作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案單雙數(shù)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù),，知道單雙數(shù)的含義。

2,、能熟練區(qū)別單雙數(shù),，并會(huì)用標(biāo)記表示。

3,、體驗(yàn)分組活動(dòng)的樂(lè)趣,，知道如何整理自己的操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件,；點(diǎn)卡,、動(dòng)物卡、數(shù)字卡若干,；鉛筆,、夾子若干。

活動(dòng)過(guò)程

一,、幫小動(dòng)物找朋友,，知道單雙數(shù)師：美麗的春天來(lái)了，許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩游戲,，看看是誰(shuí)呀,？看ppt（小烏龜、小狗,、小蜜蜂）

1．看看小烏龜有幾只,？用數(shù)字幾表示？（5）

2．小狗有幾只,？用數(shù)字幾表示,？小蜜蜂有幾只？用數(shù)字幾表示,？

3．他們是雙數(shù)還是雙數(shù)呢,？你怎么知道？

4．小烏龜請(qǐng)小朋友幫他找找好朋友,。（請(qǐng)一幼兒上去拖小烏龜）多出來(lái)一只小烏龜了,，我們說(shuō)5只小烏龜是單數(shù)。

5．小狗呢,？他是單數(shù)還是雙數(shù),？誰(shuí)來(lái)幫他們找朋友？（請(qǐng)一幼兒上去拖小狗）小狗說(shuō)謝謝你,，有沒(méi)有幫他們都找到朋友,？所以6只小狗是雙數(shù)。

6．小蜜蜂著急了,，他也想來(lái)找朋友,，看看自己是單數(shù)還是雙數(shù)，誰(shuí)來(lái)幫助他們,？（請(qǐng)一幼兒上去拖小蜜蜂）現(xiàn)在小蜜蜂2個(gè)2個(gè)地都找到朋友了嗎,？像7只小蜜蜂這樣的數(shù)叫單數(shù)。

二,、練習(xí)鞏固師：還有一些小動(dòng)物也來(lái)參加我們的游戲了,，想知道他們是誰(shuí)嗎？看看你認(rèn)識(shí)他們嗎,？是哪些小動(dòng)物呢,？他們要玩一個(gè)“小動(dòng)物找家”的游戲，你們會(huì)幫他們嗎,？

1．游戲規(guī)則：請(qǐng)你們把單數(shù)的小動(dòng)物放進(jìn)“單數(shù)”的家,，把雙數(shù)的小動(dòng)物送進(jìn)“雙數(shù)”的家。

2．請(qǐng)一幼兒操作

3．小動(dòng)物們都回家了嗎,？我們來(lái)檢查一下（檢查工具）

4．小點(diǎn)子也想?yún)⒓佑螒?，你能不能幫他找到自己的家？（?qǐng)一幼兒操作,、檢查）

5．?dāng)?shù)字寶寶可著急了,，他們也想回家。瞧,，他們來(lái)啦,，你愿意幫他們嗎？把單數(shù)寶寶送到單數(shù)寶寶家,，把雙數(shù)寶寶送到雙數(shù)寶寶家,。（請(qǐng)幼兒講，教師送,，然后檢查）四,、游戲鞏固1．師：今天老師帶來(lái)了許多卡片寶寶，這些卡片寶寶也想和小朋友一起玩游戲,，想來(lái)考考我們小朋友的小耳朵,、小手能干不能干，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

2．師：請(qǐng)你們上來(lái)拿一張卡片,，卡片上面是單數(shù)。（幼兒到簍子里拿一張卡片）看看你的卡片上是幾,？是單數(shù)還是雙數(shù),？

3．師：請(qǐng)你們上來(lái)拿一張卡片，卡片上面是雙數(shù),。誰(shuí)能告訴大家：你找到的是幾,？看看你旁邊的找朋友拿得對(duì)不對(duì),？

