己的工作了,,周末讓他自己安排,親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假,,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了,,此時(shí)最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵(lì),,更多地噓寒問(wèn)暖,。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng),,受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為,,事出必有因,,老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng),。如果覺(jué)得老師的批評(píng)有誤的地方,應(yīng)該先接受批評(píng),,這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重,,事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委,。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,,給你一個(gè)公正的處理,。家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師,。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,,您可以打電話(huà)或當(dāng)面和老師交流溝通,但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿(mǎn),。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師,,加深孩子對(duì)老師的不滿(mǎn),讓孩子越來(lái)越偏激,、沖動(dòng),,對(duì)老師態(tài)度極為不好,。因此,,避開(kāi)孩子交流,這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信,。此外,,我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,,逐漸引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀,,如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話(huà),也應(yīng)該注意方式,,引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題,不要一頓牢騷過(guò)后,,就沒(méi)有下文了,這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解,給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的易沖動(dòng)傾向現(xiàn)象,,一方面,,作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,,告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每周回家,你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,,有沒(méi)有打架之類(lèi)的,。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導(dǎo),更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),既關(guān)心學(xué)生的生活,,更關(guān)心學(xué)生的做人,為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,,我校開(kāi)展了各種主題活動(dòng)。如五聲量活動(dòng)、彎彎腰;活動(dòng)等,。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書(shū)包,,帶齊書(shū)本用品等,。給孩子一件家務(wù)事,,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,,力所能及的,。一定堅(jiān)持經(jīng)常,,并給予鼓勵(lì),。

4,、明確我們的教育目標(biāo),。說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo),,教書(shū)是為了育人,,做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,,樂(lè)于助人的善良愛(ài)心,持之以恒的信心等品質(zhì),,是最重要的,。我經(jīng)常跟孩子們講,,學(xué)習(xí)最要,但做人更重要,。我們的孩子有一種時(shí)代的特征:隨便,。(覺(jué)得什么都可以,,什么都還行,只要方便簡(jiǎn)單,,哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見(jiàn),叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分,。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,,那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,,孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,,培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),,也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,,可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,,考試我不是成績(jī)最好的,,在家長(zhǎng)、老師眼里,,最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然,,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,,變得一切無(wú)所謂了,。因此,地上有廢紙沒(méi)人撿,,值日可以逃避,隨便說(shuō)會(huì)話(huà)無(wú)所謂,,因?yàn)榇蠹叶荚谡f(shuō)。他們需要什么,,需要人幫助他們樹(shù)立信心。所以,,仍希望我們每位家長(zhǎng)有這個(gè)信心,,別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了,,成績(jī)只這樣了,補(bǔ)不上來(lái)了,,我管不住他了,他翅膀硬了,。我對(duì)他沒(méi)信心了,,他以后的路還長(zhǎng)著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期,,想糾正一些不良習(xí)慣容易的很,。只要我們一起堅(jiān)持不放棄,,老師家長(zhǎng)密切配合,,達(dá)成一致的方向,我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步,,一天兩天不顯現(xiàn),,一月兩月會(huì)見(jiàn)些效果的。相信我們一年的努力后,,我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué),。堅(jiān)持下去,,將來(lái),,每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的。

三,、升學(xué)問(wèn)題

小學(xué)六年級(jí)這一年,,是承前啟后的一年,十分關(guān)鍵,,也十分緊張:

其一,孩子們將迎來(lái)最后一次考試畢業(yè)會(huì)考,。孩子們求學(xué)六年,,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,,誰(shuí)也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。其二,畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度,。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀向上的態(tài)度,。其三,畢業(yè)考試成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。換句話(huà)說(shuō),,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半,,畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低,?;谶@些重要性,我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)考試高度重視,。

擇校建議:

確保孩子的姓名,、身份證號(hào)碼和戶(hù)口本上一致;

提早和孩子一起做好規(guī)劃;

擇校不如擇師;

寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。

根據(jù)自身情況選擇報(bào)培訓(xùn)班;

