工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)秋期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

我積極探索適合我校學(xué)生的教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。利用多媒體輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得。向45分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試有效課堂教學(xué)模式，分三個(gè)教學(xué)步驟,。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問(wèn)題的能力,，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。我所任教的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在江州區(qū)的班級(jí)排名的前十名，所取得的成績(jī)得到了師生的好評(píng),。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

一年級(jí)秋期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)084班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已基本結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來(lái),，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，結(jié)合本班實(shí)際情況，突出六年級(jí)上冊(cè)教材特點(diǎn),，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,，找到自己的興趣,，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),，搞清要點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行。

這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）注重學(xué)生為主體,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

（三）,、堅(jiān)持以讀為主,，重視朗讀品評(píng)感悟。

本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣,，但在“讀”什么和如何“讀”的問(wèn)題上,，

并不很明確。他們大多只憑興趣,，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀,；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí),，吸取技巧,，用到作文上。因此,，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”,，而且會(huì)“讀”,，要讀得更好更有收獲。

此外,，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我還特別注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

20xx年1月16日

一年級(jí)秋期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將結(jié)束,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，仍堅(jiān)持以名師帶徒工作室為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)構(gòu)建“六學(xué)一整理”自主練能課堂教學(xué)改革模式。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生自主練能為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，教師是實(shí)施新課程的根本主體,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了理論培訓(xùn)工作,。在名師帶徒工作的引領(lǐng)下，分專家講座,、集中培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以構(gòu)建“六學(xué)一整理”練能式高效課堂模式為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《新課程目標(biāo)綱要》、《轉(zhuǎn)變教學(xué)方式全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)方法》,、《各年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》等，不斷提高認(rèn)識(shí),，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“六學(xué)一整理”課堂改革模式及評(píng)價(jià)方式,。高效課堂倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以小班自主學(xué)習(xí),、展示模式為核心，切實(shí)抓好小班的建設(shè)和評(píng)價(jià)工作,。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)小班建設(shè)進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討，初步制定了適應(yīng)各班的評(píng)價(jià)表,，并應(yīng)用于課堂教學(xué),。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、通過(guò)與“手拉手”學(xué)校（白馬學(xué)校）的送教活動(dòng),，有效促進(jìn)教師們的課改步伐,。11月份下旬,，我校組織語(yǔ)、數(shù)科教師送教白馬學(xué)校,，名師帶徒工作室數(shù)學(xué)組首批學(xué)員劉明芬和王嵐,，分別帶去了《圓的面積和周長(zhǎng)對(duì)比練習(xí)之復(fù)合圖形》、《圓的周長(zhǎng)》兩節(jié)自主練能課,，與正處在課改起點(diǎn)的白馬學(xué)校取得共識(shí),。12月9日，白馬學(xué)校的中青年教師再一次到我校進(jìn)行“自主練能”課堂的觀摩活動(dòng),，斯昌莉和駱羚分別獻(xiàn)上《垂直與相交》,、《分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算》兩課優(yōu)質(zhì)展示課。通過(guò)

此次“手拉手”活動(dòng),，成功促進(jìn)我們兩個(gè)學(xué)校的課改步伐和并肩前行的決心,。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以構(gòu)建練能式高效課堂為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能從導(dǎo)案,、學(xué)案入手，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。在導(dǎo)師們的引領(lǐng)下,、名師帶徒工作室首批學(xué)員的帶動(dòng)下，教師間互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的.每一件事,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。從成立名師帶徒工作室以來(lái)，數(shù)學(xué)組導(dǎo)師——區(qū)教研室袁主任,，對(duì)名師帶徒工作室首批學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),，劉明芬、駱羚,、斯昌莉,、王嵐、羅平等老師先后都得到袁老師多次親自指導(dǎo),，課堂教學(xué)效果有大幅度的提高,。導(dǎo)師助理與學(xué)員間實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，每位數(shù)學(xué)老師都被導(dǎo)師聽(tīng)課，課后及時(shí)交流,，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽(tīng)課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。此外,，我們多次組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。并在自己的教學(xué)中應(yīng)用,。

