總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,,讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,,希望大家能夠喜歡!
中秋節(jié)活動總結與反思 中秋節(jié)活動總結文案幼兒園篇一
9月19日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵,,使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日,,文小開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
9月18日下午,,文小隆重舉行了主題為“我們的節(jié)日——中秋?中華經(jīng)典美文誦讀比賽”,。 全校30余名優(yōu)秀學生參加了比賽。
此次活動校領導高度重視,,準備充分,。賽場上,參賽選手誦讀風格各異,。不一的風格,,卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊與魅力,傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng),。大家的誦讀內容豐富,,既有“明月篇”、又有“情懷篇”,、更不乏“愛國篇”,。節(jié)目或獨誦,、或合誦為主要形式,或背景音樂,,或古箏伴奏,,大家都在以獨特的方式紀念傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚傳統(tǒng)文化,。
與此同時,,我校還組織開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,?;顒又泻⒆觽兙脑O計,用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中,,孩子們小組間團結合作,利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來,、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化,。
活動中,,我校還結合自身實際情況,利用校園廣播站,、宣傳欄,、主題班會、黑板報,、手抄報等形式,,精心設計內容,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,,以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
我校還開展了“知中秋,,話傳統(tǒng)”主題班會,。活動以智力比拼的形式進行,,老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊,,采用比賽的形式,。看哪個小隊對中秋節(jié)的知識了解的最多,。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅,。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福,。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié),。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗,、賞中秋的詩篇,、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化,,感受到了中秋節(jié)的美好氛圍,。除此之外,各個班級利用班會,,通過中華經(jīng)典誦讀,、小品、歌舞等活動,,讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣,,感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內涵。
總之,,通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,,同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感,。
中秋節(jié)活動總結與反思 中秋節(jié)活動總結文案幼兒園篇二
中秋節(jié)是一個中國傳統(tǒng)的團圓佳節(jié),,為了宣傳好“我們的節(jié)日”,同時也是與社區(qū)居民共同過好一個溫暖快樂的中秋節(jié),,**社區(qū)也安排了一系列的活動,。主要有以下幾個方面:
值此中秋佳節(jié),,社區(qū)聯(lián)系了共建單位以及在職黨員等,,對社區(qū)內的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進行了走訪慰問。9月17日,,區(qū)財政局領導走訪了結對困難居民朱金妹;9月18日,,曉星氨綸公司領導走訪孤寡老人韓繼良;9月18日,社區(qū)在職黨員代表走訪慰問社區(qū)困難居民胡建虎,。特別是社區(qū)在職黨員在知道社區(qū)有這么一項志愿服務以后,,都慷慨解囊,積極參與其中,。受慰問的家庭也表達了對黨,、對政府,、對關心他們的方方面面的感謝,表示一定會努力好好地過日子,。中秋期間共走訪慰問困難家庭6戶,,送出慰問金額近3000元。
一年一度的中秋,,一年一度的象棋賽,。9月16、17日兩個晚上,,社區(qū)進行了第五屆的迎中秋象棋賽,,共有12位選手參加,參與者增加了,,棋藝也提高了,,大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽,,更是一場象棋愛好者們相互交流溝通的聚會,。
節(jié)前,社區(qū)分別走訪了轄區(qū)內的店鋪以及安全生產(chǎn)的重點單位,,對安全生產(chǎn)的狀況進行了一次全面的檢查,,要求業(yè)主們及時整改,確保安全營業(yè),,規(guī)范營業(yè),。
15日,恰逢黨員活動日,,雖然是星期天,,但老黨員們還是來到社區(qū)參與了黨員的活動,大家一起座談,,社區(qū)還特地準備了小月餅,,齊聚共享美好生活。同時,,社區(qū)還與小組長以及義務巡邏隊的成員一起,,進行了座談,傾聽大家對社區(qū)建設方面的要求,,對社區(qū)在服務居民上需要提高與改進的方面進行了很好的溝通與交流,。相互理解,相互支持,,只有這樣,,我們的服務工作才能做到更好,居民才能更加地滿意。
中秋節(jié)活動總結與反思 中秋節(jié)活動總結文案幼兒園篇三
了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,,對學生進行中華民族的傳統(tǒng)教育,,根據(jù)上級精神《關于組織開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動的通知》有關要求,中秋節(jié)前夕,,我校開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動,,目的在于深度挖掘蘊涵在中秋節(jié)中的教育意義,使學生了解民族的風俗,傳承民族的文化, 弘揚民族的精神,,引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,,傳承節(jié)日文化,。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化,,建設中華民族共有精神家園的,,切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一,、學校領導高度重視,,各部門通力合作學校領導高度重視,學校領導對活動開展作出部署,、提出要求,。
二、節(jié)前廣泛宣傳
1,、利用國旗下講話,、廣播站、宣傳欄,、黑板報等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳,。
2、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、歷史背景,、所蘊含的豐富的文化底蘊等,激發(fā)學生的愛國情感,。
三,、活動豐富、全員參與,、共同體驗,、動手實踐,、收獲快樂
1,、在搜集有關資料的過程中,我們的同學和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,并通過親自動手制作手抄報,,對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解,。
