當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園園長個人研修總結(jié) 幼兒園個人進(jìn)修總結(jié)篇一
本次學(xué)習(xí)班邀請了專家,、教授,、優(yōu)秀園長進(jìn)行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實踐指導(dǎo)》,,宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》,,彭茜教授主講的《園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力》,官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》,,王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等,,還參與了互動交流、參與式教學(xué),,以及案例分析等探討活動,,本次培訓(xùn)主要采取面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修、跟崗實踐相結(jié)合等形式,。掌握現(xiàn)代幼兒管理理論,,提高全面實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。
本次培訓(xùn)收獲很多、體會很深,。主要有以下幾點:
一,、深化認(rèn)識。此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲,,更多的是意識上的提高,,使我體會到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,,明確了幼兒園的管理不容忽視,,從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子,家長等各方面做了全方位的分析,,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中,使我真正了解什么是園長專業(yè),,什么是園長專業(yè)發(fā)展,,我們的園長專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進(jìn)行園長的專業(yè)發(fā)展,,為我們以后開展園長培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
二、更新理念,。講座改變了我的育兒觀念,,讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面,,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,,要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,,檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù),,為園長服務(wù)的觀念,,當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,,深入教職工中,,深入家長中,研究問題,,解決問題,,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
三、強化硬件,。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,,是幼兒園發(fā)展的堅實保障。幼兒園環(huán)境要幽雅,、布局要合理,、戶外活動必須符合要求,便于幼兒進(jìn)行游戲活動,,就配備活動室,、休息室,擴大幼兒的活動空間,。教學(xué)器材要完備,,玩具、教具,、活動設(shè)施要齊全,最大限度為幼兒提供一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
四、提升軟件,。注重園長專業(yè)成長,,制定繼續(xù)教育、園長發(fā)展工程實施方案,,對園長培訓(xùn)目標(biāo),、考核制度明確要求。建立骨干園長培養(yǎng)制度,,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,,遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,,形成園長隊伍成長梯隊,,促進(jìn)和激勵園長的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長搭建展示自我的平臺,,為全體園長的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航,。
五、科學(xué)管理,。在培訓(xùn)中,,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,,應(yīng)先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。
六,、健全制度。無規(guī)矩不成方圓,,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責(zé),,夯實各自任務(wù),,嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,獎罰分明,、相互考評的形式,,就存在問題及時指出,以便改進(jìn)和糾正,。
七,、家園互動。幼兒園,、家長,、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長資源,,重視幼兒園,、老師與家長的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,,通過家長會,、親子活動、家長開放日等方式,,與家長加強對幼兒的教育管理,。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認(rèn)真分析,、研究,,不斷改進(jìn)和完善,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展,。
通過這次培訓(xùn),、參觀活動,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,,也找到了下一步工作的方向,。我將以此為契機,在今后的工作實踐中,,在辦園理念,、硬件建設(shè),、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進(jìn),使自己的工作水平得到提高,,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績,。
幼兒園園長個人研修總結(jié) 幼兒園個人進(jìn)修總結(jié)篇二
本次來渭南參加民辦幼兒園園長研修班培訓(xùn),機會難得,,雖然學(xué)習(xí)時間短暫,,但講課老師精彩的講解、先進(jìn)的理念,、科學(xué)的管理模式以及所參觀幼兒園在硬件建設(shè),、師資配置方面,深深震撼了我,,使我開闊了視野,,同時與同行們相互交流、相互探討,、相互學(xué)習(xí),,讓我看到自己教學(xué)管理存在的不足,我將以這次學(xué)習(xí)為契機,,不斷加強和改進(jìn),,使幼兒教育再上新臺階、新水平,。
一,、樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。目前,,渭南市幼兒教育現(xiàn)狀為全市共800所幼兒園,公辦幼兒園17所,,僅占2%,。可以看出幼兒園以民辦幼兒園為主,,公辦幼兒園并存,,但近年來,國家不斷加大資金投入,,大力支持公辦幼兒園,,公辦幼兒園強勢介入,這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展,,要壯大,,就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫,優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點,,要注重幼兒園品牌,、宣傳,、包裝和裝飾。
二,、建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施,。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備,是幼兒園發(fā)展的堅實保障,。一是幼兒園環(huán)境幽雅,、布局合理、戶外活動符合要求,,便于幼兒進(jìn)行游戲活動,,就配備活動室、休息室,,擴大幼兒的活動空間,。二是教學(xué)器材完備,玩具,、教具,、活動設(shè)施齊全,最大限度為幼兒提供一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
