總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇一

《論語》中說“學而不思則罔，思而不學則殆”,。作為一個合格的教師，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識。這樣,，在教學中才能給孩子以正確的引導,，使教學工作更加得心應手。為此,，組內(nèi)老師不斷加強學習,，利用空余時間借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡資源,，特別是經(jīng)常點擊教育網(wǎng),，了解專業(yè)知識等，汲取理論素養(yǎng),。在個人學習的同時,，教研組常進行主題性集體學習，在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行,，反思與學習同步,。如：本學期我們共同學習了文章《怎樣輔導兒童畫》、《淺談幼兒美術(shù)作品的評價》,。

1,、教研組積極開展集體教研活動，做到認真做好記載,，每次學習有體會和收獲,。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化,，即在生活中教研,，在教研中生活。以教學中一些現(xiàn)實的問題,，進行交流學習,，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。我們組教研形式靈活，主要是組內(nèi)的集體教研和結(jié)合年級組的教研,，大大減輕了組內(nèi)老師的負擔,；同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣,。老師們更是充分利用空課,、課間，一起探討學習,、教學和專業(yè)上的知識,。

2、“行為跟進式”的教學研討活動,。

本學期,，我組有小班的常媛老師；中班的朱美云老師,；大班的徐紫美老師,，分別承擔了研討課。不同年齡段的研討活動,，使每位老師都能得到相應的提高,。在教學中老師們各展其能,，互幫互助。每次聽課后,，大家都能及時交流與反饋,，誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點,，更注重課堂上值得改進的地方。這樣,，一人上課,，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率,。當然,，執(zhí)教的老師也能對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法,，及時改進,，再次教學。在跟進的活動中,，我們不難看到,，執(zhí)教教師們都能認真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應對在教學活動中出現(xiàn)的生成問題,。

通過“行為跟進式”的教學研討活動,，我們能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學水平,；通過“跟進式”的教學研討活動,，也使我們深刻的感受到美術(shù)活動能陶冶孩子的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力；通過研討活動,，我們在教學方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫，孩子臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學模式,。

如：徐老師執(zhí)教的大班美術(shù)活動《魚》中,，老師對美術(shù)知識與美術(shù)技能的直接講解少了，而運用觀察,、比較,、討論等方法,，引導孩子思考、鑒別,、判斷,，給予孩子感悟、理解的機會多了,?；顒又校蠋熯€充分利用多媒體進行生動教學,，在孩子發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)孩子的主動性上，徐老師有效的運用創(chuàng)新教育,，使孩子動手,、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學中能夠愉快的進行教學,，使孩子能有自己的創(chuàng)新意識。

1,、三八節(jié)以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。

為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，深入開展感恩教育活動,，以關(guān)愛母親為榮,，在20xx年的三八婦女節(jié)來臨之際，我們組織了以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。通過活動讓孩子們知道3月8日是婦女節(jié),，也是媽媽們的節(jié)日。讓孩子們了解媽媽的辛苦,，懂得感恩母親,、尊重母親、熱愛母親,、關(guān)心母親,，培養(yǎng)愛媽媽的情感。

老師與孩子們積極參與活動,，共收到優(yōu)秀作品48件,，每件作品都是老師與孩子共同完成的，意義非凡,。各件優(yōu)秀作品都在樓道進行展示,，得到了家長們的一致好評。

2,、結(jié)合節(jié)日的幼兒繪畫活動,。

雖然,，還有許多節(jié)日里，我組并未組織大型的繪畫比賽,，但在五一節(jié),、六一節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日來臨之際,，各位美術(shù)組老師都能積極地組織好自班孩子開展迎節(jié)日的繪畫創(chuàng)作活動,，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛。

我組在五月初,，就接到了樓道布置的任務,。為了我園省二級的展示與六一節(jié)的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動，我組成員圍繞鄉(xiāng)土材料和幼兒創(chuàng)作兩方面進行積極討論,，每位老師都能根據(jù)自己的想法,，熱烈發(fā)表自己的觀點。最后我們一致討論通過,，樓道布置主要以箱包邊角料為主,，進行民間故事的布貼畫，樓道轉(zhuǎn)角創(chuàng)設(shè)一個“竹藝吧”,，主要是竹子的線描畫創(chuàng)作,。

在實際操作時，我們又進行了一些變動,，決定把整個樓道都用竹子,，以“有趣的長條人”為主題，線描結(jié)合水粉的繪畫方式進行創(chuàng)作,。由于一些繪畫技能上的要求,，所以以中、大班孩子的創(chuàng)作為主,，各班選送30幅作品進行展示,。孩子們的線條雖然有些稚嫩，但他們所畫人物表情的夸張,，各具特色,，把我們大家都給吸引了。利用竹子為主材料的環(huán)境布置,，突顯我園“鄉(xiāng)土,、生活”為主的特色,。在省二級幼兒園展示的那天也得到了客人老師們的一致好評,。

總之，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中,，并在各自的教學中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進孩子進一步的全面發(fā)展。希望在領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在和諧的工作環(huán)境里,，我們組老師都能學會用眼光超越他人，多想多學多看,；用創(chuàng)新的意識去工作,，把美術(shù)組工作做得更細致，把美術(shù)教學工作做得更好,、更出色,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇二

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進,。《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進幼兒健康成長,，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此,，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料,，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。

說起教研活動,，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事,，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。

具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。

其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。

第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作,。

因此，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡,、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京,、濟南、濰坊,、淄博參觀學習,，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享,。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓,。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進行了石材、草編、花布,、紙藝、瓶藝,、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導的高度評價,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇三

一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了,，時光的流逝,，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長,，我們在一學期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長,。在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學研究、學習,、研討,、交流教學經(jīng)驗的陣地,；本學期，教研工作以加強學習,，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的`落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標。

課題，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學準備中,，每一個教師從討論中相互學習,，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學活動。

這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學。在教學上,，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外,，期末到各班教學情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識,，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標準的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學期開始的節(jié)編排,、落實，到六一表演節(jié)的編排,、訓練,、項目議程、方案的制度,，到表演時各班精心的準備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流、討論,，真正做到了互幫互學,，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認可,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師,，堅持用心上崗,，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點,，使我園本學期的安全事故大大降低,，無骨折、縫針事故,、輕微的摔傷,、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學習,、成長的地方，就本學期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實際,，加強課題研究,，提高全體教師科研意識；

（2）教材的學習和目標的確定,、落實,；

（3）教師技能、技巧的培訓,；

（4）特色教學的經(jīng)驗,，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗,。

這一些,，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇四

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強理論學習,，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),，參加學校的說課比賽,、教學論文評選、讀書活動,、辦學理念,、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。以下是這次教研活動的總結(jié),。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導方法,。

每位教師認真設(shè)計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動,。每周認真開展星期五13：10開展教研活動,；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻,。每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

全園教師獻課活動17節(jié),；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次,。本期按照學校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周必須聽一節(jié)教學活動,，并且每周五在xx老師那里登記,，在園長處簽字蓋章。每位教師在不同的階段都會撰寫教學反思,。

今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深得家長的好評。為家長提供教學觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學情況,。家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學習型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營造和諧、健康向上的學習氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,，拓展教師視野,。走進名著的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇五

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，本學期已接近尾聲,，回首本學期園所所開展的教研活動，深有感觸,，現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結(jié)：

家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作,，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學經(jīng)驗有限,。為此，我園決定開展一次學期初的家長會研討活動,，旨在為教師指明家長會的開展方向,，讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。

在教育發(fā)展的長河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖等因素的刺激,，在情感上帶給他們愉悅感。因此,，我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,，主要是由副班老師負責,。本次主題墻活動的評比,，一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺,。

隨著教育改革活動的不斷深入,，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,，促進各班級教育教學活動的有序開展,，根據(jù)本學期的教育教學計劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進行評比,，評比內(nèi)容如下所示：

（一）評比項目,。

區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性,、區(qū)域管理等,。

（二）評分標準。

1,、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點,，區(qū)角設(shè)計大氣、美觀,。區(qū)域大小適中,，動靜分開。

2,、區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合,，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放,、使用,。

3、區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性,，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標，數(shù)量足夠本班幼兒使用,。

4,、操作材料科學衛(wèi)生、安全耐用,、美觀,，有學習價值,，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進行創(chuàng)新,。

5,、區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀、兒化,、方便幼兒理解,，進區(qū)卡或標志設(shè)計靈活、方便操作,。

通過開展本次活動,，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放,、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解,。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知、滿足幼兒興趣,、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時把握好內(nèi)容、環(huán)境,、過程這三個方面,。

（一）選擇內(nèi)容是關(guān)鍵。

1,、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合,。

2、與地方特色相結(jié)合,。

3,、與幼兒興趣相匹配。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提,。

1,、區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性,。

2,、材料投放要注意層次性、操作性,。

3,、墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性,。

（三）把握過程是重點,。

1、把好進區(qū)關(guān),。

2,、注意觀察指導,。

3、深入講評,。

總之,，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境,、內(nèi)容,、過程這三個方面，更需要教師不斷地實踐,。