2、開展了迎中秋經(jīng)典詩詞誦讀主題班會活動,。各班師生精心準備,,以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞來歡慶中秋佳節(jié),誦讀內容及形式豐富多彩,,在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗,,激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強學生的民族自豪感和文化自信心,。
3,、開展了我手寫中秋活動。組織學生寫出對中秋理解與感觸,,并向父母匯報自己的學習,、生活情況,表達對父母的感恩之情,。
4,、舉辦了中秋節(jié)手抄報和主題板報評比。全校學生通過網(wǎng)絡查詢,、圖書資料收集等途徑,,搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報,并進行了評比,。
通過一系列活動的開展,,使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,,對全體學生進行了很好感恩教育,,從而激發(fā)同學們去努力學習,用以報答父母恩情,。
中秋節(jié)活動總結與反思 中秋節(jié)活動總結文案幼兒園篇四
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,,在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。
隨著快樂的歌聲響起,,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的'叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,,看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,,享受著自助餐的樂趣。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望,。在中秋節(jié)來臨之際,,為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識,讓孩子們度過一個快樂,、祥和,、甜蜜的的節(jié)日,20xx年x月x日,,xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動,。
中班的孩子們在老師的帶領下,先了解了月餅的來歷,,隨后熟悉了制作月餅的材料和工序,。接下來,孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦,!團面,、壓餅、包餡,、揉圓,、再壓模……經(jīng)過孩子們的小巧手,,一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了,。看到自己動手做出來的月餅,,孩子們都非常高興,,紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”,。
大班孩子們的活動更是豐富多彩,、不拘一格,首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事,,讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷,。隨后在“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,,老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,,和孩子們一起做起月餅來,孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂,,同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性,。
活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團圓快樂過中秋的宗旨,,利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗,,向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,,讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?;顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗,還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶身體安康,,并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,“看看月亮上面都有什么,?”
本次活動,,讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,明白中秋節(jié)為什么吃月餅,,使孩子們在活動中學會了與人分享,,又鍛煉了他們的動手操作能力,孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié),!
中秋節(jié)活動總結與反思 中秋節(jié)活動總結文案幼兒園篇五
為響應學院關于弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的號召,,增強大學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,哲學與人文科學系開展了一系列以紀念中秋節(jié)為主題的活動,。
1,、召開各班團支書會議,要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動,、節(jié)后有總結。
2,、做好宣傳欄,、板報、宣傳報等,,提高同學們的認知水平,。
1、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少,,我系把中秋節(jié)當作培養(yǎng)大學生傳統(tǒng)文化認同感的機會,,制作了“歡樂中秋”宣傳欄,詳細介紹了中秋節(jié)的由來和相關的民俗文化,、活動,,收到了良好的效果。
2,、哲學與人文科學系組宣部在中秋節(jié)之日,,精心制作了以“九月豐收慶中秋”為主題的手繪展板,為中秋節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。
3,、為了進一步宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日,,哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報,其中文秘班的板報以精彩的設計,,豐富的內容,,贏得了大家的好評。
4,、中秋節(jié)到來之際,,哲學與人文科學系同學們精心準備了月餅,并在每一個月餅上系上象征吉祥如意的紅絲帶,,分發(fā)到教職工老師的手中,,表達了大家中秋節(jié)之際對老師的一片情意。
餐廳微機室,、保衛(wèi)室等工作人員也均在節(jié)日之際收到了我們送去的代表祝福的月餅,,在表達感謝的同時,也對我們的活動予以肯定,。
“濃濃中秋情,,莘莘學子心”,一個小小的月餅,,不僅代表了我們對老師的關心,,更表達了同學們對老師的深情祝福。
5,、哲學與人文科學系各班級分別召開班會,,弘揚民族傳統(tǒng)文化,弘揚抗震救災精神,,宣揚理性愛國,。
6、中秋節(jié)之日,,我系班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之中秋節(jié)”學習會,,通過學習交流,增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,,也培養(yǎng)了大家的興趣,。
在活動開展過程中,大家不僅學到了關于中秋節(jié)的有關知識,,更在濃濃的節(jié)日氛圍中,,真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。