總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研個人總結簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結篇一

《論語》中說“學而不思則罔,，思而不學則殆”。作為一個合格的教師,，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊,，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識,。這樣，在教學中才能給孩子以正確的引導,，使教學工作更加得心應手,。為此，組內(nèi)老師不斷加強學習,，利用空余時間借閱美術資料,，利用網(wǎng)絡資源，特別是經(jīng)常點擊教育網(wǎng),，了解專業(yè)知識等,，汲取理論素養(yǎng)。在個人學習的同時,，教研組常進行主題性集體學習,，在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行,，反思與學習同步,。如：本學期我們共同學習了文章《怎樣輔導兒童畫》,、《淺談幼兒美術作品的評價》。

1,、教研組積極開展集體教研活動,，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲,。

以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們美術組的教研活動不僅僅是如此,，而是更具生活化，即在生活中教研,，在教研中生活,。以教學中一些現(xiàn)實的問題，進行交流學習,，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。我們組教研形式靈活,，主要是組內(nèi)的集體教研和結合年級組的教研，大大減輕了組內(nèi)老師的負擔,；同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習慣。老師們更是充分利用空課,、課間,，一起探討學習、教學和專業(yè)上的知識,。

2,、“行為跟進式”的教學研討活動。

本學期,，我組有小班的常媛老師,；中班的朱美云老師；大班的徐紫美老師,，分別承擔了研討課,。不同年齡段的研討活動，使每位老師都能得到相應的提高,。在教學中老師們各展其能,，互幫互助。每次聽課后,，大家都能及時交流與反饋,，誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點,，更注重課堂上值得改進的地方,。這樣，一人上課,，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。當然,，執(zhí)教的老師也能對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法,，及時改進,，再次教學。在跟進的活動中,，我們不難看到,，執(zhí)教教師們都能認真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應對在教學活動中出現(xiàn)的生成問題,。

通過“行為跟進式”的教學研討活動,，我們能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學水平；通過“跟進式”的教學研討活動,，也使我們深刻的感受到美術活動能陶冶孩子的高尚情操,，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,；通過研討活動，我們在教學方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫,，孩子臨摹畫”的美術傳統(tǒng)的教學模式。

如：徐老師執(zhí)教的大班美術活動《魚》中,，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了,，而運用觀察、比較,、討論等方法,，引導孩子思考、鑒別,、判斷,，給予孩子感悟,、理解的機會多了?；顒又?，老師還充分利用多媒體進行生動教學，在孩子發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術的著眼點放在開發(fā)孩子的主動性上,，徐老師有效的運用創(chuàng)新教育，使孩子動手,、動腦有機結合,，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學,，使孩子能有自己的創(chuàng)新意識,。

1、三八節(jié)以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。

為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，深入開展感恩教育活動，以關愛母親為榮,，在20xx年的三八婦女節(jié)來臨之際,，我們組織了以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。通過活動讓孩子們知道3月8日是婦女節(jié),，也是媽媽們的節(jié)日,。讓孩子們了解媽媽的辛苦,，懂得感恩母親,、尊重母親,、熱愛母親,、關心母親,，培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

老師與孩子們積極參與活動,，共收到優(yōu)秀作品48件，每件作品都是老師與孩子共同完成的,，意義非凡,。各件優(yōu)秀作品都在樓道進行展示，得到了家長們的一致好評,。

2,、結合節(jié)日的幼兒繪畫活動。

雖然,，還有許多節(jié)日里,，我組并未組織大型的繪畫比賽，但在五一節(jié)、六一節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日來臨之際,，各位美術組老師都能積極地組織好自班孩子開展迎節(jié)日的繪畫創(chuàng)作活動，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛,。

我組在五月初,，就接到了樓道布置的任務。為了我園省二級的展示與六一節(jié)的幼兒美術創(chuàng)作活動,，我組成員圍繞鄉(xiāng)土材料和幼兒創(chuàng)作兩方面進行積極討論,，每位老師都能根據(jù)自己的想法，熱烈發(fā)表自己的觀點,。最后我們一致討論通過,，樓道布置主要以箱包邊角料為主，進行民間故事的布貼畫,，樓道轉角創(chuàng)設一個“竹藝吧”,，主要是竹子的線描畫創(chuàng)作。

在實際操作時,，我們又進行了一些變動，決定把整個樓道都用竹子,，以“有趣的長條人”為主題,，線描結合水粉的繪畫方式進行創(chuàng)作。由于一些繪畫技能上的要求,，所以以中,、大班孩子的創(chuàng)作為主，各班選送30幅作品進行展示,。孩子們的線條雖然有些稚嫩,，但他們所畫人物表情的夸張，各具特色,，把我們大家都給吸引了,。利用竹子為主材料的環(huán)境布置，突顯我園“鄉(xiāng)土,、生活”為主的特色,。在省二級幼兒園展示的那天也得到了客人老師們的一致好評。

總之,，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中,，并在各自的教學中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進孩子進一步的全面發(fā)展,。希望在領導的關懷下,，在和諧的工作環(huán)境里，我們組老師都能學會用眼光超越他人,，多想多學多看,；用創(chuàng)新的意識去工作，把美術組工作做得更細致,，把美術教學工作做得更好,、更出色。