4．聽(tīng)要求舉卡片，然后把卡片送回家休息,。

五,、作業(yè)鞏固1．師：老師在后面還準(zhǔn)備了很多游戲：

第一組：上面是點(diǎn)子卡片，用筆把這些點(diǎn)子2個(gè)2個(gè)地連一連,，然后在下面的單雙數(shù)上做選擇,。

第二組：這是動(dòng)物卡片，用筆把這些點(diǎn)子2個(gè)2個(gè)地連一連,，然后在下面的單雙數(shù)上做選擇,。

第三組：這是數(shù)字卡片，上面有兩條數(shù)字,，但是要求不一樣,，上面一條數(shù)字下面有幾個(gè)記錄框，旁邊有幾個(gè)點(diǎn)子,？（1個(gè)）是單數(shù)還是雙數(shù),？請(qǐng)你在這一條數(shù)字下面的對(duì)應(yīng)框里打勾。下面一條數(shù)字是找單數(shù)還是找單數(shù),？請(qǐng)你來(lái)找一找好嗎,？

2．要求：小朋友每人掛一個(gè)夾子，做好一個(gè)作業(yè)就夾在夾子上帶走,，每個(gè)作業(yè)都要去做一做,。看誰(shuí)完成得又快又對(duì),。

3．幼兒作業(yè)4．集體作業(yè)：

看,，剛才有一個(gè)小朋友在這里玩游戲呢，我們來(lái)檢查一下,，看看他做得對(duì)不對(duì),？（ppt）先干嘛？（找好朋友）說(shuō)一說(shuō)是單數(shù)還是單數(shù),？為什么,？在什么后面打鉤？

5．相互檢查作業(yè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)操作,、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù),、雙數(shù),。

2、幼兒的動(dòng)手,、分辨能力,，發(fā)展幼兒思維的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾何圖形掛件一人一個(gè)，數(shù)字卡片,，演示教具,，魔術(shù)卡每人一張活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)知識(shí)宮,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師要帶小朋友到知識(shí)宮去玩,。在知識(shí)宮,，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動(dòng)腦筋才能夠得到,。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們,。

二,、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

1,、通過(guò)觀察,，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù),。

師：小朋友真聰明,，都找到了座位。（演示教具）大家仔細(xì)看一看上面有些什么,，他們排隊(duì)有什么不同,。（6條魚(yú)，5只烏龜）幼兒回答,，教師歸納,。

2、思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),，哪些數(shù)是雙數(shù),？

3、游戲：抱一抱（1）規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個(gè)數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作,。（單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個(gè)人抱一起）（2）游戲反復(fù)進(jìn)行,，教師不斷變化數(shù)字,，期間問(wèn)幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。

三,、變魔術(shù)：

師：小朋友真了不起,，知識(shí)宮的問(wèn)題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好嗎？變出來(lái)了呢,，就作為第二份禮物送給你們,，現(xiàn)在聽(tīng)好老師告訴你們?cè)趺醋儭?/p>

四、開(kāi)火車游戲,，出知識(shí)宮,。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案單雙數(shù)篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念,。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對(duì)單雙的認(rèn)識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的相互協(xié)作能力，使之體驗(yàn)其中的喜悅與成就感,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、玩具火車頭,、錄音機(jī)、投影機(jī),、投影片等,。

2、貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份（每份小圓片60個(gè)）,。

3,、寫(xiě)有1到10的長(zhǎng)條形紙每組若干張。

4,、幼兒人手一份紅,、黃小花（一份為單數(shù)、一份為雙數(shù)）,，人手一個(gè)幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”

活動(dòng)過(guò)程

一,、帶幼兒進(jìn)知識(shí)宮，激發(fā)幼兒的興趣

師：今天老師要帶小朋友到知識(shí)宮去玩,。在知識(shí)宮,，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認(rèn)真動(dòng)腦筋之后才能得到，你們?cè)覆辉溉?？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們,。（幼兒進(jìn)活動(dòng)室）

二,、通過(guò)嘗試，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù),、雙數(shù)