提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息;

制作畢業(yè)生推薦材料,。(封面,,美觀,,建議附上圖片;自我介紹,,簡(jiǎn)單明了;獲獎(jiǎng)記錄;獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、活動(dòng)照片,。)

孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵,只有通過(guò)自己的努力,,練好過(guò)硬的本領(lǐng),才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,拉緊孩子們的手,認(rèn)真做合格,,用心做優(yōu)秀!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,,成為合作的伙伴。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。

一、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,,如:自己吃飯,自己如廁,,獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育,。

你可以對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,,那里有很多老師,,很多小朋友,大家可以一起唱歌,,跳舞,,做游戲,聽(tīng)故事,,在幼兒園里很快樂(lè),,千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,,要讓孩子知道,,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

3,、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,,做到情緒穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,入園是一件驚天動(dòng)地的大事,,所以孩子入園,,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,,要正常送幼兒入園,,不要興師動(dòng)眾的,,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,,其次,,要相信老師,,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,,幼兒會(huì)到處看看,,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,,開(kāi)始哭鬧,。

2,、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),,會(huì)出現(xiàn)幾種情況:

1),、哭鬧的更厲害。

2),、停止哭鬧,自由玩耍,。

3),、看到別人哭,自己也哭,,別人不哭了,,自己也不哭了,。

那家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),,不要在門(mén)口逗留,,更不要拉著孩子哭。

第三,、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園,,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,,這個(gè)過(guò)程,,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,,有的慢,。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時(shí),,孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),,情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),,等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,,但是,,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,,也是一種磨練,,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之,。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,,悲喜交加,,放聲大哭等,,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,,陌生的小朋友生活了一天,不容易,,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師對(duì)他怎么著了,,給他委屈了嗎等等,。?..其實(shí)沒(méi)有什么,,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),,盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題,。你只要對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友都很喜歡你,,如果你明天不去的話(huà),,老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,,尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,,家長(zhǎng)不必緊張,,更不要責(zé)備,,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,,安慰孩子,,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),,家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,,便于備用,。

5、初入園的孩子由于心理緊張,,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園,。

二、教育教學(xué)方面:

幼兒園的教育不同于其他教育,,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,,每堂課安排為15分鐘,,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域:健康,、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)”,。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康:

a身體健康,,在集體生活中情緒安定,,愉快,。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

d喜歡參加體育活動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

2)語(yǔ)言:

a樂(lè)于與人交談,講話(huà)禮貌

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),,能理解日常用語(yǔ),。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà),。

3)社會(huì):

a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有信心。

b樂(lè)意與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

4)科學(xué):

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲,。

b能運(yùn)用各種感官,,動(dòng)手動(dòng)腦,,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,,親近大自然,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)藝術(shù):

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

另外,,幼兒園特色課程是:國(guó)際象棋

三、保育工作:

保育工作是幼兒園工作的重中之重,,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯,、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,,我們班的教室,、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,,每月的床單、被子,、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐,、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長(zhǎng)想了解可以留意,。

四、家園工作:

1,、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中,,并填寫(xiě)服藥委托書(shū)。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動(dòng)中,,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合,。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便關(guān)注孩子。

總之,,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,,共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里,,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,,關(guān)心孩子,,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外,我們的工作需要您的支持,、理解,,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話(huà)里與我們交流。我們的電話(huà)我一會(huì)寫(xiě)在黑板上,,請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十八

(配樂(lè)詩(shī)朗誦)

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙 親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合 大家好!(鞠躬)

甲 首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次

家長(zhǎng)會(huì),。

乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合 歡迎您們來(lái)到北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

女:歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活,

男:歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

甲 d乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長(zhǎng),,父母嘔心瀝血、情深似海 乙 為了我們的成長(zhǎng),,老師無(wú)私奉獻(xiàn),恩比天高!

男:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

女:我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷

女:在老師辛勤的耕耘下,,我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。

男:在父母精心的養(yǎng)育下,,我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女:在你們的共同關(guān)注下,今天我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

男:本次家長(zhǎng)會(huì)由我和廖昕同學(xué)共同擔(dān)任主持,,非常感謝老師能夠給予我們這次

鍛煉機(jī)會(huì),,我相信,我們一定會(huì)盡力做到最好,。同時(shí),又希望您們能借此了解我

們自開(kāi)學(xué)以來(lái),,在學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)狀況,,更希望得到你們的理解,支

持與鼓勵(lì),。

4女:今天家長(zhǎng)會(huì)的程序?yàn)橐?、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)二,、班主任發(fā)言三、班級(jí)介紹四:發(fā)獎(jiǎng)五、學(xué)生代表講話(huà)六.家長(zhǎng)代表發(fā)言七:科任老師講話(huà) 八:感恩父母 文藝表演九:班

主任總結(jié)十,、互動(dòng)交流

一,、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

5男:首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng),歡迎我們可親可敬的陶校長(zhǎng)講話(huà),。

二、班主任發(fā)言

6甲 有一個(gè)人,,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖

乙 有一個(gè)人,,期望是那樣的誠(chéng)摯,,鞭策是那樣的有力

甲 他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙:下面就請(qǐng)班主任致歡迎詞,,大家歡迎!

三、班級(jí)介紹

7甲:我們班共有學(xué)生52人,,其中男生30人,女生22人,,住宿生14人。

乙:看,,這就是我們的快樂(lè)大家庭,。在這個(gè)大家庭里,我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快

樂(lè),,沐浴著老師的祝福和知識(shí)的洗禮,。

8甲:看,這是我們?cè)谧鰪V播體操,,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻。

9乙:看,,這是我們周周清測(cè)試時(shí)的照片,同學(xué)們多認(rèn)真啊!

班干部

10甲:一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的,,我們的班集體也是如此,班

干部們個(gè)個(gè)都是以身作則,,任勞任怨。我們的班干部成員有:班長(zhǎng): 副班

長(zhǎng)

科代表

11乙:我們還有優(yōu)秀的課代表,,正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作、協(xié)助老師,,我們各

科的成績(jī)有了顯著的提高。他們分別是:語(yǔ)文課代表: 甲:讓我們用掌聲感謝他們

小組長(zhǎng)

12乙:我們將掌聲送給班委與課代表的同時(shí),,不要忘記了小組長(zhǎng)的存在,我認(rèn)

為他們的功勞也不容忽視,。他們每個(gè)人負(fù)責(zé)三位同學(xué),高質(zhì)量的服務(wù),,他們每天

堅(jiān)持早早地來(lái)到學(xué)校,服務(wù)于同學(xué),,服務(wù)于老師,這種持之以恒的精神值得一贊

我們甲:班上的小組長(zhǎng)有:

班級(jí)文化建設(shè)

13乙:請(qǐng)家長(zhǎng)們看看

這是我們的班徽:左邊是數(shù)字“7”,,右邊是數(shù)字“6”,表示七年級(jí)(6)班,,“7”和“6”兩

個(gè)數(shù)字又魔幻般地組成了“x”,代表我們班同學(xué)前途不可限量,,都會(huì)繼續(xù)努力,,再創(chuàng)佳績(jī),。

甲:“x”下面是一本打開(kāi)的書(shū),,表示我們班同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū),,要不斷從書(shū)籍中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),

立志做 “有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律”,會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)創(chuàng)新的社會(huì)主義接班人。

14乙:這是我們的班級(jí)公約

甲:這是我們的班主任寄語(yǔ)

乙:這是我們的黑板報(bào)

甲:這是我們的口號(hào)

乙:這是我們的衛(wèi)生角

四:發(fā)獎(jiǎng)

15乙:人生應(yīng)該一步一個(gè)腳印,,不要成天做白日夢(mèng),,到頭來(lái)一無(wú)所獲!我們

班的每位同學(xué)都有著這種精神,都為了自己的目標(biāo)努力奮斗著,,每個(gè)人都有著自己豐碩的成果,。

甲::有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,,而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居

