作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇一
1、學(xué)習(xí)清楚地談?wù)撟约涸趪鴳c節(jié)經(jīng)歷的事情,，并能用較響亮的聲音表達自己的感受,。
2,、樂意在集體面前談話，與同們分享節(jié)日的快樂,。
3,、能耐心地傾聽同伴說話,，培養(yǎng)有傾聽的能力。
收集國慶節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品,。
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,，激發(fā)談話興趣,。
觀察幼兒帶來的物品,。這里有些什么？是從哪里來的,？
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,。
國慶節(jié)你過得開心嗎？說說你最高興的一件事是什么,？幼兒分小組交談,，提醒幼兒注意傾聽別人談話，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗,。
3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經(jīng)歷,，內(nèi)容可涉及游玩,、勞動,、學(xué)習(xí)等。
4,、教師小結(jié)幼兒談話，與幼兒共同分享快樂,。
幼兒通過教學(xué),，知道10月1日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日，認識了國旗,、國微、國歌,，知道國旗,、國徽,、國歌就代表中國，為自己是中國人而感到驕傲,。國慶節(jié)放假期間,，有些幼兒外出旅游,，我們及時地創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒與同伴交流自己在國慶節(jié)中的見聞與感受，增進幼兒與同伴間的交流,，幼兒的表現(xiàn)欲望很強烈，都很樂于進行講述,。
中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇二
1,、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經(jīng)歷。
2,、仔細觀察圖片,，講述周圍人們慶國慶的不同方式,，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。
國慶夜景的圖片,、三幅慶祝國慶的圖片
（1）放假在家,，你們玩得開心嗎？知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎,？為了慶祝什么節(jié)？（國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日）
（2）國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西,？國慶時什么東西最美麗,？那些地方最熱鬧,？
（3）國慶節(jié)你們是怎么過的？什么事讓你最難忘,？
小結(jié)：國慶是全國人民的生日,，是我國最重要的日子,。
圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人,？外國小朋友怎么也來了？
圖2他們?nèi)藗儾辉诳礋?，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎,？
圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么,？然后打開窗說一說,，想一想大家在做什么,？唱什么歌？
各自講講你看到的國慶畫面,，你是從哪里看到的？
第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶,，為后面的看圖觀察做鋪墊
第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式,，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想,。
最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日
談話中,，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠,，因此我做了進一步的引導(dǎo),，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,，這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。
在圖片出示中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關(guān)的景點缺乏了解,，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主,。這些也成了我們后續(xù)教學(xué)的內(nèi)容：首都北京及相關(guān)的景點，關(guān)于愛祖國的內(nèi)容,。
中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇三
1、讓幼兒認識我國的國旗,、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié),。
2,、使幼兒懂得尊重國旗、國徽,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1,、幼兒操作材料“國慶節(jié)”
2,、國旗一面
1,、認識國徽
（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒認識國徽的外形特征,。
（2）出示帶有國徽的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽,。
2、認識國旗
（1）出示國旗,，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星,？幾顆小五角星？
（2）讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗,，在什么場合看到過升國旗教學(xué),。
3,、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志,，尊重國旗,、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn),。
4、介紹國慶節(jié)
（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節(jié),？
（2）組織幼兒討論，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情,。
大家怎樣慶賀我們國家的生日呢,？大家為什么這樣熱情地開展慶祝教學(xué)？
中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇四
1,、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感,。
2,、感受樂曲所營造的熱鬧,，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品,。
3,、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料,，收集有關(guān)泉州音樂文化的資料,，陳列在教學(xué)室內(nèi)。
2,、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫,、南音二弦,、琵琶、南音三弦,、拍板、狗叫（小鏜鑼）,、木魚,、四寶,、銅鈴,、扁鼓、響盞,、扇子,、獅子等。
3,、邀請南音演奏樂隊。
1,、展示自己收集到有關(guān)南音的材料,，交流相關(guān)知識，同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣,。
2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》,，感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì),。
師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧,、歡快的曲子。
3,、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱,，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質(zhì),。
（1）幼兒欣賞音樂
要求：①你看到哪些樂器在演奏呢,？
②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣,？
（2）幼兒自由探究
要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶,。
②愛護樂器,。
（3）分享探究成果
①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字,？
②它是怎么發(fā)出聲音的呢？
4,、欣賞音樂,，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美,，懂得合作配合演奏的重要性,。
師小結(jié)：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器,，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣,，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒,、最歷害的,。
5,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》,。
引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教）,，啟發(fā)幼兒表演舞獅,、跳舞等。
6,、教學(xué)延伸
在表演區(qū)投放南音的樂曲,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色,，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣,。
中班國慶節(jié)教案美術(shù)篇五
20xx年9月x日
本班教學(xué)室、操場
全體幼兒及部分家長,、本班教師,。
1,、了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。
2,、通過親子制作，感受國慶節(jié)歡快,、愉悅的節(jié)日氣氛。
3,、在做做,、玩玩過程中感受節(jié)日氣氛,，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
家長是否能和孩子一起合作完成作品,。
教學(xué)前幼兒對國慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國、首都北京,、祖國61歲生日,、國旗,、國徽、國歌),，收集有關(guān)國慶節(jié)的照片資料,、熟悉國歌,。
各種廢舊材料，如：紙盒,、一次性紙盤,、杯子、煙盒,、易拉罐,、礦泉水瓶,、利是封、紙袋、報紙,、廢舊卡片等(教學(xué)前一周收集材料收回班上，老師保管),。
每個幼兒一張小卡片，教學(xué)前三天(27日)發(fā)放回家寫好祝福的.話語(要求：班級,、幼兒姓名,、愿望或祝福的話等),。
3、制作工具：雙面膠,、膠棒,、膠水、剪刀(家長自備),、油畫棒、水彩筆,、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等
1,、要求：節(jié)約,、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用,，制作時間的要求,。
2,、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作,，幼兒做一些簡單的粘貼,、繪畫,、涂色等工作。教師觀察指導(dǎo),。
3,、班級制作完成后一起合影。
1,、 粘貼好祝?？ㄆ⒆髌氛故驹诓賵隼K子上。
2,、 幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結(jié)束教學(xué),。
教學(xué)前一天準備好掛燈籠的繩,。
教學(xué)當天將桌子擺放在走廊處,，支持人說話結(jié)束后，由保育員將桌子,、椅子擺放整齊,。
事先收集的材料的管理,，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配,，桌椅擺好后分組放好,。
教學(xué)前領(lǐng)取皺紋紙,、亮光紙等裝飾材料。
做好示范燈籠,。
