在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

碩士論文開題報告文獻綜述篇1

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活,，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃,，各類大大小小的成功項目,，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域,，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計,，如何保證優(yōu)良的設(shè)計,，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù),，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式,，風格的賦予層面的 設(shè)計 相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容,。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題,。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬,，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持,。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究,。尤其在設(shè)計方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法,，如技術(shù)預(yù)測法,，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法,，創(chuàng)造性設(shè)計法,，邏輯設(shè)計法,，信號分析法,，相似設(shè)計法,，模擬設(shè)計法,，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計法,，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法,，模糊設(shè)計法等,。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè),，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法,。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點,，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉,，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來,。

碩士論文開題報告文獻綜述篇2

選題是學(xué)位論文成敗的關(guān)鍵,。因此要求導(dǎo)師,、導(dǎo)師組及研究生本人要十分重視選題工作。研究生應(yīng)在大量閱讀文獻,、資料和充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行選題,。

(一) 博士學(xué)位論文選題

要求達到前沿性、交叉性,、急需性,、實用性,、創(chuàng)新性,、可行性,。具體要求如下：

1,、選題必須具有學(xué)科的前沿性；

2,、在選題上要注意學(xué)科間的相互交叉滲透；

3,、選題要重視國家急需解決的重大課題；

4,、選題要注重實用性,，要面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場,；

5,、選題的指導(dǎo)思想,、技術(shù)路線等,，必須有創(chuàng)新性,，同時還應(yīng)與科學(xué)發(fā)展趨勢相一致,；

6,、選題要考慮到完成論文的可行性（如：經(jīng)費,、實驗儀器、設(shè)備,、加工、資料等）,。選題不易過大,，要能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)位論文。

(二) 碩士學(xué)位論文選題

要求碩士學(xué)位論文選題的內(nèi)容,、范圍要適宜,。目標明確,，在理論上和應(yīng)用上要有相當重要的意義,。選題既要面向國民經(jīng)濟建設(shè)的需要,，為社會主義建設(shè)服務(wù),，同時又是本學(xué)科發(fā)展需要的理論或應(yīng)用研究，要在理論上和應(yīng)用上有相當重要的意義,。盡可能與科研任務(wù)掛鉤,，使碩士生解決實際問題的能力得到鍛煉,，既有利于提高論文的質(zhì)量,，促進成果轉(zhuǎn)化，又能解決經(jīng)費來源,。對自選題應(yīng)采取慎重態(tài)度,，個別自選題必須在看準方向、目標明確并已具備一定物質(zhì)條件下才能考慮,。

碩士論文開題報告文獻綜述篇3

從學(xué)生的角度來講,，進行開題報告的實質(zhì)是向匯報自己學(xué)位論文工作的準備情況，目的是請專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問題有沒有研究價值,、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷,，然后由專家給出具體的建議,。從而達到進一步明確研究目標、理清研究思路的目的,，同時在文獻和研究方法方面獲得更多的幫助,。

因此“主要研究內(nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實現(xiàn)的目標”是開題報告的重點,，如果對自己的研究內(nèi)容,、研究方法不進行深入論述，一帶而過,，評審專家將無法判斷你的研究前景,，也就無法對你的研究給予切實的指導(dǎo)和建議。

碩士論文開題報告文獻綜述篇4

開展和參與課題研究是獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑,。事實證明,，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題,，邊研究邊實踐,，逐漸成為研究型的不乏其人。

課題研究是科研活動的一項重要內(nèi)容,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,。對于課題研究,，開題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告,，才能使研究工作者有計劃,、有系統(tǒng),、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成,。因此,，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵步驟。當前許多由于過去從未做過課題研究,，現(xiàn)在要申報課題,，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了更加積極而有效地開展課題研究活動,，培養(yǎng),、提高撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前科研的實際,，結(jié)合從事科研課題研究,，從科研課題開題報告的含義、作用,、結(jié)構(gòu)等方面來談應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告,，力求對想開展科研的人提供一點啟示。

一,、科研課題開題報告的含義與作用

著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過,，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值,、有創(chuàng)見性的問題,？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長期實踐,、細心觀察和深思熟慮,。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好,，即撰寫科研課題開題報告,。