榜首,,他們是:陳孟、舒藝,、雷杰、肖凡,、孫正,、唐榮飛,、陳小羊、符藝艦,、廖

昕和龔弘。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。

16甲:的確,,成績(jī)來(lái)源實(shí)干,,汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難,,但不怕失敗更

難啊!失敗并不可怕,可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣,,我班的黃旭、王坤,、彭昭元、

曾茂霞,、何萍、唐穎,、王婷、侯小雙,、馮燕、陳華偉和朱有林這11位同學(xué)就是

一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士,,我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)

獎(jiǎng),。請(qǐng)數(shù)學(xué)陳老師為他們頒獎(jiǎng),。

17甲 還有一部分同學(xué),紀(jì)律有了很大進(jìn)步.他們分別是陳湘楠和張啟謀,。半學(xué)期以來(lái),我們?cè)u(píng)出了我們班的體育之星符藝艦,,紀(jì)律之星唐榮飛,勞動(dòng)之星鄧玉玲,,進(jìn)步之星張代維,。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面請(qǐng)語(yǔ)文易老師為他們頒獎(jiǎng)

五,、學(xué)生代表講話(huà)

18甲:學(xué)習(xí)是我們的天職,,名列前茅是我們共同的追求。陳孟和舒藝同學(xué)始終都抱有著這一種信念。我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

乙:謝謝舒藝同學(xué)。下面我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)方法,。

乙:古人云:一分耕耘一分收獲,。要想取得好成績(jī),,我們要向陳孟和舒藝同學(xué)學(xué)習(xí),,踏踏實(shí)實(shí),。堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,。 六.家長(zhǎng)代表發(fā)言

19男:每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí),,媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女:每當(dāng)我考試不理想時(shí),媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)

男:我們成長(zhǎng)過(guò)程中,,傾注了父母多少心血

女:我們的成敗得失,你們最有發(fā)言權(quán)

男:老師的諄諄教導(dǎo),,父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望 。 男:父母是孩子的第一任老師,,一個(gè)好孩子背后都離不開(kāi)一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下面有請(qǐng)肖凡的家長(zhǎng)上臺(tái)給我們做指導(dǎo),。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。 七:科任老師講話(huà)

20男:我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,媽媽會(huì)記得

女:我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師會(huì)記得

男:俗話(huà)說(shuō),,金無(wú)足赤,,人無(wú)完人

女:我們知道,作為一名學(xué)生,,我們還存在著很多不足

男:老師的諄諄教導(dǎo),是為了我們更上一層樓

女:媽媽的苦口婆心,,是為了我們的茁壯成長(zhǎng)

男:今天,我們真誠(chéng)的懇請(qǐng)老師們指出我們的不足,,讓我們百尺竿頭,更進(jìn)一步 女:接下請(qǐng)美麗幽默的語(yǔ)文易老師講話(huà),,大家掌聲歡迎。

( )

男:接下請(qǐng)我們最嚴(yán)厲,也是我們最喜歡的數(shù)學(xué)陳老師講話(huà),,大家掌聲歡迎 ( )

女:下面請(qǐng)我們政治丁老師講話(huà)。

( )

男:下面請(qǐng)我們地理?xiàng)罾蠋熤v話(huà)

( )

女:下面請(qǐng)我們生物楊老師講話(huà)

( )

甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲 有一群人,,帶領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮

乙有一群人,教我們展翅飛翔

甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了

乙 他們的面龐瘦了

甲 我們的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤少了

乙 他們的白發(fā),、皺紋多了 甲 他們就是我們的老師們,。下面讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們

八:感恩父母 文藝表演

21乙:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育的時(shí)候,

甲:這脆弱的生命傾注了您們無(wú)限的深情

乙:感謝你們對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài)護(hù)與哺育

甲:因?yàn)槟銈?,我們的成長(zhǎng)才如此美好,如此難忘!