三、加強對教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。注重教師專業(yè)成長,,制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案,,對教師培訓(xùn)目標(biāo),、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度,,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,,遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,,形成教師隊伍成長梯隊,,促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺,,為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航,。
四、注重幼兒園日??茖W(xué)管理,。應(yīng)用于各行各業(yè),以改善安全及品質(zhì),,提升效率及形象為特點的五常法管理法,,是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇,。具體講就是要常組織、常整頓,、常清潔,、常規(guī)范、常自律,。組織學(xué)習(xí)用具,、文件的存放,去除無用物品,。將物品歸類放置,,有序整理。對環(huán)境,、器材等進(jìn)行定期清潔,。經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督各項制度的落實情況,。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律,,自我約束的習(xí)慣。另外,,注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要,。要為幼兒提供充足的活動時間和空間,,園長應(yīng)定期進(jìn)行抽查。
五,、建立健全各項規(guī)章制度,。無規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。明確教職工職責(zé),,夯實各自任務(wù),,嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,獎罰分明,,以獎為主,、以罰為副、獎罰結(jié)合,,采取相互打分,相互考評的形式,,就存在問題及時指出,,以便改進(jìn)和糾正,。同時與教師、門衛(wèi),、司機分別簽訂責(zé)任書,,進(jìn)一步明確職責(zé),夯實責(zé)任,,使各項工作有章可循,。及時與教職工溝通,了解他們在工作中,、生活中存在問題和困難,,盡可能給予幫助。這樣才能增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,。
六、及時與家長進(jìn)行溝通交流,。幼兒園,、家長、老師是幼兒教育的金三角,,要充分利用家長資源,,重視幼兒園、老師與家長的溝通交流,,保持經(jīng)常性聯(lián)系,,通過聯(lián)系單、家長會,、戶外活動,、親子活動、家長開放日等方式,,與家長加強對幼兒的教育管理,。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認(rèn)真分析,、研究,,不斷改進(jìn)和完善,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展,。
通過這次培訓(xùn),、參觀活動,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,,也找到了下一步工作的方向,。我將以此為契機,在今后的工作實踐中,在辦園理念,、硬件建設(shè),、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進(jìn),使自己的工作水平得到提高,,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績,。
幼兒園園長個人研修總結(jié) 幼兒園個人進(jìn)修總結(jié)篇三
20xx年6月21日,本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),,使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識,、新理論和新方法,拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,,我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“校長國培計劃——(20xx)年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中培訓(xùn)”項目,,走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園。
在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下,,為期25天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格,,容量大,、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,,有專題講座,、經(jīng)驗交流、小組討論,、實地觀摩考察等方式,,專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂,充滿著個性魅力,,不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究,,也使我受益匪淺、感受頗深,。
6月21日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕,。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程,首先我們聆聽了西安市蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的蘇曉芬老師,、西安市交通大學(xué)幼兒園園長兀靜,、西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王莉等多為專家的講座,。理論結(jié)合實際,,在進(jìn)行完為期五天的理論學(xué)習(xí)后,根據(jù)陜師大教師干部學(xué)院的安排,我們進(jìn)行了為期十天的跟崗實踐學(xué)習(xí),。在這為期兩周緊張而忙碌的跟崗學(xué)習(xí)中,,我們第四小組的全體成員根據(jù)陜師大培訓(xùn)辦的安排對西安10所高品質(zhì)幼兒園進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)。在這為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)中我們都有一個共同的感受,,每一天都在收獲感動,、驚喜!一走進(jìn)幼兒園就能感受到幼兒園濃厚的園所文化底蘊:童真童趣的教室,、色彩繽紛的走廊,、綠意盎然的校園、寓教于樂的多功能廳,,寬敞明亮的音體室,、科學(xué)探索與美勞室、心靈手巧的老師們有序的組織孩子開展的各類活動,。園所文化各具特色,,有的是以圖畫故事書為載體,提高了幼兒園的多元表達(dá)能力,,培養(yǎng)了孩子無限的創(chuàng)造力和想象力,,有的開展著以少數(shù)民族文化獨特的原本課程。在參觀過程中,,園長們紛紛通過相機拍攝,、文字記錄等方式,對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動材料,、功能室等進(jìn)行細(xì)致的參觀學(xué)習(xí)。在座談討論交流中,,園長們“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的園本教研和隊伍建設(shè)等,,讓我們耳目一新。
課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗,、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,,增長了見識,,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力,。
首先,,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量,,就得抓住幼兒園管理的核心,。只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,,促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,,才能真正提高辦園質(zhì)量,。其次,聚焦教師,,找到園本教研的價值所在,,以研促教。只有立足于園情,,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,;聚焦在教師,促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,;落實到孩子,,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,,才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為,。作為一名年輕的男園長,,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么幼兒園正是我所面臨的問題,,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,,從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。再次,又進(jìn)行了為期一周的理論學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念,,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,,他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,,使我們收益匪淺,。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。