科研課題開題報告（研究設(shè)計）就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定,。換言之,，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃,。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究,，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計,。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過,，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路,，完善研究設(shè)計”。制定課題研究計劃和安排,，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑,。科研課題開報告,，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來講,，一個好的方案,，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,，保證整個研究工作有條不紊地進行,。可以說,，課題開題報告水平的高低,，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告（研究設(shè)計）,，就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強,，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視,。

二、撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作

寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法,，但“汝果欲學(xué)詩,，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作,。首先,，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性,，熟悉了別人在這方面的研究情況,，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,，重復(fù)別人走過的路,，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次,、更有價值的東西去研究,；其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。理論基礎(chǔ)扎實,，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ),，否則，沒有理論基礎(chǔ),，你就很難深人進去,，很難有真正的創(chuàng)造。因此,，我們進行科學(xué)研究,，一定要多方面地收集資料。要加強理論學(xué)習(xí),，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué),、更完善。

三,、科研課題開題報告（研究方案）的結(jié)構(gòu)與寫法

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作,。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么,，想得到什么,，怎么做，能否達到自己的預(yù)期目標,？若分析后覺得不現(xiàn)實,，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性,，從而避免“大題小作”或“小題大作”,。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說,，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字,。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時,，往往寫得不準確,、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量,。這就是平常人們所說的“只會生孩子,，不會起名字”。那么,，如何給課題起名稱呢,？

1、名稱要準確,、規(guī)范

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對象是什么交待清楚，比如“語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”，這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué),，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法,。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”,，其研究的對象是小學(xué)生,，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法,，這就說得很清楚,，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確,。如,，“集中識字，口語突破”這個名稱,，別人只看題目,，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文,，又象是英語,，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒辦法看出來,。若改為“集中識字,，口語突破——小學(xué)英語教學(xué)模式研究”，這樣就一目了然了,?？傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,，要準確地把你研究的對象,、問題概括出來,。

規(guī)范就是所用的詞語,、句型要規(guī)范、科學(xué),。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文,，或者是一個研究報告,，筆者覺得不錯,，但作為課題的名稱就不是很好,，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究,，不能有結(jié)論性的口氣,。

2、名稱要簡潔,，不能太長

不管是論文或者課題,，名稱都不能太長，要簡明扼要,，通俗易懂,，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字,。但要盡可能表明三點:研究對象,、研究問題和研究方法。

（二）課題研究的目的,、意義

首先,，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么,、受什么啟發(fā)而進行這項研究

的,。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路,。其次,，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值,，能解決什么問題,。第三，要認真,、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料,，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍,、方法,、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點,，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足,，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點,。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值,、意義，也可以使自己開闊眼界,，受到啟發(fā),，拓展思路,。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題,，需要去研究,，去解決，本課題的研究有什么實際作用,，然后,，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體,，有針對性,，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針,、實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施3十X方案后,，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目,，其教育、教學(xué)必將受到一定影響,。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平,，這是化學(xué)工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十X對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線,，以1999屆至2001屆為觀察樣本,，運用觀察、統(tǒng)計,、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法,，……研究如何在3十X實施過程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題,，為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進行有益的探討”,。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學(xué)性、實用性比較強,，的確有價值,。

（三）課題研究的目標

課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標,？要解決哪些具體問題,？研究的目標是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講,，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體,，才能知道工作的具體方向是什么,，才知道研究的重點是什么,，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實驗方案所寫的,。課題研究目標:

1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律,；2,、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的意見；3,、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的目標和評價方案,；4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論,；5,、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高,；6,、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍,。

確定課題研究目標時,，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平,。

（四）課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標,，就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體,、明確,。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容,；2,、研究內(nèi)容與課題不吻合；3,、課題很大而研究內(nèi)容卻很少,；4,把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容,。

這對我們整個課題研究十分不利,。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解,，一點一點地去做,。這里給大家舉一個例子:

某省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是,，如何科學(xué)有序,、切實有效地開展初中語文活動課,。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求,，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系,。2,、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學(xué)科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容,，內(nèi)容的安排力求充實,、精確、有序,，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系,。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點,，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式,，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序,，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學(xué)模式,。

（五）課題研究的方法

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法,、技術(shù)手段,。“研究方法”這部分,，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設(shè),，為什么要用這個方法？以及要“做什么”,、“怎么做”,。教育研究的方法很多，包括歷史研究法,、調(diào)查研究法,、實驗研究法、比較研究法,、理論研究法,、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法,，小的課題可能主要是一種方法,，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時,，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求,，不能憑經(jīng)驗、常識去做,。比如,，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表,，如何進行分析,，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù),、平均數(shù)就行了,。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