乙:是的,,父母的愛(ài)比大海還要深,我們一生也回報(bào)不完,。我們有很多的話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),,千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在這小小的封信里。

男:老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,,感恩老師孜孜以求的辛勤培育,感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,,感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助,。

女:感恩是一種美德,做一個(gè)知恩感恩的人,,就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,就會(huì)受到眾人的愛(ài)戴,。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人,,我們的人生就會(huì)希望無(wú)限,、精彩無(wú)限!

男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

( )

22男:是啊,母愛(ài)似水,,父愛(ài)如山。為了把我們撫養(yǎng)成人,,你們不知道付出了多少心血,,度過(guò)了多少不眠之夜? 感謝你們!

23 乙:爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔?,我明白,,您們的汗水無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),我只有努力奮進(jìn),,好好學(xué)習(xí),才是對(duì)您們最好的回報(bào),。放心吧,,我不會(huì)讓您們失望的。女兒在這里有一個(gè)小小的心愿,,長(zhǎng)大后,無(wú)論自己多么辛苦,,也不會(huì)再讓您們操勞,一定要讓您們幸??鞓?lè)。謝謝您們給了我太多太多,。

九:班主任發(fā)言

閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!

乙 讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>

乙 銀河會(huì)銘記這重要的日子,,因?yàn)榻裉焖吲鬂M(mǎn)座

甲 讓我們心與心相連,讓我們手與手相牽!

讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋,,我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!

十、互動(dòng)交流

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十九

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!在此,,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓,,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育 工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好,、教好,,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,,也是對(duì)孩子教育的重視。

有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,,只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,,注重提升教育的文化,以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),,希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,,他們與小班幼兒相比,,尤其顯著的特征,,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),,這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,,一句話(huà):有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,,孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ),、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,,有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,,這 些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,,老師在幼兒園里教 幼兒知識(shí),,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、 生活方面

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,,那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會(huì)講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà),,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。

那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子,、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà),,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái),。可是,,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),,幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,,收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。

不要用零食、玩具,、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話(huà),,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,,反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,,穿鞋子,疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,,對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,,有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),,不理睬他,,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,,現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,,更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),,坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,, 一般來(lái)說(shuō),,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。

例如:玩游戲'木頭人’,,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,,突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),,我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,,聰明的大腦,,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,,讓我們互相理 解,,互相支持,加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),,孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,,小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,,以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí),、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況:如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面 形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話(huà),,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng) 你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的,。

可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,,而是讓他喜歡老師,,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),,平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,,也請(qǐng)多指正、多批評(píng),、多溝通。

七,、結(jié)束語(yǔ)

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái), 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,,多交流,,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年,,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年,。這一年中,,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),,還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),,又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解,、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級(jí)后,,有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,態(tài)度上比較浮躁,,且字體潦草,。而有些同學(xué),學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),,從沒(méi)有放松過(guò)。從接這個(gè)班時(shí),,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn),。大家知道,只有學(xué)習(xí)自覺(jué),,學(xué)習(xí)方法科學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,經(jīng)過(guò)努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),,大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),,這還需要我們共同努力。

當(dāng)然,,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私,、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話(huà),有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊,有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事,,專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的,,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái),。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。

二,、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況,。語(yǔ)文最高分96分,,最低分34.5分,平均分82.5分,。數(shù)學(xué)最高分96分,最低分21分,,平均分72.6。英語(yǔ)最高分100分,,最低分20分,,平均分82.6分。大家都知道六年級(jí)的份量,,知道六年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),,專(zhuān)心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),,課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三,、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

升學(xué)考試,,好像就是門(mén)檻,階梯,。考初中,,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,,當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,,有很多的困惑,。每天,,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),,學(xué)生感到非常疲勞。

回到家里,,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,,促使他們盡快消除疲勞,,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。 晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為,,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),,家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),,效果肯定不好。因此,,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,,就不要多說(shuō)話(huà),,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),,保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話(huà)說(shuō),,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,,就把孩子安頓在房間里,。那么,,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,,睡眠少了,,第二天上課就要打瞌睡了。

因此,,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,,讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),,你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子,,真是似懂非懂的階段,,他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,,學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,,你心急,,一定要讓他做到什么事,,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,,一有挫折,,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,,雖然這是老生常談了,,但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng),,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,,共同努力吧,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)::

大家好!