在培訓(xùn)會上,,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,,在管理方面,,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,,切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,放下架子,,深入教職工中,,深入家長中,研究問題,,解決問題,,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幼兒園園長個人研修總結(jié) 幼兒園個人進(jìn)修總結(jié)篇四
20xx年x月25日,,本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),,使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策,、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,,拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,,我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“河北省國培計劃(20xx)普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓(xùn)”項目,走進(jìn)了東北師范大學(xué)這座美麗的校園,。
在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下,,為期十天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格,,容量大,、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,,有專題講座,、經(jīng)驗交流、小組討論,、實地觀摩考察等方式,,專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂,充滿著個性魅力,,不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究,,也使我受益匪淺、感受頗深,。
x月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕,。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程,首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座,,使我對“什么是有價值的學(xué)前教育”有了進(jìn)一步的理解,,也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的'思考。
當(dāng)天下午,,教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座,,柳教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語,,將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致,,也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心,我想我縣的學(xué)前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動,,作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園,,如果要有大的發(fā)展,必須要大力抓好教師的隊伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),。
只有立足于園情,,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,,促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,,才能真正提高辦園質(zhì)量,。26日,在對長春市金太陽幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場參觀后,,該集團董事長孫磊與大家進(jìn)行了現(xiàn)場教研,,孫董事長生動形象的講座,,一個個真實的管理案例,使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢,,掌握了新的教育理念,。
只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,;聚焦在教師,,促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,,確保孩子健康快樂成長這一核心,,園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,,才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為,。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深入淺出地講解“幼兒園園本教研的基本方法”,,感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效,也增加了我對園本教研理解的深度和寬度,,使我進(jìn)一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢,,掌握了新的教育理念。
在“幼兒園的安全管理”講座中,,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動的案例,,使我進(jìn)一步明確了依法律己、依法執(zhí)教,,也懂得了如何與家長溝通,,如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū),,家長工作并不容易開展,,需要一步一步扎扎實實地開展家長工作,我想我會努力去嘗試的,,我也相信,,只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧,在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去,,我們也會獲得家長的理解和支持,,讓家園更加和諧地發(fā)展。
無疑,,東北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,,他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,,深入淺出,可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博,。不同風(fēng)格的老師講課,,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,,每天的感覺是幸福而又充實的,。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),,我開闊了視野,,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,,這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,。
回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,既洋溢著成功的喜悅,,也充滿著探索的艱辛,;既是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個享受的過程,。在這個過程中,,我提高了認(rèn)識,理清了思路,,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點,,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,;十天來我們經(jīng)歷了太多的感動,,經(jīng)歷了太多的激勵。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹,,好朋友,,好伙伴,在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點,、激活思維,,相互關(guān)愛、共同進(jìn)步!