（六）課題研究的步驟和計劃

課題研究的步驟,，就是課題研究在時間和順序上的安排,。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下,，都是從基礎(chǔ)性問題開始,，分階段進行，每一階段從什么時間開始,，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定,。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù),，還要落實到書面計劃中,。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查,、督促和管理,。

（七）課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題,？研究會帶來什么成果,？有什么對策？課題研究的成果形式包括研究報告,、教育論文,、專著、軟件,、課件等多種形式,。課題不同，研究成果的內(nèi)容,、形式也不一樣,，但不管形式是什么，課題研究必須有成果,，否則,，就是這個課題沒有完成,。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果,，以便從開始就可以著手努力積累材料,、構(gòu)思框架、進行分工,，以利于研究成果的順利問世,。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。

（八）課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作,，在方案中,，要確定課題組長、副組長,、課題組成員以及分工,。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人,，一是有權(quán)之士,，二是有識之士，三是有志之士,。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高,，有志了可以不怕辛苦,，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理,，讓每個人了解自己的工作和責任,。當然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作,，大家共同研究,，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題,。同時,，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平,。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗,，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項,。

（九）課題研究的經(jīng)費及設(shè)備條件需要

任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設(shè)備條件,，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關(guān)測驗題和問卷題等研究工作與材料,、經(jīng)費預(yù)算及設(shè)備條件的需要,，必須寫清。但要實事求是,，不能多多益善,，胡寫亂要，要加強管理,，監(jiān)督使用,。

總之,，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”,。只有重視并認真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計,，制定好開題報告,，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話,，沒有科學(xué)周密的開題報告,，沒有對研究設(shè)計的精心準備，就沒有科研活動的發(fā)生,，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破,。參考文獻（略）

碩士論文開題報告文獻綜述篇5

（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》,、《中國電化教育》,、《educational technology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議（gccce,、icce,、cbe等）的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面,，缺乏系統(tǒng)的研究,。可以說,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段,，還有很多問題需要去研究和探索。例如,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學(xué)習(xí),、利用虛擬情境進行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進行協(xié)商學(xué)習(xí),、利用工具進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面,，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步

（二）課題研究的意義

1、促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展,，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享,，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識,，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向,。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神,，學(xué)生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案,，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量,。

2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案

3,、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究,，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教學(xué)如何進行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程,，如何有效實施教學(xué)活動以達成教學(xué)目標,，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。

碩士論文開題報告文獻綜述篇6

本研究基于對國內(nèi)外農(nóng)村金融對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的巨大推動作用,，結(jié)合吉林省的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新實際現(xiàn)狀的研究分析,，對比、借鑒,。對吉林省農(nóng)村金融的滯后和金融體制,、金融市場、金融工具,、金融機構(gòu)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不匹配的問題進行深入研究，探索一條適合吉林省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的農(nóng)村金融改革的新道路,。整合資源,、優(yōu)化資源配置、增強金融工具創(chuàng)新,、拓寬金融渠道,、完善金融制度,、構(gòu)建金融體系，一方面立足于并滿足農(nóng)村金融的需要,，充分地做到金融支持科技創(chuàng)新,，科技創(chuàng)新推動農(nóng)村金融改革。另一方面,，最大限度規(guī)避農(nóng)村金融風險,，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力、盈利能力和競爭能力,，從而提高吉林省作為農(nóng)業(yè)大省的綜合能力,，讓科技締造生產(chǎn)力，讓生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成內(nèi)生動力,。

碩士論文開題報告文獻綜述篇7

論文語種：中文

您的研究方向：金融學(xué)

是否有數(shù)據(jù)處理要求：是

您的國家：西安

您的學(xué)校背景：985&211重點院校

要求字數(shù)：****

論文用途：碩士畢業(yè)論文

是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否

補充要求和說明：

西北農(nóng)林科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文開題報告：我國房地產(chǎn)信托投資基金發(fā)展研究The research into the development of Chinas real estate investment trusts