我是四年級(jí)x班班主任,,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),,單從這一點(diǎn),就可以看出,,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,,是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿(mǎn)的成功!

一,、期中考試成績(jī)

從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),,偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課,,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來(lái)看,,成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先,,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話(huà)說(shuō),,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,,覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的,。

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,,其中男生36人,女22生人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,,多多配合,讓孩子多看書(shū),,多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,,而且還有和孩子多多的交流,,因?yàn)檎f(shuō),,是為了寫(xiě)而起步,,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,,講講學(xué)習(xí)以外的話(huà)題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,,健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,,父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),,不求榮譽(yù),,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),,及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,,現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):

第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,,能主動(dòng)學(xué)習(xí),,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,,不要給他們施加更大的壓力。

第二類(lèi)學(xué)生,,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),,面對(duì)這樣的學(xué)生,,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,,不僅有老師的培養(yǎng),,學(xué)生的努力,,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類(lèi)學(xué)生,,是老師最心疼的孩子,,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),,渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,,但成績(jī)始終不理想,,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,,也因此常常違反紀(jì)律,,表現(xiàn)在曠課,,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),,吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,,而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),,在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),,在品行,,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

我想:

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),,什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我,,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),,課后多找他談話(huà)。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,,比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙,,我說(shuō),,家長(zhǎng)再忙,,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長(zhǎng)要問(wèn),,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話(huà),。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò),,像這樣的孩子,,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),,沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,等,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們相互合作,,把我們的學(xué)生,,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十二

親愛(ài)的家長(zhǎng):

大家好!

今天,非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。首先,,聽(tīng)何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。最后,,我希望家長(zhǎng)能給我們合理的建議。

今天,,我們相聚在一起,,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的老師,,我們的父母,攜手合作,,在教育孩子的過(guò)程中,能夠“站得更高,,看得更遠(yuǎn),,想得更深,,做得更多”。

轉(zhuǎn)眼間,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)和初中的軌道,,學(xué)生的素質(zhì)、成績(jī)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

所以我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段,現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。

我們班從各方面的情況來(lái)看,整體上是好的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng),集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。在良好紀(jì)律性的保證下,,我們班的教育教學(xué)秩序良好,,師生關(guān)系和諧,學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步,。

作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任,我和他們一起度過(guò)了兩年多的時(shí)間,。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象,大家的表現(xiàn)都非??扇牲c(diǎn)。

例如,,也多次參加城市閱讀比賽并獲獎(jiǎng),。在區(qū)科技節(jié)小項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不容易,。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽,,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在課堂上,,一些同學(xué)表現(xiàn)出色,成績(jī)突出,,受到特別的表?yè)P(yáng),他們都是(學(xué)號(hào)),。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極完成作業(yè),熱心服務(wù)班級(jí),,耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

上學(xué)期,,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,紀(jì)律嚴(yán)明,,成績(jī)優(yōu)異,。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的支持。在此,,我要對(duì)所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,按時(shí)完成作業(yè),他們一定會(huì)成為好學(xué)生,。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡,,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科的成績(jī)都不錯(cuò),另一科的成績(jī)卻不及格(學(xué)號(hào))等等,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差,不花功夫去學(xué)習(xí),。在后期,家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間在監(jiān)督上,,例如(學(xué)號(hào))。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心,,得過(guò)且過(guò),成績(jī)會(huì)平平,,如(學(xué)生人數(shù))。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng),,會(huì)后我會(huì)找這些家長(zhǎng)單獨(dú)交流,也希望家長(zhǎng)給予積極合作,。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落,,付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié),,是時(shí)候來(lái)驗(yàn)收成果了,。

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