人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績我打算采取以下的措施：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小結(jié),，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、開展豐富多彩的課外活動，開展數(shù)學(xué)課題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活,，反過來又服務(wù)于生活,。

總之，我將盡我最大的努力,，是每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，分析問題和解決問題的能力都相對較差,，而且兩極分化比較嚴(yán)重的實(shí)際狀況，本學(xué)期制定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、課前備課,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，并全面深入地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

2、挖掘教材中固有的思想教育因素,，明確技能,，能力培養(yǎng)要點(diǎn)。

3,、備學(xué)生,，深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識能力水平，充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能出現(xiàn)的問題,，遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

4,、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識,。

5,、備教法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材要求和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法,。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和解決問題的能力,。

6,、備作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),。

7、課堂教學(xué),。教學(xué)要面向全體學(xué)生,，認(rèn)真組織教學(xué)，通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。建立師生交往,，共同發(fā)展的民主，平等的新型師生關(guān)系,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散,，疑點(diǎn)抓準(zhǔn)，語言簡潔生動,，板書條理分明,。充分利用課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。教學(xué)中以學(xué)生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注學(xué)困生,，多到他們身邊站一站,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，對于他們學(xué)習(xí)中的困難及時(shí)幫助其解決,，對于一些簡單的問題,，多給他們機(jī)會,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛，使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),。

8,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

（1）通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活,，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

（2）采取多種教學(xué)方法,，如多讓學(xué)生動手操作,，多設(shè)問，多啟發(fā),，多觀察等。增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

（3）課堂教學(xué),，做到精講細(xì)練,。即：教學(xué)語言簡單明了，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂老師的話,，多讓學(xué)生自己動手操作,，動眼觀察，動腦思考,，做到手勤,、眼勤、腦勤,。

（4）關(guān)注學(xué)困生,，不歧視學(xué)困生，尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡單的問題,，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心,。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題，耐心解答,。

對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面,，通過專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問,，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教材,，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、成功教育等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周及時(shí)參加教研組活動。每周一篇小字,，幾篇學(xué)習(xí)筆記,，定期到圖書室看書學(xué)習(xí)等。

本學(xué)期的研究課題是《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。根據(jù)八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，本年級學(xué)生基礎(chǔ)差，能力也很差,，對知識的掌握和靈活運(yùn)用較差,，因此學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，針對這種情況制定了這一課題,。

利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動和課題學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐活動,，提高學(xué)生動手操作,，觀察，小組討論,，合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

（一）班級情況分析

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識,，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng),。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的`培養(yǎng),。

（一）,、知識和技能方面

1、會筆算,、會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4,、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計(jì)算長方形,、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度,，并會進(jìn)行測量,。

5、認(rèn)識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，將“126”教學(xué)策略落到實(shí)處,。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其求知欲望,。同時(shí),，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

從上學(xué)期的期末成績來看,，班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。加之,，這學(xué)期兩名優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),，班級整體不容樂觀,，平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。

知識技能目標(biāo)：學(xué)生通過探究實(shí)際問題,，認(rèn)識三角形,、全等三角形、軸對稱,、整式乘除和因式分解,、分式，掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和推理技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力。

過程方法目標(biāo)：掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究三角形的邊角關(guān)系,、全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想,。

態(tài)度情感目標(biāo)：通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。

第十一章三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。

本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。

本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。

第十二章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。

教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,；掌握綜合法證明的格式,。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式,。

第十三章軸對稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時(shí)利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。

教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解,。

教學(xué)難點(diǎn)：對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。

第十五章分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),，分式的約分,、通分，分式的基本運(yùn)算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；分式的基本運(yùn)算,；解分式方程。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分,；分式的混合運(yùn)算,；解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，給學(xué)生介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

6、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

7,。搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施,，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

教學(xué)中落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生具有從事社會生產(chǎn)實(shí)踐必須的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

《一》八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。我任教的班級大部分學(xué)生非常活躍,，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師。要在本期獲得更加理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，多找能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，培養(yǎng)能力,，同時(shí)面向全體學(xué)生使每個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

《二》培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施

利用周一,、周四補(bǔ)差，周二培優(yōu),，教師對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化,。