1,、選題背景

中國房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的融資渠道比較單一，主要依賴商業(yè)銀行貸款,，一旦國家收縮信貸,，房地產(chǎn)企業(yè)將面臨資金鏈斷裂的危險,。根據(jù)中國人民銀行2009年第二季度貨幣政策執(zhí)行報告,，2009年上半年，商業(yè)性房地產(chǎn)貸款余額為6.21萬億元,，同比增長18.8%,，占同期全部人民幣貸款余額的16.5%；其中,，房地產(chǎn)開發(fā)貸款余額為2.35萬億元,，同比增長20.5%，個人購房貸款余額為3.86萬億元,，同比增長17.8%,，房地產(chǎn)貸款余額占人民幣貸款余額的比重達到16.5%。2008年,，在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)陷入銷售停滯,、信用緊縮以及證券市場首次公開發(fā)行（IPO）暫停的背景下，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的直接融資通道又被卡死,。房地產(chǎn)業(yè)對銀行資金的高度依賴性導(dǎo)致房地產(chǎn)市場的風險被大量轉(zhuǎn)嫁給銀行,，從而使房地產(chǎn)金融積累了較大的金融風險。因此,，房地產(chǎn)業(yè)迫切需要尋求銀行外的融資渠道,，以解決房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的資金短缺問題。在這種情況下,，房地產(chǎn)投資信托基金進入了我們的視線,。

2、研究目的及意義

3、國內(nèi)外研究綜述

4,、研究思路及研究方法

5,、論文結(jié)構(gòu)框架

6、論文進度安排

7,、參考文獻

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碩士論文開題報告文獻綜述篇8

（一）選題背景

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高,。當病人突出心臟并腦溢血,、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時,，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時間內(nèi)得到有效的救助,。由此自然促進了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識的普及。但是在國內(nèi),，整個急救體系還處于起步階段,，存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如,，如果一個心臟病人在路邊散步時突然發(fā)病倒在路過該怎么辦,？打電話？如果附近沒有公共電話呢,？找人幫忙,？一旦被非專業(yè)人員錯誤處理，導(dǎo)致延誤治療很可能弄巧成拙,。打車送醫(yī)院,？資料表明，當病人心跳停止后 5－10min腦細胞就開始死亡,。換句話說：在這種情況下必須要讓專業(yè)急敵人員盡快到場才能保證病人的生命安全,。從這個角度進行思考，我提出了這么一個設(shè)想：能不能設(shè)計一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢,？

我在專利局查閱有關(guān)資料之后,，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計。一個類似創(chuàng)意的設(shè)計是：在一個瓶子內(nèi)設(shè)置兩個金屬接點,，瓶子內(nèi)部灌一些水銀,。當人站立時，水銀集中在一個接點處,，電路斷開。當人倒地時,，瓶子的傾斜使水銀同時接觸到2個接點,，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報器發(fā)出警報,，示意求助,。這個設(shè)計顯然是很粗糙的。

（1）它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報警,，而不是按照真正的生理狀況,，必然會出現(xiàn)很高的誤報率,。

（2）它無非是在最短時間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒有使整個過程簡化,，所以對于提高救護效率不會起到實質(zhì)影響,。

結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后,，用一個監(jiān)測裝置感知病人諸如血壓,、脈搏等生理狀況并進行數(shù)值分析。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病,，就發(fā)出無線電信號給最近的急救站,，急救站通過GPS定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。

但是,，經(jīng)過兩個多月的探討,，幾乎沒有任何進展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭?。但是,，在老師不斷的鼓勵和啟發(fā)下，有一天,，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助,，有線、無線電話報警都是成熟的技術(shù),，關(guān)鍵在于沒有一個能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置,。

一旦這個設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)，將會具有重大的實際價值和社會價值,。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)上得到了最大的保障,，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險性；其次,，它會使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念,、新的運營模式，也會促進相關(guān)產(chǎn)品（如GPS）的普及和推廣,；另外,，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活,，參與更多的社會活動,，由此產(chǎn)生的社會效應(yīng)將非常可觀,。

（二）研究方案

1．縱觀整個設(shè)計思路,，大致可分為三大部分

第一階段：到醫(yī)院進一步收集有關(guān)病人（尤其是老年人）發(fā)病摔倒時候的具體生理反應(yīng)的資料，比如倒地姿勢,，血壓,、脈搏的變化狀況等,。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點,。

第二階段：選擇適當?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬ξ⑷醯纳硇盘枴９烙嬤@一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器,，以達到最理想的試驗效果,。