1,、放投影片1，幼兒通過(guò)觀察,，感知什么是單數(shù),、什么是雙數(shù)。

師：小朋友真聰明,，都找到了座位?，F(xiàn)在我還要考考你們,，請(qǐng)半圓形一組的小朋友到前面來(lái),，按從左到右順數(shù)的順序排隊(duì)。（幼兒集體檢查并認(rèn)讀）嗯,，真不錯(cuò),，但是你們別以為這些數(shù)字很簡(jiǎn)單，它們里面還有好多秘密呢,。今天我們就一起試一試,、找一找其中的秘密，好嗎,？

現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友看小電影,，大家仔細(xì)看一看上面有些什么，它們排隊(duì)得有什么不同,。（放投影片1：6條魚(yú),、5只蝦）

（幼兒回答，教師歸納：像6條魚(yú)能兩個(gè)對(duì)齊了排隊(duì),，都成對(duì)的,，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù)；像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最后還有一個(gè)單個(gè)的,、不成對(duì)的,，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù)）

2、第一次嘗試,，幼兒每人擺兩份小花,，并說(shuō)出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù),。

師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù),、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來(lái)試一試,、擺一擺,，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵,，是單數(shù)還雙數(shù),。

（幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺,，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù)）

3,、第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試,，找出10以內(nèi)有那些單數(shù),、那些雙數(shù)。

師：小朋友真聰明,，連知識(shí)宮的難題也難不倒你們,，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個(gè)數(shù)中哪些是單數(shù),、哪些是雙數(shù)呢,？老師給你們準(zhǔn)備了好多材料，有絨布,、數(shù)卡,、圓片、紙,、筆等,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去試一試、找一找,，看誰(shuí)第一個(gè)把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來(lái),。

（請(qǐng)一組幼兒到前面擺圓片，然后請(qǐng)幼兒回答是用什么辦法找的,？為什么,，1、3,、5,、7、9,、是單數(shù),，2、4、6,、8,、10是雙數(shù)，教師小結(jié)）

三,、加深嘗試難度,，迅速區(qū)分出10以內(nèi)的單、雙數(shù)

1,、放投影片2,，請(qǐng)幼兒看看上面有些什么？有幾個(gè),？是單數(shù)還是雙數(shù),？

2、讓幼兒找找自己身上或周圍有些什么,？有幾個(gè),？是單數(shù)還雙數(shù)。

3,、變魔術(shù)：請(qǐng)幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數(shù)（或雙數(shù)）用彩筆涂滿,。

師：小朋友真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密,，現(xiàn)在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好不好,？變出來(lái)了呢,，就作為第二份禮物送給你們,，現(xiàn)在聽(tīng)好老師告訴你們?cè)趺醋儭?/p>

四、開(kāi)火車游戲,，出知識(shí)宮

老師：今天我們?cè)谥R(shí)宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密,，現(xiàn)在我們?cè)摮酥疖嚮丶伊耍呃蠋熀蛥卫蠋熥龌疖囶^,，請(qǐng)小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字,，是單數(shù)的到倪老師這列火車、雙數(shù)的到呂老師那列火車,，我們?cè)摮霭l(fā)啦……（放音樂(lè)，開(kāi)火車出活動(dòng)室）

五、延伸：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)變身

單數(shù)加一個(gè)或減一個(gè)就變成雙數(shù),；雙數(shù)加一個(gè)或減一個(gè)就變成單數(shù)了,。作為我們下一個(gè)活動(dòng)的選題。

活動(dòng)反思

在這節(jié)課中我個(gè)人感覺(jué)在講解雙數(shù)時(shí)講得不到位,，所以在提問(wèn)的過(guò)程中有的幼兒答非所問(wèn),，在一個(gè)由于幼兒人數(shù)多，因此在“開(kāi)火車”游戲時(shí)幼兒的情趣有點(diǎn)失控，不能圍繞老師的意愿去活動(dòng),，紀(jì)律有點(diǎn)差,。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案單雙數(shù)篇3

活動(dòng)名稱：

有趣的單雙數(shù)

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù),。

2,、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花片,、大數(shù)字卡片若干,、一幅美麗的圖片（各類動(dòng)植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入——“猜花片”