幼兒園教研個人總結簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結篇二

我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流,，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召,，因此,，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù),。

說起教研活動,，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。

具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強,，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高,。

其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。

第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。

因此,，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅持外學習,、內(nèi)研究的方法,，結合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究,，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓方面,，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓,。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟南,、濰坊、淄博參觀學習,，將先進的知識帶回來,，與大家共同學習分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”,，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進行了石材,、草編、花布,、紙藝,、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設，在4月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領導的高度評價。

幼兒園教研個人總結簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結篇三

一學年的工作,，在緊張的學習和實踐中過去了,，時光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情,，我們不斷的在努力的學習和成長,。在這，就對一學期的教研工作做一總結：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學研究,、學習、研討,、交流教學經(jīng)驗的陣地,；本學期，教研工作以加強學習,，促進教師成長作為突破口,，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一塊工作的`落實總結中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標。

課題,，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,，就藝術領域這一課題展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學準備中,，每一個教師從討論中相互學習,，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中,，又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學活動,。

這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學和教師的學習和提高,。最后，我們的教師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中,，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結,，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學,。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外，期末到各班教學情況測試和總結,，也讓每一個教師從目標到教學,，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學期，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排,、落實,，到六一表演節(jié)的編排、訓練,、項目議程,、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論，真正做到了互幫互學,，在家長開放日和匯報表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認可。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要責任,，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識,，做為教師,，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度,，以提高責任心為安全要點,，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。

總之,，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流、學習,、成長的地方,，就本學期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標準要求自己,，還有一些急待解決的問題：

（1）結合本園實際，加強課題研究,，提高全體教師科研意識,；

（2）教材的學習和目標的確定、落實,；

（3）教師技能,、技巧的培訓；

（4）特色教學的經(jīng)驗,，在美術及早期閱讀方面展開研討,，總結經(jīng)驗,。

這一些,，將作為我們下學期教研工作的目標和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園教研個人總結簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結篇四

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個積極讀書的氛圍,，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習,，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽,、教學論文評選,、讀書活動、辦學理念,、一訓三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。以下是這次教研活動的總結。

本期引領教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法,。

每位教師認真設計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動。每周認真開展星期五13：10開展教研活動,；各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學,、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準,，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

全園教師獻課活動17節(jié),；外出觀摩學習13人次,，參加校級說課比賽1次,。本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動,，其他教師每周必須聽一節(jié)教學活動,，并且每周五在xx老師那里登記，在園長處簽字蓋章,。每位教師在不同的階段都會撰寫教學反思,。

今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深得家長的好評,。為家長提供教學觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學情況。家長和孩子們一起做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學習型團隊,，是師資隊伍建設的重要途徑,，建立書香校園，建設校園文化,，營造和諧,、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

在辦公室創(chuàng)設了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽,，學習先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野,。走進名著的讀書活動,。認真閱讀學校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀12本名著,，擴展讀書的范圍。

幼兒園教研個人總結簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結篇五

光陰似箭,，歲月如梭,。轉眼間，本學期已接近尾聲,，回首本學期園所所開展的教研活動,，深有感觸，現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結：

家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn),。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學經(jīng)驗有限。為此,，我園決定開展一次學期初的家長會研討活動，旨在為教師指明家長會的開展方向,，讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作,，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。

在教育發(fā)展的長河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境,，二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關線條,、形狀、色彩,、構圖等因素的刺激,，在情感上帶給他們愉悅感。因此,，我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,，主要是由副班老師負責。本次主題墻活動的評比,，一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設主題墻環(huán)境,；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。

隨著教育改革活動的不斷深入,，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動,。為加強本園對區(qū)角活動的重視，促進各班級教育教學活動的有序開展,，根據(jù)本學期的教育教學計劃,，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設進行評比，評比內(nèi)容如下所示：

（一）評比項目,。

區(qū)角設置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等,。

（二）評分標準,。

1、區(qū)角設置符合各年齡班特點，區(qū)角設計大氣,、美觀,。區(qū)域大小適中，動靜分開,。

2,、區(qū)角設計能很好的與主題相結合，操作材料的擺放高低適中,，方便幼兒取放,、使用。

3,、區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設的目標,，數(shù)量足夠本班幼兒使用,。

4、操作材料科學衛(wèi)生,、安全耐用,、美觀，有學習價值,，能引起幼兒操作探究興趣,，有創(chuàng)意并或能結合本土資源進行創(chuàng)新。

5,、區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀,、兒化、方便幼兒理解,，進區(qū)卡或標志設計靈活,、方便操作。

通過開展本次活動,，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置,、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解,。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知,、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時把握好內(nèi)容,、環(huán)境、過程這三個方面,。

（一）選擇內(nèi)容是關鍵,。

1,、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合。

2,、與地方特色相結合,。

3、與幼兒興趣相匹配,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設是前提,。

1、區(qū)域設置要注意適宜性,、趣味性,。

2、材料投放要注意層次性,、操作性。

3,、墻面創(chuàng)設要注意提示性,、展示性。

（三）把握過程是重點,。

1,、把好進區(qū)關。

2,、注意觀察指導,。

3、深入講評,。

總之,，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境,、內(nèi)容,、過程這三個方面，更需要教師不斷地實踐,。