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校企合作協(xié)議書封面 校企合作協(xié)議書的意義篇一

地 址：

聯(lián)系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè),、企業(yè)服務的功能,，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才,，同時也為學生實習,、實訓、就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿,、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)就就業(yè)實習訂單式人才培養(yǎng)合作事項達成如下協(xié)議：

本著“優(yōu)勢互補,、資源共享、互惠雙贏,、共同發(fā)展”的原則,，校企雙方建立長期、緊密的合作關系,。

經雙方友好協(xié)商,，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處,，可做其他補充,。

（一）互認掛牌、就業(yè)推薦,、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“xxxxxxx學院就業(yè)實習基地”,，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,，并開展管理,、實習、培訓、科研合作,。

2．作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生,；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,，優(yōu)先為乙方輸送德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟,、硬件教學資源,，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,、技能考證等在內的人才培訓服務,。

4．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平與技能等級,，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標,，審訂合作各專業(yè)培訓計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據,。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況,，雙方將及時聯(lián)系并加以解決,。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學

1．雙方共同合作,，在相關專業(yè)中,，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),、輸送人才,，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據生產經營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況,，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模與合作方式,。

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質量,，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業(yè)的技術骨干,、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務,；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等,。

3．應乙方需要,，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“xxxxxxxxxxx學院函授點”,，采取“函授”模式組織實施教學工作,，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)與培養(yǎng)方案,。

4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”,、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合,，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工,。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時,，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）,。

5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利,。甲方以產學合作、工學交替,、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學,，保證乙方人才培養(yǎng)質量,。

6．甲方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討,，科研產權歸雙方共同所有,，并對雙方成果進行推廣。

7．乙方選派中高層領導,、技術人員,、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師,，參與甲方人才培養(yǎng)過程,；參與甲方科技開發(fā)、教學改革,、教材編寫等工作,。成果產權歸雙方共同所有。

（三）頂崗實習,、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起,，根據高等職業(yè)教育教學計劃與培養(yǎng)方案,，每年選派一定數(shù)量、指定年級,、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習,，具體人數(shù)根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,，由甲乙雙方協(xié)商決定,。

2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地,，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上,，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密、長效的合作機制,。

3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協(xié)議另訂）,，甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費,、水電費等,。

4．甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律,、切合企業(yè)實際,、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,，以保證頂崗實習期間工,、學任務的順利完成。同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育,，指導教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作,。

5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）,。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,，以切實維護學生權益,。

6．頂崗實習學生在實習期間，根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理與技術管理）,，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,、財產安全,。

7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方,。反之亦然,。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價,。

8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育與職業(yè)道德教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。

（四）教學,、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為xxxxxxx學院客座教授,，進行企業(yè)文化與管理實務的`系列講座，并參與甲方的教育教學工作,。

2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,，并定期進行系列講座。

3．甲乙雙方合作進行各種類型,、各個層次的科技項目研究開發(fā),，可以通過“xxxxxx職業(yè)學院”網站刊登相應的科研成果。

（一）甲方

1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作,，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度,。

2．根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求,，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協(xié)商,，共同制定具體的實施計劃,。

3．實習學生的相關費用有雙方協(xié)商決定。

4．實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任,。

5．優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務進修,，外語培訓和職業(yè)培訓。

6．按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案,，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質技能型人才,。

7．為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。

8．根據乙方的用人需求,，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生,。

（二）乙方

1．充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習

2．根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼,。

3．在學生實習期間,，要加強學生的管理和安全教育,，發(fā)現(xiàn)異常問題應及時通報甲方。實習期滿后,，根據學生實習期間的表現(xiàn),，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方,。

4．學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害,，乙方應承擔賠償責任。

5．按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求,，結合自身實際情況,，安排學生實習內容，并指派專業(yè)技術人員作為實習生的指導老師,，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素質,。

6．根據學生的綜合表現(xiàn)和素質，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè),。 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力,。本協(xié)議一式四份,，各雙方各持二份。

甲方：

代表（或授權）人：

乙方：

代表（或授權）人：

年月日

校企合作協(xié)議書封面 校企合作協(xié)議書的意義篇二

甲方： 河源職業(yè)技術學院

乙方：河源市雅達電子有限公司

經友好協(xié)商,，雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一,、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方,。

二,、甲方根據乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè),。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè),。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地,，并在其公司門口掛上寫有"河源職業(yè)技術學院實訓基地"的牌子,。

四、乙方接納甲方學生見習（實習）,，并派相應的技術要員給學生作必要的講解,。見習（實習）時間、人數(shù),、內容,、管理等具體事項經雙方協(xié)商后確定。

五、甲方學生在乙方實習或工作期間,，甲方派老師輔助乙方按其規(guī)章制度對學生進行管理,。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員,，參與甲方的專業(yè)建設,。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座,。

甲方簽章： 乙方簽章：

年 月日 年 月日

校企合作協(xié)議書封面 校企合作協(xié)議書的意義篇三

甲方：______學院

乙方：

為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展,，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術性人才，______學院（甲方）與______（乙方）本著互相協(xié)作,，各施所長,，互補所需的精神，建立校企合作關系,。經雙方協(xié)商,，達成如下協(xié)議。