2,、20xx年12月份，在教科室的組織和帶動(dòng)下,，我校四到六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了“自主練能”展評(píng)課大練兵,，每一位老師都認(rèn)真作好準(zhǔn)備，圍繞“六學(xué)一整理”練能模式認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，充分利用多媒體,、展示臺(tái)等輔助教學(xué)，取得十分不錯(cuò)的成效,，每位數(shù)學(xué)教師都得到充分的鍛煉和展示,。尤其是年長(zhǎng)的幾位數(shù)學(xué)教師都積極參與課改，這真的很令人感動(dòng),。同時(shí),，要求所有聽(tīng)課的教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

1,、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、深入學(xué)習(xí)“六學(xué)一整理”自主練能課教學(xué)模式,，并請(qǐng)專家進(jìn)行聽(tīng)課,、研討和專題講座。

3,、與“手拉手”學(xué)校進(jìn)行了“六學(xué)一整理”自主練能高效課堂的研討,、交流活動(dòng)。

4,、組織四到六年級(jí)數(shù)學(xué)教師運(yùn)用“六學(xué)一整理”自主練能課堂的展評(píng)課比賽,，全校數(shù)學(xué)的課改理念都得到洗禮和升華。

5,、進(jìn)行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

6,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

7,、課題的交流、申報(bào)結(jié)題,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

一年級(jí)秋期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)2班的數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期來(lái)本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展,。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)一學(xué)期的努力,，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)均取得了較好的成績(jī),。我的具體做法如下：

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,，歸納起來(lái)。

作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,，作出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對(duì)性。

教學(xué)時(shí),，數(shù)學(xué)學(xué)科注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢,，對(duì)此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的口算能力又明顯的提……在四則計(jì)算方面，通過(guò)教師的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),，全班學(xué)生的計(jì)算能力也有很大的提高,。在應(yīng)用題方面，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起,，注重指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展,，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，教室氣氛非?；钴S，收到很好的效果,，通過(guò)這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高?？茖W(xué)學(xué)科還注重演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及生活實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，安全意識(shí),，動(dòng)手操作能力和綜合分析能力，還加強(qiáng)珍愛(ài)生命教育,。

我真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生,，特別是差生,，要用心去愛(ài)學(xué)生，去教育學(xué)生,，時(shí)間長(zhǎng)了讓他們感覺(jué)到老師一切都是為了他們,，首先讓他們接受我，才能提高學(xué)生的思維和成績(jī),。厚愛(ài)差生,，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué),，利用他們下課,，或者是休息的時(shí)候補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)厲的教師,，對(duì)與他們作業(yè)的問(wèn)題,，或者是作業(yè)上的問(wèn)題，或者是卷子上的問(wèn)題,，因?yàn)槟愕膽卸?，或者是不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng),，如果不會(huì)老師可以給你講,，但是不可以不認(rèn)真，做什么都要認(rèn)真,，養(yǎng)成做事認(rèn)真的優(yōu)良習(xí)慣,。

綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀,、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。

一年級(jí)秋期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階

本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。結(jié)合本班學(xué)生是優(yōu)生多，差生少,。為了做好優(yōu)幫差工作,，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段,。了解學(xué)生面向全體學(xué)生，全面提高中差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平,，課堂上讓差生多參與,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓他們嘗到了進(jìn)步的喜悅,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。深入學(xué)生群體中,，采用多表?yè)P(yáng),、多溝通,、多引導(dǎo),、少指責(zé)的教育方法，讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法,，上課精講，讓學(xué)生展示自己,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生占主體地位，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，學(xué)生嘗到收獲，加深對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

全班平均分94.6分,，合格率100%，優(yōu)生率96.1％,，學(xué)困率為0,，各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)居全鄉(xiāng)同年級(jí)第一名。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲。