總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

圣誕節(jié)幼兒園總結(jié)與反思 圣誕活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一

西方傳統(tǒng)的圣誕節(jié),，和我們自己的春節(jié)一樣，主題是分享,，愛和幸福,，團(tuán)圓。給大通過博客向家長們介紹圣誕節(jié)系列繪本,，它們風(fēng)格各異,，主題不同，但是,，翻開每一本,，都會(huì)看到愛,。爸媽在和孩子一起閱讀時(shí)，和孩子一起迎接新 的一年到來……

為了讓家長和孩子們更好的融入到活動(dòng)中來,，我們利用博客向家長宣傳有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

《圣誕鼠》,、《從窗外飛來的禮物》,、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會(huì)到分享的快樂，又能從一個(gè)個(gè)故事中感受閱讀的幸福,。

對(duì)于小班孩子來說,，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設(shè)計(jì)了這節(jié)《圣誕襪》教學(xué)活動(dòng),，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪,，孩子們用各種線條圖案進(jìn)行表現(xiàn)，讓孩子們通過親自動(dòng)手裝扮,，感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

班里有序的進(jìn)行著各項(xiàng)有關(guān)圣誕節(jié)的活動(dòng)，孩子們?cè)诩液桶职謰寢寕円策M(jìn)行了有趣的圣誕活動(dòng)——裝扮圣誕樹,、圣誕果蔬拼盤,、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節(jié)的到來,。

一張張卡片載滿了爸媽們對(duì)寶貝的祝福,，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對(duì)家人的祝福展現(xiàn)在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!

我們都有一個(gè)共同的心愿,，希望孩子們節(jié)日快樂,。本著同一個(gè)心愿，老師,、媽媽們一起裝點(diǎn)著我們的小一班……

我們班在各班區(qū)域游戲進(jìn)行了觀摩和評(píng)比時(shí),，結(jié)合三點(diǎn)：游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的投放,、以及幼兒的游戲水平等方面,，三位老師精心設(shè)計(jì)，有效利用現(xiàn)有空間,，創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,。讓孩子們不僅感受到西方的節(jié)日文化，同時(shí)也獲得不同的快樂情感體驗(yàn),。

在這個(gè)個(gè)充滿愛和關(guān)懷的日子,，在孩子們興奮的談?wù)撝约菏盏降氖フQ禮物聲中我們的圣誕聯(lián)歡會(huì)拉開了序幕。孩子們又唱又跳，懷著愉快的心情,，帶著幸福的笑容開懷歡慶……

每個(gè)節(jié)日都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵,。我們班本次圣誕活動(dòng)的主題是“愛和分享”,。我們通過本次活動(dòng)為幼兒營造出充滿愛和分享的氛圍,，幼兒和教師的心中又一次在一個(gè)歡樂的日子里準(zhǔn)備著和爸爸媽媽們一起分享圣誕節(jié)給我們帶來的美好——圣誕親子區(qū)域游戲……

圣誕節(jié)雖然結(jié)束了，但是我想我們老師,、孩子,、家長收獲到的，滿滿的愛與祝福它將會(huì)一直延續(xù),，我們小一班也將會(huì)一直充滿快樂與溫馨……

圣誕節(jié)幼兒園總結(jié)與反思 圣誕活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二

歌聲在耳邊回響,，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至,，在這溫馨美好的日子里,，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節(jié)游園活動(dòng),。

快樂的游戲讓老師更加快樂,，精心準(zhǔn)備的禮物讓老師倍感溫暖。

早在24日,，園務(wù)會(huì)就利用午休時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲,，讓老師們?cè)诳鞓返挠螒蛑蟹潘晒ぷ鞯膲毫ΑＳ螒蜃詈?，園務(wù)會(huì)還特地為大家準(zhǔn)備了禮物——漂亮的圍巾,，還有貼合咱中國人過圣誕習(xí)慣，寓意一生平安的一個(gè)花生和一個(gè)蘋果,，園務(wù)會(huì)的精心準(zhǔn)備,，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖。

25日下午,，家長們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會(huì),。下午3點(diǎn)，全體老師們好玩動(dòng)感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動(dòng)拉開了帷幕,。親子紅毯秀,，讓每個(gè)孩子和家長也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里,，圣誕老人也來到幼兒園為大家送祝福了,，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車上，跟大家打著招呼來到孩子們中間,，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，孩子的歡呼聲、家長們的尖叫聲讓整個(gè)幼兒園瞬間變成了快樂的海洋,。圣誕老人為大家?guī)砹耸フQ大禮——一張游園會(huì)門,。接下來,，一場好玩的游園會(huì)開始了。雙節(jié)游園,，寓教于樂,。

今天，幼兒園將化身童話城堡,。迷宮屋,，手工坊，英語游戲室,，快樂套圈,，泥塑坊，捕魚達(dá)人區(qū),，放映室等各項(xiàng)娛樂項(xiàng)目,，帶給孩子別樣的愉悅體驗(yàn)。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,，將得到一個(gè)小印章,，集齊6個(gè)印章便可到大廳領(lǐng)取圣誕精美禮物和圣誕大餐。

幼兒園的本次慶?；顒?dòng),，旨在為孩子們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信,，在參與表演中體驗(yàn)快樂,，在學(xué)會(huì)分享中感受成長，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩,！為了突出我園的辦園理念,，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語化體現(xiàn)的淋漓盡致,。

圣誕節(jié)幼兒園總結(jié)與反思 圣誕活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三

20xx年12月xx號(hào)下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動(dòng),。

活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日,，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請(qǐng)家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享,。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌,，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”,，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動(dòng)開始時(shí),，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí),，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了,，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來,，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色,、味道,、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙,、漱口，保護(hù)牙齒不受傷害,。

活動(dòng)中,，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹,，大家都很用心的在做,。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上,。

活動(dòng)最后,，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫滿了幸福和開心！

離園時(shí),，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”,！

孩子們開心，家長們高興,，我們的活動(dòng)就是成功的,！

圣誕節(jié)幼兒園總結(jié)與反思 圣誕活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四

20xx年12月日星期，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié),。在這次的活動(dòng)中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評(píng),。

可是在活動(dòng)中,，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指帶動(dòng)性強(qiáng),，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點(diǎn)情緒化，哭臉,，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了,。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會(huì)有點(diǎn)情緒化,；特別在放煙花的時(shí)候,，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱,、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒有帶動(dòng)起來，小的幼兒怕,，哭臉,；膽大的幼兒就玩的很開心。

接下來的是急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動(dòng)特別好,，家長也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問題時(shí)，回答錯(cuò)誤,，上臺(tái)表演了“桃化朵朵開”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒,、家長也跟著跳,。的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動(dòng)起來了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真,。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤,，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進(jìn)行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗,，我們看到了每位幼兒,、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心,。

總的來說,，小班的這次活動(dòng)比較，但也有不足的地方,，總結(jié),，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。