第十六章 二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念，性質(zhì),，加、減,、乘、除及混合運(yùn)算,。第一節(jié)是二次根式的定義,，第二節(jié),、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減,。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余,，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形,、矩形,、菱形、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識,、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線,、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究,。

第十九章 一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題,。第一節(jié)是函數(shù)的定義,、圖像，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義,，圖像與性質(zhì),，以及它與方程、不等式的關(guān)系,。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）,、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,。20。1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),。20,。2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動程度的統(tǒng)計(jì)量：方差,。

每章節(jié)都配有數(shù)學(xué)活動,、小結(jié),、復(fù)習(xí)題則它是對本章知識的鞏固與提高,。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2、知識與技能：理解二次根式的的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題,；會用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題；掌握各類四邊形的定義,、性質(zhì)與判定,，并能計(jì)算和論證實(shí)際問題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題,；掌握簡單的描述數(shù)據(jù)的方法,。

3,、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

本學(xué)期重點(diǎn)是一次函數(shù)的定義和性質(zhì)、平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,，一次函數(shù)的應(yīng)用,。

教法：

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問題聽課,、

（2）課堂上學(xué)生會根據(jù)問題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力

（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新,。

（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維,，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習(xí)慣,。

學(xué)法：

（1）學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)

包括觀察力,、記憶力,、思維力,、想象力,、注意力以及自學(xué),、表達(dá)等能力的培養(yǎng)、

（2）,、應(yīng)考方法的指導(dǎo)

教育學(xué)生樹立信心，克服怯場心理,，端正考試觀,。

（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)

教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不受外界的干擾,；要耐心仔細(xì)，獨(dú)立思考,，不抄襲他人作業(yè),；要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難，克服自卑感和驕傲情緒,。

對不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種方法進(jìn)行培養(yǎng),；根據(jù)個(gè)別差異因材施教,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，采取小步子,、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進(jìn)行,；通過課外活動和參加社會實(shí)踐，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,、

總之,，教法和學(xué)法指導(dǎo)方案，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,，課上與課下結(jié)合,，學(xué)法與教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,，統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合，建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、

（1）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí),，測驗(yàn)卷子的批改不過夜,。考后對典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

（4）及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課,，并與與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo),。

本書供義務(wù)教育八年級下學(xué)期使用，全書共需約62課時(shí),，具體分配如下：

第十六章 二次根式 約9課時(shí)

第十七章 勾股定理 約9課時(shí)

第十八章 平行四邊形 約15課時(shí)

第十九章 一次函數(shù)約17課時(shí)

第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時(shí)

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

1、一元一次不等式（組）的重點(diǎn)是不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式（組）的解法及其運(yùn)用,，難點(diǎn)是不等式基本性質(zhì)的理解和運(yùn)用，一元一次不等式（組）的運(yùn)用,。

2、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,，難點(diǎn)是靈活運(yùn)用這四種方法。

3,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式的四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

4,、相似三角形的重點(diǎn)是成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是靈活運(yùn)用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。

5,、數(shù)據(jù)的收集與處理的重點(diǎn)是調(diào)查方法的運(yùn)用,，難點(diǎn)是幾個(gè)概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用,。

6、證明（一）的重點(diǎn)難點(diǎn)都是命題的推理認(rèn)證

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)六章。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式（組）的解法及運(yùn)用。第二章《分解因式》通過具體實(shí)例分析因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì),，最后學(xué)習(xí)因式分解的幾種基本方法,。第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了分式化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí),，全面探索的相似三角形,、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用,。第六章《證明（一）》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念,、分類及運(yùn)用,。

八年級是九年義務(wù)教育的重要學(xué)段,，也是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的好壞,，直接影響著將來能否升學(xué)。我所帶的班,，相對數(shù)學(xué)而言，課堂氣氛有時(shí)好,，有時(shí)又不容樂觀，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡漠,，態(tài)度不端正，基礎(chǔ)較差,，還有很大的提高空間。

1,、認(rèn)真做好教育教學(xué)各方面工作。鉆研課標(biāo),，鉆研教材；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課；認(rèn)真批發(fā)作業(yè),，及時(shí)輔導(dǎo)。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，發(fā)揮教學(xué)設(shè)計(jì)的教育性,，培養(yǎng)認(rèn)同感和成就感,，盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。