在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師家訪的工作總結(jié) 教師家訪工作總結(jié)報(bào)告篇一

1、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,。

3、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等,。

（一）,、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,，家庭教育十分重要,，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生,，是全班學(xué)生,。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

1、城市戶口并與父母一起生活，占家訪人數(shù)的66％,。

2,、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%。

3,、單親家庭約占10%,，與父母不生活在一起的孩子約占10%。

（二）,。在家訪中得知,，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠,，家長講得最多的一句話是：老師多費(fèi)心,，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望,。

（三）,、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟,。

本班的單親家庭孩子占了一定比例,，因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向,、憂郁,、不善言語,。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子,，由于父母整天忙于生計(jì),，沒有時(shí)間管教孩子,，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

通過這次家訪,，我認(rèn)識到,，家訪是必不可少的教育形式。

1,、能全方位認(rèn)識孩子,。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的從尚君，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣,，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說,，但聽他媽媽說,，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為。

2,、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺，第一次的家訪很重要,，這是你與家長真正面對面,，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我們的到,，很受感動,，也很熱情。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖,。

3,、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛,，讓他們能感覺到集體的溫暖,，在愛的天空中享受人間的真情。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育效果,。

教師家訪的工作總結(jié) 教師家訪工作總結(jié)報(bào)告篇二

在通訊工具發(fā)達(dá)的今天,，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式,。可在今年暑期,，我校的家訪又重新熱了起來,，學(xué)校將家訪作為暑期工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。 經(jīng)過三天的暑假家訪工作,，可謂感受頗深！ 在這次家訪過程中,，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們,，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級,，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的 老師請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，爭取開一個(gè)好頭,，做一個(gè)稱職的班主任。 我擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作已幾年,，幾年中,，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校,，令我激動,，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié),。

1、三天內(nèi)對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落,，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載,。

2、三天的家訪,，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式,，特別是對初三畢業(yè)班學(xué)生，寄宿生的管理辦法,，讓家長和學(xué)生真正明確寄宿的好處,，并耐心地解釋家長們提出的疑問，最后確定了寄宿生和通學(xué)生的名單,。

3,、三天的家訪我們深入到每一個(gè)家庭,，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對象,。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。

4,、三天的家訪，向社會,，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì),、加油,。

1、全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

2,、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

3,、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,，

家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，,，達(dá)到教育目的。

4,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會事倍半,，甚至適得其反,。

教師家訪的工作總結(jié) 教師家訪工作總結(jié)報(bào)告篇三

暑期家訪讓我印象深刻，也讓我意識到家庭教育中存在的諸多問題,。

郴xx父母在同一個(gè)廠上班,，假期前，孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，孩子母親也是欲言又止,，似乎受了什么委屈，又不好跟我講,，只是說事情已經(jīng)解決,，會好好關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。家訪時(shí),，孩子母親將工作全調(diào)成夜班,，為了白天在家陪孩子,。可是孩子卻反映老媽只知道睡覺,。上一晚上的班,，能不困嗎？好在孩子父母意識到孩子存在的問題,，也在盡力教育督促孩子聽老師的話,，按老師的要求去做。

睿xx自小跟著奶奶生活,，開始由其姑姑輔導(dǎo)孩子作業(yè),。后來，孩子姑姑遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),，孩子父親再婚,。幸運(yùn)的是，孩子的后媽是名老師,，對孩子不錯(cuò),，也常來給孩子開家長會。家訪時(shí),，孩子的奶奶在家,，父母均不在家，談及孩子成績,，才知道孩子對奶奶撒了謊,。教孩子四年了，我竟不知道孩子爸爸長什么樣,，孩子奶奶說孩子爸爸和媽媽一起來開過家長會,，可是，孩子爸爸沒有單獨(dú)和我交流,，我至今不知道孩子爸爸曾經(jīng)來過學(xué)校,。

宇xx是我們班成績最差的孩子，可是她也有過驚人的表現(xiàn),，在小組比賽中表現(xiàn)優(yōu)異,。但是孩子作業(yè)錯(cuò)誤百出，我多次打電話跟家長交流,，家長說自己有心無力，沒時(shí)間管孩子,，孩子經(jīng)常有姥姥照顧,。這次家訪，我發(fā)現(xiàn)孩子?jì)寢対M面愁容,，聽其他家長談起過,，說孩子父母鬧矛盾,。我不免為孩子擔(dān)心，在這樣的家庭氛圍中,，孩子的身心能否健康成長,？

睿xx是個(gè)靦腆的孩子，家在東付村,。媽媽在傲世集團(tuán)上班,，時(shí)間緊張。孩子奶奶說孩子幾乎沒有玩伴,，因?yàn)楦浇孔硬疬w,，而且其他孩子在本村上學(xué)，和孩子不熟,。孩子很懂事,，孩子?jì)寢寣⒆虞o導(dǎo)也很上心，經(jīng)常倆人在房間里一呆就是一個(gè)多小時(shí),。其實(shí),，我不贊成陪學(xué)，孩子很可能會產(chǎn)生依賴感,。當(dāng)讓孩子拿出自己的課外書時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子只拿出了五本課外讀物，而且還是加拼音的,。問及孩子假期里要讀什么書,，孩子竟回答還沒有買?？梢?，家長對讀課外書不夠重視。每次家長會,，我都會給家長推薦幾本孩子可以讀的書,，不曾想家長的教育觀念存在問題。

走進(jìn)孩子的家,，走近孩子家長,，我才意識到：很多出現(xiàn)問題的孩子，背后都有一個(gè)出現(xiàn)問題的家庭,。了解了家庭教育的癥結(jié),，我們才會找到問題的入手點(diǎn)，才會站在孩子的角度,，對癥下藥,。