我們小朋友很喜歡玩花片,，今天老師就用花片和小朋友一起做個(gè)猜花片的好嗎,？（好）請(qǐng)小朋友每人抓一小把花片，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花片,，可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì),。

2,、探索單雙數(shù)——“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友,，看看他們能不能全都找到好朋友,。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片舉起來(lái),，（教師挑幾張2,、4、6,、8,、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來(lái)，（教師挑幾張1,、3,、5、7,、9）貼在黑板上）,。

（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，你們知道叫什么嗎,？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組,。那哪些數(shù)字是雙數(shù),？（2,、4、6,、8,、10）那哪些數(shù)字是單數(shù)？（1,、3,、5、7,、9）幼兒跟念幾遍,。

（4）對(duì)啊,！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”,，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“抱雙,，躲單”的,，好嗎？

3,、鞏固單雙數(shù)——“抱雙,，躲單”

規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,，如果教師念的是雙數(shù),，就用雙手抱住手臂。

4,、尋找單雙數(shù)——“捉迷藏”

（1）讓幼兒找出自己身上成雙和成單的東西,。讓幼兒在活動(dòng)室里找成雙和成單的物品。

（2）在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的,，你們?cè)敢鈫幔浚ǔ鍪井?huà)面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里,，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù),，你可以用各種方法把它記錄下來(lái),，等會(huì)來(lái)告訴大家好嗎？

（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng),，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù),？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽(tīng)對(duì)嗎？好,，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù),。（生生互動(dòng)）

5,、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹,。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案單雙數(shù)篇4

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！苯逃艺f(shuō)：“玩具是幼兒的天使,，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的,。大班幼兒的生活內(nèi)容不斷豐富,，但對(duì)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)還有各種問(wèn)題，因此,，我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征,，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，在游戲中進(jìn)行有趣,、有效的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在游戲中體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、通過(guò)觀察、討論,、操作,，區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的分析總結(jié)能力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論,、操作,，區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的分析總結(jié)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

若干個(gè)紐扣,、各種形狀的圖形塑料片若干、ppt,、記錄卡

活動(dòng)過(guò)程

一,、探索游戲，激發(fā)興趣

1,、游戲大把抓扣子,，認(rèn)識(shí)單雙數(shù),。

請(qǐng)幼兒大把抓到扣子后，數(shù)一數(shù)扣子的數(shù)量,，選擇相應(yīng)的數(shù)字卡片,。

2、幼兒探索,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

什么樣的是單數(shù)？

什么樣的是雙數(shù),？

通過(guò)讓幼兒自主探索,，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行總結(jié)，最后教師小結(jié),。

小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)的數(shù),，剩下一個(gè)的是單數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)剛好的數(shù)完的是雙數(shù),。

二,、區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

1,、將幼兒分為兩人一組,，讓幼兒合作探討，判斷圖形塑料片的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù),，并將結(jié)果記錄下來(lái),。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察,、討論單雙數(shù)的排列規(guī)律,，最后得出結(jié)論。

10以內(nèi)的單雙數(shù)：一個(gè)單數(shù)一個(gè)雙數(shù),，一個(gè)單數(shù)一個(gè)雙數(shù),。

三、游戲我是小法官

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好制作精美的動(dòng)態(tài)PPT圖片,，讓幼兒判斷圖中的物體是幾個(gè),，單數(shù)還是雙數(shù)。

小矮人——7——單數(shù) 小貓——6——雙數(shù)

蝴蝶——2——雙數(shù) 兔子——3——單數(shù)

拿花小貓——4——雙數(shù) 蘋(píng)果——9——單數(shù)

星星——10——雙數(shù) 小鳥(niǎo)——8——雙數(shù)

四,、游戲《抱雙躲單》

游戲規(guī)則：當(dāng)老師說(shuō)雙數(shù)時(shí)兩個(gè)小朋友抱在一起；當(dāng)老師說(shuō)單數(shù)時(shí)一個(gè)人蹲下來(lái),。

讓幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中結(jié)束本節(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)延伸：找一找在我們的身邊還有哪些物體是單數(shù),，哪些是雙數(shù)