第三階段：設(shè)計分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進行分析以判斷使用者身體狀況是否正常,。主要難點就在于如何找到一個適當?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配實驗數(shù)據(jù)和如何把模型通過電路實現(xiàn),。目前主要有兩大實施方案：一是通過邏輯電路進行信號運算、識別,；二是使用單片機編程識別,。第一種方案的好處是處理問題直接，但當需要處理的信號相當復(fù)雜時,，依靠單片機編程就顯得比較合適,。選取哪種方案還要視具體情況而定。

第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起,，完成成品,。

整個工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成。大體時間安排如下：

20xx年12月15日－20xx年1月15日資料積累

20xx年1月15日－6月1日模型完成

20xx年6月1日－8月整個系統(tǒng)檢測,、完善

2．預(yù)期研究成果

（1）得到具體的數(shù)學(xué)模型用來根據(jù)血壓,、脈搏等生理參數(shù)判斷使用者身體狀況。

（2）完成“倒地后急救體系”中病人狀況監(jiān)測／報警系統(tǒng)的具體設(shè)計和其他兩部分（GPS和急救站的示意性設(shè)計）,，并能在演示中實現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作,。

預(yù)計主要困難將是經(jīng)驗不足導(dǎo)致的工作前期的盲目和沒有頭緒。另外由于整個設(shè)計中涉及很多專業(yè)性很強的環(huán)節(jié),，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實,。

（三）研究的可行性

（1）該課題研究所需要的知識和能力準備，通過我的努力應(yīng)該可以達到,。

（2）該課題研究所需要的指導(dǎo)老師和有關(guān)專家咨詢的途徑已經(jīng)具備,。

（3）該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高,，比較容易解決,。

碩士論文開題報告文獻綜述篇9

一、 題目名稱及來源

（一） 題目名稱：河北省城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入變化趨勢研究

（二）題目來源

本文在導(dǎo)師顧六寶教授的指導(dǎo)下,，在導(dǎo)師的關(guān)于財產(chǎn)性收入課題研究基礎(chǔ)上，自擬研究題目,。

二,、 研究的目的,、意義及現(xiàn)狀

（一）研究目的和意義

通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先,，通過分析河北省居民財產(chǎn)性收入的不同來源,，找到可以增加居民可支配收入的途徑，從而達到提高居民收入的目的,；其次,，根據(jù)居民財產(chǎn)性收入的差距比較，得出低收入群體的影響因素,，為達到擴大中等收入階層的目標,，并給出提高低收入群體的財產(chǎn)和收入相應(yīng)對策和政策建議，第三,，實證比較城市居民和農(nóng)村居民的財產(chǎn)性收入差距,，消除造成財產(chǎn)性收入差距的原因。

改革開放以來,，特別是近幾年,，我國經(jīng)濟保持高速的增長，國內(nèi)人均可支配收入有了顯著提高,，從20xx年到20xx年開始,，我國居民收入中的財產(chǎn)性收入呈現(xiàn)大幅增長的態(tài)勢，其增長速度超過了工資性收入,、轉(zhuǎn)移性收入,。然而在總量上，財產(chǎn)性收入占居民純收入的比重只達到2%左右,，高的增長速度和極低的比重說明財產(chǎn)性收入還有很大的發(fā)展空間,，通過“創(chuàng)造條件”，如提高城市居民的工資收入,、增加城市居民和農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移性支付,、完善金融市場及其制度規(guī)范、加大培養(yǎng)人民群眾的理財知識等等,，可以提高人民收入,，促進資本市場的發(fā)展，推動國內(nèi)經(jīng)濟繁榮,，特別是有利于提高人民消費水平,，拉動內(nèi)需。

黨的十八大報告的“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”一章中提出：創(chuàng)造條件讓更多的群眾擁有財產(chǎn)性收入,，受到了全社會的廣泛那關(guān)注,，引起了人們特別是學(xué)術(shù)界的熱烈討論。近幾年，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速增長,，宏觀經(jīng)濟形勢的巨大變化,，居民收入中的財產(chǎn)性收入有了大幅度的增加，說明我國居民收入分配結(jié)構(gòu)開始發(fā)生顯著的變化,，對此進行深入細致的研究,，具有重大的理論和現(xiàn)實意義。

關(guān)于社會主義個人收入分配理論,。在社會主義初級階段,，我國實行的是“堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存”的分配制度,。財產(chǎn)性收入就屬于多種分配方式,。財產(chǎn)性收入的提出就發(fā)展 “多種分配方式”的內(nèi)涵和強調(diào)了它的重要性。隨著個人收入及財產(chǎn)數(shù)額的增多,，財產(chǎn)性收入由幾乎可以忽略不計,，發(fā)展到現(xiàn)階段的高速增長，在實踐上增加了人們擴大收入來源的途徑,。對于中低收入階層的人們來說,，積極努力的。創(chuàng)造,、擁有財產(chǎn)性收入能夠提高他們的收入水平,，縮小與高收入階層的收入差距，有利于促進共同富裕,。

因此,，以社會主義收入分配的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，研究現(xiàn)階段我國市場經(jīng)濟條件下城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入的來源,、差距及發(fā)展趨勢是有很必要的,。

（二）研究現(xiàn)狀

國內(nèi)對居民收入差距的研究較多，相關(guān)文獻很多,，比較有代表性的主要有：

中國在xxxx年代初的收入差別程度“與同樣發(fā)展水平的公有經(jīng)濟國家在收入概念可比范圍內(nèi)的收入分配差別大體一致”,，對目前的收入差距持“兩極未分化論”。作者還在理論和實證分析的基礎(chǔ)上,，提出了調(diào)整收入分配,，縮小收入差距的政策建議，將我國收入分配的研究推向了一個新的高度,，其中的許多結(jié)論和政策建議更是有很強的現(xiàn)實意義,。

（2）趙人偉、李實等眾多學(xué)者對我國目前的收入差距持“失當論”,。他們有的從靜態(tài)的橫向比較角度把收入差距描述為“過高”,；有的從動態(tài)的縱向比較角度把收入差距描述為“惡化”,。趙人偉、李實在《中國居民收入分配再研究》中對收入差距進行了國際比較：中國的基尼系數(shù)已經(jīng)達到了0.445,，這低于非洲和南美的一些國家,，但高于亞洲的一些國家,，更高于歐洲發(fā)達國家的普遍水平,。但是這種國際比較方法本身卻受到了批評。魏眾等人從縱向發(fā)展的角度認為：隨著市場化的進程,，收入分配狀況將進一步惡化,。

（3）清華大學(xué)的李子奈教授通過基尼系數(shù)、人均純收入等數(shù)據(jù)表明了1978年以來居民收入差距明顯擴大,，并實證地分析了這種現(xiàn)象的必然性,，還設(shè)計了居民收入差距宏觀調(diào)節(jié)的數(shù)量界限，提出了計算貧困線的方法,，最后論證了堅持生產(chǎn)資料公有制為主體是縮小收入差距,、實現(xiàn)共同富裕的根本保障。

國內(nèi)研究城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入較少,，主要有：

李金鳳,、李晶龍（20xx）在對我國居民財產(chǎn)性收入的現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，提出了財產(chǎn)性收入對中國貧富差距帶來的影響,，認為財產(chǎn)性收入的存量因素是財產(chǎn)性收入實現(xiàn)的基礎(chǔ),，財產(chǎn)性收入的流量因素是財產(chǎn)性收入實現(xiàn)的方式。

周青梅在《財產(chǎn)性收入,、收入差距與政府公共政策選擇》（20xx）中認為短期內(nèi)財產(chǎn)性收入的增加會拉大我國收入差距,，但長期看，財產(chǎn)性收入有利于中等收入這的崛起從而縮小收入差距同時政府在政策選擇上應(yīng)保障低收入者的生活,，并最終縮小收入差距,。

巴曙松（20xx）認為讓更多群眾擁有財產(chǎn)性收入，首先要讓更多的人能夠擁有財產(chǎn),，財產(chǎn)是財產(chǎn)行收入的前提,。財產(chǎn)性收入的形成來自于財產(chǎn)，而財產(chǎn)的形成和積累一般來自與勞動收入的節(jié)余,。因此,，要提高財產(chǎn)性收入水平，就必須提高工資等勞動性收入的水平,。

丁俊峰（20xx）從金融的視角出發(fā),，認為發(fā)揮金融功能是促進群眾財產(chǎn)性收入提高的關(guān)進因素，因此,，深化金融改革,，健全金融理財市場,，開拓農(nóng)村金融市場，加強金融市場監(jiān)管是保證居民財產(chǎn)性收入的必要條件,。

還有很多學(xué)者提到了《物權(quán)法》的實施保證了居民的財產(chǎn)有明確的產(chǎn)權(quán),，對保護群眾的財產(chǎn)性收入提供了重要的法律保障。