一,、雙方責任：

（一）甲方：

1,、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)的新信息，技術咨詢和開展技術協(xié)作,；

2,、為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術人員或轉崗工人提供服務,；

3,、根據乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)我院的優(yōu)秀學生成為乙方的專業(yè)技術人員,，或優(yōu)先,、或擇優(yōu)推薦我院的畢業(yè)生；

4,、做好實習基地的建設工作。

（1）按照上級有關部門規(guī)定,，提前三個月至半年申報實習計劃,，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師,，于實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案,，并認真貫徹執(zhí)行。

（2）加強學生政治思想教育和安全教育,，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規(guī)章制度,。

（二）乙方：

1、為甲方______學院提供實習基地,，委派帶教人員指導實習,，并對實習提出考核意見,；

2、為學生實習,、教學參觀提供方便,。為支持教育，在實習經費方面按有關規(guī)定予以優(yōu)惠,；

3,、為學生就餐、休息等活動提供條件,；

4,、提供必要的勞動工具和勞保用品；

5,、提供實習必需的技術資料和樣品,。

二、組織保障措施：

為認真執(zhí)行協(xié)議條款,，雙方組成校企合作領導小組,，由雙方領導、技術人員和教師組成,，乙方任組長,，甲方任副組長，定期研究有關協(xié)作事宜,。

三,、協(xié)議期限：

本協(xié)議有效期為四年，自______年______月至______年______月止,，如需要延長雙方另行協(xié)商,。

四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決,。

本協(xié)議經甲乙雙方簽字蓋章后生效,。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份,，另兩份分別送上級主管部門備案,。

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

單位公章 單位公章

___年___月___日 ___年___月___日

校企合作協(xié)議書封面 校企合作協(xié)議書的意義篇四

甲方：

乙方：

為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，積極推行校企合作,，工學結合的人才培養(yǎng)模式,，為社會培養(yǎng)高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則,，雙方就共建聊城職業(yè)技術學院 旅游管理學院 學院 專業(yè)教學實踐基地事宜,，經雙方友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：

一、合作總則

1. 通過合作,，形成以社會需求為導向,，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作,、工學結合的人才培養(yǎng)模式,，推進校企合作辦學、合作育人,、合作就業(yè),、合作發(fā)展。

2. 成立組織機構,，負責制定學生實習,、就業(yè)及其他校企合作計劃，并組織實施,。

3. 制定工作計劃,，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案;引入行業(yè)企業(yè)技術標準，共同開發(fā)專業(yè)課校企合作協(xié)議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業(yè),，形成人才共育,、過程共管、成果共享,、責任共擔的緊密型校企合作機制,。

二、責任和義務

(一)甲方

1. 甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業(yè)基地”,，列入協(xié)議用人單位,，在尊重學生本人意愿的前提下，向應屆實習學生和畢業(yè)生推介乙方,。

2. 甲方與乙方合作,，參照職業(yè)崗位任務要求，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，即共同確定學生的培養(yǎng)目標,、教學計劃、課程設置等,。

3. 甲方與乙方合作,，引入行業(yè)企業(yè)技術標準，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源,。

4. 甲方與乙方合作，將企業(yè)和職業(yè)等要素融入校園文化,，培養(yǎng)學生職業(yè)意識,，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進校園文化建設與人才培養(yǎng)的有機結合。

5. 甲方根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準的要求,，與乙方共同協(xié)商后,，確定部分課程的時間、內容,、人數(shù)和要求,，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行,，經雙方確認后組織實施,。

6. 甲方與乙方協(xié)商后，安排學生利用周末和假期時間,，有組織地安排相關專業(yè)學生到乙方進行頂崗實踐,。

7. 甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務,、員工培訓等服務,。

8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協(xié)助乙方管理參加定期頂崗實踐

的學生,。

(二)乙方

1. 乙方管理人員應甲方邀請,，作為相關專業(yè)的校外專家和企業(yè)兼職教師，為甲方專業(yè)建設和課程建設出謀劃策,，并安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務,。

2. 乙方可以接受甲方的專業(yè)教師深入到乙方企業(yè)參加頂崗實踐。

3. 甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現(xiàn)有各類規(guī)章制度對頂崗實踐學生進行工作管理,，按照同等對待,，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生發(fā)放頂崗補助,。

4. 在頂崗實踐期間,，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環(huán)境，安排實習生在與所學專業(yè)相同或相關的崗位上進行工作,，不安排實習生從事與學生專業(yè)無關的工種和崗位,、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況,，為實踐師生提供學習專業(yè)知識,、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術人員進行指導,。

5. 乙方安排專門車輛,，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身安全,。

三,、合作時間

本協(xié)議有效期為 年,，即 年 月至 年 月。

五,、其他

1. 如因不可抗力事件致使協(xié)議無法履行,，則本協(xié)議自動終止。

2. 合作雙方本著友好協(xié)商的原則來解決協(xié)議履行過程中出現(xiàn)的其他情況,。

3. 本協(xié)議一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經雙方代表簽字蓋章即生效,，雙方應遵守有關條款,。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

甲方代表： 乙方代表：

日 期： 日 期